第一篇：太陽小學教育督導工作匯報材料

太陽小學教育督導工作匯報材料

一、學校概況：

泉州市太陽小學位于鯉城區浮橋街道太陽社區內，始建于1936年春。校園占地面積5000平方米（約8畝），教學樓建筑面積1724平方米。

近年來，學校從規范辦學、完善辦學條件入手，堅持以人為本，科學管理，全面育人。堅持以“教師的成長促進學校和學生的共同發展”為理念，加強師德師風建設，增強教師以身立教的社會使命感。抓好校本培訓，改革教師評價體系，促進教師的專業發展。著眼學生素質的全面發展，以閩南文化為辦學特色。努力創設和諧的校園文化氛圍，讓每個孩子共享一片藍天，共同快樂成長。歌聲，笑聲，讀書聲，構建了和諧的校園文化。在各級黨政領導的關心和支持下，學校得到了發展。如今，學校現有9個教學班，14名教師，學生375人，其中外來工子女占60%以上。學校先后榮獲“鯉城區文明學校”、“鯉城區校務公開示范單位”、“鯉城區平安校園” 等榮譽稱號。學校正以以“關愛外來工子女，辦人民滿意教育”為辦學宗旨，以“共筑和諧家園，一起快樂成長”為辦學目標。

二、現階段主要工作及成效：

1、規劃學校發展目標：為適應社會經濟發展的需要，適應江南新區今后發展的需求，早日實現區教育局提出的教育均衡發展的目標，我們對學校今后發展進行規劃。近期目標：逐漸規范辦學行為，提高辦學效益，力爭五年里創建“泉州市文明學校”、“泉州市教育管理先進單位（示范學校）”。遠期目標：彰顯辦學特色，創建窗口校、示范校，爭取在十年里創建省級文明學校、示范學校。

2、加強師德師風建設，增強教師以身立教的社會使命感。學校組織教師深入學習新《義務教育法》和胡總書記會見全國優秀教師代表的重要講話，實踐“三個代表”重要思想，深入學習區委區政府關于跨江建設戰略精神，統一思想，提高認識。先后制訂《太陽小學行風民主評議工作實施方案》、《太陽小學創建文明學校實施方案》等措施，倡導廣大教師愛崗敬業的無私奉獻的精神.在學校行風民主評議中，連續兩年家長和學生的滿意率達到100%，涌現出一批愛崗敬業的教師。其中，梁曉明、吳麗春老師被評為鯉城區先進德育工作者，吳新華老師被評為鯉城區“優秀班主任”，曾華偉老師評為鯉城區“平安校園先進工作者”及鯉城區“優秀科技輔導員”。

3、立足校本研究，努力提高教師隊伍的素質

首先，讓學習成為教師的需要。學校采用讓教師走出去看一看——想一想——變一變。兩年來，先后組織教師到省、市、區參加不同形式的培訓和學習。通過新思想、新知識、新方法、新技術的學習，讓教師在學習與交流中反思自身的教學行為，轉變了教育觀念，優化了自身素質，從而轉變或規范自己的教學行為。其次，抓好校本教研，建設教師學習型組織。學校立足校情開展以學科組的校本教研活動，通過開展聽課、評課和專題研討等活動，有效促進教師專業發展。再來，改革教師評價體系，促進教師的專業發展。學校制定了《太陽小學教師教學目標管理細則》，采用自評與考核的方式，對教師職業道德、專業發展水平、教師工作行為、教學效果崗位評價等進行了考核，對教師的成績與不足作了較為科學的評價，為廣大教師今后的成長指明了方向。近年來，教師有20多篇的論文參加各級各類競賽獲獎或發表匯編。

4.共筑和諧家園，讓每個孩子共享一片藍天。為豐富孩子的校園生活，積極開展各項活動，活躍校園文化氛圍。學校通過開展興趣小組活動，培養了一 批有個性、有特長的學生，提高了學生的綜合素質。同時，開展各種競賽活動活躍校園文化氛圍，如小學生跳繩比賽、小學生廣播操比賽、“小學生六項技能比賽”、小學生詩歌朗誦比賽等豐富多彩的活動。讓每位孩子在活動中體驗到成功的喜悅，享受快樂的生活。近年來，學生參加各類各級比賽有100多人次獲得獎勵，其中，2008年9月，我校學生王瑤儀參加“中華綠色奧運情全國青少年書畫匯展”獲得祥云獎；2008年8月，吳培煌、吳漢陽參加第四屆中國青少年書法美術大賽獲得兒童組美術優秀獎；2008年4月，吳玲珊參加第三屆少年兒童書信文化活動福建省選拔賽獲得三等獎。

5、傳承閩南文化，彰顯辦學特色。

學校注重對傳統文化的接納、弘揚和超越，形成傳統文化教育的特色板塊，閩南文化已成為我校一道亮麗的風景。一年來，學校開發以弘揚閩南文化主題的校本課程；學習浮橋學區自編的《鄉土文化》。通過開展了學說閩南話、學習民俗文藝等活動，讓讓廣大外來工子女在實踐中體驗閩南的地方特色和傳統文化，培育學生熱愛第二故鄉和中華民族文化的精神品質。

6、改善辦學條件，優化育人環境。學校正在加緊校園文化建設。現學校配備了多媒體教室、師生圖書閱覽室、電腦室、體育室等專用教室，逐步完善學校的辦學條件。同時，加快校園環境建設規劃，為學生的生活和學習創建優良文化氛圍。

三、今后發展規劃：

1、繼續加強教師隊伍建設，全面提高教師的素質。學校將繼續抓好教師的再學習，引領廣大教師更新教學觀念，不斷規范教育教學行為，提高教育教學效益。

2、立足校情，辦出特色。為了讓外來工子女了解第二故鄉的歷史文化，從 挖掘閩南文化入手，做好校本課程的開發，彰顯辦學特色。

3、完善辦學條件，提高辦學質量。今后，學校將做好專用教室設施的配備及校園網的建設，改善教學與學習條件。

第二篇：教育督導工作匯報

教育督導工作先進集體申報材料

江左鎮中心學校 二〇一一年十月十日

教育督導工作先進集體申報材料

一年來，江左鎮教育督導工作在縣委縣政府和縣教育督導室的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意教育，建設和諧江左為宗旨，堅持科學發展觀，全面落實把教育放在優先發展地位的戰略思想，始終貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本著“百年大計，教育為本”、“全面協調，均衡發展”的辦學思路，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新，有步驟有計劃地推進各項教育事業不斷發展，取得了一定成績。現總結如下：

一、成立全鎮教育督導工作領導小組，積極貫徹落實各級教育工作會議和教育規劃綱要精神。

全鎮教育督導工作成立以中心學校專業成員和人大代表、政協委員、各中小學校長、村委干部、退休老教師、老領導等為成員的教育督導隊伍，每學期開學召開本督導工作專題會議，制定了《江左鎮教育督導工作實施意見》等工作制度和全年工作目標。引領并指導全鎮教育規劃，促使全鎮教育工作不斷發展壯大。督導組每月初召開一次會議，研究教育部門的困難和實際問題，設立臺賬，指定專人負責。實施解決方案，認真履行教育督導職能。全鎮教育督導制度進一步完善，督導隊伍建設不斷加強。

首先全鎮教育督導工作干部，認真學習領會《中共中央、國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》等文件精神，積極組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規、政策。進一步增強了依法治教，依法行政意識，督導專干業務能力不斷增強，為全鎮教育發展創設了持續、健康、和諧的外部環境，使全鎮教育督導工作在法制化、規范化、制度化軌道上快速發展。

二、圍繞全縣教育改革的中心工作，積極推進教育督導，教育督導工作取得明顯實效。

在教育督導實踐中，積極推動政府履行教育職責，落實教育優先發展的戰略地位。2011年全鎮以教育優先發展為方向，按照教育規劃和上級要求，積極籌措教育經費，改善辦學條件。認真督導落實全鎮中小學布局調整和村鎮幼兒園建設。今年，我鎮特別投資20余萬元，按照全鎮“學前教育三年計劃”在原江左一中校園基礎上建設江左鎮中心幼兒園；按照全鎮中小學布局調整規劃投資近500萬元建設江左鎮初級中學，配套學生住宿樓、餐廳等。極大提高了全鎮初中教育水平。同時不斷加大各中小學的設施改善工作，整合資金近100萬余元，改善全鎮亮點學校和窗口學校校園環境、教師辦公條件，努力為師生創造優美、安全、衛生、和諧的教育環境。

按照全鎮學前教育三年行動計劃的通知精神，積極實施幼兒教育，督導組積極協調鎮政府和各村委，落實全鎮幼兒三年規劃，改善各村辦學校幼兒園辦班能力，努力辦好四大學校寄宿幼兒班。為幼兒入園提供更優條件，滿足家長需求。今年15個行政村學校接收幼兒園學生，其中喬村、劉樓、中心幼兒園三所幼兒園為寄宿幼兒園，入園率為98.52，全鎮教育改革發展邁出了有力的第一步。同時，加強中小學教育工作督導，全面促進中小學教育水平提高，教育質量綜合排全縣第三名。

全鎮認真落實“兩免一補”政策，努力提高學生鞏固率。為保障每個學生都能順利完成義務教育，本鎮建立了幫困助學機制，認真做好流生的復學動員工作，對殘疾家庭和特困學生給予格外關愛，并給予物資和精神上的支持和幫助。未成年人保護工作。按照市、縣對未保工作的要求，進一步開展了有關未保法規的學習宣傳。努力加強隊伍建設，健全有關制度，優化青少年成長環境，不斷完善工作機制，逐步形成預防和減少未成年人違法犯罪的工作格局。認真宣傳、貫徹《未成年人保護條例》為主的法制教育活動，結合中央、國務院《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》，教育督導工作組配合全鎮中小學舉辦形式多樣的的法制教育活動，如舉行了自我保護教育和心理健康教育，為了不斷優化社區育人環境，積極為未成年人健康成長創造條件。同時認真貫徹落實《教師法》、強化師資隊伍建設、規范教師職業道德，在政治和業務上關心教師的成長，支持教師進修，并在年終撥出專項經費用于獎勵先進教師，同時不斷改善和提高了教師待遇，穩定教師隊伍，調動了教師工作的積極性。

三、加強統籌協調，確保全鎮教育工作和諧穩定發展，中心學校督導工作中一直十分重視學生的交通安全，努力杜絕事故發生。中心學校和中小學領導給予了高度重視，幫助學校制定安全責任制，重申交通安全的重要性，防止各類交通事故發生。以學前教育管理為重點，大力開展校車管理。定期組織公安交警同志為學校、幼兒園接送車年檢和服務，簽到安全責任書和校車管理規則，確保校車接送車輛安全、有序運行，同時加大學校周邊環境治理和整頓，建立安全、衛生、穩定的教育環境秩序，確保全鎮教育工作和諧發展。

我鎮上下牢固樹立“科教興鎮”戰略思想，始終把教育工作擺在優先發展的戰略地位，并納入本鎮經濟和社會發展總體規劃。教育督導工作在積極協調落實《2011年江左鎮教育工作計劃》、《江左鎮中小學布局調整工作計劃》、《江左鎮學前教育三年規劃》等有關措施的同時，建立全鎮統一的教育督導管理機制，教育督導領導小組以督導促管理，積極和公安、財政等各有關職能部門簽訂了相應的《教育目標責任書》，并將有關目標和職責落實到各成員單位，形成層級制的工作網絡，在年中、年終以自查和互查等方式，進行考核評估，有效促進并提高了教育督導工作的管理效能。

第三篇：小學迎接省政府教育督導工作匯報

精選范文:小學迎接省政府教育督導工作匯報(共2篇)小學迎接省政府教育督導工作匯報尊敬的各位領導、各位專家： 大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉，借此機會我代表我們學校的全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！在上級主管部門、各級黨政的正確領導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，我代表**中心小學向各位領導、專家作簡要的工作匯報。

一、加大投入力度，優化辦學條件我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學校地理位置優越，交通便利，環境優美。學校創建于1968年，后在黨和政府的關懷下，幾經改擴建，現已建設為一所高標準、現代化學校。學校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來，一村村委會投入200多萬元用于建設改造村屬小學，為學校建起一座高標準的教學樓和綜合樓。20xx年村委會又投入25萬余元進行學校操場改造，新建了硅pu籃球場，50米塑膠跑道。今年**鎮政府和一村村委會又先后各投入10萬余元進行學校校園文化建設，在學校的東面草地上我們設置了一些石書，并鋪設了琴鍵小路，學生可以在書香園里靜靜的看書；大門口綜合樓墻上設計了激勵學生奮發向上的校徽和“三風一訓”，在學生的體育活動場所我們張貼了一些民樂和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。幾年來學校陸續投入60余萬元進行教學設備添置，現學校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。其中，計算機教室共配備高性能聯想品牌計算機45臺；實驗器材全部按照江西省城鎮二類標準配備，其他配套設施齊全；我校圖書室現有藏書18485冊，生均20余冊，圖書室、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。

二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍1．加強教師業務培訓，提升教師專業素養師資隊伍是一所學校的發展之本，在抓教師思想道德建設的同時，我校注重教師業務能力的培訓，出臺了“**一村小學三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內已經形成濃郁的教研氛圍：語文、數學、英語學科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發表自己對此的思考；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感受；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤??一句句專業而樸實的點評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓，教師群體的業務水平有了較大的提升，同時，我們注意經常性地請專家來校講學，我們邀請西湖區教科所涂臘妹所長、西湖進修學校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區以上獲獎發表。

2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出科研與教學一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學活動作載體的操作規范。目前，學校已經結題的課題有十五國家級重點課題《信息資源在小學寫作教學中的應用研究》；省級課題，《小學語文創新教育中城鄉插花地區創新寫作教學研究與實驗》。正在研究的有江西省教育科學“十一五”規劃重點課題“江 西 基 礎 教 育 均 衡 發 展 研 究”子課題《制約城鄉插花地區教育均衡發展的瓶頸——教師隊伍的現狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業引領為手段，讓學校全員進入科研，我們的目標是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。

三、強化規范管理，做優學校教育1．完善的管理制度 保障著學校穩步前行的發展學校制定了完整的學校管理制度，依靠廣大教職員工實現民主管理。學校分條線、分部門制定了相關的規章制度，逐一經教師大會通過并實施。在常規管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規章制度：《**一村小學教職工獎懲條例》、《**一村小學行政、教師及學生值日護導制度》、《**一村小學班主任考核細則》、《**一村小學班級安全工作考核實施細則》、《**一村小學各類教師安全工作責任狀》等。這些規章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，各司其責，使教育教學工作做到井然小學迎接省政府教育督導工作匯報第2頁有序。學校建立健全崗位責任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優秀加獎的原則，重在對常規與質量進行測評，實現獎勤罰懶、獎優罰劣，以此充分調動教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責任意識。

2、加強教學規范管理，進一步提高教學質量。建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規范有序的教育教學秩序。我們堅持規范辦學行為，遵循教育規律，走輕負高效之路。在教學秩序的管理上，堅持嚴格的制度，要求老師把握好減輕學生過重負擔與提高教育教學質量的關系。在教學環節的管理上，加大過程監管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質量，幾年來，學生參加全國、省、市各類比賽獲獎達100多人次，教學質量穩步上升。

四、做優特色，精心打造學校文化品牌“創特色學校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農村娃也會一門民樂藝術，讓音樂培養學生的行為習慣的宗旨，1999年10月率先在郊區學校創建了第一個民樂隊，聘請了一名專職教師，對隊員們進行民族音樂和民族樂器的教育，指導學生學習基本民樂知識和演奏技能，激發學生學習的求知欲和濃厚的興趣。民樂隊初建時，只有二胡學員24人，因為當時家長不理解，總認為學習二胡會影響學習，當時為了讓學生學習二胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學習。隨著二胡隊的逐漸成熟，我校20xx年擴大了民樂隊規模，增設了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學習項目，并成立了“小海豚藝術團”。“小海豚藝術團”創建，讓學生的特長得到充分發展，學生參加省、市、區各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學生通過了各種考級，如徐倩雯同學通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學通過二胡8級考試，章琳同學被進賢縣歌劇團聘為正式成員，第一批學員中就有考取音樂學院的。學生的成功也為學校帶了特別的榮譽。學校榮獲新世紀南昌市首屆中小學藝術節優秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術展示大賽江西賽區優秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京20xx全國青少年藝術大賽江西賽區優秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊的匯報演出及各項參賽活動推動了我校同學們追求藝術、創造藝術、感悟藝術、描繪藝術、展示藝術的熱情，學生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感受到民樂藝術教育的功成。獲得成功的同時我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場，學生家長大部分文化程度不高，又沒有穩定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活。可以說打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發學生的責任心、進取心，厚實他們的文化底蘊，僅僅靠幾個興趣小組是遠遠不夠的，因此我校在20xx年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學理念，培養有責任心，有創造力，個性鮮明，有一定特長的現代文明人。所以我校決定以民樂為學校一校一品特色，在全校普及民樂教學，一、二年級學習打擊樂、三、四年級學習豎笛，五、六年級學習葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學校自編了《豎笛教學入門》、《葫蘆絲教學入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出**一村小學的學生都會幾種樂器。為提高學生、家長的學習積極性，學校實行了“三免一補”政策，那就是免學費，所有民樂學習全免費，免教材，學生使用的民樂校本教材學校免費提供，免器材，學生使用的豎笛、葫蘆絲學校免費供應，對那些學習積極性高，有一定潛力的學生學校免費補習。三免一補的政策出臺大大激發了學生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實科學發展觀、構建和諧社會的強勁東風，我們又迎來了朝陽片區的大拆遷、大發展的大好時機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，**中心小學又將是一個事業大發展、工作大踏步前進的火熱的時期，我們要發揚“**精神”，以堅定不移的信念、求真務實的作風、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章最后，祝各位領導、專家身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家

[小學迎接省政府教育督導工作匯報(共2篇)]篇一：小學迎接省教育督導檢查匯報材料 小學迎接省教育督導檢查匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進、大提煉，借此機會我代表我們學校全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

根據省、區教育督導評[小學迎接省政府教育督導工作匯報(共2篇)]估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，副校長主抓，各主任具體落實的層層負責制，領導小組下設領導責任、隊伍建設、辦學條件和常規管理、經費投入與管理等專項小組，制定了切實可行的自評工作方案，對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善的工作，力求達到上級要求，現在我就我們學校的情況向各位領導、專家作簡要匯報：

一、學校基本情況 xx市xx區xx學區xx學校位于xx莊村南，全村共有3970 人，學校占地面積8080平方米，人均占地面積 43平方米。建筑面積1580平米，學校現有教師15人，其中大專以上11人，小學高級教師11人，小學一級教師4人。學校有6個教學班，在校生192人，適齡兒童入學率達100﹪，鞏固率達100﹪。近年來，在各級領導大力支持和關懷下，加大投資力度，改善辦學條件。學校進行了硬化、綠化和美化，達到了花園式學校要求。今年校園文化建設初見規模，以“愛的教育”為主題校園文化，呈現在眼前。“愛祖國，教父母，敬師長，厚親朋”的古代小故事來教育學生，收到良好的效果。學校還建起了高標準的少先隊活動室、微機室、圖書室（新建省級圖書管）、儀器室、實驗室、體育器材室、美術室、音樂室、幼兒活動室、衛生室。學校現在圖書3754冊，生均25冊；計算機14臺；儀器室：自然儀器578件、數學81件，自制教具11件；文體器材室：文藝器材57件、體育65件，均達到標準和要求。

學校以實施素質教育為目的，以更新觀念為先導，以優化管理為基礎，以隊伍建設為重點，近年均取得優異成績，各方面工作也獲得上級領導的好評。

二、政府重視，履行職責

xx區政府，xx學區、xx莊村委高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。為了切實履行區、鎮政府對教育工作的職責，每一年確定一名領導掛點學校，牽頭制定相應的教育工作制度，簽訂了區、鎮教育工作目標責任狀，在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。與此同時，各級政府牽頭帶領各職能部門深入學校，為學校解決實際問題，學校的周邊環境得到改善。

各級政府依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是做好了九年義務教育的宣傳工作，做到家喻戶曉；二是加強鎮、村、校之間的配合，共同做家長、學生的思想工作。由于政府加大控輟保學的力度，我校學區內的適齡兒童入學率達100%。

三、經費投入與管理——資金到位，專款專用

1、我校教師工資由xx區教文體局統一按月足額發放，學校建設的經費納入財政預算，能及時全數拔付教育使用。

2、xx年以來，轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用。

3、我校xx—xx年用于教師培訓的經費分別是2853元、3555元、4311元、6600元，分別占當年公用經費的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教師的培訓費用逐年增加。

4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“兩免一補”寄宿生生活補助，做到公正、公開，并及時將補助全部發放到學生手中。

5、xx年以來，政府投入3.5萬元為我校購買音樂教學器材、美術教學器材、體育教學器材、科學實驗器材、圖書、電腦。學區投資10.6萬元擴建幼兒園、購置辦公器材、維修校舍等；xx莊村委投資6.7萬元維修廁所頂、新建門衛室、改修線路等。

四、辦學條件

幾年來，我校校園文化墻重新購建，學校現擁有一個多微機房（15臺電腦）、音樂室（51平方米），美術室（54平方米）、儀器室和實驗室（67平方

米），圖書室、閱覽室（3754冊書）擁有標準的籃球場和羽毛球場，有乒乓球桌3張，有學生健身器械場地等，教育設施和設備基本達標。

五、學校管理

（一）健全的德育管理

我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以黨的xx大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。

1、進一步加強德育骨干隊伍建設。

（1）、召開每月班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

（2）、狠抓班主任隊伍建設。通過理論培訓和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每學期都進行班主任基本功競賽，情景案例分析、學生評語撰寫以及教育教學經驗交流。

2、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

（1）、狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。

（2）、抓好每個月的主題教育。結合形式開展主題活動。在xx年當中如：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。

3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，性。大力營造學校良好的人文環境，制定xx小學“留守學生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進行工作。適時安排 “代理家長”與“留守學生”監護人見面會，以加強聯系，形成教育活力。同時推行“手拉手”聯心工程。即同班級的品學兼優的學生固定幫助一名“留守生”，為其檢查作業，輔導功課，以求共同進步。建設書香校園。知識是人類進步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。

（3）、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。學校還邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

（4）、積極開展綠色環保教育。3月12日，五年級的同學在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環保的故事教育學生，組織環保活動，開展有關環保的繪畫、小制作等，發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

（5）、加強心理健康教育。開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

3、搞好班級文化環境建設。

下頁 余下全文篇二：南林小學迎接省督導評估匯報材料

南林小學迎接省督導評估匯報材料

各位領導、各位專家：

大家好 為迎接省教育工作督導評估，我校根據《江西省教育督導評估》的文件精神，組建了學校迎接省教育督導工作領導小組，進行了詳細的分工，并制定了《南林小學迎檢實施方案》。并對照《省督評細則》的相關要求，認真進行了自查與自評。現將我校迎省教育工作督導評估工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

青山湖區南林小學位于濤濤贛江之畔，茵茵綠洲之上。學校占地面積9436平方米，建筑面積2191平方米；現有8個教學班，學生274人；教師19人，學歷達標率100%。其中本科9人，大專9人，中師1人；教師都具有教師資格、職稱。其中小學高級職稱9人，小學一級職稱10人；校級領導3人，均經崗位培訓，持證上崗。幾年來，我校學區范圍內適齡兒童全部入學，入學率100%，升學率100%，在校生輟學率為零，鞏固率100%。

在這三年里，我校在各級領導的關懷指導下取得了不錯成績。學校2012被評為區關工委評為“關心下一代先進單位”；胡華兵、王昌玲、龔文麗等5名教師被評為區“優秀教師”；陶勇被評為全國“優秀圖書管理員”；學校熊軍教師美術論文獲全國一等獎；郭淑華、龔文麗等論文獲省級獎8人次；江小花、周晴晴等論文獲市級獎12人次；付琴玲等論文獲區級獎10余次；周晴晴教師在南昌市美術教師基本功比賽獲二等獎；岳秋分、熊歡等教師在各級個人競賽中獲獎26人次。

二、硬件建設

近三年來，為了改善辦學條件，各級政府及地方加大了對學校的投資力度，去年政府及地方出資48.1萬,興建了一座辦公樓。學校現有圖書室、儀器室、電腦室、多媒體教室、音體美器材室等6個專用教室。去年區政府共為學校投資67500元，配備了30臺新電腦（學生機），為方便教學給每位教師配備了手提電腦，共計19臺總價75620元。圖書室藏書總計6351冊。另外還投入8.2萬元裝備新的圖書閱覽室和實驗室，極大地滿足了教學的需要。

三、學校具體工作

1、強化常規管理，促進養成教育。

學校要正常有序、健康發展離不開“以法治校”與“以德治校”兩個法寶。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關系。

2、加強校園文化建設，優化教育環境。

我校校園環境優美，綠化達標。有定期的板報宣傳欄目。各教室均懸掛國旗、班訓，教室兩側張貼《小學生守則》《小學生日常行為規范》、各班還各有特色的布置了教室，使室內充滿了良好的學習、文化氛圍。樓道內、樓道外貼有“慢步輕聲”“上下樓梯靠右行”、“語言文明、禮貌

[小學迎接省政府教育督導工作匯報(共2篇)] 待人”等文明禮貌警示語和富有教育意義的宣傳畫。每年校園粉刷一次，操場四周種植了花草樹木。

我校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”、國慶節學校都要組織開展相關比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校重視學習園地，文化長廊，對優秀的學生作品要給予展示，學校的做法不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、建立衛生責任制，凈化校園環境。

學校建立校園衛生區責任制，要求每一年級主管一塊衛生區，明確衛生區的責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衛生習慣。我校定于每周五下午為全校性衛生清潔時間，有目的、有計劃地凈化校園環境。

4、狠抓特色，發展特長

辦有特色的學校，是我們一貫的宗旨，我們在培養特色方面，重點抓三方面的活動。1）、成立校音樂興趣小組，我們在原來已有的基礎上，充實完善加大力度進行訓練，由我們校的陶冬根副校長主抓此項工作，孫亮娟老師總負責。代表學校參加區六一兒童節、藝術節表演。2）、抓好體育興趣小組的建設。由專業體育教師熊歡負責組織訓練，選拔學生參加區小學生運動會。3）、成立學校美術小組。每周由熊軍、周晴晴老

師為學生授課。平時抓全面，發現典型，推薦參加各級各類比賽。其中熊雨軒獲全國中小學生繪畫二等獎，劉楚云、熊怡等五位同學獲得全國優秀獎；陶金旺同學電腦繪畫獲江西省三等獎；甘露瑤、熊怡等同學繪畫作品獲南昌市二等獎2次，三等獎2次；陳文、徐閔等同學獲青山湖區書法繪畫一二三等獎17人次。

5、強化安全意識，創造穩定環境。

學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。要把學校工作做好，安全工作是

題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。

學校的教科研活動有計劃、有目的的實施，做到了時間、人員、課題三落實。學校成立了語、數教改小組，定期開展“教研之課”活動（即“說課、作課、評課”），是提高教師業務素質的好措施，建立了雷打不動的“教研課”活動制度，要求人人參與，做到四定，定方向、定學科、定時間、定效果，力求達到為骨干教師提供展示才能的舞臺，為全體教師樹榜樣，使全體教師都得到了鍛煉的機會。教師通過科研，從平凡的、司空見慣的教育實踐中發現新問題、新方法。教師們互相聽課、評課、反思，互相學習，共同提高為每位教師提供最大的發展空間，以點帶面。帶動全體教師的共同提高。我校的教育教學質量正在逐年迅速上升，教學成果顯著。

7、加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設。

結合我校教師年齡、知識、理念老齡化特點，學校有目的、有計劃地開展教研活動，如開展全校性的公開課活動，以及教師們進行互聽互評的聽課活動，通過活動不斷提高教師的教學業務水平，不斷完善師資隊伍建設。

對于師資隊伍建設尤為重視,我校通過校本培訓以及教師自覺充電等形式，使廣大教職工拓寬了知識面，大幅度提高了教師的專業技術水平，100%的教師上課使用普通話，并具有靈活的教學應變能力和掌握新教學理念的教學機制，80%的教師能夠熟練使用現代化教學設備。下頁

第四篇：延陵小學教育督導工作匯報材料

延陵小學教育督導工作匯報材料

一、學校概況：

泉州市延陵小學位于鯉城區浮橋街道延陵社區內，始建于1936年春。校園占地面積5000平方米（約8畝），教學樓建筑面積1724平方米。

近年來，學校從規范辦學、完善辦學條件入手，堅持以人為本，科學管理，全面育人。堅持以“教師的成長促進學校和學生的共同發展”為理念，加強師德師風建設，增強教師以身立教的社會使命感。抓好校本培訓，改革教師評價體系，促進教師的專業發展。著眼學生素質的全面發展，以閩南文化為辦學特色。努力創設和諧的校園文化氛圍，讓每個孩子共享一片藍天，共同快樂成長。歌聲，笑聲，讀書聲，構建了和諧的校園文化。在各級黨政領導的關心和支持下，學校得到了發展。如今，學校現有9個教學班，14名教師，學生375人，其中外來工子女占60%以上。學校先后榮獲“鯉城區文明學校”、“鯉城區校務公開示范單位”、“鯉城區平安校園” 等榮譽稱號。學校正以以“關愛外來工子女，辦人民滿意教育”為辦學宗旨，以“共筑和諧家園，一起快樂成長”為辦學目標。

二、現階段主要工作及成效：

1、規劃學校發展目標：為適應社會經濟發展的需要，適應江南新區今后發展的需求，早日實現區教育局提出的教育均衡發展的目標，我們對學校今后發展進行規劃。近期目標：逐漸規范辦學行為，提高辦學效益，力爭五年里創建“泉州市文明學校”、“泉州市教育管理先進單位（示范學校）”。遠期目標：彰顯辦學特色，創建窗口校、示范校，爭取在十年里創建省級文明學校、示范學校。

2、加強師德師風建設，增強教師以身立教的社會使命感。學校組織教師深入學習新《義務教育法》和胡總書記會見全國優秀教師代表的重要講話，實踐“三個代表”重要思想，深入學習區委區政府關于跨江建設戰略精神，統一思想，提高認識。先后制訂《延陵小學行風民主評議工作實施方案》、《延陵小學創建文明學校實施方案》等措施，倡導廣大教師愛崗敬業的無私奉獻的精神.在學校行風民主評議中，連續兩年家長和學生的滿意率達到100%，涌現出一批愛崗敬業的教師。其中，梁曉明、吳麗春老師被評為鯉城區先進德育工作者，吳新華老師被評為鯉城區“優秀班主任”，曾華偉老師評為鯉城區“平安校園先進工作者”及鯉城區“優秀科技輔導員”。

3、立足校本研究，努力提高教師隊伍的素質

首先，讓學習成為教師的需要。學校采用讓教師走出去看一看——想一想——變一變。兩年來，先后組織教師到省、市、區參加不同形式的培訓和學習。通過新思想、新知識、新方法、新技術的學習，讓教師在學習與交流中反思自身的教學行為，轉變了教育觀念，優化了自身素質，從而轉變或規范自己的教學行為。其次，抓好校本教研，建設教師學習型組織。學校立足校情開展以學科組的校本教研活動，通過開展聽課、評課和專題研討等活動，有效促進教師專業發展。再來，改革教師評價體系，促進教師的專業發展。學校制定了《延陵小學教師教學目標管理細則》，采用自評與考核的方式，對教師職業道德、專業發展水平、教師工作行為、教學效果崗位評價等進行了考核，對教師的成績與不足作了較為科學的評價，為廣大教師今后的成長指明了方向。近年來，教師有20多篇的論文參加各級各類競賽獲獎或發表匯編。

4.共筑和諧家園，讓每個孩子共享一片藍天。為豐富孩子的校園生活，積極開展各項活動，活躍校園文化氛圍。學校通過開展興趣小組活動，培養了一 批有個性、有特長的學生，提高了學生的綜合素質。同時，開展各種競賽活動活躍校園文化氛圍，如小學生跳繩比賽、小學生廣播操比賽、“小學生六項技能比賽”、小學生詩歌朗誦比賽等豐富多彩的活動。讓每位孩子在活動中體驗到成功的喜悅，享受快樂的生活。近年來，學生參加各類各級比賽有100多人次獲得獎勵，其中，2008年9月，我校學生王瑤儀參加“中華綠色奧運情全國青少年書畫匯展”獲得祥云獎；2008年8月，吳培煌、吳漢陽參加第四屆中國青少年書法美術大賽獲得兒童組美術優秀獎；2008年4月，吳玲珊參加第三屆少年兒童書信文化活動福建省選拔賽獲得三等獎。

5、傳承閩南文化，彰顯辦學特色。

學校注重對傳統文化的接納、弘揚和超越，形成傳統文化教育的特色板塊，閩南文化已成為我校一道亮麗的風景。一年來，學校開發以弘揚閩南文化主題的校本課程；學習浮橋學區自編的《鄉土文化》。通過開展了學說閩南話、學習民俗文藝等活動，讓讓廣大外來工子女在實踐中體驗閩南的地方特色和傳統文化，培育學生熱愛第二故鄉和中華民族文化的精神品質。

6、改善辦學條件，優化育人環境。學校正在加緊校園文化建設。現學校配備了多媒體教室、師生圖書閱覽室、電腦室、體育室等專用教室，逐步完善學校的辦學條件。同時，加快校園環境建設規劃，為學生的生活和學習創建優良文化氛圍。

三、今后發展規劃：

1、繼續加強教師隊伍建設，全面提高教師的素質。學校將繼續抓好教師的再學習，引領廣大教師更新教學觀念，不斷規范教育教學行為，提高教育教學效益。

2、立足校情，辦出特色。為了讓外來工子女了解第二故鄉的歷史文化，從 挖掘閩南文化入手，做好校本課程的開發，彰顯辦學特色。

3、完善辦學條件，提高辦學質量。今后，學校將做好專用教室設施的配備及校園網的建設，改善教學與學習條件。

泉州市延陵小學 2009年4月

第五篇：小學迎接省政府教育督導工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉，借此機會我代表我們學校的全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

在上級主管部門、各級黨政的正確領導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，我代表**中心小學向各位領導、專家作簡要的工作匯報。

一、加大投入力度，優化辦學條件

我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學校地理位置優越，交通便利，環境優美。學校創建于1968年，后在黨和政府的關懷下，幾經改擴建，現已建設為一所高標準、現代化學校。

幾年來學校陸續投入60余萬元進行教學設備添置，現學校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。

二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍

1．加強教師業務培訓，提升教師專業素養

師資隊伍是一所學校的發展之本，在抓教師思想道德建設的同時，我校注重教師業務能力的培訓，出臺了“**一村小學三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內已經形成濃郁的教研氛圍：語文、數學、英語學科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發表自己對此的思考；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感受；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤……一句句專業而樸實的點評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓，教師群體的業務水平有了較大的提升，同時，我們注意經常性地請專家來校講學，我們邀請西湖區教科所涂臘妹所長、西湖進修學校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區以上獲獎發表。

2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識

“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出科研與教學一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學活動作載體的操作規范。目前，學校已經結題的課題有十五國家級重點課題《信息資源在小學寫作教學中的應用研究》；省級課題，《小學語文創新教育中城鄉插花地區創新寫作教學研究與實驗》。正在研究的有江西省教育科學“十一五”規劃重點課題“江西基礎教育均衡發展研究”子課題《制約城鄉插花地區教育均衡發展的瓶頸——教師隊伍的現狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業引領為手段，讓學校全員進入科研，我們的目標是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。

三、強化規范管理，做優學校教育

1．完善的管理制度保障著學校穩步前行的發展

學校制定了完整的學校管理制度，依靠廣大教職員工實現民主管理。學校分條線、分部門制定了相關的規章制度，逐一經教師大會通過并實施。在常規管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規章制度：《**一村小學教職工獎懲條例》、《**一村小學行政、教師及學生值日護導制度》、《**一村小學班主任考核細則》、《**一村小學班級安全工作考核實施細則》、《**一村小學各類教師安全工作責任狀》等。這些規章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，各司其責，使教育教學工作做到井然有序。學校建立健全崗位責任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優秀加獎的原則，重在對常規與質量進行測評，實現獎勤罰懶、獎優罰劣，以此充分調動教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責任意識。

2、加強教學規范管理，進一步提高教學質量。

建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規范有序的教育教學秩序。我們堅持規范辦學行為，遵循教育規律，走輕負高效之路。在教學秩序的管理上，堅持嚴格的制度，要求老師把握好減輕學生過重負擔與提高教育教學質量的關系。在教學環節的管理上，加大過程監管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質量，幾年來，學生參加全國、省、市各類比賽獲獎達100多人次，教學質量穩步上升。

四、做優特色，精心打造學校文化品牌

“創特色學校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農村娃也會一門民樂藝術，讓音樂培養學生的行為習慣的宗旨，1999年10月率先在郊區學校創建了第一個民樂隊，聘請了一名專職教師，對隊員們進行民族音樂和民族樂器的教育，指導學生學習基本民樂知識和演奏技能，激發學生學習的求知欲和濃厚的興趣。

民樂隊初建時，只有二胡學員24人，因為當時家長不理解，總認為學習二胡會影響學習，當時為了讓學生學習二胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學習。隨著二胡隊的逐漸成熟，我校2002年擴大了民樂隊規模，增設了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學習項目，并成立了“小海豚藝術團”。“小海豚藝術團”創建，讓學生的特長得到充分發展，學生參加省、市、區各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學生通過了各種考級，如徐倩雯同學通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學通過二胡8級考試，章琳同學被進賢縣歌劇團聘為正式成員，第一批學員中就有考取音樂學院的。學生的成功也為學校帶了特別的榮譽。學校榮獲新世紀南昌市首屆中小學藝術節優秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術展示大賽江西賽區優秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京2008全國青少年藝術大賽江西賽區優秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊的匯報演出及各項參賽活動推動了我校同學們追求藝術、創造藝術、感悟藝術、描繪藝術、展示藝術的熱情，學生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感受到民樂藝術教育的功成。

獲得成功的同時我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場，學生家長大部分文化程度不高，又沒有穩定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活。可以說打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發學生的責任心、進取心，厚實他們的文化底蘊，僅僅靠幾個興趣小組是遠遠不夠的，因此我校在2005年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學理念，培養有責任心，有創造力，個性鮮明，有一定特長的現代文明人。所以我校決定以民樂為學校一校一品特色，在全校普及民樂教學，一、二年級學習打擊樂、三、四年級學習豎笛，五、六年級學習葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學校自編了《豎笛教學入門》、《葫蘆絲教學入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出**一村小學的學生都會幾種樂器。為提高學生、家長的學習積極性，學校實行了“三免一補”政策，那就是免學費，所有民樂學習全免費，免教材，學生使用的民樂校本教材學校免費提供，免器材，學生使用的豎笛、葫蘆絲學校免費供應，對那些學習積極性高，有一定潛力的學生學校免費補習。三免一補的政策出臺大大激發了學生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實科學發展觀、構建和諧社會的強勁東風，我們又迎來了朝陽片區的大拆遷、大發展的大好時機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，**中心小學又將是一個事業大發展、工作大踏步前進的火熱的時期，我們要發揚“**精神”，以堅定不移的信念、求真務實的作風、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章

最后，祝各位領導、專家身體健康，工作順利，家庭幸福！

謝謝大家

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