第一篇：2015小導游社團特色材料

匯濟小學特色材料

提升素養 體驗幸福

——紅領巾假日義務小導游

我校的“紅領巾假日義務小導游”社團成立于1999年9月，活動以來，激發了學生主動參與、個性張揚、快樂學習、心態陽光、身體健康、團結向上的潛能，有利于學生的幸福成長。當前全國中小學都以安全等因素為患，對于開展社會實踐活動畏手畏尾，停滯不前，但匯濟小學的“假日義務小導游”社團卻堅持活動16年，在社會實踐領域中闖出了一條屬于自己的新路子，成為學校的一大特色活動。

一、指導思想

“紅領巾假日義務小導游”社團讓學生在實踐教育活動中體驗學習、求知的幸福，獲得對幸福的認知和終生幸福的能力的同時傳承平遙歷史文化傳統，引導學生保護和弘揚歷史文化的精華。讓學生在實踐中體驗，在體驗中明理、長智；提高學生的口頭表達能力、人際交往能力，讓他們學會明辨是非，鍛煉受挫能力及力爭優秀的品質；達到開拓視野，增長見識的目的，激勵學生勤奮學習，培養完整的人，為學生的終身幸福發展奠基。

二、活動方式

學校充分利用平遙古城的文化資源、旅游資源，定期組織小導游學習，吸取其精華，并定期組織小導游到古城內文物景點為游客義務講解。努力做到學習與講解并重，在講解中深入學習，在活動中打造形象。

三、活動流程

分解任務：按景點——輔導員——小導游——活動時間為要點進行對應的任務分解。

組織報名：每學期開學初，號召二至六年級積極上進，興趣濃厚、思想品德優秀，組織紀律性強的少先隊員自主報名。

集中選拔：由輔導教師對報名學生進行面試，內容為抽讀一段文字。基本要求：聲音洪亮，朗讀流利，口語表達清楚流暢。并將小導游以景點分組編隊。

完善手續：學校與被錄取的小導游家長簽訂安全協議。學校與縣古城管委會協調為小導游辦理“小導游證”。

培訓學習：活動初期，由輔導教師對小導游進行培訓。主要內容是：活動制度、景點內涵，重點是幫助小導游理解和背誦導游詞。

景點講解：每周日上午9：00至11:00，輔導教師帶領小導游進入景點，進行實地輔導。從鼓勵小導游大膽講解，直到放手小導游讓與游客自由交流。從膽怯羞澀到熱情大方，促使小導游在實踐中體驗，在體驗中成長。

過程評價：運用“收獲園”評價手冊，結合學生出勤，對小導游逐一考查。社團一學期活動12次，而收獲園評價手冊內每人擁有代表活動次數的次活動完畢，小組成員在本解質量、接待為同伴、老師等，在相應果

12種水果。每小組長按各次活動的講游客次數，或的講解質量實上記錄下本周組員的活動積分，一學期結束累計總分。這一評價手冊的運用，成為學期末、年度末評選星級小導游的重要依據。“收獲園”評價手冊的使用大大激發了小導游的活動興趣，既使輔導老師對小導游的輔導做到心中有數，又減輕了小導游們評價時的操作負擔。

表彰獎勵：每學期活動結束，各景點結合平時活動情況評選星級導游，每學期末進行一次專項表彰，即小導游風采展示秀暨頒獎儀式。在本次活動中，社團邀請校委領導、歷任小導游社團總輔導員、家長代表及優秀小導游代表擔任評委，對各景點選出的優秀小導游進行評選。參賽選手經歷“自我介紹”、“景點講解”、“情景答辯”三個展示環考賽游合能選

節，以查參小導的綜素質力，評完畢后評出本年度的“星光燦爛”“金星閃耀”、“銀星閃爍”、“新星閃亮”獎。這一年度評選已堅持三年，小導游風采展示秀為孩子們搭建了展示提升自我的平臺，無形中為小導游們樹立了榜樣，同時讓孩子們“互照鏡子”，共同進步，風采展示秀成為“紅領巾小導游”社團的年度大餐，活動嘉年華。

四、創新特色

1、編寫校本課程，共享古城資源。面對古城厚重的文化與星羅棋布的文物古跡，學校本著方便、集中、有代表性的原則，首先選擇“平遙縣衙”為突破口，隊員、輔導員齊動員，利用一切可以利用的時間、精力、方式方法搜集、整理、學習導游詞。在活動過程中不斷挖掘景點內涵，理解古城歷史文化。經過幾年的努力，不僅把活動基地發展為“縣衙”、“日升昌”、“古城墻”三個景點，而且還編寫了?我們來當小導游?的校本課程教材，推廣到全校各班，形成資源共享，開辟了一條“弘揚人文精神，綜合實踐活動與校本教材開發于一體”的道路。

2014年2月，學輔導老師的努力協作精美完善、圖文并茂的的家鄉——平遙》，并五年級開設了校本課

校又在校領導、下，編出了更加校本課程《可愛圍繞此書在四、程，課程共計70課時，四、五年級各完成35課時。《可愛的家鄉——平遙》的編寫運用，使全校共享古城文化資源，并為小游社團的發展譜寫了一個新的篇章。

2、濃縮社團活動，劇本積淀內涵。本學年，學校以團縣委組織的“平遙首屆少兒春晚”為契機，著力打造“紅領巾假日義小導游社團”品牌，將社團活動以情景劇表演的形式搬上舞臺。學校邀請我縣具有一定影響力、舞臺經驗豐富的武獻智老師為小導游社團量身創編劇本《我是家鄉小導游》，劇本以宣傳平遙古城文化歷史為載體，以紅領巾社團的發展壯大為主題，呈現了紅領巾小導游社團蓬勃發展的新氣象。11月17日劇本開始進行排練，從演員到音樂，從舞臺表演到動作走位，社團都經過認真挑選指導，于短時間內完成排演。12月初團縣委書記霍旭東一行到我校觀看節目，給予一致認可和好評，并說《我是家鄉小導游》展現了平遙少年兒童的文化生活現狀與精神風貌，一定要將小導游實踐活動堅持搞下去。此后不久，情景劇表演在職業中學通過了由中央電視臺導演擔任評審的第二次嚴格評選。待到明年，學校將為情景劇表演的演員們配備精美的服裝道具，讓《我是家鄉小導游》情景劇成為學校的又一張名片。

3、創新活動機制，搞活活動形式。

十幾年來，“紅領巾假日小導游”活動一直以一學期一景點一小

組固定活動為主要形式。本學年，社團以小導游的活動興趣為出發點，創新性開辟了“交換空間”的活動形式。即景點活動最后兩次，表現突出的“老導游”可以在輔導老師的帶領下，自主選擇其它景點進行講解，如縣衙去日昇昌，日昇昌到城墻，城墻到縣衙，雖是簡單的“交換空間”，但也激發了小導游的活動興趣，擴大了他們的視野，增強了實踐能力，家長們也倍加贊同，這一活動形式給社團活動注入了新的活力。

五、前景展望

追求適合教育，共享成長幸福，在學校幸福教育的指引下，“紅領巾假日義小導游”社團將會更加規范、健康、蓬勃的發展，社團中的小導游會越來越得到自信和快樂，他們的綜合素養會得到更加全面的提升。

紅領巾小導游社團

2016.1

第二篇：特色社團：

特色社團：

合肥一中模聯

合肥五中《五中人》文學社

合肥六中日光義工社

合肥七中英語之角

合肥八中曲藝話劇社

合肥建設學校紅十字會社

合肥經管學校陽光心靈社

合肥服裝學校模特禮儀社

合肥三十五中格桑花藝術團

合肥五十中奧西里斯天文社

合肥七十一中七色光社團

合肥168中“之音”社

合肥幼師心湖文學社

合肥特教中心特教中心藝術團

行知學校科技少年俱樂部

優秀社團：

合肥一中合唱團

合肥一中動漫社

合肥二中藝盟社

合肥五中陽光心理社

合肥六中動漫社

合肥七中航模社

合肥八中拉丁舞社

合肥九中《世紀風》文學社

合肥十中機器人社

合肥十中航模社

服裝學校編織社

合肥168中學機器人社

合肥幼師動漫社

合肥壽春中學國旗班

長豐朱巷中學 《啟明》文學社

第三篇：北航特色社團

北航特色社團

北航微軟技術俱樂部

北航微軟技術俱樂部正式成立于2001年11月1日。自創建以來，秉承“開放包容，以人為本”的原則，以普及計算機新知識，激發創造思維，發揚團隊精神，鍛煉會員能力為目標，通過組織形式豐富多彩的學術交流和培訓活動為會員創造了開闊視野，接觸 最新IT 技術的機會，向大家介紹世界知名企業的企業文化和管理機制。俱樂部不定期將微軟亞洲研究院提供的各種技術資料和技術刊物發放給會員，會員經常能夠得到與微軟亞洲研究院研究員交流的機會。同時，俱樂部還向會員提供各種項目和組織各類軟件開發大賽，使會員在項目小組和參賽團隊的工作中充分體驗團隊協作精神。

作為全國30 余個微軟技術俱樂部中的一員，北航微軟技術俱樂部目前已經擁有包括博士生、碩士生和本科生在內的近400 余名會員。他們主要來自軟件工程、計算機、電 子通信、自動控制、管理工程甚至外語、人文等各個專業。這些年，我們做過的活動：2013 年7 月，攜手微軟中國，開辟Surface RT 銷售的教育優惠渠道，成為俱樂部會 員特有福利。2013年4月11日，舉辦“科技改變未來”講座，主講人為微軟公司資 深CEO 顧問——克瑞格? 蒙迪，嘉賓有微軟亞洲研究院洪小文院長及我校懷進鵬校長。2012年12月19日，50 名會員參觀微軟亞洲研究院，聆聽亞研院實習生項目介紹及 學長的經驗。2012年3月，承辦“編程之美”全國AI 邀請賽，最終有4000多位選手參賽，勝出的獲獎者直接進入微軟實習或工作。12 年來我們的成就：近百位同學通過微 軟技術俱樂部的綠色通道，進入微軟亞洲研究院開始了實習和工作的生涯。還有很多成 員進入IT 界頂尖公司工作。微軟俱樂部的活動經歷讓非常多希望出國的會員受益，成功 拿到世界頂尖學府的offer。俱樂部的成員樂于互幫互助，無論是學習，還是日后的工作，甚至合伙創業。我們在這里，期待你的加入。

成立日期：2001 年11 月1 日；

支持力量：微軟亞洲研究院，校團委；

面向對象：博士生、碩士生、本科生等。

社團性質：是一個以學習微軟技術、宣傳微軟文化為主，學習與研究微軟管理的 多元化發展的綜合型俱樂部。

我們的目標：“學習先進技術、體驗多元文化、開闊創新思維、成就一流人才” 我們的口號：Play in Style！

航模協會

北航航模協會成立于1952 年建校初期，是北航歷史最悠久的社團。協會以“享受飛行樂趣”為宗旨，現主要負責航模運動的普及，側重無線電遙控模型操縱技術及簡單制作。協會以航空模型相關活動作為載體，為眾多航模愛好者了解航模，研究航模創建了一個良好的平臺。同時，會員在實踐中切實提高了動手能力，拓展了知識面，培養了團隊協作精神和求真務實的作風。航模協會科學邊界社團的目的是攬集在科技創新上有特長或者獨特想法 的同學，召集有一技之長的大神，實現技術的交流共通，給同學們一個相互學習相互幫助的平臺。眾所周知一個優秀的項目是可能涵蓋多個科技領域的。而每個人的精力有有限，很難做到樣樣精通。本社團的目標就是解決這一問題，成為一個動態的技術交流平臺和科技類社團的領軍社團。

小飛機協會

北航小飛機協會，隸屬于校團委。自1984年成立以來, 我們積極開展了各類航模活動，并在計算機、電子、自控等方面都有涉足，為全校同學提供了一個用雙手實現自己夢想的空間。同時，協會在社會活動中也毫不遜色，為學校贏得了的聲譽。協會豐富多彩的活動，嚴格的紀律，使每一個成員都能體會到航模活動的樂趣。他們中不少人，在校“馮如杯”及全國大學生“挑戰杯”等科技競賽中有良好的表現。2004 年12 月，我協會獲“北航2004 年 度十佳社團獎”，同時出任“北京高等學校學生社團聯合會”16 個常務理事單位之一。

凌峰社

北航凌峰社成立于2001 年6 月22 日。社團原名是“北京航空航天大學攀巖俱樂部”，后更名為“凌峰社”，是一個以暑期登山、科考、攀巖等戶外活動為特色的北航的“明星社團”，其主要社員為本校的學生。以提高同學們的身體素質和心理素質，豐富學校課 余生活為宗旨，以普及登山、科考、攀巖和野外穿越等戶外運動為己任，親近自然，愛護自然，積極宣揚“在攀登中挑戰極限，在行走中探索未知，在自然中完善自我”的社團理念。目前北航凌峰社注冊社員有3000 余人，在校社員1000 余人。

北航凌峰社是一個以社團理念所主導的學生團體，組織的活動可謂豐富多彩。總的來說分為五大部分：日常訓練與素質拓展、登山、科考、攀巖和野營穿越。從2005年開始社團每年將暑假期間組織大型登山隊攀登雪山，目前北航凌峰登山隊的最高高度是海拔7117米的念青唐古拉中央峰，是第四支登頂7000米級山峰的高校登山隊；凌峰社開始組織科考隊從2006年開始組建遠赴西部等偏遠地區進行實地科考實踐活動，以實際行動去體現當代大學生對社會的關懷；此外，凌峰社攀巖隊實力在首都高校也是名列前茅，攀巖隊曾取得過全國男子業余攀巖賽冠軍榮譽；凌峰社舉行的野營穿越、探洞等小型戶外活動在校內也是廣受歡迎，平均兩周左右就會舉行一次，為普及戶外運動做出了自己的貢獻。

在凌峰，你可以在晚上的日常訓練與一群人一起揮灑汗水，鍛煉體魄；也可以在巖壁上一步步向上攀爬，超越自我；還可以在周末 踏訪名山大川、大漠草原，睡帳篷看星空。如果想體驗更多，你能參加冬訓，在遠離塵世之地體驗純粹到極致的生活：白天在冰壁上 耗盡肌肉中的最后一絲力氣，晚上一碗熱騰騰的面條就能讓你感到莫名的幸福，圍在一起唱歌時的感覺是那樣溫馨感動；或許你愿意 在大學四年追尋一個雪山的夢，在強度極大的集訓中完成自己不敢想的事情，在雪山的高原反應中面對前進與下撤的抉擇；也許你更 想用自己所學去為社會做出一點貢獻，科考隊會是一個好的歸宿，在一次次到凌晨的課題探討中你會鍛煉自己的思維能力與溝通能力，在與贊助商媒體的一個個電話中你會學會如何與這個社會打交道?

在這些過程中，你經歷了感動于痛苦，得到了成長，更重要的是，收獲了一群生死與共、志同道合的朋友。當你站在大四畢業的路口，看著晚會上以不同的形式來紀念我們的青春時，這時你會發現凌峰社是你大學生活中最珍貴的片段。北斗巡星會

北斗巡星會，全稱為北京航空航天大學天文愛好者北斗巡星會，簡稱北斗巡星會，英文名"StarRovers”，是北京航空航天大學天 文愛好者自發組織的天文類、實踐類非營利性學生社團。

北斗巡星會原名北航天文學會，成立于1997 年，2005 年更名為北斗巡星會。至今協會成立已經十六年了。十六年的艱辛，十六年的風雨，北斗巡星會從創會初始十幾個人的小隊伍發展成今日具有相當規模的社團，在會員的招收上也突破

了學校的界限，囊括了北京的大部分高校。協會自成立以來，堅持團結校內天文愛好者，通過活動，增長天文知識、豐富課余生活、開闊人生視野、滿足對 未知世界了解的需求。協會立足天象觀測與天文知識的學習，通過形式多樣的活動提高會員的天文素養，在校園及全社會推動天文知 識的普及，爭取為天文科學事業的發展做出貢獻。

北斗巡星會的活動豐富，形式靈活，傳統的知識講座，時尚的3D 天文電影，專業的野營觀星，休閑的天文沙龍，浪漫的流星雨觀 測活動，精彩的天文館，天文臺之旅??給會員們提供了一個很好的天文學習交流平臺。融趣味和知識于一體，正是協會的活動特色。在過去的一年里，協會組織了多次活動，大型活動與小規模活動相結合，野外觀測和理論學習相結合，形式靈活，內容豐富。2009國 際天文年天文學100 小時活動，北斗巡星會作為國內第一個報名參加的天文社團，成功地在校內校外7 個地點開展通過望遠鏡觀星的科普活動，得到了社會上的廣泛贊譽。北斗巡星會的影響力也進一步提高。

北斗巡星會的出色活動吸引了眾多媒體的關注。新浪，搜狐，網易，北京日報，法制報，CCTV 科教頻道等都對北斗巡星會進行過 采訪和報道。09年4月26日北斗人的身影出現在CCTV 十頻道的《以鏡觀天400年》節目上。AIESEC

AIESEC 成立于1948 年，是全球青年人發掘自我和發展領導力的平臺。北航AIESEC 成立于2008 年，致力于通過海外實習和志愿者項目創造一個跨 文化的平臺，旨在幫助學生理解不同文化，促進個人發展。經過5 年的發展，北航AIESEC 已為15 個院系的65 名同學提供海外志愿和實習的機會，遍布 14 個國家和地區。如果你渴望和他們一樣遠赴異域體驗不一樣的大學生活，北航AIESEC 期待你的加入！

第四篇：社團特色活動計劃

社團特色活動計劃

一． 活動主題：魅力社團，激情舞臺

二． 活動意義：為豐富我院的校園文化生活，調動各社團活動的積極性，激勵廣大社團成員踴躍參加活動；同時為展示我院社團的精神風貌，給各社團提供一個充分展示自我的空間和舞臺，也為大一新生態提供一個了解社團的窗口和平臺，為以后的納新工作的順利展開做好宣傳和準備。三． 活動時間 四． 活動地點

五． 活動方式：分主會場和分會場，前者由社團部成員組成，后者由各社團組成。六． 活動流程：在主持人介紹完畢本次活動的意義及大概情況后，活動正式拉開序幕。

首先，為向大家展示社團的整體風貌,也為充分體現社團之間既團結又競爭的這樣一個良好的氛圍，各社團一一上場亮相。由社團負責人領隊，可設計一句能夠充分體現本社團特色的標語或口號，(出場時間在1分鐘左右,人員為3至5名)。主持人此時在一旁介紹所展示社團的名稱，伴隨著運動員進行曲，當最后一個社團展示完畢后，所有社團一齊上場，充分展現各社團團結一心，共創社團美好明天的夢想。這時要有音樂作為背景，要有主持人的深情朗誦。這作為一個大開場。然后各社團為爭取“魅力社團”的光榮稱號，各自將保留的，最為精彩的部分展現給大家，這時要求各社團要在3-5分鐘內展示完畢，可設置最能體現本社團特色的音樂作為背景，在展示時播放。

接下來這個部分是自由展示。主要是在場同學走入各社團所在的展區進行咨詢，以便更加充分地了解各社團。這時要求各社團派一名工作人員及時匯報所在會場的情況，將情況或需解決的問題報給主會場的負責人員，以便提高活動的實效性和互動性。各社團也可以將他們活動的精彩花絮以文字的形式上報主持人，主持人進行即興報道。同時主持人還要注意觀察現場觀眾，對他們進行采訪，看他們對所參觀社團的活動的感受及對哪個社團活動最感興趣，以了解各社團活動的效果。

當各展區活動完畢后，由評委給分，評出魅力社團并辦法獎狀。

活動結束。七． 魅力社團評分：

評委組成員：其他學院負責人及校社聯人員。

評分規則：1.各社團所做展牌的內容，形式，整體效果

2.各社團的特色是否得到充分體現

3.評委對各社團活動的印象

八． 獎勵措施：

一等獎：最佳人氣獎

二等獎：魅力社團獎

注：在學期末，獲獎的社團所有成員將會有相應的加分。第一名所有社團成員享有“優秀成員”的榮譽稱號并有加分。

九． 場地布置：附細則

十． 所需物品：桌椅（藍月灣），音響，話筒。各社團所需其他設備可自備。十一． 分工：社團成員：負責全場調配人員2名：高明，趙曉萌

解決問題人員兩名

禮儀兩名，通訊員每社團一名

十二.預算:條幅:80-90元,氣球:30-40元,請貼(附一張流程,評分表)證書,傳單.十三.協調單位:

新聞部:負責對開場及主持人對同學的采訪環節進行攝像.體育部:協調現場桌椅的搬運,擺放.注: 對各社團展示的建議

心協:進行心理測試

柯尼卡: 以展牌形式進行圖片展覽,宣傳攝像,影視方面的技術知識,可以現場進行拍攝.文學表演社: 舞蹈節目,歌曲聯唱,宣傳文學方面的知識 動力: 傳體育保健知識,進行棋,牌類競賽.未來就業: 傳未來就業形式,對”應聘”作輔導.科協: 科技展示,宣傳科技發明成果,現場進行簡單科技制作.陽光: 宣傳勤儉節約方面的信息.

第五篇：弘毅社團特色

弘毅學校社團特色

“素質教育不當口號喊”弘毅學校自創辦以來，以服務民眾為宗旨，把學校辦成學生向往、家長放心的學校，躋身于遷安市優質教育資源學校行列。

我校立足于學生自主能力的培養，著眼于學生全面素質的提高，先后創辦了 等社團組織，齊頭并進，齊抓共管，在課堂之外開放的這數朵社團之花，正越開越盛，越開越香。

我們對社會有這樣的莊嚴承諾：“關心每位學生，重視每門學科，主動提優補差，接受師德監督！”在教育教學的每一個環節，都滲透著這樣的理念：關注每一位學生，就要尊重每一個學生個性化學習的需求。社團活動，群以類聚，以興趣為先導，以自愿為原則，玩得開心，學得輕松。

“興趣是最好的老師！”自創辦時起，學校領導就看到了點燃學生興趣的熱情所激發的巨大潛能。（分別列舉各個社團學生所培養的好習慣，以及這些好習慣給學習帶來的幫助）

豐富多彩的社團活動，還為學生搭建了培養興趣、張揚個性、展示才華的舞臺，培養了學生多方面的技藝才能，學生的綜合素質提高了。

學生學習效率高了。在課上完成學習任務，不在課后加班加點；學生學業成績突出，市學質量調研和中考，我校水平居全市領先地位。

教師教育教學質量觀轉變了。師生們越來越清醒的認識到：學業成績不是質量的全部，道德修養、健康體魄、審美能力、學習能力、創新能力、社會適應能力、人際交往能力等綜合素質的培養比書本知識更重要，只重視學業成績而忽視其它，是“高分低能”在師生共同參與的教學過程中，學生是學習的主體，教師在教給學生學習、教會學生發現、引導學生自主學習，主動發現知識、獲取知識方面下功夫。教學評價著重看學的質量，包括學習能力、獲取知識的效率、創新能力。

依托學生社團深入開展素質教育，文學、藝術、體育、科技、德育并進，形成了學生社團辦學特色。我們將堅持正確的發展方向。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，對學生負責，對家長負責、對社會負責。

我們將走共同參與、互動互進的路子。教師主動參與學生社團活動，實行與學生個人、小組間的學生與學生之間的互動，在互動中探索發現、碰撞思想、交流感情、分享快樂、溝通心靈，增強學生社團活動的實效性，達到師生協調發展、共同提高的目的。

我們將調整、充實、普及、提高。在人力、物力、財力大力支持；優化管理，加強學生社團的多元化建設的指導；繼續擴大參與面，培養新生力量；調整活動項目，充實活動內容，打造品牌社團。

紫氣東來，石破天驚。我們期待著更大的進步。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們永遠在為自己加油。

遷安市弘毅學校

學校社團建設及特色

學校十分注重社團建設，把社團建設作為學校發展的重要一翼。因為社團建設是教育教學的延展、連接和深化。知識，通過社團而得以印證；能力，通過社團而得以加強；個性，通過社團得以豐富；創造力，通過社團得以豐盈。一所學校只有既注重課堂教學，又注重社團活動——第二課堂的有效組織，才能把學生真正培養成個性鮮明、創造力較強的人才。因此創辦伊始我們便成立了 社團；雖然當初只有 名學生，社團組織只有 個，但我們的活動搞得有聲有色，并通過組織家長進校園活動展現給了廣大家長朋友，得到了家長們的一致認可，進而產生了廣泛的社會影響。

隨著學校的發展，辦學規模的擴大，學校社團組織由少到多，由弱到強，截至2015學年，學校共有社團 個，共有 多名學生參加。依據性質我們把它分為四類。

文學類——書法社團

實踐類—— 折紙社團、計算機社團，瘋狂英語社團 演講與口才社團

藝術類——舞蹈社團，器樂社團

益智類——象棋社團

體育類——田徑社團、籃球俱樂部。（有待完善）

社團建設我們注意做好四方面的工作。

1、明確社團工作的總體要求及任務

社團建設是課堂教學的延展、連接和深化，是學校辦學宗旨和辦學目標的有力體現。社團建設總體要求是：“以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面落實黨的教育方針，以提高學生綜合素質為目標，以發展學生的個性，創造能力為依歸，全面推進素質教育，發揮學生自主管理能力，提升學生的自我管理，自我服務意識，構建學校的社團文化。”

加強學校社團建設的主要任務是：整合學校資源，制定相關制度和章程，為進入我校的學生參加社團活動創造最好的條件，提供最優質的服務。不斷拓展新思路，創設新的社團活動模式，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性、創造性發展。

2、完善領導機制。學校成立了以校長為領導的社團領導小組，并由分管學生工作的相關部門——學生會、政教處、教務處具體管理，其他部門協同支持。我們要求分管社團的各部門承擔對社團日常的管理工作，要把握好社團建設的方向，在鼓勵各社團協調發展，創造學生自由選擇和發展空間的同時，對社團組織的目標依據情況進行調控。掌握好活動的頻率，嚴格人員組成，確定好指導教師，并制定完善的活動計劃，做到精致、有效。我們堅持“重點突出，分類指導”的原則。既要在重大問題上嚴格把關，又要在各社團活動中充分發揮學生的智慧。充分調動 輔導教師的積極性、創造性，各社團要出成績、上水平、形成品牌。

3、創新活動機制。我們依據時代要求和我校學生特點，積極引導學生依據自己的興趣、愛好、特長積極參與適合自己個性發展的社團組織。同時我們要求各社團要積極創新，注意特色的打造，提高社團成員的參與層次，積極參加省市乃至全國的各類競賽，并注重把社團建設和學生的思想道德建設結合起來，各個社團都要有發揚學校“敢為人先，爭創一流”的精神，為學校的整體發展提供支撐。

本學期，政教處在學校工作統一安排部署下，緊緊圍繞學校工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅從學生養成教育入手，并著重在探索民主、科學的管理方法,調動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試。具體工作總結如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。

1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政體衛藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。

繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內容更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。

3、本學期初期，在學生中積極開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。

4、針對學生法制觀念不強的具體情況，本學期學校邀請了學校法制副校長解放路派出所張所長到學校召開法制教育講座，另外，我們學校還邀請到了離休老干部劉村夫老先生到學校進行了一場別開生面的法制教育和如何學會保護自己的專題會。加深 生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。

5、充分利用各種節日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。

二、養成教育常抓不懈,積極推行“日行一善,日積一語”活動

1、本學期繼續加強了課間紀律的管理。

利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

2、繼續充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學期，積極織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。

3、加強行為規范教育,積極推行“日行一善,日積一語”活動

xx幸福街小學“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。

具體措施是:回顧前一天的行善經歷或改掉某種不良習慣的經歷，寫下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。為學生提供的行為習慣有:

1、今天我主動向老師、同學、客人問好了嗎？

2、今天我用過的東西放歸原處了嗎？

3、今天我把書本文具準備整齊，靜候老師上課了嗎？

4、今天我上課認真聽講、遵守紀律并主動回答問題了嗎?

5、今天我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎？

6、今天我出入家門和家人打招呼了嗎？

7、今天我把廢棄物放進垃圾箱了嗎?

8、今天我認真做廣播體操和眼保健操了嗎？

9、今天我作業按時交給老師了嗎?

10、今天我寫字和讀書姿勢端正了嗎？

11、今天我靜心讀書了嗎？ 班主任每天利用晨會檢查學生的完成情況，并做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。

學生良好的思想品德的培養，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎文明行為的養成抓起。對高年級學生的衣著打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染發、留長發；女生染發、戴首飾的現象，并狠抓遲到、早退。

三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養和管理。

1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。并繼續作好了“市文明班級”評選工作。

2、本學期繼續對班主任進行了培訓，并且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。

3、認真搞好班主任經驗交流。

本學期結合教科室組織班主任通過加強學習，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結合教科室的研究課題及學校具體情況，找出在班級管理中的困惑及先進經驗，確定研究課題，并通過交流評選出優秀論文進行獎勵，力爭使班級管理更上新臺階。

4、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。

通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強后進生轉化工作。

對于違紀學生，政教處的工作人員經進行經常談心，并建立后進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學生檔案”并對違紀學生進行追蹤調研，及時了解學生情況，杜絕惡性事件的發生，防患于未然。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。