第一篇：“比學趕促、爭創一流”主題實踐活動方案

小金縣新橋鄉小學“比學趕促、爭創一流”

主題實踐活動方案

為切實深化“比學趕促、爭創一流”主題實踐活動，進一步提升學校黨員干部和廣大教職工的精氣神，突出重點，進一步加強師德建設，進一步轉變工作作風，切實增強廣大教師恪盡職守、奮發有為、干事創業的責任感和進取精神，促進教育事業跨越式發展。為努力營造干事創業、加快發展、爭創一流的良好氛圍，根據小金縣教育局《關于在全縣教育系統開展“比學趕促、爭創一流”主題實踐活動的實施意見》的通知（小教法〔2017〕58號）文件精神，結合學校工作實際，特制定活動方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面分析學校教育發展面臨的新形勢、新任務，自覺找差距、找問題，切實增強學校黨員干部和教職工的危機感、緊迫感，不斷強化發展舉措，破解發展瓶頸，推動學校發展，為錫北教育發展作出我們應有的貢獻。

二、活動目標

以開展“比學趕促、爭創一流”活動為載體，以提高教育質量，做人民滿意教師,辦人民滿意教育為目標，堅持“學習借鑒，相互促進，扎實工作，不斷進步”的原則，進一步樹榜樣、立標桿、找差距、添措施，努力形成你追我趕、奮勇爭先的良好局面，推動學校教育又好又快發展。

三、活動內容

（一）比責任看投入。在履行崗位職責的過程中，比一比是否具有強烈的事業心、責任感和進取心；是否珍惜現在的工作崗位；是否有干不好就對不起學校、對不起學生、對不起崗位的愧疚感；是否有不達目標不罷休、一心一意抓質量的執著和韌勁。看一看是否有良好的工作秩序和蓬勃向上的精神風貌；是否勤奮敬業、忠于職守，全身心地投入工作。通過比責任看投入，切實增強全體教師的事業心、責任感和危機感，樹立不怕困難、奮力趕超、爭創一流的精神，始終保持強烈的發展意識和永不懈怠、永不自滿、求實創新、勇往直前的精神狀態。

（二）比服務看效率。在服務學生、服務教學、服務家長的過程中，比一比是否牢記黨的教育方針與宗旨；是否帶著深厚感情和滿腔熱情去工作；是否誠實守信、立說立行、日事日清。看一看工作效率是否適應當前課程改革、奮力趕超、率先發展的要求；服務效率和質量是否不斷提高；以及工作態度、工作效率等問題。通過比服務看效率，切實加強教師的服務意識，進一步樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，逐步完善有關制度，明確服務準則，規范服務行為，改進服務手段，提高工作效率和質量，讓領導放心、讓人民滿意。

（三）比本事看效果。在凝神聚力、干事創業、奮力趕超，實現教育率先發展的過程中，比一比是否善于學習，刻苦鉆研業務，不斷更新知識結構，積累新經驗，增長新本領；是否具有崇高的師德風尚，有能干、會干、巧干、干就干好的真本事；是否有課堂改革的思路、創新教學的手段、科學管理的方法和不斷推動教育教學改革與提高質量的能力。看一看是否有精益求精、誓爭一流的追求；是否在工作中有創新的內容與措施；是否全面完成了年度工作任務指標；是否取得了讓上級部門和人民群眾滿意的工作成績。通過比本事看效果，進一步增強教師不進則退，落后就會被淘汰的緊迫感和危機感，樹立以教立身意識、終生求知觀念和求真務實精神，認真抓好每一項工作的落實，努力為教育事業快速、健康發展作出應有的貢獻。

（四）比出差距。學校干部教職工立足本單位和本人的工作實際，一把自己與先進人物相比，找準存在的問題。正確審視，客觀評價當前工作，二把自身工作同先進兄弟單位相比，比精神狀態、比工作績效、比創新能力、比發展水平。通過比較，要比出差距、比出問題，比出危機感、比出緊迫感，不斷激發奮進動力。

（五）學到經驗。緊緊圍繞學校教育發展的重點、熱點和自身工作的重點、難點，采取各種形式，向向書本學、向實踐學、向先進學、向兄弟單位學、向其他同志學，學領導學、管理學社會學，學技術，學經驗，學創新，學知識，學風氣，不斷開拓視野、拓寬思維、創新手段，促進自身提高工作能力。

（六）追趕對手。要以先進為追趕目標，充分分析自己所擁有的天時、地利、人和，以及追趕對象的優勢條件，清楚與目標的差距，落實追趕措施，要緊緊圍繞新學期教育工作重點，立足現狀，在深化基礎教育課程改革、提升學校教育質量、提高教育教學效率和學校辦學效益等各項工作中努力趕超對手，在學校努力形成競相既相互協調配合，又積極展開良性競爭的局面。

（七）幫扶后進。牢固樹立“學校教育一盤棋”的思想，強化團隊意識和協作精神，部門與部門之間、個人與個人之間要加強協作，相互補臺，要堅持以大局為重、以發展為要，團結一致，相互幫帶，共同進步。

（八）超越標桿。一方面要超越自我，不滿足自己已經取得的成績，要有更高的目標要追求。另一方面，要結合自身工作實際，樹榜樣、立標桿，找準目標，定準方向。樹立趕超意識，拿出趕超勇氣，敢于突破條條框框的限制和思想觀念的束縛，超越標桿、爭當標桿，努力實現由“追趕者”向“引領者”的轉變。

四、活動安排1、9月份：

（1）制定學校“比學趕促、爭創一流”主題實踐活動工作方案。

（2）舉行教師節慶祝活動,樹榜樣，學優秀。

（3）組織教職工學習學校工作方案，宣傳動員學校教職工積極參加到“比學趕促、爭創一流”主題實踐活動中來，積極為學校的發展獻計獻策。

2、10月份

（1）做好學校教育教學管理工作，保證學校各項工作順利開展。

（2）做好學生考試質量分析，保證各項指標的信度。分析比對，提出提高教學質量的策略。

（3）組織開展新教師拜師活動。

3、11月份：

（1）繼續組織開展“比學趕促、爭創一流”主題實踐活動，開展“優秀學科組”、“文明辦公室”評比。

（2）教師根據要求，開展各種讀書學習活動。4、12月份：

（1）教職工進行一年“德、能、勤、績”工作總結。

（2）做好學校年度考核工作，評選年度考核優秀。

（3）整理歸檔活動資料，“比學趕促、爭創一流”主題實踐活動總結。

新橋鄉小學 2017年9月

第二篇：爭創四個一流活動

爭創“四個一流”，做到“四堅持，四反對”

創先爭優活動開展以來，中心小學認真按照創先爭優工作總體部署，以爭創“四個一流”為工作目標，以科學發展觀為指導，解放思想，發揚搶抓機遇、敢為人先、爭創一流的精神，扎實開展創先爭優活動，始終堅持做到“四個堅持，四個反對”，學校的各項工作實現了新變化。

該校利用開展爭創“四個一流” 學習活動為契機，狠抓師德建設和德育教育。創造性的開展了以“三高”和“四堅持四反對”為內容的師德建設活動，開展以“文明禮儀1234”為載體的德育活動，塑造師生崇高的精神境界。“三高”是：高境界做人；高水平學習；高質量生活。“四堅持四反對”是：堅持加強學習，反對不學無術；堅持勤勉敬業，反對敷衍塞責；堅持真抓實干，反對形式主義；堅持表里如一，反對弄虛作假。

該校以“以愛為軸以人為本、為學生成長奠基、為教師發展鋪路”為辦學理念，以“以德立校、五育并舉、夯實基礎、爭創一流”為辦學目標，以“崇尚文化管理、依法治校、情理并重、營造和諧精神家園”為管理理念，以“崇德勵志、博學求新”為校訓，努力培養“崇文、尚美、協作、進取”的校風以及“敬業愛生、厚德博學”的教風和“樂學善思、自主創新”的學風。樹立了“敬業樂學、博學善教的教師團隊形象，勤奮好學、文明進取的學生群體形象，科學規范、情理并重的內部管 理形象，人文和諧、整潔優美的校園環境形象”等良好的校園形象。“我就代表一小。今天，我以貴小為榮；明天，貴小以我為榮！”昭示著貴小人特有的自信和精神氣質。一小地處革命老區，具有厚重的紅色資源，校園內留有紅軍石刻標語，校外建有蘇維埃紀念館，校園里迷漫著濃郁的紅色文化氣息。師生們發揮革命傳統，繼承革命遺志，鑄就了一種堅恝不拔的紅軍精神。在學校特別的文化氛圍里，領導團隊“團結協作、求實創新”，教師集體“敬業愛崗、愛生愛校”，學生群體“文明守紀、好學上進”，整個校園呈現一派蓬勃向上的精神狀態。

第三篇：爭創群眾滿意機關主題實踐活動方案

爭創群眾滿意機關主題實踐活動方案

為鞏固和擴大學習實踐科學發展觀主題活動成果，進一步提升機關干部能力素質，優化環境，根據東創先發【2012】6號《關于開展“明職責，亮身份，優服務，爭創群眾滿意的創口服務單位”主題實踐活動的通知》要求，局黨組研究決定，在局機關工作人員中集中開展爭創滿意機關活動。為確保活動順利進行，特制定本實施方案：

一、指導思想

以黨的十七大精神和十七屆五中、六中全會為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞經濟建設中心，以提高執行力為重點，以提升干部能力素質、優化環境、推動工作落實為主要內容，以公開監督、整改督辦、群眾評議為主要手段，著力解決素質不高、機制不活、服務不優、落實不力等突出問題，讓基層廣大干部群眾滿意、上級滿意、社會各界滿意，推進機關效能建設活動的經常化、規范化和制度化。

二、對象

機關全體工作人員。

三、爭創任務和目標

一是抓好創建，注重學習，著力解決思想素質不高的問題； 二是深化職能公開，明確工作職責，著力解決職責不明的問題；

三是夯實基礎，管好隊伍，完善制度，著力解決服務不實、風氣不正、效率不高的問題；

四是明確工作目標，完善績效考核，著力解決行政執行力不強的問題；

五是標本兼治，強化責任，著力解決為政不勤不廉的問題。總的目標要求是：

為民。牢固樹立執政為民的思想，堅持把為群眾服務作為衛生工作的出發點和落腳點，把群眾意愿作為制定決策的首要依據，把群眾滿意作為檢驗工作的最高標準，認真查改群眾最不滿意的問題。認真解決群眾最關心的難點、熱點問題。

務實。堅持實事求是，量力而行，重實績，干實事，求實效，堅決克服形式主義和官僚主義。牢固樹立和落實科學發展觀，勇于探索，敢于攻堅，善于創新，創造性地開展工作，爭創一流的工作業績，主要業務指標達到全省開發系統先進水平。

清廉。堅持開展經常性地黨性黨風黨紀教育，形式靈活，效果良好。認真落實黨風廉政建設責任制，堅決落實中央和省、市委關于黨風廉政建設的各項規定。注重抓好機關作風建設，在行風評議中社會評價逐步提高。黨員干部嚴格執行機關工作人員行為規范，恪守職業道德，嚴于律己，遵紀守法。

四、活動內容

（一）進一步解放思想，更新觀念。

組織機關工作人員深入學習黨的十七大精神和胡錦濤總書記在中紀委七次會議上的重要講話精神，理性認識我局在縣級機關部門和省市開發系統中所處的位置，努力克服沾沾自喜、自我滿足、貪圖安逸的精神狀態，解放思想，更新觀念，自我加壓，開拓進取，在全局上下形成積極服務全縣經濟發展的濃厚氛圍。在此基礎上，組織全體同志認真解剖機關干部責任意識不強和工作動力不強的深層次原因。扎實開展綜合素質教育，提升機關干部的綜合素質，使工作人員“想干事、原干事”，打造一支責任意識和執行能力強的高素質干部隊伍。

（二）進一步理順體制機制，提高執行力。

1、開展“提高機關執行力行動”討論。通過開展執行力的大討論，著力解決“辦事拖拉”的問題，預防和解決拖沓懈怠的“機關病”，培養“立即反應，馬上行動”的機關執行理念，打造目標一致、價值趨同、步調統一、充滿激情的工作團隊。

2、建立健全機關內部科室之間責權明確、運轉協調、政令暢通的機制。按照精簡統一效能的原則，理順關系，優化結構，著力解決服務“中梗阻”問題，建立起科學的、層級清晰的責任體系、績效考核體系和責任追究體系。

3、加大“三項公開”的力度。重點向群眾公開行政審批環節、辦事流程和收費項目，擴大群眾知情權、監督權，以公開透明提升行政執行力。通過召開服務對象代表座談會、發放征求意見表等形式，找出本系統、本單位群眾最不滿意的地方、最難辦事的環節，作為爭創活動的重點。

（三）進一步轉變工作作風，優化服務。

1、大力倡導求真務實、埋頭苦干的精神。反對吹虛浮夸，工作不實，好大喜功、心浮氣躁，急功近利，弄虛作假，奢侈浪費。

2、努力形成抓落實的風氣。要從坐而論道，以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的形式主義中解放出來，敢于負責、敢于碰硬，各項工作要一抓到底，抓出成效。

3、要嚴肅工作紀律。嚴禁有令不行、擅離職守；嚴禁吃拿卡要；嚴禁工作互相推諉、辦事敷衍拖拉。局班子成員要帶頭改進自身作風，把更多精力集中到調查研究，科學決策上來，努力成為爭創滿意機關活動的模范實踐者和積極推動者。

4、密切黨群干群關系，執政為民。繼續幫扶聯系貧困村、貧困戶，盡其所能幫助群眾解決最關心、最現實、最困難的問題。結合全局實際，努力為群眾辦實事，讓群眾得到實惠，用工作實績提高群眾滿意度。

五、方法步驟

（一）全面動員部署階段（4月中旬）。一是召開動員大會。召開全體干部職工大會，學習貫徹“爭創滿意機關”活動文件精神，對我局開展爭創群眾滿意機關活動進行動員部署。二是制定工作方案。由局爭創滿意機關活動領導小組辦公室牽頭，結合機關實際，制定我局爭創滿意機關活動實施方案。

（二）集中學習教育階段（時間5月上旬至5月底）。重點學習十七大報告、《公務員法》、《招投標法》等法規，要求做到“一個結合、三有”，即學習與“創建學習型黨組織”活動相結合，有讀書筆記、有會議紀錄、有調研文章。

公布舉報電話、電子郵箱、設置舉報箱。縣開發局主題實踐活動舉報電話：

（二）開展過程監察階段（5月上旬－11月底）

建立爭創滿意機關活動開放監督網絡，接受公眾監督。在黨代表、人大代表、服務對象代表、政協委員、企業代表、鄉鎮（街辦）分管領導代表、綜治辦領導代表中聘請20名爭創滿意機關活動監督員。開通爭創滿意機關活動網上征求意見信箱。發放征求意見書，公開征求服務對象對局系統爭創單位意見，每季度向社會公布一次測評結果。

（三）開展重點評議階段（6-7月份）。一是認真查擺問題，圍繞爭創群眾滿意機關的目標要求，努力查找本單位及個人在思想觀念、責任意識、工作作風、服務水平、工作效率等方面的問題；二是召開全局爭創滿意機關活動征求意見會，收集社會各界對我局爭創活動的意見和建議。同時，直接面向群眾、基層服務對象組織一次滿意度測評。

（四）開展專項整改（8—10月）。一是針對座談會等形式收集到的意見、建議和突出問題，認真梳理、歸納、整理。二是制訂整改措施，切實整改。對群眾意見集中的突出問題逐一制訂具體的整改措施，明確整改時限，落實整改責任科室和責任人，切實整改。

（五）開展滿意度綜合測評（11—12月）。年底按照縣“爭創滿意機關”活動領導小組的要求，全面總結我局在爭創活動開展情況取得的階段性成果，做好迎接縣委爭創辦組織的滿意度綜合測評和上級領導評議前的準備工作，積極爭創最佳滿意機關。

五、工作措施

（一）組建機構，加強領導。局成立爭創滿意機關領導小組，由黨組書記、局長任組長，其他班子成員及科室負責人為成員，領導小組下設辦公室，牽頭組織好滿意型機關爭創工作。

（二）廣泛發動，營造氛圍。局爭創群眾滿意機關小組辦公室要發揮好組織協調的作用，注意調動各方面的積極性、主動性和創造性，形成宣傳教育的整體合力。通過全方位、立體化的宣傳教育，將機關全體干部職工的思想認識統一到爭創滿意機關的具體要求上來，努力營造全局開展爭創滿意機關的濃厚氛圍。

（三）加強監督，嚴肅紀律。局辦公室負責滿意型機關爭創活動的監督檢查工作，突出監督重點，確保政令暢通。各科室要建立行之有效的監督自查機制，開展經常性的監督檢查，及時發現和解決影響爭創滿意機關的問題，對有令不行、有禁不止的工作人員要作出嚴肅處理。

（三）夯實基礎，管好隊伍，完善制度，著力解決服務不實、風氣不正、效率不高的問題。重點是結合如東農業綜合開發工作實際，修訂機關各項工作制度，以“為民、務實、清廉”為主題，不斷改進黨員干部特別是領導班子成員在思想作風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的突出問題，提倡做到“八多八少”，把弘揚新風正氣融入到機關各項工作中去，樹立樂于奉獻的良好形象，切實杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象，使廣大干部職工切實履行好各項職責，以此增強機關的凝聚力、親和力和公信力，努力打造親民機關和誠信機關，自覺解決作風不實和風氣不正等問題，提高辦事效率。

（四）明確目標任務，突出績效考核，努力提高行政執行力。以履行職能為目的，績效考核為手段，制度約束為保障，將全局

工作目標任務和要求分解量化，并緊緊圍繞農業開發工作中的重點問題，基層服務對象集中反應的熱點、難點問題，強化措施，以此提高開發工作的行政執行力。

（五）標本兼治，強化責任，優化廉政勤政環境。認真落實“一崗雙責”，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設的要求，廣泛開展“講黨性、重品行，作表率”活動，特別注重理想信念和廉政教育，在積極為企業和群眾服務的過程中，堅決杜絕以權謀私、非法交易等違法違紀行為。

第四篇：砥礪奮進爭創一流主題團日學習活動策劃方案

各基層單位團委：

近日，我校進入世界一流學科建設高校行列，事業發展迎重大歷史機遇。學校于9月2日召開慶祝建校10周年暨學科建設工作會議，對學科建設和事業發展作出新的部署。為引領團員干部和廣大團員青年緊緊圍繞立德樹人中心工作，牢記建設一流大學奮斗目標，深化思想認識，強化責任擔當，以更加堅定的信心、更加青春的形象、更加良好的風貌、更加積極的作為，在推進一流大學建設中彰顯團組織、團員的先鋒模范作用，決定在全校各團支部中開展“砥礪奮進爭創一流”主題團日學習活動，現將有關事項通知如下：

一、學習內容：

1凝聚共識提振精神爭創一流——在學科建設工作會議上的講話

2在學科建設工作會議上的講話

二、學習目的動員全校團員干部和廣大團員青年，廣泛開展以學習校黨委書記盧克平、校長宋純鵬在慶祝建校10周年暨學科建設工作會議上的講話精神主題團日學習活動，統一思想，堅定信心，提振精神，聚焦思想引領、深化改革創新，以更加務實的作風和更加扎實的工作，在學校推進一流大學建設中當好生力軍和突擊隊。

三、活動時間

20**年10月16日-1日

四、具體要求

（一）高度重視，精心組織，全員參與。開展主題團日學習活動，是推進“一*一做”學習教育常態化制度化的重要載體，是激勵全校各級團組織和全體團員青年自覺投身建設一流大學具體實踐的必然要求，各基層單位團委要高度重視，采取切實有效措施，做好組織發動工作，確保主題團日學習活動覆蓋學校全體基層團支部，團支部活動覆蓋到本支部全體團員。

（二）創新方式，突出重點，確保實效。要充分發揮團支部的創造性，多種學習方式結合，使主題團日學習活動集思想性、教育性、知識性和趣味性于一體，確保主題團日學習活動取得預期效果。認真收集整理活動過程中的圖資料，各基層單位團委和團支部要從自身實際情況出發，著重思考與自身切實相關的方面，總結重點在于學習具體成效，對照自身實際落實到點，避免空話套話。

（三）嚴格把關，加強宣傳，及時總結。要注重活動的總結和傳播,將宣傳貫穿活動全過程,實時展示活動開展情況。充分利用微信、微博等新媒體和大眾傳媒、校園媒體等多種形式,加強對活動的宣傳報道。請各支部將本階段學習活動及以后支部工作全部記錄于《河南大學團支部工作手冊》，上級團委定期查閱。各支部要及時總結改進，基層單位團委總結各支部層面和基層團委層面的學習活動情況形成報告。于11月日下午:00前報校團委組織部（紙質版報金明校區辦公樓48室，郵箱：）。校團委于11月上旬組成評審團，對各支部和基層團委進行評審。

第五篇：爭創發展新業績主題實踐活動方案

爭創發展新業績主題實踐活動方案

根據省委關于“學習貫徹十八大、爭創發展新業績”主題實踐活動（簡稱“學創”活動）的總體部署，按照《省委高校工委關于在全省高等學校開展“學習貫徹十八大 爭創發展新業績”主題實踐活動的通知》要求，結合我校工作實際，制定開展“學創”活動實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，鞏固深化“喜迎十八大、爭創新業績”主題實踐活動成果，圍繞“競進提質、扎實開局”總要求，組織廣大黨員干部師生領會精神實質、牢記職責使命、把握歷史機遇、再創發展佳績，為學校跨越式發展作出新貢獻。

二、主要目標

（一）思想認識有新提高。通過深化學習，領會十八大精神實質，進一步增強對中國特色社會主義的信心，堅定道路自信、理論自信、制度自信；進一步增強實現教育強省目標的信心和決心；進一步增強對新一屆中央領導集體的高度信賴、無比信任，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

（二）工作作風有新轉變。嚴格執行中央關于轉變作風密切聯系群眾“八項規定”、省委“六條意見”和省委高校工委、省教育廳“六項規定”，切實轉變作風，樹立良好形象，以優良的黨風帶校風、引教風、促學風，形成艱苦奮斗、求真務實、干事創業、奮發有為的良好風尚。

（三）服務能力有新提升。堅持以人為本，真正把廣大師生的呼聲作為第一信號，把廣大師生需要作為第一選擇，把廣大師生的滿意作為第一標準，不斷提升服務能力和水平，解決師生實際問題。

（四）事業發展有新進步。組織動員廣大干部師生解放思想、改革創新、競進提質、扎實開局，進一步增強整體實力，進一步提高教學科研、人才培養和文化傳承創新水平，進一步推進平安校園、和諧校園建設，各項工作再創新業績。

三、組織領導

（一）為了加強組織領導，成立武昌理工學院“學習貫徹十八大、爭創發展新業績”主題實踐活動（簡稱“學創”活動）領導小組。負責規劃安排、組織領導、指導協調和檢查考核。

（二）學創活動領導小組成員 組長： 副組長： 組員：

（三）學創活動領導小組辦公室設在組織部，**同志任辦公室主任，**同志擔任聯絡員。

（四）各單位應成立學創活動領導小組，組成人員報學校“學創”活動領導小組辦公室備案。

四、主要內容

（一）學習十八大精神系列活動。各基層黨組織要在去年學校統一組織學習十八大精神的基礎上，進一步組織師生員工采取不同形式學習十八大精神。組織開展大學生“走基層、看變化，學習宣傳黨的十八大精神”主題社會實踐活動。把學習十八大精神作為思想政治理論課第一課，推進中國特色社會主義理論體系“三進”工作。組織大學生開展學習十八大精神知識競賽。

（二）為民務實清廉群眾路線教育實踐活動。按照黨的十八大關于“在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動”精神，提前準備，周密部署，精心組織、積極實施，努力解決在一些黨員干部和教師中存在的黨性不純、為政不廉、脫離群眾、作風不實、學術風氣不正等問題。

（三）“兩訪兩創”活動。認真落實《省委辦公廳 省政府辦公廳轉發<省委 2 高校工委、省教育廳關于加強和改進新形勢下高校群眾工作的意見>的通知》，把新進教師、新生、畢業生、“四難”（經濟、心理、學業、就業困難）學生作為訪談重點，把平安校園建設作為創建重點。

（四）“我的中國夢”主題教育。推進“我的中國夢”主題校園文化建設；開展“我的中國夢”征文大賽、主題宣講比賽；開展“我的中國夢”主題社會實踐活動；開展“最美中國”主題攝影及微電影創作大賽；開展“我的夢·中國夢”為主題的網絡文化和書信文化活動。

（五）學習雷鋒活動。探索學習雷鋒活動長效機制。組織開展“學雷鋒、做好人、樹新風”主題學習實踐活動。大力宣傳高校師生學雷鋒先進典型。組織開展學雷鋒示范團隊創建活動。

（六）“全民閱讀”系列讀書活動。圍繞“愛國愛校、健康成長”主題開展讀書薦書活動，舉行讀書征文競賽。推進閱讀基地建設。

（七）平安校園建設活動。加強對《湖北省高校學生非正常死亡事故（案件）應急處置辦法》實施的督查、協調和指導，切實做好預防和減少大學生非正常死亡工作。加強和創新治安管理綜合治理，積極推進校園網格化管理。做好校園及周邊治安綜合治理工作，加強校園交通安全管理。做好敏感時期和關鍵節點的維穩工作，確保高校政治穩定。

（八）大學生創新創業俱樂部活動。搭建創新創業實踐活動、項目孵化和指導服務平臺；加強創新創業教育師資隊伍建設。

（十）基層黨組織建設活動。鞏固“基層組織建設年”活動成果，深化“五個基本、七個體系”建設，貫徹落實《中國共產黨普通高校基層組織工作條例》及中組部、教育部印發的《關于加強和改進高校基層黨支部建設的意見》和《關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》精神。重點加強教師黨支部和學生黨支部建設，開展教師黨支部書記選優配強工作，著力提升學術骨干和學科帶頭人擔任教師黨支部書記的比例，提升基層組織的服務能力。加強黨員教育服務管理工作，按“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”方針做好黨員發展和教育管理服務工作。加強黨建研究和黨員培訓，建立黨建研究中心和黨員培訓基地，總結提煉黨建工作法。

五、活動步驟

主題實踐活動從2013年3月開始，至2013年12月底結束，具體分為宣傳發動、推進實施、總結提升三個步驟。

（一）宣傳發動（2月至3月上旬）。各單位研究制定實施方案，細化工作安排。加強宣傳部署推動 “學創”活動。充分發揮廣播、電視、報刊、雜志、網絡等媒體作用，集中選樹一批好典型、宣傳一批好經驗、推廣一批好做法。要注重總結經驗，上報典型，形成學習先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍。

（二）推進實施（3月中旬至11月底）。根據上述各項活動具體安排，要把開展“學創”活動與推進學校各項中心工作結合起來，做好統籌文章。緊密聯系實際，科學制定方案，周密安排部署，扎實有效推進。

（三）總結提升（12月）。認真總結“學創”活動開展情況和經驗做法，形成務實管用、簡便易行的制度成果，探索增強內生動力、推動科學發展的長效機制。