第一篇：土木建筑社會實踐先進個人材料

社會實踐先進個人材料

我是xxxx土木建筑工程學院建筑工程102班學生，在今年已經成為中國共產黨的光榮成員，隨著開學的即將進入大學三年級的學習，借著暑假的機會，為了對土木建筑工程的進一步了解，我來到了xx市xx房地產開發公司的一處工地進行了見識實習。

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

（基礎前期建設，水泥倒放前，木板裝放。）

初到工地，工地正在進行基礎建設，該處建設建筑物為三棟的四層商鋪，所以對基礎的要求一般。初來乍到，跟隨著場地的總施工員學習，剛剛開始，首先學習看建筑圖紙，有基礎結構圖、配筋圖、施工圖等。這也讓我對建筑圖紙有一定的了解。知道具體施工應該怎么利用圖紙，參照圖紙。未來也許我們也會進行施工員的工作，我也認真觀察學習了總工的工作。作為一個施工員，不僅要會看圖紙，指導施工，還要懂的是如何調動施工隊，如何與工人進行交流使其建設達到工程要求，這也是一種技能。要求著施工員具備的良好的管理、規劃、交流等綜合能力。只有具備這些良好的能力，才能成為一位良好的施工員，從而可以在工地的建設中獨當一面。在工地的實習的工程中，我參與了基礎結構放線定位，基坑挖掘，雨后基坑排水，基坑回填等工作。在工作中運用了全站儀、塔尺、抽水機等儀器設備。之前在學校測量實習中也有所運用。當到達具體工地時，才知道面對具體工程時，每一項工具的運用方式，怎樣熟練操作，怎樣抓住要點，投入具體的施工當中。其中部分工作，我親自上陣，打木樁、拖運抽水機、指揮升降機等，只有自己身體力行了這些工作，有些甚至是普通工人的工作之后，才能對整個工作體系有一定的了解，才吃得到工作中真正的苦，體會到工作中的不易。

（基礎水泥倒放，圖為工人使用吊塔配合工作。）

在實踐的這段時間內，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。只有真正到達了施工實習現場才能體會得到未來職場上的感覺，才有了更多的動力去向前努力，做得更好。從剛剛到工地到結束，雖然只歷時兩周，但是看著一個基礎的從頭的形成，也算是有了很大的收獲，讓我了解到了工程的基礎部分是怎樣慢慢建立起來的，到以后我的工作我是要如何去做。雖然這個建筑物不是自己做的，但是看著成型的基礎，心中也有一些成就感，相信在以后的實際生活工作中，自己能拿出理想的答案。

（基礎成型圖，混凝土已經成型。）

經過兩周的實習學習，讓我學習到了許多課本以外的實用技能，未來的工作不僅僅要深抓課本理論，而且面對著工程實際問題，我們也能利用實際經驗解決。馬克思主義學習過后也知道知識脫離不了實踐，一切經驗、理論都需要回到實踐。所以這兩周在工地中的實習是非常有意義的。我也相信在未來的學習生活中，我會更進一步的努力學習實踐知識，因為這兩周的經歷讓我收獲到課本以外的知識與快樂，這也讓我更了解了自己的為了工作與工作具體性質，也讓我對未來的施工工作有了更多的期待。我會更加努力，相信在以后的實習實踐工作中做得更好。

第二篇：土木建筑暑期社會實踐總結

土木建筑學院2007年暑期社會實踐工作，按照學校關于做好社會實踐活動的精神和要求，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“科學促發展，實踐創和諧”為主題，緊密結合職業發展教育課實踐內容，共組織五支重點實踐團隊，學生自發組建社會實踐小分隊若干，進行了形式多樣的暑期社會實踐活動，全體學生均按照要求參加了不同形式的社會實踐活動，活動得到了大河報等媒體報道16次；建立社會實踐基地5個。下面我就學院暑期社會實踐活動匯報如下：

一、領導重視，充分動員，認真準備

學院黨政領導始終高度重視暑期社會實踐工作，把實踐活動列入學生培養的總體框架之中，并作為對學生進行全面考核的重要內容之一。為組織好2007年暑期社會實踐，做到統籌規劃，周密布置，精心實施，學院專門成立了以黨總支書記余傳杰為組長的暑期社會實踐工作領導小組，認真落實有關學校和校團委關于社會實踐的各項要求，做好暑期社會實踐的各項準備工作。暑假前夕，我們通過召開班主任、輔導員會議、班會、年級會、社會實踐動員會等多種形式，進行了廣泛的動員發動，并對今年的暑期實踐工作進行了具體的安排和部署，對不同年級學生的社會實踐活動在任務和時間上都提出了具體要求，并把社會實踐成績納入綜合測評分的計算中。同時為保證實踐活動的順利安全進行，凡是組隊參加社會實踐的小分隊，我們都落實了指導老師，帶隊參加實踐。

二、精心組織，內容豐富，注重實效

為保證今年暑期社會實踐的順利開展，學院適當轉變組團方式，注重點面結合，把集中組團與分散實踐的方式結合起來，以學院社會實踐重點團隊為重點，以建立社會實踐活動長效機制，實現組隊形式多樣化，課題多樣化，積極探索社會實踐活動與專業特色相結合，與地方特點相結合，與熱點話題相結合為目標，本著“走向社會、服務社會、了解社會、鍛煉能力”的活動宗旨，采用“二多樣”、“三結合”的組織方式（提倡組隊形式多樣化，課題多樣化，與專業特色相結合，與地方特點相結合，與熱點話題相結合），充分調動廣大學生的積極主動性，使全院學生均按照要求參加了不同形式的社會實踐活動。

（一）重走長征路，傳承報國志——赴欒川、魯山、安康、天水等地開展社會實踐活動

在去年“重走長征路，傳承報國志”調研服務活動的基礎上，今年我院社會實踐小分隊以紅二十五軍“欒川—魯山—XX—安康—XX—天水”為路線，繼續深入調研長征途中在當地發生的歷史事件、歷史人物、歷史博物館以及當地的經濟發展狀況，長征路上的新農村建設狀況，挖掘紅軍長征精神，讓廣大同學在實踐中感愛國主義教育和革命傳統教育。并在新時期新長征的議題下，組織開展了社會主義榮辱觀、社會主義新農村建設、文化交流、科普知識宣傳教育、支教新農村，支援老區人民，宣傳2008北京奧運會等活動。并以建團85周年為契機，組織揚五四精神繼續革命道路活動，把大學生志愿服務工作做到基層支援老區建設。活動得到了安康日報社“漢江晨報”，安康電視臺“金州播報”欄目、欒川電視臺等媒體的報道。

（二）和諧社會千里行，中原崛起獻青春——赴周口、南陽、駐馬店、內黃開展科學發展觀調研、服務新農村建設活動

以“三下鄉”活動開展十周年，建團85周年和五四運動88周年為契機，以和諧社會建設和中原崛起為切入點，組織“和諧鄭州社區行”、“和諧農村支教行”、“和諧城鄉調研行”、“和諧校園科創行”、“和諧奧運宣傳行”、“和諧實踐自覺行”六支小分隊，組織大學生利用暑假走訪XX各地，尤其是我省經濟發展較快和欠發展到的地區，以及有特別代表性的地區，廣泛宣傳科學發展觀和構建社會主義和諧社會的理論，考察、學習和調研各地在貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會中經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設等方面取得的巨大成就、成功經驗，為中原崛起戰略的實施建言獻策。

調研服務團赴南陽小分隊開展了“關愛老人、共建和諧社會”活動、“關注環保，關注奧運，共建和諧社會”主題簽名及問卷調查宣傳活動以及“關注三農獻愛心，共建和諧社會”活動，活動得到了南陽日報、南陽電視臺的報道；調研服務團赴周口開展了“牽手留守兒童”志愿服務活動和新農村建設調研服務活動，活動得到了周口電視臺、周口日報的報道；調研服務團赴駐馬店嵖岈山衛星公社開展科學發展觀調研服務活動，活動得到了XX市天中晚報等媒體的采訪和報道。調研服務團赴內黃小分隊開展了以“不忘紅色歷史，體驗革命精神，落實科學發展觀，實踐服務新農村”為主題的社會實踐活動，多次被新聞媒體報道，并在國家人文、革命圣地二帝陵建立了“XX工業大學愛國主義教育基地”。

（三）“抓學風，長才能”——赴青島開展專業實習見習實踐活動

以“抓學風，加強專業學習、長才能，增強就業能力”為中心，組織學生根據專業特點，赴青島了開展專業實習和就業見習等方面的活動。小分隊以調查走訪的形式在XX市6個社區，300戶小區居民中開展了“合理使用空調，共建綠色家園”主題宣傳調研活動，讓廣大居民對如何正確使用空調，了解室內裝修的注意事項，增強環保意識，共建綠色家園，有了更為深刻的了解和認識，也起到了很好的宣傳效果，達到了預期的目的，活動得到了青島早報、青島開發區電視臺的報道。；小分隊還結合專業赴青島海信集團開展了專業實習見習調研活動，在公司負責同志的帶領下隊員們參觀了海信日立空調高科技展覽館，生產車間、成品檢驗室、機械實驗室等，并對各種實驗設備和實驗原理進行了認識和了解，活動的開展，使同學們對在課本上所學的專業知識有了更加深刻的認識，更加堅定了同學們的專業思想，也為今后更好地學習指明了目標，打下了基礎。

（四）熱情迎奧運、文明我先行——赴鄭州綠城廣場開展倡議宣傳活動

以“貢獻一份力量，讓北京奧運更美”為中心，學院社會實踐鄭州小分隊，在XX市綠城廣場開展了奧運知識宣講、志愿服務宣傳、文明禮儀宣講、奧運籌備建設狀況調研等方面的活動，活動得到了大河報、XX商報等媒體的報道。

（五）志愿社會、澤被你我——赴XX市郊開展志愿服務活動

結合社會關注的熱點和焦點，學院社會實踐鄭州小分隊以“志愿服務社會，展現工大形象”為中心，積極倡導志愿服務行為的重要性，赴XX市郊開展“牽手——留守子女”、助殘助困、支教支農、勇作義工、參與各種公益活動等多形式多樣的志愿服務活動。

（六）增強藝術修養，傳承建筑文化——赴桂林陽朔、鄭州城隍廟開展建筑學實習社會實踐活動

根據專業特色，土木建筑學院建筑學05級學生赴桂林陽朔進行為期半月的寫生實習實踐活動，寫生實習社會實踐就是根據同學們所學知識，一邊實習，一邊感受當地的自然風光、民風民情，體味名勝建筑的文化底蘊，以在實踐中讓同學們放開思維的翅膀，去理解、感悟中國古建筑的無窮魅力，增強自身藝術修養，傳承中國古老而嶄新的建筑文化。建筑學04級學生在我院古建測繪實習基地——明初所建的鄭州城隍廟內，開展了為期一周的古建測繪實習，并制作了同學們在古建測繪實習中所做的鄭州城隍廟內各建筑的等比例縮小全仿真木制模型。

（七）落實科學發展觀，服務和諧新農村——拓寬渠道，創新思路，開展各種社會調研實踐活動

為了增加社會實踐的影響，使更多的同學參與到活動中來，我院組織學生參與返鄉社會實踐，開展專題調研活動，并提供介紹信等政策支持。學生們根據專業和年級特點，按照一年級學生以了解和認識社會、進行社會調查為主；二年級學生以到工廠、農村參加勞動為主；三年級學生及研究生以利用所學專業為社會提供技術和智力支持為主的指導思想的要求，同學們以地區為單位，以“落實科學發展觀”為中心，對科技創新、環境保護、生態開發、能源利用、建設節約型社會等方面的相關問題進行實踐調研與研究；并結合社會主義新農村建設對農村的經濟發展現狀和前景、農村基礎教育現狀、農民文化素質與思想道德狀況、農民工在新農村建設過程中的地位、作用和影響、農村黨建及思想政治工作狀況、農民精神文化生活狀態等問題進行調研實踐。各調查小組深入農戶家、到達田間、進入村支部。搜集了大量的資料，掌握了許多具體的現實情況，每位同學都寫了詳盡的調研報告。學生們在活動中了解、體驗了國情民情，紛紛表示此次社會實踐將使他們終身受益。

（八）創新創業社會實踐小分隊開展“挑戰杯”創業計劃競賽備賽社會實踐活動

利用暑期社會實踐，組織參加大學生“挑戰杯”創業計劃競賽的同學，進行專題培訓，并做好立項、調研、資料整理等“挑戰杯”備賽工作，為做好“挑戰杯”創業計劃競賽活動打下了良好的基礎。

（九）加強基地建設，建立社會實踐活動長效機制

學院在開展社會實踐活動的同時，積極主動地與城市社區、農村鄉鎮、愛國主義教育基地、企事業單位、社會服務機構等聯系，努力建立多種類型的、相對固定的社會實踐基地，積極探索和建立規范、有效的社會實踐機制。今年我院分別與XX市西化縣南關小學、XX縣二帝陵、豫西革命紀念館、XX區康樂養老院、XX縣后河鎮等5個單位建立了社會實踐基地。

三、辛勤耕耘，效果顯著，碩果累累

通過前期的廣泛宣傳，建立完善的考核機制，加強活動的中期檢查和督導，活動的規模、影響和參與面較以前有了很大的提高；活動受到廣泛關注，被各類媒體報道16次；新建立基地5個，為以后開展社會實踐打下了良好的基礎。在此次實踐活動中還涌現出了一大批先進團隊和先進個人，完成了數百份具體、詳實的調查報告，為我院社會實踐工作積累了豐富的資料。同時通過社會實踐的磨練，培養了同學們不怕困難，勇于克服困難的精神，培養了大家團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質，讓廣大同學真正在實踐中受到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻。

在總結經驗的同時，我們也清醒地認識到，我院社會實踐工作仍然有許多困難與不足，比如社會實踐活動的長效機制還不夠健全，活動的形式還不夠豐富，社會實踐工作還不夠連貫和持續等。今后我們會進一步拓寬渠道，更新觀念，創新思路，努力使我院的社會實踐工作再上一個新臺階。

第三篇：土木建筑

1．組織結構

組織內部構成和各部分間所確立的較為穩定的相互關系和聯系方式，稱為組織結構。

2、為了有效地進行目標控制，需要做好哪方面的組織工作？

答：（1）設置目標控制機構；（2）配備合適的目標控制人員；（3）落實目標控制機構和人員的任務和職能分工；（4）合理組織目標控制的工作流程和信息流程。

3、直線制監理組織形式的特點有哪些？？

這種組織形式的特點是項目監理機構中任何一個下級只接受惟一上級的命令。各級部門主管人員對所屬部門的問題負責，項目監理機構中不再另設職能部門。

這種組織形式適用于能劃分為若干相對獨立的子項目的大、中型建設工程。如圖5－12所示，總監理工程師負責整個工程的規劃、組織和指導，并負責整個工程范圍內各方面的指揮、協調工作；子項目監理組分別負責各子項目的目標值控制，具體領導現場專業或專項監理組的工作。

直線制監理組織形式的主要優點是組織機構簡單，權力集中，命令統一，職責分明，決策迅速，隸屬關系明確。缺點是實行沒有職能部門的“個人管理”，這就要求總監理工程師博曉各種業務，通曉多種知識技能，成為“全能”式人物。

4、組織機構活動基本原理有哪些？

組織機構的目標必須通過組織機構活動來實現。組織活動應遵循如下基本原理：

1．要素有用性原理

２．動態相關性原理

３．主觀能動性原理

４．規律效應性原理

5、()監理組織適用于監理項目能劃分為若干個相對獨立子項的大、中型建設項目。A

A．直線制B．職能制C．直線職能制D．矩陣制

6、組織設計

就是對組織活動和組織結構的設計過程，有效的組織設計在提高組織活動效能方面起著重大的作用。

7、組織設計原則有哪些？

項目監理機構的組織設計一般需考慮以下幾項基本原則：

(1)集權與分權統一的原則

(2)專業分工與協作統一的原則

(3)管理跨度與管理層次統一的原則

(4)權責一致的原則

(5)才職相稱的原則

(6)經濟效率原則

(7)彈性原則

8、按子項分解的監理組織形式，()。BCDE

A．適合于全過程監理的建設項目

B．監理部主要負責整個項目內的協調工作

C．子項監理組主要負責各子項的投資、進度、質量控制的具體實施

D．要在明確監理任務、內容的基礎

上確定其組織結構

E．人員配備要體現“滿足監理工作要求，精干、效能”原則

9、組織結構

組織內部構成和各部分間所確立的較為穩定的相互關系和聯系方式，稱為組織結構

10、組織機構活動基本原理

答：組織機構的目標必須通過組織機構活動來實現。組織活動應遵循如下基本原理：

1．要素有用性原理

２．動態相關性原理

３．主觀能動性原理

４．規律效應性原理

11、職能制監理組織形式的特點？

答：職能制監理組織形式，是在監理機構內設立一些職能部門，把相應的監理職責和權力交給職能部門，各職能部門在本職能范圍內有權直接指揮下級，如圖5－15所示。此種組織形式一般適用于大、中型建設工程。

這種組織形式的主要優點是加強了項目監理目標控制的職能化分工，能夠發揮職能機構的專業管理作用，提高管理效率，減輕總監理工程師負擔。但由于下級人員受多頭領導，如果上級指令相互矛盾，將使下級在工作中無所適從。

12一套是縱向的職能系統，另一套是橫向的子項目系統。

13、管理層次

是指從組織的最高管理者到最基層的實際工作人員之間的等級層次的數量。

14、協作

所謂協作，就是明確組織機構內部各部門之間和各部門內部的協調關系與配合方法。

15、組織作為生產要素之一，具有()特點。BCD

A．可以替代其它生產要素B．不能被其它生產要素替代

C．能使其它生產要素合理配置D．可以提高其它生產要素的使用效益E．對提高經濟效益具有作用

16策迅速，隸屬關系明確。

17、項目總承包模式的優缺點是什么？

(1)優點

1)合同關系簡單，組織協調工作量小。

2)縮短建設周期。

3)利于投資控制。

(2)缺點

1)招標發包工作難度大。合同條款不易準確確定，容易造成較多的合同爭議。因此，雖然合同量最少，但是合同管理的難度一般較大。

2)業主擇優選擇承包方范圍小。

3)質量控制難度大。其原因一是質量標準和功能要求不易做到全面、具體、準確，質量控制標準制約性受到影響；二是“他人控制”機制薄弱。

18、組織是管理工作的重要職能，總監理工程師在進行組織設計時應按()等原則進行。ABC

A．權力與責任統一B．穩定性與適應性統一

C．綜合效益D．目標前提

E．高效率

19、職能制監理組織形式，一般適用于大、中型建設工程。

3、組織協調

就是聯結、聯合、調和所有的活動及力量，使各方配合得適當，其目的是促使各方協同一致，以實現預定目標。協調工作應貫穿于整個建設工程實施及其管理過程中。２0、項目總承包管理模式的優缺點是什么？

(1)優點

合同關系簡單、組織協調比較有利，進度控制也有利。

(2)缺點

1)由于項目總承包管理單位與設計、施工單位是總包與分包關系，后者才是項目實施的基本力量，所以監理工程師對分包的確認工作就成了十分關鍵的問題。

2)項目總承包管理單位自身經濟實力一般比較弱，而承擔的風險相對較大，因此建設工程采用這種承發包模式應持慎重態度。

21、直線職能制監理組織形式和特點？

直線職能制監理組織形式是吸收了直線制監理組織形式和職能制監理組織形式的優點而形成的一種組織形式。這種組織形式把管理部門和人員分為兩類：一類是直線指揮部門的人員，他們擁有對下級實行指揮和發布命令的權力，并對該部門的工作全面負責；另一類是職能部門和人員，他們是直線指揮人員的參謀，他們只能對下級部門進行業務指導，而不能對下級部門直接進行指揮和發布命令。

這種形式保持了直線制組織實行直線領導、統一指揮、職責清楚的優點，另一方面又保持了職能制組織目標管理專業化的優點；其缺點是職能部門與指揮部門易產生矛盾，信息傳遞路線長，不利于互通情報。

22、按職能分解的監理組織形式一般適合于()。B

A．中、小型建設項目B．大、中型建設項目

C．小型建設項目D．大型建設項目

23、根據組織的調控性原理，監理單位在確定監理組織結構時()。ABCDE

A．要確保組織對外部環境變化的調控能力

B．保證組織的自穩定功能

C．組織對外部環境具有應變能力

D．要充分體現組織目標及分工協作要求

E．要注意設置不同層次的權力和責任制度

24、職能制監理組織形式，是在監理機構內設立一些職能部門，把相應的監理職責和權力交給職能部門，各職能部門在本職能范圍內有權直接指揮下級。

25、組織

所謂組織，就是為了使系統達到它特定的目標，使全體參加者經分工與協作以及設置不同層次的權力和責任制度而構成的一種人的組合體。

26、矩陣制監理組織形式的特點？

矩陣制監理組織形式是由縱橫兩套管理系統組成的矩陣性組織結構，一套是縱向的職能系統，另一套是橫向的子項目系統，如圖5－17所示。

這種形式的優點是加強了各職能部門的橫向聯系，具有較大的機動性和適應性，把上下左右集權與分權實行最優的結合，有利于解決復雜難題，有利于監理人員業務能力的培養。

缺點是縱橫向協調工作量大，處理不當會造成扯皮現象，產生矛盾。

第四篇：土木建筑

第三章 工程監理企業

1、工程監理企業資質分為（BCD）。【S,§2.1】

A.個人獨資資質B.綜合資質C.專業資質D.事務所資質E.合伙制資質

2、工程監理企業的資質是（ABDE）等綜合實力的指標。【S,§2.1】

A.企業能力B.管理水平和業務經驗C.監理師人數D.經營規模E.社會信譽

3、《建設工程監理規范》要求工程監理企業按照（B）的原則開展監理工作。

【Z,§1.1】

A.公正、獨立、科學B.公正、獨立、自主C.公平、科學、自主 D.公平、獨立、科學

4、工程監理企業在規定時間內沒有參加資質年檢，其資質證書將自行失效，而且一年內不得重新申請資質。

5、工程監理企業從事建設工程監理活動，應當遵循“守法、誠信、公正、科學” 的準則。

6、工程監理企業只有連續兩年年檢合格，才能申請晉升上一個資質等級。

7、委托監理合同在具體履行時，是由監理工程師代表監理企業來實現的，因此，如果監理工程師出現工作過失，違反了合同約定，其行為將被視為監理企業違約。

8、資質審批部門應當在工程監理企業資質年檢結束后30日內，在公眾媒體上公布年檢結果，包括年檢合格、不合格企業和未按規定參加年檢的企業名單。

9、監理有限責任公司

是指由2個以上、50個以下的股東共同出資，股東以其所認繳的出資額對公司行為承擔有限責任，公司以其全部資產對其債務承擔責任的企業法人。

是指全部資本由等額股份構成，并通過發行股票籌集資本，股東以其所認購股份對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司債務承擔責任的企業法人。

10、中外合作經營監理企業

是指中國的企業或其他經濟組織同外國的企業、其他經濟組織或者個人，按照平等互利的原則和我國的法律規定，用合同約定雙方的權利義務，在中國境內共同舉辦的、主要從事工程監理業務的經濟實體。

11、監理股份有限公司

是指全部資本由等額股份構成，并通過發行股票籌集資本，股東以其所認購股份對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司債務承擔責任的企業法人。

12、資質審查的內容主要有哪些?

資質審查的內容有：企業營業執照和資質證書、人員素質、設備和技術能力、財務狀況、工程經驗、企業信譽等。

13、辦理資質申請手續時，應當向建設行政主管部門提供哪些資料？答：（1）工程監理企業資質申請表；

（2）企業法人營業執照；

（3）企業章程；

（4）企業負責人和技術負責人的工作簡歷、監理工程師注冊證書等有關證明材料；

（5）工程監理人員的監理工程師注冊證書；

（6）需要出具的其他有關證件、資料。

14、工程監理企業乙級資質等級標準有哪些？

（1）企業負責人和技術負責人應當具有10年以上從事工程建設工作的經歷，企業技術負責人應當取得監理工程師注冊證書；

（2）取得監理工程師注冊證書的人員不少于15人；

（3）注冊資本不少于50萬元；

（4）近3年內監理過5個以上三等房屋建筑工程項目或者3個以上三等專業工程項目。

第五篇：土木建筑

三、實習總結及體會：

在摸索中，為期一個月的頂崗實習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也發現自己很多的不足。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。

在短短的一個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作+.的理念。

我希望我們學院以后能多與相關行業聯系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力！

我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依然不太愿意承認這么多年的學習其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。