第一篇：六德鄉教育支部黨建學習材料

六德鄉教育黨支部黨建知識學習材料

一、“六個表率”：

勤于學習，做科學發展的推動者； 善于實踐，做解放思想的開拓者； 敢于突破，做改革創新的先行者； 勇于探索，做和諧社會的促進者； 忠于職守，做以身作則的帶頭者； 修身養性，做高尚道德的踐行者。

二、發展黨員四項制度：

黨員發展推薦制、公示制、票決制、責任追究制。

三、創先爭優

1、創建“先進基層黨組織”，努力做到“五個好”

領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好。

2、爭當“優秀共黨員”，努力做到“五帶頭”

帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

3、黨員認真踐行“六者”要求 勤于學習，做科學發展的推動者； 善于實踐，做解放思想的開拓者； 敢于突破，做改革創新的先行者； 勇于探索，做和諧社會的促進者； 忠于職守，做以身作則的帶頭者； 修身養性，做高尚道德的踐行者。

4、黨員應做到“四要”

要政治清醒、要正氣在身、要為政以廉、要潔身自好。

5、“五比五創”主題實踐活動

比學習，創一流素質；比團結，創一流隊伍；比服務，創一流作風；比效能，創一流業績；比奉獻，創一流現象。

6、“三爭三創一落實”

比學習，爭當解放思想的先行者； 重創新，爭當科學發展的踐行者； 作表率，爭當服務群眾的帶頭者； 團結干事，創勤政為民隊伍； 恪盡職守，創風清氣正環境； 求真務實，創一流工作業績； 落實全心全意為人民服務宗旨。

7、“三聚三看”

聚焦書記看發展，聚焦黨員看奉獻，聚群眾看民生。

8、“三個一”主題實踐活動

個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋。

9、“四亮四評四化”

四亮：亮流程、亮身份、亮職責、亮承諾。四評：自己評、群眾評、領導評、組織評。四比：比技能、比作風、比業績、比奉獻。

10、學習楊善洲同志“五個一“的優秀品質 一是要以楊善洲同志為動力，恪守一份信念； 二是要以楊善洲同志為鏡子，樹立一種形象； 三是要以楊善洲同志為標桿，弘揚一種作風； 四是要以楊善洲同志為導向，營造一種風尚； 五是要以楊善洲同志為榜樣，保持一種心態。

四、云南省發展戰略：緊緊圍繞建設綠色經濟強省、民族文化強省和中國面向西南開放的重要橋頭堡。

麗江市發展戰略：加快“生態產業基地、清潔能源基地和國際精品旅游勝地”建設，努力建設面向西開放“橋頭堡”的重要窗口和國家生態安全的重要屏障。

永勝縣：以“一江一湖”的保護開發為重點，建設“綠色產業基地、清潔能源基地、扶貧示范基地、邊屯文化基地”為目標（四大目標），實施“穩定農業固基礎、振興工業強實力、教育文化增后勁、公平正義促和諧、加快發展保民生”五大戰略。建設學習型黨組織的總體要求和具體目標

建設學習型黨組織的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代建設所需要的各方面知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。概括地講，它提出：“一個總體要求”，即按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效；

提出“四條主要原則”，即堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實推動實際問題的解決，堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性，堅持改革創新，鼓勵大膽探索；

提出“五個方面的學習內容”，即堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，學習掌握現代化建設所必須的各方面知識，學習總結實踐中的成功經驗； 五、十七大提出加強黨的建設的主要方面：

思想理認建設，領導班子和干部隊伍建設，黨內民主建設，基層組織建設，作風建設，制度建設。2011年黨建考核七大方面：

思想政治建設，領導班子和干部隊伍建設，黨內民主建設，基層組織建設，作風建設，制度建設。

六、科學發展觀：

第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調、可持續，根本方法是統籌兼顧城鄉、區域、經濟社會、人與自然、國內發展和對外開放。

七、“四種眼光”

要用面向世界的眼光來認識組織工作； 要用服務全局的眼光來謀劃組織工作； 要用歷史進步的眼光來研究組織工作； 要用創新發展的眼光來推動組織工作。

八、“三會一課”制度

黨小組會：每月召開一次，支委會：每月召開一次 支部大會：每季度召開一次，上黨課：每季度一次。鄉鎮干部應具備“四種能力”： 科學發展上水平的能力，帶動群眾致富的能力，化解社會矛盾的能力，善做群眾工作的能力。應樹立“四種形象”：有知識的形象，群眾貼心人的形象，清正廉潔的形象，務實干部的形象。

九、發展戰略和目標

1、“十二五”規劃的指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應國內外形式新變化，順應各族人民過上更好生活新期待，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴大對國際金融危機沖擊成果，促進經濟長期較快發展和社會和諧穩定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。

2、“十二五”時期經濟社會發展的主要目標：一是經濟平穩較快發展，二是經濟結構戰略性調整取得重大進展，三是城鄉居民收入普遍增加，四是社會建設明顯加強，五是改革開放不斷深化。

3、麗江市今后五年工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，牢牢把握西部大開發和云南“兩強一堡”建設等重大機遇，以科學發展觀為主題、加快轉變發展方式為主線、深化改革開放為動力，加強和創新社會管理，著力保障和改善民生，深入實施六大戰略，加快生態產業基地、清潔能源基地、國際精品旅游勝地、中面向西南開放橋頭堡的重要窗口和國家生態安全的重要屏障建設，努力把麗江建設成為經濟發展、社會公平、文化繁榮、生態一流、法治優良、人民幸福的和諧家園。

十、扎實開展“四群教育”活動

群眾觀點 群眾路線 群眾利益 群眾工作

十一、作風建設的主題

開展以整治“庸、懶、散、浮”為重點，以”勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動。

以全面加強我鄉教育系統思想作風、工作作風、領導作風、生活作風建設為抓手，以制度建設為根本，以嚴肅整治“庸、懶、散、浮”為重點，著力加強和改進作風建設，切實解決少數黨員干部理想信念不堅定、宗旨意識不堅強、學習不努力、做事不用心、能力不提高、紀律不嚴守、工作不落實等突出問題，樹立“高原情懷”，形成開拓、創新、奮進、包容的精神面貌，提倡“大山精神”，培養扎實、刻苦、努力、擔當的工作作風，嚴守為師做人的底線，建設一支勤政、務實、廉潔、高效的黨員干部隊伍，為我鄉教育事業協調健康發展提供堅強保證。

第二篇：百花湖鄉教育支部黨建工作匯報

百花湖鄉教育黨支部黨建工作匯報

（2010年10月22日）

各位領導、各位同事：

2010年以來，我支部教育局黨委的領導下，緊緊圍繞教育工作的重心，結合實際，開展了各方面的工作，取得一定成績，受吳大洪支書及支委會的委托，我將支部2010年以來的工作向與會的領導和同事們作匯報，請予以批評指正。

一、統一思想，落實責任，營造積極的活動氛圍

學校領導班子高度重視，認真組織，保證學習實踐科學發展觀工作落到實處。貫徹學習上級黨委有關會議精神，認真抓好學習活動，統一黨員同志思想認識，營造積極的活動氛圍。，加強對創建二星級支部工作的組織領導，并明確目標和措施，做到責任到人。

二、聚心集力，開拓創新，形式多樣抓好工作

1、加強班子建設，促進和諧發展

2010年，我支部在換屆中作為公推直選的試點單位，在選舉中，充分認識支部班子換屆的意義，嚴格按照相關精神，認真抓好落實，選出的領導班子結構合理，精干高效，大專學歷100%，班子成員廉潔自律，黨風正，黨性強，無任何違紀行為，無吃喝風、賭博風等現象，決策正確，能有效推進學校各方面工作。

堅持校長責任制和黨支部、教代會、學生三位一體的層級管理體制，把黨建工作作為推動和促進本單位工作的組織保證來抓。定期召開教代會等，充分發揮黨團組織、在管理工作中的職能和作用。重大問題集體討論，使黨組織的戰斗堡壘作用和政治核心作用得到了較好的發揮。

2、開展多樣性活動，發揮黨員先鋒模范作用

我支部的黨員大部分戰斗在教學第一線，黨員的帶動作用將直接影響到學校中心工作。因此，我們利用組織生活和政治學習時間認真組織黨員學習科學發展觀重要思想、《黨章》等精神和相關文章，在學習的基礎上開展討論和寫心得體會，互相交流學習；通過黑板報、評優選先、上黨課、學習討論、校級干部關于學校管理的座談會、外出參觀學習、黨員送課到校等活動教育黨員教師具有堅定的理想信念，在各自的工作崗位上不斷學習創新學習，在關鍵時刻發揮黨員教師的先鋒模范作用，工作實績突出。黨員教職工積極參加各種公益勞動，模范遵守規章制度，積極履行黨員義務，按時按標準交納黨費，先鋒作用發揮明顯，為周圍群眾樹立楷模和學習的榜樣。提出創文明學校，做文明師生，構建平安校園、書香校園、和諧校園等活動，營造團結緊張、嚴肅活潑、你追我趕、積極向上的良好氛圍。

3、建立健全各種制度，落實好制度，行之有效開展工作

建立健全一套行之有效的制度，是學校黨建工作取得成效的保證。我們從制度建設入手，把制度化、規范化建設作為加強自身建設的重要內容，在以人為本管理機制的前提下，形成了按制度辦事，用制度管人的管理運行機制，以制度作保證，將思想建設、組織建設和作風建設有機的結合起來，促進了學校各項工作的順利開展。

一是注重實效，建立了黨員學習、教育、管理制度。二是結合實際，建立了黨性實踐活動制度。開展黨員“四個一”等形式多樣的活動。使黨員在教育教學中的骨干作用和先鋒模范作用得到充分發揮。三是加強了民主監督制度。民主生活會制度的落實做到了制度上墻，公布于眾，共同監督實施。召開組織生活會，作好批評與自我批評。嚴格執行好“三會一課”制度。

通過加強制度建設，黨組織的職責范圍更加明確，開展工作有章可循，有據可查，使學校黨建工作走出了一條依靠制度建設加強黨的建設的新路子。經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面發展。使廣大教師進一步樹立了愛國主義、社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業的職業責任感。

4、突出校園文化建設，創設良好育人環境

一是營造育人環境，我們努力改善辦學條件，各學校結合實際，切實加強校園文化建設，增加硬件設施，努力營造平安、綠色、和諧的校園。

二是充分發揮黑板報、宣傳欄等在校內文化建設中的主渠道作用，營造了教育的良好氛圍。在注重物質環境建設的同時，加大了校本文化的建設，以學生的發展為本，把學生的需要當作追求的目標，遵循科學的教育理念，讓入校的學生快樂、幸福、發展，讓家長滿意、稱心、放心。形成了安全、溫馨、民主、平等、相互信任、理解、合作與支持的育人環境。沒發生任何安全責任事故。

5、高標準嚴要求，積極穩妥發展新黨員。

學校黨支部重視黨員的發展工作。學校黨支部發揮思想政治教育的優勢，抓好中青年思想教育工作。通過黨課、團隊活動、實踐鍛煉等載體，對教師加強黨的知識教育、愛國主義教育、革命傳統教育和紀律法制教育。黨支部與學校的行政、工會等機構密切配合，把積極向黨組織靠攏的優秀教師作為入黨培養對象，定期培養培訓，加強對入黨對象的教育和考察，使他們在思想上和行動上積極向黨組織靠攏。同時，重視培養進取心強，愛崗敬業，教書育人，無私奉獻的優秀教師入黨。2010年，我支部已有6名教師成為預備黨員，培養了6名教師入黨積極分子，為黨組織補充了新鮮的血液，使黨的隊伍不斷發展壯大。

三、當前黨建工作存在的問題

1、支部在教職工中發展黨員的步伐過慢，發展數量較少，在一定程度上限制了黨員隊伍的發展壯大。

原因分析：不少教師覺得黨員與非黨員除了要交黨費外沒有多大差別，不少教職工受個別黨員干部的不良影響，對黨組織缺乏信心，認識不足，入黨勁頭不大；發展新黨員的意識不強，工作不夠深入，有的教師每年都遞入黨申請書，幾年都未見找過談話，入黨的熱情逐漸冷卻。

2、男女黨員的比例懸殊。

3、學校支部陣地建設不夠健全。

通過黨支部工作的開展推動各項工作的全面進步，取得顯著成效，有效促進了教育教學的發展。如果說各項工作取得了一些成績，那得益于上級領導的關心，得益于相關部門的指導，得益于教職工的共同努力，得益于社會各界及家長的支持，我們將以此為動力，更加努力地工作，為教育輝煌的明天而奮斗。

中共清鎮市百花湖鄉教育支部委員會

2010年11月22日

第三篇：六德鄉教育支部書記述職述廉

2014述職述廉報告

六德鄉中心學校校長、支部書記 張維平

一年來，六德教育在縣教育局和鄉黨委政府的正確領導和精心指導下，認真落實全縣教育改革與發展大會精神，以學生的養成教育、樂學教育為立足點，以團隊力量抓全科合格率為舉措，圍繞“立德樹人、規范管理、提高質量”來實現六德教育穩步發展。下面就一年來的工作情況匯報如下：

一、具體工作

（一）加強理論學習，提高自身素質

學習是不斷的增長自己的理論知識水平的前提，更是開展好各項工作的關鍵，為了適應形勢的發展，更好的履行好自己的職責，我始終堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八屆三中全會等重要理論以及教育法律法規學習，隨時用黨員的標準對照自己的思想，檢查自己的行為，牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力改造自己的主觀世界。

(二)勤奮踏實，把每項工作落到實處

作為校長、支部書記，我時時對照崗位要求，全力履行職責。在工作中以拼搏奉獻的實干精神和開拓創新的實招來做好師生的表率。每周召開工作例會，對分管的工作經常詢問溝通，共同研究，及時落實。為有針對性地安排部署工作，每學期我都要求班子成員將自己分管的工作和學校管理中的打算，以及相關的建議意見匯報給我。這些意見和建議我都認真看、認真記錄，并適時在學校行政會上通報。這樣，便可在工作上集思廣益、群策群力，努力做到工作有計劃、有安排、有分工、有檢查、有落實、有考核。特別是事關師生生命安全、食品衛生工作，我從不敢絲毫懈怠，真正做到時時講、天天抓、節假日值班查，各項措施落實到位，定期組織安全隱患檢查。

我對班子成員進行分工，明確責任，信任放權，讓他們大膽工作，創新管理。我認為，工作就是責任，工作中出現問題，處理對事不對人，對任何人都一視同仁，這樣為他們展現才能提供平臺和機會。

(三)始終把師生安全管理工作放在第一位，做到常抓不懈

安全是底線，穩定是保障。2014年, 學校以宣傳教育為主渠道，以學生的體驗、自悟、自覺、自律為主要方式，以形式多樣的活動為載體，以詳盡的痕跡材料為保障，以社會、家長參與為舉措來確保安全工作的開展。學校注重制度的完善，更重視制度的落實，進行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度。

1、搞好排查。學校每周返校第一時間和離校最后時間分別進行一次校園安全排查，同時根據相關安排和實際需要進行不定期排查。鄉中心學校建立QQ辦公群，實行每日晨報制度和學校安全信息及時聯絡制度，使各學校和相關管理人員及時掌握學校安全信息，各學校每周還上報一次安全排查情況。鄉中心學校人員每月到各校至少一次的安全督查，學校還請食品藥品監督局等部門到學校進行指導。

2、加強教育。學校將安全教育作為教育重點內容，將安全教育貫穿在校會、每日課間操集會、班會及各學科教學中。此外，學校請縣法院、六德派出所、仁和交警隊、六德司法所到各學校進行安全教育，請各學校法制副校長進行安全工作指導。學校向小學生學生發放了《安全手冊》1280份，向中小學生家長發放以加強學生安全教育為主題的《致家長的一封信》1512封，在學校顯眼處粘貼了213份安全畫冊，出安全專欄黑板報每月兩期。

3、做好防范。學校上課期間進行封閉式管理，六德中學、中心小學、河腰小學、幼兒園等沿路學校配備門衛，特殊時期請鄉民警協助學校保安工作。健全各種應急機制，定期或不定期舉行防溺、防震等安全演練，學期初到目前共舉行各種演練81次。加強校園消毒工作，學校用消毒靈對校園進行每周不少于2次的消毒，每兩周滅蠅消蟲1次。力所能及地做好安全隱患整改工作，在暫時無力整改的地方設臵危險標識和禁止通行設臵。

一年來，學校無重大安全事故發生，保障了學校教育教學工作的順利開展。

（四）加強教師隊伍建設，樹立良好教師形象 思想政治工作是我們黨和國家的傳家寶，也是教育一線統一思想、凝聚力量、振奮精神，做好一切工作的有力保障。2013學年，在縣教育局、六德鄉黨委政府的正確領導下，六德鄉中心學校通過召開支委會、正風會、創先爭優、深入開展學習先進事跡等形式，認真把上級的各項部署和要求落到實處。結合單位實際，繼續深入開展反腐倡廉宣傳教育。根據相關要求，制定并落實了《厲行節約反對浪費的管理規定》《解決“三難”“四多”問題的規定》《進一步做好學校財務管理的通知》《教育領域損害群眾利益專項整治工作方案》等。緊緊圍繞“三個代表”“科學發展觀”重要思想，加強政治理論和業務知識學習。組織黨員、教師深入學習貫徹黨在現階段的新理論、新理念，學習貫徹新黨章和黨的十八大精神，學習教育法律法規、時事政策，學習教師職業道德規范。各校組織理論專題學習2次；十八大集中學習、交流1次，收到教職工群眾路線自學筆記110份，心得體會110份，學習芮茂福先進事跡心得體會110份，黨員“反四風”33份；支教下鄉幫扶三次。各學校在組織好“國培”和晉級培訓及其他交流活動的基礎上，認真開展了教師讀書活動，《義務教育新課程標準》學習等活動。學校還通過例會、常規教研等時間加強校本教研，不斷提高教師的業務水平。通過學習交流，進一步規范了辦學行為，強化了教師隊伍師德師風建設，提升了學校工作效率和服務質量，從而提高了全鄉中小學的辦學水平。本學年，我校風清氣正，沒有發生違反黨紀政紀案件、嚴重損害群眾利益案件、瀆職失職案件，沒有行政問責事件發生。

（五）加強教學管理，穩步提高成績

1、注重“兩基”鞏固工作。成立以鄉黨委政府、學校、各站所、各村委會聯合組成的“控輟保學”工作組織，加強“控輟保學”工作。積極籌措資金，成立“應天”獎學金、“勵志”助學獎學金，2014年六德鄉學子共獲得獎學助學金15余萬元，有力保障學生入學和鼓勵學生努力學習。加強學籍管理，完善各種檔案，及時掌握學生動態，確保學生鞏固工作

2、高度重視學校德育工作。我鄉極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，開展“中國夢”教育活動，青少年預防犯罪教育等活動。認真落實《六德鄉中心學校校園文化建設實施方案》，用9400.00元作為專項資金加強班級文化建設，進一步優化了育人環境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位。與“土風計劃”項目合作，開展六德中學、中心小學、雙河小學、云山小學、玉水小學開設他留文化課，讓傳統優秀文化進校園。將養成教育、樂學教育作為學校管理的立足點，推進素質教育。

3、加強學校常規管理，開齊課程、開足課時，遵守規定作息時間。實行每日晨報制度，鄉中心校及時掌握各校情況。實行中心校人員掛鉤聯系學校制度，每月到掛鉤學校進行指導檢查工作一次。

4、重視教研工作, 鼓勵教師積極參加各種教研活動，要求每校至少開展一次校本教研活動。校長以教學管理為中心，深入學校、深入課堂。成立教師圖書室，執行教師學習制度，要求教師每年至少認真閱讀兩本教育專著。

5、加強教學用書管理，嚴格執行教學用書準入制度，嚴禁亂編、亂印、亂訂教輔讀物。

（六）加強學校后勤管理，免除學校后顧之憂 六德鄉除了云山小學和玉水小學為非寄宿制學校，其余小學和中學均為寄宿制學校，加之多數學校交通不便，所以學校后勤工作繁重。為保障學校安全，學校上課期間進行封閉式管理，六德中學、中心小學、河腰小學、幼兒園等沿路學校配備門衛，特殊時期請鄉民警協助學校保安工作。加強校園消毒工作，學校用消毒靈對校園進行每周不少于2次的消毒，每兩周滅蠅消蟲藥1次。力所能及地做好安全隱患整改工作，在暫時無力整改的地方設臵危險標識和禁止通行設臵。

規范并嚴格落實后勤工作制度、食堂管理制度等各項制度，加強后勤公務公開工作，按上級要求實行食堂學校自行管理。推進校園文化建設，美好校園環境，營造良好的學習生活環境。

及時、透明、嚴格落實“兩免一補”政策，學生營養餐采用食堂供餐和企業供餐相結合的方式進行，注重學生營養搭配，用好用足國家的惠農資金，努力做到既安全又營養，發放食品符合學生身體發育和營養的需要。自學生營養改善計劃實施工作開展以來，各級領導高度重視，主管教師盡職盡責，盡心盡力，學生食用后無任何不安全事故發生，受到了學生及家長的一致好評。

（七）堅持廉潔自律，加強財務管理

嚴格按照上級財務管理要求進行開支，凡超過1000元的大型開支都要經過集體研究決定，學校各項收支每學期向教師公布，接受群眾監督。購物實行報批制度，所有開支一律實行三簽字（即校長、主管會計、經辦人）。一年來學校沒有出現過任何違紀違規事件，賬目清楚，開支合理。同時嚴格自身要求，本人奉行“不該拿的堅決不拿、不該要的堅決不要、不該吃的堅決不吃”，以身作則，嚴于律己，清正廉潔。

為了更好的落實黨風廉政建設責任制，加強行風建設，樹立學校和個人形象。學校從以下幾個方面入手：一是健全領導小組，從組織上加以保證；二是明確責任人，簽訂責任書，從責任上加以規定；三是修改完善《六德鄉中心學校黨風廉政建設方案》和《六德鄉中心學校行風建設評議方案》，從機制上加以保障；四是抓正常的教育、監督；五是從自身做起，帶頭承諾師德師風的規定，做到率先垂范、奉公守法，自覺遵守組織人事規定和教育財經紀律，實行校務公開，堅持勤儉辦學，嚴格執行上級收費政策法規，特別是保險、教輔征訂等一些敏感問題，我都嚴格按教育局規定執行。每學期，我們都組織教職工民主測評領導班子、學生評議教師，從測評中了解工作中存在的問題，研究解決方案，改進我們的工作。

為認真貫徹黨的十八大精神，切實落實中央政治局《關于改進工作作風密切聯系群眾的八項規定》和省、市、鄉《關于貫徹中央政治局改進工作作風密切聯系群眾八項規定的實施意見》精神，按照縣教育局文件精神要求，鄉中心學校研究制訂了《厲行節約反對浪費的管理規定》《解決“三難”“四多”問題的規定》《進一步做好學校財務管理的通知》《教育領域損害群眾利益專項整治工作方案》等，成立作風建設工作領導小組，加強組織領導，確保作風建設成效。從九個方面明確提出工作要求：（1）加強自身學習，提高自身素養。加強學風建設，繼續開展學習型單位活動，樹立終身學習的理念。堅持每周政治學習，提倡帶著問題學習，堅持理論聯系實際；（2）強化調查研究，注重解決突出問題。切實轉變作風，深入開展調查研究。針對重點、難點、問題，通過召開座談會、走訪、實地考察等多種形式開展教育教學，走訪學生家庭家訪活動。（3）改進文風會風，弘揚求真務實精神。堅持求真務實，完善辦會制度和規范發文。大力提倡少開會、開短會、講短話，力戒空話、套話，降低會議成本。（4）規范公務接待，建設節約型單位。牢固樹立勤儉辦學意識，嚴肅財經紀律，加強水電和辦公耗材管理，努力創建節約型單位。（5）推進政務、校務公開，提升工作效率。進一步完善教育收費公示制，把教育收費項目、標準和有關政策，及時告知學生和家長；形成制度管人管事的長效機制，使民主治校、依法治校工作落到實處。（6）加強管理,嚴肅紀律，促進作風建設。不斷完善管理制度，嚴格落實機關效能建設八項制度，落實個人工作責任，嚴肅工作紀律。（7）注重工作落實，健全工作落實機制。合理劃分工作層次，明確工作責任。堅持抓落實求實效，把精力放在解決矛盾和問題上。學校班子成員、中層干部圍繞學校中心工作為師生服好務，突出師德師風建設工作，確保全校上下令行禁止，促進校風、教風、學風建設上臺階。（8）培養健康情趣，保持高尚精神追求。重視個人生活作風和生活情趣，講操守，重品行，自覺加強思想道德修養，培養正派的生活作風和健康的生活情趣。引導廣大教師樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，抓學習，定目標，塑造良好的師品形象。（9）加強廉潔自律，樹立教育良好形象。校長帶頭落實黨風廉政建設責任制，強化校風、教風建設，加強教師的思想政治和職業道德教育，不得在校外兼課，不得舉辦有償家教。做到愛崗敬業，盡職盡責，樂于奉獻，形成勤奮求真、嚴謹治學、博學踐行、尚德奉獻的教風和學風。

二、存在的問題

在回顧過去，總結經驗，發揚成績的基礎上，我也清醒地認識到工作中還存在的不足：一是學習的系統性和持久性做得還不夠到位，沒有投入足夠的時間和精力深入廣泛地學習；二是個人深入調查研究做得還不到位，需要進一步加強；三是工作上的創新意識還不夠到位，有待進一步加強。四是由于學校修建資金缺口大，辦學壓力大，五是師德師風建設和教師培訓還存在很多問題，有待于深入研究和解決。

三、改進措施

進一步加強學習，努力改造自己的主觀世界。利用一切可以利用的時間加強學習黨的路線、方針、政策、法律法規以及專業技術知識，做到既向書本學習又向周邊的人和事學習，進一步提高自己的理論工作水平和工作能力，努力陶冶自己的世界觀、人生觀、價值觀，在實踐中鍛煉自我，提升自我。

進一步樹立自重、自省的思想，努力開展好工作。模范帶頭遵紀守法，勤政廉政，以身作則，堅決抵制腐朽思想的腐蝕，樹立艱苦奮斗、勤奮工作、嚴于律己，開拓進取、樂于奉獻、愛崗敬業的工作作風，加強縱橫向聯系和溝通，全方位開展好工作。

堅持群眾路線，做好本職工作。進一步深入調查研究，切實解決好學校、師生的困難和問題，踏踏實實當好學校、師生的服務員，為打造平安和諧校園貢獻自己應有的力量。

我在履行崗位職責和落實黨風廉政建設責任制方面取得了一定成績，這得益于上級主管部門的正確領導和同志們的支持。我作為學校的帶頭人，做了一點實事，盡了自己的努力，如果說，學校工作取得的點滴成績，那是我們全體教職員工共同努力的結果。我也可以自豪地說，我沒有辜負上級領導的期望，更無愧于學校、教師和學生。

今后，我們要繼續解放思想，以科學發展觀指導教育教學工作，創新教育理念；堅持抓好“一個根本、二項建設、三個提高”：一個根本——就是教育、管理“以人為本”； 二項建設——就是領導班子建設、師資隊伍建設；三個提高——就是提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環境建設質量、提高學校特色教育的質量。同時要秉持“和諧+創新”理念，堅持“面向全體學生，讓每一個學生都能得到發展”的辦學思想，努力推動教育教學質量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個家長放心。

二〇一四年十一月二十八日

第四篇：蓋德鄉“支部+協會+農戶”工作方案

蓋德鄉“支部+協會+農戶”工作方案

---在全縣組織工作例會上的發言

蓋德鄉黨委組織委員林建興

2011年8月5日

以學習胡總書記“七一”講話、縣第十二次黨代會精神為契機，緊緊圍繞以產業化為依托，以專業協會為載體，以富民為目的，通過支部抓協會，協會帶農戶，農戶得實惠的“支部+協會+農戶”工作模式，深化農村黨的建設“三級聯創”活動，夯實黨在農村的執政基礎，推動農村經濟的發展。2010年我鄉在下寮村進行了試點，今年擬推廣“支部+協會+農戶”工作模式，現制定蓋德鄉“支部+協會+農戶”工作方 案如下：

一、調查摸底、廣泛宣傳，明確推行“支部＋協會＋農戶”黨建工作新機制的意義

1、組織召開座談會、個別訪談、發放調查問卷等形式，對轄區內農村產業發展現狀、基層黨組織班子情況、產業基地建設及產業協會等農村經濟合作組織發展情況進行調查摸底，逐村登記造冊，建立臺賬。

2、在調查摸底的基礎上，采取召開座談會等形式，向確定的工作重點村的黨支部班子成員、產業戶和廣大群眾廣泛深入地宣傳“支部+協會+農戶”發展模式的意義和作用，讓農村黨員干部和群眾從思想上認識和接受，為工作開展奠定良好的基礎。

二、強化指導、健全制度，推動“支部+協會+農戶”活動規范化

開展“支部+協會+農戶”活動按照“抓組建，促規范，樹典型，求實效”的工作思路，以黨員帶頭致富為核心，推動“支部+協會+農戶”活動深入開展。

1、引導協會建設“起好步”。幫助鄉村制訂《協會章程》、《入會申請表》、《協會會員基本情況檔案卡》等協會材料樣本，制訂詳細的《農村專業協會成立工作流程》，規范組建程序，便于各村操作。

2、合理設置協會機構。統一設置協會會員大會、理事會、名譽會長、會長、副會長、秘書長等機構進一步明確各自的工作職責，為協會統一建立各項議事制度、會議制度、財務制度和管理制度，確保協會各項工作的正常運作。

3、創新協會運作模式。在組織、發展產業協會上，要不拘形式，因地制宜，主要采取三種運作模式。一是發揮村黨支部的領導作用，走“支部+協會+農戶”之路。在黨支部的領導下，協會為會員和群眾提供系列化服務，為會員提供方便，最大程度地維護會員的經濟利益,增加群眾收入。二是發揮科技干部的技術優勢，走“科技人才＋協會”之路。例如，養豬協會，可由畜牧站的專業技術干部牽頭創辦，統一技術指導，此舉可降低生產成本，提高養殖環節的科技含量。三是結合省市縣直部門掛鉤扶貧，創建“部門＋協會”模式。例如，黃花菜、德化梨協會可由縣鄉經作站負責技術指導，幫助會員聯系銷路，解決生產、管理、銷售等問題。

4、指導協會規范化運作。一是抓宣傳。通過印發宣傳材料，舉辦培訓班、外出參觀學習等方式，宣傳協會建設的重要性，提高廣大農戶加入協會的積極性。二是抓隊伍。加

2強隊伍管理，積極發展會員，對每個會員的生產、經營管理、特長建檔立卡，實行簿冊管理。三是抓服務。加強信息引導，為會員提供良種物資、技術信息和資金信貸等服務，切實解決會員產銷過程中的困難和問題。四是抓維權。幫助解決會員在生產銷售過程中遇到的侵權難題，維護會員的合法權益。五是抓設施和陣地建設。把協會生產基地建成基礎設施完備，配套服務功能齊全的經濟發展平臺。

三、支部引領、黨員帶頭，形成基層黨組織與協會的合力

堅持協會建設與基層黨建有機結合，發揮村黨支部的戰斗堡壘作用，帶領群眾聯合起來闖市場，促進地方經濟發展。

1、探索支部領辦，為產業協會“領好路”。村黨支部要依據農業生產布局，立足產業優勢，領辦、創辦各類專業協會，讓協會成為農民增收的龍頭。一是支部領辦型。由支部牽頭領辦、創辦協會，黨員示范帶頭，引導和動員廣大農戶加入協會。二是支部介入型。由專業大戶、農村“能人”自發創建協會，支部委員、黨員按照協會章程入會，實現黨支部對協會的領導。三是支部引導型。村黨支部指導、幫助協會健全和完善機構設置、規章制度，規范其內部管理。四是支部服務型。村黨支部為協會和農戶提供組織、生產、銷售等服務，維護雙方的合法權益。

2、落實黨管協會，為協會發展“服好務”。堅持黨管協會與協會獨立自主地開展活動結合起來。一方面，強調黨支部對協會的領導，為協會的發展壯大提供有力的組織保證；另一方面，黨組織按章辦事，幫助協會出謀劃策、加強

3組織引導、主動搞好服務。推行支部和協會負責人“雙向進入，交叉任職”，引導群眾選舉為人正派、綜合素質強，具有影響力和號召力的“領頭雁”擔任協會會長。

3、鼓勵黨員先入會，為協會會員“帶好頭”。引導黨員干部帶頭入會，把黨員干部推向專業協會的關鍵崗位，充分發揮他們的骨干帶頭作用。一是讓黨員干部在協會中挑大梁。鄉村黨組織積極為協會推薦人才，幫助協會選配負責人，黨員會員主動做好群眾工作，為農戶提供優質周到的服務，充分發揮示范帶動作用。二是加強對黨員干部的教育引導。根據產業化經營的實際需求，有針對性地對黨員干部開展培訓，提高黨員干部的綜合素質。三是開展“雙向培養”活動。把黨員培養成產業帶頭人，把產業帶頭人培養成黨員，黨員在經濟發展中的先鋒模范作用將發揮得更加突出，黨支部在引領經濟發展中的號召力和凝聚力也將進一步增強。

第五篇：六德鄉教育黨支部“跨越發展先鋒行動”目標

六德鄉教育黨支部“跨越發展先鋒行動”目標

一、在永勝教育跨越發展戰略中有所作為

2012年是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，我們要認真貫徹落實省、市、縣提出的教育科學發展和諧發展跨越發展的目標，遵循教育規律，尋求機遇，面對挑戰，實現六德教育跨越式發展。

第一，堅定不移地貫徹執行《云南省中長期教育改革和發展綱要（2010—2020年）》，以基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，共享全國人民教育改革成果為目標，全面加強現代教育建設，提高教育普及率、升學率和貢獻率，讓教育出效益。

第二，認真貫徹執行《永勝縣促進義務教育均衡發展規劃（2011—2015年）》，抓住“十二五”機遇，以推進學校布局調整和標準化學校建設為主線，實現資源均衡配置，縮小教育差距，2014年實現初步均衡發展。

第三，緊扣德育為首和質量為重，以培養學生良好的思想道德和規范的行為習慣為根本，以提高教職工的思想素養和專業素質為突破口，以課堂改革為中心，以規范常規為途徑，以和諧的活動氛圍為基礎來全面實現管理目標。加強教育科研，加快信息技術步伐，開展具有地方民族特色和學校特點的校園文化活動，實現六德教育內涵式發展之路。

二、務實、高效、有為地做好2012年各項工作

2012年是實施“十二五”規劃的關鍵之年，六德教育要抓住國家加快發展幼兒教育的機遇，抓住鄉黨委、政府不斷加強對教育工作的領導，加大教育投入力度機遇，抓住隨著校安工程的實施辦學條件得到了極大改善機遇，根據永勝縣2012年教育工作的總體要求(以省第九次黨大會精神為指導，深入貫徹全國全省教育工作會議和十二屆縣委二次全會精神，以實現教育跨越式發展為目標，按照優先發展，育人為本，改革創新，促進教育公平，提高質量的要求，調整工作思路，完善措施辦法，把“辦人民滿意教育”作為出發點和落腳點，以全面加強學校現代管理為突破口，以提高教育質量為核心，全面加強學校教育規劃綱要精神，為我縣經濟社會發展提供智力和人才保障。),結合鄉黨委政府把六德建設成為“生態和諧鄉、山區工業鄉、和邊屯文化特色鄉”的總體目標,以及六德鄉中心學校的總體思路(六德鄉中心學校以落實科學發展觀、全面育人為工作目標，按制度管理和民主管理相結合的以人為本的管理思路實現依法治校,辦人民滿意的教育。學校管理緊扣德育為首和質量為重的目標，以提高教職工的思想素養和專

業素質為突破口，以課堂改革為中心，以規范常規為途徑，以和諧的氛圍為基礎來全面實現管理目標。)推進六德教育內涵發展、科學發展、跨越發展。

2012年重點做好以下工作：

（一）切實抓好抗旱保教工作，確保教育教學正常開展

由于連續四年干旱，六德鄉學校師生飲水形勢異常嚴峻。在罕見的旱魔面前，六德鄉學校要把抗旱保教作為重中之重工作，必須精心組織，靠前指揮，完善抗旱應急預案，啟動抗旱應急響應，加大節水教育，執行晨報制度，及時掌握學校師生用水情況，絕對保證不因缺水而發生停課現象。

（二）切實抓好學生營養改善計劃，保證惠民政策得以落實

營養工程是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程，各校務必要抓緊、抓細、抓實。根據國務院辦公廳文件國辦發[2011]54號文件精神，做到早安排、早準備，確保按縣教育局的要求向學生供餐；制定切實可行的管理制度，嚴格操作流程，加強精細化管理；因地制宜，因校制宜，原則加靈活，實行動態管理，確保國家的這項惠民政策落到實處。

（三）提高“兩基”水平，控輟保學不反彈

2010年云南省“兩基”工作順利通過國家驗收，這就標志著我鄉兩基工作各項指標都達到國家要求，但對于我們山區民族地方來說，兩基工作任務仍然十分艱巨，還有很多工作需要我們去做。不管有多大的困難，我們要有信心鞏固好已取得的兩基成果，搞好《義務教育法》等教育法律法規宣傳，完善學生檔案，關愛學生，加強家校聯系，落實惠民政策，讓每一位適齡兒童、少年都有學上有書讀，杜絕新生文盲產生。

（四）高度重視安全工作

安全無小事，責任重于泰山，六德鄉中心學校始終把學校安全放在工作第一位，作為學校工作的重中之重來抓。各中小學校、幼兒園結合學校實際制定學校安全工作制度、突發事件應急預案，學校、家庭、教師、學生之間層層簽定安全協議。不定期進行演練和排查，通過晨會、班會、校會等開展好安全宣傳教育活動，并把三生教育滲透到各學科教學之中。積極邀請派出所、交警隊、司法機關、醫院深入學校開展安全知識講座、圖片展覽和警示片播放。搞好體驗式安全教育，讓師生深刻認識安全的重要性。重視教師自身安全，堅決杜絕酒后駕車。健全安全痕跡材料，吸取教訓，總結經驗。

（五）實現好“學得好、出得去、走得遠”的發展目標

第一、繼續做好中小學、幼兒園的基礎設施建設工作

積極爭取各種資金，切實做好農村寄宿制學校建設、農村薄弱學校改造工程建設、幼兒園建設工作，高度重視，積極配合，切實加強基礎設施建設工程的質量管理和資金監管工作，確保工程質量好，資金使用安全，努力改善六德基礎設施建設。

第二、落實素質教育目標，促進學校內涵發展

1、認真抓好學生養成教育

“養成教育”就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育直接關系到學生個人的發展前途，是素質教育的核心內容。六德鄉有6所寄宿制學校，而寄宿制學校學生在校時間長，學校自然就成了學生養成教育關鍵環節、重要保障和大環境。中小學生可塑性越強，是養成教育的關鍵時期；教師是學生人生的專業導師，在學生的養成教育上起著至關重要的作用，因此我們要從點滴抓起，做到抓小、抓早、抓細、抓緊、抓實，通過養成教育促進學生發展。開展豐富多彩的活動，通過活動培育人。

2、開展好課堂改革工作

新課程改革的根本出發點是為了一切學生，而改革的主要落腳點是在課堂。課堂是教師發展、學生成長的主陣地，更是提高學校教學質量的核心所在，甚至有的專家們提出了“改革最終發生在課堂上”的觀點。各學習組每學期要組織1次以“如何提高課堂效率”為專題的研討會和觀摩活動，不斷反思與總結，開拓提高課堂效率新途徑，讓課堂煥發生命活力，讓學生成為課堂的真正主人。

3、有效實施好校園文化實施方案

2012年六德鄉中心學校，首次把校園文化建設實施方案納入鄉中心學校管理制度，抓落實，進行考核。要求學校以“實踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫黨的徹教育方針，不斷深化課程改革，以各民族的優良傳統為導向，“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”為理念, 以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以促進學生健康成長和教師的專業成長為目標，通過營造良好的校園育人環境、創建校園廣播站、打造書香校園、開展豐富多彩的校園活動，與他留文化中心聯合組成合唱團等具體措施實施好校園文化建設。

4、提升教師教育信息水平

教育要實現跨越式發展，提升教師信息水平是必要手段之一。六德鄉充分依托“農村中小學現代遠程教育工程”平臺和互聯網學習與交流平臺，不斷創新教師信息化培訓手段和模式，面向實踐、面向課堂，針對教師面臨的實際問題設計培訓內容，結合教育教學活動的具體問題開展培訓活動，切實幫助教師提高解決教育教學實際問題和實施新課程的能力與水平，不斷提高農村教師信息技術培訓的質量和效益。

5、推進幼兒園辦學效益

學前教育是基礎教育的重要組成部分，發展學前教育對于促進幼兒身心健康、鞏固提高義務教育的質量和效益、維護社會和諧穩定具有十分重要的意義。2012年，我們要抓住政府對學前教育加大投入力度的機遇，充分利用中小學布局調整富余的校舍舉辦幼兒園（班），努力提高學前教育普及程度，加強對學前教育的管理，規范辦園行為，提高管理水平，切實加強幼兒師資隊伍，提高幼兒教師整體素質，使幼兒園辦出效益。

6、加強信念、信心教育，讓學生“出得去”“走得遠”

（六）進一步加強教師隊伍建設

1、提高學校的管理水平

堅持不懈地抓好“兩基”鞏固提高工作，以學校發展性評價體系為目標規范學校管理。深化寄宿制辦學特色，不斷總結和提高辦學程度。完善教師管理制度，堅持依法治校，規范辦學行為；以黨建工作、黨風廉政建設工作、作風教育系列活動為一切學校管理工作的引領和核心，以管理重在“理”和重在“指導”為理念，堅持“以人文本”的管理模式，強化教師素質，促進教師專業化發展。

2、提高鄉中心學校的服務水平

加強鄉中心學校組織建設，切實履行職能作用，認真傳達、貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級黨委的決議。以人為本，求真務實，關心教職工的生活和健康，抓好學校精神文明建設，加強和改進學生德育工作，促進教師、學生、學校和諧發展。熱情為師生服務，工作中勇挑重擔，責任明確，分工合作，努力干事，踏實做人。發揚黨的實事求是、批評與自我批評的優良傳統，深入教學第一線，善于聽取教職工意見，不斷改進工作。

3、開展好讀書活動

閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。在新的一年里，六德鄉將認真貫徹落實“構

建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”，秉承“學高為師，身正為范”的原則，開展讀書活動。建立中心校圖書站，充分利用遠程教育和互聯網資源，積極營造網絡交流氛圍，教師每學期讀一本教育專著，寫一篇教育論文，參與分片區各組織的四次學習交流活動，在全面學習提高整體文化素養的基礎上，提高教育理論水平，轉變教育理念，全面建設適應素質教育要求的優質師資隊伍,實現六德教育內涵發展之路。

（七）繼續加強黨風廉政建設，營造良好的育人環境

黨風廉政建設是學校的重要工作內容，在新的一年里繼續作為“民心工程”來抓，維護教育良好的社會形象。一是開展“四群”教育活動，扎實開展“三深入”活動（深入學校、深入師生、深入課堂），積極開展領導干部聯系貧困學生家庭、貧困（學困）生活動，落實教育惠民政策、落實教育民生工程，促進教師綜合素質提升，促進教育質量的提高，促進師生工作學習生活難題破解，促進教育安全和諧穩定。二是繼續推進廉政文化進校園活動，讓校園成為廉政建設的教育地、示范地；三是嚴格落實“兩免一補”“學生營養改善計劃”等惠民政策；四是繼續推行校務公開制度，確保教育公平、公正、公開；五是加強師德師風建設，規范教師行為。

（八）努力提高教學質量，辦好人民滿意教育

教育質量是教育工作永恒的，是學校的生命線。近幾年來，在鄉黨委、政府和縣教育局的正確領導下，通過全鄉廣大教職工的辛勤工作，全鄉教育教學質量穩步提高。但我鄉教育與其他教育發達地區相比，仍有較大差距，需要從學前教育抓起，注重學生養成教育，打牢小學階段基礎，提升初中成績。重視全科合格率，力爭各年級全科合格率上升4%，實現學生各科成績全面提升；轉化學困生，培養尖子生，實現成績總體上升。重視初考和中考，通過召開研討會、攻堅會、分析會、協調會，齊心協力，實現初考、中考成績有新的突破。

二〇一二年五月十一日