第一篇：辦公室新聞稿寫作

辦公室新聞稿寫作

新聞稿寫作是學(xué)生會(huì)后期宣傳的必不可少，也是辦公室的一大特色。所以。掌握新聞稿寫作是對(duì)辦公室成員的最基本要求，其中，會(huì)議報(bào)道類新聞寫作比較困難。為了更好地提升辦公室實(shí)力，更好地宣傳學(xué)生會(huì)工作，故將新聞稿寫作的相關(guān)事宜在此呈現(xiàn)。

一、會(huì)議類新聞稿寫作..............................................................................................................................1

二、活動(dòng)類新聞稿寫作..............................................................................................................................4

三、競賽類新聞稿寫作..............................................................................................................................6

四、表彰類新聞稿寫作..............................................................................................................................7

一、會(huì)議類新聞稿寫作

會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。現(xiàn)將三種議類新聞稿寫作方法總結(jié)如下：

1、跳出會(huì)議寫會(huì)議

這是寫好會(huì)議報(bào)道的最基本方法。盡可能不用“某某會(huì)議提出某某”等題目，可以把會(huì)議上最主要的新聞事實(shí)上題。比如“藥學(xué)院加快基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整推進(jìn)教學(xué)全面提升”共21個(gè)字，這樣就把會(huì)議最想表達(dá)的主題呈現(xiàn)給讀者。

2、從問題切入寫會(huì)議

從會(huì)議需解決的問題入手，擴(kuò)到會(huì)議外進(jìn)行報(bào)道。也就是說，從會(huì)議找問題，然后跳出會(huì)議報(bào)道及問題的解決。

【范例】今年上半年，藥學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門部長開會(huì)，會(huì)議內(nèi)容中有部門間職能分工問題（信息部與宣傳部合并），有責(zé)任教育內(nèi)容。而學(xué)生會(huì)物資使用分管化配置內(nèi)容，在會(huì)議中占的篇幅最少。會(huì)后，據(jù)學(xué)生會(huì)主席介紹，學(xué)生會(huì)正在加快內(nèi)部建設(shè)，物資管理和使用將成為主要矛盾，而物資使用權(quán)進(jìn)行分管化配置將是方向。

這篇文章節(jié)選部分，抓住問題寫新聞，值得表揚(yáng)。

3、從會(huì)外切入寫會(huì)議

有的會(huì)議報(bào)道與“會(huì)議”全然無關(guān)。如學(xué)生會(huì)舉行素質(zhì)拓展之新聞稿培訓(xùn)會(huì)期間，有些部門

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看到校報(bào)上刊登的學(xué)校55周年校慶，心潮澎湃，考慮如何以實(shí)際行動(dòng)參與此次校慶活動(dòng)，邊吃飯邊商議，深更半夜還不休息。記者捕捉這一動(dòng)人場面，寫成現(xiàn)場新聞《時(shí)刻關(guān)注學(xué)校》。這種會(huì)議報(bào)道，會(huì)議被推到背景的位置，實(shí)際上報(bào)道的是會(huì)議主題之外的新聞。

此外，還有從成就與經(jīng)驗(yàn)切入，側(cè)面切入，會(huì)議書面材料切入等等。會(huì)議報(bào)道的形式很多，只要記者勤于思考，大膽探索，就會(huì)使會(huì)議報(bào)道出新，就會(huì)真正寫好會(huì)議報(bào)道。

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：

第一段,寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；

第二段,提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；

第三段,理清會(huì)議的程序；

第四段,介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如有一篇關(guān)于入黨積極分子學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開入黨積極分子學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來說，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。后來，改成“校學(xué)生會(huì)舉行入黨積極分子學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，但是斟酌再三后，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，修改成“黨校舉行學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)”,因?yàn)辄h校是包括了以上兩個(gè)單位，也體現(xiàn)了黨校的重要地位。以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過其實(shí)。

2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“2012年全國傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如“我校溫江校區(qū)藥學(xué)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳”，這要寫明、寫全，不能為

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圖省事而去掉“藥學(xué)樓”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題

會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如“省委教育工委宣傳部部長xxx，省體育局群體處處長xxx，我校副校長xxx，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。”但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題，這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析（一般情況下，按照主持人介紹先后為準(zhǔn)）。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

又如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

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6、描繪會(huì)場氣氛

會(huì)場的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

7、簡要概括舉辦會(huì)議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如 《學(xué)習(xí)雷鋒，你我在行動(dòng)》中，最后一段寫到“與會(huì)人員紛紛表示，將在雷鋒先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向社會(huì)最需要的地方，昂首前進(jìn)。”與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

二、活動(dòng)類新聞稿寫作

活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動(dòng)來體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對(duì)作者的寫作能力要求更高了。

這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：

第一段，寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；

第二段，主要寫活動(dòng)的過程，活動(dòng)現(xiàn)場、現(xiàn)場觀眾和青年學(xué)生的反應(yīng)；

第三段，則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。

寫此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活

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動(dòng)，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)。”

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題

活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。這是絕對(duì)允許出現(xiàn)的問題，在日后的新聞稿寫作中，就具體稿件談?wù)摗?/p>

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。

4、活動(dòng)程序要分清主次

跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。

5、描寫活動(dòng)現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場情況。比如文藝匯演中，不僅僅要將表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，演員是如何表演的，觀眾反應(yīng)如何。

同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)，首先概括了活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場描寫得井井有條，錯(cuò)落有致。

而且，在描寫活動(dòng)的現(xiàn)場時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會(huì)，就要用“青春活動(dòng)”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主

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線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念校慶五十五周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使學(xué)校建設(shè)五十五年來我校取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。

三、競賽類新聞稿寫作

競賽類新聞稿跟活動(dòng)類新聞稿有類似的地方，但是，因?yàn)槭歉傎惙矫娴幕顒?dòng)，它又有與一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個(gè)大類出來。

競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：

第一段，寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；

第二段，寫比賽的過程；

第三段，寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。

1、介紹評(píng)委要有所選擇

競賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來擔(dān)任評(píng)委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委之類的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競賽活動(dòng)應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。

2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)

一場比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。

3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)

競賽類活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場的描寫當(dāng)然得從他們?nèi)胧郑梢哉f，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個(gè)來進(jìn)行描述的話，又顯得不夠全面，所以對(duì)參賽者比賽情況的描述需要概括。【范例1】比賽中，參賽者圍繞‘向雷鋒同志學(xué)’這一主題進(jìn)行演講。參賽選手介紹了雷鋒同志

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內(nèi)部資料，僅供參考 的先進(jìn)事跡，在詳細(xì)的介紹中突出雷鋒同志的偉大功績；聯(lián)系自己生活實(shí)際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌雷鋒精神；對(duì)雷鋒精神的發(fā)展給予客觀評(píng)價(jià)，號(hào)召青年一代向雷鋒同志學(xué)習(xí)，為民族偉大繁榮而不懈奮斗。用三個(gè)排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡潔。當(dāng)然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應(yīng)則是較為強(qiáng)烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。

【范例2】來自各學(xué)院的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實(shí)際，暢談了理想在實(shí)踐生活中的深刻體會(huì)；提出了如何將理想徹落實(shí)到具體學(xué)習(xí)工作中的做法；表達(dá)了要堅(jiān)持自己的理想，突出大無畏精神，強(qiáng)化內(nèi)涵修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)精神抖擻、神采飛揚(yáng)、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風(fēng)貌。他們富有真情實(shí)感的演講，在觀眾中引起強(qiáng)烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。從比賽現(xiàn)場描寫不難看出，這場演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈。

4、公布比賽結(jié)果

競賽類新聞稿與一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競賽類活動(dòng)不可能沒有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。

四、表彰類新聞稿寫作

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。

這類新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段則介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)青年學(xué)生的希望。

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寫這類新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱

寫表彰類的新聞稿時(shí)是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱寫得太簡單，沒有將全稱寫出來。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí)性，我們的宣傳也比較有效果。

2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性

一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個(gè)人的事跡，這也是宣傳的重點(diǎn)，所以，作者有必要對(duì)此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容，比如“優(yōu)秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個(gè)主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處，體現(xiàn)教育性。

3、受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望要有實(shí)際意義

表彰之后，受表彰對(duì)象也會(huì)發(fā)表下獲獎(jiǎng)感言，這些對(duì)我們來說是一個(gè)預(yù)測性的信息。在總結(jié)這些信息的時(shí)候要有針對(duì)性，側(cè)重于把握他們對(duì)以后工作的決心、以后的目標(biāo)。當(dāng)然，如果沒有舉辦頒獎(jiǎng)儀式的話，我們很難得到受表彰對(duì)象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望，往往這就是他們?cè)O(shè)置該獎(jiǎng)項(xiàng)的目的。在概括的時(shí)候要有實(shí)際意義，要對(duì)青年學(xué)生有促進(jìn)作用。

【范例】校團(tuán)委希望全校廣大團(tuán)員青年以他們?yōu)榭＃罅霌P(yáng)“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的雷鋒精神，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻(xiàn)。

不知道為什么，每當(dāng)寫到結(jié)束的時(shí)候，我最想說的一句話還是：“人生在世，俯仰之間；唯有追求卓越，但求盡其所能。”

2012 年 8 月 15 日 學(xué)生會(huì)辦公室 整 編

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內(nèi)部資料，僅供參考

第二篇：新聞稿寫作淺談

新聞稿寫作心得

今天我主要是與大家談?wù)勎宜私獾囊恍┬@新聞寫作的相關(guān)知識(shí)和我在實(shí)際寫作中的一些心得體會(huì)與大家分享，可能不是很全面，但是希望對(duì)大家有所幫助。

首先，我把我入學(xué)之初學(xué)長送我的10條寫作規(guī)則送給大家： １、在你沒有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫；

２、在你不知道你要說些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫；

３、要表現(xiàn)，不要陳述；

４、把精彩的引語放在消息的前頭；

５、把精彩的實(shí)例或軼事放在消息的前頭；

６、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞；

７、盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞

８、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說話；

９、在消息中不要提那些你回答不了的問題；

10、寫作要樸實(shí)、簡潔、誠實(shí)、迅速。

接下來我想講一下，校園新聞寫稿的一般方法。

一篇新聞稿的標(biāo)題必不可少，且要做到簡明扼要地對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行概括提煉。新聞稿的正文部分，最重要的是突出事件，盡量用平實(shí)簡練的語言進(jìn)行敘述。第一部分寫明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果，對(duì)事件進(jìn)行整體綜述。第二部分的文字對(duì)第一部分的內(nèi)容做進(jìn)一步的解釋和闡述，使整個(gè)事件完整而豐富地展現(xiàn)出來。在這一部分還可以增加一些有關(guān)實(shí)踐內(nèi)容的背景等。最后一部分，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)升華，寫明實(shí)踐活動(dòng)的意義及產(chǎn)生的反響。撰寫要求說明：

1.每篇新聞稿必須有新聞?lì)}目

2.新聞稿格式要求：題目黑體三號(hào)，正文宋體小四，1.5倍行距。

3.使用第三人稱進(jìn)行敘述，切忌使用第一人稱。

4.注意區(qū)分新聞稿和實(shí)踐感悟。新聞稿以敘述客觀事實(shí)為主，不要加入過多的個(gè)人觀點(diǎn)，更不要將訪談內(nèi)容或調(diào)研數(shù)據(jù)羅列其中。

5.發(fā)送新聞稿前，要通讀全文，改正其中的多別字和病句。

選好角度，引人入勝

找出最便于讀者接管的角度，本色上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者熟悉、接管事實(shí)起到了1個(gè)“導(dǎo)讀”的效用。

熬頭、思想角度，有開導(dǎo)性的思想每每能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如1個(gè)班級(jí)的黨章小組開展的勾當(dāng)，單從范圍來講，算不上大的新聞，但若從加強(qiáng)思想政治進(jìn)修的角度來看，卻又有報(bào)導(dǎo)的價(jià)值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝勾當(dāng)每年都神肖酷似，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年勾當(dāng)?shù)奶厣珒?nèi)部實(shí)質(zhì)意義進(jìn)行報(bào)導(dǎo)，就能寫出有價(jià)值的新聞。

·讀者角度，要注意研究同全校師生的事物糊口和精力糊口竟緊密相連、普遍關(guān)心的需要解答的題目，選擇發(fā)生在師生進(jìn)修、糊口中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的魔力。作為1個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同窗們的教室、睡房、圖書館、運(yùn)動(dòng)場，注意不雅察他們的進(jìn)修和糊口狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想懂得的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義著手，才能寫出有意義的新聞。

·時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在差別的時(shí)期、差別的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在上年算不了新聞，但發(fā)生在本年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了；有的事務(wù)和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)職能起推動(dòng)效用；有的需要解答的題目在一定時(shí)期內(nèi)成為師生存眷的焦點(diǎn)。好標(biāo)題 一半文

對(duì)于新聞來說，能把讀者的眼球拉過來是很重要的，而扮演個(gè)角色的往往就是標(biāo)題。標(biāo)題的擬制是一項(xiàng)重要的工作，需要作者細(xì)細(xì)的研究讀者的感興趣的主題和切入點(diǎn)。好的標(biāo)題 大概的特點(diǎn)是：新穎、火爆、概括內(nèi)要等。你的標(biāo)題能不能吸引讀者，是你這篇新聞成功的前提，要在眾多新聞中脫穎而出，就要求你的新聞標(biāo)題好，所以你要在你的標(biāo)題上下功夫。導(dǎo)語的導(dǎo)引

導(dǎo)語是新聞的開頭部分，一般有最新鮮、最重要的新聞事實(shí)或依托新聞事實(shí)的精辟議 論組成。新聞導(dǎo)語的類型包括：

1、敘述型導(dǎo)語；

2、描寫型導(dǎo)語；

3、議論型導(dǎo)語。敘述型導(dǎo)語指的是陳述一寫時(shí)間地點(diǎn)人物等事實(shí)部分，這也很多同學(xué)常用的寫法。描寫型導(dǎo)語是指講述新聞中的最主要的事實(shí)部分或場面。議論型導(dǎo)語是指對(duì)新聞中的主題議論性的句子。她向我們傳授到盡量少用敘述型導(dǎo)語，多用后面兩種。

軀干的支撐

新聞軀干的兩大功能：一是解釋和深化導(dǎo)語；二是補(bǔ)充型的事實(shí)。在這里要強(qiáng)調(diào)的是主題要選好，主題選對(duì)了，你的受度率也會(huì) 大大的提高。選讀者想知道的信息為主題，然后你在圍繞這個(gè)主題添加一寫有關(guān)的內(nèi)容，但要注意你寫的內(nèi)容不要太空洞，要用采訪的語言來給你的文章增添事實(shí)性。可以用一些修飾的語言，但要注意簡潔和正確性。

新聞背景——感興趣的地方

新聞背景是給你文章帶來更加全面的信息,對(duì)讀者來說,掌握主講人的信息也是重要的,他們想知道,主講的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然并不是每個(gè)人的成功都可以用一個(gè)模式來總結(jié),但人往往就是要去看看那些成功人士的成功過程.所以你的文章也要有這些內(nèi)容,這樣就顯你的文章的 豐富性.這種背景可以是一些主講人的大概的經(jīng)歷,你也可以是寫入一些八卦的信息,這不會(huì) 影響你的文章的新聞性,反而回增加.新聞結(jié)尾----豹尾

你也許會(huì)用廣告性的句子來結(jié)束你的文章,但這是大忌,這是新聞,不是廣告.新聞的結(jié)尾要求總結(jié)性和啟導(dǎo)性,故而你的結(jié)尾就要有整個(gè)事件的總述.注意:你的結(jié)尾是新聞的一部分.接下來我們講講校園常見的幾種文體的寫作

1、通訊

通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。真實(shí)性、時(shí)效性和評(píng)論性為它的主要特征。

2、通訊的種類

① 人物通訊：是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個(gè)側(cè)面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主；而“人物專訪”則以人物的“言”為主，通過作者的訪問，記述人物的談話，從而揭示其精神世界。

② 事件通訊：是以具典型意義的事件為報(bào)道對(duì)象的通訊。事件通訊時(shí)效性較強(qiáng)，它圍繞中

心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現(xiàn)一群人或一個(gè)集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質(zhì)，進(jìn)而反映社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)時(shí)代精神。

② 關(guān)于寫人：注意以下三個(gè)方面：第一，形與神兼?zhèn)洹＜床粌H要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精神世界；第二，言與行統(tǒng)一。人物語言、行為表達(dá)、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句式、詞匯及動(dòng)作表情、神態(tài)等是極富個(gè)性色彩的內(nèi)心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點(diǎn)睛。如果說言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“ 龍”，那么揭示人物行為意義，指出人物個(gè)性特點(diǎn)的評(píng)點(diǎn)便是“睛”。“畫龍”用的是紀(jì)實(shí)的敘述、描寫，“點(diǎn)睛”則是超脫的議論或抒情。

③ 關(guān)于敘事：通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地?cái)⑹鍪录钠鹨颉⑷藛T、場面、結(jié)果等，以交待事件的復(fù)雜性和社會(huì)影響度。敘事要注意兩點(diǎn)：第一，理清主線、豐滿細(xì)節(jié)。一個(gè)新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關(guān)系復(fù)雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動(dòng)態(tài)地、立體地呈現(xiàn)給讀者。而為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就須選擇典型的細(xì)節(jié)。一篇優(yōu)秀的事件通訊，必然有幾個(gè)生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)來充分展示主線，使作品豐滿而具現(xiàn)場感。第二，時(shí)間為經(jīng)、時(shí)間為緯。通訊須有一定的時(shí)間要領(lǐng)因?yàn)槭录⒐适驴傇谟谝欢ǖ臅r(shí)間和空間中。紡織好時(shí)空畫面既是一個(gè)結(jié)構(gòu)總是也是一個(gè)表達(dá)方法問題。篇幅不長而情節(jié)不太復(fù)雜的事件通訊可多運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⒌仁侄危浞终归_矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節(jié)復(fù)雜的事件通訊則常常運(yùn)用時(shí)空交叉方式，以時(shí)間推進(jìn)、空間變換等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面。經(jīng)過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報(bào)告于世。

2、會(huì)議報(bào)道

1、跳出會(huì)議寫會(huì)議

這是寫好會(huì)議報(bào)道的最基本方法。盡可能不用“某某會(huì)議提出某某”等題目，可以把會(huì)議上最主要的新聞事實(shí)上題。

2、從問題切入寫會(huì)議

從會(huì)議目的解決的問題入手，擴(kuò)到會(huì)議外進(jìn)行報(bào)道。也就是說，從會(huì)議找問題，然后跳出會(huì)議報(bào)道問題及問題的解決。

會(huì)議新聞比較容易形成“套路”，如寫某時(shí)某地某些人召開或出席某會(huì)，然后是會(huì)議討論、會(huì)議認(rèn)為、會(huì)議要求或某人強(qiáng)調(diào)、某人呼吁、某人重申。有人戲稱這是給會(huì)議“穿衣戴帽”，只要改了時(shí)間、地點(diǎn)，就可成為下一次會(huì)議的新聞。準(zhǔn)備主要包括以下幾個(gè)方面： 通俗的來講就是以下幾個(gè)問題

1、會(huì)議的主題是什么？

2、這次會(huì)議參會(huì)的重要嘉賓都是誰？

3、他們的背景他們?cè)跇I(yè)內(nèi)的研究方向是哪些？

4、他們最近在研究哪些教育的話題？

會(huì)議新聞點(diǎn)如何提煉？

(一)突出實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。報(bào)道會(huì)議像報(bào)道其他新聞事件一樣，最重要的是把會(huì)議的實(shí)質(zhì)性新聞點(diǎn)“突”出來。會(huì)議的新聞點(diǎn)可能是會(huì)議本身，可能是會(huì)上某人的發(fā)言，也可能是公報(bào)、宣言。有時(shí)會(huì)議內(nèi)容很多，如果不能很好地提煉實(shí)質(zhì)性主題的話，就可能“眉毛胡子一把抓”，分不清主次，把最具價(jià)值的新聞淹沒在其他沒有太大價(jià)值的新聞之中。

(二)突出關(guān)鍵人物。鄭強(qiáng)書記講話 一般參加會(huì)議的人很多，發(fā)言者也少不了，泛泛地報(bào)道這人說了什么，那人說了什么，往往使文章顯得雜亂無章，空洞乏味，讀者讀起來也會(huì)覺得不得要領(lǐng)。

(三)用直接引語。沒有直接引語的會(huì)議報(bào)道往往會(huì)受到質(zhì)疑，因此要盡可能地引用直接引語。

它可以使稿件更真實(shí)可信，并且讀起來顯得不那么死板。直接引語用得恰當(dāng)確實(shí)能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

議主題中挖掘，只要認(rèn)真搜集一下背景材料，總能找到一個(gè)或幾個(gè)報(bào)道的角度。

3、人物專訪的寫法。

一、專訪的格式

專訪的格式就是專訪的寫法的基本框架。專訪稿件有一定的格式，按照專訪的格式去做起碼可以達(dá)到“形似”，也就成功了一半。專訪由導(dǎo)語、背景和訪談三部分組成。導(dǎo)語是個(gè)頭，不必多說。接著是介紹專訪的背景、必要性以及專訪對(duì)象的基本情況。最后是專訪的重點(diǎn)——訪談內(nèi)容和訪談過程、環(huán)境。專訪的格式就是專訪的寫法的基本框架。

二、專訪注意事項(xiàng)

實(shí)際上，專訪的寫法是由如下幾個(gè)專訪注意事項(xiàng)構(gòu)成的。

1、做足前課。采訪前，要對(duì)專訪對(duì)象（專訪人物）進(jìn)行充分的了解和摸底做足準(zhǔn)備工作。比如采訪一名學(xué)者，你應(yīng)該先把他的研究課題、方向、貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)成果、人生經(jīng)歷學(xué)習(xí)經(jīng)歷甚至家庭情況、性格喜好，等等都有一定的掌握，才能知己知彼百戰(zhàn)不殆。另外，最好事先擬定訪談提綱、采訪話題甚至每個(gè)要提問的問題，注意所設(shè)計(jì)的問題應(yīng)該是讀者（受眾）急迫想知道的重要問題。

2、專訪要專。專訪，顧名思義就是專門的采訪（訪談）。因此，專訪要注意做到采訪對(duì)象要專一（人物專訪）、采訪事件要專一（事件專訪）、采訪主題要專一（問題專訪和主題專訪）。

3、專訪重訪。專訪的側(cè)重是訪談，不能讓背景壓過訪談，而且要在訪談上多下功夫。

4、注意串詞。專訪不能讓訪談對(duì)象的談話“一談到底”，記者應(yīng)該適時(shí)給于適當(dāng)?shù)拇┎澹掝}變換時(shí)更要加上一些串聯(lián)詞句。比如：一問一答式，分段式。

5、再現(xiàn)場景。專訪過程中的一些細(xì)節(jié)、情態(tài)已經(jīng)環(huán)境、花絮等，都可以寫入專訪稿件中，使之更加生動(dòng)、更具現(xiàn)場感。

以上專訪的寫法只是一個(gè)大概，在具體實(shí)踐中肯定還將碰到更多問題，這就需要我們記者進(jìn)行更進(jìn)一步的鉆研和揣摩了。

相信這培訓(xùn)對(duì)你的幫助不是用言語可以表達(dá)清楚的,其實(shí),新聞稿也不是難寫的!

第三篇：新聞稿寫作格式

新聞稿寫作格式

一條完整的新聞消息，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾五部分。格式范例如下：

*****************（引標(biāo)題）**************（主標(biāo)題）

——***********（副標(biāo)題）

***********************************************************************************************************（導(dǎo)語）

************************************************************************************************************************************************************(主體，可分多段)***************************************************************************************************************** *************************************************（結(jié)尾）

署名

一、標(biāo)題：

（一篇新聞稿一定要有標(biāo)題，忌直接寫“新聞稿”或“xxx活動(dòng)”，具體大家如果不確定，也可以到網(wǎng)上、報(bào)紙上搜集一些標(biāo)題來看。或者平時(shí)將好的標(biāo)題抄錄下來。）

（一）、標(biāo)題是新聞的眉目，是新聞內(nèi)容的精粹所在。標(biāo)題是新聞給讀者的第一印象。

標(biāo)題別致，新聞也會(huì)增色；反之，新聞也無光彩。

（二）、新聞的標(biāo)題有正題、引題和副題等形式。正題是標(biāo)題的主體部分之一，一般概

括標(biāo)題的主旨，點(diǎn)明立意之所在。居上的稱引題，其作用是介紹背景、烘托中

心等；居下的稱副題，其作用是補(bǔ)充說明正題題的內(nèi)容。

（三）、寫好新聞標(biāo)題，需做到：

1、準(zhǔn)確符合新聞內(nèi)容。

2、鮮明有鮮明的政策傾向和新聞價(jià)值。

3、生動(dòng)新鮮活潑，具體形象，最好帶點(diǎn)文采。

4、簡煉，用較少的文字概括和包含較多的新聞內(nèi)容。例：學(xué)雷鋒，學(xué)做人（引標(biāo)題）——我系特邀劉德全少將做專場報(bào)告（主標(biāo)題）

二、導(dǎo)語

（一）、導(dǎo)語就是消息的開頭，它要求用簡明扼要的文字，寫出消息中最重要、最新鮮

最精彩的事實(shí)，揭示全文的主題思想，以便使讀者了解主要內(nèi)容，并引起讀者 的閱讀興趣。導(dǎo)語是從事實(shí)中提煉出來的精華部分，具有統(tǒng)一全文的作用，因

此，有人稱之為“消息中的消息”。

（二）、導(dǎo)語的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：

1、直敘式就是用最簡練的語言，扼要敘寫新聞中最主要的事實(shí)，給讀者以開

門見山、直接了當(dāng)、一目了然的印象。直敘式導(dǎo)語是最基本最常用的寫法。

2、設(shè)問式以設(shè)問開始，把新聞消息里所要解決的問題或所要介紹的經(jīng)驗(yàn)更尖

銳、更突出地提到讀者面前，以引起人們的關(guān)注和深思。設(shè)問之后立即用

事實(shí)作出回答。

3、描寫式文章一開始就針對(duì)消息內(nèi)容中富有特色的事實(shí)或有意義的某一側(cè)面，用簡潔的筆調(diào)勾出它的形象，從而給讀者以鮮明、深刻的印象。

4、評(píng)論式新聞的開頭就對(duì)所報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行精辟的、畫龍點(diǎn)睛式的評(píng)論，以

揭示事物的性質(zhì)、特征或作用。

5、結(jié)論式它把新聞事實(shí)的結(jié)論或結(jié)果，一開始就寫出來。

6、對(duì)比式運(yùn)用對(duì)比或襯托手法，把作者要說的事實(shí)和觀點(diǎn)鮮明地突出出來。

7、引用式引用新聞中主要人物的精辟的語言，點(diǎn)明消息的中心或意義，給人

留下深刻的印象。

（一般情況下，我們的新聞稿都采用直敘式或描寫式以及引用式，不提倡使 用評(píng)論式，我們的新聞稿不同于時(shí)評(píng)或者一些評(píng)論性文章，就是報(bào)道活動(dòng)事實(shí)，最好不 要附加過多的個(gè)人想法。）

（三）、主要事項(xiàng)：導(dǎo)語必須以事件為中心，兼顧其他因素。要分清主次，千萬不能把

許多事實(shí)都擠寫在導(dǎo)語里。

例：為促進(jìn)團(tuán)支部的交流與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)廣大團(tuán)員的歸屬感，對(duì)團(tuán)員省份的認(rèn)同感（目的）。3月22日晚（時(shí)間），人文系舉辦了先進(jìn)團(tuán)支部答辯（事件），人文系周婳老師及各系團(tuán)支部副書記擔(dān)任本次答辯的評(píng)委（人物）。

三、主體新聞：

主體新聞的主體接導(dǎo)語，圍繞著立意展開全部內(nèi)容，圓滿地回答導(dǎo)語中提出的問題。主體運(yùn)用的材料要充實(shí)、具體，具有典型意義。新聞中的五要素一一時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一則新聞只有一個(gè)中心，說明一個(gè)問 題，敘述一件事情。一篇消息的質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于主體部分寫得如何。因此，寫一篇 消息時(shí)，主體部分必須著力寫好。

主體的結(jié)構(gòu)形式，有時(shí)按事情的發(fā)展順序，即時(shí)間的先后，一步步進(jìn)行交待；有時(shí) 按邏輯順序，即事情的重要程度安排層次，先講概貌，后講細(xì)節(jié)，先講主要材料，后講 陪襯材料。（結(jié)構(gòu)形式上兩種都可以用，前者寫起來有點(diǎn)記流水賬的感覺，所以比較多 的是后者。）

不論用什么方式來寫主體部分，都要盡量使得內(nèi)容充實(shí)，層次分明，詳細(xì)得當(dāng)。另 外，應(yīng)注意主體與導(dǎo)語的文字不能重復(fù)，導(dǎo)語說過的話，主體不要再說。主體中內(nèi)容 也不要重復(fù)提。

四、背景材料：（在知道了解背景的情況下可以嘗試）

（一）、背景材料是指新聞中關(guān)于歷史、原因的說明和環(huán)境、氣氛的描寫。它的作用是 說明事項(xiàng)產(chǎn)生的條件、消息的性質(zhì)和意義。它可以幫助讀者理解消息的內(nèi)容，增加消息 的說服力和感染力。

（二）、背景材料從具體作用上分，有以下幾種：

1、對(duì)比性材料就是對(duì)事物進(jìn)行前后、左右、正反的比照以突出新聞事件的重要

意義，或闡明一定的主題思想。

2、說明性材料介紹新聞事件的歷史狀況、地理環(huán)境、政治背景、發(fā)展變化以及

其他種種客觀條件、主觀因素等等。把新聞事實(shí)講得全面深刻而又恰而其分。

3、詮釋性材料介紹人物的出身、經(jīng)歷，產(chǎn)品的性能、特點(diǎn)、使用方法以及解釋

一些專用術(shù)語、技術(shù)性知識(shí)等，以幫助讀者理解內(nèi)容，增長知識(shí)。

例：據(jù)悉，此次講座的主講人xxx是xxx大學(xué)的教授，曾獲。。。

五、結(jié)尾：

結(jié)尾是消息的最后一句話或一段話。好的結(jié)尾能加深讀者對(duì)主要事實(shí)的感受，讓讀 者得到更多的啟發(fā)和教育。但并不是所有消息都非有結(jié)尾不可。（我們一般活動(dòng)的新聞 稿結(jié)尾都離不開那幾句話~如“活動(dòng)受到老師同學(xué)的好評(píng)”或者“活動(dòng)得到了各個(gè)學(xué)院 同學(xué)的積極響應(yīng)”等等~）

可以加上如：法學(xué)學(xué)生xxx表示通過此次活動(dòng)受益匪淺之類的，通過學(xué)生之口凸顯此次活動(dòng)的意義）

如果主體部分已交待清楚，則不必再加，否則會(huì)畫蛇添足。

第四篇：新聞稿寫作

1、新聞寫作首先明確新聞五要素（5W）：

What、who、where、when、why，外加一個(gè)how；

明確五要素即可寫出一句話新聞：什么人，什么時(shí)候干了什么事，怎么做的、為什么要做！

2、新聞的體裁

主要分為消息和通訊兩類，其次還有專訪、新聞特寫、網(wǎng)絡(luò)新聞等；

（1）消息：簡要概括地反映事實(shí)，最直接的方式報(bào)道新聞事件；

即標(biāo)題用一句話報(bào)告事實(shí)，起索引作用；其次是導(dǎo)語，敘述重要事實(shí)，補(bǔ)充標(biāo)題，吸引讀者；主體敘述主要事實(shí)，展開導(dǎo)語；最后自然結(jié)尾；

這個(gè)結(jié)構(gòu)叫倒金字塔結(jié)構(gòu)，最重要的放前面，重要性依次遞減，即便要?jiǎng)h除，直接從最后刪起就行。

例如：

中共中央決定召開十八屆四中全會(huì)（標(biāo)題）

據(jù)央視報(bào)道，中共中央政治局召開會(huì)議，決定召開十八屆四中全會(huì)，討論研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和下半年經(jīng)濟(jì)工作。（導(dǎo)語）

工商總局對(duì)微軟進(jìn)行反壟斷突擊檢查 四經(jīng)營場所被查（標(biāo)題）

（導(dǎo)語）據(jù)國家工商總局網(wǎng)站消息，2014年7月28日，國家工商總局組織由北京、上海、廣東、四川、福建、湖北、江蘇、重慶、河北等9省市近百名工商執(zhí)法人員對(duì)微軟公司在中國大陸的四個(gè)經(jīng)營場所，即微軟（中國）有限公司以及上海、廣州、成都的分公司同時(shí)進(jìn)行反壟斷突擊檢查。

（主體）2013年6月，國家工商總局根據(jù)企業(yè)舉報(bào)反映的微軟公司存在對(duì)其Windows操作系統(tǒng)和Office辦公軟件相關(guān)信息沒有完全公開造成的兼容性問題、搭售、文件驗(yàn)證等問題，涉嫌違反中國《反壟斷法》的情況，進(jìn)行了核查。

核查中，國家工商總局先后約談了微軟公司和有關(guān)企業(yè)，微軟公司就總局關(guān)注的問題提交了報(bào)告。期間，相關(guān)企業(yè)也不斷向國家工商總局反映情況。

國家工商總局認(rèn)為，經(jīng)過前期核查不能消除微軟公司上述行為具有反競爭性的嫌疑。根據(jù)法律規(guī)定，國家工商總局已對(duì)微軟公司涉嫌壟斷行為立案調(diào)查。

（結(jié)尾）國家工商總局已責(zé)成微軟公司盡快請(qǐng)相關(guān)人員到國家工商總局接受檢查。在突擊檢查中微軟公司所聘中國律師全程見證了工商執(zhí)法人員的執(zhí)法活動(dòng)。

目前，案件在調(diào)查中。

消息須注意：標(biāo)題和導(dǎo)語都不一定需要展示5W所有內(nèi)容，趣味性同樣重要！關(guān)鍵在于抓住最重要的內(nèi)容來展示，善于抓關(guān)鍵點(diǎn)！

例如：

穿條內(nèi)褲被綁架到長沙？（標(biāo)題 主）

拖欠車輛尾款引發(fā)糾紛，警方介入調(diào)查（標(biāo)題 副）

（導(dǎo)語）昨日上午10時(shí)26分，長沙雨花亭派出所接到汨羅司機(jī)吳明（化名）報(bào)警，對(duì)方稱自己因拖欠一家機(jī)械公司8萬余元車款，于18日凌晨兩點(diǎn)半被該公司派人“綁架”到了長沙。派出所民警趕到事發(fā)地點(diǎn)，將吳明和一名在場人員帶回調(diào)查。

（主體）吳明介紹，前年3月，他在這家機(jī)械公司購買了一輛30多萬元的裝載車，還有8萬多元尾款沒付，當(dāng)時(shí)雙方協(xié)商1年內(nèi)付清。但是，由于車輛在保修期內(nèi)輪胎出現(xiàn)質(zhì)量問題，機(jī)械公司沒有對(duì)其進(jìn)行保修，所以，他以“車不修好，拒付尾款”為由，拖欠了尾款。吳明說，18日凌晨兩點(diǎn)半，機(jī)械公司派人到汨羅用拖車拖走了賣給他的裝載車，“當(dāng)時(shí)我驚醒了，只穿著內(nèi)褲就去阻止他們，隨即，我被10個(gè)人毆打，然后被摁進(jìn)一輛面包車，綁架到了長沙。今天早上5點(diǎn)左右，在紅星商務(wù)樓一間辦公室，他們還打了我一次。”

該機(jī)械公司一名相關(guān)負(fù)責(zé)人則說，吳明應(yīng)該要給付尾款，他還表示，“我們當(dāng)天晚上沒有打人，只是由于拖車的時(shí)候吳明爬上了拖車，我們怕出意外，才有人把他從車上拖了下來，有了肢體接觸。”對(duì)于吳明提到的被綁架毆打一說，該負(fù)責(zé)人稱完全不存在，他們沒有限制吳明的自由，也沒有實(shí)施毆打，吳明手上的傷口是晚上拖車時(shí)“意外碰傷”。

（結(jié)尾）據(jù)了解，事發(fā)當(dāng)晚，吳明家人已向汨羅當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案，警方已扣留一輛拖車。

雨花亭派出所表示，將與汨羅當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，查明事實(shí)、依法處理。

消息還有很多寫法，不多說，說多了反而暈，記住，反正領(lǐng)導(dǎo)講話很重要，領(lǐng)導(dǎo)做了什么很重要，什么重要什么是標(biāo)題，什么重要什么是導(dǎo)語，最重要的在前面，5W很重要，消息寫作就OK了！

（2）通訊：通訊是比較詳細(xì)、生動(dòng)地報(bào)道新聞事件和人物的體裁，三個(gè)要點(diǎn)：一是比較詳盡、二是比較生動(dòng)、三是對(duì)新聞事件或人物進(jìn)行報(bào)道。

通訊寫作就一點(diǎn)基礎(chǔ)要求：明確主題！是寫事件還是寫人，即事件通訊還是人物通訊，主體是體現(xiàn)人物、事件的特色，還是展現(xiàn)時(shí)代精神、還是體現(xiàn)作者的思想，提煉出有深度的主題后，什么議論、描寫、抒情都不講究，再按照什么時(shí)間順序、空間順序、同一時(shí)間不同人物事件拼接什么的，不固定了！

通訊一般是大稿，寫作難度大，一般企業(yè)里面用不上，媒體做深度稿件用得多。

別的就不講了。沒太大價(jià)值，專訪是消息和通訊的結(jié)合，寫作簡練和詳細(xì)有度，明確一點(diǎn)就是，消息的寫作技巧可適用到任何體裁中！

第五篇：新聞稿寫作簡要

新聞稿寫作簡要

標(biāo)題是新聞的眉目，是新聞內(nèi)容的精粹所在。標(biāo)題是新聞給讀者的第一印象。標(biāo)題別致，新聞也會(huì)增色；反之，新聞也無光彩。

新聞標(biāo)題需做到：

1準(zhǔn)確符合新聞內(nèi)容。

2鮮明有鮮明的政策傾向和新聞價(jià)值。

3生動(dòng)新鮮活潑，具體形象，最好帶點(diǎn)文采。

4簡煉用較少的文字概括和包含較多的新聞內(nèi)容。