第一篇：青少年普法先進(jìn)單位申報(bào)報(bào)告

“三心”引領(lǐng) 培養(yǎng)守法小公民

參加“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”評(píng)選的報(bào)告

全國青少年普法教育活動(dòng)辦公室：

自2010年09月開展?關(guān)愛明天、普法先行?——青少年普法教育活動(dòng)以來，我校普法教育與?三心教育?相結(jié)合，使德育工作與普法工作互助互促，共同提升。通過開展的一系列?培養(yǎng)孝心，培育愛心，培植紅心?的?三心教育?工作，推動(dòng)了我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)?孝心獻(xiàn)父母、愛心獻(xiàn)社會(huì)、紅心獻(xiàn)祖國?的有責(zé)任感的新人做出了努力，也取得了較為豐碩的育人成果。同時(shí)，我校積極響應(yīng)中國關(guān)工委《關(guān)于開展?關(guān)愛明天、普法先行?——青少年普法教育活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和?三心教育?基礎(chǔ)，開展了系列青少年普法教育活動(dòng)，并在活動(dòng)中逐漸摸索形成了?以‘三心教育’引領(lǐng)，培養(yǎng)守法小公民?的特色，取得了顯著成效，現(xiàn)特申報(bào)?全國青少年普法教育先進(jìn)單位?。

一、學(xué)校概況

我校地處江安縣江紅公路中段，位于蜀南竹海、夕佳山民俗博物館、仁和?百竹海?、興文石林黃金旅游腹地，交通便利，區(qū)位獨(dú)特。其中，國家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)夕佳山民俗博物館與學(xué)校僅相距約500米。施教區(qū)幅員32.58平方公里，含13個(gè)行政村，89個(gè)村民小組。我校現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)5所（含4所村小），在校小學(xué)生752人，教職工42人。教學(xué)設(shè)施齊全，師資實(shí)力雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

在近幾年的工作中，我校連續(xù)榮獲江安縣教育督導(dǎo)評(píng)估綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)、學(xué)校安全工作一等獎(jiǎng)、教師繼續(xù)教育優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量綜合考核一等獎(jiǎng)、綜治維穩(wěn)工作考核一等獎(jiǎng)。被表彰為四川省家長示范學(xué)校、宜賓市衛(wèi)生先進(jìn)單位、宜賓市德育工作先進(jìn)單位、四川省?留守兒童之家?、縣級(jí)

文明單位、園林式單位，正申報(bào)?四川省愛鳥護(hù)鳥先進(jìn)單位?、宜賓市綠色學(xué)校。

我校黨支部書記、校長陳堯同志（女）生于1964年6月，于1981年3月參加工作。陳堯同志1996年9月至2000年8月任江安縣鐵清鎮(zhèn)校長，2000年9月至2002年8月任江安縣迎安鎮(zhèn)教育中心主任，2002年9月至2005年1月任江安縣留耕鎮(zhèn)中心小學(xué)校校長，2005年2月調(diào)我校任職至今。陳堯同志具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)和良好的管理藝術(shù)，在長期的學(xué)校管理中取得了顯著成效。因工作成績突出，多次被表彰為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，曾被推選為第十二屆縣黨代表、縣第九屆第十屆政協(xié)委員，被評(píng)為市級(jí)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量考核管理二等獎(jiǎng)，2011年3月被評(píng)為四川省?三八?紅旗手。

二、已經(jīng)開展的青少年普法教育工作情況

在青少年普法教育中，我校圍繞創(chuàng)建和諧社會(huì)，引導(dǎo)青少年知法、懂法、守法的要求，充分利用自有優(yōu)勢，大力開展學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，高度重視、周密部署、扎實(shí)有效地推進(jìn)了該項(xiàng)活動(dòng)的開展。

（一）規(guī)劃論證，落實(shí)保障，務(wù)求實(shí)效。

1、我校是全縣首批開展?關(guān)愛明天，普法先行?青少年普法教育創(chuàng)建活動(dòng)的學(xué)校之一，沒有現(xiàn)成的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)可用。為此，我校多次召開了班子會(huì)，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行詳細(xì)討論和解讀。經(jīng)研究，我們認(rèn)為，青少年普法教育在小學(xué)階段應(yīng)突出和強(qiáng)化公民意識(shí)教育，同時(shí)開展禮儀文明教育和法律知識(shí)教育，注重體驗(yàn)和養(yǎng)成，構(gòu)建學(xué)生的公民道德觀念和知法、守法意識(shí)。?三心教育?正好可以引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感、構(gòu)建公民道德意識(shí)，我們完全可以在進(jìn)一步開展?三心教育?活動(dòng)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充法律知識(shí)教育、開展普法教育活動(dòng)，使兩者互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)。由此確立了?‘三心’引領(lǐng)，培養(yǎng)守法小公民?的普法教育工作思路。

2、我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬定了學(xué)校普法教育工作實(shí)施方案，成立了以校長、黨支部書記陳堯同志為組長的普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，構(gòu)建了由副校長為兼職普法教育專門負(fù)責(zé)人、校務(wù)會(huì)人員、班主任教師、學(xué)科教師、學(xué)生代表和家長、五老人員、相關(guān)部門廣泛參與的普法教育網(wǎng)絡(luò)。規(guī)劃以?提高我校領(lǐng)導(dǎo)教師依法治校、依法治教的工作水平；不斷提高全體師生員工的知法守法用法水平；進(jìn)一步完善法制教育的網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社區(qū)、基層政法部門和家庭‘四位一體’的有效機(jī)制；全面提升學(xué)生知法守法的知、情、意、行；充分利用‘三心教育’為載體形成獨(dú)有的青少年普法教育特色?為目標(biāo)，分為?健全制度積極籌建網(wǎng)絡(luò)，廣泛宣傳教育提升法制意識(shí)，錘煉特色形成良性循環(huán)，總結(jié)表彰形成激勵(lì)效果?四個(gè)步驟加以實(shí)施。

3、確定由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)開展、資料購置、場地與器材配備等經(jīng)費(fèi)保障。

（二）?三心教育?，托起明天的太陽。

1、我校?三心教育?的由來。

2008年秋，江安縣縣委宣傳部針對(duì)留守兒童的種種困難，提出了以?三心（孝心、愛心、紅心）教育改變?nèi)h德育工作現(xiàn)狀的思路。我校被確定為?三心教育?試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。當(dāng)時(shí)，學(xué)校正面臨著提高教學(xué)質(zhì)量、盡力?為己正名?的艱難困苦。在2007至2008學(xué)年度的教學(xué)質(zhì)量考核中，我校的教學(xué)成績位列全縣同類學(xué)校的后三甲，誡勉談話、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)管理整改接踵而來。全校教職工唯有傾盡全力、背水一戰(zhàn)才能改變成績落后的窘?jīng)r。?三心教育?作為一項(xiàng)必須完成的新任務(wù)在這時(shí)落到我們學(xué)校，無成規(guī)、無成法、無可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。它的新內(nèi)容、新途徑、新的教育方式，必須集全校教職工之力，開動(dòng)創(chuàng)新思維、開展創(chuàng)造性研究、開拓新的教育內(nèi)容和渠道才能完成。而這些開創(chuàng)性的工作，勢必占據(jù)我們寶貴的時(shí)間，勢必分散我們師生的教與學(xué)的精力。是推脫還是迎頭而上，是專心抓教學(xué)質(zhì)量還是分心先借機(jī)抓好德育工作？矛盾、爭論、抵觸與為難，各種情緒在全校教職工心中徘徊。

我校當(dāng)時(shí)共有學(xué)生994人，其中留守兒童達(dá)386人，占據(jù)了學(xué)生人數(shù)的近半壁江山。而這些留守兒童正是學(xué)校、班級(jí)管理的難點(diǎn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如何解決這些留守兒童的生活問題、心理問題和學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，一直擺在全校教師的面前，成為阻礙教學(xué)質(zhì)量提高的巨大障礙。而?三心教育?以留守兒童為首要關(guān)注對(duì)象，以?三心?為具體可行、由淺到深的養(yǎng)成內(nèi)容，對(duì)解決我們學(xué)校當(dāng)前的棘手問題有可能起到?jīng)Q定性的作用。經(jīng)過班子會(huì)議討論、教職工會(huì)議決議，我校毅然決定配合縣委宣傳部等領(lǐng)導(dǎo)部門，做好?三心教育?試點(diǎn)工作。做就做扎實(shí)，我校迅速成立了?三心教育?機(jī)構(gòu)和工作室，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立孝心、愛心、紅心工作室，確定?三心教育?示范班級(jí)，充實(shí)教育素材，組織開展系列宣傳教育活動(dòng)……

2、以?三心教育?引領(lǐng)學(xué)生公民意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。公民意識(shí)是公民依據(jù)憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，對(duì)自己在國家政治生活和社會(huì)生活中的主體地位、主人身份的認(rèn)識(shí)，對(duì)相應(yīng)的責(zé)、權(quán)、利的認(rèn)知和價(jià)值取向。社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念是我國公民意識(shí)中的核心理念，正是這些核心理念規(guī)定了我國公民意識(shí)教育的主要內(nèi)涵。我校以?三心教育?為引領(lǐng)，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展以禮、德為首的教育活動(dòng)和體驗(yàn)行動(dòng)，主要做了以下工作。

（1）以?孝心教育?和?愛心教育?培養(yǎng)學(xué)生的道德與文明意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。第一，?孝?為百善先，孝是我國民族傳統(tǒng)文化和道德中最基礎(chǔ)的最重要的精華。現(xiàn)在的孩子，由于多是獨(dú)生子女，在嬌慣中長大，只知道索取，不知道父母、親人也需要感情上的給予，也需要子女的愛。我

校通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今孝心故事，誦讀孝念文章，開展?父親節(jié)?、?母親節(jié)?活動(dòng)，組織主題班會(huì)活動(dòng)、給父母寫信、?日行一孝?、技能比賽活動(dòng)等，教育學(xué)生?感親恩、樹孝心、見孝行?，承擔(dān)對(duì)父母和親人的責(zé)任。在活動(dòng)中，我校重視收集學(xué)生成長的真實(shí)經(jīng)歷。如四年級(jí)學(xué)生王鵬（男，9歲）的母親因患腦瘤雙目失明，生活不能自理。學(xué)校組織師生去探望，錄下了小王鵬給母親洗腳、削蘋果、唱歌的生活點(diǎn)滴。這段視頻經(jīng)王鵬的父母同意后在學(xué)校播出，觀看的師生紛紛落淚，達(dá)到了很好的教育效果。第二，由近及遠(yuǎn)，由己及人，我校在?孝心教育?的基礎(chǔ)上大力開展?愛心教育?，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)殘疾人的困難，教育學(xué)生尊重他人、禮貌待人，指引學(xué)生扶助弱小、幫難解困。具體開展了一系列主題班隊(duì)活動(dòng)、閱讀收集自編的?全國道德模范的故事?讀本、定期到敬老院幫助老人、為困難人群捐款等活動(dòng)。

（2）以?紅心教育?培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛環(huán)境、愛祖國的意識(shí)。我校緊臨風(fēng)景名勝區(qū)夕佳山古民居，由于地理環(huán)境優(yōu)越、氣候溫暖濕潤，區(qū)域內(nèi)楨楠林茂密，古民居及周邊鳥類繁多，每年有上千只國家保護(hù)鳥類——白鶴在此地棲息，使夕佳山古民居有?白鶴山莊?的美稱。夕佳山古民居是蜀南地區(qū)保存最好、規(guī)模最大的古民居之一，古建筑群造型講究、木雕精美，是我國民俗文化遺留下來的瑰寶。我校充分利用地域優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生參觀古民居、講解民俗文化的瑰麗、感受民間藝術(shù)的精美；大力開展愛鳥護(hù)鳥、保護(hù)環(huán)境的教育。我校還組織學(xué)生到?宜賓市示范村?五里村參觀，了解五里村的新變化、新風(fēng)貌；組織?歷史的選擇?征文活動(dòng)、慶祝國慶節(jié)大型文藝活動(dòng)、?唱紅歌?比賽、?感恩之聲?大家唱競賽、弘揚(yáng)和培育民族精神月系列活動(dòng)、舉辦?保護(hù)環(huán)境?繪畫競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)家鄉(xiāng)的美、祖國的美、民俗的美、環(huán)境的美，樹立國家和民族意識(shí)。

（3）重視留守兒童之家的建設(shè)。每學(xué)期統(tǒng)計(jì)留守兒童情況，設(shè)立?留守兒童之家?活動(dòng)室，定期舉辦關(guān)愛活動(dòng)，如舉辦師生共慶中秋佳節(jié)活動(dòng)，踩氣球、嘗月餅、訴心曲；設(shè)立留守兒童視頻溝通室，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)與在外打工的父母見面聊天；擬定和實(shí)施黨員干部關(guān)愛留守兒童行動(dòng)計(jì)劃，將留守兒童落實(shí)到人，采取?學(xué)習(xí)補(bǔ)一補(bǔ)?、?家庭訪一訪?、?放學(xué)送一送?、?困難幫一幫?、?每天聊一聊?、?過程記一記?的?六個(gè)一?關(guān)愛行動(dòng)，使留守兒童感受到老師的溫暖、體會(huì)到人間的愛。

（4）聯(lián)系相關(guān)部門和團(tuán)體對(duì)學(xué)生開展革命傳統(tǒng)、安全、衛(wèi)生等專題教育。?關(guān)工委?五老人員走進(jìn)課堂諄諄教導(dǎo)，派出所干警走進(jìn)校園悉心講座，衛(wèi)生院同志在學(xué)校設(shè)立衛(wèi)生室......（三）開展豐富多彩的法制體驗(yàn)活動(dòng)和法律知識(shí)培訓(xùn)，提高了學(xué)生學(xué)法守法的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生成為守法的合格小公民。

法律知識(shí)培訓(xùn)以《憲法》、《刑法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《禁毒法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、青少年違法犯罪案例等的部分內(nèi)容為重點(diǎn)。在青少年普法教育活動(dòng)中，我校充分采用多種多樣的學(xué)生喜聞樂見的教育形式，發(fā)揮所構(gòu)建的普法教育網(wǎng)絡(luò)的作用，取得了良好的效果。

1、強(qiáng)化構(gòu)建普法教育網(wǎng)絡(luò)，有力地配合了青少年普法工作的新情況和新發(fā)展。我校在全力推進(jìn)普法教育之初就充分考慮到青少年教育的復(fù)雜性、長期性和艱巨性，提出和實(shí)施了?師生共進(jìn)?、?家校聯(lián)合?、?社會(huì)參與?的普法教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。具體方法是：一是教職員工的普法教育始終領(lǐng)先于對(duì)學(xué)生的普法教育，通過教職工政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間自習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)記法制教育案例，掌握法制教育方法和技巧，使針對(duì)學(xué)生開展的普法教育有內(nèi)容、有深度、有趣味。二是通過?家校互動(dòng)?和?家生互動(dòng)?，鞏固和拓展普法教育的成果。如通過家長學(xué)校教學(xué)、家長會(huì)宣講，對(duì)家長開展法律知識(shí)培訓(xùn)；通過?小手拉大手?，讓學(xué)生?寫家書?、?把法律案例帶回家?，深化普法教育的范圍、提升其效果。三是廣開門路、拓展渠道，使學(xué)校和社會(huì)形成普法互動(dòng)。學(xué)校定期請(qǐng)?五老人員?、公安干警和法律工作者到校宣講、演講、舉辦展演、開展技能培訓(xùn)。我校法制副校長及法制輔導(dǎo)員全年到學(xué)校組織普法專題教育活動(dòng)不少于4次，并向?qū)W生公布了聯(lián)系電話，解答和處理學(xué)生在生活中遇到的法律問題。同時(shí)，組織學(xué)生走向街道、場鎮(zhèn)開展法律宣講活動(dòng)和勸導(dǎo)活動(dòng)，反作用于社會(huì)。

2、普法教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，有效地培育守法護(hù)法的自覺行為。普法教育的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)是由?知?而?行?、由?情?而?意?。為此，我校聯(lián)合公安部門、工商部門等單位，組織師生代表參與，共同見證取締違法、違規(guī)行為的過程，有效杜絕了學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、封建迷信活動(dòng)、違反交通規(guī)則、亂擺非法攤點(diǎn)等情況，以護(hù)法、執(zhí)法行動(dòng)還給校園周邊平安、潔凈的環(huán)境。學(xué)校還針對(duì)學(xué)生間出現(xiàn)的一些糾紛、爭議，設(shè)計(jì)主題，開展法律辯論、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律辨析水平和用法能力；針對(duì)學(xué)校和社會(huì)上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象開展?建言護(hù)法?征文活動(dòng)，把好的建議提交當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校作為改進(jìn)依法治理的參考。

3、普法教育與多種教育形式相結(jié)合，形成立體的宣傳教育效果。我校在普法教育中，堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合；宣講活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合；傳統(tǒng)渠道與網(wǎng)絡(luò)閱讀相結(jié)合；利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)墻報(bào)、圖書室等公共形式與繪畫、手抄報(bào)、作文等個(gè)人形式宣傳相結(jié)合。通過較為全面、系統(tǒng)的教育形式活躍了學(xué)生知法守法講法的興趣。

（四）?三心教育煥新顏?——結(jié)合?三心教育?開展的公民意識(shí)教育和普法教育，為我校教育管理的進(jìn)步、教育事業(yè)的發(fā)展帶來了超預(yù)期的效果。

自2009年起，我校教學(xué)質(zhì)量綜合考核連續(xù)名列全縣中心校前列，多次在全縣綜合督導(dǎo)評(píng)估考核、安全工作考核中榮獲一等獎(jiǎng)；校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，師生形成了健康向上、守法知禮、樂學(xué)樂教的良好風(fēng)貌。學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境獲得明顯好轉(zhuǎn)，校園未發(fā)生一起安全事故、未發(fā)生一起違法案件。對(duì)比今昔，有領(lǐng)導(dǎo)感嘆我校?三心教育煥新顏?。

?三心教育?工作為我校引來了一批批客人，有高縣教育系統(tǒng)來我校調(diào)研，市關(guān)工委到我校視察，省上來我校開展?兩綱?（婦女、兒童發(fā)展綱要），市上安全工作專項(xiàng)檢查，省級(jí)留守兒童工作檢查，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳干事現(xiàn)場會(huì)等等。我校知名度由此節(jié)節(jié)攀升，先后獲得了省級(jí)?家長示范學(xué)校?、市級(jí)?衛(wèi)生先進(jìn)單位?、?全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)單位?等榮譽(yù)，正創(chuàng)建為市級(jí)?綠色學(xué)校?和省級(jí)?愛鳥護(hù)鳥先進(jìn)單位?。

三、下一步工作打算

1、認(rèn)真總結(jié)?五五?普法及青少年普法教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，為進(jìn)一步提高工作效率和普法效果打下基礎(chǔ)。擬定并實(shí)施學(xué)校?六五?普法工作規(guī)劃，注重提高規(guī)劃的可操作性和實(shí)效性。

2、繼續(xù)以?三心教育?為載體，落實(shí)和強(qiáng)化養(yǎng)成教育、公民意識(shí)教育，教育繼續(xù)重視發(fā)展體驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐行動(dòng)，力爭觸動(dòng)學(xué)生靈魂。

3、重視學(xué)校民主管理和依法治校工作，推進(jìn)學(xué)校?依法治校示范校?創(chuàng)建工作。

4、繼續(xù)抓好學(xué)生普法宣講隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批具有嫻熟的宣講技巧、法律基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生普法宣講員，以《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《社會(huì)主義榮辱觀》等內(nèi)容為重點(diǎn)精心組織宣講內(nèi)容，做到能快速反應(yīng)、自主宣講，及時(shí)有效地進(jìn)行普法宣傳工作。

5、繼續(xù)強(qiáng)化普法陣地建設(shè)，開展豐富多彩的普法體驗(yàn)活動(dòng)和宣傳教育活動(dòng)。

6、組織師生參加普法知識(shí)競賽，力爭取得良好成績。

江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2011年05月05日

第二篇：申報(bào)全國青少年普法教育先進(jìn)單位材料

堅(jiān)持以人為本 培養(yǎng)知法懂法守法的高素質(zhì)技能人才 涇縣職高申報(bào)“全國青少年普法教育先進(jìn)學(xué)校”事跡材料

被譽(yù)為“皖南職教一枝花”的安徽省涇縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)，創(chuàng)辦于1983年，2000年被評(píng)為首批國家級(jí)重點(diǎn)職高，現(xiàn)已轉(zhuǎn)型為宣城市工業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工、電子電器應(yīng)用與維修、旅游商貿(mào)、宣紙工藝等十多個(gè)專業(yè)，教職工214人，其中專任教師169人，占地面積13萬多平方米，建筑總面積7萬多平方米。擁有中央財(cái)政支持建設(shè)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，以及計(jì)算機(jī)、電子電器、宣紙工藝等50多個(gè)設(shè)施完備的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)工作室。學(xué)校現(xiàn)有中職在校生4100余人，成人高等教育在校生1100余人，每年開展短期培訓(xùn)3800余人/次。

近年來，學(xué)校狠抓德育工作和質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，國家、省、市級(jí)職業(yè)技能大賽碩果累累，省、市教育教育主管部門連連發(fā)來賀信；職對(duì)口高考名列省市前茅，連續(xù)五年受到縣委、縣政府表彰；德育工作不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本，全方面發(fā)展，學(xué)生就業(yè)供不應(yīng)求，學(xué)校已成為長三角地區(qū)重要人才培養(yǎng)和輸出基地，呈現(xiàn)出“進(jìn)出兩旺”的良好發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校的發(fā)展得到了省、市、縣各級(jí)政府和各級(jí)教育主管部門的高度重視和大力支持，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》等國內(nèi)主流媒體報(bào)道，是一所全國知名的農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校。

李宏武校長，1965年10月出生，漢族，非黨，大學(xué)文化，系宣城市十大名校長、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事、安徽省職成教學(xué)會(huì)中職分會(huì)副會(huì)長、宣城市政協(xié)委員，兼任涇縣政協(xié)副主席、涇縣職業(yè)與成人教育中心主任。

李宏武校長擔(dān)任涇縣職高校長期間，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依法治校，貼近市場辦學(xué)，在認(rèn)真研究職教發(fā)展規(guī)律和學(xué)校辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上，確立了“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，恪守“質(zhì)量立校、依法治校、勤儉理校、團(tuán)隊(duì)興校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“穩(wěn)固中職教育、加強(qiáng)培訓(xùn)教育、發(fā)展高等教育”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，著力提升質(zhì)量內(nèi)涵，促使學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展，短短的幾年，使涇縣職高發(fā)展成融中職在校學(xué)生4100多人，職業(yè)技能培訓(xùn)3800人次/年，成人高等教育1000余人的多元化辦學(xué)新格局。為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、更新普法教育理念，構(gòu)建校園法制教育長效機(jī)制

1、成立組織，明確工作職責(zé)

普法教育工作是一項(xiàng)全面性、長期性、綜合性的戰(zhàn)略任務(wù)。我校黨委、關(guān)工委結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定出學(xué)校的法制教育工作計(jì)劃和“四五”普法規(guī)劃。在學(xué)校工作計(jì)劃中，我們始終把依法治校，依法執(zhí)教內(nèi)容納入到全局和學(xué)校工作總體規(guī)劃內(nèi)，明確工作目標(biāo)，健全工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)工作措施。

為使普法教育工作真正落到實(shí)處，根據(jù)上級(jí)指示精神，成立了以校長為組長的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校普法教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查。各班主任、政治教師為法制宣講員，負(fù)責(zé)法制教育的具體工作。組成人員包含了學(xué)校教育教學(xué)各方面的行政管理及教育工作人員，為普法工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的保障。堅(jiān)持實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，制定了普法工作管理及考核等辦法。做到了職責(zé)明確，各司其職，協(xié)調(diào)配合。工作小組認(rèn)真組織學(xué)校的法制宣傳教育工作，積極營造有利于學(xué)生身心健康成長的安全、文明、法制的校園及周邊環(huán) 境，形成了適合我校特點(diǎn)的多元化、立體化、網(wǎng)絡(luò)化的法制教育體系，2 構(gòu)建法制教育工作的長效機(jī)制。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高普法隊(duì)伍素質(zhì)

往往進(jìn)入職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生，由于社會(huì)、家庭、學(xué)校某一方面教育缺位的原因，會(huì)造成大部分學(xué)生身上或多或少的存在著不良的行為習(xí)慣，在處理自己與自己、自己與他人、自己與社會(huì)（團(tuán)體）關(guān)系中表現(xiàn)出來的不良心理狀態(tài)和行為特征。如曠課、逃課，無學(xué)習(xí)興趣；打架、斗毆，無禮讓意識(shí)；抽煙、賭博，自我約束力差；偷盜、欺詐，無視社會(huì)公德；早戀、泛戀，缺乏社會(huì)責(zé)任感等等。這些學(xué)生，一味的說教、訓(xùn)斥，僅靠學(xué)校或家長單方面的力量是難以教育的，往往起不到預(yù)期的效果，甚至?xí)m得其反。

學(xué)校不斷更新普法教育理念，加強(qiáng)普法教育工作的針對(duì)性，以創(chuàng)建法治示范校為抓手，加強(qiáng)干部職工的法律學(xué)習(xí)，為更好的做好青少年普法教育。學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《“五五”普法讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》、《宣城市中小學(xué)教師行為規(guī)范》等相關(guān)的法律法規(guī)，采用中心組學(xué)習(xí)、集體培訓(xùn)、法制講座和自主學(xué)習(xí)等形式，做到了培訓(xùn)人員、內(nèi)容、時(shí)間、效果的“四落實(shí)”。積極組織干部、教職工參加法律知識(shí)考試、競賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了干部職工的法律意識(shí)。與此同時(shí)，完善各崗位工作職責(zé)，層層簽訂《工作目標(biāo)責(zé)任書》，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)責(zé)任意識(shí)。

二、創(chuàng)新普法教育載體，營造豐富多彩的法制教育文化氛圍

1、大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳

加強(qiáng)學(xué)校宣傳教育陣地建設(shè)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的普法主渠道作用。各班級(jí)開設(shè)法律課程，由政治教育、法律專業(yè)的教師任教，學(xué)期結(jié)束組織考試，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，提高全體同學(xué)的法律素質(zhì)。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較差、法制觀念淡薄的特點(diǎn)，在新 3 生入學(xué)時(shí)，學(xué)校開展入學(xué)教育活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校教育、教學(xué)、管理、后勤、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)等方面的規(guī)章制度。班主任組織新生同學(xué)利用班會(huì)、晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)《涇縣職高學(xué)生手冊》，入學(xué)1個(gè)月后，學(xué)校組織“校規(guī)校紀(jì)、文明禮儀”知識(shí)競賽和搶答賽，讓學(xué)生在快樂的氛圍中接受了法律和規(guī)章制度教育。通過觀看錄像、召開座談會(huì)、討論、培訓(xùn)、寫心得體會(huì)、知識(shí)競賽等形式，促進(jìn)師生法制學(xué)習(xí)；通過黑板報(bào)評(píng)比、主題班團(tuán)會(huì)、新生軍訓(xùn)教育、文藝表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識(shí)；通過家長會(huì)、致學(xué)生家長的一封信等形式，培訓(xùn)與青少年有關(guān)的法律知識(shí)。

2、積極開展普法教育主題活動(dòng)

以全國、市、區(qū)等法制教育活動(dòng)為契機(jī)，抓住“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”、“全國戒毒日”、“全國環(huán)境保護(hù)日”、“全國法制宣傳日”等主題教育日，采取文章征集、發(fā)宣傳單、出宣傳板報(bào)、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生“我與12.4同行”征文比賽和電腦動(dòng)漫比賽等多種形式，增強(qiáng)師生的法制觀念。在學(xué)生中深入開展了《中學(xué)生守則》、《環(huán)境保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》等學(xué)校制度和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了良好的德育氛圍。

3、實(shí)施普法宣傳教育新形式

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定相應(yīng)的法制教育計(jì)劃和學(xué)法內(nèi)容，使學(xué)校的普法工作深入、有效開展。充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，定期評(píng)出學(xué)法守法先進(jìn)班集體和個(gè)人。針對(duì)未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室現(xiàn)象，我校開展了“拒絕誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的主題教育，開展了“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”的主題辯論賽，這既抵制了網(wǎng)吧、游戲廳對(duì)學(xué)生的不良誘惑，又豐富了學(xué)生的課外生活。開展青年志愿者普法宣傳活動(dòng)。組織學(xué)生會(huì)同學(xué)開展自我教育、自我服務(wù)、自我管理工作，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了遵紀(jì)守規(guī)、客觀公正、民主管理。4 開展中學(xué)生模擬法庭、組織學(xué)生參觀看守所等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了警示教育，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)法、守法、護(hù)法的意識(shí)。

4、堅(jiān)持“三位一體”，形成普法教育網(wǎng)絡(luò)

在法制教育工作中，我校充分發(fā)揮了社會(huì)教育和家庭教育的重要作用。學(xué)校推行警校共育工作，聘請(qǐng)了縣公安局政委擔(dān)任學(xué)校法制副校長，由他本人或安排交警、消防、派出所、武警中隊(duì)的同志來校開展講座，普及消防、交通安全、禁毒、環(huán)境保護(hù)等知識(shí)，聘請(qǐng)了法律顧問，負(fù)責(zé)學(xué)校法律咨詢等工作。每學(xué)期開展講座3次以上，深入開展了“法進(jìn)校園，法進(jìn)課堂，法在心中”和“帶法回家”等活動(dòng)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育格局。

在法制領(lǐng)導(dǎo)小組中，吸納家長輔導(dǎo)員，以促進(jìn)學(xué)校法制教育的宣傳實(shí)效。學(xué)校通過利用寒暑假開展“致家長的一封信”活動(dòng)，以便及時(shí)和家長溝通孩子在家在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長及時(shí)、全面了解，以采取針對(duì)性的措施及時(shí)對(duì)子女進(jìn)行教育。學(xué)校還積極開展家庭學(xué)校聯(lián)防，對(duì)有不良行為的孩子進(jìn)行手拉手教育，并充分調(diào)動(dòng)黨團(tuán)員教師和黨員積極分子的榜樣作用，開展知心朋友對(duì)話，去感化教育后進(jìn)生，使其進(jìn)步。學(xué)校還充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，引導(dǎo)幫助一些缺陷家庭及教育方法不當(dāng)和放任不管的家長管好自己的子女，擔(dān)負(fù)起家長的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)校還經(jīng)常組織教師開展家訪活動(dòng)，使教育實(shí)效性更有效地得以顯現(xiàn)。學(xué)校不斷完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的法制教育機(jī)制，利用學(xué)校飛信平臺(tái),積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長學(xué)校，堅(jiān)持每學(xué)期開展1—2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長提高家教水平；二是定期召開家長座談會(huì)，及時(shí)溝通信息；三是建立家長開放日，廣泛征求家長對(duì)學(xué)校教育的意見和建議；四是積極推行家訪制度，要求教師積極參加暑期“百名教師訪千家活動(dòng)”；五是建立《家長聯(lián)系手冊》制度，《家長聯(lián)系手冊》的運(yùn)用架起了學(xué)校和家庭的橋梁,加強(qiáng) 5 了學(xué)校對(duì)家庭教育的系列指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致；六是堅(jiān)持每年寒暑假印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》,對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出了明確的要求。

三、拓展普法教育外延，培養(yǎng)知法、懂法、守法的高素質(zhì)技能人才

1、堅(jiān)持普法教育和學(xué)生德育相結(jié)合

以“服務(wù)學(xué)生”為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校狠抓校園綜合治理和“警校共建”工作，創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校連年被評(píng)為涇縣社會(huì)治安綜治工作先進(jìn)單位。在學(xué)生管理上，學(xué)校探索出“三勤”、“四卡”全封閉動(dòng)態(tài)管理和人性化管理相結(jié)合的辦法，注重對(duì)學(xué)生不良行為的矯正，并通過開展自我教育、普法教育、心理健康咨詢、組織到企業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生成為文明守紀(jì)、奮發(fā)有為，能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的好青年。涇縣職高還系全國德育工作理事單位，在學(xué)生教育工作中，始終堅(jiān)持“德育為首，五育和諧發(fā)展”的理念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生在校期間時(shí)時(shí)都能接受思想品德的教育和文化藝術(shù)的熏陶。

2、堅(jiān)持普法教育和學(xué)生全面發(fā)展相結(jié)合

學(xué)校以“夠用、實(shí)用”為原則，進(jìn)行“模塊式”教學(xué)改革。全面提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和適應(yīng)企業(yè)勞動(dòng)的能力。在天津舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽中，我校選手章翔在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目中奪得銅牌。在宣城市舉辦的六屆職中生計(jì)算機(jī)技能競賽中，共奪得五次團(tuán)體冠軍（一次亞軍）。在安徽省舉辦的2010年第三屆職業(yè)院校技能大賽中，我校10名選手共有7名選手獲獎(jiǎng)，市教體局專此發(fā)來賀信。在宣城市首屆中職學(xué)校技能大賽中，作為3大賽區(qū)之一，承辦了“南華杯”技能大賽，并派出了24名學(xué)生參加比賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人單項(xiàng)一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)9 6 個(gè)的優(yōu)異成績；在宣城市第二屆中職學(xué)校技能競賽中，我校承辦六個(gè)項(xiàng)目的賽事，并組織了34名選手參加了所有賽事，共奪得了個(gè)人一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)11個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)，并榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)和突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的優(yōu)異成績；在宣城市第三屆技能大賽中，我校獨(dú)立承辦大賽，并組織了41名選手參加了所有賽事，勇奪單項(xiàng)一等獎(jiǎng)23個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)，并榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)和大賽貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

以就業(yè)為導(dǎo)向，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，大力實(shí)施“雙證制”，全面提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。近五年來，共有3800多名學(xué)生分別拿到了計(jì)算機(jī)、電工、鉗工、車工、焊工、賓館服務(wù)等技能等級(jí)證或崗位職業(yè)資格證書；120多名學(xué)生在國家、省、市各類技能競賽和學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)。在狠抓專業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)職對(duì)口班教學(xué)的管理。共有1168名學(xué)生參加職對(duì)口高考，專科以上達(dá)線1156人，達(dá)線率達(dá)99%，二本以上達(dá)線169人，其中重本達(dá)線23人，位居全省前列，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了的平臺(tái)，縣委、縣政府連續(xù)四年發(fā)來賀信嘉獎(jiǎng)。

我們深知：法治教育僅僅是一個(gè)方面，就學(xué)校工作而言，樹德教育才是關(guān)鍵。我們將繼續(xù)根據(jù)上級(jí)普法工作的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，更加認(rèn)真履行我們的義務(wù)和責(zé)任，及時(shí)學(xué)習(xí)和總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，堅(jiān)持“法治和樹德并重”，抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好每一項(xiàng)工作，不斷開創(chuàng)法治教育和道德教育新局面。多年來無一違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國職教先進(jìn)單位，安徽省文明單位、綠色學(xué)校、教書育人先進(jìn)集體、職教先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)集體、貫徹《學(xué)校體衛(wèi)工作條例》先進(jìn)單位、“青年思想政治工作”先進(jìn)單位、“三五”普法先進(jìn)集體、學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、“五四”紅旗團(tuán)委，宣城市文明單位、勞務(wù)輸出工作先進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、綜合治理工作先進(jìn)集體、安全文明示范小區(qū)、“雙擁” 7 工作先進(jìn)集體及花園式單位、安全文明校園示范點(diǎn)等光榮稱號(hào)，成為兄弟學(xué)校的領(lǐng)航者。總之，通過走依法辦學(xué)、依法治校之路，促進(jìn)了學(xué)校教育改革的發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校課程改革和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，真正使教育成為為人民服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)合格規(guī)范化人才的公共事業(yè)。在今后的工作中，我們有決心，有信心把學(xué)校的法制教育工作做得更扎實(shí)、更有成效。

二〇一一年一月三十日

第三篇：申報(bào)省級(jí)園林先進(jìn)單位報(bào)告

申報(bào)省級(jí)園林先進(jìn)單位報(bào)告

綠化委員會(huì)：

我校根據(jù)省、市關(guān)于建設(shè)園林小區(qū)、綠化美化庭院、建設(shè)生態(tài)園林單位的有關(guān)指示，自建校起就把建設(shè)園林先進(jìn)單位擺在重要的工作日程。為建設(shè)園林校園、綠化美化校區(qū)，我校近幾年投資達(dá)近三百多萬元，將我校已建設(shè)成為校內(nèi)園林翠綠、草坪綠茵如毯、名貴樹木錯(cuò)落有致、鮮花四季盛開的生態(tài)園林學(xué)校，受到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)，先后被漯河市、郾城縣評(píng)為綠化美化先進(jìn)單位、園林先進(jìn)單位。創(chuàng)建于 年，位于漯河市區(qū)風(fēng)景秀麗的沙澧河畔，是一所年輕的、充滿生機(jī)與活力的市級(jí)示范性高中。在十二年的辦學(xué)道路上，學(xué)校始終把“一切為了學(xué)生的明天”作為自己的辦學(xué)理念，短短十二年間飛速發(fā)展，教育質(zhì)量連上臺(tái)階，教學(xué)成績凱歌高奏，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,先后榮獲國家、省、市四十多項(xiàng)殊榮。由于成績卓著，原已于2004年11月漯河市區(qū)劃時(shí)，正式升格為市直高中，并更名為。

學(xué)校分南北兩個(gè)校區(qū)，占地260畝，173，420平方米，生均校園占地面積64.22平方米。建筑面積達(dá)91，762平方米，生均建筑面積34平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，主體建筑布局合理，錯(cuò)落有致。教學(xué)樓、辦公樓、圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓、會(huì)議樓、禮堂、餐廳等建筑各具特色，其間點(diǎn)綴著 1

玲瓏的雕塑、幽靜的亭榭、百卉爭艷的花園、蔥蘢青翠的草坪，小橋噴泉、照壁相連。置身其間，就像在優(yōu)美的圖畫中。音樂室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室，勞技專用教室、多媒體教室、投影設(shè)施、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和雙向閉路電視系統(tǒng)、視頻展臺(tái)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為教學(xué)和師資培訓(xùn)提供了方便條件。學(xué)校南北兩個(gè)校區(qū)共有兩處衛(wèi)生室，并配有較高素質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員，衛(wèi)生器械設(shè)備達(dá)標(biāo)，常用藥物齊全，為學(xué)生的健康提供了保障。高規(guī)格的運(yùn)動(dòng)場地和設(shè)施齊全的足球場、籃球場、乒乓球場，標(biāo)準(zhǔn)化的400米跑道，為師生的體育鍛煉提供了良好條件。

學(xué)校現(xiàn)有69個(gè)教學(xué)班，在校生達(dá)6500人，教職工307人，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師52人，專任教師均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，有32名教師已經(jīng)取得或正在攻讀碩士研究生學(xué)歷。26位教師被國家、省、市授予優(yōu)秀教師稱號(hào)；22位教師被省、市命名為骨干教師和學(xué)科帶頭人；24名教師被省、市授予模范班主任。

始終堅(jiān)持“德育為首位、學(xué)生為主體、教學(xué)為中心、后勤為保障”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持按教育規(guī)律育人，形成了“博學(xué)、篤行、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，及“德育人本化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、身心和諧化”的辦學(xué)特色。春華秋實(shí)十二年載，輝煌業(yè)績映沙澧，我校從首屆畢業(yè)生重點(diǎn)上線114人到2005年高考重點(diǎn)上線人數(shù)達(dá)381人，取得歷史新高，位居全市理

科總分、一本、二本、三本上線人數(shù)、增幅、升學(xué)率六個(gè)第一的輝煌成績。九屆畢業(yè)生，共有2014人考入全國重點(diǎn)大學(xué)，為高等院校輸送了大批的畢業(yè)生。先后有宋廣輝、孫蘭濤、王媛媛、臧祎霖等100多名學(xué)生考入清華、北大各名牌院校，有34名學(xué)生光榮加入中國共產(chǎn)黨。在科技制作、文藝演出、體育、書法、繪畫和學(xué)科競賽中，漯河五高也連連奪魁。

1993年創(chuàng)建南校區(qū)時(shí)，為高規(guī)格的建設(shè)校園，學(xué)校聘請(qǐng)漯河市規(guī)劃設(shè)計(jì)院、漯河市園林規(guī)劃處對(duì)我校的建設(shè)和綠化美化進(jìn)行了全面整體規(guī)劃。學(xué)校按照漯河市綠化委員會(huì)的整體規(guī)劃，相繼投入一百多萬元建成了園林小區(qū)，對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行了全面綠化。香樟、垂柳栽滿道路兩旁，紅花草開滿草坪，月菊、石楠、含笑、四季金桂點(diǎn)綴其間，處處充滿花香春意。

2003年學(xué)校投巨資建成了北校區(qū)，在建設(shè)北校區(qū)時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)省、市規(guī)劃單位進(jìn)行整體規(guī)劃，特別在綠化方面，學(xué)校聘請(qǐng)綠化專家進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。學(xué)校綠化投入達(dá)二百多萬元，建成了園林小區(qū)，四季花卉小區(qū)，小橋流水，香樟、石楠、桂花等名貴花木校園到處可見，整個(gè)校區(qū)樹木四季常青，鮮花四季常開，形成了花園式、園林式學(xué)校。綠化美化成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，受到省、市社會(huì)各界和外省、市兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)，被漯河市綠化委員會(huì)評(píng)為“園林綠化先進(jìn)單位”，被漯河市教育局評(píng)為“漯河市窗口學(xué)校”。

目前，學(xué)校綠化組織機(jī)構(gòu)健全，成立了以李自剛校長為組長的綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了綠化專業(yè)工作小組。綠化面積達(dá)109畝，綠地率達(dá)42%，綠化履蓋率達(dá)54%以上，喬、灌、花、草、藤布置得當(dāng)，四季樹木長青，鮮花四季長開，園林景觀、雕塑連廊優(yōu)雅，自然環(huán)境與人造景觀和諧優(yōu)美。

校內(nèi)整潔衛(wèi)生，花壇別致，品種豐富，沿街圍欄鮮亮透綠，植物修剪整齊，在萬花翠綠中奇石景觀富有特色，愛護(hù)花草標(biāo)志醒目。

全校師生自覺愛護(hù)樹木，花草意識(shí)已根植于靈魂深處，建造美好校園已成為人們的自覺行動(dòng)。創(chuàng)建省級(jí)園林校園早已是全校師生的共同心愿。

2011年10月27日

第四篇：普法教育先進(jìn)單位申報(bào)報(bào)告料

[2011年04號(hào)]申報(bào)“全國普法教育先進(jìn)單位”報(bào)告

全國青少年普法教育活動(dòng)辦公室：

XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)，座落在九華山腳下，新建于2002年，占地50余畝，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，1800余名學(xué)生，80多名教職工。學(xué)校在上級(jí)教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全，運(yùn)動(dòng)場、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、多媒體教室、舞蹈室、留守兒童之家等專用室按標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校師資力量雄厚，其中中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師58人，專業(yè)合格率100%，省級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、市教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等共35人，省級(jí)課題3個(gè)（其中德育課題1個(gè)），教學(xué)競賽、論文在國家、省級(jí)多次獲獎(jiǎng)。我校分別獲得全國《未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)》二等獎(jiǎng)、全國《示范家長學(xué)校》、《安徽省未成年人思想道德建設(shè)》示范學(xué)校、池州市《文明校園》、《平安校園》、省《流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童》示范家長學(xué)校、省《經(jīng)典誦讀》先進(jìn)學(xué)校、在“恰恰杯”《安徽省未成年保護(hù)條例》知識(shí)競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。

校長周次勝，男，漢族，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷，分別參加了教育部小學(xué)校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，上海閘北區(qū)校長掛職學(xué)習(xí)等。先后被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等。

學(xué)校秉持“依法治教，以德育人”的理念，高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，充分發(fā)揮學(xué)校的法制教育主陣地作用，堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，制定總體規(guī)劃，目標(biāo)明確，措施得力，使學(xué)生能從小知法守法，成為社會(huì)主義合格的小公民。學(xué)校全面執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格按照省、市、縣青少年普法工作部署和要求，深入開展形式多樣的普法宣傳教育，促進(jìn)了學(xué)校法制建設(shè)，保障了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。現(xiàn)將我校開展青少年普法教育工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全普法機(jī)制

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了青少年普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長及聘請(qǐng)的法制副校長任副組長，各組室負(fù)責(zé)人為小組成員。普法教育辦公室設(shè)在學(xué)校德育處，成立了青少年普法教育宣講小組，開設(shè)教職工普法教育、學(xué)生公共法教育和各種專業(yè)法教育，各司其職，精心宣教。

2、制定普法規(guī)劃：根據(jù)市、縣青少年普法工作規(guī)劃精神，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，精心制定了《XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)青少年普法規(guī)劃》，明確了我校青少年普法工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、主要任務(wù)、實(shí)施步驟。學(xué)校每年召開一次青少年普法工作會(huì)議，回顧一年工作，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合校情制定切實(shí)可行、易于操作的普法工作計(jì)劃。

3、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)：為了保證青少年普法教育工作落到實(shí)處，學(xué)校特別注重加強(qiáng)“三支”隊(duì)伍建設(shè)：普法宣講小組抓宣傳普及，班主任隊(duì)伍抓落實(shí)提高，法制副校長和法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍抓培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)校邀請(qǐng)他們定期為師生作法制教育專題講座，幫助解決學(xué)校法律糾紛。

4、建立教育基地：為了有效整合社會(huì)教育和學(xué)校教育資源，開辟青少年學(xué)生法制教育新途徑，學(xué)校積極與青陽縣法院和蓉城鎮(zhèn)派出所聯(lián)系，與其簽訂合同，共建“法制教育基地”，依托他們獨(dú)天獨(dú)厚的優(yōu)勢，對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行普法教育。

5、經(jīng)費(fèi)保障到位：為了保證青少年普法教育的順利開展，學(xué)校投入一定的經(jīng)費(fèi)。如宣傳教育經(jīng)費(fèi)、普法教材印發(fā)、陣地建設(shè)投入、專家講座費(fèi)等。普法教材主要有《憲法》、《刑法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)安全管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年保護(hù)法》、《安徽省未成年保護(hù)條例》等。

二、創(chuàng)新法制教育形式，強(qiáng)化青少年普法效果

加強(qiáng)學(xué)生法制教育，植法根促成長。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯(cuò)誤思想的侵蝕。對(duì)他們進(jìn)行法制教育，從小樹立正確的思想道德和法制觀念非常重要。為此我們重點(diǎn)做好“兩融三加強(qiáng)”，使廣大青少年遵紀(jì)守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。

1、以行規(guī)教育為核心，融《規(guī)范》教育于活動(dòng)中。學(xué)校以爭創(chuàng)省級(jí)行為規(guī)范示范學(xué)校為契機(jī)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，結(jié)合“愛心工程”，立足于學(xué)生最基本的道德行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，從長處著眼，從小處著手，從身邊小事抓起，從教育教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起，把學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，將行規(guī)教育目標(biāo)分解，化大為小、化小為細(xì)，形成縱向呈系列、橫向相關(guān)聯(lián)的訓(xùn)練目標(biāo)，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)。開展學(xué)生行規(guī)活動(dòng)月，利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉辦學(xué)生行規(guī)知識(shí)競賽，開展“不”字歌征集活動(dòng)、新童謠創(chuàng)普展示活動(dòng)、十項(xiàng)檢查情況公示等，使學(xué)生知規(guī)范，正言行。寓《規(guī)范》教育于活動(dòng)中，使學(xué)生的行規(guī)知識(shí)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、明禮守法習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用,融法制安全教育于課堂教學(xué)之中。在品德課教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容講解憲法、民法、刑法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律基本知識(shí)，在其他學(xué)科教育中有機(jī)地滲透相關(guān)的法律知識(shí)，如在綜合實(shí)踐課中滲透環(huán)保教育，在信息技術(shù)課教學(xué)中滲透版權(quán)法知識(shí)，在健康教育課中滲透有關(guān)傳染病防治法知識(shí)等等，切實(shí)做到了計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材四落實(shí)，使學(xué)生知法、懂法、守法，收到了較好的效果。

3、加強(qiáng)法制宣傳教育陣地建設(shè)。利用學(xué)校廣播、櫥窗宣傳欄、黑板報(bào)等陣地開展普法宣傳。充分利用廣播站、網(wǎng)站、宣傳欄、宣傳傳單、宣傳展板等輿論陣地進(jìn)行普法宣傳，舉辦法制圖片展覽、法律知識(shí)競賽、黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)評(píng)比、文藝表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識(shí)。學(xué)校每年組織學(xué)生普法知識(shí)競賽，開展了青少年普法宣傳周活動(dòng)和青少年普法班隊(duì)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)法制主題教育。抓住“3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”、“6.26全國戒毒日”、“全國環(huán)境保護(hù)日”、“12.4全國法制宣傳日”、“推普周活動(dòng)”等節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，采取學(xué)生征文比賽、出黑板報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳傳單、社會(huì)問卷調(diào)查表、有獎(jiǎng)知識(shí)問答、與家長簽訂承諾書等多種形式，普及《憲法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《語言文字法》等法律法規(guī)知識(shí)教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。同時(shí)在學(xué)生中深入開展踐行社會(huì)主義榮辱觀教育，宣講“八榮八恥”、開展“知榮明恥”主題班隊(duì)會(huì)、“知榮明恥、做健康少年”班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，舉辦“知榮辱、樹新風(fēng)”講故事比賽、“知榮明恥、與愛同行”文藝演出等，以活動(dòng)為載體，融法制教育于活動(dòng)之中，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了良好的法制氛圍。

5、加強(qiáng)新隊(duì)員入隊(duì)和升國旗教育。通過舉行升國旗儀式和周一國旗下講話，舉辦國旗法知識(shí)講座，開展唱國歌比賽，使學(xué)生了解了《國旗法》的內(nèi)容和含義，充分認(rèn)識(shí)到升國旗的意義。結(jié)合相關(guān)法律頒布紀(jì)念日，在國旗下講話中安排相關(guān)的法律知識(shí)宣傳，收集整理講話稿。同時(shí)加強(qiáng)了少先隊(duì)員入隊(duì)儀式教育和畢業(yè)典禮儀式教育，從小滲透組織原則教育、感恩教育和法制教育。

三、加強(qiáng)法制安全教育，構(gòu)建和諧平安校園

強(qiáng)化校園安全組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校綜合治理。學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和護(hù)校隊(duì)，制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合治理工作計(jì)劃，還與各處室、班級(jí)、學(xué)科教師簽定了綜治安全目標(biāo)責(zé)任書，目標(biāo)分解，責(zé)任到人，做到了事事有人抓，處處有人管。學(xué)校還制定了一系列管理制度，如《青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)突發(fā)事件緊急疏散演練方案》等。建立學(xué)生安全檔案，制定大型活動(dòng)和外出活動(dòng)安全預(yù)案，加強(qiáng)課間安全指導(dǎo)。通過開展課間活動(dòng)評(píng)比，以評(píng)比的方式來引導(dǎo)學(xué)生在課間開展安全而又有意義的游戲，保障了師生平安，深受家長的好評(píng)和師生的肯定。

定期開展防溺水教育活動(dòng)。每年的四五月份，學(xué)校均要開展一次防溺水安全教育。給學(xué)生發(fā)放防溺水宣傳材料，在全校發(fā)起“珍愛生命，預(yù)防溺水”倡儀書，出一期黑板報(bào)，致家長一封信，開展防溺水教育主題班隊(duì)會(huì)，加大了防溺水教育力度，收到了預(yù)期的成效。

切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控工作。學(xué)校成了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生晨檢制度》、《XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)預(yù)防與控制傳染病緊急預(yù)案》等，有效地防控了疾病的傳播。2008年開展的預(yù)防手足口病專項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)高效，受到了上級(jí)主管部門的好評(píng)，媒體對(duì)我們的做法作了專題報(bào)導(dǎo)。2009年甲型H1N1流感防控工作，我們充分發(fā)揮家長作用，對(duì)學(xué)生每天進(jìn)行三級(jí)檢查：家長查，入校查，入班查，及時(shí)對(duì)安排專人對(duì)教室、廁所、垃圾堆放地等地進(jìn)行消殺。由于防控措施到位，疫情得到有效控制。

四、加強(qiáng)家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建立體普法教育網(wǎng)絡(luò)

立足學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用，有效整合優(yōu)化各種社會(huì)教育資源，不斷創(chuàng)新載體，深入開展法制教育“三進(jìn)”活動(dòng)。

1、法制安全教育進(jìn)校園活動(dòng)。一是交通安全進(jìn)校園：學(xué)校請(qǐng)縣交警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生作交通安全知識(shí)講座，發(fā)傳單、簽合約，組織觀看交通安全圖片展和交通安全警示片，撰寫交通安全征文等。二是消防安全進(jìn)校園：請(qǐng)縣消防中隊(duì)專家給全體師生作消防知識(shí)講座，舉辦消防知識(shí)圖片展和消防征文比賽，請(qǐng)消防隊(duì)員指導(dǎo)教師戴防毒面具，進(jìn)行滅火演練，開展火災(zāi)緊急疏散逃生演練活動(dòng)。三是用電安全進(jìn)校園：和供電公司合作，請(qǐng)電力專家給全校師生作用電安全知識(shí)講座和緊急救護(hù)法培訓(xùn)，組織學(xué)生觀看電力進(jìn)校園圖片展。四是燃?xì)獍踩M(jìn)校園：和燃?xì)夤韭?lián)合開展燃?xì)獍踩珜ｎ}知識(shí)講座，發(fā)放燃?xì)獍踩麄鞑牧希e辦燃?xì)庑孤毒o急安全處臵模擬實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。五是傳染病防治教育進(jìn)校園：與醫(yī)院、防疫部門合作，請(qǐng)專家給師生作春秋季流行傳染病預(yù)防知識(shí)講座，如手足口病防治、甲型H1N1流感防治、水痘的防治、碘缺乏癥知識(shí)等。六是地震知識(shí)進(jìn)校園：汶川大地震教訓(xùn)深刻，學(xué)校以此為契機(jī)，專門邀請(qǐng)縣地震局專家為全體教師和部分學(xué)生作地震預(yù)防知識(shí)講座，普及防震知識(shí)。

2、法制安全教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校與九華社區(qū)、龍子口聯(lián)合建立了家庭教育指導(dǎo)站，組織學(xué)生開展“榮辱進(jìn)社區(qū)”宣講活動(dòng)、“環(huán)保小衛(wèi)士”認(rèn)領(lǐng)綠地活動(dòng)等。

3、法制安全教育進(jìn)家庭活動(dòng)。定期召開學(xué)校校級(jí)家長委員會(huì)，研究學(xué)校教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展優(yōu)秀學(xué)生家長評(píng)選。家長學(xué)校定期請(qǐng)專家或?qū)W有所長的家長開課，每學(xué)期至少安排2次。邀請(qǐng)法制副校長為畢業(yè)班學(xué)生及其家長作《預(yù)防青少年犯罪》專題法制講座，為畢業(yè)生離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)之前這一教育節(jié)點(diǎn)的學(xué)習(xí)、生活、安全進(jìn)行指導(dǎo)，深受學(xué)生及其家長的歡迎，達(dá)到預(yù)期教育效果。通過這些活動(dòng)的開展，將法制安全教育有機(jī)地融合到活動(dòng)之中，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法守法用法意識(shí)，使學(xué)生有事可做，家長有章可循，社區(qū)有方可管，拓展延伸了學(xué)校的教育時(shí)空，切實(shí)提高了家長的法律意識(shí)和家教水平。

經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校良好的“三風(fēng)”已經(jīng)形成。扎實(shí)有效的工作也得到了各級(jí)政府和教育主管部門的肯定和贊許。學(xué)校先后榮獲全國助殘先進(jìn)集體、全國紅旗大隊(duì)、全國小語課改先進(jìn)單位、安徽省家教名校、安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、省教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體、省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、省少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、市文明單位、市愛國主義教育示范校、市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、市書法特色示范學(xué)校、縣文明單位標(biāo)兵、縣先進(jìn)學(xué)校、縣教育工作先進(jìn)單位、縣德育工作先進(jìn)學(xué)校，并連續(xù)十年被授予縣先進(jìn)集體稱號(hào)。

我校青少年普法教育雖然取得了一定的成績，但還存在著很多不足。今后，我們將結(jié)合學(xué)校教育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，作深入研究，分析現(xiàn)象，找準(zhǔn)癥結(jié)，努力構(gòu)建普法工作的新體系，不斷推動(dòng)我校依法治校工作向縱深化發(fā)展。

XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二〇一一年一月二十五日

第五篇：青少年普法

我國的“國家憲法日”是哪一天？

? ? ? ? A 12月1日 B 12月4日 C 1月12日 D 7月8日

我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)是（）。

? ? ? ? A 國家主席 B 國務(wù)院

C 全國人民代表大會(huì) D 公安機(jī)關(guān)

我國現(xiàn)行《憲法》是哪一年頒布實(shí)施的？

? ? ? ? A 1949年 B 1954年 C 1975年 D 1982年

根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，城市的土地屬于（）。

? ? ? ? A 國家所有 B 全民所有 C 集體所有 D 個(gè)人所有

根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)屬于國家一級(jí)行政區(qū)？

? ? ? A 重慶市 B 南京市 C 廣州市 ? D 武漢市

中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全的義務(wù)，《國家安全法》規(guī)定的國家安全教育日是每年的（）。

? ? ? ? A 8月1日 B 10月1日 C 4月15日 D 7月23日

中華人民共和國對(duì)領(lǐng)海的主權(quán)不包括下列哪個(gè)區(qū)域？

? ? ? ? A 領(lǐng)海上空 B 領(lǐng)海的海床 C 公海 D 領(lǐng)海底土

下列關(guān)于公海的說法中哪一項(xiàng)是不正確的？

? ? ? ? A 公海不是任何國家領(lǐng)土的組成部分 B 公海不處于任何國家的主權(quán)之下

C 公海供所有國家共同使用，但無法平等使用 D 任何國家不得把公海的任何部分據(jù)為己有

下列對(duì)于法律與黨的政策的哪一表述不正確？

? ? ? A 法律由特定國家機(jī)關(guān)依法定職權(quán)和程序制定或認(rèn)可，體現(xiàn)國家意志，具有普遍約束力 B 因?yàn)榉杀仨毦哂袠O高的穩(wěn)定性和確定性，所以任何時(shí)候都不允許任何人對(duì)法律做任何改變 C 黨的政策是黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)依黨章規(guī)定的權(quán)限和程序制定，體現(xiàn)全黨意志，其強(qiáng)制實(shí)施范圍僅限于黨的組織和成員

? D 法律規(guī)定的內(nèi)容比較具體、明確和詳盡，而政策一般比較原則和概括

“世界上只有一個(gè)中國，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。”這條法律來自于下列哪部法律？ ? ? ? ? A 《中華人民共和國憲法》 B 《反國家分裂法》 C 《中華人民共和國刑法》 D 《中華人民共和國國籍法》

我國國土面積大約是（）平方千米。

? ? ? ? A 96萬 B 960萬 C 9600萬 D 9600億

關(guān)于對(duì)領(lǐng)土的描述，下列表述不正確的是？

? ? ? ? A 領(lǐng)土包括一個(gè)國家的陸地、領(lǐng)水和領(lǐng)空 B 領(lǐng)土是國家的構(gòu)成要素之一 C 領(lǐng)土是國家行使主權(quán)的空間 D 領(lǐng)土只包括一個(gè)國家的陸地和領(lǐng)海

行政區(qū)劃是國家為了進(jìn)行分級(jí)管理而實(shí)行的區(qū)域劃分。按照我國《憲法》的規(guī)定，中國行政區(qū)劃分為幾級(jí)？

? ? ? ? A 二級(jí) B 三級(jí) C 四級(jí) D 五級(jí)

王某勾結(jié)外國勢力，危害我國主權(quán)，涉嫌背叛國家罪，這項(xiàng)罪名屬于下列哪一種犯罪？

? ? ? ? A 侵犯財(cái)產(chǎn)罪 B 貪污賄賂罪 C 危害國家安全罪 D 危害公共衛(wèi)生罪 中國特色社會(huì)主義法律體系的核心是（）。

? ? ? ? A 憲法 B 民法 C 刑法 D 國家政策

憲法最主要、最核心的價(jià)值在于（）。

? ? ? ? A 確認(rèn)社會(huì)各階級(jí)的政治地位 B 使民主制度法律化

C 集中體現(xiàn)各階級(jí)力量的對(duì)比 D 保障公民的基本權(quán)利

根據(jù)憲法的重要性和地位，憲法被譽(yù)為（）。

? ? ? ? A 國家的根本大法 B 部門法 C 地區(qū)法 D 不成文法

根據(jù)《憲法》的規(guī)定，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同（）相抵觸。

? ? ? ? A 民法 B 刑法 C 憲法 D 訴訟法

麗莎是一名英國人，她在中國旅游期間應(yīng)當(dāng)遵守哪國法律？

? ? ? A 美國法律 B 中國法律 C 日本法律 ? D 法國法律

在我國，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是（）。

? ? ? ? A 全國人民代表大會(huì)及地方各級(jí)人民代表大會(huì) B 中央軍事委員會(huì) C 國務(wù)院 D 全國政協(xié)

下列關(guān)于我國的國體，表述不正確的是（）。

? ? ? ? A 中華人民共和國的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是工人階級(jí)

B 社會(huì)主義制度是我國的一項(xiàng)基本制度，但不是根本制度 C 禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度 D 中華人民共和國是人民民主專政的社會(huì)主義國家

在我國，修改憲法的權(quán)力屬于（）。

? ? ? ? A 全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) B 國務(wù)院 C 最高人民法院 D 全國人民代表大會(huì)

關(guān)于憲法在立法中的作用，下列哪一說法不正確？

? ? ? ? A 憲法確立了法律體系的基本目標(biāo) B 憲法確立了立法的統(tǒng)一基礎(chǔ)

C 憲法規(guī)定了完善的立法體制和具體規(guī)劃 D 憲法規(guī)定了解決法律體系內(nèi)部沖突的基本機(jī)制

我國刑法規(guī)定“對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)”，這是憲法中（）原則的體現(xiàn)。

? A 罪刑法定 ? ? ? B 立法平等

C 法律面前人人平等 D 反腐敗

下列關(guān)于我國的政體，表述不正確的是（）。

? ? ?

務(wù) A 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民

B 人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)只能是全國人民代表大會(huì)

C 人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事? D 人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度

《法院組織法》規(guī)定：“人民法院審判案件，對(duì)于一切公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、社會(huì)出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，在適用法律上一律平等，不允許有任何特權(quán)。”這體現(xiàn)了憲法規(guī)定的（）。

? ? ? ? A 中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家 B 一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸 C 中華人民共和國公民在法律面前一律平等 D 一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究

在法治中，法律是至高無上的，領(lǐng)導(dǎo)人或統(tǒng)治者都必須服從法律。在人治中，領(lǐng)導(dǎo)人或統(tǒng)治者是至高無上的，他們擁有否定法律的特權(quán)。這說明法治與人治在哪方面不同？

? ? ? ? A 是否具有領(lǐng)導(dǎo)人或統(tǒng)治者 B 法律與領(lǐng)導(dǎo)人或統(tǒng)治者的地位高低 C是否具有民主、自由等價(jià)值觀念 D 所要求和所具有的政治基礎(chǔ)

“一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是根本大法。”這段話是（）說的。

? A 鄧小平? ? ? B 毛澤東 C 周恩來 D 朱德

憲法的權(quán)威體現(xiàn)在（）。

? ? ? ? A 國家生活中的一小部分 B 個(gè)人生活中極小的一方面 C 僅僅國家公權(quán)力的行使這一方面 D 國家生活和社會(huì)生活的所有方面

和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容是：互相尊重（）完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

? ? ? ? A 政治和軍事 B 國土和人民權(quán)利 C 經(jīng)濟(jì)和文化 D 領(lǐng)土和主權(quán)

下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是（）

? ? ? ? A 每個(gè)公民都既要享受權(quán)利又要履行義務(wù)

B 有的權(quán)利比較特殊，可以只享有權(quán)利，不用履行義務(wù) C 權(quán)利和義務(wù)是相互依存的 D 有權(quán)利就一定會(huì)有義務(wù)

公民從何時(shí)開始起具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)？

? ? ? ? A 從上戶口時(shí) B 從十八周歲 C 從出生時(shí) D 從六周歲時(shí) 在法院拍賣某工廠廠房的過程中，法院執(zhí)行局王某因收受賄賂，暗箱操縱，損害了被拍賣工廠職工的利益，職工集體寫信給法院院長反映情況，職工寫信的行為屬于行使哪項(xiàng)權(quán)利？

? ? ? ? A 申訴權(quán) B 建議權(quán) C 批評(píng)權(quán) D 檢舉權(quán)

稅收，取之于民，用之于民。稅收是造福于社會(huì)公眾的一種手段，人人都應(yīng)當(dāng)依法納稅，我國憲法規(guī)定，納稅是公民的一項(xiàng)（）。

? ? ? ? A 權(quán)利 B 義務(wù) C 自由 D 以上都不對(duì)