第一篇：向抗震小英雄學(xué)習(xí)

《向抗震小英雄學(xué)習(xí)》主題班會(huì)

五年級(jí)二班

班會(huì)目的:

1、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生了解小英雄們抗震救災(zāi)的感人事跡，讓學(xué)生們產(chǎn)生向抗震英雄學(xué)習(xí)的決心。

2、知道小英雄林浩的故事，并愿意向他們學(xué)習(xí)。

3、敬佩抗震小英雄，愿意向抗震小英雄學(xué)習(xí)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神。

班會(huì)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.師：.知道抗震小英雄林浩嗎？

2.小結(jié)：2008年5月12日14時(shí)28分，8.0級(jí)地震突襲四川汶川，這突如其來(lái)的大地震給當(dāng)?shù)卣谏险n的中小學(xué)師生帶來(lái)了巨大的傷害，但是在災(zāi)害面前，處在極度危險(xiǎn)中的災(zāi)區(qū)中小學(xué)生卻表現(xiàn)出了臨危不懼、先人后己、互助友愛(ài)、自救互救、知恩感恩的精神和品德，涌現(xiàn)出了林浩、王亮、陳浩、馬健、何翠青等一批抗震救災(zāi)小英雄，為深入學(xué)習(xí)宣傳抗震救災(zāi)小英雄的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和激勵(lì)大家健康成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們班今天召開(kāi)向抗震救災(zāi)小英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)主題班會(huì)。

二、學(xué)習(xí)林浩的故事，激發(fā)感情 1.指生講故事。

9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)很好的林浩，一直是班上的班長(zhǎng)。

地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。

“那個(gè)同學(xué)壓在我背上，我怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí)，垮下來(lái)的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開(kāi)始唱歌，是老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)了?！?/p>

逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來(lái)后，我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過(guò)去，使勁扯，把他扯了出來(lái)，然后交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又把他交給他媽媽背走了。后來(lái)，我又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來(lái)，交給了校長(zhǎng)，她也被父母背走了。”

說(shuō)起自己救人時(shí)的情景，林浩顯得很鎮(zhèn)定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉(xiāng)音。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來(lái)，是老師把我拉出來(lái)的。”

說(shuō)起自己身上的傷，林浩說(shuō)：“我開(kāi)始爬出來(lái)的時(shí)候，身上沒(méi)傷，后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?！?/p>

林浩所在的班級(jí)，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來(lái)的兩個(gè)同學(xué)。

被問(wèn)到為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”

救完同學(xué)后，林浩一直沒(méi)找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川縣草坡鄉(xiāng)打工的父母聯(lián)系上。

在映秀留守了兩天后，表妹和兩個(gè)姐姐找到了他，姐弟幾個(gè)與映秀鎮(zhèn)的群眾一塊，開(kāi)始往都江堰轉(zhuǎn)移，“我們走了7個(gè)小時(shí)，走的全部是橋下面的小路，路上只歇了一會(huì)兒，一直都在走。”

從都江堰被安排到成都后，林浩和其他同學(xué)一起，被安置在四川兒童活動(dòng)中心。知道了林浩的事跡后，那里的人都叫他“小班長(zhǎng)”。

中心的老師告訴記者，剛到中心時(shí)，林浩被送到成都市兒童醫(yī)院進(jìn)行檢查，所幸只是額頭和右手有些擦傷。檢查完后，林浩不用救助站老師幫忙，自己翻身從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服，走出了醫(yī)院，“真不敢相信，就那樣一個(gè)小娃娃，居然比很多大人還堅(jiān)強(qiáng)。”

在兒童中心的幾天，林浩生活得很好，志愿者叔叔每天都會(huì)用熱毛巾為他熱敷受傷的部位，還交了很多新朋友，“我們每天都一起上課，我最喜歡上體育課，可以學(xué)跆拳道；我還很喜歡白老師，他是個(gè)志愿者?！?/p>

林浩告訴記者，地震后，他就沒(méi)見(jiàn)過(guò)班上的同學(xué)，“我很想他們，很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子?！?/p>

2.教師出示討論題：（1）林浩是怎么救同學(xué)的？

（2）小英雄林浩勇敢的精神表現(xiàn)在哪些地方？ 3.小組選代表匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。

4.教師小結(jié)：林浩為了救出廢墟中的同學(xué)，勇敢地面對(duì)災(zāi)難，表現(xiàn)出了讓人贊嘆不已的精神。

5.教師提問(wèn)：你有什么話想對(duì)林浩說(shuō)？

6.教師小結(jié)：林浩的抗震行動(dòng)令人敬佩，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，他的抗震精神被世人傳頌。

三、指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步激情

1.請(qǐng)學(xué)生講一講：（課前要讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)。）請(qǐng)把你知道的抗震小故事講給大家聽(tīng)。2.請(qǐng)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)

網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容：抗震小英雄的故事 內(nèi)容表現(xiàn)的形式：文字、圖像、影片等 3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：

小學(xué)生應(yīng)該向抗震小英雄學(xué)習(xí)什么？ 板書(shū)：學(xué)習(xí)英雄的抗震精神

四、總結(jié)

今天我們了解了很多抗震小英雄的事跡，深深地被他們的事跡所打動(dòng)，大家都愿意向英雄學(xué)習(xí)。地震無(wú)情，人間有愛(ài)。在抗震救災(zāi)過(guò)程中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的感人故事和動(dòng)人畫(huà)面，彰顯了我們中華民族炎黃子孫的抗震情懷和民族精神。而這種在面臨大災(zāi)大難中體現(xiàn)出的偉大的抗震情懷和民族精神尤其值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

第二篇：抗震小英雄讀后感范文

星期天，我在家里看了一個(gè)名叫《抗震小英雄》的故事，令我很感動(dòng)。這個(gè)故事講的是汶川縣映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩，他的成績(jī)很好。在2008年汶川地震發(fā)生時(shí)，九歲半的林浩和同學(xué)一起被壓在了廢墟下。林浩聽(tīng)見(jiàn)石板下有個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就安慰和鼓勵(lì)女同學(xué)說(shuō)：“別哭了，我們一起來(lái)唱老師教的《大中國(guó)》！我們一定可以活著出去的！”經(jīng)過(guò)林浩的不懈努力，他們終于艱難地爬出了廢墟。

接著，他看到一名女同學(xué)昏倒在地，就用自己的幼小的身軀，先把她背到了安全的地方，然后又轉(zhuǎn)身將一名受傷的男同學(xué)拉出廢墟。他在救同學(xué)的時(shí)候，他的頭部和身體多處受傷，但是他沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲痛。

后來(lái)，林浩同學(xué)受到了表彰，被授予“抗震救災(zāi)英雄少年”的稱號(hào)。

看了這個(gè)故事后，我非常的感動(dòng)。才九歲半的孩子就這么堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)安慰人、鼓勵(lì)人。他不怕困難，也不怕累，用自己幼小的身體救出了許多身邊遇難受傷的同學(xué)。在救人的同時(shí)，他更不怕痛，一心只想著要救更多的同學(xué)。他救了一個(gè)又一個(gè)，連自己受傷了都不顧，他把自己的心思都花在了救同學(xué)的身上，這種向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人的精神是我們大家都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。林浩同學(xué)就是我們身邊的一個(gè)好榜樣！

第三篇：向英雄學(xué)習(xí)

向英雄學(xué)習(xí)

---我身邊的的故事

五年級(jí)一班 王錫婷

記得有這樣一句話：世界上唯有兩樣?xùn)|西不變，一個(gè)是高懸的日月星辰，另一個(gè)就是深藏在我們內(nèi)心的祖國(guó)情懷，雖然我未曾在鐮刀、斧頭旗幟前舉起右手，握緊拳頭宣誓：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。”但每一次想起這幾句話，我都會(huì)熱血沸騰。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，因?yàn)槲沂侨A夏的子孫，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人民的女兒！沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，這是一句耳熟能詳?shù)母柙~，但那時(shí)我年紀(jì)還很小，還不能體會(huì)當(dāng)中的含義，黨似乎離我很遠(yuǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始明白了其中的內(nèi)涵，我知道了毛澤東，朱德，周恩來(lái)等老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)。我知道了鄧小平為我們指明了富國(guó)強(qiáng)國(guó)之路。我更知道在新世紀(jì)的今天，以胡錦濤為核心的黨中央，繼往開(kāi)來(lái)，帶領(lǐng)我們走向民族興旺的未來(lái)。這鐵的事實(shí)告訴我，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們的今天。這些共產(chǎn)黨員的形象是那樣的高大，但卻離我很遠(yuǎn)。。。

我的爺爺今年80歲了，他是一名老解放軍，他立過(guò)多次戰(zhàn)功更是一名優(yōu)秀黨員老共產(chǎn)黨員，爺爺殲敵無(wú)數(shù)，繳獲過(guò)許多槍支，真是夠厲害的！我特別佩服我的爺爺。爺爺14歲就當(dāng)兵了，那時(shí)他很瘦小，剛參軍時(shí)他還沒(méi)有槍高呢，一年后才發(fā)給他一只小步槍。同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)淮海戰(zhàn)役嗎？你看過(guò)南征北戰(zhàn)嗎？我爺爺就參加淮海戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗，就是用迂回戰(zhàn)術(shù)打垮了蔣介石，在戰(zhàn)斗中，他英勇善戰(zhàn)，作風(fēng)頑強(qiáng)，今天我先講一講他剛剛參軍的故事：那一年我爺爺剛參軍，是個(gè)小毛頭，他跟隨大部隊(duì)在一個(gè)村莊外待命，應(yīng)為天黑后才能行動(dòng)，由于他年齡小，不小心睡著了，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，大部隊(duì)走了，他真想哭呀！可是又不敢，因?yàn)橐潜粩橙藭?huì)發(fā)現(xiàn)，他就沒(méi)命了。他想起了班長(zhǎng)平時(shí)教他的一個(gè)辦法，把耳朵貼到地上，聽(tīng)地上的聲音，響聲大的一面就有隊(duì)伍。他照做了，天哪，怎么前后都有聲音，一邊聲音大一些，一邊聲音小一些，這可難壞了爺爺，爺爺當(dāng)時(shí)想：我們?nèi)嗣褴婈?duì)受人民愛(ài)戴，參軍的人一定多，就決定向聲音大的方向追趕，哈哈，算爺爺聰明，果然追上了自己的隊(duì)伍。爺爺告訴我：因?yàn)槁曇粜〉姆较蜃叩木褪菙橙说年?duì)伍，就這樣爺爺躲過(guò)了一難。在打濟(jì)南戰(zhàn)役時(shí)，爺爺所在的排要去打掉敵人的一個(gè)據(jù)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)爺爺15歲，他們?cè)谔炝燎皾摲趽?jù)點(diǎn)外圍，不能動(dòng)，等待命令，可是敵人還是會(huì)不時(shí)的從炮樓里往外掃射，爺爺慘了，一顆子彈打中了他的屁股，可真疼呀，可是爺爺已經(jīng)是一名老兵了，他咬著牙，一聲也不出，要是被敵人發(fā)現(xiàn)，全排都會(huì)犧牲。旁邊的戰(zhàn)友直心疼，爺爺當(dāng)時(shí)想：不能丟解放軍的臉，不能丟“謝宋營(yíng)”（爺爺山東老家）地臉。硬是挺到了戰(zhàn)斗的勝利。這次戰(zhàn)斗中，爺爺榮獲了二等功。爺爺屁股上的傷疤我我都看過(guò)好幾回了，可是我還是看不夠，因?yàn)槲矣X(jué)得爺爺是英雄，為他驕傲。

還有一名共產(chǎn)黨員叫王順友，他在平凡的崗位上用實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾，他的事跡深深的感動(dòng)著我，在他的身上，我讀懂了什么叫忠誠(chéng)執(zhí)著，什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)，作為一名普通共產(chǎn)黨員，20年來(lái)，他只做了一件事，但卻真正做好了這件事；他沒(méi)有創(chuàng)造多少經(jīng)濟(jì)利益，但卻創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富。“人生如流水，只有在它的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。”王順友的工作生涯，就像急流，鎖定方向，毫不猶豫，奮勇直前。從中，我們可以清晰地感受到，無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論堅(jiān)守什么崗位，只要胸懷理想，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為，在任何平凡的崗位上都能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。我忽然覺(jué)得黨離我們并不遙遠(yuǎn)。長(zhǎng)輩們常說(shuō)我們這一代人是跨世紀(jì)的人才，是祖國(guó)的希望?，F(xiàn)今社會(huì)里，人的第一需要是什么？是物質(zhì)滿足？是精神的充實(shí)？還是。。。不同的人會(huì)有著不同的理解與回答。我現(xiàn)在是一名學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，鉆研是我的責(zé)任。

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無(wú)數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間，綻開(kāi)了一片爛漫的紅色。也許將來(lái)我只是一名普通的人，但我向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)：哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國(guó)繁榮昌盛的大廈。哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌。哪怕我只是一顆小草，也要為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)自已生命的綠色。擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩！聚在一起，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)天空！

站在一起，我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻！

讓我們?nèi)f眾一心，面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢前進(jìn)，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)中國(guó)共產(chǎn)黨輝煌的歷史篇章！

第四篇：讀《抗震小英雄的故事》有感

讀《抗震救災(zāi)小英雄的故事》有感

六

（五）班 黃以恒

這幾天，我和媽媽一起讀了好幾個(gè)關(guān)于抗震小英雄的事跡。有好幾次，我和媽媽都眼含熱淚，被那些和才我一般大或比我稍大一些的小英雄們深深地感動(dòng)了，他們的年齡還小，卻在這次地震中表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)、那么勇敢。特別是九歲的林浩留給我的印象最深，也最讓我感動(dòng)和佩服。

林浩，一個(gè)九歲的小男孩。在汶川5·12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，還未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，身為班長(zhǎng)的小林浩在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于自救成功，爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒(méi)有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，交給了校長(zhǎng)，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。

讀完林浩的故事，我不禁想到了我自己。我今年也是九歲，也是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生了，可平時(shí)的我是怎樣的呢？嬌嬌弱弱的，總愛(ài)偎在媽媽身邊撒嬌呢。碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就愛(ài)哭鼻子，什么事情都愛(ài)依賴爸爸媽媽幫我完成。而林浩呢？在地震發(fā)生那一刻，他和許多同學(xué)一樣被埋在了廢墟下。有些同學(xué)甚至嚇得把腿抱起來(lái)“哇哇”地哭。林浩，卻用他稚嫩的雙手救出了兩個(gè)同學(xué)的生命。我問(wèn)我自己，如果這樣的事發(fā)生在我周?chē)?，我?huì)怎樣呢？我想我可能會(huì)被嚇呆了。所以比起林浩來(lái)，我感到很羞愧。林浩，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)，在困難面前不低頭，不服輸，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。我還要向他學(xué)習(xí)，凡事不以自我為中心，要心中裝著他人，做一個(gè)勇敢、心地善良的人。

第五篇：向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí)

向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí)

2008年5月12日下午兩點(diǎn)二十八分，四川汶川發(fā)生了特大地震災(zāi)害，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受了嚴(yán)重?fù)p失。在這場(chǎng)地震災(zāi)害中，災(zāi)區(qū)的廣大青少年兒童經(jīng)受了巨大的傷痛和磨難，同時(shí)也表現(xiàn)出超常的勇氣和力量，涌現(xiàn)出一大批臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年英雄。在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，他們不顧自身安危，冒著危險(xiǎn)奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴生命。他們身上，充分體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)代未成年人的優(yōu)良品質(zhì)，他們的英雄氣概、先進(jìn)事跡和可貴精神，感動(dòng)了全國(guó)人民。

大地震已過(guò)去半年多，回想起那危難時(shí)刻，那些稚嫩生命的安危，是怎樣牽動(dòng)著人們的心靈；在災(zāi)難面前，那些孩子們的英雄故事，又是怎樣感動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人民。

3歲、9歲、11歲……如花般的年齡，正需要呵護(hù)的年紀(jì)。然而災(zāi)難當(dāng)前，這些年幼的孩子，卻用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。

讓我們銘記那些災(zāi)難發(fā)生后的場(chǎng)面：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)；14歲小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)；3歲的小男孩郎錚躺在擔(dān)架上，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬(wàn)，在地震發(fā)生后背著3歲的妹妹，一氣走了10多個(gè)鐘頭到達(dá)錦陽(yáng)安置點(diǎn)…… 災(zāi)難面前，這些孩子們異常勇敢堅(jiān)強(qiáng)。他們有的高喊“后排同學(xué)從這里往外跑”，為同學(xué)們贏得了生命的時(shí)間；有的機(jī)智脫險(xiǎn)后，又沖進(jìn)廢墟搶救老師和同學(xué)；有的冒著余震危險(xiǎn)給被困的同學(xué)送水；有的幾天幾夜在全力搜救其他同學(xué)；有的在廢墟之下，以歌聲驅(qū)散恐懼，為同學(xué)們打氣；有的為救同學(xué)而受傷、致殘，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命……

這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，動(dòng)人心魄，讓人在悲傷中感到欣慰，在欣慰中汲取著力量。

這些孩子們，在災(zāi)難來(lái)臨的生死瞬間，他們沒(méi)有被災(zāi)難和悲傷壓倒，卻在內(nèi)心里生長(zhǎng)力量，挺起稚嫩的肩膀。面對(duì)家園的破碎、面對(duì)親人的離去，他們用堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、樂(lè)觀和善良與災(zāi)難搏斗，與死神較量，讓人們?cè)跐M目瘡痍的災(zāi)區(qū)大地上，看到了向死而生的希望。從這些可愛(ài)、可敬的抗震救災(zāi)英雄少年、優(yōu)秀少年身上，我們看到了這一代青少年的廣闊前程，看到了偉大祖國(guó)的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。

自古英雄出少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，讓我們向小英雄們致敬，為他們祝福，讓我們祝福全國(guó)青少年兒童，在祖國(guó)的藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)！

學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)小英雄

“5?12”大

地震，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)垮塌，原本跑到操場(chǎng)的王彬跑回去找老師和同學(xué)，不幸被垮落的水泥板“切”掉了右臂。

那天下午第一節(jié)自習(xí)課，王彬的班主任唐小松正在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，突然課桌搖了起來(lái)，掉頭一看，黑板、墻壁都在晃?！摆s快跑，到操場(chǎng)上去！”唐小松心知是地震，趕緊嚷了一句，“書(shū)包不管了！” 同學(xué)們一涌而出，王彬個(gè)子小，坐在第一排，很快就沖了出去。當(dāng)時(shí)，唐小松的注意力全集中在另一個(gè)學(xué)生身上。11歲的孫進(jìn)有智力障礙，行動(dòng)不便，全班就他一個(gè)人坐在那里沒(méi)動(dòng)，目瞪口呆地看著老師。唐小松拉著孫進(jìn)就往外跑，剛跑出來(lái)，邊上的綜合樓轟然倒塌。

操場(chǎng)上，唐小松趕緊拉著驚魂未定的學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)。一數(shù)，人少了幾個(gè)，唐小松趕緊回去找?！巴醣蚰兀憧匆?jiàn)王彬了嗎？”王彬的父親王與軍很快趕到了學(xué)校。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師盧先文告訴王與軍，他把王彬抱出來(lái)了，已經(jīng)送往醫(yī)院。王與軍趕到梁平縣醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)女兒的右胳膊已經(jīng)不見(jiàn)了。直到王彬清醒過(guò)來(lái)，他才知道了事情的來(lái)龍去脈?！拔遗艹鰜?lái)了，看見(jiàn)老師和同學(xué)沒(méi)跑完，就回去叫他們?！?“當(dāng)時(shí)，你不怕嗎？”記者后來(lái)問(wèn)她。“我很緊張，我不知道房子為什么在搖。老師和同學(xué)還沒(méi)出來(lái)完，我就跑回去叫他們。”

失去右臂，王彬一度情緒很低落，幾天不愿意吃飯。王彬一直跟奶奶住在一起。奶奶常年有病，都是她推著三輪車(chē)送到醫(yī)院打針、輸液?！澳棠逃胁。F(xiàn)在我又?病?了?！蓖醣蛘f(shuō)，她不愿意給爸爸媽媽添負(fù)擔(dān)。王彬平時(shí)喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在右手沒(méi)了，她擔(dān)心自己將來(lái)再也畫(huà)不了。幸好，王彬被轉(zhuǎn)到重慶市兒童醫(yī)院后，遇到了幾個(gè)志愿者。其中一個(gè)志愿者叫劉岱松，是重慶醫(yī)科大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，擅長(zhǎng)用左手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。王彬拉著他說(shuō)：“叔叔，教我畫(huà)畫(huà)吧，我最喜歡畫(huà)大象，可我畫(huà)不好?！?不久，王彬就能用左手寫(xiě)自己的名字，整個(gè)人都活潑了起來(lái)。剛能下床走動(dòng)，王彬就開(kāi)始幫著醫(yī)院的護(hù)士阿姨安慰受傷的小朋友，陪他們唱歌解悶，聊天鼓勁，成了兒童醫(yī)院的一名“兒童志愿者”。六一兒童節(jié)那天，王彬和爸爸一起去醫(yī)院小禮堂看演出，看見(jiàn)一位姐姐正在流淚，她就走進(jìn)去陪她說(shuō)話。這位比她還大幾歲的姐姐叫何亞，從北川轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。她媽媽在地震中也受了傷，不能跟她在一起，何亞軍擔(dān)心媽媽的傷勢(shì)，整天吃不下飯。王彬就鼓勵(lì)他。

王彬的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，感染了醫(yī)院里的很多小朋友，大家都說(shuō)她是勇敢的“小紅帽”。

把安全送給別人，把危險(xiǎn)留給自己

“5﹒12”特大地震造成了四川地區(qū)的重大傷亡與損失。但是有些在大人面前的“小不點(diǎn)”卻救出了一個(gè)又一個(gè)人。這是為什么呢?因?yàn)樗麄冊(cè)谖ｋy時(shí)刻，把救人當(dāng)做己任！

只有九歲的小林浩是二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他和同學(xué)們被埋在了廢墟下。是他，帶領(lǐng)同學(xué)們唱歌以戰(zhàn)勝恐懼；是他，再被救出后帶傷營(yíng)救同學(xué)；是他，在別人問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他只回答了一句話：“因?yàn)?，我是班長(zhǎng)！”

一句簡(jiǎn)短的話讓人感覺(jué)到，他，則是當(dāng)之無(wú)愧的英雄！

還有藏族女孩鄭雯，她是班長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)名列前矛。作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文朗讀。這么一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)跑到了二樓的樓梯。看到了身后還有幾個(gè)同學(xué)，便毫不猶豫的奔過(guò)去幫助他們。她曾經(jīng)代表學(xué)校參加過(guò)汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)。憑她的速度，完全可以脫險(xiǎn)?？伤秊榱四菐讉€(gè)同學(xué)，還是毅然去了。這一去，卻再也沒(méi)有回來(lái)。等救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她還在攙扶著一名同學(xué)。

這些小英雄們?yōu)榱司瘸鲎约旱募胰耍笥?，同學(xué)，甚至是素不相識(shí)的人，哪怕只有一絲希望,他們也奮力營(yíng)救。他們把安全送給了別人，把危險(xiǎn)留給了自己，有的人還為此付出了生命的代價(jià)。這是一種多么高尚的品質(zhì)！我們要讓全中國(guó)人民知道，我們也可以成為祖國(guó)的棟梁！祖**親，您可以放心了！

寫(xiě)給四川災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)小英雄林浩的信

親愛(ài)的林浩弟弟：

你好！

2008年5月12日下午14點(diǎn)28分。四川省的汶川發(fā)生了8.0的特大地震。給我們的國(guó)家，給你的家鄉(xiāng)四川帶來(lái)了特大的災(zāi)難，從新聞和網(wǎng)絡(luò)上我知道了你的感人事跡。你今年九歲，是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀漁子溪小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，地震發(fā)生后，在你自己已逃離死亡線后又義無(wú)返顧地返回廢墟里救出兩個(gè)同學(xué)。這，需要多么大的勇氣、多么大的毅力！因?yàn)榫韧瑢W(xué)，你的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重受傷。之后，你們姐弟三人在舉目無(wú)親的情況下，又從映秀鎮(zhèn)跟著群眾走了7個(gè)小時(shí),轉(zhuǎn)移到了都江堰，這7個(gè)小時(shí)的路程非常艱苦，但你不怕。并且，我還知道當(dāng)時(shí)你和你的爸爸、媽媽也失去了聯(lián)系，但你不怕……

林浩弟弟，我是湖南省耒陽(yáng)市金華學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生，今年10歲。你的事跡深深感動(dòng)著我，我以后也要學(xué)習(xí)你這種勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)你這種遇事的鎮(zhèn)定；學(xué)習(xí)在大難來(lái)臨時(shí)不退縮的精神。

林浩弟弟，我真誠(chéng)的希望你和你的家人平安幸福，祝愿你的家鄉(xiāng)早日恢復(fù)以前美麗的模樣！我也真心地邀請(qǐng)你和你的姐姐能來(lái)我家做客。

祝一切順利！天天快樂(lè)！

朱濤

2008年 12月28日

天災(zāi)無(wú)情人有情

在5.12四川汶川8.0級(jí)大地震中，我國(guó)有無(wú)數(shù)人民遭受了地震的無(wú)情殘殺。地震雖無(wú)情，但人間依有愛(ài)。我國(guó)許多救助人員趕到災(zāi)區(qū)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)外的許多救援隊(duì)也來(lái)到了汶川，連以前被中國(guó)視為仇敵的日本救助人員也來(lái)幫助我們救災(zāi)。在這場(chǎng)與地震的戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)生了許許多多動(dòng)人的英雄故事。在我的眼里，有兩個(gè)故事令我特別深刻。

第一是白樂(lè)蕭。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他們班還在上課，同學(xué)們都急著往外跑，白樂(lè)蕭剛要跑，突然發(fā)現(xiàn)自己的手臂被門(mén)夾住了。后面的同學(xué)都急著要出去。白樂(lè)蕭一看，急了。為了讓同學(xué)們出去，他忍著痛把自己的手臂扯斷了，然后和大家一起逃出教室。全班都得救了，但白樂(lè)蕭卻永遠(yuǎn)地失去了一條手臂......第二是林浩。大家對(duì)這個(gè)名字不陌生。他給我深刻影響的并不是優(yōu)美的歌聲和幽默的語(yǔ)言，而是他舍己為人的精神。地震發(fā)生，林浩他們班的人還來(lái)不及逃生就被壓在廢墟里。在廢墟里，他發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)同學(xué)是活著的，就對(duì)他們說(shuō)：“不要驚慌，救援隊(duì)會(huì)來(lái)救我們的?！彼诘紫陆M織同學(xué)們唱歌，來(lái)安慰同學(xué)們。救援隊(duì)來(lái)了，他們最先把林浩救了出來(lái)?？墒橇趾撇](méi)有在旁邊觀看，而是跑進(jìn)廢墟，救起了兩個(gè)同學(xué)，在出來(lái)的時(shí)候，他不小心把頭撞了一下，受了傷。在醫(yī)院治療時(shí)，記者們問(wèn)：“你為什么這樣做？”林浩用幼稚的童聲答道：“我是班長(zhǎng)！” 這兩個(gè)人讓我深深地意識(shí)到災(zāi)難可以無(wú)情地摧毀房屋，卻摧毀不了中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)。

我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，發(fā)明一種在地震發(fā)生前48小時(shí)就可以報(bào)警的儀器，這樣，恐怕就沒(méi)那么多人失去生命了......英雄白樂(lè)瀟

大家一定都知道這次四川的8級(jí)大地震吧！從中我也知道了許多抗震救災(zāi)小英雄的事跡，我流著淚讀完他們的故事，其中，給我留下深刻印象的是“斷臂少年白樂(lè)瀟的感人故事”，我的心中似乎有一股澎湃的波濤在涌流??

5月12日14時(shí)28分，還有幾天就要過(guò)13歲生日的四川省廣安市青川縣木魚(yú)中學(xué)初一男生白樂(lè)瀟正在宿舍，準(zhǔn)備去教室上課。那是一幢3層樓房，白樂(lè)瀟所在的寢室就在一樓。剛說(shuō)完一句話，白樂(lè)瀟看到床像跳舞一樣晃了起來(lái)，屋里的東西像豌豆一樣四處亂跳。白樂(lè)瀟大叫：“地震了！”跳下床就往外跑。突然，一塊巨大的石頭向他的身體“切”過(guò)來(lái)，他的左手臂被壓住了，一瞬間左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與他的身體相連，救命的大門(mén)前，唯一可以通過(guò)的就是白樂(lè)瀟占據(jù)的那一小塊地方?！熬让?，救命啊!”??沒(méi)有片刻的猶豫，白樂(lè)瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出?？吹竭@里，我被他所震撼，做出這樣的決定，需要多么大的勇氣呀啊，可他卻做到了！

他的母親為了這事哭了不止5次，為了安慰母親，白樂(lè)瀟說(shuō)，沒(méi)關(guān)系一點(diǎn)都不疼，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去蹙緊眉頭一個(gè)人挺著，在廣元市做了兩次手術(shù)，一次比一次痛，他沒(méi)掉過(guò)淚??多么堅(jiān)強(qiáng)的少年?。∮梦⑿γ鎸?duì)痛，不只為了自己，還為了母親。我贊嘆生命力的頑強(qiáng)，我更贊嘆白樂(lè)瀟的堅(jiān)強(qiáng)！的確，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是何等重要！在這危急關(guān)頭，他不放棄生命，是一種精神。同時(shí)我也明白了，生命的可貴在于為他人著想，在于為全社會(huì)做貢獻(xiàn)！