第一篇：《學金山好人,做文明少年》五2主題班會教案

學金山好人

做禮貌少年

主題班會

五（2）白鴿中隊

主題: 學金山好人

做禮貌少年

一、實施意圖：

有感于小學五年級學生缺乏互助意識與奉獻精神，通過閱讀與學習“金山人物故事”，了解金山好人的事跡，讓學生學習理解“好人”的含義，引導學生從自身找差距，激發真善美的情感，讓學生做一個奉獻越多，分享越多，快樂越多的好學生。

二、教育目的：

通過對金山好人事跡的了解，讓學生懂得做人要樂于奉獻，有一分熱，發一分光，學會為社會奉獻出自己力所能及的力量。

三、教育對象： 小學五年級學生

四、教育建議：

1、要求學生收集金山好人的生平事跡。收集樂于助人為話題的身邊事例材料。

2、結合我校校區實際情況，校本化處理相關資料。

五、教育過程：

活動前奏：（用PPT把主題班會“學習金山好人”在電子白板呈現出來，同時播放背景音樂。

（一）導入

1、出示名言、學生朗誦

1）像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業貢獻自己的力量。2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。3）人無忠信，不可立于世。

4）我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧！

2、班主任談話引入、生齊讀教育主題：學習金山好人 引導學生說出這句話的重要的字眼：好人

（二）感知領悟：好人

1、對標找位：了解社會上存在的四種人。第一種：沒有你不行； 第二種：有你更好； 第三種：有沒有你都行；第四種：沒你更好！每位學生對標找位：“我是哪一種？”

2、尋找金山好人事跡（觀看視頻）1）十佳好人好事 感動金山居民 2）金山：老人中暑昏倒路邊 好心人及時施救終脫險[上海早晨] 引導學生感受身邊的人為我們所做出的奉獻。

3、分三個小組三位學生簡要交流好人事跡： 1）故事1：見義勇為受稱贊 愛心捐助風格高 2）故事2：孤老樂助人，生活不孤獨 3）故事3：老人不慎落水 青年舍己救人 4）展示：2017年第二季度“金山好人”、4、欣賞歌曲：《愛的奉獻》。5師小結：好人好品質

（三）踐行體驗：好人需要奉獻中體現

1、快板：《學會關心別人》

扶老攜幼，情滿街巷。盲聾病殘，愛心不忘。同學之間，友愛獻上。做人莫忘，尊師敬長。他人有難，盡力相幫。助人為樂，品格高尚。

2、師生交互：

師：其實做好人，往往只在舉手投足之間：

生

1、公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因你的善心而感到生活在這樣一個文明的社會中是一種幸福。

生

2、又如：媽媽愛吃魚頭，我們從小就知道這個故事。

生

3、在街頭，你熱情耐心地回答一位陌生人的問題，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福。

生

4、下課了，不管多遠，也要把手里的垃圾袋扔進垃圾箱，或者看到地上的紙屑能主動彎腰撿起來，那么同學們會覺得有你這樣的同學是一種幸福。

師、在學校里，我們如何做呢？其實很簡單：只要多關注一些細節，多做一些實事，并持之以恒就行了。

3、學生談自己的行動目標。

(四)總結

號召：同學們，讓我們向金山好人學習吧！“金山好人”具有的品質和特性

助人為樂、見義勇為、孝老愛親、敬業奉獻……

上海市新農學校 倪文英

2017.12

2017年第三季度“金山好人”

第二篇：主題班會：做文明守紀好少年 2

主題隊會：做文明守紀好少年

盧丙蕊

三年級二班

2012年11月12日

上周工作總結：

1、廣播操比賽，取得年級組第一名的好成績。

2、繼續加強對學生的常規教育：包括上課時的紀律、穿校服、到校情況、路隊、兩操等，具體規范同學們在校的行為。

下周工作計劃：

1、積極組織學生在學習新課程的同時，有計劃地進行復習，為進行期中測試做好準備。

2、為增強學生的安全意識，教育學生中午1：20前不要到校，注意開學校大門時不要靠近。強調周一到周三穿校服戴紅領巾。

本次隊會設計：

主題隊會：做文明守紀好少年

三年級二班

活動目的：

1、通過學習《小學生日常行為規范20條》，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。活動過程：

一、點明主題

中隊長：同學們，學習《小學生日常行為規范》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規范指導自己的行為，使得人人爭做一個文明小學生。今天，我們將召開“對照規范找差距 人人爭做文明生”活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。接下來，請孔祥宇、倪佳怡兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

二、展開主題

1．串誦：行為規范三字歌

甲：老師們，同學們，大家好！文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。主題班隊活動正式開始。學規范的號角已吹響了整個校園。學規范就是要落實在行動中。

主持人合：行為規范就是好，我們條條來對照。

眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規范的帶頭人。

乙：學守則，記規范，是我們每個小學生養成良好行為習慣的開始。通過學習，我們已經掌握了很多。請聽串誦《行為規范三字經》。

甲：這段時間，我們每天都學習《規范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺展示的同學一樣厲害，把《規范》熟記在心了。

2．知識竟答

乙：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽。看誰知道得最多，掌握得最好。（答答演演）

規范的第一條是什么？你能演一演嗎？

請說出規范第8條。

“丁零零，上課了！”你來演演，你會怎么做？

請說出五種禮貌用語。

放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎么做？

甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學，去背。值得我學習啊！

3．小品

乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請欣賞小品《明明的早上》

（故事情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包．．．．．．

甲：看了《明明的早上》，你有什么想說的？

乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。甲：明明還沒有做到行為規范中提到的敬父母，尊師長，我們要學會感恩。

4．謙讓歌

乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。

好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我：你真棒！

滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦??讓！讓！讓！

上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！

甲：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想說點什么？聽了大家的發言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見。

乙：同學們，還沒有發言的同學心里有什么想法呢？規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

5．詩朗誦《種下一個好習慣》

甲：請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。” 每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！你做完作業就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。你一有空閑就看課外書——

這是愛讀書的好習慣。

你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統美德應該發揚。

讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年！

6．說一說你是怎樣文明守紀的？教室里、路隊兩操

乙：一個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。

甲：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步；

（合）讓我們的素質及文明展現在一言一行中。

乙：在校園里，我們是遵守規范的學生；在家庭中，我們是遵守規范的孩子；

（合）在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者

甲：今天，我們三（2）的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。

7、老師講話

同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班舉行的做文明守紀好少年”的主題隊會活動取得了圓滿成功。謝謝！主持人（合）：三（2）中隊 做文明守紀好少年主題隊會到此結束。

第三篇：文明少年主題班會

第四次主題班隊會

學行為規范、爭做禮儀好少年

活動目的： 圍繞《規范》，通過搶答、演講、表演等形式，使學生懂得從小要守規則、講文明、養成良好的行為習慣，做一個全面發展的優秀小學生。

活動準備：準備以遵守《規范》為內容的問答題；印發《規范》，組織學生學習； 指導學生根據《規范》的有關內容，寫出演講稿；排練與遵守《規范》相關節目。活動過程：

一、揭示主題：

班主任講話：同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事都得講個規則。國家教育部頒布了新的《小學生日常行為規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將開展“學行為規范，爭做文明好少年”的活動。

二、展示主題：

1、小品《大姐姐》：

情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

主持人：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。《小學生日常行為規范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的小朋友卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位——

2、小品《明明的早上》：

情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。

主持人：明明真是個懶孩子，我們可不愿意像他一樣。下面請聽聽同學的演講《我是媽媽的小幫手》。

3、演講《我是媽媽的小幫手》。

每逢雙休日，媽媽總要“大掃除”。媽媽一個人干那么多活，一定很累。這時候，我就會對媽媽說：“媽媽，我來幫您吧！”媽媽總是高興地說：“好孩子，你可真乖！”于是，我就認真地干了起來。媽媽擦窗戶，我就掃地；媽媽擦家俱，我就拖地板。拖地板看起來容易，可真正做起來卻不那么簡單。我學著媽媽的樣子，首先把拖把洗干凈擰干，然后從臥室到書房到客廳最后到飯廳，用拖把拖完以后，再拿一塊干凈的干布把地板上的水擦干，這樣做不但能使地板顯得光滑明亮，而且能保護地板，使地板不容易損壞。

平時，媽媽上班很辛苦，回家還要做家務。我想媽媽一定累壞了。于是，吃完飯后，我總是對媽媽說：“我來洗碗吧！”說完就搶著幫媽媽洗碗，媽媽也就放心的讓我洗。

還有一次，媽媽生病躺在床上。到了中午，我就悄悄地去廚房煮飯，等飯煮好了，我就先盛好一碗飯，親自端給媽媽吃。媽媽看到我這樣，臉上露出了甜甜的微笑。媽媽要吃藥了，我立即端水送藥，侍伺媽媽。難怪媽媽常說生女兒真好。

不僅在家里我是媽媽的小幫手，在學校我也是老師的得力助手。每天我負責班級的點名工作；收同學的語文、數學作業本；還協助老師管好班級；配合其他同學出好黑板報等等。

當然，僅有這些還遠遠不夠。將來我長大了還要做更多更多對家庭、對學校、對社會有利的事，這樣才能成為一個真正合格的公民。

主持人：愛勞動，孝敬父母的同學值得我們學習，有錯就改的同學也是我們學習的榜樣。下面請聽兒歌朗誦《誠實守信人人夸》。

4、兒歌朗誦《誠實守信人人夸》

誠實守信人人夸, 小朋友，要記住.誠實守信最重要, 同學之間不張揚.朋友之間不猖狂, 家長面前不夸張.承諾的語言要遵守, 答應的事情要做到.做錯了事情要改正, 說錯了話語要承認.從小要說老實話, 誠實守信人人夸.主持人：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《規范》。下面我們將要進行知識搶答比賽，比一比，哪些同學對《規范》最熟悉。（低年級：哪些同學會使用禮貌用語。）

5、知識搶答：

主持人念題，生搶答。中高年級：

1、當你不小心把墨水弄到別人外衣上時，你該怎么辦？

2、當你看到一位老人過馬路時摔倒時，你該怎么做？

3、禮貌用語有哪些？

4、當有外國朋友向你打招呼，你會怎么做？

5、當你看見同學把垃圾扔在地上時，你會怎么辦？

6、如果你與朋友產生了誤會，你會怎么做？

7、你媽媽疲憊地回到家后，你會怎么做？

8、當你在食堂吃完飯準備離開時，你該怎么辦？

9、當有同學打架時，你該怎么辦？

10、當你不小心損壞公物時，你會怎么辦？ 低年級：

你想別人幫的忙，應該說什么？

（請幫個忙）

早上起床后見到別人說什么？

（早上好）

平時見到別人要說什么？

（您好）

晚上睡覺前對人要說什么？

（晚安）

分別應該說什么？

（再見）

別人送你時，你應說什么？

（請留步）

別人幫了你的忙時要說什么？

（謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）

對方向你道歉時你應說什么？

(別客氣，沒關系)

對老年人應該怎樣稱呼？

（老大爺、老奶奶）

主持人：大家的回答非常精彩。我相信同學們以后的表現會更加精彩！請聽相聲《道德規范說一點》

6、相聲《道德規范說一點》

甲、乙：同學們的掌聲響一點，我們給大家說好點

甲：我這個人特殊點，每句話里都帶點 先給大家說一點 來到學校文明點，見到老師禮貌點 幫助同學熱情點，對小朋友關心點 聽講時專心點，學習上認真點 寫作業干凈點，成績就會提高點

乙：請聽我說第二點，文明語言常說點 粗話臟話禁止點，隨地吐痰監督點 公共設施愛惜點，不在墻上畫一點 花草樹木保護點，環境才會美一點

甲：聽一點，記一點，交通規則遵守點 過馬路小心點，公路上少玩點 這樣才會安全點，家庭就會幸福點

乙：對待老人孝敬點，接人待物熱情點 心里自然愉快點，身體就會健康點 公民愛國守法點，城市道德規范點 社會環境優美點，對人誠實守信點 家庭就會和睦點 甲：最后再來補充點，文明點，禮貌點 乙：寬容點，自信點，熱情點，道德點

甲：愛國點，守法點，明理點，誠信點 乙：勤儉點，自理點，敬業點，奉獻點 甲、乙：說完了，意見您就少提點

主持人：剛才兩位同學的表演非常棒，我相信同學們以后一定是一個道德高尚的中國公民。下面再請欣賞《種下一個好習慣》。

7、朗誦《種下一個好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

我做完作業就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。

我每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。課堂上我能嚴格要求自己——這是遵守紀錄的好習慣。習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之幫，傳統美德應該發揚。

讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年！

三、主持人宣布活動結束。

同學們，在這個春光明媚的季節，讓行為規范在我們每個人的心中生根發芽，結果開花；讓我們以深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，文明的形象，為汪集中心小學增光添彩！

班級現狀：

具體措施：

活動效果：

第四篇：《做文明少年 愛美麗家鄉》主題班會教案6.1

做 文 明 少 年

愛 美 麗 家 鄉

——呵護家園·扮靚永川 主題隊會

六年級1班

陳仁金

一、活動目的：

1.通過看、聽、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明、知禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，是愛家鄉行動的具體體現，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2．通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。

3.把禮儀常規貫穿到小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得講文明、知禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、活動準備：

1.開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。2.環境布置。

3.組織學生準備有關活動。

三、人員安排

1.策劃：李育培、張歆悅、趙雨涵 2.主持人：鐘世家、文茗、劉翔宇、黎洺均 3.黑板布置：楊芷柔、龔元鑫等

四、活動過程：

活動前播放永川區2015年城市宣傳短片《永川歡迎你》。

（一）宣布活動開始：

1.主持人（鐘世家）：古今之人都十分眷戀自己的家鄉，因之，對“家鄉”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質樸的代稱，且常見于文人雅士的名篇和詩作中，今人對家鄉則統以“老家”二字呼之，尤顯得親切感，出門在外的時候，多么希望聽到鄉音。我們的家鄉—永川正處在一個和諧發展的新時代。(播放《誰不說俺家鄉好》的背景音樂)1 2.主持人（文茗）:永川歷史悠久，人杰地靈。蘊育了清朝臺灣知府黃開基、紅四軍委書記劉安恭、世界知名畫家陳子莊、微生物學家陳文貴、地理學家徐近之、微刻藝術家劉聲道等知名人士。

3.主持人（劉翔宇）:永川物華天寶，資源豐富。盛產茶葉、黃花梨，出產生物化石桫欏，享有“三江糧倉”之稱。永川豆豉、松花皮蛋久負盛名，永秀芽、“巴山渝水”飲譽中外，露華濃香飄萬里。

4.主持人（黎洺均）：茶山竹海景色宜人，衛星湖、黃瓜山風光旖旎，野生動物世界引人入勝。作為一名小學生，我們應該講文明、知禮儀，用自己的心美、言美和行美來了解我們的家鄉，關注我們的家鄉，愛我們的家鄉。現在我宣布：《做文明少年

愛美麗家鄉》主題班會現在開始。

（二）了解文明禮儀的重要性，感受意義。1.聽故事，說感受

主持人（鐘世家）：下面我來給大家講一個故事。

一天，王明和張紅一起逛街，兩人邊走邊大聲唱歌，引來街上的行人一路注目。他倆走著走著發現在街的對面就有他們想買的東西，倆人看看了看人行橫道離他們的還有很遠，于是王明說：“哎，干脆從護桿翻過去吧，這樣就可以直接過去了。”張紅表示同意，倆人就直接翻越護桿到了街的對面。

主持人（鐘世家）：聽了剛才的故事，大家對王明和張紅倆人的行為有了什么樣的感受呢？（抽同學們紛紛表達自己的感受）

主持人（文茗）：下面我們請黎洺均同學給大家再講一個有關不文明行為的小故事。

主持人（黎洺均）：一天，一個小男孩和他的媽媽到里玩耍，小男孩突然感到肚子痛想解手，男孩的媽媽就讓小男孩到草叢里去解手。這一切被趙飛看見了，對男孩的媽媽說：“不能這樣，有損市民的形象。”男孩的媽媽卻說：“小孩子有什么？我就要讓我家孩子在這里解手。管你什么事？”

主持人（劉翔宇）：聽了剛才的兩個小故事，大家有何感想呀？（同學們們自由發言）

2．欣賞小品，說感受

小品1：在公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳，倆人破口大罵，繼而大打出手。小品2：趙飛在公交車上大聲接聽電話，不給需要座位的人讓座。小品3：張紅和王明到美麗的茶山竹海旅游玩耍，在樹上到處亂刻亂畫。

主持人（劉翔宇）：請同學們說說這幾名同學是什么行為？我們應該怎樣做呢？（學生自由發言）3.反思身邊的不文明行為

主持人（文茗）：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

主持人（鐘世家）：但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？請小組討論并列舉一些不文明的行為。

（同學們各抒己見，自由發言--同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑等。）

主持人（黎洺均）：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。主持人（劉翔宇）：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。你對最近永川市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見？ 4.糾思想、談認識

主持人（鐘世家）：下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。

（1）聽說要學《用實際行動愛家鄉》一課，有的同學想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關系。”

（遵守社會公德是一個人思想覺悟高。修養好、文明素質高的表現。所以，不管有人監督或無人監督，我們都應該遵守。）

（2）有人說：“愛家鄉就要遵守社會公德，大家都遵守社會公德，我自然就會遵守；大家都不遵守，我一個人遵守也沒用。”這樣的說法對嗎？為什么？（不對。遵守社會公德必須從我做起，用自己的行動帶動大家，形成人人遵守社會公德的大氣候，才能使自己的家鄉更美麗。）5.朗誦《十大文明形象歌》 李樂雅 殷逢梨等領誦

主持人（劉翔宇）：謝謝同學的發言，我想通過大家的討論發言，同學們都有了一定的啟示。你們知道嗎？國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的“三禮”教育和學生行為習慣的培養，樹立小學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？請看大屏幕，讓我們一起朗讀：

①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信 ③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 ⑥行車走路，遵守交通規則

⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 ⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序 ⑨社會交往熱情、友好、大方

⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。（一起朗讀）

主持人（文茗）：愛家鄉體現在言行文明上。言行文明主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

主持人（鐘世家）：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、以自己的實際行為，告別各種不良行為，以自己的實際行為，為自己的家鄉打造一張美麗的名片。

（三）輔導員講話

主持人（黎洺均）：下面有請輔導員講話。

“人無德不立，國無德不興。” 同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們應從小養成講文明知禮儀的習慣，爭當遵守社會公德的好少年。為創建幸福永川、文明永川和健康永川，行動起來。最后送給每個同學一句話：做一個表里如一，內秀外美的好學生。

第五篇：“我要做文明少年”主題班會教案

《我要做文明少年》主題班會設計方案

活動目標：

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

2、結合學校以及班級的實際情況，提出各項要求。

3、教育學生養成良好的行為習慣。

活動重點：教育學生能自覺遵守學校的各項規章制度。活動過程：

（一）談話引入：同學們，這節班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。上課鈴響了，我們應該怎么做？(做好課前準備，安靜等老師來上課)2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發言)3 課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響自己學習，也影響別人學習)。

4上課時，我們該注意些什么？

很多很多關于日常規范的常識，今天我們一起來探討！

（二）主持人出場 男：好孩子,志氣高 女：講文明,懂禮貌

男：我們是新世紀的小學生，女： 我們是合格的小公民。

一年級《我要做文明少年》主題班會現在開始！（鼓掌）

男：自古以來，我們中國就是一個禮儀之幫。

女：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎？（指同學回答）

1、我知道“您好”是禮貌用語。

2、我知道“請”是禮貌用語。

3、“謝謝”也是禮貌用語。

4、“沒關系”也是禮貌用語。

5、我知道“對不起”是禮貌用語。

6、“打擾”也是禮貌用語。

7、我知道“再見”是禮貌用語。

男：小鳥渴望藍天。女：小苗渴望甘泉。男：葵花渴望太陽。女：露珠渴望鮮花。男：心愿與規范是兄弟。女：禮儀與追求是姐妹。！

合：我們是祖國的春天，有了規范禮儀才能有進步。請欣賞我們班的《一日常規歌》

（三）師小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手，專心聽課，不做小動作。

男：在校園里，我們是文明的學生；

女 ：在家庭中，我們是文明的孩子；

（合）禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都文明。

(四)《拍手歌》

男：我們是21世紀的主人，女：我們要做21世紀文明人。

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。女：下面請班主任王老師為這次班會作總結。

（五）師：同學們，在“我要做文明少年”主題班會活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學規范、用禮儀，成為講文明、懂禮貌的好孩子。通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。從現在起，我們要遵守學校各項規章制度，爭取取得好成績。大家能做到嗎？同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。

（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。）

合:小城子鎮中心學校一年級 “我要做文明少年”主題班會,到此結束！

反思: 1.優點：一年級學生才入學半年，此次可以說取得了很好的效果。尤其是兩個小主持人的稿件能流利、有感情地掌握好。整節班會課進行得比較流暢，完成了預期的活動目標，學生興趣盎然，更因內容貼合實際，取得了理想的教育效果。得到了與會領導和老師的一致好評。

2.不足：還沒太放開讓大面積學生去說，盡管參與面很廣，但自由發言的機會還是少一些，這與我對學生能力的不自信有關。事實證明，只要老師準備充分，現在的孩子真的能力超乎你想象。今后努力放手讓學生去說、去做，老師只起引導作用。