第一篇：2011主題實踐活動方案（范文）

XXX街社區衛生服務中心黨支部主題實踐活動方案

根據XX區衛生局黨委的部署要求，結合我中心工作實際，特制定 “轉變作風、服務基層、為群眾辦實事”的主題實踐活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神和胡錦濤總書記重要講話精神，緊緊圍繞“轉變作風、服務基層、為群眾辦實事”主題，堅持科學發展觀，堅持“治庸問責”，以人為本，創新思路，強化管理，把為群眾提供安全、有效、方便、價廉的基本醫療服務放在首位，著力探索促進中心改革創新、科學發展的新思路、新觀念、新舉措，努力在解放思想上邁出新步伐，在堅持改革創新上實現新突破，在推進中心發展上取得新進展，在為群眾健康服務上見到新成效。

二、組織領導

為加強對主題實踐活動的組織領導，成立中心主題實踐活動領導小組：

組長：XX

副組長：XXXX

成員：XXXXXXXXXXXXXXX

三、目標和要求

通過主題實踐活動，要進一步加深對黨的十七大精神的理解，進一

步把思想和行動統一到區局提出的目標要求上來，創新發展理念，努力形成符合科學發展觀要求的思想觀念、思維方式和價值取向，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；緊密聯系思想和工作實際，按照切口小、挖掘深、解決好的要求，切實做到“五個破除、五個樹立”（一是堅決破除安于現狀、不思進取的思想，牢固樹立居安思危、勇于爭先的觀念；二是堅決破除因循守舊、墨守成規的思想，牢固樹立改革創新、大膽探索的觀念；三是堅決破除懼怕困難、畏首畏尾的思想，牢固樹立敢作敢為、敢于負責的觀念；四是堅決破除盲目蠻干、急功近利的思想，牢固樹立求真務實、真抓實干的觀念；五是堅決破除部門利益至上的思想，牢固樹立服務大局、盡責奉獻的觀念），自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，從不符合科學發展的體制機制中解放出來，從不適應科學發展的思維定勢中解放出來，切實改變工作作風，創新發展理念，實現中心各項工作又快又好發展。

四、主要任務

開展主題實踐活動，要緊密結合中心實際，著力轉變不適應中心發

展的思想觀念，著力解決影響和制約中心發展的突出問題，為群眾辦實事，創新活動載體，豐富活動內容，確保活動取得實效。

1、解決職工反映的強烈問題------恢復職工公積金的交納。

2、職工節日加班費標準的調整。

3、解決績效考核中存在的突出問題。

五、時間安排和實施步驟

（一）時間安排：2011年5月至9月

（二）實施步驟：主題實踐活動總體上分三個階段展開，即宣傳討論階段、查找差距階段、整改提高階段。

第一階段：宣傳討論階段（5月—6月）。一是思想動員。醫院召開動員大會進行專項部署;二是開展大討論。以科室為單位，圍繞個人在思想觀念、工作作風等方面存在的突出問題，討論本人發展意識、大局意識、憂患意識、責任意識強不強；工作效率、工作標準、服務質量高不高；討論科室發展快不快、技術強不強、流程合不合理等問題。通過大討論，幫助職工深刻認識開展“轉變作風、服務基層、為群眾辦實事”主題實踐活動的重要性和必要性。

第二階段：解決問題階段（7月）。主要任務是圍繞提高效率、加快發展，從工作環節、工作流程入手，采取廣泛征求意見、集體討論等形式，對照職工提出中心的各種意見，查擺問題、尋找不足、尋找差距、解決問題。

第三階段：整改提高階段（8月—9月）。針對查擺出的突出問題，認真制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實整改到位，保證主題實踐活動取得實效。

六、活動要求

1、統一思想，提高認識。中心職工要從關心人民健康、推動醫學

科學發展、促進社會和諧的高度，充分認識開展“轉變作風、服務基層、為群眾辦實事”主題實踐活動的重要性和緊迫性，堅持從自我做起，從服務理念、服務態度等方面查找自身原因，把職工和社區居民的滿意作為我們的追求，促進中心發展。

2、加強組織領導，狠抓理論學習。這次主題實踐活動由支部負責中心的組織實施，各科室主要負責人要親自抓，在深入學習的基礎上就如何加快醫院發展，如何促進學科建設，如何解決職工的后顧之憂，把自己的思想擺進去，把各自的工作擺進去，要當主人翁，不做旁觀者，確實觸及思想和心靈，確實在思想解放、創新思路、優質服務上有新的認識、新的拓展和新的提高。

3、強化落實，力求實效。學習討論是基礎，查找問題是重點，整改提高是關鍵。各科室要針對查擺出的問題拿出切實可行、具有針對性和可操作性整改落實方案。同時通過多種形式營造輿論氛圍，切實做到醫療工作和醫院建設兩不誤、兩促進，以優異的工作業績來檢驗主題實踐活動的效果！

第二篇：主題實踐活動方案

傳立校風校訓凝聚道德力量

主題實踐活動方案

我校為響應市區宣文教辦關于 “傳立校風校訓〃凝聚道德力量”主題實踐活動方案的通知精神，決定組織開展“傳立校風校訓〃凝聚道德力量”主題教育，現制定我校方案如下：

一、活動主題

踐行社會主義核心價值觀——傳立校風校訓〃凝聚道德力量

二、活動目標

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，運用優良校風、校訓激勵廣大青少年愛校，積極共建校園文明，促進社會良好風尚的形成，以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本任務，以“傳立校風校訓〃凝聚道德力量”為主題，廣泛宣傳優良校風校訓，教育、引導廣青少年學習校風校訓，弘揚校風校訓，踐行校風校訓，進一步推動校園文明建設，為創建全國文明城市、塑造良好社會風尚貢獻力量，激勵廣大中學生，努力成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人，三、活動內容及時間安排

（一）集校風校訓（2016年4月）我校今天舉行“傳立校風校訓〃凝聚道德力量”主題活動啟動儀式。各班會后將優秀的校風校訓上報學校。

（二）評校風校訓（2016年5月）我校組建校評委會，深入挖掘校風校訓內涵開展評比。通過學生自薦、老師推薦、集體推選等方式，將好校風校訓推選出來，力求評選出的校風校訓充分彰顯中華民族優良傳統和獨具我區特色的校園文化。

（三）曬校風校訓（2016年6月）通過微博、網站廣泛宣傳好校風校訓；定期或不定期集中曬校風校訓，（四）展校風校訓（2016年7月）我校利用升旗禮、廣播、宣傳欄、板報、主題班會等方式開展展示活動。讓展校風校訓成為踐行核心價值觀、弘揚中華傳統美德的媒介和載體，成為引領學風的一面旗幟。

（五）傳校風校訓（2016年8月）通過組織開展好校風校訓征文演講、手抄報展、主題班會等形式，組織學生講校風校訓故事，用身邊人講身邊事，廣泛開展校風校訓傳播活動。

四、工作要求

（一）高度重視，迅速啟動。我校高度重視“傳立校風校訓〃凝聚道德力量”主題實踐活動，把其作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，成立領導小組，制定切實可行的活動方案，組建評委會，制定評選細則和標準，抓好活動細節。

（二）精心組織，抓好落實。我校將結合我校實際完善機制，并將主題活動與文明校園創建活動緊密結合，扎實推進此次活動，學校各部門、各年級組要加強組織領導，對照實施方案，保證各項工作認真落實。

（三）注重宣傳，形成氛圍。

學校各部門要根據主題活動的開展，充分利用國旗下的講話、校園網、廣播站、宣傳櫥窗、電子顯示屏及班會課等、大力宣傳，并及時報道活動開展的情況，為主題活動的順利開展營造良好的輿論范圍，達到人人知曉，人人參與的效果。

2016.4.11

烏馬河區第一中學

“傳立校風校訓·凝聚道德力量”

主題實踐活動方案

烏馬河區第一中學

2016.4.11

第三篇：主題實踐活動方案

主題實踐活動通過學生親身實踐、親力親為獲得了對自我、對社會、對自然的認識和理解，鍛煉了學生綜合運用所學知識去解決問題的能力，以下是小編精心收集整理的主題實踐活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

主題實踐活動方案1

一、活動背景

尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛。

古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。

繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。

雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。

在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們__實踐隊來到了敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。

二、活動主題：志愿服務敬老院

三、活動目的1、對敬老院

①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快;

②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛;

③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。

2、對實踐人員

①完成暑期社會實踐活動的要求與任務;

②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣;

③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我;

④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。

3、對__社

①弘揚__精神，體現__社團的愛心助人的精神。

②宣傳__社。

4、對社會

①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院;

②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神;

③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍;

④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。

四、活動時間

五、活動地點

敬老院

六、活動對象

敬老院院內老人

七、活動流程

(一)活動前期策劃準備

(1)安排人員，負責人、聯系人員(__)、策劃(__)、記錄(__)、財務(__)、宣傳(__)、調查(__)等。

(2)6月23日初步調查聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。

(3)進行活動前的準備，活動物品的購買等。

(二)活動時間及內容安排

6月24日初步交流

(1)到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等;

(2)充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。

1、日常活動

(1)早上鍛煉或與老人散步;

(2)老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行;

(3)每日的活動記錄;

(4)晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置;

(5)協助工作人員，幫助照顧老人。

2、實踐中的小活動

6月25日-6月29日才藝大比拼

備注：

(1)隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員;

(2)每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志;

(3)每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定;

(4)每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。

①折紙小游戲

以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間(15分鐘內)，進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。

②“你出我猜”

五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。

③一句話故事接龍

五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。

④“定向運動”

原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作(事先寫好的紙條)，停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。

⑤其他小活動等

6月30日心愿大實現

讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。

3、調查實踐

(1)養老院內的調查

問卷調查：

①老年人養老方式的選擇及原因

②老人們的身體狀況與精神狀況

③老人們的生活狀況以及生活條件

專項采訪：

①老人們對自己生活的感想

②老人們對進養老院的看法

(2)養老院外的調查

①人們關于如何選擇老人的養老以及原因;

②人們對于老人的養老有何看法;

③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。

八、任務分配

1、活動前：采購人員2名(__等)、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名(__)。

2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名(__)。

九、經費預算

1、彩紙五疊，共10元;

2、獎品和小禮物，共50元。

(經費來源：__社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。)

十、活動要求

1、整個活動中：

(1)不要太熱心，考慮到老人的自尊;老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。

(2)注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。

(3)要有耐心，懂得傾聽。

(4)個人物品照管好。

(5)禮貌，敬語、尊稱不能忘。

(6)一些過于私人的問題，盡量不要涉及。

(7)詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。

(8)我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。

(9)注意老人的身體健康狀況。

(10)老人常見心理問題，及解決方法。

2、活動過程前

(1)采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩;

(2)注意安靜;

(3)注意禮貌;

(4)安全第一。

3、活動過程中

(1)活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況;

(2)隨時關注老人的身體狀況，注意休息;

(3)活動時間與內容安排恰當。

4、活動過程后

(1)詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善

(2)進行小結

①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得;

②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配;

③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結;

④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注;

⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。

主題實踐活動方案2

一、活動目的：

當前，我市正在創建“全國文明城市”，這是我們家鄉的大事，也是我們每一位烏海人的大事。“全國文明城市”稱號，是一個城市整體文明水平綜合性的榮譽，是一個城市最有價值的無形資產和城市品牌。創建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優美、溫馨、和諧的工作和生活環境。為了我們美麗的家鄉能夠進入全國文明城市行列，我們的市區兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應該響應上級號召踴躍參與到創建全國文明城市活動中來，從現在做起、從細節做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號是：我為創城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：

二、活動主題：

小手拉大手共創文明城

三、活動時間：

4月19日上午9:00

四、活動內容：

1.快板表演《×》拉開宣傳活動序幕。

2.兵分三路，一路向過往的市民宣傳創文明城市相關知識并邀請市民進行簽名活動。一路進行關于創文明城市社會調查活動。一路進行義務勞動(公園)。

五、活動地點：

1.操場：向全體師生宣傳創全國文明城市活動。

2.校門口：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動。

3.春舒小區：開展公益活動。

六、參加人員：

1.全體學生。

2.社會實踐活動：四年級全體大、中、小隊干部、部分同學。

七、活動準備：

1.條幅：“文明從腳下起步創建自你我做起”海勃灣區第一小學社區義務宣傳活動。

2.音響：

3.百米長卷、簽字筆：彩噴，上面標注主題“爭創文明城市從我做起”。

4.校旗。

5.準備快板節目。

六、活動過程：

1.通過升旗儀式向全校師生宣傳我市爭創全國文明城市相關要求。

2.通過發放宣傳單向市民宣傳創全國文明城市相關要求并發出我為創城加一分倡議。

3.請過往的市民在“創全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。

4.派出小小志愿者深入社區進行義務勞動。

5.各中隊派代表在百米長卷上簽字。

主題實踐活動方案3

一、安全注意事項：

1、每50名同學組成一個團，每團配備一名導游，負責每一場地清點人數，組織同學午餐和游戲。

2、學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。

3、注意安全，講究清潔衛生。

4、不帶刀具，打火機等危險物品。

二、安全措施：

1、活動前加強對學生安全教育，召開教師會議明確各自職責，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

2、往還前各團導游認真清點人數，行程時排好隊伍，每團導游負責管理，每團把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要禮貌、相互關心、注意安全、不搞有安全隱患的活動。

3、嚴格劃分活動區域，對于有危險的活動區域，安全員應預先設想防范措施，禁止學生在此區域內活動，若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取用心有效的救護措施，抑制事態擴大。

4、審查學生身體狀況，對身體不適或患有疾病的學生勸阻其不參加本次活動。

5、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。

三、環保教育：

教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時清理好環境衛生。為強化春游活動安全管理增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中應急措施務必落到實處，以利于及時應變。

四、應急預案：

一、突發事件處理原則：1、持續鎮靜、沉著應對。2、學生優先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持順序、訊速疏散原則。

二、應急反應措施：1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機務必處于開機狀態。3、進入參觀點后，由領團導游出入口執守，觀察學生狀況。

三、學生突發疾并意外傷害。帶隊導游立即與安全員聯系，視輕重由安全員和醫療員作處理、或就近送醫院。

四、學生走失處理：1、確保學生導游知曉安全員、班主任及其他帶隊導游電話號碼，以便聯系。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延、應立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊導游老師關注尋找。

五、交通事故處理：1、有嚴重受傷即刻打120、110.并立即組織搶救。2、迅速報告安全員和校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫院。3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

時間：年月日，上午8：00學校集中8:10正式出發。

下午15:30準時蹬車返校，請家長在16:30到學校門口接小孩。班主任會將無人接送的學生帶回學校收發室。等家長來接確保每個學生都能安全到家。

主題實踐活動方案4

一、社會實踐的目的1、透過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

2、透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

3、透過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。

4、透過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。

5、透過社會實踐活動，培養學生人際交往潛力、協作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應環境的潛力。

6、更重要的是，透過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。

二、社會實踐的資料

1、軍訓：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要資料，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。

2、參觀、訪問和調查活動、社團活動：能夠郊游，參觀人文景觀等;能夠到德育教育基地參觀考察，理解思想教育(例如進敬老院幫忙孤寡老人)等;能夠抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動;能夠結合教學資料進行驗證性的調查;訪問則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

3、班級值周活動和校內勞動。

三、組織管理形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經自由組合構成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1-2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

四、學分配置、認定與時間安排

1、軍訓：安排在高一第一學期開學之初，時間不少于一周，①考勤記錄②個人總結③班任或教官簽名④相片和獎狀等證明材料。時間1周。

2、社會參觀、社團活動與社會調查活動：社會參觀活動由學校統一組織，社團活動和社會調查由學生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節假日或假期時間自主安排活動。①參加活動證明(由學校或活動單位帶給)②調查計劃、報告③相片和獎狀等有效證明材料④教師簽名。

3、班級值周活動和校內勞動(2學分)：①參加學校安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七年級學生值周，人人參與。②當班主任助理，管理班群眾，填寫管理表。③參加包干區清潔，有小組長的證明。④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。⑤參加課室值日，有勞動委員的證明

五、活動實施的過程

1、活動前教育。學校在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護;教育學生務必遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度;教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

2、資料選取與活動規劃。除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，并構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。

3、活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。要記錄活動過程和活動心得。

4、總結交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，能夠是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

5、評價考核。小組和個人帶給相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

六、課程評價與學分認定

1、評價原則

貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價資料

①參加社會實踐活動的課時量和態度;

②活動的選取與活動設計評價;

③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況;

④活動的成果和社會效益評價;

⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等)，具體考評方法如下：

①軍訓評價：A、學生個人自評(撰寫軍訓小結);B、班主任和教官初評，進行等級認定;C、教務處、德育處審核。

②主題活動(社會調查)評價：

評價資料：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。

③班級值周活動和校內勞動評價。

評價資料：班級值周活動和校內勞動也要帶給相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結等。

考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日;活動態度和活動收獲可進行定性評價，使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4、評價學分認定程序

學生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--學校綜合實踐活動課程領導小組終評--學校學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。

七、獎勵

對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經專家認定為具有必須的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。

主題實踐活動方案5

為使學生在暑假中過得既愉快又有意義，能讓學生在玩樂中獲取知識，在學習中獲得快樂，培養學生實踐能力和綜合素養。在此，我校倡導學生在暑假中開展“我的暑假我作主”學習與實踐活動，等擬定如下方案。

一、指導思想

更好地將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生利用暑假空閑機會走出社會，關注社會發展，關注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發展相適應的人才。

二、組織形式

社會實踐活動以社會大環境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。

主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。

三、主要內容

分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。

一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。

三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。

四、具體要求

1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內容。

五、活動總結

1、收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。

2、學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的優秀作品予以獎勵。

3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。

主題實踐活動方案

第四篇：主題實踐活動方案

“踐行十八大精神 立足本崗創佳績”

主題實踐活動實施方案

根據盛達黨委部署，結合公司工作實際，集中時間，開展“踐行十八大精神 立足本崗創佳績”主題實踐活動，特制訂如下實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“踐行十八大精神 立足本崗創佳績”為主題，以貫徹落實黨的十八大精神，以實現自產電梯繩產銷量30000噸為目標，按照“精技術、優結構、創品牌，重細分、拓市場、爭高端”的工作思路，緊緊圍繞差異化經營、精準化管理、對標挖潛等重點工作，團結和帶領全體黨員、干部，立足崗位創先爭優，真抓實干創佳績，為高盛公司又好又快發展貢獻力量。

二、主要目標：

以此次活動為契機，動員組織全體黨員干部團結一心、真抓實干，立足本崗工作，創造優異成績，形成推動公司又好又快發展的強大合力。

一要精心組織，周密安排，提高學習的針對性和實效性。二要振奮精神，開拓進取，認真扎實抓好當前工作。

三要凝聚力量，勇于創新，內提素質，外塑形象。

三、活動步驟：

堅持有利于活動開展、有利于黨員參加、有利于取得實效的原則，按照有計劃、有節奏、持續推進的要求開展主題實踐活動，力求簡便易行、各具特色，力戒空泛。

（一）宣傳發動階段（2013年4月）。召開主題實踐活動動員大會，作出安排部署，搞好宣傳發動。支部結合自身實際，公開活動目標和具體辦法，動員和組織全體員工積極投身到主題實踐活動中來。

（二）推進實施階段（2013年5月）。圍繞主題實踐活動，引導全體員工開展豐富多彩的活動，以昂揚向上的精神面貌，不斷掀起主題實踐活動的高潮，創造出更加出色的工作業績。

（三）總結表彰階段（2013年6月）。支部及時總結主題實踐活動開展情況，認真歸納主題實踐活動中的好做法、好經驗，形成務實管用、簡便易行的制度成果，建立起長效機制。大力表彰在主題實踐活動中涌現出來的先進組織和個人，適當時間舉辦主題實踐活動展示活動。

四、活動要求：

（一）精心組織，落實責任。支部成立主題實踐活動領導小組，履職履責，組織落實好主題實踐活動，并帶動工會、共青團等組織開展好活動。

（二）強化督查，引導創新。采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，隨時了解主題實踐活動進展情況，及時總結交流經驗，研究解決問題。尊重黨員創新精神，在完成好崗位工作的基礎之上，鼓勵支部根據各自實際，大膽探索創新，豐富活動內容，創新活動方式，改進活動手段，不斷增強活動的吸引力和感染力。

（三）加強宣傳，營造氛圍。利益各種渠道，大力宣傳此項活動，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。與此同時，發掘和推出一批真正具有時代性、典型性、可學性的先進典型，樹立起正確的輿論導向，在全公司內部形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，促進活動深入開展和取得實效。

2013-04-15

高盛支部

第五篇：主題實踐活動方案

烏蘭縣第五中學開展

“抓作風建設、促工作落實”主題實踐活動

實施方案

為了進一步加強學校領導班子和干部隊伍作風建設，改進教職工工作作風，努力建設師德高尚，素質全面、業務過硬，讓學生滿意的教師隊伍，根據縣委、縣政府《關于在全縣繼續深入開展“抓作風建設、促工作落實”主題實踐活動的實施意見》和縣教科文黨委、教科局有關文件精神，針對我校開展“抓教風、促學風、立足銅普、服務銅普”主題實踐活動。結合學校實際，特制定以下實施方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞“抓教風、促學風、立足銅普、服務銅普”這一主題，以“責任教育、和諧教育”師德教育年活動為載體，進一步改進學校教育教學工作作風，提高工作效能，提升隊伍素質，創優教育環境、規范辦學行為，教育育人，為人師表，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、改進教職工的工作作風，提升服務質量和工作效率。

2、規范學校行政行為，形成“行為規范，公正透明的行政管理體制。

3、著力構建有利于學校和諧健康發展的良好環境。

三、實施步驟：

從2012年2月開始至2012年10月結束，分四個階段進行。

（一）、動員階段（2月10日—3月31日）

主要工作

1、動員部署。傳達上級有關文件精神，制定學校實施方案，明確工作目標和責任，營造良好的活動氛圍。

2、學習輔導。采取多種形式，組織教職工認真學習黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會，胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話和在中紀委四次、五次、六次全會上的重要講話，省委十一屆十一次、州委十一屆二次、縣委十三屆二次全體會議精神，省紀委十一屆五次、州紀委十屆七次全體會議精神，縣委書記李元興同志在全縣傳達貫徹州十一次黨代會精神干部大會上的講話為重點，進一步學習“兩會”精神，學習《公務員法》、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》及社會主義榮辱觀、價值觀、黨風廉政建設等方面的規定，進一步提高認識。

3、研討交流。組織全體干部職工就如何保證活動取得實效進行廣泛討論。開展好“七個一”活動，在討論的基礎上，制定好學習計劃，撰寫心得、摘抄筆記，形成長效機制。

（二）、查擺問題階段（4月1日—5月31日）

主要工作

1、查找問題。以《中小學教師職業道德規范》、教師行為“十不準”、“五條禁令”和“高效課堂”建設年活動分學校行政領

導和教職工兩部分進行自查活動。組織領導主要以學校管理制度、行政執行、工作作風、工作效率等方面進行自查，教職工從師德表現、教學行為、教學效果、服務質量等方面進行自查，廣泛征求意見，將征求意見進行梳理分類，從中找出影響學校效能建設的主要問題，明確工作方向。

2、進行整改。學校要針對征求意見認真分析原因，制定出整改方案，限期整改，制定切實可行的措施，做到責任到人，確保工作實效。

3、深化制度創新工作。加強學校制度建設，以提高執行力度為抓手，修改完善各項制度，構建加強作風與效能建設的長效機制，打造效能型學校。

4、加快工作節奏，推動工作落實，堅持把“抓教風、促學風、立足銅普、服務銅普”活動融入工作中，深化教育改革，強化教育管理，全面提高教育教學質量。在落實“五查五看”上下功夫。

（三）、整改提高階段（6月1日——9月30日）

針對我校查擺出來的問題，制定整改措施、整改方案，明確責任時限，進一步修訂完善學校各項工作制度，認真抓好各項整改措施的落實工作。

1、制定學校整改方案。根據查擺出來的問題，結合本單位實際，認真進行討論，分析存在問題的根源，制定切實可行的整改方案，要有長期性和階段性。真正把學校創建成“知識型、學習型、創新型、服務型”四型學校。

2、著力解決作風建設方面存在的各類突出問題。明確責任人和時限要求，逐條逐項解決落實。

3、結合創先爭優，完善和健全學校各項規章制度。積極推進規范化管理，嚴格對每一個職工進行績效考核，把考核情況和年終考核、年終述職、評先評優結合起來，努力在本校營造“抓落實、辦實事、求實效”的良好氛圍。

（四）、總結提高階段（10月1日—10月31日）

主要工作

1、認真開展查漏補缺工作。的、學校對主題實踐活動通過“聽看查考”等形式進行回頭看總結。

2、及時召開總結大會，對本校主題實踐活動中涌現出來的先進人物進行表彰。推廣典型、介紹經驗，鞏固成果，不斷把本校主題實踐活動引向深入。

3、積極組織進行群眾滿意度測評，認真征詢群眾意見和建議，評估活動效果。

4、總結經驗，學校對活動開展情況進行自查和全面總結，總結經驗教訓，找出不足與努力方向，整理好檔案，接受烏蘭縣“抓作風建設、促工作落實”主題實踐活動督查領導小組和縣教科文黨委、教科局檢查驗收。

烏蘭縣第五中學

2012年3月