第一篇：短片拍攝劇本

《在路上》系列片之

《

心 墻

》

初定手稿

一

時間： 下午

地點：回宿舍的公路上 內容：

秦思琪看著手機上的號碼，手指停在撥號鍵上，咬了咬嘴唇按了下去。漫長的忙音過后，電話通了。

“喂，媽。”秦思琪對著電話說。

“怎么樣了？”電話里傳出詢問的聲音。

秦思琪深呼吸一口氣：“對不起??”“好了，”秦思琪的話還沒說完就被打斷了，“這三個字我聽太多遍了，不想聽了。我只想知道，你所謂的那些堅持，就只剩下這三個字了嗎？”電話里的聲音聽起來很刺耳。

“??對不起。”秦思琪覺得此刻除了這句話什么都說不出來。“我早就告訴過你，你會后悔的，你還是找個地方好好想想該怎么辦吧。”這句話說完就聽見了電話掛掉的聲音。

一滴眼淚從秦思琪的眼眶里流出來，可是秦思琪的嘴角卻微微上揚，滿是自嘲的味道。

內心獨白【我知道，自己有多悲劇，每天穿越大街小巷，在路上走走停停，最后，卻無路可走。那些靠著年少的血性支撐下來的夢想，早就被道路的擁擠壓扁，磨平，那我用我所有的堅持與倔強選擇的路又算什么。我真的該找個地方好好想想了。】

二 時間：下午

地點：繁華的十字路口 內容：

繁華的城市，一如既往的擁擠喧鬧，匆忙行走的人們，沒有一個人會多愿意看其他人一眼，而是習慣的涌動著。紅綠燈也在慣性的閃動著。秦思琪拖著沉重的腳步走過人行道，慢慢的走著。（秦思琪<女1號>，全景交代一下她在的路口，然后近景展現秦思琪的狀態）突然后背不知道被什么東西砸了一下，秦思琪回頭看了看地上躺著的易拉罐，抬頭看見了一個男孩跑過來，帶了一頂扎眼的紅帽子，一臉抱歉的說：“對不起。”那個男生跑過來撿易拉罐，一抬頭發現秦思琪已經走了，男孩看了看也走了。

二

時間：中午

地點：學生放學的路上

內容：

放學的路上，同學都在快速的行走著。女生們嘰嘰喳喳地討論著，有說有笑，思琪一個人跟在人群之后，沒有笑容。（大全景交代放學的場景。然后再從前面說笑的人的脖頸間的縫隙拍攝思琪的表情，有羨慕，又有防備。）思琪的眼神轉向了一旁。周圍的笑容刺痛了秦思琪的眼睛。（主觀視角拍攝思琪眼中看到景象。）秦思琪回過頭自嘲地扯了扯嘴角，隨著人群走去。(全景固定拍攝任務的背影，展現人物遠去。）

三

時間：傍晚

地點：平西湖旁邊的一個涼亭上 內容：

秦思琪一個人獨坐在涼亭里，回想起自己種種的不順，然后站起來走到帶有類似漢白玉雕花的連欄旁，對著湖面大喊起來：“為什么，我到底做錯了什么？我好難過，為什么整個世界都不愛我？”她眼睛紅紅的，身體逐漸的在欄前蹲了下去。這時，遠處聽到有人在高聲大喊“大哥，那小子往那里跑了。”一個小個子看起來彪悍的男人說。“給我追。”這時，秦思琪突然站了起來看，因為她看到了，看到那個被追趕的男孩竟然是前幾天砸到自己的紅帽子男孩。紅帽子男孩毫無疑問的被追趕上了，然后被一陣暴打。

“小子，你給我記住了，以后我再看到你偷，他媽的，我見你一次打你一次。兄弟們，撤。”身材高大的體型略微肥胖的帶著墨鏡的男人伸著指頭狠狠的說。然后，他身旁的幾個弟兄從莫憶小兜里里把他偷的兩個手機掏了出來。又給了他幾腳，轉身走了。

莫憶還一直保持著雙手抱頭的動作，確定打他的那幫人走了之后，慢慢的動彈了一下，然后才大浮動的坐起來，抹了抹嘴角的一點血。正想要起身走的時候，用眼睛的余光看到有一個人站在自己近處。然后他抬頭看了看，竟然是一個女孩。

“走開。”他不耐煩的說。秦思琪剛才心情就不是太好，聽到他不耐煩的話，一向很柔弱不愛說話的她竟然也扯開嗓子說了“為什么啊?那天你用可樂罐砸到我，你還沒有說抱歉的吧。”

莫憶摸了摸頭，然后又皺著眉頭的瞅了一瞅她，“哦，原來那天是你。不過，我說了對不起。”

“是嗎？反正我沒有聽見。”秦思琪她看著莫憶說。他們就這樣默默的站了幾秒，然后秦思琪慢慢的走近了他，想要坐下。莫憶看了看她，往旁邊挪了挪。秦思琪也看了一看他想要問他為什么會挨打，但沒有說隨口說了一句“你，沒事吧？”

“哦，沒事。他又遮掩式的摸了一下額頭。”秦思琪看了一下他的臉，有處都被打紅過了。她扭過去頭開始翻她的書包，拔了半天拿出了一個創可貼：“給貼上吧，別留了疤。”

“不用，不用。”他推辭的說。“哎，一個大男的還這樣婆婆媽媽的，拿著。秦思琪的手又往前伸了伸。”他接了過去，貼在了臉上。又是這樣靜默了幾秒莫憶切切的說“你，叫什么名字啊？” “我，我叫秦思琪。你呢”

“我，我叫莫憶。謝，謝謝你。”他斷斷續續的說。

“你應該也是這個學校的吧，你大幾的啊？什么專業？”秦思琪似乎比跟熟悉的人在一起的話多的很多了，她在一個陌生人面前感覺一點也不拘謹。

“我是10級音樂系的······”他說了起來。鏡頭拉開，照一些此時的空鏡頭。

四 時間：中午 地點：操場 內容：

秦思琪活動了一會，就獨坐在一旁。吹起了她的笛子。那生澀的笛音還在發動著。兜里的手機響了，一看是個信息。來信息號碼是“紅帽子男孩”她打開信息“等下有時間嗎？”她放下笛子給他回了過去“有，有什么事嗎？”

“那，等下11點，在老餐廳見吧”紅帽子男孩發過來信息說。“恩。好”秦思琪又回了過去。

五 時間：上午11點左右 地點：老餐廳 內容

思琪，準時來到了餐廳門口，卻遲遲沒有看到紅帽子男孩的出現。“喂”紅帽子男孩從思琪的后面拍了一下她。思琪轉過身來抬頭看了一下只見他的臉上竟又多貼了一個。“你怎么又受傷了啊？”思琪擔心的說。“哦，沒事。能，能借給我300塊錢不，我急用。等下還給你。”思琪說“我沒有那么多的現金，只能取”

“那你取一下好吧，我等你。”他跟在思琪后面去了自動取款機旁，思琪取完錢剛伸手給他，他就拿著錢轉身跑了。思琪還想說什么“哎你······”

六

時間：上午11點半左右 地點：私奔理發店 內容：

“大哥，給，這是還你的錢，剩下的給我點時間，我會還給你的。”紅帽子男孩氣喘吁吁的跑到藍樓的一個理發店里，低頭伸手給錢。一看那個大哥挺悠閑的在理發，他大幅度的伸出胳膊看了一下他的表，“小子，還挺準時哈，還有一分鐘呢。記得下次一定給我付清哈，你走吧。”紅帽子男孩轉身離開了。

七 時間：晚上 地點：宿舍 內容

都已經熄燈了，思琪給紅帽子男孩發信息說“今天，我很難過，我的mp4沒了。”

過了一會莫憶發回來短信說“哦，那別太難過了，晚安” 思琪，看了看短信，很不開心，就蒙頭睡覺了。

八 時間：

下午

地點：9號宿舍樓門前

內容：

思琪在宿舍呆著，忽然手機響了，來電是紅帽子男孩，他從來沒有打來過電話，今天竟然意外的打來。她興沖沖的接過來電話“喂，你今天很反常啊，怎么打來電話了” “喂，請問你是秦思琪嗎？我是公安局的警務人員，犯罪嫌疑人莫憶有東西要我帶來給你，請問你下來方便拿一下嗎？”思琪慌亂的穿著雙拖鞋就下樓了。出來宿舍樓門口，就很明顯的看到有個人在10號宿舍樓后面站著。她快步的走過去。接過了莫憶給自己的一個包裹。她接過來打開看，是一封信，里面還有一個用過的那個創可貼，還有她那個丟失的mp4還有一個看起來很舊了的護身符。思琪拿著那封信哭了起來，警察說“他是去警察局自首的，其他的也沒什么了。”警察就轉身走了。思琪還是呆在原地，看著那封信。

九 時間：下午 地點：火車道軌 內容：

思琪背著個背包，沿著鐵軌走這時候開始讀莫憶的那封信 “秦思琪：

對不起，我一直都騙了你，我只是一個混混，一個小偷，根本不是這個學校的，這么長以來沒有一個人相信過我，只有你。我父母很早就離婚了，感覺這個世界根本就沒什么了。

你的MP4，對不起是我偷了，對不起。我知道自己真的不應該，是你讓我真正的明白了，這個世界上還有善良，還有信任，謝謝你。這個附身符，是我很小的時候就隨身的東西，送給你，保佑你。希望你以后都會很幸福，想做什么就趕緊做吧，青春的路上沒有什么不可能，加油。做你想做的去吧。我以后出來了會自己開個樂器店，歡迎那時候你來教我吹笛子哦。

我的最最好朋友，珍重。

我喜歡你

紅帽子男孩

莫憶”

【謝謝你鼓勵我，不管怎樣，我都會原諒你的，我也會堅持我的夢想的，是的】畫外音

然后字幕打出來

‘下一站會是去哪里呢？

去找尋自己的夢想。’ 字幕

一年后

話外配音“聽說前面有家憶思樂器行辦的不錯，思琪，咱去看看吧”

第二篇：短片拍攝策劃（范文模版）

具體的拍攝步驟

先找人（丁淑賢）調查清楚男生的個性、愛好、喜歡的活動什么的，個人相處。（用于給人安排角色時的需要，到底適不適合，適合什么樣的，必須考慮到每個人，盡量讓每個人都參與進來）

1）選場景（宿舍，階梯教室，操場，馬路邊上）

2）定主題（一幫新人，一股力量，一份熱情，一起走來-----11

級新聞2班）

3）通過一幕幕的場景展現我們大家的日常生活例如：第一幕

找人穿著全身黑的衣服舉著牌子寫著我們的“煩惱”（人物的表

情動作要顯得不情愿，苦悶），這一幕，先是放一個空鏡頭，屏

幕上飄過“選課~~~”，選課時每個人都看到那樣的界面：服務

器無法響應！抱著四臺電腦的人同時轉過身來互相搖頭并說：

進不去（在門口的床上將四人的行為活動進行俯拍）！又

一個空鏡頭飄過顯示的是“上課~~~”，鏡頭先是一個大大的表

盤上顯示著八點了(錄制鐘表的滴滴答答聲,做同期播放)，可是

床上的幾個人還在鬧別扭（集體的）翻來覆去的（選擇一首特

別有節奏的音樂，正好配得上翻來覆去的節奏）而后再是集體的撐懶腰，迅速起床，省略中間的穿衣直接進入大家拖著疲憊的身心回來的樣子，接著就是收到各種有關活動的短信通知，先有的是同時來到的短信響的聲音，然后一聲哎喲點名：

經典點名，看人少就點一下名吧，（錄音的設備，錄制各種通知

沒來的人的聲音）畫外音應該是伴隨著點名的聲音一起播放的，可還要做到突出哪一個，哪個的聲音占上風，就在實地錄音，在那個打電話的同學的旁邊錄這段話：“快來，老師在點名呢！”還有就是“老師，他生病了，老師他陪他去看醫生了，噢，老師他也去了”。中間穿插的是“老師”念到的三個人名！最后補一個鏡頭，一伙氣喘吁吁人從后門偷溜進來！（視頻處理上，要將四個同學的視頻做同期播放，聲音嘈雜也沒關系）（最終在這一環節要展現的是我們的平凡，我們是大多數中的一員，我們也會在冬日的早晨賴床，也會在選了課之后會偶爾逃課，會反感各種通知講座活動開會，我們是普通的大學生，可我們卻不是普通的新聞二班人）所以在接下來的板塊中將要涉獵的我們自己的班級特色，玩得有多“瘋”，學的有多認真！這算是第二大幕：先從大家積極參與討論開始（像一個辯論會似的，對于一個話題，大家各抒己見，到最后幾個爭鋒相見的人，開始各位激烈的討論，然后是無果，幾個人開始使用自己的民族語言、方言交流，盡管人人聽不懂，但是起碼意見得到了發揮，人變得舒暢了，最后拍一個相視一笑的鏡頭，表示大家的交流是愉快的！（指派一個人對這一議題進行策劃：討論的主題

是什么，方向什么，參與的人的數量，還有具體的形式等等）在各種節日上的娛樂活動，例如那個真心話大冒險：1）抱著路邊的燈柱大唱“愛情買賣”，2）隨意找陌生男生搭訕，要電話號（可找自己班男生扮演，也可以找外援）3）此處省略N個字~~~~~~~~~

互幫互助板塊：籃球比賽時的吶喊加油，運動會選拔時的陪跑。本班的姑娘小伙全部都外流了，自己個沒有發展一個，說明還是純友誼啊！體現的是集體！

4)布置任務，進行幕后的宿舍，有雅麗的宿舍，回敬的宿舍，楊文婷的宿舍！我們的宿舍，道具的準備上，要一個小的展板。上面要寫“煩惱”和“快樂”，拿著牌子的人，要表現的是兩種不同情緒，一個人要穿大紅的衣服，一個人要穿全黑的衣服！兩種不同的方式從鏡頭前走過（可有搞怪、搞笑部分摻雜），服裝盡量都是戴帽子的，顯得更滑稽一點，有可看性！對于“起床”那幕戲的拍攝就要選好宿舍來拍了，必須要是五人間的，就在我們宿舍。

5）后期的視頻制作上，有黃春平、王心雨、回敬、余艾思、騷等！

6)對于攝像的安排上，一定要有一個是全程的幕后拍攝者，都是再定，還有就是在演員的安排上盡量要讓班級的每個人都要參與其中，而且班級和睦的鏡頭要多多側重！

第三篇：圖書館短片拍攝稿

圖書館短片拍攝稿（初稿）

時間：白天即可（如果演員害羞的話，可以選擇周日拍攝，事先申請好鑰匙之類的）人物：人物A

扮演新生

人物B

扮演協管會人員 老師S 道具：攝影機

協管會會服

工作人員：導演 負責整個拍攝工作

1人

攝像：負責攝像

1人

后期制作：負責短片的剪輯以及效果，都是需要電腦

技術人員，最好配備手提電腦，方便集體探討效果

3人+所有參與拍攝的人員

注：本劇本對白相對乏味，可在拍攝過程中加以修改，使其更加自然，而且需要比較多的數據支持，這方面要麻煩老師提供（包括各書庫的藏書數量，圖書館的網絡圖書數據），而且演員比較少，一方面擔心協管會內部人員膽量不夠，二是編劇方面水平低，望見諒，希望各位同心協力，共同為圖書館為協管會攝錄下永存的記憶而努力。

A：廣東藥學院圖書館，圖書館作為高等院校三大支柱之一,是知識信息的收藏和傳播中心, 是素質教育的重要載體,它為大學生素質教育活動提供了必要的技術手段和物質條件的支持。對于凈化大學生的心靈、提高文化修養、規范行為舉止有著十分重要的作用。因此被無數學者一致認為圖書館就是大學生成才的發源地，我叫A,是一名大一的新生，當然迫不及待就想認識一下這個神圣之地啦。

人物A：這位同學，你在關注著什么呢？ 人物B：看見了吧？（鏡頭對著宣傳欄標頭）

這里張貼著協管會的最新活動，電影周本周的播放影片，圖書館最新通知，尋物啟事，一進圖書館，當然要留意一下這個角落啦！

A：也對，錯過了一些那么有文化修養氣息的活動就不好啦！

B：看你一副90后的樣子，跟來我，（拍拍A肩膀），走，我帶你逐步認識我們廣藥圖書館吧。

B: 廣東藥學院圖書館館藏豐富、門類齊全。近五年來，我館平均每年入藏中外文圖書15萬冊以上，訂購各類型中外文報刊2500余種，與國內多所圖書館和學術機構建立了文獻交換關系；廣東藥學院圖書館設有藥品樣本資料庫，是華南地區唯一收藏該類信息資料的圖書館。截止2009年7月底，館藏紙質文獻總量已達到159萬余冊。近年來，圖書館大力加強網絡化和數字化文獻資源的建設，目前各類型文獻數據庫特別是醫藥類文獻數據庫擁有量居華南地區同類院校前列，初步建成印刷型文獻和數字化文獻相結合的文獻保障服務體系。（邊走邊講）途中會經過咖啡廳，具體怎么介紹要看他們提供怎樣的資料，也可以找一個員工直接介紹

走，我們正式進入圖書館（走去打卡處）

A：（拿著借書證刷了很多次都沒成功）哎（比較無助的樣子），怎么搞的啊？

B：學著吧，腳不要踏得太近，然后將借書證的條碼正對著感應器，（鏡頭給個刷卡時的特寫）A:哦哦，簡單，馬上就學會啦！（得意）

A：咦，這么大的一個自習室啊！！

B：對啊，這是一個寧靜之地，考試期間更是理想的備考之地，為了保證自習室的利用效率，我們圖書館還特意呼吁“20分鐘”

A：什么是20分鐘？

B: 20分鐘提出的背景是鑒于期末考試期間，圖書館一下人滿為患，個別同學出現了一些“霸位”現象，我們就從倡導為主，培養大學生注重公共文明道德，呼吁同學如果需要離開座位超過20分鐘，就帶走自己的東西，把位置留給有需要的人。（鏡頭最好對準20分鐘宣傳海報）

A:嗯嗯，我們都是大學生嘛，就該有這樣的素質。

離開一樓自習室，去書橋角。

A：哇，這里怎么那么多書啊，品類那么雜，不像是圖書館收藏的喔？

B：沒錯，這叫圖書漂流，所以書都是同學自己捐獻出來的，讓自己喜愛的書通過漂流，發揮它更大的價值，提高我校的讀書氛圍。

B：所以你以后有什么書看完了，也可以把它放在這里的啊。A：嗯嗯，這么有意義的事情，當然要鼎力支持啦！

B：走，我們上二樓去，那里更精彩。

B:我們首先看到這個書庫是外文期刊閱覽室共訂閱有外文期刊1000余種。:如果你需要查看國外最新的醫學或生物類期刊,在這里就可以找得到啦。但呢，這里的期刊一般是不外借的。

A：那他們在干嘛呢？（指著報刊閱覽廊）

B：哦，這兒展出了我館訂閱的各種國內外報紙，每天上午都會更新，同學們可以在這里閱覽當天的報紙，及時了解國內外時事。但看完報紙記得把它放回原位哦。A：那當然，我們是大學生嘛！

B：二樓擁有三個多功能廳，我們逐一來認識一下吧！A：(看著那個門牌)音樂欣賞廳？？？哇，這里的給人的感覺很高雅又舒適啊！

B：是啊，所以每個周末都會在這里播放電影，這已經成為不少同學休閑之于又能提高藝術贊賞水平好去處啦！里面是設施一流，可以同時容納x人。

（兩個坐在座椅上，作享受樣，鏡頭注意拍攝一下調音臺）B：這個就是我們的小報告廳，承辦著各類文化講座，科研會議，學生活動等等，而最有特殊的就算是明德講堂了，（資料未齊全，待續）

A:嗯，對于大學生來說，講座是一個近距離與頗有成就的學者交流學習的難得機會，每一個講座都可謂受益終生。

A：（周圍看看，疑惑狀）咦，剛才你是不說有三個多功能廳的嗎，怎么只見到兩個？

B：哈哈，重頭戲當然留在后面的啦（手指向門外）A：外面？？？ 兩個人走出門外····

（在下面部分可增加多一名同學參與介紹）A：你說的是多功能展廳？？（看著那個牌）

B:對啊，這個真是一個好地方來，經常都會有名家名作在這里展出，近幾年來就有····（具體有什么展覽收集后再補充）A：哇，我們學校圖書館可真是一個寶庫啊。哈哈哈哈

B：我們從這里上三樓看看吧。（到三樓）

A：我有很多問題呢，我們想借一本書，該去哪登記啊？一本書又可以借多久啊？如果不見了借書證怎么辦啊？···（還想問下去的樣子）B突然打斷

B：哪來那么多問題啊（老師S出場）

B：老師，請你講解一下圖書館的規章給A聽吧。

老師S：好啊····（講一下借書的規定，還介紹一下出納臺的功能，就是補辦證件，上班時間，義工）

A：那

這兩臺東西有什么用啊？（指著復印機）老師S：這是打印機···（講一下用法已經費用之類問題）B：清楚了吧？ A點頭

B：那我們趕緊繼續，還有很多地方呢！

B：我們圖書館的藏書極多，但你不用怕找你想看的書會很難，只要進對書庫，你想看的那類書就會涌現在你眼前的啦！A：那你也要告訴我具體是怎么分類啊？

B：讀萬卷書不如行萬里路，帶你走一遍，你就知道啦！

來到中文社科一庫

B：這個中文社科一庫，主要是社科類圖書，包括馬列著作、哲學、社會科學總論、政治、經濟、法律、軍事、語言（包括外文圖書）等圖書。例如說你想找關于四六級英語或考研英語的資料,在這里就可以找得到。

A：但如果我想具體找一本書呢？（看著書架上的書，展示一種書海的感覺）怎么找啊？那么多書。

B：都21世紀了，我們學校的信息化過程已經完善得不錯啦，只要在一臺電腦上，什么書你都可以找到它的具體位置。A：真的？？ 在三樓那臺電腦上演示怎么查書

利用電腦搜索圖書館藏書步驟：進入圖書館主頁—聯機目錄檢索—館藏書刊目錄檢索——輸入書名——根據索引號找到相應圖書（例如索引號R39141 S0701,R表示醫學，讀者可以到R架上招書，S是時間字母代版，S0701表示出版于2007年1月）

（各書庫介紹時最后說出具體的藏書數量，需要老師提供）（書庫的藏書情況放在一齊講）

B：在四樓這個中文社科二庫，主要收藏文學、藝術、歷史、地理類圖書，當然也有最受喜愛的小說，但有一點需要非常注意的是,那就是小說這類的書籍一次最多只能借三本,其他的書一次是可以借10本那么多的啊！

B：在五樓的醫學閱覽庫可以說得上是我們學校的寶庫了，收集了很多醫藥衛生類圖書，是一個專業圖書書庫，也展示出了我們學校的特色。

B：在自然科學書庫你可以找到很多自然科學類圖書，包括自然科學總論，數理化。天文學。地球科學、等圖書，例如高數參考書就可以在這里找到。

B：六樓還有一個電子閱覽室，里面擁有電腦多達x臺，只要在六樓柜臺為你的上網賬號充值，然后在電腦上成功登錄后，你就可以上網啦，當然我們圖書館還有一個遠程訪問系統,給讀者提供一個利用圖書館數字資源的平臺。（有必要可以深入介紹）A：也就是說就算坐在宿舍也能查看圖書館的圖書？？？ B：嗯嗯，是這樣的。

A：哇，聽完你的介紹，我們學校圖書館真是應有盡有，現代化與數字化建設程度又高，同時也注重為提高學生的藝術欣賞能力與鑒賞水平提供了大量的學習的平臺，我們的圖書館太迷人了，有什么辦法能讓我參與圖書館的更多活動中啊？ B：那就要加入我們圖書館學生協管會啦！A：是嗎？都負責一些什么工作的呢？

B：讓我們跟隨照片，一齊來認識一下圖書館學生協管會吧！

B：看完那么多精彩的圖片，如果你想加入圖書館學生協管會的話，就要留意我們的招新活動啦，錯過了，你可能會為此而后悔。

第四篇：拍攝短片心得

《短片拍攝感受與計劃》

經過了這幾個月的短片拍攝，學到了許多東西，但是更多的是自己出現的一些問題。

對于拍攝短片的感受，可以羅列出以下一些問題。

首先是關于拍攝短片的類型和題材的問題。沒有明確自己是拍攝哪一種類型，到底是紀錄片還是實驗影像？其實這個問題也跟自己沒有去仔細斟酌選擇好的題材有關，到底自己做的《民族題材》是要表達積極的還是批判的？沒有清晰的意識，對于自己的短片的根本思想模糊不清，單單只考慮到呈現給觀眾的畫面，而沒有考慮到更深層的意義，而往往一個好的作品內涵才是最重要的，并不全是畫面和一些浮華的東西。

其次是關于撰寫劇本的問題。從這次拍攝來看，劇本寫很混亂，只有自己能看懂，因為劇本的問題，所以在拍攝的過程中就出現了許多麻煩。總結了幾個方面原因：其一是沒有仔細去研究規范化的劇本，并且去躬心實踐。其二是知識結構不夠廣，選擇了《民族題材》創作，但是對民族這個詞的概念研究不夠深，挖掘不出更深的東西來寫。其三是思想結構不穩，過多的考慮畫面導致根本思想飄忽不定，出現了為了表達鏡頭畫面而改變中心思想的重大錯誤。其四是文學寫作水平不夠高，寫出來的東西沒有文化水平，包括其中問少數民族的問題水平也很底，問出來的問題無關緊要，沒有群體性和針對性。雖然是學藝術的，但是藝

術與文學是相關的，文學水平對片子是有很高的提升的。

再次是實施拍攝的問題。從拍攝《民族題材紀錄片》的能力

來看，首先是沒有一個不干擾被攝對象的概念，總是希望被攝者按照自己的期望來表演，這其實是紀錄片最忌諱的問題。其次是沒有與被攝對象溝通的能力，使被攝者面對鏡頭變的拘謹而不自然。再次是沒有一個適應環境的能力，不知道跟被攝者周圍的人物接觸和溝通，比如老師講課的時候，不知道和老師交涉等。最后是沒有一個持之以恒的精神，遇到問題和困難就退縮，就像老師說的，沒有湖南人的精神，要吃得苦、耐的煩、不怕死、霸的蠻。從拍攝的技術上來看也有很多問題。首先是對于器材的選擇不熟練，這關鍵是對各種器材的性能不了解，沒有花心思去研究，甚至有些機器不會用，這是很不應該發生的事情。其次是對焦的問題，跟焦的時候不太精確，有時候出現跑焦的問題，這也是跟器材的熟練程度有關。有時候在太暗的情況下光圈開的太大，導致對焦很困難，不會處理這樣的問題等。再次是機器端的不夠穩，這是跟拍攝的太少有關，因為紀錄片大部分是手持拍攝的，并且被攝對象的動向沒有預見性，是隨機性的，隨時有變動，所以對于手持拍攝的姿勢要求很高。總之實施拍攝是拍攝短片中最重要的環節，也是出現的問題最多的環節，有待以后慢慢學習和實踐。

最后是關于剪輯和編輯的問題，在剪輯的過程中對于軟件的熟悉度還遠遠不夠，沒有花心思的研究和學習上面，關鍵還是拍攝的過程中出問題，導致對剪輯的信心不是很大，沒有很大的興趣。在剪輯的問題上以后還要加倍的補回來，虛心學習。

總之這次拍攝的問題非常的多，究其原因，還是心思不在學習上面，沒有進取心和上進心。白白浪費了一學期。在最后的大學一年里面要加倍努力，時刻勉勵自己。

周文祥 0956008 2012年1月6日篇二：視頻介紹及拍攝心得

視頻介紹及拍攝心得

1205班余云艷

2012101020517

一、視頻簡介

時間：2014年10月3日

地點：大冶市茗山 拍攝工具：手機（由于自己沒有單反相機，只得用比較拙劣的手機拍攝）

二、視頻具體介紹

視頻開始部分是采用會聲會影5里面的材料，緊接著的是一個從上到下的遠景橫拍介紹了我們到達大冶長途客運站；大約經歷了一個多小時，我們終于到達了拍攝地點。于是讓朋友幫我拍了一段出境自我介紹并采用現在報道的方式給大家介紹。

一下車，并沒有看到花團錦簇爭鮮斗艷的花海，走了一段路，拍了一段路邊開得正盛的小菊花，雖然對即將走入花海的人來說它們并不起眼，但是卻也是不可多得的別致的一道風景線。只可惜手機拍攝過程攝像頭沒拿好在剪輯過程出現側面播放的情況。

走了一會兒，映入眼簾的就是一片花海了！有郁金香、玫瑰、牡丹、薰衣草等等名貴芬芳的花種。除了全景拍攝花景之外我還抓拍到一堆雙胞胎在花叢里微笑擺拍的視頻，在熙熙攘攘的人群里她們的笑容給人格外清爽陽光，沒有一絲壓抑。再用濾鏡拍攝儀一段靜音全景的花海圖，也十分漂亮。后來美女們樂得不可開交地要拍照合影了。這一部分拍攝比較簡單，時間間隔也比較短。第三部分就是在室內參觀游覽，室內的名畫書法特別多，琳瑯滿目應接不暇，還有各種出土古跡擺放供游客們欣賞。以一段我的一個朋友在畫廊中游走的視頻作為結尾。時長2分鐘24秒。

三、總結心得

在整個拍攝過程中，有兩個不足的地方：首先、內容取材不夠豐富，導致在剪輯視頻的時候可選的材料不多；第二、拍攝過程出現晃動導致視頻播放出來的效果不穩定。

都說新聞三分寫作七分采訪，可見要想獲取足夠有新聞價值的信息就必須掌握采訪技巧；相對于拍攝和后期剪輯，后期剪輯就顯得尤為重要了。這一點也是我沒有做到的，第一個晚上剪輯視頻從9點多剪到差不多一兩點，我覺得這是正常的，而且真心覺得如果可以渲染完成的話那么也非常值得，可是就在渲染到54%的時候電腦上會聲會影突然出了問題導致第一次做的視頻作業全部自動消失了，當時真的很無語。不過還是硬著頭皮從兩點又倒騰了一個多小時搞到三點多也有第一次做出來的那個效果。但是第二天我再播放的時候又出現了昨天晚上的狀況。不得

不再一次剪輯。

因此，在視頻剪輯過程，首先一定要有耐心，不能心急，特別是在有時候各種抽風的情況下更要從容應對，因為剪輯過程中幾秒鐘的融合都是需要心思的；其次熟練地掌握視頻剪輯軟件才是硬道理。如果你對聲音軌、視頻軌、音樂軌等幾個軌道掌握不夠好的話，你在選取音樂視頻的過程中就有可能出現很多不和諧的情況，但這些都是最基本的，還是要多練多學習別人是怎么剪出好的視頻才最重要的；第三、好的視頻還是要依托你所拍出來的東西，這就要求我們平時在專業訓練過程中更要把握好角度、光線、視角、遠近等問題，多去練習自然就會慢慢好起來。

有沒有站好有沒有站穩，以及工具是不是拿正了，尤其要主要跟拍的時候更要與跟拍對象的步驟保持一致，速度均衡平穩。在這段視頻中，最后一個走地毯情景就是跟拍，由于朋友走得速度比較均衡，自己拍攝過程中收集拿得比較穩，所以這一段視頻就顯得比較自然，沒有像那種你的鏡頭要貼在拍攝對象身上的感覺。

最后，我想說，這一次視頻剪得還是出現各種問題。但是我想，只要自己善于總結勤于動手，多學習，多練習總會變得好起來。就像那一次在校報出任務拍攝的時候，老師鼓勵說：“只要多練習，一定會越來越好。”篇三：視頻剪輯心得

我們小組這次的影片從最初的拍攝到最終的剪輯合成和最后的配樂后期等工作，共耗時一個多月，最后這不短片的成品也是我們全組人員共同的心血的結晶。從編寫劇本到拍攝鏡頭運用到后期剪輯中都還有許多的不足，在這些過程當中也會有很多磕絆，但是在看到最后的結果的時候，我們覺得不虛此行。不僅學會了一門專業技能，也從中懂得了很多。影片的拍攝我們分了兩個時間段，分別為雨天和晴天，分別照應年老時和年輕時的場景。拍攝完成之后，我們就開始了影片的剪輯和后期相關制作。從影片素材到一部完整的電影作品，在剪輯上我們經過了經過初剪、復剪、精剪乃至綜合剪等幾個步驟。初剪時，我們根據劇本，把人物的動作、對話、相互交流的情景等鏡頭裁剪開來 ；復剪是在初剪的基礎上進一步修正，講裁剪開的片段分別歸位，組成一個大概的劇情構成 ；精剪是經過對畫面反復推敲后，結合蒙太奇結構進行的更為細致的剪輯 ；綜合剪是在全片所有場景都拍攝完畢，各片段都經過精剪之后對整體結構和節奏的調整，在這遍完成之后，整個影片的劇情發展都已經清晰明確了，以便于后期的配樂和修整。在整個剪輯過程中，既要保證鏡頭與鏡頭之間敘事的自然、流暢、連貫，又要突出鏡頭的內在表現，即達到敘事與表現雙重功能的統一。由于我們小組的劇本劇情跳躍性較大，所以視頻的原始片段達到將近五十個之多，而之間的過渡也不甚流暢。基于此，我們幾乎在所有需要轉折的地方都加入了視頻轉折特效，黑場和白場是最常用的轉折疊化效果。在后期效果加入之后，整部短片的過渡效果就比原先更顯流暢了。

在剪輯和特效制作完成之后，就是對于影片原有聲音的消音以及后期配樂。消音是由于我們現場拍攝時導演會對演員有相關提示，而在保留原音的基礎上（比如雨天的雨聲、教學樓里學生走過的腳步聲等），讓如何視頻的聲音顯得自然也令我們苦惱了好久。最后我們研究出一個方法，將其他地方的類似聲音代替覆蓋原有的聲音，同時在各個聲音的片段之間也加入聲音淡入淡出的特效，這樣使得整個視頻的音頻效果也有所提高了。再之后便是將配樂插入，由此也鋪墊了整個視頻的音樂感情基調。篇四：紀錄片拍攝心得

在整個拍攝過程中，不斷地學習不斷摸索的過程，從中我知道了要拍好紀錄片，首先要知道何謂紀錄片。紀錄片首先是一種觀點、一種看法，一種對于某種問題、某個人物、某一狀態所持的看法。紀錄片作為一種“理念”，它永遠以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對那些社會的弱勢群體、邊緣群體的關注，也有對我們今天飛速發展和變遷的社會、文化的關注與記錄。

拍攝者與被拍攝對象永遠在“平等”之上進行平視、對等的交流，包括怎樣適應險惡環境，怎樣與你拍的對象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。

在紀錄片拍攝中，現場的聲音是構成真實性不可缺少的部分。忠實地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實卻并不完全如此，我們很多節目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據主觀需要隨意開啟、關閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀錄片中，真實還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。

拍攝現場常常是紛亂的、復雜的。對于紀錄片而言，場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面，我們常常會遇到不知所措、令人困惑的“盲點”。我在開始拍片時也時常遇到這種情況，事先預定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現場，突然的變化會讓我手忙腳亂。這是考驗人的時刻。環境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應該學會排除干擾，保持自己的獨立思考和清醒意識，不妨反復問自己：“我事先準備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個最有意義?如何去實施?”當然，對這些問題的回答必須在短時間做出，因為你所拍攝的事件、人物是不能等待你的。

由于我們常常是單機拍攝，因而采訪者的問話和傾聽表情需要再一次拍攝。除單獨錄制采訪者的反應鏡頭外，還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫面內的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件，在后期制作中加入，既提供了環境中的細部信息，又調節了視聽節奏;插入與談話有關的其它畫面。

現實不可能因為拍攝去搬演、假造而發生變化。紀錄片的美建立在真實的基

礎之上，拍攝時是什么樣子就是什么樣子，用不著因為拍攝而刻意裝扮。這次作業的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對于第一次創作紀錄片的我們來說，的確算是一項巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個小時的視頻。把他們送給采訪的那幾個同學作為紀念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時光。這樣的經歷充滿了新奇也充滿了傷感，因為，時間的流逝，在機器的運作中，仿佛眨眼之間。篇五：紀錄片心得體會

畢業設計心得體會

通過近一周的拍攝，我們有了很大的收獲。在做畢業設計的過程中，我們感觸最深的是團隊合作的精神。我們的專業決定了我們完成一部作品必須要團隊的合作，否則靠一個人的力量是無法完成的。在制作的過程中，我們遇到了很多的困難，其中有機器的使用，拍攝手法的運用，以及后期制作的艱辛。從這些困難中我們充分的感受到了學習的重要性。大學三年，我們的專業課程很多，但是我們學到的東西卻很少，這是我們個人的原因，我們缺少自主學習的精神，所以在拍攝的過程中，許多的簡單問題我們都無法快速的解決。同時在整個的制作過程中，我們認識到要想獲得別人的尊重，首先就要尊重別人！并且要積極地配合，一起解決遇到的困難，這樣才能順利的完成作品。大學因畢業設計而完整，而我們大學生活的最后階段，卻因畢業設計的創作而變得更加精彩。

紀錄片被譽為人類的“生存之鏡”。在對客觀現實的放映上，紀錄片動態影象和聲色并茂的優勢是文字、繪畫和照相等傳統手段所難以比擬的，正因為如此，“真實”成為紀錄片經典定義中不可或缺的詞匯。但紀錄片真的像鏡子一樣“真實”的反應了現實嗎？不盡然。紀錄片攝像時的開機時間、鏡別和角度的選擇，后期制作時的剪輯加工等工作，無不滲透了制作者個人的創作理念和表達欲念，所以，紀錄片只是“創造性地處理現實”（格里爾遜語），只是“抓住現實地片段，將期有意義地結合起來”（維爾托夫語），它不是復制現實的一面鏡子，而是面向現實的一條漸近線。我們只能尊重客觀現實進行重新演繹，以得到“真實”的記錄。

努力的付出，出來的成果并不一定能得到認同，第一次紀錄片成品出來，我們組拿給老師看，老師一邊看一邊評，給出了很多缺點和不足。老師拖拉著進度條，并沒有完全看。老師要求第一次制作紀錄片的我們能拍出深刻的東西。我的心還是有一點涼透的感覺，倒不是紀錄片拍得不好的原因，而是，我們的想法跟老師出現好多分歧。最后在老師耐心講解下，我們對紀錄片進一步了解了。

一種思考的方式。一種發人深省的思考，一種態度鮮明的個性觀點，這就是紀錄片的意義。但沒有什么竅門。如果說在紀錄片或者其他片子的成功中有竅門的話，如果誰知道成功的竅門這一秘密的話，所有的制作人就都成億萬富翁了，都發家致富了。孤獨的眼睛，看見了不一樣的世界。我們付出了我們所有的精力，在光與煙的流動之間，在喧囂與寂靜之間，我們追求者最真實的青春！

在拍攝紀錄片過程中，我們對紀錄片有了一定的了解，接觸紀錄片發現紀錄片在前進，但紀錄片的市場卻在萎縮。比起九十年代初的一派繁榮，今天的紀錄片似乎長時間地處于低谷狀態。中國紀錄片幾乎沒有群眾基礎，這是一些紀錄片制作者的共識。最雄辯的證據就是紀錄片沒人放也沒人看了。

其實紀錄片不能成為收視的熱門，在國外也是正常的，即使傳媒發達如法國也只有一家電視臺專放紀錄片。但以中國紀錄片已經取得的成績，以大眾對現實的關注程度，它實在不應該受到如此冷遇。一些耗去制作者大量心血的出色之作，在電影節上周游列國之后，又壓到了作者的箱底。隨著紀錄片欄目的日漸萎縮，電視臺對紀錄片的制作和傳播早已不像90年代初那么大張旗鼓。靠紀錄片的制作者自己拿著錄像帶和高清晰的機器跑到酒吧和大學里去放映，其效果幾乎可以忽略不計。智利紀錄片導演顧茲曼曾經這樣說：“一個國家沒有紀錄片，就像一個家庭沒有相冊。”紀錄片表現歷史和現實的真實性、形象性，表達思想和觀點的滲透性，對于樹立和傳播國家形象，傳遞中國的聲音，具有不可替代的作用。要拍好紀錄片，首先要知道何謂紀錄片。紀錄片首先是一種觀點、一種看法，一種對于某種問題、某個人物、某一狀態所持的看法。紀錄片作為一種“理念”，它永遠以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對那些社會的弱勢群體、邊緣群體的關注，也有對我們今天飛速發展和變遷的社會、文化的關注與記錄。拍攝者與被拍攝對象永遠在“平等”之上進行平視、對等的交流，包括怎樣適應險惡環境，怎樣與你拍的對象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。

在紀錄片拍攝中，現場的聲音是構成真實性不可缺少的部分。忠實地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實卻并不完全如此，我們很多節目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據主觀需要隨意開啟、關閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀錄片中，真實還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。

拍攝現場常常是紛亂的、復雜的。對于紀錄片而言，場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面，我們常常會遇到不知所措、令人困惑的“盲點”。我在開始拍片時也時常遇到這種情況，事先預定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現場，突然的變化會讓我手忙腳亂。這是考驗人的時刻。環境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應該學會排除干擾，保持自己的獨立思考和清醒意識，不妨反復問自己：“我事先準備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個最有意義?如何去實施?”當然，對這些問題的回答必須在短時間做出，因為你所拍攝的事件、人物是不能等待你的。

抓拍是能記錄事件原始面貌的方法。因為這些事件是不能重復的。一些偶然拍攝下來的“重要時刻”頗能說明問題。我在拍攝五一節交警一日工作的紀錄片時，就時刻觀察著那名交警的眼神，順著他的視線拍到了不少交通違章的畫面。

由于我們常常是單機拍攝，因而采訪者的問話和傾聽表情需要再一次拍攝。除單獨錄制采訪者的反應鏡頭外，還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫面內的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件，如窗外景色、桌上的文件夾、墻上的錦旗等，在后期制作中加入，既提供了環境中的細部信息，又調節了視聽節奏;插入與談話有關的其它畫面。

現實不可能因為拍攝去搬演、假造而發生變化。紀錄片的美建立在真實的基礎之上，拍攝時是什么樣子就是什么樣子，用不著因為拍攝而刻意裝扮。

第五篇：短片視頻拍攝策劃書

視頻策劃

本視頻目的在于表現舞者的舞蹈及生活的結合，以《happy》這首歌為背景音樂，表現音樂和舞蹈給舞佳舞每個人帶來的快樂。

內容大體結構：

1.使用較為舒緩的背景音樂（具體音樂待定），西安各大場景航拍，接在各個場景的不同人物簡單談大家對于音樂、舞蹈的看法（30秒到1分鐘）2.背景音樂轉為《happy》，于桐老師（魚頭）將poppin的一些人聚集在一起，包括齊舞、個人solo等內容（音樂大概50秒處結束）

3.大家一起聚會的場景，以及和其他舞種舞者的相遇（約音樂的1分38秒處結束）4.所有人一起搞怪、玩耍、跳舞的情節，可考慮加入戀愛的情節。（直到結束）5.音樂回到最初，所有人在一個場景中，由魚頭的一句話作為總結。

場景以及拍攝內容：

（注：以下每個場景都需要兩到三個機位，都需要環境的航拍，以及齊舞的航拍；每個場景都要拍攝齊舞、solo，適當的routine，以及一句話的訪談。下文不再記錄）1.城墻根：對著城墻做俯臥撐

2.鐘樓，世紀金花前的廣場：輪滑，以及用滑步“挑戰”輪滑；吃小奶糕；poppin團隊的相識。

3.大雁塔南北廣場：模仿雕像動作；robot風格舞蹈；集體slowmotion（最后被吐槽）；整個團隊的相遇；邂逅姑娘（待定）。

4.舞房：練舞，包括某人在練十分難的動作，其他人甘拜下風；擊掌，各種打招呼；假唱。5.賽格廣場、商場內：模仿模特動作，購物但因為太貴買不起。6.小寨天橋：擺地攤，被城管抓；裝作隨著音樂打鼓街頭賣藝。7.飯館或路邊攤：吃東西，節奏拍打的routine。

片尾片花內容：

1.各種笑場以及NG。

2.航拍設備的簡單劇情的小廣告。