第一篇：社會實踐先進個人發言稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我是新鄉學院教育科學系10級心理咨詢班的的李玉偉，很榮幸能夠作為我校社會實踐學生代表在此發言。這次社會實踐，我所帶領的新鄉學院赴悟知行家庭教育中心社會實踐小分隊經過隊員的共同努力，參選由團中央、人民網等單位舉辦的“2012全國大學生社會實踐評選活動”，在校團委和兄弟院系的大力支持下，最終以全國排名第八的策劃那個急，與中山大學、天津大學一起獲得了二等獎。為我校贏得了社會實踐領域的首次全國大獎，在此，向關心支持我們的團隊領導、老師和同學們表示衷心的感謝。

來到新鄉學院的第二個暑假生活，對于我來說很不尋常，因為在這個暑假，我又一次扎扎實實地參加了學校組織的暑假社會實踐活動。在此向各位領導和老師做一匯報：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是我哥大家一起遵循的求知信條。在我校，大家都知道實踐育人是一大特色，社會實踐又是整個實踐育人工作中的特色。因此，我早早就期盼這能夠在今年暑假社會實踐中一展身手。結合平時的專業學習與社會實際，我初步選定了有關家庭教育的課題，作為我今年參加暑期社會實踐的重點研究方向。因為我覺得：家庭教育的成功與否，直接關系到孩子的一生能否健康成長，早日成才。于是我通過查閱資料，做分析，建團隊，定方案，最終組建了新鄉學院赴悟知行家庭教育中心社會實踐小分隊，并做好了一切的準備。

我們的團隊申報得到了院系老師的精心指導，最終順利通過了校團委的審核，作為校級重點團隊立項，校團委和我們系領導囑托我們一定要細致研究，扎實開展，爭取做出成果。帶著這份囑托，我和我們的團隊信心滿懷的投入到社會實踐中，并順利完成了調研任務，并作出了一定的成果。回想起來，我們今年的社會實踐活動有這么兩個

特點：

第一、團隊成員意志頑強，團結協作，克服重重苦難，最終圓滿完成了團隊任務。

實踐活動開始以后，我們按照計劃在新鄉和其他地區，走街串巷，下鄉入戶開展調研活動。當我們把通過老師精心指導制作的的《家庭教育調查表》和宣傳資料送給家長的時候，相當多的家長根本不理解我們的舉動，因為家長自己本身都有固定的教育觀念。所以不太配合，使我們很那掌握比較詳實的第一手資料。這就嚴重影響到了我們隊員的積極性。這時候我趕緊召集大家一起研究，鼓勵隊員們改變態度和方式，擴展渠道、從做義務家教、和家長拉家常的形式開始接近家長，同時講清楚我們的想法。以此換來了家長的認可和理解，不僅配合我們圓滿完成了調研任務，還保留了我們的聯系方式，希望長期與我們合作。

隨后，我們團隊充分利用學校提供的資金和政策支持，先后克服了天氣炎熱、工作協調方面的諸多問題，最終以頑強的拼搏精神做完了調研，并且在老師的指導下，經過多次修改，創作成了我們的調研報告。

第二、活動成果突出，形成了一定的良好的影響。

在社會實踐結束以后，我和我的團隊非常希望把我們有關改變家庭教育觀念的實踐成果發揚光大，讓更多的的家長受益。因此我們積極關注網絡和媒體上有關暑期社會實踐活動的宣傳報道。這時候，校團委號召我們參加由團中央學校部、人民日報、人民網舉辦的2012全國大學生社會實踐評選活動。這讓我們非常欣喜，于是把握機會，精心的準備，積極參賽。我們團隊在上傳到網絡之后，得到了社會各界的廣泛認可和高度關注，網絡支持率飆升。最后通過網絡答辯，獲得了評委的肯定，最終在全國幾千支團隊中脫穎而出，取得了全國大獎。這讓我們團隊每個隊員無比自豪，因為這不僅是對我們團隊辛苦

努力的認可，更是對我們學校社會實踐工作的高度贊揚。

今年的社會實踐經歷注定會成為我人生的一個新起點，我由衷的感受到：社會實踐活動和我們其他工作一樣，想要取得成功，一方面一定要把握機遇，高度重視，用心去做；另一方面一定要對自我要高度自信，勇敢拼搏。

同學們，在此，我號召大家一起攜起手來，以最大的熱情投入到學校用心良苦的實踐工作中來，在努力成長中學以致用，為學校建設添磚加瓦，早日成才，回報社會。

最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利。祝愿我們新鄉學院的明天更美好！

謝謝大家！

第二篇：社會實踐先進個人發言稿

精選范文:社會實踐先進個人發言稿(共2篇)尊敬的老師、親愛的同學： 大家晚上好！我是教育科學學院09級應用心理學專業的潘明政，很榮幸代表我院社會實踐先進個人在此發言，首先向本次評審小組的各位老師同學，向一直關心支持社會實踐活動的各位領導和老師，向參加本次大會的各位老師同學表示衷心的感謝。來到大學后的第一個寒假生活對我來說是那么的不尋常，因為在這個寒假，我參加了我院的寒假專調隊，雖然寒調生活只有短短的十來天，卻足以讓人回味無窮。寒調過程使我明白了社會實踐活動調查是一項充滿著歡笑與淚水、成功與艱辛的活動，既要嚴肅、認真，又需要細心、虛心。在此次具體的寒假調查過程中，第一步是選題，選題最重要的是注重理論意義、現實意義以及創新性。出于專業知識應用的考慮，我們主要從教育學、心理學等方面來做選擇，在我院田瀾副教授的指導下，我們選擇文理分科成為我們的寒調課題，目的是在新課改的背景之下探討文理分科的現狀及其對高中生的影響。其次是編制問卷，這是整個寒調過程中漫長而艱辛的一步，在討論中，每個題目都要經過深思熟慮的思考以及激烈的討論，在語言應用方面也要經過周密的組織與思考。緊接著就是發問卷，在這個過程中，我感受到這是一項最能鍛煉人的社會實踐能力的工作，這需要我們的人際交往能力、與人溝通能力，以及我們的親和力等。另外，本次寒假社會實踐活動給了我頗多的啟示，從而也讓我認識到了自身存在的不足之處。首先，與隊員的團結合作能力有待改善，在我們小組中存在著不同的思想、不同的為人處事風格，每當一種新的想法、新的觀點呈現在我們眼前時，都會有激烈的討論，這時，就需要我們撇開自己狹隘的思維，站在不同的角度來思考問題，以一種寬闊的胸襟容納他們。其次，與外界溝通能力，待人處世能力有待改善，在此次的實地調查過程中，學長學姐們給了我一次鍛煉的機會，他們讓我首先上前去主動與別人交談，當時的我堅信，有他們作為我的榜樣，任何阻礙都將煙消云散；但是，在主動交談之后，我還是發現自己與人溝通時說話會顯得有點語無倫次，不能很好的把握談話的中心，這要求我以后要注重談話藝術的培養。最后，理論知識要加強修養，在撰寫報告的過程中，提取觀點不能上升到理論水平，即使觀點提出來之后，也不能進行很好的分析，這使我明白在以后的學習過程中，不能只停留在表面層次的學習，應該形成抽象思維，使自己的理論水平上升到一定的高度，同時也要注重理論與實踐的結合，將所學的知識真正運用到實踐中去。當然在實踐活動中，我時刻不忘自己是一名師院學子，以“誠、毅、勤、敏”的校訓勉勵自己。從中我體驗到了做任何工作的不易，體驗到了高中莘莘學子的刻苦與努力，體驗到了社會要求我們這一代要學會承擔的責任，更體驗到了奉獻的意義。同時這次社會調查培養了我的人際交往能力、組織能力、獨立工作能力和團隊協作能力，增強了社會的責任感和自我評價能力。社會實踐，伴隨著淚水與汗水，夾雜著快樂與勞累，在成長中受益，在成長中成熟。我們期待著明天會帶給我們更多的見識，擁有更多的收獲。相信在今后的道路上，我們能把社會實踐中學到的東西運用到工作中去，而這必將會是我們人生中的最美好的回憶之一。最后請允許我代表教育科學學院全體社會實踐成員做如下承諾：盡已所能，服務社會，不斷提升自己的社會實踐能力和綜合素質，為建設富強、民主、文明，和諧的國家做出新時代大學生應有的貢獻。謝謝！

[社會實踐先進個人發言稿(共2篇)]篇一：暑期社會實踐優秀個人發言稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好！

我是來自13級信息工程專業的張世航，很榮幸能夠作為我院社會實踐優秀個人代表在此發言。首先請允許我代表信工暑期三下鄉服務隊的全體隊員，對學院領導、老師的大力支持與辛勤付出表[社會實踐先進個人發言稿(共2篇)]示衷心的感謝！接下來我將從團隊與個人兩個方面就此次實踐活動的情況與大家進行交流，分享我們的經驗。

在座的多數是我們大一的同學，或許你們還會有疑惑，什么是大學生“三下鄉”？又為什么要三下鄉？其實，大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是全國上下“三下鄉”活動的一個重要組成部分，這給我們大學生提供了一個鍛煉自我、服務社會的機會，是大學生運用知識、施展才華、磨練意志、發揮才智服務新農村建設、為農業和農村經濟發展做出貢獻的有力舉措。暑期三下鄉活動無論是對社會還是對我們大學生的自身成長、成材都是有益處的。

現在很多大學生都扮演著現代的“秀才”，什么是現代的“秀才”？有一句話叫作：秀才不出門，盡知天下事。這秀才，就是每天一下課就呆在寢室上網，看電影，玩游戲，基本都不出去溜達。估計在座的同學，一個學期都快結束了還沒去過南昌幾個景點，甚至有些同學可能會在南昌讀書四年，畢業后別人問：你在南昌四年都去過哪些地方呢？你淡然地回答一句：范家新村，火車站。

我們都知道，課堂上其實學不到多少東西，在課堂上你只能學到技巧、方法，更多的是需要你去實踐、去親身感受！大學生三下鄉就是給你一個實踐的平臺，讓你自己去探索一些課本之外的知識，而這些知識往往比你在課堂上學到的那一點更加實用。

三下鄉的項目是多樣的，今年三下鄉我們共分為五組，分別有支教組、調研組、家電維修組、電影放映組、機動組，充分展現了依需設項、依項設組，讓同學們充分發揮自身優勢，并將自身優勢投入到社會服務當中去，進一步實現自身價值。當我們在向社會服務的同時，社會也在服務我們，這個是我在三下鄉中總結出來的。

這次三下鄉歷經5天，在大家的共同努力下，取得了突出的成果，形成了一定的良好的影響。在項目實施過程中，隊員們嚴謹的工作、生活和學習態度得到了當地領導、及周圍居民的一致好評。

通過暑期社會實踐的全過程，個人認為得到很好的鍛煉，增強了團隊合作意識，提升了個人能力，如領導能力、溝通交流能力等；同時也存在不足，我會在今后的學習生活中將不斷完善。社會實踐經歷讓我成長了，個人很榮幸獲得暑期社會實踐“優秀個人”的稱號。在此，我號召同學們一起攜起手來，以最大的熱情投入到社會實踐工作中，在努力成長中學以致用。我相信，總結好往日的經驗，再加上同學們的積極參與，信息工程學院三下鄉活動一定會越辦越好，取得更多的成果！

最后，祝愿老師們工作順利，同學們學習進步，謝謝大家。

篇二：社會實踐先進個人演講稿

演講稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家下午好！

我叫鄒宇，來自園藝學院11級設施農業科學與工程專業1班，今天很榮幸能夠站在這里，作為我校暑期社會實踐先進個人代表發言。首先，請允許我代表我校2013年“愛家鄉 愛沈陽 建美麗遼寧”暑期社會實踐團的全體同學，向長期以來關心、支持、幫助我們健康成長的學校領導和各位老師表示最崇高的敬意！同時，向今天蒞臨本次表彰大會的各位領導和老師表示衷心的感謝！

作為一名新時代的大學生，我深知時代賦予的使命，并牢記今年五四總書記對廣大青年提出五點希望，我積極參與各項活動，不斷提高自身各方面素質，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”為了加強自身理論與實際相結合的能力、鍛煉于學校之外、同時響應校團委關于開展2013年“愛家鄉 愛沈陽 建美麗遼寧”暑期社會實踐活動的號召，身為農業院校的一份子，結合了一下自身專業特點和實際情況，就積極報名參加了本次暑期社會實踐活動。并于7月12日，在世紀會堂接受了作為暑期社會實踐調研員的前期培訓，使我更加明確了調研目的，理解了調研內容，并翹首期盼一次新的體驗與收獲。

我的家鄉遼寧省莊河市，是一座擁有面積3900平方公里，人口91.31萬，4個街道，17個鎮，5個鄉的濱海小城，農業資源豐富。我雖是家住城關街道的90后獨生子女，但在成長中卻特別的喜歡接觸農村、農民、農業。暑假回家后，我便開始認真琢磨調查問卷，把內容爛熟于心，因為調研對象都是農民，所以，我試著換位思考，琢磨如何能用聊天的方式搜集到問卷所需的內容，細心規劃調研行程，利用自己的高中同學資源，在放假的

我看到了這里翻天覆地的變化，沿海公路風景秀美，臨海小區高樓聳立，讓我為家鄉的變化感到欣喜和驕傲。同時，走訪中我發現，隨著今年土地流轉政策的出臺，很多家庭把自家土地流轉出去，選擇外出打工，才出現農村勞動力轉移的現象，和種糧大戶的涌現，我走訪了2家承包了30畝土地的種糧大戶，這些鄉親們非常積極的配合我做了調研，并與我親切交談了很多關于十八大召開后農村的新變化，正在推行的土地流轉政策、農村合作醫療、農機補貼、科技下鄉、家電下鄉等黨的好政策，讓農民得到了切身的利益，這讓我感受到，我們廣大青年一定要堅定理想信念，永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。

同學的親戚是青堆鎮養雞合作社的負責人，在同學的幫助下，接下來我便去了青堆鎮做了調研，在與他們交流后，我了解到，現在的新型農村經營的主體就是養殖和種植兩大類，像這樣的合作社的經營模式已經是很好的了，很多零散的養殖戶都是自己零售，這樣就大大影響了經營收入，而且養殖風險還很高，收入也不穩定，而且在這位負責人的聯系下，我又去了鎮上的另一家大棚種植基地調研，這使我非常欣喜，因為我本身是學園藝的，專業選的環境方向，這正是我檢驗真知的好時候，在參觀大棚時，我就發現，大棚設計不合理，空氣流通不便，保溫性能差，且不說種植技術，光環境因素這一項，定會大大影響作物產量的，在與之交談后，農民們反映現在農業生產技術的落后，是制約農業生產的至關因素，農村需要技術，農民需要知識。這讓我感觸到今后要解決這些問[社會實踐先進個人發言稿(共2篇)]題，便是需要我們農業院校學子發揮特長的時候了，所以，我們廣大青年一定要練就過硬本領，我們把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式。這次調研給予了我努力學習的動力。去栗子房和高嶺的調研也在計劃中順利的完成了，回家之后，我認真的整理了記錄材料，完成了問卷和調查報告，把我的體會和感悟，一點一滴的記錄了下來。

2013年“愛家鄉 愛沈陽 建美麗遼寧”暑期社會實踐活動雖已圓滿結束，但它的意義對我們的影響卻是深遠的。調研期間遇到的種種，讓我見識到了許多書本上，校園中都沒有的東西，鍛煉了我與人溝通的能力，培養了我吃苦耐勞的精神，提高了我理論聯系實際的水平，同時，還為我的未來發展提供了動力，指引了方向，這些都是我今后生活中難忘的經歷和寶貴的財富，我會在今后的生活中，積極實踐，在學習中，努力把專業知識學精，爭取早日成長成才為一個對農 村農業有貢獻的青年，實現自身的價值。

我的演講到此結束，最后祝各位老師工作順利，各位同學學習進步，謝謝大家！

第三篇：社會實踐先進個人發言稿

尊敬的老師、親愛的同學：

大家晚上好！

我是教育科學學院09級應用心理學專業的潘明政，很榮幸代表我院社會實踐先進個人在此發言，首先向本次評審小組的各位老師同學，向一直關心支持社會實踐活動的各位領導和老師，向參加本次大會的各位老師同學表示衷心的感謝。

來到大學后的第一個寒假生活對我來說是那么的不尋常，因為在這個寒假，我參加了我院的寒假專調隊，雖然寒調生活只有短短的十來天，卻足以讓人回味無窮。寒調過程使我明白了社會實踐活動調查是一項充滿著歡笑與淚水、成功與艱辛的活動，既要嚴肅、認真，又需要細心、虛心。

在此次具體的寒假調查過程中，第一步是選題，選題最重要的是注重理論意義、現實意義以及創新性。出于專業知識應用的考慮，我們主要從教育學、心理學等方面來做選擇，在我院田瀾副教授的指導下，我們選擇文理分科成為我們的寒調課題，目的是在新課改的背景之下探討文理分科的現狀及其對高中生的影響。其次是編制問卷，這是整個寒調過程中漫長而艱辛的一步，在討論中，每個題目都要經過深思熟慮的思考以及激烈的討論，在語言應用方面也要經過周密的組織與思考。緊接著就是發問卷，在這個過程中，我感受到這是一項最能鍛煉人的社會實踐能力的工作，這需要我們的人際交往能力、與人溝通能力，以及我們的親和力等。

另外，本次寒假社會實踐活動給了我頗多的啟示，從而也讓我認識到了自身存在的不足之處。首先，與隊員的團結合作能力有待改善，在我們小組中存在著不同的思想、不同的為人處事風格，每當一種新的想法、新的觀點呈現在我們眼前時，都會有激烈的討論，這時，就需要我們撇開自己狹隘的思維，站在不同的角度來思考問題，以一種寬闊的胸襟容納他們。其次，與外界溝通能力，待人處世能力有待改善，在此次的實地調查過程中，學長學姐們給了我一次鍛煉的機會，他們讓我首先上前去主動與別人交談，當時的我堅信，有他們作為我的榜樣，任何阻礙都將煙消云散；但是，在主動交談之后，我還是發現自己與人溝通時說話會顯得有點語無倫次，不能很好的把握談話的中心，這要求我以后要注重談話藝術的培養。最后，理論知識要加強修養，在撰寫報告的過程中，提取觀點不能上升到理論水平，即使觀點提出來之后，也不能進行很好的分析，這使我明白在以后的學習過程中，不能只停留在表面層次的學習，應該形成抽象思維，使自己的理論水平上升到一定的高度，同時也要注重理論與實踐的結合，將所學的知識真正運用到實踐中去。

當然在實踐活動中，我時刻不忘自己是一名師院學子，以“誠、毅、勤、敏”的校訓勉勵自己。從中我體驗到了做任何工作的不易，體驗到了高中莘莘學子的刻苦與努力，體驗到了社會要求我們這一代要學會承擔的責任，更體驗到了奉獻的意義。同時這次社會調查培養了我的人際交往能力、組織能力、獨立工作能力和團隊協作能力，增強了社會的責任感和自我評價能力。

社會實踐，伴隨著淚水與汗水，夾雜著快樂與勞累，在成長中受益，在成長中成熟。我們期待著明天會帶給我們更多的見識，擁有更多的收獲。相信在今后的道路上，我們能把社會實踐中學到的東西運用到工作中去，而這必將會是我們人生中的最美好的回憶之一。

最后請允許我代表教育科學學院全體社會實踐成員做如下承諾：盡已所能，服務社會，不斷提升自己的社會實踐能力和綜合素質，為建設富強、民主、文明，和諧的國家做出新時代大學生應有的貢獻。

謝謝！

第四篇：社會實踐先進個人發言稿范文

社會實踐先進個人發言稿范文

很榮幸代表我院社會實踐先進個人在此發言，在此向各位老師同學表示衷心的感謝。以下是東星資源網小編整理了社會實踐先進個人發言稿范文。

社會實踐先進個人發言稿篇1

尊敬的各位領導老師親愛的同學們:

大家好!

首先,很容易能夠代表本次全體參加社會實踐的隊員們發言。

隨著炎炎夏日的到來和學期的結束，暑假也即將如期而至。也許對于大多數人來說，暑假應該是休閑、放松的時間。但對于我們而言，對于我們胸中的激情與熱血而言，短暫的暑假并不應該在平淡中度過。相信每個同學的心中都在隱隱吶喊：我們的暑假并不應該是這樣!我們的暑假應該是充實，富有意義的。身為新一代的天之驕子，我們有對自己的祖國強烈的熱愛，有著火一樣的激情,有著對社會貢獻一份力量的淳樸愿望.六一活動開幕詞: 帶著這種淳樸的愿望，和積極投身實踐的一片赤誠，在學校領導和學院領導的關心和支持之下，我們即將踴躍的投身到自己的崗位上，充分利用這個短短的暑假，用自己的雙手真切的送給自己一份欣喜的收獲。針對我們平時實習機會少，動手實踐機會少的弊端，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這次的暑期實踐活動無疑是我們一次很好的鍛煉和實踐的平臺，增知識，長才干的大好機會，讓我們的暑期生活更有意義的度過。我們一定會珍惜這次機會，積極努力的做好自己的實踐任務，利用短暫的時間達到自我能力的提升。

雖然，對于我們每個隊員而言，此次實踐活動只是一次很小的經歷，或許在有的同學的腦海中的重視度并不高。記六一活動開幕詞:得張瑞敏曾說過：把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。我們眼中的偉大正是由眾多的渺小涵蓋而成的。

親愛的同學們，在我們即將踏上自己的實踐崗位之際，我謹向大家做如下呼吁：

雖然時尚，可我們不能再沉溺于流行的潮流，不能再流連于無病呻吟的殤歌。我們的歌喉中，還有一片革命歌曲的凈土。對祖國昌盛的贊頌，對革命精神的弘揚，對祖國家鄉的熱愛，對開創未來的信心，我們引吭高歌。唱響一支革命歌曲，我承諾，我可以做到。

雖然稚嫩，可我們不能再對奮斗的目的存有迷茫，不能再只為自己而努力。革命先烈在鮮血與犧牲中留給我們的，不僅僅是這一六一活動開幕詞:片的大好河山，還有那歷久彌新的革命精神;改革開放30年來的成就，是一場新時代戰爭的勝利，更是偉大的中華復興的進行，是中華民族民族精神的寫照。參觀一處革命圣地，我承諾，我可以做到。

雖然安逸，可我們不能再只是坐在窗明幾凈的靜雅之堂苦讀圣賢之書，不能只是路見不平卻只能無力地黯然神傷。我們要走出去，到五彩繽紛的社會中去，到需要我們的人群中去。用志愿的服務，實現我們的價值，用實際的行動，展示新一代信息學子的風采。參加一次志愿服務，我承諾，我可以做到。

雖然年輕，可我們不能再無思想地漫游人生，不能再只因為一絲干擾便懷疑不前。無數先賢的智慧思想，歷代偉人的恢六一活動開幕詞:弘志氣，就讓我們在書中尋找。閱讀一本勵志書籍，我承諾，我可以做到。

社會實踐先進個人發言稿篇2

尊敬的老師、親愛的同學：

大家晚上好!

我是教育科學學院09級應用心理學專業的潘明政，很榮幸代表我院社會實踐先進個人在此發言，首先向本次評審小組的各位老師同學，向一直關心支持社會實踐活動的各位領導和老師，向參加本次大會的各位老師同學表示衷心的感謝。

來到大學后的第一個寒假生活對我來說是那么的不尋常，因為在這個寒假，我參加了我院的寒假專調隊，雖然寒調生活只有短短的十來天，卻足以讓人回味無窮。寒調過程使我明白了社會實踐活動調查是一項充滿著歡笑與淚水、成功與艱辛的活動，既要嚴肅、認真，又需要細心、虛心。

在此次具體的寒假調查過程中，第一步是選題，選題最重要的是注重理論意義、現實意義以及創新性。出于專業知識應用的考慮，我們主要從教育學、心理學等方面來做選擇，在我院田瀾副教授的指導下，我們選擇文理分科成為我們的寒調課題，目的是在新課改的背景之下探討文理分科的現狀及其對高中生的影響。其次是編制問卷，這是整個寒調過程中漫長而艱辛的一步，在討論中，每個題目都要經過深思熟慮的思考以及激烈的討論，在語言應用方面也要經過周密的組織與思考。緊接著就是發問卷，在這個過程中，我感受到這是一項最能鍛煉人的社會實踐能力的工作，這需要我們的人際交往能力、與人溝通能力，以及我們的親和力等。

另外，本次寒假社會實踐活動給了我頗多的啟示，從而也讓我認識到了自身存在的不足之處。首先，與隊員的團結合作能力有待改善，在我們小組中存在著不同的思想、不同的為人處事風格，每當一種新的想法、新的觀點呈現在我們眼前時，都會有激烈的討論，這時，就需要我們撇開自己狹隘的思維，站在不同的角度來思考問題，以一種寬闊的胸襟容納他們。其次，與外界溝通能力，待人處世能力有待改善，在此次的實地調查過程中，學長學姐們給了我一次鍛煉的機會，他們讓我首先上前去主動與別人交談，當時的我堅信，有他們作為我的榜樣，任何阻礙都將煙消云散;但是，在主動交談之后，我還是發現自己與人溝通時說話會顯得有點語無倫次，不能很好的把握談話的中心，這要求我以后要注重談話藝術的培養。最后，理論知識要加強修養，在撰寫報告的過程中，提取觀點不能上升到理論水平，即使觀點提出來之后，也不能進行很好的分析，這使我明白在以后的學習過程中，不能只停留在表面層次的學習，應該形成抽象思維，使自己的理論水平上升到一定的高度，同時也要注重理論與實踐的結合，將所學的知識真正運用到實踐中去。

當然在實踐活動中，我時刻不忘自己是一名師院學子，以“誠、毅、勤、敏”的校訓勉勵自己。從中我體驗到了做任何工作的不易，體驗到了高中莘莘學子的刻苦與努力，體驗到了社會要求我們這一代要學會承擔的責任，更體驗到了奉獻的意義。同時這次社會調查培養了我的人際交往能力、組織能力、獨立工作能力和團隊協作能力，增強了社會的責任感和自我評價能力。

社會實踐，伴隨著淚水與汗水，夾雜著快樂與勞累，在成長中受益，在成長中成熟。我們期待著明天會帶給我們更多的見識，擁有更多的收獲。相信在今后的道路上，我們能把社會實踐中學到的東西運用到工作中去，而這必將會是我們人生中的最美好的回憶之一。

最后請允許我代表教育科學學院全體社會實踐成員做如下承諾：盡已所能，服務社會，不斷提升自己的社會實踐能力和綜合素質，為建設富強、民主、文明，和諧的國家做出新時代大學生應有的貢獻。

謝謝!

社會實踐先進個人發言稿篇3

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好，我是來自數學科學學院微學π支教隊的許仁杰，很榮幸今天能夠作為學生代表在這里發言，從大一第一次接觸公益支教開始，今年已經是第三年了，在這兩年多的支教經歷里，有過熱情，有過興奮，也有過彷徨，有過迷惘。但兩年過后，我想，剩下的，更多的是一種責任。

今天，想借此機會，與各位伙伴分享一下我的支教收獲與一些對支教的想法。

從準備的開始到最終支教的結束，我想每個有過支教經歷的伙伴都會與我有著同樣的一份感受，那就是在經歷過支教以后，我們都有了一個新的家庭——支教隊。所有的隊員們都會成為一輩子的朋友，一輩子的兄弟姐妹。我想，這份情誼，應該是我們支教中最大的收獲之一了吧。對我來說呢，我的家庭里有兩群孩子，一群大孩子，一群小孩子。這群大孩子便是我的支教隊員們，還記得，剛剛加入支教隊的他們，在每次做活動時，都會問“社長，這個活動我們該怎么做”，慢慢的，一段時間過去后，再次辦活動的時候，他們會問“社長，這個活動這么做怎么樣”，最后支教的時候，他們又常常會說“這老頭，動作怎么這么慢呢”。在這個過程中，我看到了他們一點一點的成長，也看到了支教事業未來的希望。支教，尤其是短期支教，最重要的就是傳承。我們永遠無法做到一個隊員一輩子都在關注著某個小學，某個孩子，但是我們能做到的是，一個隊伍，對一個小學，一個孩子的長期關注。所以，期待著也相信在座的各位伙伴，可以把手中的接力棒完美的接過或者傳出，讓支教，更好的傳承下去。家里的另一群孩子便是小學的學生們了，我想我永遠無法忘記支教第一天孩子們見到我們深深鞠的那一躬，我想我永遠無法忘記孩子們接觸到新知識時那期待的目光，我想我永遠無法忘記我們走時，孩子們的那一句“老師，你們明年還會來么”?其實，在我們教給孩子們新知識的同時，我們從孩子們身上也學到了很多。從他們每天兩個小時的山路中，我們學到了堅持，在他們為老師折的手工禮物里，我們看到了感恩。我想，這些孩子，將會成為我們一生中內心的牽掛。

說了這么多感受，接下來我想再談談我對支教的一些想法。我想各位伙伴一定都看過《叔叔阿姨，請不要再來支教了》這篇文章，我也看過，當時是一位可以說有些反對短期支教的同學給我看的，希望我能夠受到一些觸動，從而改變對支教的一些看法。的確，我受到了很大的觸動，但是很遺憾，我依舊堅持支教。為什么呢?首先僅從題目就可以看出，這篇文章不是當地學生寫的。我想支教的時候，應該沒有孩子叫我們叔叔阿姨吧?我都長成這樣，胡子都這么長了，孩子們也依然叫我杰哥沒叫我杰叔呀。但是，不得不承認，這篇文章的確反映出一些問題，社會上也出現很多對大學生短期支教的質疑聲，對此我想說，出現問題，我們要做的，不是否定它，而是完善它。

再此，我也希望能與大家分享三點我對短期支教的想法。

第一，我們帶給孩子們的不是改變，而是追求改變或者希望的機會。每個孩子都擁有屬于自己的一片天空，我們常說，每個孩子都是一樣的，都是平等的，可以當我們帶著改變的態度去支教的時候，其實，我們就已經錯了。我們要做的，或許只是給他們一個稍稍平等的機會，讓他們看到外面的世界，在他們小小的內心世界里，增添一絲色彩。

第二，支教不僅僅是短短的十五天，更重要的在于后期。或許在短短的十五天里，我們無法為孩子們帶去很多的知識與關注。但在一年中剩余的350天里，我們能做的是無法估量的。對孩子們的一對一資助、為當地教師聯系培訓、對當地學校聯系援助等等，只要各位伙伴敢想，用心去想，我們能做的，還有很多很多。

第三，志愿者對了，支教就對了。這句話很簡單，但包含的內容卻很多很多，希望大家可以靜靜的思考一下，什么才是對的志愿者，什么又是對的支教。面對質疑，我們無需反駁。一切單純的語言辯論都是蒼白的，是毫無意義的，讓我們行動起來，用自己的行動去證明，我們這些對的志愿者，可以造就一個對的大學生短期支教!

最后，感謝學校領導、老師和所有支持我們的伙伴，你們的信任與支持是我們前進的動力。我期待著，有一天有更多的伙伴可以加入大學生短期支教這個大家庭;我期待著，有一天當我們提到短期支教，身邊的人投來的，是贊許和信任的目光;我更期待著，有一天，這個世界不再需要支教……

社會實踐先進個人發言稿篇4

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我是，很榮幸有機會站在這里,代表大學生社會實踐先進個人發言。首先，請允許我代表全體同學，向一直關心、幫助我們健康成長的各級領導、老師們表示衷心的感謝!

時代呼喚有思想，有能力，有擔當的青年。作為當代大學生，我們應該積極投身到“六個一”工程為主要內容的實踐鍛煉中。在學院黨委和各級部門的高度重視和統一部署下，今年寒假，學院開展了‘知行合一，歷練成才’為主題的社會實踐活動，我與廣大同學一樣，報名參加了“三進三同”實踐活動，來到萬州區分水鎮一個偏遠的村落--石碾村，在那里與鄉親們同吃、同住、同勞動。期間，讓我充分感受到了農村生活的艱辛，農民的熱情，民風的淳樸。

在農村期間，雖然去的是田間地頭，干的是農活，吃的也是粗茶淡飯，但要把每件事情做好，不僅要有較強的適應能力，還要具備較強的綜合能力。印象最深刻的是我在菜地里收菜時一個農民大爺給我的忠告 “做什么事都不能浮躁”。艱辛知人生，實踐長才干。雖然在面對困難時我也曾產生過畏懼感，但是我想到，人最大的困難莫過于戰勝自己，既然投身實踐，無論多大的困難也要堅持，堅持、再堅持。只有經過歷練，才能深切地體會到民生;無論何時何地，我們才忘不了，為我們提供衣食之本的是農民。也正是在這樣的實踐鍛煉中，讓我深刻體會到：既敢為人先，又虛懷若谷，既要胸懷大志，又要腳踏實地，只有這樣，才能認清自己能力與社會需要之間的差距，不斷提高自己，完善自己，使自己變得更加堅強。當我們走出校園的時候，才能更好的適應社會，服務社會，建設我們偉大的祖國。

作為一名大學生，我們做任何事情都應該 “當先行，爭先進，創示范”，不忘自己是一名國家示范院校的學子，時刻以“厚德，強能，勵志，奉獻”的校訓勉勵自己。相信作為大學生的我們會在今后更多的社會實踐中接受教育、錘煉才干、爭做貢獻，我們也定會用青春的名義，以時代的最強音，譜寫出激情燃燒的青春華麗樂章。

最后，請允許我代表所有參加社會實踐的同學做出如下承諾：我們一定會深入基層，盡己所能，奉獻社會，不斷提高社會實踐能力和綜合素質，努力成長為又紅又專的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

謝謝大家!

第五篇：社會實踐先進個人（本站推薦）

尊敬的老師好：

我叫A，B學院外語系09級3班的學生，來自于美麗的云南。在此我鄭重申請“院社

會實踐先進個人”的榮譽稱號，現將個人的基本情況匯報如下：

在過去的三學年中，我一直保持著較高的思想覺悟，嚴格要求自己，積極貫徹黨的方

針政策。在學生工作方面，我一直本著鍛煉自我、服務大家的宗旨，參與各種形式的實踐工作。在這段時間內，我一直以一名學生干部的身份嚴格要求自己，認真負責，圓滿的完成了組織交給的各項任務。

我不僅在學校的工作中積極要求進步，同時更加注重在社會中鍛煉自我，服務社會。因為我知道，要成為一名優秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神并且懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中去。因此，為響應社會實踐鍛煉能力的號召，在大一到大二期間我多次參加了學校組織的社會實踐活動，比如說現代五項賽事志愿者，系組織部干事書法比賽，圖書館勤工助學做管理員等等各種學校的活動，首先是系組織部大二做過部長秘書參與策劃，組織和總結各種學生活動，紀錄.收發消息和文件整理, 組織的掃墓，服務大石東路社區，多次團組織生活的策劃和參與，等工作，多次的活動磨練了我的團隊協作能力和溝通組織能力，大大增強新知識的分析和學習能力以及大量文字的檢索和組織能力。2010.03—2011.12勤工助學校圖書館的管理員，熟悉圖書館的工作流程，使得圖書館工作井然有序，和學校圖書館多數老師同學交往甚好。

2009.10—2011.12志愿者團隊，大學期間加入過圖書館志愿者團隊和暖心志愿者團隊，參加過不少義務志愿者活動并獲獎,如2010年10月的圖書館志愿者之星。我學會分析自身的性格特點并如何在團隊中定位和在有限的時間中合理安排要處理的事務，學會取舍。這些課外活動豐富了我的課余生活，也讓我交到了很多本系和外系的朋友，也讓我從他們身上學到了很多其他知識。

從大一開始到大二的五一，國慶等節假日我沒有出門旅游，而是找兼職工作，有發過

傳單，也有做過導購，雖是沒技術含量，但我依然可以學到東西，比如：猜度顧客的心思，練就厚臉皮一點。第一個兼職是在家鄉，2009年寒假，作為一個銷售代表為宜良縣一把火蜂窩煤廠向縣城鎮中近130家飯店進行面對面新品推薦銷售,其中取得50多家購買的優異業績，也從中學會快速調整心態及辨別顧客類型,有效地以不同方法影響顧客心理。還記得在2010年的國慶3天兼職新飛電器導購，我一個人銷售出8臺電器，是我們那個紅牌樓區中銷售較多的之一，也叫我學會了靈活耐心處理客戶各種要求。后來在2011年5月份時到紅牌樓肯德基兼職做服務員，一直做到了2012年的3月份，期間，前臺大廳點餐打掃衛生什

么工作我都做過來了，在前臺面對顧客的沖突學著如何應對處理，大廳很辛苦但偷不得閑做事需要吃苦耐勞，我做到了增強與別人有效溝通的能力，鍛煉了自己作為前臺在高壓環境下的工作能力。

在肯德基兼職的那個暑假，有些許空余時間，我有做過小班英語家教，較為長久的是開學后的一個中專生的家教工作，每周周末早上我去做家教，然后下午就去肯德基兼職到晚上回學校，那段時間很幸苦，一人身兼兩職，有點忙不過來，還得兼顧考試和學習，我當時是決定要考托業和商務英語高級，一時壓力過大自己承受不了且也無暇兼顧，于是為了以學業為重心，我在2012年3月同時辭掉了肯德基和家教的工作專心備考。在實際工作中體會到勤奮真誠的重要性以及與不同對象交流的差異。

在2012年也就是大三下學期的暑假，我去到了上海。因為上海是個競爭激烈的地方，我想看看自己去到那里有多大的競爭力，也想挑戰一下自己的能耐，于是我的第一份工作在上海是上海W有限公司的電話顧問，就是負責聯系客戶和客戶的接待，為客戶提供專業的二手房置業咨詢服務；根據客戶需求為客戶提供匹配的房源信息；負責公司資源開發與維護，進行商務談判，促成交易進行并與客戶建立良好的業務協作關系。大概做了幾天，實在受不了重復性很強又沒挑戰性的電話銷售工作且對自己的職業規劃和專業無多大幫助，于是我請辭另謀高就。第二個在上海的工作是在一家名叫Y的出國留學中介擔任文案專員一職，這個工作不錯，專業對口，翻譯寫作什么的對我的英語提升很快。我主要是負責學生出國留學前的準備工作，例如：翻譯相關資料（銀行相關證明，戶口本，CV等），寫PS（個人陳述），完成申請表格的填寫，打包等文案工作和相關出國的咨詢。在實習期內，經理評價我有創造性建設性開展工作的思維，接受新事物較快，涉獵面較寬，能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高等。由于開學在即，我就辭了這個工作，辭職那天，我們經理還很惋惜的說，本來看我人不錯，打算她11月份去英國出差時就把上海這邊的事宜全權交給我來處理安排，唉，只可惜呀我還沒畢業，不過她很懇切的說希望我畢業去她那里上班直接就是正式員工，隨時歡迎我，真心舍不得了。回到成都，我馬上投簡歷，各種投各種筆試面試各種大公司小公司的海投，終于在人才市場經歷面試，培訓和考核，成功成為了成都X商務有限公司的VIP客服專員，主要負責安排會員出國度假，包括行程制作，訂房訂票，簽證護照的辦理及處理會員投訴等。完成公司部門領導分配的相應工作，并積極主動的跟進工作。本工作鍛煉了我較好的口頭表達能力;使我思維敏捷，具有一定的抗壓能力;且服務意識強，具有良好的禮儀知識，形象氣質佳。

在活動中，我嚴格要求自身，認真實踐，得到各實踐單位的一致肯定，并得到眾多好評。我知道以上的成績只能代表過去我在社會實踐活動中所做出的努力。我也深知，自己還有許多不足之處有待進一步提高和完善。但今后，我將繼續以積極的態度，飽滿的熱情，把握機會，投身到社會實踐中去，為社會做出自己應有的貢獻！

請領導考核，請批準！

此致

敬禮

2012

申請人：A 年10月22