第一篇：向身邊英雄學習

向身邊英雄學習，立足崗位，踏踏實實做好自己的本職工作

———學習劉軍事跡心得體會

熊漢斌 日前，市委作出決定，號召全市各級黨組織和黨員干部向劉軍同志學習，要把學習劉軍同志的先進事跡與“ 教育實踐年”教育活動結合起來，與“解放思想，跨越發展”大討論結合起來，與深入開展“創先爭優”活動結合起來，與加強干部隊伍建設結合起來，以劉軍同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在各自的工作崗位上作出新的更大貢獻。

一、學習劉軍同志的愛崗敬業、恪盡職守的務實作風。劉軍同志愛崗敬業、恪盡職守的務實作風，值得我們學習，他對待工作，認真負責，兢兢業業，任勞任怨。從基層所到分局，從偏遠農村到市鎮街道，都有他辛勤工作的身影。我們黨員干部就要學習劉軍同志這種一絲不茍、腳踏實地、勤奮工作的精神，“拼命三郎”的勁頭，不達目的不罷休的氣概，從現在做起、從我做起，切實抓好抓實各項工作，不斷開創工作新局面。劉軍的事跡告訴我們，我們干工作，必須要有頑強的意志，從點滴做起，不能好高騖遠，要立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔挑戰性工作增長才干。要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。通過學習我更進一步認識到，教育是一種心靈的影響活動，需要具有崇高的品質和高尚的人格。既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不記名利，積極進取，努力創新。作為一名教育工作者，應該立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫無保留的交給黨的教育事業。作為傳道授業的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷完善自己，才能教好學生。

二、學習劉軍同志顧全大局、無私奉獻的黨員本色。

今年3月，劉軍同志積極響應省委、市委開展“萬名干部進萬村入萬戶”活動的號召，克服家庭困難，主動申請進駐石牌鎮位置最偏遠、條件最艱苦的紅金村。在事業和家庭面前，他選擇了事業；在奉獻和索取面前，他選擇了奉獻。向劉軍同志學習，就是要像他那樣，顧全大局，舍小家顧大家，始終堅持忘我工作，把自己全部心血傾注在黨和人民的事業上；就是要吃苦在前、享受在后、多作貢獻，滿腔熱忱勤奮工作，爭當無私奉獻的典范；就是要一心為公，不計個人得失，牢固樹立黨員干部親民、為民、愛民的良好形象。學習劉軍同志，生命不息、奮斗不止的革命精神。向劉軍同志學習，就要像他那樣，保持顧全大局、無私奉獻的黨員本色和鍥而不舍的精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業。通過學習，我更加明確了作為教師，不僅要教書，更重要的是育人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質去教育，影響學生。

三、學習劉軍同志牢記宗旨、心系群眾的公仆情懷。

劉軍同志在進村入戶期間，他始終把握主旨，扎根在村，聽民聲、察民情、解民憂。向劉軍同志學習，就是要真心把自已融入百姓之中，時刻把人民群眾的冷暖安危掛在心上，從群眾最關心、最需要幫助的問題做起，把立黨為公、執政為民體現在自己的每一項具體行動中，通過自己的一言一行，把黨和政府的溫暖傳遞到群眾當中，與群眾建立起真正的血肉聯系和魚水深情。“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅守著共產黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執政為民的根本宗旨”——這是劉軍同志最本質的精神所在，學習劉軍同志就要進一步加強黨性修養，牢記為人民服務的宗旨，努力為人民群眾辦實事。學習劉軍同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退。

四、學習劉軍同志克己奉公、清正廉潔的崇高境界。劉軍同志在國土資源系統工作過多個崗位，始終嚴于律已、清正廉潔，從不利用職權謀取私利。駐村期間，他和群眾同吃同住同勞動，嚴格執行駐村“六不準”規定，不抽村集體一包煙，不吃村集體一頓飯，只付出不索取，只幫忙不添亂，用自己的實際行動贏得了群眾的支持和敬意。向劉軍同志學習，就是要像他那樣，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，耐得住寂寞、守得住小節、抗得住誘惑，始終保持共產黨員的光輝形象。開展學習劉軍同志教育活動，我們黨員干部就要發揮先鋒模范作用，團結帶領人民群眾貫徹落實黨的正確的理論、路線、綱領；開展學習劉軍同志教育活動與開展先進性教育，廣大黨員干部就要用自己的行動來體現黨的全心全意為人民服務的宗旨，“立黨為公、執政為民”的理念，只有為廣大人民群眾所認識；才能保證黨員先進性這一鞏固黨的執政地位的關鍵和基礎，才能發揮黨員先進性，完成黨的執政任務和執政使命，廣大黨員才能帶領群眾去奮斗，去實現黨的各項任務。

通過對劉軍同志的學習和討論，我進一步明確了新時期共產黨員先進性的具體要求。明確了作為一名從事.教育工作的共產黨員在新時期的先進性。一是要立足本質、全心服務。熱愛教育事業，堅持黨的教育方向；認真貫徹執行黨的教育方針，立足崗位，愛崗敬業，求真務實；扎實工作，爭創一流，把學生的利益放在自己利益之上，把學生當做自己子女，辦人民滿意教育。二是優質高效，精益求精。樹立終身學習理念，提高教育教學能力，爭創一流工作業績。三是團結協作，顧全大局。維護民主集中制原則，執行黨組織的決定，個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計得失，樂于奉獻。吃苦在前，享受在后；艱苦奮斗，廉潔奉公；牢記“宗旨 ”，自覺抵制腐敗現象。

通過學習，我深刻體會到，要始終保持共產黨員的先進性就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發展的客觀規律。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。同時還應牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀，人生觀、價值觀決定人的思想觀念、行為準則，決定每個人的事業成敗。體現在具體工作實際中，則是牢記宗旨，愛崗敬業。始終保持強烈的事業心、責任感，求真務實，真抓實干，實實在在辦好每一件事。

通過學習身邊的先進 ,對照自己的工作，我也發現了自身存在的問題，找出了差距，明確了努力的方向。保持共產黨員先進性需要我們黨員個人的不懈努力。越是在改革開放發展社會主義市場經濟的條件下，共產黨員越要牢固樹立黨的意識和黨員意識，不能忘記自己作為共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的時代要求，堅持以“三個代表”重要思想為指導，通過“解放思想，跨越發展 ”，“創先爭優”，“教育實踐年”等活動的不斷學習和實踐，不斷加強黨員自身的黨性修養，不斷提高黨員的思想覺悟，做一名優秀的共產黨員。

總之，學習劉軍精神就是要始終與時俱進，開拓創新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項工作。為人民的教育事業奮斗終生。

第二篇：向英雄學習

向英雄學習

---我身邊的的故事

五年級一班 王錫婷

記得有這樣一句話：世界上唯有兩樣東西不變，一個是高懸的日月星辰，另一個就是深藏在我們內心的祖國情懷，雖然我未曾在鐮刀、斧頭旗幟前舉起右手，握緊拳頭宣誓：“我志愿加入中國共產黨，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切。”但每一次想起這幾句話，我都會熱血沸騰。我熱愛我的祖國，因為我是華夏的子孫，因為我是中國人民的女兒！沒有共產黨就沒有新中國，這是一句耳熟能詳的歌詞，但那時我年紀還很小，還不能體會當中的含義，黨似乎離我很遠。隨著年齡的增長，我開始明白了其中的內涵，我知道了毛澤東，朱德，周恩來等老一輩的無產階級革命家的豐功偉績。我知道了鄧小平為我們指明了富國強國之路。我更知道在新世紀的今天，以胡錦濤為核心的黨中央，繼往開來，帶領我們走向民族興旺的未來。這鐵的事實告訴我，沒有共產黨，就沒有我們的今天。這些共產黨員的形象是那樣的高大，但卻離我很遠。。。

我的爺爺今年80歲了，他是一名老解放軍，他立過多次戰功更是一名優秀黨員老共產黨員，爺爺殲敵無數，繳獲過許多槍支，真是夠厲害的！我特別佩服我的爺爺。爺爺14歲就當兵了，那時他很瘦小，剛參軍時他還沒有槍高呢，一年后才發給他一只小步槍。同學們，聽說過淮海戰役嗎？你看過南征北戰嗎？我爺爺就參加淮海戰役的戰斗，就是用迂回戰術打垮了蔣介石，在戰斗中，他英勇善戰，作風頑強，今天我先講一講他剛剛參軍的故事：那一年我爺爺剛參軍，是個小毛頭，他跟隨大部隊在一個村莊外待命，應為天黑后才能行動，由于他年齡小，不小心睡著了，當他醒來時，大部隊走了，他真想哭呀！可是又不敢，因為要是被敵人會發現，他就沒命了。他想起了班長平時教他的一個辦法，把耳朵貼到地上，聽地上的聲音，響聲大的一面就有隊伍。他照做了，天哪，怎么前后都有聲音，一邊聲音大一些，一邊聲音小一些，這可難壞了爺爺，爺爺當時想：我們人民軍隊受人民愛戴，參軍的人一定多，就決定向聲音大的方向追趕，哈哈，算爺爺聰明，果然追上了自己的隊伍。爺爺告訴我：因為聲音小的方向走的就是敵人的隊伍，就這樣爺爺躲過了一難。在打濟南戰役時，爺爺所在的排要去打掉敵人的一個據點，當時爺爺15歲，他們在天亮前潛伏在據點外圍，不能動，等待命令，可是敵人還是會不時的從炮樓里往外掃射，爺爺慘了，一顆子彈打中了他的屁股，可真疼呀，可是爺爺已經是一名老兵了，他咬著牙，一聲也不出，要是被敵人發現，全排都會犧牲。旁邊的戰友直心疼，爺爺當時想：不能丟解放軍的臉，不能丟“謝宋營”（爺爺山東老家）地臉。硬是挺到了戰斗的勝利。這次戰斗中，爺爺榮獲了二等功。爺爺屁股上的傷疤我我都看過好幾回了，可是我還是看不夠，因為我覺得爺爺是英雄，為他驕傲。

還有一名共產黨員叫王順友，他在平凡的崗位上用實際行動忠實的實踐了一名共產黨員的莊嚴承諾，他的事跡深深的感動著我，在他的身上，我讀懂了什么叫忠誠執著，什么叫愛崗敬業，什么叫無私奉獻，作為一名普通共產黨員，20年來，他只做了一件事，但卻真正做好了這件事；他沒有創造多少經濟利益，但卻創造了一筆寶貴的精神財富。“人生如流水，只有在它的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。”王順友的工作生涯，就像急流，鎖定方向，毫不猶豫，奮勇直前。從中，我們可以清晰地感受到，無論從事什么職業，無論堅守什么崗位，只要胸懷理想，腳踏實地，求真務實，奮發有為，在任何平凡的崗位上都能創造出不平凡的業績。我忽然覺得黨離我們并不遙遠。長輩們常說我們這一代人是跨世紀的人才，是祖國的希望。現今社會里，人的第一需要是什么？是物質滿足？是精神的充實？還是。。。不同的人會有著不同的理解與回答。我現在是一名學生，踏踏實實學習，鉆研是我的責任。

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨，星星之火可以燎原，無數先驅者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。也許將來我只是一名普通的人，但我向共產黨員學習：哪怕我只是一塊磚，也要去構筑祖國繁榮昌盛的大廈。哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設民族走向輝煌的路軌。哪怕我只是一顆小草，也要為祖國的春天奉獻自已生命的綠色。擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩！聚在一起，我們就是整個太陽，整個天空！

站在一起，我們就是用心靈結成的信念不倒的墻！

讓我們萬眾一心，面對挑戰，勇敢前進，繼續開創中國共產黨輝煌的歷史篇章！

第三篇：向身邊的人學習

榜樣在身邊

我的崗位是平凡的，可身邊的人，身邊的事，身邊的模范，最真實，最可信，最可敬，有那么多美好的場面值得我留連，有那么多感人的事情值得我學習，我也在這個大家庭里一天天成熟。

我們的陳麗麗校長責任感極強，工作認真扎實。為了整個學校的建設，為了職工的利益，她就像上緊的發條，一刻不停地奔忙著。在她的意識里，崇高的是職業精神、職業道德和職業奉獻。她所付出的時間和精力，不是因果關系，而是付出很多很多，得到卻很少很少。每天早來晚走，什么事情都是親力親為。在校園里你會經常看到她跟學生們一起打掃衛生的身影,每當有老師請假,她的身影又會出現在教室里,并親自給學生們講課。在學校里我們都知道，校長手中隨時備的一個記事本兒，她會將發現和存在的問題隨時記錄，并第一時間與相關人員交流。每天她都會給我們老師在工作中和生活中提一點建議和方法，給老師們一個贊許的目光，鼓勵著、激勵著我們。每天放晚學后在辦公室里,對著電腦上網查閱各種有關教學及工作管理方面的資料，常常一個人加班到深夜才回家。因此,在她上任不到兩年的時間里，我們學校就贏得了上級領導及社會各界的廣泛好評。在我對這樣一位忘我工作的校長表示驚嘆的同時，又不得不佩服她的敬業精神，佩服她勇于挑戰的自信，佩服她肯吃苦、肯鉆研的學習精神。她為我們樹立了一個好榜樣。有了校長的親力親為，我們學校的環境變得更美、教室更整潔、老師更規范，這樣投入、忘我的校長，讓我感動！這也正是我要向她學習的地方，同時我覺得這也是值得我們所有人學習的精神。

我們學校有一支戰無不勝的領導班子，他們分管著教學、教科研、后勤等工作。

李新武老師是我們學校的教導主任，他對工作總是兢兢業業，又擔任著六年級畢業班的數學課，工作自然繁忙，每天總能看到他有忙不完的事，下了班總是留下來又再多工作

一、兩個小時,每天他幾乎都是最后一個離開辦公室的老師。面對工作他充滿了無限的熱忱，做到了堅守崗位幾年如一日。在課堂教學中，李老師對每個細節都會嚴格要求。李老師不僅工作認真，平時對老師們始終是熱情十足。李老師每天就是這樣的工作，點點滴滴，很平凡，但就是這樣點滴的平凡，感動了我，激勵著我在以后工作的道路上，從點滴做起，踏踏實實，認認真真地工作。

盧志芬老師是我們學校的政教主任，幾年來一直是包班。她愛校如愛家，愛生如愛子。她每天都提前到校，到班后打開門窗，整理課桌椅和內務，迎接每個學生的到來，她對學生要求很嚴格，上課聽課，課間活動，作業完成，書寫等都有具體明確的要求，意在培養學生良好的學習及生活習慣。放學后等每個學生被家長安全接走后，就開始打掃衛生，盧老師工作很負責任，經常廢寢忘食，加班加點。她在教學中深深體會到：要使學生有一碗水，自己就要有一桶水。她除了平時認真鉆研教材，認真備課外，還進行自我加壓充電，刻苦學習教育學、心理學，為了使自己文化水平和業務素質不斷提高，她經常挑燈夜戰。好學、勤學是盧老師的摯愛追求，是她可持續發展的動力和源泉。我深刻地感受到盧老師是將教育事業作為自己的生命去珍視，是在用自己的生命書寫著對學生、對事業的責任。她的敬業精神讓自己很慚愧，在教育教學上，我更應該勤于學習，深入思考，大膽探索，勇于創新，更新自己的教育理念，不斷積累教育教學工作經驗，促進自我教育教學的不斷成長與成熟。

我在現實工作中，也曾遇到過各種各樣的困惑。經常有人這樣問我：“你天天和學生在一起一定很快樂吧？”我的回答是肯定的：“快樂。”但是快樂的背后卻隱藏著生活中的各種酸甜苦辣，這也只有老師才能夠體會得到。當你扯著嗓子把問題講了一遍又一遍，他們卻還是出錯；當你苦口婆心，經過數十遍的耐心教育，他們仍然屢教不改，自己就總會產生一些灰心喪氣的情緒。但通過陳校長，李老師，盧老師的實例，我看到了他們始終不渝的那份愛，我深深地體會到“愛”這個字不簡單。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，是我們學習的榜樣和楷模，在他們的生命里充滿了對事業的熱情、對孩子的真情，在平凡的崗位上用愛點燃生命的精彩，綻放著生命的燦爛

沒有學習就沒有進步，沒有思考就沒有成長。做教師很辛苦，也很高尚；做教師很平凡，也很偉大。這不由的讓我深思：作為一線的教師，我們應該怎樣做呢？路只有一條，那就是不斷地提高自身的素質，通過對自身素質的提高，來提高我們的教育質量，從而提高社會對我們的認可。

第四篇：向身邊勞模學習

向身邊勞模學習

在推進洪工事業協調又好又快發展、建設和諧社會的實踐中，廣大干部職工堅持“高標準、創一流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚“艱苦奮斗，愛崗敬業，樂于奉獻，求嚴創新”的洪工精神和“腳踏實地、雷厲風行、頑強拼搏、優質高效”的洪工作風，在各自的工作崗位上任勞任怨、奮力拼搏、無私奉獻，涌現出了眾多先進個人。

勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非常現實、非常直觀的教育和引導，是形象、生動的學習教材。工程建設科抓住省洪工局黨委關于開展向身邊勞模學習活動的有利時機，大張旗鼓地學習先進人物、宣傳模范事跡、推廣典型經驗，努力營造學勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模范、爭創優良業績，為又好又快發展作貢獻。在學習勞模中，我注意做好“四個結合”。一是結合實際情況學。不同的工作情況不同，任務不同、特點也不相同；即使相同的工作，在不同地區所面臨的形勢和環境不盡相同，目標和任務也各有側重。因此，在學習勞模活動中，我針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動。在學習中突出產業特點，抓住當前工作發展中的突出問題和難點，學習借鑒先進勞模的有益做法，學習技術能手、行業標兵的典型事跡和先進經驗，投身技術革新、技術改造、技術發明，提高質量和效益，為洪工事業發展貢獻力量。

——腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現，我要象勞模那樣，在學習中開闊眼界、增長見識，在學習中更新知識、提高素養，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平，才能成為敢干事、會干事、干成事、不惹事。通過學習培養濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命，為中華民族偉大復興實現自己的人生追求。二是結合工作重點學。各個工作在不同時期任務不同、工作也各有側重。在學習勞模活動中，緊密結合科室近期工作重點，學習勞模人物立足本職、建功立業的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創新精神，總結勞模在工作中創造出來的鮮活經驗和成功做法。通過學習勞模，進一步煥發了我的勞動熱情，激發創造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完成。

——其身正不令則從，其身不正雖令不從當走進管理局辦公樓我都彈盡身上的灰塵，不讓一丁點塵土影響管理局辦公樓整潔衛生。從一言一行做起，通過勤奮扎實、富有成效地工作在工程建設中樹立了洪工局的良好形象。

三是結合自身實際學。在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事跡結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優長和不足，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本著“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。

四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，并用于工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰為機遇，就能不斷開創工程建設現場管理工作的新局面，做好一名洪工人，繪就人生最美好的畫卷。

學習的目的在于應用。因此，我既注重搞好學習，更做好學習成果的轉化。通過學習活動，進一步提高自身素質、工作能力。學習中，堅持“高標準、創一流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚“艱苦奮斗，愛崗敬業，樂于奉獻，求嚴創新”的洪工精神和“腳踏實地、雷厲風行、頑強拼搏、優質高效”的洪工作風。堅決克服重形式、輕內容，重布置、輕落實，重學習、輕轉化的形式主義，緊密結合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。為又好又快發展洪工事業做出新的更大的貢獻。

第五篇：向身邊黨員學習（范文模版）

向 身 邊 黨 員 學習

我是一名普通的體育教師，參加了學校組織的創先爭優活動。在活動中，我深刻的認識到“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的精氣神，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。同時，通過向身邊的優秀黨員老師學習，在他們的身上，我看到了，學到了：

1、愛崗敬業、熱愛學生的老師，在師德修養方面爭先創優。作為一名普通群眾的我應牢記了黨的宗旨，履行教師的義務，發揚優良傳統，樹立全心全意為學生的終身發展服務的意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮音體美教研組長的帶頭作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的人民教師。通過參加學校黨支部組織的多次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干。

2、在知識結構方面爭先創優。在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知

識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

我也發現了自身存在的一些問題：

1、理論水平和指導實踐的能力有待于進一步提高。學習不夠刻苦，思想上存有“惰性”，有時借口工作忙、教研組事務多、畢業班教學任務及學生每天一小時鍛煉組織繁重，放松了自己對學習的要求，比如辦公室經常都會送來《文摘報》《版納報》等，而我幾乎是每天都沒有認真的去閱讀報上的新聞和事實，只是簡單的瀏覽報紙上的內容，很多時候固步自封，沒有呼吸到外面新鮮的空氣。隨著新一輪課程改革的縱深推進，我這種缺少理論支撐的做法將會嚴重制約了自身的進一步提升。

2、業務能力缺乏鉆研。對業務知識的掌握重視不夠，缺乏一種敬業精神，認為憑著自己已有的一些專業知識足可以適應目前的教學工作了，滿足于現狀，沒有全身心地投入到學生體育鍛煉、健身中來。

在看到自己在工作中出現的問題后，在今后的工作中，我需要做到以下幾點，努力向身邊的優秀共產黨員看齊：

1、學習。加強政治理論學習，用先進的理論武裝頭腦，改造自己的世界觀、人生觀；注意專業知識的更新和拓展，爭做課改的領頭雁和排頭兵。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想。

2、無論是分管工作還是教學工作，既要“向前看”，也要“回頭看”。多靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展，提高創造力和審美能力，培養想象力、分析能力和創造力。樹立起良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

3、改進。冷靜審視自己，認真進行自我批評，虛心接受他人的意見，促使自己更快進步。對他人提出的問題要客觀冷靜，同時應做到持之以恒，不時冷時熱，不一曝十寒，正視自己的問題，并要有堅決改進的勇氣和決心，將自己置于大眾眼睛之下，接受大家的指正和監督，與身邊的先進共產黨員并肩同行。

劉江林

2011年11月11日