第一篇：學習爭做美德少年活動方案

學習雷鋒精神爭做美德少年活動方案

一、指導思想：

雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深入每一個中國人的內心。學校團委、少先隊結合 “美德少年”評選活動，現擬在全校各團支部、中隊開展“學雷鋒精神，做美德少年”活動，通過這個活動推進新時期少年兒童傳承雷鋒精神，堅定為人民服務的思想，提升少先隊員的思想道德情操，培養團員、少先隊員高尚的人格。

二、活動主題：

學雷鋒精神，做美德少年

三、活動口號：

釘子精神 無處不在四、活動時間：

2017年5月25日—6月7日

五、活動安排：

(一)知雷鋒

1、倡導全校少先隊員學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事。(班主任、音樂教師)

2、宣傳欄張貼宣傳雷鋒事跡。

(二)愛雷鋒

升旗儀式：在5月8日的升旗儀式上，作學雷鋒國旗下講話和全校師生共同學習“學雷鋒倡議書”。

(三)找雷鋒

1、主題班會：5月10日各班級開展以“學雷鋒倡節儉”為主題的主題班會活動。

2、在少先隊員了解雷鋒同志的生平事跡的前提下，以各種形式呈現身邊發生的好人好事、自己做過的好人好事。

3、鼓勵少先隊員發揮雷鋒叔叔的“釘子精神”，從身邊的小事做起，勤儉節約，不亂花壓歲錢;不進網吧;爭取向陋習、缺點告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

(四)做雷鋒

1、做一個感恩小雷鋒：

結合5月14日母親節，開展“我為媽媽做件事”活動。要求每一位學生為身邊的女姓長輩送上一份祝福，一份關懷。如親手制作一張賀卡(一到四年級)、交一份最出色的作業（五、六年級)、給媽媽寫一封信(一至九年級)。

2、做一個綠色小雷鋒：

開展“愛綠、護綠、添綠”活動。要求全體少先隊員為班級、為學校添一份新綠。愛綠:跟隨科學老師認識在校園里各類植物，增進知識的了解。護綠：組織隊員給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。護綠隊開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。班主任發動班級學生為教室的植物角增添綠色植物，美化班級植物角。

3、組織“愛心天使”社會實踐活動

組織中小學生志愿者走進敬老院，為老人做一些力所能及的家務活，包括讀書讀報、談心聊天、文藝表演等，體現一種人間親情。

六、活動要求

各班級在活動開展期間，要做好活動文字和圖片等材料的收集整理，及時總結開展活動的成效和做法?；顒咏Y束后，各班級要將活動圖片等各種材料上交政教處。

學習雷鋒做美德少年活動方案

精心部署 周密安排

圍繞立德樹人根本任務，突出“我的中國夢”學習教育主題，積極引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。運用六一期間的重要時間節點，組織開展學習和爭做美德少年活動。堅持集中活動與經?；顒酉嘟Y合、網上活動與網下實踐相結合、鞏固提高與做響品牌相結合的原則，大力宣傳學習美德少年事跡，引導未成年人學習身邊榜樣，講好身邊故事，崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。廣泛學習宣傳美德少年先進事跡全市各中小學校開展未成年人踐行社會主義核心價值觀活動，通過德育課、道德講堂、知識競賽等形式引導未成年人熟讀背誦社會主義核心價值觀24個字，繼承弘揚中華傳統美德，自覺把個人夢想與中國夢緊密聯系起來，把個人成長進步與祖國未來發展緊密聯系起來，人人爭做美德少年，引導未成年人愛學習、愛勞動、愛祖國，從小立志為實現中國夢而奮斗。

通過扎實有效的活動，為孩子們播種夢想、點燃夢想，引導他們樹立遠大志向，從小敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，引導他們背誦熟記社會主義核心價值觀24個字，讓社會主義核心價值觀的的種子在未成年人心中生根發芽。

第二篇：學習和爭做美德少年活動方案

開展“學習和爭做美德少年活動”主題

教育 活動安排方案

根據《涼州區教育局轉發關于運用重要時間節點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動的通知》（涼教基發?2018?119號）要求，現就我校開展“學習和爭做美德少年活動”主題教育的有關事項安排如下。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的十九大報告提出的培養擔當民族復興大任的時代新人，培育和踐行社會主義核心價值觀從娃娃抓起的要求，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“我的中國夢”為主題，抓住“六一“時間節點，扎實開展系列教育實踐活動，引導未成年人扣好人生第一?？圩?，爭做擔當民族復興大任的時代新人，為實現中華民族偉大復興的中國夢、建設幸福美好新甘肅，全力打造生態美、產業優、百姓富的和諧武威努力學習、健康成長、全面發展。

二、活動內容

深入開展“新時代好少年”和“美德少年”學習宣傳和教育實踐活動。

一是在“六一”國際兒童節前后，集中組織開展“新時代好少年”網上學習宣傳活動，依托文明網等網站和微信公眾號宣傳展示“新時代好少年”先進事跡，引導廣大未成年人崇德向善、見賢思齊。具體由少先隊負責，活動結束后上交活動資料

二是組織各班運用“美德少年”先進典型榜，“三好”學生表

-彰、升旗儀式、團日活動、班隊會等多種形式，組織中小學生學習先進事跡、點贊留言、開展討論、撰寫體會，指導、啟發、鼓勵學生用自己的語言講述“新時代好少年”的典型故事，引導學生知行合一、從小做起，爭當“新時代好少年”。各班要結合中心校開展的“美德少年“評比表彰活動，積極開展學美德活動。由各班主任負責，活動結束后上交主題班會教案、“新時代好少年”典型故事材料、活動圖片。

三是集中開展“文明小使者在行動”道德實踐活動，組織中小學生就近就便開展公益宣傳、文明勸導、孝老敬老、志愿服務等道德實踐活動，助力全國文明城市創建。由少先隊負責，活動結束后上交活動資料。

四是積極組織中小學生參加由中國文明網組織的“童畫新時代 手繪價值觀”社會主義核心價值觀主題兒童畫征集展示活動，讓廣大少年兒童用手中畫筆描繪心中的社會主義核心價值觀，弘揚共筑美好生活夢想的時代新風。由各班美術老師負責，活動結束后，上交方案、作品（每班5幅）、活動圖片資料。

五是組織開展“扣好人生第一粒扣子，爭做擔當民族復興大任的時代新人”簽名活動，引導未成年人積極參加“扣好人生第一?！笨圩又黝}活動，爭做“新時代好少年”。由團委負責組織。

三、活動時間：6月1日至6月15日。

四、工作要求

1.高度重視。運用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，是引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀、加強和改進未成年人思想道德建設、培養擔當民族復興大任的時代新人的有效載體，也是《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》重點考核指標之一，各班要高度重視，精心部署，確?；顒影磿r有效開展。

2.強化責任。班主任、各課任老師、特別是思想品德課教師要充分發揮課堂主渠道作用，把以上活動納入班會、學科、德育課程，融入德育教學。團委、少先隊要結合豐富多彩的團、隊會等活動，引導團員、少先隊員積極參加。家長學校要把這些活動作為家庭教育、家長學校的重要內容，動員家長和孩子共同參與。

3.注重創新。各班要要加強統籌、拓展內涵，把中國夢學習教育與愛國主義教育、中華優秀傳統文化和革命文化教育以及文明校園創建等有機結合起來，與未成年人思想道德建設“金種子”工程和“扣好人生第一?？圩印敝黝}活動結合起來，促進活動常態化開展。要因地制宜、分層分眾，結合未成年人成長需求，適應不同年齡段未成年人特點，創新形式、豐富內容，增強活動吸引力感染力和針對性有效性。要堅持主題統一、載體多樣，鼓勵基層創新創造，結合各自實際開展工作、打造品牌，確保活動落到實處、取得實效。

第三篇：“學習和爭做美德少年”活動方案

榆中縣興隆學校 爭做美德少年活動方案

（2014-2015學第二學期）

為把社會主義核心價值體系融入教育教學的全過程，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，培養少先隊員養成良好的學習、生活等習慣，營造文雅、和諧、陽光、進取的校園氛圍。根據學校德育工作重點和思想，特制訂我校“學習和爭做美德少年”活動方案。

一、主題：學習和爭做美德少年

二、活動安排：

1.利用周一的升旗儀式，宣讀“學習和爭做美德少年”活動方案學生代表李俊霖向全體同學發出倡議，同學們面對國旗發出“熱愛祖國，努力學習”錚錚宣誓。

2.組織網上簽名寄語活動。利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,家里上網的同學可以在家里登陸中國文明網、央視網等網站，學習美德少年的先進事跡,并積極參與網上簽名寄語活動。

3.開展“我身邊的美”主題活動。從中引導學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學生發現身邊的美，學會展現和創造美。

4.利用班會等時間組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，幫助學生養成良好的行為習慣和掌握必要的禮儀知識等。

文明禮貌用語：見面問候語：您好；早上好；晚上好。分手辭別語：再見；再會；祝您一路順風。求助于人語：請；請問；請幫我一下。受人相助語：謝謝；麻煩您了；非常感謝！得到感謝語：別客氣；不用謝。打擾別人語：請原諒；對不起。

聽到致歉語：不要緊；沒關系；您不必介意。接待來客語：請進；請坐；請喝茶； 送別客人語：再見；慢走；歡迎再來。無力助人語：抱歉；實在對不起；請原諒。

5.廣泛開展道德實踐活動。結合學雷鋒和節日活動，按照就近就便的原則，組織學生廣泛開展“關愛空巢老人”、“我為爸媽盡孝心”等形式多樣的德育活動，引導未成年人學用結合、知行合一。

6.在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據兒童身心特點，對低、中、高年段兒童提出分層要求。

低年級：

（1）學習模范，努力克服一個困難。（2）為他人做一件有益的事。中年級：

（1）人人會講一個美德少年的故事，并談談自己的感想。（2）學習模范，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。高年級：

（1）了解每一個美德少年的事跡，人人會講2—3個美德少年的故事。（2）學習模范，改正自身的缺點，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。

（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事，并推舉代表參加學校的演講比賽。（4）寫一篇日記，談談自己的活動收獲，表達自己的敬意和學習的愿望。與美德少年進行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。

二〇一五年三月十八日

第四篇：學習和爭做美德少年”活動方案

“學習和爭做美德少年”

活動方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發觀，貫徹落實黨的教育方針政策，深入學習全國道德模范，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，圍繞中心、服務大局，以社會主義核心價值體系建設為主要任務，在學生中開展“學習和爭當美德少年”主題實踐活動。組織全體學生向道德模范學習，樹立和踐行社會主義榮辱觀，在未成年人中培養選、樹一批身邊的學習榜樣，打造引領未成年人健康成長的精神高地。

二、組織機構 組 長：謝禮云

副組長：陳建興 黃益宏

成 員：鐘德良 林偉和 吳梅濤 鐘麗英 各班主任

三、活動內容

1、開展“做一個有道德的人” 的主題班、隊會，通過全國孝心少年王芹秀、美德少年吳磊、誠信之星劉多多等的先進事跡與學生交流；或收聽、收看道德模范的事跡，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

2、開展“做一個有道德的人”征文活動，面向全校學生征集學習道

德模范的感悟體會、活動寄語；每篇不超過500字。同時將學習道德模范的崇高精神與學習中華文化結合起來，開展中華經典誦讀活動，加強優秀傳統文化教育，幫助學生樹立自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容的良好心態和熱愛祖國、堅定理想、腳踏實地、積極進取的精神狀態。

3、組織班主任深入研討新時期青少年在日常學習生活中需要遵守的簡便易行的道德規范。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

5、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真偽的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

6、評選武平三中誠信之星、美德少年

四、活動步驟

2016年3月啟動，2016年10月結束。1、2016年3月制訂方案，成立領導小組。組織學生積極響應 “學習和爭當美德少年”倡議。2、2016年3月，各班舉辦一期以“學習和爭做美德少年”為主題的黑板報。3、2016年3月，在雷鋒日進行“做一個有道德的人”宣誓和簽名活動。繼續開展慶?！叭恕眹H勞動婦女節“我讓媽媽露笑臉”主題活動和“保護環境，愛綠護綠”植樹節主題活動。4、2016年4月，“緬懷先烈，文明祭掃”清明節主題活動，“弘揚傳統美德，爭做美德少年”詩歌朗誦比賽組織召開未成年人道德規范理論研討會，深入研討新時期青少年在日常學習生活中需要遵守的簡便易行的道德規范。5、2016年4月－2016年5月，各班組織開展“養成文明習慣我能行”、“我是網絡文明使者”等系列活動，掀起活動高潮。6、2016年5月下旬，各班通過開展自評互評推薦，組織評選美德少年活動。引導學生發現身邊典型，學習先進事跡。每個班級按評選標準推薦1－2人上報學校，學校根據上報學生事跡材料組織評選，每個年級各評2名共6名“美德少年”進行表彰。7、2016年6月大力宣傳推廣美德少年的典型事例。組織美德少年參觀愛國主義教育基地，開展實踐活動，進一步深化社會主義核心價值體系教育。

五、工作要求

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，扎實深入地開展好主題教育。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到

實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與?；顒右嫦蛉w學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。評選表彰要充分體現群體性，立足社區、學校、家庭，廣泛征求意見，評選推薦出事跡突出、有代表性、可親可信可學的先進典型。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

武平三中 2016年3月

第五篇：爭做美德少年活動方案

賈豁九年一貫制學校 “美德少年”評比活動方案

一、指導思想：

以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關文件精神為指導，為貫徹落實未成年人思想道德建設工作，扎實開展“學習雷鋒精神，做美德少年”活動，進一步推動我校德育工作，我校團委決定組織開展美德少年評比活動，特制定此方案。

二、組織實施：

1、成立活動領導組，具體分工如下： 組 長：楊曉東

副組長：張勁夫 安國平成 員：各班主任

2、具體實施：

此項活動分三個階段進行：

（一）宣傳啟動階段（6月上旬）

在全校范圍內，利用板報、周會等平臺，結合學校下發的《中小學生行為規范》、《學生文明禮儀教育》視頻材料及我校學生一日常規、學生每日十問等材料，進行宣傳教育，并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導學生“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”。

（二）深入開展階段：（6月中旬）

各班隊組織開展活動，充分發揮團員與學生干部的先鋒模范作用，帶動學生以自己的言行來體現美德行為，鼓勵學生或群體或單人積極行動，做好人好事，以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人，并認真做好記錄。

（三）總結評選階段：（6月下旬）

總結活動開展的階段性成果，通過班級初選推薦、學校終評，評選出美德少年十名。

三、評選標準：

1、通過積極主動學習，能明禮儀、知廉恥、辨是非、識善惡，并自覺要求自己向善向美。

2、模范遵守學校的規章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達到“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的基本要求。

3、擁有積極向上的心態，能積極維護家庭、學校和祖國的榮譽，環保意識強，并能從小事做起，關愛他人，助人為樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實際行動，感恩社會，回報社會。

4、維護公平正義，弘揚社會正氣，機智勇敢，發現不良行為能及時阻止；若不在自己的能力范圍內，能機智靈活地通過其他渠道制止。

四、評選辦法：

1、初評推薦：由各班隊自己組織。每班隊根據日常記錄，推薦一至兩人，連同事跡材料一并于五月二十五日前報送團委。

2、學校終評：學校成立評審組，根據各班隊上報的材料進行終評，最終評選出十名“美德少年”，記入學生成長檔案，在學校公開欄通報表彰。

學校評審組成員： 組長：楊曉東

成員：王雪玲 魏秀清 任利娜 張晉

此項活動是關注未成年人思想道德建設的具體行動，是學校德育工作的具體體現，請各班隊積極配合。

賈豁九年一貫制學校團委 2015年5月28日