第一篇：2017學習最美少年-美德少年的活動方案

2017年汜水分?！皩W雷鋒，爭做美德少年”活動方案

一、指導思想

為進一步落實關于實施“最美少年、美德少年“主題教育的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、組織機構

組 長：吳立志

副組長：劉海強 高艷菊 成 員：各班主任 輔導員

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

4、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真偽的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟

2017年2月啟動，2017年12月結束。1、2017年3月，組織一次學雷鋒活動。2、2017年4月，各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。3、2017年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。4、2017年9月，開展“養成文明習慣我能行”活動。5、2017年10月，開展一次“我是網絡文明使者”活動。

五、工作要求

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，扎實深入地開展好主題教育。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與?；顒右嫦蛉w學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

2017年2月

第二篇：最美少年、美德少年活動方案

重慶市二塘中學最美少年、美德少年評選表彰活動方案

一、指導思想：

以《關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，發揮典型的示范引領作用，與未成年人建立互動交流機制，引導未成年人從身邊榜樣學起，從我做起，做孝敬父母、尊敬師長、奉獻愛心的美德少年，培養未成年人的正確價值取向和良好行為習慣，促進他們健康成長和全面發展。

二、活動內容

1、深入開展和諧校園創建活動，努力營造和諧師生關系，將學校建成學生成長的樂園，促進學生身心健康成長。

2、結合每月份德育主題，在家庭、社區、學校中開展“感恩尊師”、“和父母說句貼心話”、“愛心捐助”、“我為社區做貢獻”、“成童禮”等活動，讓學生在活動中體驗中華民族的傳統美德，人人爭做一個美德少年。

3、利用學生課余時間，組織學生走進敬老院、福利院等公益團體，幫助孤寡老人、殘疾人、和軍烈屬等特殊群體做一件有意義的事，培養學生真誠交往、奉獻愛心、樂于助人的良好品質。

4、深入開展中華民族傳統美德教育，開展學習、吟誦、踐行《三字經》活動，使《三字經》內容與內涵走進校園、走進課堂、走進每個孩子的心中。

三、活動形式

各年級，各個教學班要結合本年級本班實際，根據以上活動內容要求，細化活動方案，采取切合學生實際的活動方式開展好活動。

四、活動要求

1、做好活動的宣傳工作，使教師和學生充分認識到開展實踐活動的目的和意義，2、提高對開展德育實踐活動重要性的認識，依據本方案要求，細化每一項活動方案，認真組織實施，確保每一項活動順利開展。

3、采取多種形式啟動“爭做美德少年”系列實踐活動，將每一項活動合理安排到每月的實踐活動計劃之中，做到學生實踐活動月月有重點、有突破。

4、要堅持實踐的原則，使學生通過實踐活動的開展，提升道德修養，培養學生的實踐能力、分析能力、觀察能力，避免形式化，要讓學生在實踐活動中感悟、理解，樹立正確的思想觀念，培養良好的道德品質，增強活動的實效性，做一個美德少年。

五、評選條件

自覺踐行道德規范、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在學生中具有良好的示范導向作用。

美德少年的標準

（一）在家庭：

1、孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；

2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。

（二）在學校：

1、尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等；

2、友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

3、言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環境等；

4、關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；

5、講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。

（三）在社會：

1、遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；

2、遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。

六、評選方法

1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然后經班級學生民主評議選舉，最后確定一名“美德少年”

2、經上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事跡在學校櫥窗進行表彰公布。

重慶市二塘初級中學 2016年3月25日

第三篇：開展學習“最美少年、美德少年”活動方案

小紀汗中心小學 “最美少年，美德少年身邊榜樣”

活動方案

一、活動目的

通過開展學習宣傳活動，發揮未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身邊榜樣的事跡深深烙印于全校師生的心中，引導全校師生學習身邊榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。加強未成年人思想道德建設，樹立正確的人生觀，從小事做起，從身邊事做起，從小孝敬父母，長大報效國家，弘揚中華民族傳統美德。

二、活動時間 2016年5月9日

三、活動內容

（一）宣傳展示“最美少年、美德少年”事跡。充分利用學校的宣傳欄、廣播站等宣傳載體，宣傳展示最美少年、美德少年的事跡，在全校師生中形成強大的影響力。

（二）舉辦“最美少年、美德少年”座談會、報告會。學校舉辦“最美少年、美德少年”報告會、座談交流等活動，與全校學生進行面對面交流，讓廣大師生感受美德少年的風采，引導全校學生見賢思齊，爭做最美少年、美德少年。

（三）開展學習“最美少年、美德少年”主題班會和道德講堂活動。2016年5月9日星期一下午，學校將組織開展“最美少年、美德少年”主題班會。組織學生集體學習榜樣事跡、觀看

榜樣視頻，使美德少年的典型事例烙印在每個學生的心中。把學習最美少年、美德少年事跡與校園道德講堂結合，在講故事環節講解最美少年、美德少年的動人故事。

（四）組織開展道德實踐活動。開展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活動，參與文明交通、文明旅游、文明餐桌行動，培養學生友善、節儉的品格。開展感恩實踐活動，培養學生的孝敬意識。開展誠信考試等誠信實踐活動，引導學生做誠信的人。

四、工作要求

1、高度重視。榜樣的力量是無窮的。要高度重視“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動，把“學榜樣，見行動，人人爭做最美少年、美德少年”作為培養和踐行社會主義核心價值觀的重要載體來抓，示范引領學生提升道德修養。

2、形成常態化。我校要建立開展向“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動的長效機制，把學習榜樣形成常態化，經常組織開展學習活動，使學生在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規范，爭當“最美少年美德少年”。

3、讓學生樂于參與。要堅持以學生為主體，使學生成為活動的主角，實現全員參與、共同提高。載體設計要貼近學生的學習、生活實際，符合學生的身心特點和成長規律，使學生樂學易記，便于轉化為實際行動。載體要簡便易行，利于實施，便于參與，增強活動吸引力感染力，提高參與活動的積極性。

小紀汗中心小學

第四篇：學習最美少年 美德少年的活動方案

2014年寨里小學“學習道德模范，爭做美德少年”

活動方案

一、指導思想

為進一步落實濮文明辦【2014】91號文件關于實施“最美少年、美德少年“主題教育的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、組織機構

組

長：王喜月

副組長：李

霞

郭生花

成員：各班主任

輔導員

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬

業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

4、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真偽的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟

2014年2月啟動，2014年12月結束。1、2014年3月，組織一次學雷鋒活動。2、2014年4月，各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。3、2014年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。4、2014年9月，開展“養成文明習慣我能行”活動。5、2014年10月，開展一次“我是網絡文明使者”活動。

五、工作要求

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，扎實深入地開展好主題教育。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與。活動要面向全體學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

2014年2月

第五篇：學習最美少年_美德少年的活動方案

2014年濱海三中“學習道德模范，爭做美德少年”

活動方案

一、指導思想

為進一步落實濮文明辦【2014】91號文件關于實施“最美少年、美德少年“主題教育的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、組織機構

組

長：王金彥

副組長：孟憲欣 李文杰

成員：各班主任

包班教師

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬

業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

4、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真偽的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟

1、組織一次學雷鋒活動。

2、各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。

5、開展一次“我是網絡文明使者”活動。

五、工作要求

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，扎實深入地開展好主題教育。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與?；顒右嫦蛉w學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

2014年

附件：

活動一：學雷鋒活動。

各班級各小組利用節假日自主組織學雷鋒活動。以下為活動圖片。

1.到敬老院慰問老人。

2.幫助老人過馬路。

3.打掃公共衛生。

.活動二：各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。以下為活動圖片。

活動三：開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。

各班級利用周五最后兩節課統一觀看美德少年先進事跡短片。以下為活動圖片。

活動四：開展“養成文明習慣我能行”活動。

各班級開展“養成文明習慣我能行”活動月。每天都進行，每天都檢

查，做到真正養成文明習慣。以下為活動圖片。

活動五：開展一次“我是網絡文明使者”活動。

1.各班級利用微機課參加做最美少年網上簽名活動。以下為活動圖片。

2.利用節假日宣傳文明上網。

“最美少年”評選方案

一、指導思想：

通過“最美少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生爭做心靈美、道德美、行為美的好少年。

二、學生評選基本標準：

熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，遵紀守法，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

學生具體標準為：

（一）最美少年評選標準：

1、理解父母，恭順父母，體貼孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人，在親人有傷病困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責；

2、生活獨立、自理，勤儉持家，勤做善做家務。、身處優越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，身處逆境、困境但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態度去迎接種種挑戰；

4、熱愛生活，珍愛生命，努力向上。

(三)最講社會公德少年評選標準：

1、熱愛祖國，對社會有高度的責任心，常做好事；遵守法律法規，遵守社會公德和社會秩序。

2、積極參加志愿服務活動，積極參加各種勞動和公益活動，主動參加社會公益宣傳和文化活動

3、養成公共生活好習慣，文明進餐、文明購物、文明觀賞，自覺維護公共秩序；遵守交通規則，走斑馬線、不闖紅燈；文明排隊，文明乘車，主動給老弱病殘孕讓座。

4、心地善良、富有愛心，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者；能夠愛護環境，保護大自然，保護小動物。

最美少年表彰名單

八年級一班：王佳寧

八年級二班：朱翔雨

八年級三班：張皓天

八年級四班：朱志文八年級五班：單鵬順八年級六班：袁小涵八年級七班：孫廣林

活動總結

通過本次活動，讓學生們懂得了父母的養育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；

模范遵守《中小學生日常行為規范》和學校各項規章制度，積極參加學校組織的各類活動； 言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心。

總之，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續開展“最美少年”活動，讓學生努力學習、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會的優秀人才。