第一篇：支教帶來希望

支教帶來希望

中牟縣大孟鎮土寨小學是省扶貧學校，由省財政撥款籌資建成，先后獲得縣校園文化建設先進單位，縣現代化教學先進單位等稱號。土寨小學支教是由中牟縣團委主辦。

支教，它是一個神圣的使命。它指引著每個青年學生去奉獻自己，奉獻自己的青春，奉獻自己知識。支教不僅僅意味著付出，同時也有很多收獲。國家對大學生支教有很多優惠政策，如：服務期滿考核合格的“三支一扶”大學生，報考黨政機關公務員的可以享受放寬報名條件，增加分數等優惠政策，同等條件下優先錄用等等。

支教的意義會讓每個人受益匪淺，它不僅能幫助那些貧困小學生，使她們擺脫缺乏教育的現狀。而且，可以使她們受到良好的教育，擺脫貧困生活，使自己的未來更美好。因此，支教也會讓一個縣城，一個社會，一個國家脫離貧困。支教會使這些孩子脫離貧窮，讓他們更加憧憬明天的生活，這便是人生最大的收獲。

為了響應國家義務支教的號召，我校聯合中牟縣團委首次組織從4月5日開始，于5月17日結束的中牟縣大孟鎮土寨小學義務支教志愿服務活動。希望廣大青年學生將自己所學知識奉獻社會，讓更多的人受益。也讓更多人看到青年學生的活力與朝氣，讓青春揮灑出更加輝煌的篇張，為自己的明天書寫更美的歷史。

第二篇：希望小學支教感想范文

記得第一次去紫羅蘭希望小學還是大一上學期的12月份，那時候跟著會長一起去送募捐的東西。對他們第一次的影響就是他們那一張張小黑手、小黑臉和一聲聲親切的“老師好，老師好...”。還記得第一次去的時候對他們的陳校長特別崇拜，很有思想和見解的一位前輩。當聊起紫羅蘭在開設興趣班的時候他說要不要也給我們開個班？可以將我們大學的課程小學化，當時我一口就答應了下來：“好啊，我們組織志愿者每周過來上課?！?/p>

這樣就拉開了與紫羅蘭共建的序幕，每周五只要學校沒事我們肯定會去紫羅蘭上課，剛開始去的時候他們都會圍上來叫我“老師好、老師好”。后來變成了“白白哥哥好”。兩年的時間，在他們眼里，我從剛開始一個陌生人的形象慢慢轉變為一個“大哥哥”形象。

2009年12月——2011年6月將近兩年的時間，我們在紫羅蘭開展了近30堂課程，本學期也出版了自己的教材。我自己也從志服部干事變為部長，紫羅蘭也成為愛基的長期共建伙伴，但我也該走了，以后可能再也沒有機會見到他們了。紫羅蘭”是我一手弄起來的項目，兩年的付出、兩年的感情，在今天畫上句號，我沒有和孩子們說白白哥哥以后可能永遠來不了了，我都接受不了，更何況孩子們呢？

愛基和他們的共建還會繼續，可是我真的不能繼續了。真心希望這些孩子能夠學有所成，健康快樂，能有更多的人能關注到他們！

第三篇：希望小學支教實踐報告

回來在家已經過些日子了，看著這次支教活動中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學的每一天。平凡的十多天教學任務，我們過著不平凡的人生經歷。學校的重視，領導的來訪，讓我們更加覺的，此次的實踐活動，是值得付出，值得努力。

現在就簡單的回顧下我參與這次希望小學支教活動的全過程，也給自己留下點可以為之自豪的東西。

面試：組長的報名通知短信發到我手機的時候，當時就有種熱血沸騰的感覺，因為平時大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識，渴望理想的孩子們，現在我也有這樣的機會拉，真的很高興，也很緊張，因為首先要提交一份自己的個人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓等等一系列的環節。前面兩個尤為重要，因為這決定你是否能加入這個團隊，實現自己的愿望。小心翼翼的準備了好些天，提交了個人信息，之后就是漫長的等待面試通知，結果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發揮正常，沒什么可遺憾。

旅途：出發那天，我們個個都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學校出發，徒步到工交站點，雖然就那么一千多米，卻在這個早上，差點敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負，但是卻讓我們這個集體的團結力量，聚集在一起，并肩作戰，到達了火車站后，統一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標，也感受到我們肩負著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發時間的當然就是聊天和打牌，我們的座位號被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個不錯的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學，結果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險的安全到達了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊友提供了糧草，才得以見到我一直夢想去的希望小學。

上課：吃的住的喝的，都準備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學理科的，也就那么點水平和內涵，擔心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學的第一天，雖然沒我的課，但是已經緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡單也很隆重，看著他們排著隊，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時侯，大家排著整齊的隊伍，聽著領導在臺上講話，我們很調皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發現了一個現象，要不就是高年級的東西，要不就是很簡單，幼兒園都知道的知識，頭痛的厲害，明天難道我真的要發呆的上完一節課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發急越是發亂，直到最后整個人發傻，后來洗了個澡，設法冷靜，也請教了隊友，出個主意，在不斷的討論中，終于找到了一個知音，美術老師，哈哈，她的出現幫我解決了所有問題，因為她會幫我負責黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關的東西。

開始了第一堂課，由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節目，都是現場表演，他們很活躍，也很認真，感覺我們所做的一切都是值得的，有時他們會很調皮，有時會逗你開心，也有時不聽你指揮，擾亂課堂秩序，有時我也會發發飆，震懾下他們，到后來發現，這已經是毫無作用，因為他們鬧起脾氣會比你更兇。哈哈。上每堂課都會有其他的老師到場聽課，一個是學習別人之長，另一個也是對上課老師的支持和鼓勵吧。就這樣，我總共上了4節課，每節課都是新的內容，因為大班和小班是不一樣的班級，所有也就是說上了4節沒有重復內容的課。每當備課，也是一天當中最頭疼的事，很無奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。

家訪：在上了將近一半的課程之后，組長決定大家來一次家訪，也了解下當地的人文生活情況，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省，暑假跟隨著母親來外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過程，是如此的自然，我們學到的是，相信我們都長大了，此次來支教的老師們。

生活：課間的休息，這些可愛的小朋友，簡直是形影不離，粘的很，時不時的跟來一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對著你一個干，呵呵，有時還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨占有他們喜歡的那個老師，負責教奧運會知識的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的，也是被欺負的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因為我們這個團隊，幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的，比看誰猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營養。

感悟：這個團隊是個有激情的團隊，這個團隊是有愛心的團隊，這個團隊是我喜歡，也向往的團隊，我很高興認識在一起支教老師們，也很高興認識在這大山里的孩子們，也很高興和家長們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍，森林很綠，空氣是相當的好，兩邊學校的各個領導，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團結，無論遇到什么問題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺，我們是一個真正的團隊，勇往直前并且能帶給小學生快樂和知識的團隊。短短的十多天的支教活動，即將結束的時候，給我們最大的感動是，一個個小學生們，拿著小本本，要我們寫下自己的聯系方式，以便以后能跟我們聯系，等真正要離別的那個早上，我們組織了一個晚會，他們的精彩表演，也讓我們覺的，他們確實把我們所教的都學會了，而且個個都很棒。當最后一個節目表演結束，我們聽到的不是掌聲，而是全場的哭聲，大家哭成一片，各個點都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍，有的都一個人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里，大山，孩子，和這所帶給我們無窮人生價值的希望小學。

離開：那天下著雨，這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼，大家像剛來的那樣興致勃勃，去車站的路途中，在工交上，我們可是一個接一個的唱著歌，令人向往的支教之旅，終于可以美美的點上一個句號了，接下來就是每個隊員都能平安的回家。組長是最辛苦的一個，數學老師是最能講的一個，語文老師是最會讓人猜到是警察的一個，歷史老師則是有望成博導的一個，奧運老師是最嘻哈的一個，美術老師是最露笑臉的一個，書法老師是最漂亮的一個，英語老師是最能打籃球的一個，舞蹈老師是最會干殺手的一個，手語老師是最耐心的一個，音樂老師是最沉默的一個，還有一個可愛的學弟，是最酷的一個，當然，不能忘了我遠道而來的女友，是最貼心的一個。每個人在那個雨天，相互揮手，告別！相信回到學校，我們還是一個團隊，最出色的團隊。

第四篇：公務員熱點新一屆中央政府新氣象帶來新希望

公務員熱點:新一屆中央政府新氣象帶來新希望

中共中央總書記習近平履新后首次離京視察赴深圳，他在深圳行程150多公里，沿途不封路、不清場，不鋪紅毯，與群眾相伴而行，為不久前中央出臺的八項規定作出表率。

一些深圳市民用手機拍攝現場照片并發布到互聯網，引來無數的贊揚和期待：“很好，真的不擾民!”“致敬!習總書記有空常來喲”“不封路，不分心”“密切聯系群眾又回來了”“在人民群眾中間是最安全的”??

不止如此。連日來，李克強、劉云山、王岐山召開重要會議的一些細節，通過一些媒體公之于眾，成了津津樂道的社會話題，讓普通百姓倍感親切。

更加親民，更加務實。十八大后，中共新一屆中央領導集體的親為表率，猶如一股撲面春風，給人溫暖，給人信心。

面對國際復雜的形勢，面對國內棘手的矛盾，中共高層所展現的清新之風，體現出鮮明的治國施政理念：黨群之間應消除一切隔膜，始終和人民在一起。

執政為民是中共立黨之本。早在毛澤東時代就明確提出，黨的宗旨是“為人民服務”。此后，無論是“三步走”“三個代表”重要思想和“以人為本”的科學發展觀，還是十八大提出的“2020年全面建成小康社會”，都體現了中共對這一宗旨的貫徹落實。新一屆中共中央用不封路、不清場的舉動進一步表明立場：植根群眾，造福百姓，才能永遠立于不敗之地。

“堅持黨要管黨、從嚴治黨?！毙乱粚弥醒腩I導集體態度旗幟鮮明。十八大后，各地反腐提速，大到副省級干部，小到基層村官，無論是網民舉報，還是紀委調查，違法亂紀屬實便迅速被查處，無不體現出新一屆中共中央堅定的決心。

更重要的是，有了表率行動的堅定起步，就能期待治本制度的出現。而伴隨制度的改進完善，會最終推動改革向著人民群眾滿意的方向前進。

空談誤國，實干興邦。用短短30多年的時間，中共帶領人民團結奮斗，將一個貧窮落后的國家建設成為世界第二大經濟體，面對世界金融危機仍然穩健前行，人民生活不斷改善，國際地位日益提高。十八大的召開，更為老百姓繪就眼前的美景，長遠的幸福，將億萬人心凝聚為強大動力。

新起點、新氣象、新希望。人們有理由相信，在民族復興、國家富強、人民幸福的道路上，中國夢一定能實現!

第五篇：真維斯希望小學支教計劃協議書

真維斯希望小學支教計劃協議書

應募方：（志愿者）（以下簡稱甲方）招募方：海南省青少年發展基金會（以下簡稱乙方）支持方：真維斯服飾（廣東）有限公司（以下簡稱丙方）

“希望小學”是由共青團組織和青少年發展基金會實施的希望工程公益項目，由社會各界愛心人士捐助修建，絕大部分分布于我省經濟欠發達地區。希望小學建設為我省貧困地區改善辦學條件，實現“普九”達標，做出了積極的貢獻，得到了黨政領導和社會各界的廣泛贊譽。

為幫助我省“希望小學”提高教學質量和管理水平，經海南省青少年發展基金會和真維斯服飾（廣東）有限公司共同協商，決定招募學習成績優良、熱心公益事業的優秀大學畢業生，到教師資源匱乏的希望小學進行支教。

甲方自愿報名參加真維斯希望小學支教計劃。根據乙方確定的遴選條件，按照“公平、公正、公開”的原則，經乙、丙雙方組織選拔確認后，甲方入選真維斯希望小學支教計劃，服務期為一年。

為切實維護甲方的正當權益，保證真維斯希望小學支教計劃的順利實施，甲、乙、丙三方簽訂如下協議。

第一條甲方權利

1、服務期間，待遇為10000元/年，由乙方按月發放。每年報銷兩次所在院校城市或支教學生家鄉到支教希望小學往返路費。乙方協調當地政府或學校為支教學生提供住宿?！?1 —

2、丙方向甲方提供一臺筆記本電腦供其在任教期內使用，甲方應當妥善保管所使用的筆記本電腦。甲方任教期滿后，筆記本電腦由丙方收回。除不可抗拒因素外，如有電腦損壞或丟失，需酌情賠償。

3、甲方支教期滿后，在一年內落實就業單位的可按應屆畢業生就業渠道辦理就業手續。

4、乙方為甲方購買支教期間的人身意外保險。

5、因乙方無故單方中止協議，致使其正當權益受到侵害的，甲方有權追究其責任。

6、支教期內表現優秀的支教學生在丙方招聘期間，享有優先到丙方工作的權利。

第二條甲方義務

1、保證本人確系自愿參加真維斯希望小學支教計劃，所提供的個人資料、信息均真實完整準確。

2、參加乙方、丙方組織的體檢、面試和培訓，按照統一安排及時前往相應支教地開展支教活動，并服從崗位分配。未通過體檢和培訓考核的，不再享有本協議書第一條約定之各項權利。

3、按照確認通知書要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不得以任何理由拖延，否則應承擔相應責任。

4、支教期間，自覺遵守國家法律和真維斯希望小學支教計劃的各項管理規定，傳播文化知識，傳播公益理念，愛崗敬業，盡職盡責；除不可抗力因素并提出申請，經由乙方批準外，不得單方中止協議。

5.服務期滿，按時離崗，做好工作交接。

第三條乙方權利

1、甲方如未通過培訓考核和體格檢查，乙方有權將其召回，終止協議；被召回者不再享有本協議書第一條約定之各項權利。

2、甲方支教期間因違反法律政策規定造成惡劣影響的，或嚴重違反協議約定，或因其它情況致使本協議書無法履行的，乙方有權將其召回，終止協議；被召回者不再享有本協議書第一條約定之各項權利。

3、因甲方無故拖延報到、單方中止協議或擅自離崗致使協議無法履行的，乙方有權追究其責任。

第四條乙方義務

1、組織甲方參加體檢、面試和培訓。

2、確保甲方在支教期間有支教崗位，并保證其在支教期滿后按時結束支教活動。

3、對甲方報到前的相關事項給予說明(當地實際情況)和幫助（食宿問題）。

4、根據工作安排，并對其工作給予指導和幫助。

5、甲方支教期滿并符合相應條件的，按照相關政策規定提供服務和幫助。

第五條丙方權利

1、該希望小學支教計劃的冠名權。

2、選拔優秀大學畢業生作為支教志愿者的權利。

3、監督檢查所提供資金使用情況的權利。

4、監督檢查志愿者認真履行支教責任和義務的權利。

第六條丙方義務

1、為該支教計劃提供活動經費的義務。

2、為優秀志愿者提供工作崗位的義務。

第七條甲方的報名登記表作為本協議書附件。

第八條本協議書一式三份，甲、乙、丙三方各持一份。自

三方簽字、蓋章后生效，三方具有同等法律效力；甲方支教期滿后，協議自動失效。

第九倏若三方因履行本協議發生爭議，可以友好協商解決，若無法達成一致，則到有管轄權的人民法院進行訴訟。

甲方（簽字）：

年月日

乙方（蓋章）：

年月日

丙方（蓋章）：

年月日