第一篇：教育伴我成長

教育伴我成長

?既然我們選擇了峰頂，就要努力登攀；既然我們投身鐘愛的事業(yè)，就要盡力而為；既然我們拋棄了幻想，就要腳踏實(shí)地；既然我們來到了世上，就要好好的生活。?我從教至今已有十五個(gè)年頭，回顧自己走過的路，我可以用上面那句話概括。

一、從最基本的做起。

成長是人生永恒的主題，讀書是教師存在的方式。參教伊始，自己從最基本的做起，不懂就問，獨(dú)立制作課件，利用課件創(chuàng)設(shè)情境，利用教材的情感激發(fā)學(xué)生的情感。我們大多數(shù)語文老師都會(huì)有這樣的體會(huì)：在課堂上，老師用盡渾身解數(shù)，口干舌燥地大講特講，與之配合的就是班里那幾個(gè)尖子生，而絕大多數(shù)的學(xué)生充當(dāng)了觀眾，久而久之，他們就游離在課堂之外，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們都投入到課堂中去呢？我在語文課堂教學(xué)中進(jìn)行了一些實(shí)踐和探索。

1、組建合理的小組。

2、巧抓適合小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如，生字詞的教學(xué)就可以放到小組內(nèi)進(jìn)行，讓孩子們從觀察生字字形、說說識(shí)記生字的妙招，再到易錯(cuò)字的注意筆畫、區(qū)別形近字的方法等。再如《烏鴉喝水》一課中，?烏鴉還能用什么辦法喝到水呢？??《最佳路徑》一課中，?格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？?這些重難點(diǎn)的突破處，都可以放手讓孩子們合作完成。

3、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生積極參與課堂。通過這些探索和實(shí)踐，提高了課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生做課堂的主人。

二、點(diǎn)燃自己的教育激情，帶領(lǐng)學(xué)生一起憧憬美好的明天。教育需要激情，我們面對(duì)的是一群充滿活力，愛幻想，對(duì)未來充滿希望的學(xué)生，如果，我們教師沒有了夢(mèng)想，沒有了激情，過一天是一天的話，那么我們的學(xué)生就會(huì)每天生活在了無生氣，一潭死水中，他們的心靈會(huì)是多么壓抑，對(duì)明天也會(huì)失去信心。記得以前教過的一個(gè)八年級(jí)學(xué)生，他很熱心，動(dòng)手能力很強(qiáng)，教室里的桌凳凡有壞的，他都能立馬修好，但他對(duì)學(xué)習(xí)卻沒興趣，上課就打瞌睡，學(xué)習(xí)成績(jī)始終處于下游。有一次，他感冒了，我知道后，給他送去了治感冒的藥，并鼓勵(lì)他：?你是我見過的動(dòng)手能力最強(qiáng)的學(xué)生，你的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。?轉(zhuǎn)眼幾年過去，一天，我正在辦公室批改作業(yè)，同事喊我，外面有人找我，我出去一看，卻是那位學(xué)生，他告訴我，他現(xiàn)在在一家規(guī)模挺大的木器廠做木工，他忘不了我鼓勵(lì)他的話和送他的感冒藥，所以專程來謝謝我。聽了這些，我非常激動(dòng)，真沒想到，如此微不足道的舉動(dòng)，竟能改變學(xué)生的一生！我有感而發(fā)，寫了一篇教學(xué)案例《幫孩子快樂去飛》，榮獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，讓自己的教育理念上了一個(gè)新臺(tái)階。所以，我們教師，不僅要把理想播在學(xué)生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢(mèng)中，用自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃自己的教育激情，帶領(lǐng)學(xué)生一起憧憬美好的明天。

準(zhǔn)時(shí)的列車不會(huì)等待姍姍來遲的游子，人生是一次單程旅行。在人生的黃金時(shí)期，除了把自己的工作做好，還有什么更能讓自己的生命更有意義呢？所以，我要不斷的充實(shí)自己，一步一個(gè)腳印的扎扎實(shí)實(shí)的把自己的工作做好。通過努力，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲省市競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，我獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和市教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)，參加的語文課題研究取得較好的效果。這些成績(jī)的取得使我的知識(shí)層次，業(yè)務(wù)能力得到了很大提高。

三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。一尊佛像，有光，故能令人敬仰。從師范學(xué)校畢業(yè)后，我勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)歷上的學(xué)習(xí)，即深入進(jìn)修拿到了本科學(xué)歷。有文學(xué)方面的進(jìn)修，多讀些文學(xué)名著，了解一些中外作家的歷史，讓自己的文化底蘊(yùn)豐富些。特別是注意搜集一些德育故事、勵(lì)志名言等。有教育上的進(jìn)修，多討教，多聽課。多讀教育名著，吸取教育家教育精華，吸收轉(zhuǎn)化成適合自己的學(xué)生的教育方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀念。結(jié)合?轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式努力辦好人民滿意教育?主題實(shí)踐活動(dòng)開展，深入學(xué)習(xí)崔效杰、李善海先進(jìn)典型事跡。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。

我市特級(jí)教師鄭立平說過，千萬不要以為經(jīng)驗(yàn)就可以應(yīng)付一切，因?yàn)閷W(xué)生變了，需要我們常思考怎樣做才能做的更好。記得有一次上誦詩文課，學(xué)生背誦之后，我讓小組長檢查背誦情況，仍然有兩個(gè)同學(xué)沒背過，當(dāng)時(shí)真想狠狠批評(píng)他倆一頓，腦子里快速想著應(yīng)對(duì)方法。當(dāng)我仔細(xì)看了看他倆，馬上找到了問題原因。于是我問：?同學(xué)們，觀察一下，這兩個(gè)同學(xué)的共同點(diǎn)是什么？?同學(xué)們異口同聲：?沒有古詩書。?我想起前兩天看的教育理論——情商和智商的問題，我適時(shí)地說：?情商和智商好比人的兩條腿，‘智商’邁出去，而‘情商’不動(dòng)，能前進(jìn)嗎？?同學(xué)們會(huì)心的笑了，從此以后，再也沒有不帶書的記錄。事實(shí)證明，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念比空洞的說教有效的多。阿基米德曾經(jīng)說過“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能把地球撬起來。”那么，我們教師的支點(diǎn)就是快樂，快樂地看孩子們?nèi)缁ò憔`放，快樂地感悟其中的美好。我們?cè)诮逃@塊沃土上，且歌且行，試問，還有什么能成為我們的羈絆呢？教育給我們提供了一個(gè)發(fā)展的舞臺(tái)，教育的發(fā)展帶動(dòng)著我們每位老師的成長；每位老師成長了，又一定能帶來教育的騰飛。既然選擇了教育，就應(yīng)像對(duì)愛人一樣對(duì)待我們的事業(yè)，獻(xiàn)出我們?nèi)康膼郏患热贿x擇了教育，就應(yīng)快樂的工作著，學(xué)會(huì)累并快樂的生活。

教育伴我成長

作者姓名：郭海英

單位：壽光市古城街道北洛小學(xué) 組別：小學(xué)組

第二篇：校外教育伴我成長

校外教育伴我成長

我剛剛升三年級(jí)的時(shí)候，媽媽說，讓我去報(bào)二課，于是，我便走上了“二課之路”，這一學(xué)，就是兩年，我在青少年活動(dòng)中心已經(jīng)學(xué)許多二課了，我也從中受益匪淺。

我報(bào)的第一個(gè)科目，就是拉丁舞。一開始，媽媽把我送進(jìn)了拉丁舞班，也因此，我認(rèn)識(shí)了我拉丁舞老師——姚翔。我開始學(xué)時(shí)，腿也不知道往哪伸，手也不會(huì)握，還老是踩別人的腳，于是，我便暗暗地有了不想往下學(xué)的心理。就在這時(shí)，姚老師走了過來，對(duì)我說：“沒事，別灰心，你看看那些跳的好的，她們?cè)?jīng)也受過曲折，但她們堅(jiān)持了，你要是堅(jiān)持，你也一樣可以成功。”聽了老師的話，我增強(qiáng)了學(xué)好的信心。于是，我一步一步跟著老師學(xué)，有不會(huì)的，就請(qǐng)教那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，漸漸的，半個(gè)學(xué)期過去了，我也學(xué)的挺好了，而且，先后在九龍山和豐寧劇場(chǎng)演出過，二課結(jié)束時(shí)，還在多功能廳里做匯報(bào)演出，同學(xué)們和老師都說我們跳的好，聽了他們的話，別提我有多高興了。半個(gè)學(xué)期過去了，拉丁舞我已經(jīng)掌握的差不多了，于是，我又報(bào)了習(xí)作這門課程。

剛上習(xí)作班，我們的習(xí)作老師——李老師，把我安排在五年級(jí)班。一開始，看到別的同學(xué)洋洋灑灑的寫著作文，我卻一點(diǎn)頭緒也沒有，老師及時(shí)的點(diǎn)撥我的思路，從一點(diǎn)一滴，一字一句的指導(dǎo)我，漸漸地，我的習(xí)作越來越好，語文成績(jī)也提高了很多，在豐寧青少年活動(dòng)中心舉辦的作文展覽時(shí)，我的作文被展示了，而且我的作文《雨》報(bào)刊上發(fā)表，我特別開心。爸爸媽媽也很高興，同學(xué)們也非常羨慕。

在這兩年的課外學(xué)習(xí)中，我們通過課外學(xué)習(xí)的過程中，有些多才多藝的同學(xué)，我從她的身上學(xué)到了很多才藝，還有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我從她的身上也學(xué)到了不少知識(shí)。我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，結(jié)成了深厚的友誼，并且無論課上還是課下，我們都成為了要好的朋友。

活動(dòng)中心的這兩年中，我還學(xué)習(xí)了素描、國畫、電子琴和舞蹈。學(xué)習(xí)這些課程，我增長了許多才干，獲得了許多樂趣，還結(jié)識(shí)了許多新朋友。校外教育，伴我茁壯成長。

活動(dòng)中心放飛我的夢(mèng)想

大地因?yàn)閴?mèng)想變得更加遼闊，天空因?yàn)閴?mèng)想變得更藍(lán)，鳥兒因?yàn)閴?mèng)想可以展翅翱翔，人們因?yàn)閴?mèng)想變得更加有才華。

媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只要看出了我的不足，就立刻向老師詢問我在學(xué)校的表現(xiàn)。老師說：“姜寧上課表現(xiàn)良好。就是比較貪玩，你周末給他安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。”因?yàn)榧议L經(jīng)常不在家，怕我在家里貪玩，不好好做作業(yè)，所以上青少年活動(dòng)中心給我報(bào)了一個(gè)二課科目——舒立新老師的閱讀與習(xí)作班。

我知道這是媽媽怕我跟不上課程，給我報(bào)的習(xí)作班。我也看出了媽媽對(duì)我這么的用心，我被媽媽的這種行為給感動(dòng)了，所以，我每天都在認(rèn)真的學(xué)。功夫不負(fù)有心人，我的作文已經(jīng)提高了一大截，每個(gè)學(xué)期我都上作文班。現(xiàn)在我的作文在班里也算是數(shù)一數(shù)二的了。這多虧了作文班。

我的作文也讓媽媽滿意了，她覺得我已經(jīng)可以學(xué)習(xí)樂器了。但是我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我用千言萬語才說服媽媽給我報(bào)了作文班，我爸爸看上了我的音樂天賦，花一千塊錢買了個(gè)二胡，讓我學(xué)到青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)樂器。我對(duì)作文和音樂已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的感情，讓我產(chǎn)生這種濃厚興趣的就是豐寧滿族自治縣青少年活動(dòng)中心。

在我最需要知識(shí)的時(shí)候，是他給了我知識(shí)，在我需要強(qiáng)壯的身體的時(shí)候，是他讓我每天做運(yùn)動(dòng)，在我最需要勇氣的時(shí)候，是他讓我變得擁有了自信，他————就是豐寧滿族自治縣青少年活動(dòng)中心。

豐寧青少年活動(dòng)中心，謝謝你，是你讓我變得有價(jià)值，是你讓我的人生更加有創(chuàng)意，是你放飛了我人生的夢(mèng)想。

播種校外教育，收獲習(xí)作成功

自從三年級(jí)開始，我就開始了我的校外教育——青少年活動(dòng)中心。在這里，我開始播種了校外教育的種子。

既然有心播種，那就要用心澆灌。我選擇了“閱讀與習(xí)作”的二課班，開始了我的“習(xí)作之路”。因?yàn)樵趯W(xué)校沒有作文課，所以我更加珍惜著兩個(gè)半小時(shí)的“習(xí)作時(shí)光”。老師每講的一句話我都仔細(xì)琢磨，老師每講的一句話我都銘記在心??終于，我也在這個(gè)四五十人的習(xí)作班取得了小小的成績(jī)，為我的寫作之路奠定了基礎(chǔ)。

我忘不了那一次。那一次，我參加了北京“學(xué)而思作文網(wǎng)”舉辦的第二十三期PK賽。經(jīng)過我的不懈努力，終于過五關(guān)，斬六將，以9.4分取得了第三名的成績(jī)。當(dāng)老師把獎(jiǎng)品送到我手里時(shí)，我的心情無比的激動(dòng)，感受到了寫作的樂趣。這一切都要?dú)w功與課外教育。

我忘不了那一次。那一次，我參加了北京“學(xué)而思作文網(wǎng)”的作文點(diǎn)評(píng)團(tuán)，在我自身的努力下，寒假里，我點(diǎn)評(píng)了30篇作文，成為中級(jí)點(diǎn)評(píng)員。作文網(wǎng)為我發(fā)了獎(jiǎng)品，是一個(gè)“心情燈”：它是一個(gè)可充電的藍(lán)色小臺(tái)燈，還有一個(gè)榮譽(yù)證書沒有郵到。在那里可以學(xué)到好多知識(shí)，既豐富了我寒假的生活，又提高了我的寫作水平。這一切都要?dú)w功與校外教育。

我忘不了那一次。那一次，我在老師和家長的推薦下，參加了第八屆“為學(xué)杯”全國作文大賽。我用飽蘸親情的筆，用感恩之心寫下了一篇作文——《父愛如海》。功夫不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了復(fù)賽，取得了小學(xué)組第二名的好成績(jī)，北京還邀請(qǐng)我去夏令營，參加作文大賽。當(dāng)榮譽(yù)證書擺在我的眼前，當(dāng)我的名字清晰的映在白紙黑字上，我無法用語言來形容我的心情。這一切都要?dú)w功與校外教育。播種校外教育，收獲習(xí)作成功。同學(xué)們，在春天來臨之際，讓我們一起“播種”吧！

3每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也是一樣。不過光有夢(mèng)想是不行的，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想就要努力，就要奮斗，只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我一直堅(jiān)信，只要我付出努力，就一定會(huì)有所回報(bào)。

上次期末考試，我的語文只考了77分，多么不理想的成績(jī)啊！這次考試成績(jī)不好的主要原因是作文，因?yàn)樽魑恼Z言生硬、不優(yōu)美，所以減了5分。我拿著語文試卷，腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子，走到家，媽媽憤怒地看著我，大吼道：“這次語文怎么才考77分？作文就減了5分，雙休日讓你爸送你到青少年活動(dòng)中心上習(xí)作班吧！”說完把卷子往桌上一扔，氣呼呼地走了出去。

下個(gè)星期日，爸爸把我送到青少年活動(dòng)中心，給我報(bào)了名。我走到習(xí)作班里，找了一個(gè)位子坐下，因?yàn)樾睦锩埽砸痪湓捯矝]說。

一會(huì)上課了，老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天是第一次課，希望大家好好上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們共同進(jìn)步。”說完在黑板上寫上了今天的作文題目“母愛”。我心里想：“這個(gè)題目我以前寫過，不過寫的不怎么好，這下完了，這次寫的一定也不怎么好了！”一會(huì)兒老師發(fā)了一張關(guān)于母愛的材料，發(fā)完材料又給我們講了一些怎么寫好母愛這篇作文的知識(shí)，我認(rèn)真地讀了讀那張材料，想了一會(huì)兒，做好充分的準(zhǔn)備才開始寫，寫著寫著下課鈐響了起來，我很著急，完了！我會(huì)不會(huì)寫不完，如果寫不完的話，一定回不了家，我加快寫作的速度，終于在第三節(jié)課上課時(shí)寫完了，我提心吊膽地把作文交上去，心里想：就算寫完了又怎么樣？分?jǐn)?shù)一定不會(huì)高。作文發(fā)下來了，我得了一個(gè)超出想象的分?jǐn)?shù)——90分，以前我的分?jǐn)?shù)一般都在85分以下，這次居然上90分了，太好了！我太高興了！

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了，我的作文成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，現(xiàn)在寫作文，我比以前有信心多了。老師講完后，我仔細(xì)地在腦中想一想，就開始“刷刷”地寫起來，只用一節(jié)課時(shí)間，我就可以寫成一篇四五百字的

作文，我的作文成績(jī)也穩(wěn)定在95分左右。我相信，在以后的日子里，我只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)不斷進(jìn)步，成績(jī)也會(huì)一天比一天好。

校外教育伴我成長，校外教育，讓我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！

第三篇：校外教育伴我成長

校外教育伴我成長

作者：楊明昊 選送單位：大單鎮(zhèn)大單小學(xué) 指導(dǎo)教師：李紅春

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人為自己的夢(mèng)想而奮斗著。在我生活和成長的環(huán)境中，每天都發(fā)生著許許多多的事。有快樂的.煩惱的.興奮的.還有令人難忘的??但無論是喜是悲，是好是壞它們都是我的老師，都給了我很大的幫助和啟示，使我終身受益。

上次期末考試，我的語文只考了77分，多么不理想的成績(jī)啊！這次考試成績(jī)不好的主要原因是作文，老師給我的評(píng)語是層次不清、語言不連貫，生硬、不優(yōu)美，所以減了7分。我拿著語文試卷，心情無比沉重，腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子。走到家，媽媽憤怒地看著我，大吼道：“這次語文怎么考的這么糟？作文就減7分，雙休日讓你爸送你到青少年活動(dòng)中心報(bào)習(xí)作班去！”說完把卷子往桌上一扔，氣呼呼地走了出去。

我知道這是媽媽怕我跟不上課程，我也看出了媽媽對(duì)我的良苦用心，所以我沒有表示抗議。平時(shí)媽媽就非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只要發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)中的不足，就立刻向老師詢問我在學(xué)校的表現(xiàn)。

到了下個(gè)星期日，爸爸把我送到青少年活動(dòng)中心，給我報(bào)了名。我走進(jìn)習(xí)作班里，找了一個(gè)位置坐下，一會(huì)上課了，老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天是第一節(jié)課，希望大家好好上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們共同進(jìn)步。”說完在黑板上寫上了今天的作文題目“親情”。我心里想：“這個(gè)題目我以前寫過，不過寫的不怎么好，這下完了，這次寫的一定也不怎么好了！”一會(huì)兒老師發(fā)了一張關(guān)于母愛的材料，發(fā)完材料又給我們講了一些怎么寫好有關(guān)親情這篇作文的知識(shí)，我認(rèn)真地讀了讀那張材料，想了一會(huì)兒，做好充分的準(zhǔn)備就開始寫，寫著寫著下課鈴響了起來，我很著急，完了！我會(huì)不會(huì)寫不完，如果寫不完的話，一定回不了家，我加快寫作的速度，終于在第三節(jié)課上課時(shí)寫完了，我提心吊膽地把作文交上去，心里想：就算寫完了又怎么樣？分?jǐn)?shù)一定不會(huì)高。過了一會(huì)兒，作文發(fā)下來了，我得了一個(gè)超出想象的分——90分，以前我的分?jǐn)?shù)一般都在85分以下，這次居然上90分了，太好了！我太高興了！

一學(xué)期爸爸媽媽風(fēng)雨無阻的接送我去補(bǔ)習(xí)班，回來的路上總是詢問我的學(xué)習(xí)情況，時(shí)常打電話與老師交流我的在校情況，我被媽媽的這種行為給感動(dòng)了，所以，我每天都在認(rèn)真的學(xué)。媽媽給我買了一些有關(guān)寫作的書籍，學(xué)校里我也在圖書室借閱了一些作文書，利用課余時(shí)間我如饑似渴的讀，終于，功夫不負(fù)有心人，我對(duì)作文逐漸的產(chǎn)生了興趣。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，我的作文成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，現(xiàn)在寫作文，我比以前有信心多了。老師講完后，我仔細(xì)地在腦中想一想，就開始“刷刷”地寫起來，語言像斷了線的珠子，源源不斷的流了下來，只用一節(jié)課時(shí)間，我就可以寫成一篇四五百字的作文，我的作文成績(jī)也穩(wěn)定在95分左右。我相信，在以后的日子里，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)不斷進(jìn)步，成績(jī)也會(huì)一天比一天好。

大地因?yàn)閴?mèng)想變得更加遼闊，天空因?yàn)閴?mèng)想變得更藍(lán)，鳥兒因?yàn)閴?mèng)想可以展翅翱翔，人們因?yàn)閴?mèng)想變得更加有才華，閱讀與習(xí)作班讓我重新找回了自信，并愛上了寫作。現(xiàn)在我的作文在班里也算是數(shù)一數(shù)二的了。這多虧了作文班。我的作文也讓媽媽滿意了，現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

校外教育是屬于我的一片藍(lán)天，我在那里自由自在的遨游，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，只要我付出努力，就一定會(huì)有所回報(bào)。校外教育伴我成長，校外教育，讓我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！

第四篇：交通安全伴我成長”教育活動(dòng)

新溪中心小學(xué)舉行“交通安全伴我成長”教育活動(dòng)

5月7日下午，新溪中心小學(xué)邀請(qǐng)龍湖區(qū)交警大隊(duì)陳副大隊(duì)長、外砂交警中隊(duì)英副中隊(duì)長、外砂交警中隊(duì)吳警官為師生舉行“交通安全伴我成長”教育活動(dòng)，教委辦副主任謝維全出席了活動(dòng)。

外砂交警中隊(duì)英副中隊(duì)長以“ 交通安全知識(shí) ”為內(nèi)容，為學(xué)校師生講：如何規(guī)矩走路；無證駕駛的危害；中國式過馬路等進(jìn)行講述，師生們深受教育，印象深刻，受益匪淺。中心小學(xué)副校長謝繼歆作總結(jié)，要求學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)安全交通法規(guī)意識(shí)和安全文明意識(shí)，關(guān)愛生命，拒絕交通違章，嚴(yán)防道路交通事故，結(jié)合學(xué)校舉行“交通安全伴我成長”教育活動(dòng)，把文明交通安全教育作為加強(qiáng)未成年人思想道德教育和法制教育的重要內(nèi)容來抓，努力打造“安全校園，平安校園”。

第五篇：經(jīng)典伴我成長

經(jīng)典伴我成長

我們這些祖國的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個(gè)靦腆的小姑娘，當(dāng)周圍的小伙伴享受著課外活動(dòng)的愉快時(shí)，我卻漫游在書的海洋中。記得那時(shí)，教室里、樹蔭下、角落里常能見到我孤單的身影。不知不覺中，我讀了不知有多少經(jīng)典名篇，也常沉浸在這些經(jīng)典中不能自拔。

我讀四年級(jí)時(shí)，在我生日那天爺爺送給我一本書—《魯賓孫漂流記》，我當(dāng)時(shí)高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因?yàn)檫@本書正是我朝思暮想想要得到的書。平靜下來，我關(guān)上房門，小心翼翼地打開書，認(rèn)真的讀起來。雖然那時(shí)我還有好多字不認(rèn)識(shí)，還有好多詞語不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來，一有空我就拿出這本書一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲。《魯濱孫漂流記》主要寫一個(gè)叫魯濱孫的人因所乘船只發(fā)生事故，來到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國。

當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強(qiáng)地生存下去嗎？不，我做不到。因?yàn)槲規(guī)缀鯖]有自理能力，對(duì)我來說，即使掃地，洗衣服這些簡(jiǎn)單的工作都是非常困難的。在讀書的過程中，我習(xí)慣地把重點(diǎn)的地方做上記號(hào)，寫下批注。當(dāng)讀到魯濱孫在活下來那一刻，他沒有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養(yǎng)羊種麥時(shí)，我的心頭會(huì)涌起一絲擔(dān)心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運(yùn)。我寫道：“大難時(shí)的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅(jiān)信：這一切定會(huì)感動(dòng)上蒼！”當(dāng)我讀到魯濱孫救下星期五，通過認(rèn)真觀察救下船長，最后船長帶他回到了英國時(shí)，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅(jiān)守，需要多大的毅力呀！完美的結(jié)局……

我不得不承認(rèn)與魯濱孫相比我真是太無能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長道路，在這條大道上沒有任何挫折和風(fēng)浪，整天過著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，實(shí)在是身在福中不知福。《魯賓孫漂流記》讓我覺得學(xué)會(huì)生存有多重要，他教會(huì)了我怎樣面對(duì)逆境，讓我從此變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

隨著年齡的增長，我慢慢涉足四大名著。讀《三國演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠；讀《水滸傳》，我明白了做人要學(xué)武松正直豪爽、勇敢無畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強(qiáng)暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書伴我度過童年，手中的書也由詩歌到童話，由散文到名著，讀書伴我成長，讓我漸漸長大。

新屋河小學(xué)

學(xué)生：何苗

指導(dǎo)教師：夏世銘 2016、12、20