第一篇：新聞與宣傳之典型人物的宣傳

新聞與宣傳之典型人物的宣傳

典型人物宣傳，是中國新聞報道百花園里一支絢麗的奇葩，耀眼奪目。回望典型人物燦爛的星空，我們發現其生命力最長久和影響最深刻的，是那些具有很強的親和力的典型人物。所謂親和力，原是化學術語，指兩種或兩種以上的物質結合成化合物時相互作用的力，后被引進新聞學領域。典型人物的親和力，是指典型人物與受眾之間融合、互通的吸引力，反映二者心理相近的關系。

增強典型人物報道的親和力，是實現“三貼近”的要求，有利于提高典型人物的人氣指數，進而增強典型宣傳的導向性，增加典型人物的社會效益。多年來，《解放軍報》在典型人物的宣傳上，特別注重增強其親和力，并在實踐中不斷地進行探索，積累了一些經驗。

1．在主題提煉上增強親和力。

一個典型人物的宣傳能否成功，首先取決于報道主題思想的提煉。這個主題越有時代性，越有針對性，越有指導性，其宣傳價值越大。但是，如果我們忽視了典型人物報道的主題與大多數受眾的接近性，那么則曲高和寡，典型人物就會缺乏親和力，難以被大多數人所接受，也就影響了典型宣傳的實際社會效果。

在新中國成立55年來的新聞報道中，各媒體宣傳的大大小小的典型人物多不勝數，而雷鋒是真正深入人心、被絕大多數人所接受的典型人物。并且，雷鋒也成為具有國際影響力的典型人物。雷鋒宣傳的巨大成功，與其報道主題思想提煉的準確、鮮明，及其與受眾靈魂的接近性是緊密相關的。這一點，在新時期《解放軍報》典型人物的宣傳上不斷得到體現。

2001年，《解放軍報》關于浙江省軍區金華軍分區政委范匡夫的宣傳，在主題思想的提煉上就特別注意增強對受眾的親和力。由于主人公所處的地位和特殊環境，要想讓他獲得軍內外大多數讀者的認可，并非易事。在對范匡夫這個典型人物的宣傳進行策劃時，采編人員提煉出了“領導干部怎樣才能反腐倡廉”的主題。當今社會，人們對以權謀私的腐敗現象非常憎恨，選擇這樣的主題正是社會的需要，也是廣大讀者的期盼。然而，過去我們宣傳的一些領導反腐敗的典型大多介紹了他是怎么做的，主題比較膚淺，而范匡夫的報道回答了“他為什么能這樣做”的問題，這對其他領導干部很有啟發。一些領導干部腐敗的一個原因，是對親屬和身邊的人員要求不嚴，而范匡夫在對子女們的教育管理和在親友面前的做法，啟人心智。

其真實可信的形象，就有廣泛的親和力。

2．在事跡選擇上增強親和力。

如果說在典型人物的宣傳中，主題是靈魂，那么事跡就是其血肉，是靈魂的載體。沒有血肉，一切無從談起。

這一點，已成為媒體人的共識。但是，我們一些典型人物報道在其事跡的選擇上，片面理解和強調了“典型”二字，將其事跡描述得高不可攀。即便事實是完全真實的，受眾心里也難有真實感。這樣的典型人物就難有親和力。

然而，作為典型人物，他的事跡必須突出，否則他就不配當典型。這里的矛盾是：典型人物的事跡不突出不行，突出得離奇了也不行。怎么辦？一個可行的辦法，就是把握好典型報道事跡選擇的原則：既要突出“典型”，高于一般，又能讓一般人覺得自己也能夠做得到。對那些“典型”得出奇的事跡，或是忍痛割愛，或是別把話說過了頭，或做些適當的說明，這樣就能增強其可信度。

在部隊這個特殊的社會環境里，尤其是在特殊崗位上的軍人們付出的犧牲和作出的奉獻，有時是令和平環境中的人們難以想象的，有些事跡讓一般人聽來似乎是“天方夜譚”，難以令人置信。如果選擇這樣的事跡來宣傳典型，其親和力肯定會大打折扣。正是基于這樣的認識，《解放軍報》在近些年的典型宣傳中，特別注意對人物事跡“度”的把握。蘭州軍區某部班長彭光榮，是一個帶有傳奇色彩的典型人物。比如，他帶出27名訓練尖子和骨干，全連的班長都出自他帶的兵。全班連續4次榮立集體三等功，他個人榮立二等功一次。《解放軍報》在報道彭光榮的事跡時，砍掉了不少一般人難以做到的事例，選擇了一些看似平平常常卻又很突出的事跡。當班長3年，他給戰士家里寫了360多封信，與其家人一起幫助戰士盡快進步。他幫助一個當兵前只上過一年學的少數民族戰士每天至少認識兩個字，3年使其達到初中文化水平；他為了幫一個全團的訓練尖子退掉娃娃親，發動全班的戰友給那個戰士的父母及女方的家人做工作，并咬破手指寫血書，終于圓滿地解決了問題；他使一個13年來從未叫過繼母一聲媽的戰士家庭和解；他還通過“漸進法”，讓入伍前開長途車的戰士戒掉多年的吸煙習慣。其系列報道發表后，在部隊上下引起強烈反響。軍委領導給予了表揚和肯定。

由此可見，典型人物的事跡從他的生活中挖掘、篩選出來就可以，用不著拔高，更不能“塑造”。某報一位記者在報道我國“雜交水稻之父”袁隆平的事跡時，說他一次病倒在稻田里還堅持工作。袁院士當眾否認了這個事實，說人病了還堅持工作是不值得提倡的。可見，這樣的“典型”事例令讀者生疑，連主人公自己也反感，哪來的親和力？這個教訓，值得一些記者細細品味。

3．在感情共鳴上增強親和力。

古人云：感人心者，莫先乎情。凡典型人物報道，要增強親和力，必須在感情上與受眾產生共鳴。典型也是人，有常人的七情六欲。魯迅說過：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。典型人物的情感世界是非常豐富的。他們一樣有父(母)子(女)情、夫妻情、兄弟情、師生情、官兵情、戰士情、同學情。只是在表達這些感情時，應突出他們在個人感情與國家利益和集體利益發生矛盾時，以后者為重的品格特征。這種矛盾越尖銳，主人公處理得越好，報道越能打動人。當典型人物與受眾的情感能夠共鳴時，其親和力必然大增。

“臺上演好戲、臺下做好人”，是沈陽軍區前進話劇團曲藝隊隊長、被中國文聯評為“德藝雙馨”的中青年藝術家葉景林的追求，他每年有一半的時間在邊關、哨所和海島為官兵演出，把滿腔的真情灑在為兵服務的路上。他幫助別人，也關心家人。平時不管工作多忙，隔一兩天，他都要打電話問候遠在老家的老母。2000年10月，葉景林在某邊防團演出結束后暈倒了，經醫院檢查，發現他已是肺癌晚期。在他生命最后昏迷的日子里，善于模仿不同人說話的戰友鄒德江照著葉景林的口氣給他媽打電話：“媽，好不？缺錢不？”只模仿了幾句，德江就想流淚，嗓子哽哽的，模仿不下去了，在場的人無不為葉景林的孝心和誠摯的戰友真情所感動。

《解放軍報》在2002年5月14日發表的《德藝雙馨的文藝戰士葉景林》這篇通訊時，把許多類似的感人細節報道出來，深深感動了讀者，許多人邊看報道邊落淚。

隨后，軍報為滿足讀者希望更多了解他的愿望，又陸續刊登了45篇與葉景林相關的報道，使其成為當年軍報宣傳最有影響的全國重大典型之一。

4．在立體形象上增強親和力。

凡人，總有某些方面的缺點與不足，典型人物同樣如此。這就叫“金無足赤，人無完人”。那么，在典型報道中，我們是否可以寫寫典型人物某些方面的缺陷呢？回答是肯定的。

過去，媒體在典型人物的報道中，受“高大全”觀念的影響，報道出來的典型人物方方面面都完美無缺，讓受眾覺得這樣的典型“只應天上有”，反而缺乏親和力。

有道是：物以類聚，人以群分。從心理學的角度看，受眾對那些存在與自身相似缺點的人更容易產生親近感，這叫“同病相憐”。這樣報道的典型人物，使受眾從他身上看到自己的一點影子，反而容易接受。當年中國青年報記者郭梅尼報道張海迪時，大膽地寫了她幾次想自殺的事，結果不僅沒有降低其宣傳效果，反而使人物的形象顯得更豐滿、更真實。《生命的支柱》這篇長篇人物通訊，在全國許多關于張海迪事跡的報道中脫穎而出，成為一篇可以流傳下來的新聞名篇佳作。

《解放軍報》這些年來在典型人物的宣傳上，不斷改進創新，努力使典型人物宣傳立體化，以增強其親和力。第二炮兵40歲的青年專家肖龍旭，10多年間共獲35次高等級科研獎，榮立一等功，并相繼榮獲“全國優秀青年科技創業獎”和國家“杰出青年獎”，被評為第三屆“全軍十大學習成才標兵”。然而，他也有不拘小節、不修邊幅的毛病；有固執偏激、說話愛得罪人的缺點。因此，他在單位是一個“有爭議的人物”。《解放軍報》在2003年6月宣傳這個典型人物的同時，也講了他存在的缺點，同時加上“編輯快語”，指出用人要用長處，并幫助他克服缺點。這組系列報道是軍報這些年來報道的最成功的“立體典型人物”，宣傳效果特別好，主人公被公認為是部隊想現代化、干現代化的“科技練兵的標兵”。

當然，并不是報道任何一個典型時都要寫他的缺點。一是版面有限，沒有那個必要；二是要看典型人物有沒有什么明顯的缺點；三是這些缺點必須為表現主人公性格和突出主題服務。否則，就有畫蛇添足之感，反而弄巧成拙。

5．在語言文風上增強親和力。

任何典型人物報道，都需要通過文字來表述。而文字的精練、質樸、生動，則是吸引讀者的一個重要方面。

我們有不少反映先進典型人物事跡的報道，由于文字過于枯燥、呆板，讀起來味同嚼蠟；有些稿件水分太多，洋洋灑灑一寫上萬字，信息量不足；有些稿件里大話、空話、廢話太多，影響了讀者的閱讀興趣。這些語言文風上的問題，也影響了典型宣傳的親和力。

在典型人物的報道上，如果能借助小說的語言、散文的風格、戲劇的結構，讀者的興趣就會增強。1999年春的一天，一臺拉著鍋碗瓢盆行李卷的卡車，載著離別家鄉36年、剛剛從長春軍分區副司令員崗位上退休的李守發和妻子，回到了遼寧省北部山區一個叫杏花村的地方，他要帶領鄉親們植樹造林、改造山河。4年過去了，他使鄉親們脫了貧致了富。《解放軍報》在2003年10月通過《青山作證》、《鄉親作證》和《黨性作證》等3篇通訊，對這一典型人物進行了系列報道。其語言生動、文風質樸，讀來就像一股清新的山風撲面而來，沁人心脾。

李守發剛剛回村時，鄉親們想不通。通訊里寫道：堂堂一個副司令員竟然回鄉當農民，小村里好大一個新聞傳開了。回來干啥？鄉親們看不懂：蹦出這窮坑的娃，哪個還回來啊！二弟李守祥想不通：“在城里當司令，就是退了村里人也是仰頭看你啊！回來土里刨食，家里老少臉上都沒光。”

見勸不動大哥，二弟搬出81歲的老母親。炕頭上，娘倆一問一答：

“守發啊，放著城里的清福不享，你到底要干啥？”

“綠化祖國，建設家鄉，造福子孫，實現小康。”

“出去這么多年，你說的話娘咋聽不懂了，給娘說得簡單點。”

“就是兩個字：“栽樹。”

“哦！”娘又問：“圖個啥？”

“讓杏花村山清，水秀，人活，家富。”

“你再說簡單點。”

“錢！就是讓鄉親們都有錢。”

“你有多少錢？”娘擔心了。

“娘，我兜里沒錢，但我想讓鄉親們兜里有錢……”

在李守發事跡的報道中，都是這樣的土得掉渣而又鮮活、生動的語言，帶有東北地方特色。人物對話，也完全符合各自的身份。讀這樣的報道，誰也不會覺得累，且每一篇通訊都不超過3000字。這樣的典型報道，在讀者中產生良好的反響是預料中的事，大家覺得這個人物典型特別可愛可親。李守發的典型宣傳說明，清新的語言文風，有利于增強主人公的親和力，進而增強宣傳的社會效果。

第二篇：煤礦典型人物宣傳

樹黨員旗幟 展掘進風采

---掘進支部書記、區長吳萬元 提起掘進支部書記、區長吳萬元，人們稱他為實干家，多年來，他把自己的吃苦奉獻精神和井下安全生產實際有機結合，為掘進工區的安全生產和管理傾注了自己全部的心血和汗水，受到上級領導和職工的高度評價。在生產工作中，他用飽滿的熱情，真抓實干的作風，始終保持著一名優秀黨員干部的本色。他經常說到:“作為一名黨員，就應該想在群眾前頭,做在群眾前頭.”

2010年11月19日，為了保證今后正常的采掘接續，按照礦部的部署和安排，掘進工區與兄弟單位機電工區共同協調安裝-206運輸皮帶。本次安裝工程量特別大，工期非常緊，任務十分艱巨，作為掘進工區支部書記、區長，吳萬元同志身先士卒，他首先根據現場實際情況合理安排了人員分工，同時與機電工區、綜掘隊做好充分細致的溝通協調，確保每個環節不出問題；面對人手緊張的困難，吳萬元同志二話不說，脫下外套、卷起袖子就上，拖皮帶、扛滾筒、裝支架，汗水一次次濕透了他的衣服，但他毫不在乎，充分展現了一名創先爭優的黨員干部風采，極大的鼓舞了職工的干勁。在他的帶領下，運輸皮帶終于在下午5點半基本安裝完成。早班的同志們都陸續離開了，但他還是留下來，組織中班的同志的做好皮帶的調試、收尾工作，一直到當天晚上7點鐘才上井。

掘進工區 楊殿為

2010-11-21

掘進好班長楊應龍

提起掘進工區班長楊應龍，他的大嗓門無人不曉，當遇到機電設備故障、生產工具不到位等因素影響生產時，他常常是“暴跳如雷”，不過作為一名經驗豐富的一線老班長，他總是認真學習落實各項安全措施，立足班組查生產中的安全隱患,從點滴做起全心投入安全生產。

熟悉他的人都知道他是個細心且不留情面的人。他總是很早下井，做事認真負責。11月17日楊應龍班組負責施工-206上山回阻絞車安裝，由于壓柱打的不合格，需重新使用粗圓木進行更換，并用木楔打實。他安排一名職工處理，該職工為了圖省事，就地使用直徑達不到標準的圓木點柱，下班收工時被楊應龍檢查發現，立即組織班組人員責進行整改，在他的帶領下，該班組今年以來未發生過輕傷以上事故，工程質量也走在工區前列，有力的推動工區良好安全形勢的順利進行。

掘進工區 楊殿為

2010-11-21

第三篇：淺談欄目劇中典型人物的宣傳

淺談欄目劇中典型人物的宣傳

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法國古典主義戲劇奠基人高乃依說過：戲劇作品是一種模擬，說得確切些，它是人類行為的肖像；肖像越與原型相像，它便越完美，這是不容置疑的。

生活遠比戲劇更有戲劇性。戲劇要凸顯事件，制造矛盾沖突，波波相起。同樣，作為欄目劇看的是故事，看的是劇中人的性格命運，要想很好地完成主題故事闡述、人物形象塑造，就必須還典型人物以真人本色，客觀真實的再現人物形象，所以說真實是劇作者必須遵守的創作法則，獨特的創作視角、細節的抓拍則是牽動人心的有力武器。

一、真本色

欄目劇追求故事真實化、形態生活化、內容平民化、演員群眾化、語言地方化、情景真實化。以百姓的視角反映大眾生活，將社會新聞和電視短劇融為一體。亳州廣播電視臺《藥都人家》欄目創辦于2007年初，以亳州人說亳州話、演繹亳州百姓故事為特色。其中最重要一點就是“真”！

從《渦河之畔》到 《平民法官何允芝》，及新近完成的《白衣丹心》，都應屬于典型人物宣傳的范疇。藝術來源于生活，其中典型人物的塑造及矛盾沖突的顯現，來不得任意天馬行空的主觀臆造，唯有經過大量縝密地采風，近乎于偏執地占有海量素材，方能如畫肖像般塑造人物。注目中國英雄形象，歷經了王成的高大全時代，到李云龍的梟雄時代，已經來到熊闊海的時代，熊闊海心里有對祖國的大愛，也有對小家的眷戀。對于編劇而言，其實宛若帶著鐐銬跳舞，幅度大顧忌軌道偏離，幅度小又生恐露怯。在我看來，尋常百姓更期待著對近身生活的審視和對普通人的情感的表現，更注重故事的真實可信。《白衣天使》中孔娟護士長被本色的搬上熒屏，不虛夸，不拔高。她有著樸素的衣著、質樸的話語、善良的人格，對病人盡心盡職，對同事團結友愛，對老人孝順周全，對家人悉心呵護！在這個時代，這個令人頭暈目眩地高速飛旋的時代，這個金錢比以往任何時候都決定著人們關系定位的時代，這個“腰包”與一個人的社會身價越來越具有等號關系的時代，使很多人出現了心理上的失衡和精神上的惶恐。人們越來越多地期待著超越利益的情感，由親情、友情、愛情所構成的“人情味”已經成為現今時代的奢侈品。于是，我們果斷摒棄“高大全”，回歸真實，回到孔娟本人。以孔娟護士長為原型創作的兩集欄目劇《白衣丹心》，以期頌揚新風正氣，發揮典型示范引領作用！在采風過程中，我們真切感受到很多護士淚灑當場，醫生們亦滿含熱淚，老年患者梗咽不能言，都令我記憶猶新！如何刻畫典型人物，完成主體形象塑造，讓觀眾觀后心有感動，回歸真實，是定力點之一！

本土性、地域性是欄目劇特質，所以我們力求語言質樸，用老百姓的話，追憶孔娟其人其事。在情節的處理上，我們不追求大起大落的悲歡離合，而是力求展現其對工作認真敬業、對家庭切實負責的護士形象。濃郁的生活氣息，本色的演員表演，忠于事實的情節安排，生動活潑的日常語言，這些都會使欄目劇充滿著“人情味”，自然會擁有眾多的觀眾，并讓其產生共鳴。

二、大主題、小切入

矛盾沖突是一劇之本。如何客觀真實地再現亳州10年所走過的歷程，絕非易事，如何在這有限的時間里闡釋建市10年這一宏大主題，即刻成為一個難點。

最后我們理智地選擇了大主題、小切入的方式。每部戲都以生活中尋常小事為切入點，做具體地演繹。演的都是百姓身邊的小事，說的都是家鄉的土話。以小見大，讓老百姓感同身受亳州日新月異的變化和廣大人民群眾的力量。

《芍花》里交織著錯綜的人物關系、糾結的沖突、層層推進的懸念。該劇以一個大學生村官作為載體，勾勒出藥都農家致富奔小康的全景！亳州是藥都，芍花是市花，于是該劇就人如其名的出現了大學生女村官——芍花，這一樸素又被老百姓所熟悉的花字作為主人公姓名。她革除村民蓋房陋習，精心化解矛盾，利用專業特長發展種植業。與此同時，她還是《中華藥都.養生亳州》行動計劃的積極實踐者，她利用本地中藥材資源優勢，擴大中藥材標準化種植面積，千方百計提高農民收入。《渦河之畔》首先是一部反映現實的戲，其次它是一部反映干群關系的戲。它把 “和諧社會” 這一執政理念用電視短劇的形式作了有力的注解。劇中角色趙霞，自己是拆遷還原工作的執行者，同時也是被執行者，她不僅自己率先支持拆遷工作，還不遺余力地做群眾的工作，講全局，說小情，算大帳，讓群眾了解、理解、支持渦河治理這項民心工程，使民心工程濟民苦、惠民生、贏民心！另外它還是一部反映人性和奉獻的戲。它生動地講述了基層干部在全局利益面前的奉獻，也講述了在渦河治理這一重大工程中，黨和政府對人民群眾的人性關懷。劇中趙霞為了順利完成拆遷任務，遭丈夫和女兒的誤解，早出晚歸辛勤工作，甚至拔掉吊水又來到拆遷現場，不僅感動了女兒，女兒還主動請纓成為一名志愿者。

如上所述，《渦河之畔》選擇的同樣是大主題，劇情的發展也同樣是從一對談婚論嫁的男女打算讓家人購房切入，劇中涉及兩個家庭，一個是尋常基層干部，一個是平凡被拆遷戶，展現了郭慶山由執意不愿拆遷到主動勸說侄子拆遷的轉變過程。

相對于亳州10年的發展歷程，我們從微乎其微的一部分入手，就可展示社會發展這一大主題。

三、大事不虛、小事不拘

劇因人物而生動。電影與戲劇理論家陳荒煤說：戲對一個導演來說，最重要的恐怕就是如何把戲劇的沖突更鮮明、更強烈、更真實地表現出來。電視劇有電視劇的規律，戲要寫得好看，大事不能違背，小事上要做文章，用生動的細節來加強整體的可看性。

對于以電視短劇的方式進行正面典型人物宣傳，此前創作的《芍花》、《渦河之畔》雖有原型，卻非實實在在的客觀人物，而《平民法官何允芝》力主表現的應該是觀眾接受、當事人認可、同事不訝異，親人不陌生的“何允芝”！那么如何以電視劇的體量表現何允芝法官辦理的案件和生活的實事，如何演繹出一個活色生香的辦案標兵呢？有一個創作原則我們不能不遵守，那就是 “大事不虛、小事不拘”。

梳理法官何允之的先進事跡以及辦案經歷時，我們發現可供使用的素材太多，當事人更多，于編劇而言，可謂沙中揀金，頗有難度。而且作為電視劇作品，不同于簡單的實事重現，還要求選擇戲劇性強的事件來編制劇情，并將這么多的當事人與戲劇沖突融合在一個主題故事架構下。帶著這么一個主題故事架構，我們到渦陽縣進行了為期一周的采風，圍繞鄰里親朋、婚姻關系、孝老友親、未成年人等四大主題，我們先后采訪當事人、代理人、村干部近八十人，還有何允芝

法官夫婦雙方的父母及家人，也就是在這次采風中發掘出很多真實生動、感人至深的細節，后來這些細節被我們“優化組合”在劇中得以展現。

《平民法官何允芝》雖是一部主旋律的獻禮之作，但我們始終把真實作為《平民法官何允芝》的基本準則，劇中有名有姓的角色達五六十個，沒有一個虛構案件和生活場景，甚至每一個核心細節都是真實的。在創作時我盡可能還原現實，復活那些掩埋在深處的細節。以何允芝法官為例，她辦理的案件有的是鄰里糾紛，有的是父子矛盾，有的兩口子離婚，多是雞毛蒜皮的尋常小事，可是在浩繁的龐雜案例之中潛躲著大量看似瑣碎的細節。但是，對于電視劇而言，這樣的細節之處，恰恰才是最輕易感動觀眾的關鍵，甚至決定了一部作品的成敗。

小事的“不拘”，不僅應符合歷史邏輯，還應符合生活邏輯，所有的一切都應建立在事實基礎之上。另外，作為事實本身的魅力便足以令人傾倒，我們無需去刻意編織劇情，真實的生活本身就天然地蘊含著戲劇的元素。以本劇中第三集《法外有情》，有這樣的劇情，就是妻子對丈夫酗酒賭博心懷不滿，憤而離婚，何允芝法官怎么做工作都做不動，卻因半夜感冒，無人為自己倒水吃藥而回心轉意。其實，這個事實就是在采風中我們了解到并很忠實地寫進了劇情。

《平民法官何允芝》堅持以人帶事、以案說情，打通工作與生活，把妻子的賢淑、女兒的孝順、母親的慈愛和法官的嚴謹融為一體，不是一個很單一的形象，而是展示了她豐富的多個側面，將法官解難分憂、止紛息爭的理念轉化為容易被觀眾理解、接受的情感和行為，以引發觀眾共鳴，巧妙地完成主題講述。

以小見大，貼近百姓，在生動、生活、細節的捕捉中寓含重大主題的詮釋，正是廣播電視落實“三貼近”原則的有益探索，也正是由于踐行了“三貼近”原則，賦予系列短劇以濃郁藥都地域特色這一特質。

堅持取材真事、源于生活的原創、貼近百姓生活的故事一以貫之，就會積極主動地創作出更多群眾喜聞樂見的欄目劇！同樣，欄目劇只要高擎“故事性”與“參與性”兩面旗幟，堅持地方特色，堅加大投入力度，精心組織人才，培養本土編劇、演員，堅持本土化戰略，做到節目質量與欄目經營兩手抓兩手硬，不僅會在觀眾心目中扎下根，還會愈發蔥郁茁壯，開出最美的花兒！

第四篇：重大典型人物宣傳-張

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。2009年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。

三、培訓內容與方式

（一）公司領導與高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。

2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習；參加高級經營師等執業資格培訓。

（二）中層管理干部

1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學（專本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理干部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。

3、強化項目經理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時開通“環球職業教育在線”遠程職業教育網，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到10人以上。

4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營情況，借鑒成功經驗。

（三）專業技術人員

1、由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。

2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀學習。

3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

4、對會計、經濟、統計等需通過考試取得專業技術職務的專業人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。

（四）職工基礎培訓

1、新工入廠培訓

2009年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給于一定的表彰獎勵。

2、轉崗職工培訓

要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少于20天。

3、職工技術等級培訓

公司計劃新培養一級150名，二級員工100名，三級員工80名，四級員工20名。中級工以上人員占技術人員比例達到70%以上；一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術人員，計劃培養中級管理人員10人，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。

4、加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。

今年，公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在本市相關技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

5、加強復合型、高層次人才培訓。

各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

6、抓好工程施工人員的培訓。

u做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。

v在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

w要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。

x開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。公司今年將選擇3－5個主要職業進行技能比武，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。

（五）開展學歷教育

1、公司培訓中心要與一些高等院校聯合辦學，開辦土木工程、市政工程技術、電氣工程及機電一體化等技術專業大專班。通過全國成人高考，對符合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷。

2、與一些高等院校聯合辦學，舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業的函授本科班；推薦優秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策能力，更好地為公司服務。

3、調動員工自學積極性。為員工自學考試提供良好的服務，幫助員工報名，提供函授信息；制定或調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加員工學習的動力。

四、措施及要求

（一）領導要高度重視，各基層單位及業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90％以上，全員培訓率達35％以上。

（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

（三）加強培訓基礎設施的建設和開發。一是加強和高等院校的聯合辦學力度，在就近院校設置培訓實習基地，并充分發揮他們的培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用；二是要根據公司內部自身專業特長，建設自己的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義；三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。

（四）確保培訓經費投入的落實。我們要按國家現行規定，即按工資總額的1.5％足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5％上繳公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

（五）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構及場所(如職工大學、職業技術學校)，并對培訓中心各級各類培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

（六）加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把培訓計劃落實到位。

（七）公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門（單位）要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，建設一支高素質的團隊是人力資源部義不容辭的職責。我們一定要自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長；同時，企業要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須落實創建學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍政治、技術的整體素質，構筑人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的能力。

在企業改革大發展的今天，面臨著新時期所給予的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業造就出一支能力強、技術精、素質高，適應市場經濟發展的員工隊伍，使其更好地發揮他們的聰明才智，為企業的發展和社會的進步做出更大的貢獻。

人力資源作為企業發展的第一要素，但我們的企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青！

第五篇：宣傳保密法 新聞

我校積極開展新《保密法》學習宣傳活動

2010-10-18 08:40:30

為進一步增強大學生的保密意識與責任意識，樹立國家安全和保密的法制觀念，積極貫徹學校《關于在全校開展<中華人民共和國保守國家秘密法>學習宣傳活動》的文件精神，10月16日，學校法制辦公室聯合法政學院法學社在主校區和新校區廣泛開展了新《保密法》宣傳教育活動。

這次宣傳活動的主題是 “深入學習貫徹新保密法，依法維護國家秘密安全”。在主校區以法條學習和小組宣傳為主要活動方式；在新校區以宣傳展板、法條學習、知識競答、小組宣傳等形式展開。活動對保密法的修訂和頒布的歷史背景和時代意義進行了介紹，全面解讀了新保密法的新亮點和新要求。同學們紛紛表示，增強保密意識、嚴守國家機密是每個公民應盡的義務，更是青年學生的神圣職責。（供稿：法制辦公室、法政學院編輯：網絡新聞編輯部）