第一篇：優秀少隊輔導員匯報材料

優秀少隊輔導員匯報材料(精選多篇)

普法為校無小事，一枝一葉總關情

——全國青少年普法教育工作優秀輔導員事跡材料寧夏靈武市郝家橋回民小學楊韶紅

我1993年參加工作，有著21年的班主任工作經驗。在工作中，兢兢業業、任勞任怨，領導安排的工作不拖泥帶水，高效率地完成。對待同事寬容隨和，用真情換取友誼。在教學上，認真鉆研教材，教法，不斷地閱讀一些和教學及學生有關的課外書籍，并積極參與各項各項活動。自從學校2014年11月開始廣泛開展“關愛明天，普法先行”工作以來，我就熱心積極投身于依法治校的工作中，一邊參與”零犯罪學校”的創建工作，指導少隊輔導員開展“零犯罪學校”的創建活動，一邊配合學校總工作做好本班的班隊工作，雖然辛苦，但苦中有樂。我很欣賞清朝詩人鄭板橋的一首詩：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”這首詩反映封建時代官員愛民、為民的詩句。因其言之殷切，流傳甚廣，至今常被人們引用，把這句話運用到我的普法工作中，就是“普法為校無小事，一枝一葉總關情。”現將我開展我校普法工作中的有關事跡簡介如下：

一、認真學習文件，領會文件精神，積極參與。

我認真學習領會靈武市政府社會治安綜合治理委員會文件《關于印發〈靈武市開展“未成年人零犯罪社區、單位、學校”創建工作實施方案〉的通知》的文件精神后，積極努力開展創建 “零犯罪校園”創建活動，為將教育活動各項組織工作落到實處，取得實效，參與了本活動實施方案制定工作，提出了一些較好 的“零犯罪學校”創建工

作活動措施。

二，做好指導工作，培養特崗少隊輔導員，使她飛的更高。因我校少隊輔導員較年輕，擔任少隊輔導工作時間不長，經驗較少，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我努力指導其發展的方向。她干練，有活力，總是朝氣蓬勃，像孩子般的熱情、開朗，她虛心求教，我耐心輔導，盡心盡力，盡職盡責地引導著她 做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。指導她創設豐富多彩的少先隊普法活動，協助她開展“關愛明天，普法先行”的全校總動員宣誓和簽字活動。在普法活動中我們共同學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識。遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯得到了提高。她也在活動的過程中得到了鍛煉，成了一位優秀的普法少隊輔導員，本次將和我一起參與“全國青少年普法教育工作優秀輔導員評比”。

三、創設多樣少隊活動，增強學生法律意識。

我班以“零犯罪學校”的創建工作活動安排為載體，充分利用班級學習園地、班級宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，利用做《全國青少年普法教育讀本》摘錄筆記、手抄報、法制漫畫及繪畫和主題班隊會進行普法宣傳和教育，全面推進“六五普法”“五老團”“關愛明天，普法先行”等開展豐富多彩的少先隊活動，力求使全班學生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

每學期我班開展“手拉手，共成長”為主題的教育活動，我為班級中幾個特殊的孩子找好一位班級干部作為他們的“手拉手小伙伴”，定期開展一些互幫互助互學活動。

加強法制安全系列主題教育。以 “3.15消費者權益保護日”、“4.22世界法制日”“6.26全國戒毒日”、“10.13建隊日”、“12.4全國法制宣傳日”等節點開展主題教育；開主題班隊活動課；張貼宣傳標語；組織學生觀看普法電影《代號12348》和《青少年普法教育專家講座》dvd光盤等普法教育影片，在班隊會上談反思并寫出觀后感，組織學生參加征文比賽等。普及《治安管理處罰法》、《環境保護法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規知識教育，增強了學生的法制觀念。針對青少年的身心成長特點，還開展“遠離毒品珍惜生命”、“預防未成年人犯罪”及“拒絕邪教崇尚科學”等教育活動，進行法制教育知識手抄報展評。使學生充分受到了教育，促進學生健康向上人格的形成，邀請法制輔導員付芳老師進行專題講座。學生認真聆聽法制輔導員關于各類法律安全中一個個鮮活的案例，及時吸取教訓，防微杜漸，受到系統的法

律知識教育、懂得了從改正不良行為習慣做起，學法、懂法、護法、用法。

開展法律知識競賽活動。在學習了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《交通安全法規》、《未成年人保護法》等法律法規后，組織一系列知識競賽，加大了普法的推動力。

弱勢群體的幫扶。我班單親家庭子女有6個，留守兒童有2個，孤兒1個。班里多數孩子由祖父母或外祖父母老年人監護。老年人體弱多病，生活相對困難，對孩子教育方法不得當，使孩子在學校生活中表現出好動、淘氣、調皮、孤僻、不合群等個性。這些家庭中的孩子在品德、學習、紀律一方面或幾方面有很多不良行為。我班

劉佳樂同學就是這樣，動不動就打其他孩子，動不動被其他孩子打，班長經常告劉佳樂狀，說：“劉佳樂不聽話，自習課上讓您把他帶走，這樣，班里才安穩。”如果他們的這些種種不良行為得不到老師和家長的正確教育和引導，那

么將有可能會繼續惡化下去，長此以往甚至還會出現犯罪現象，對學校、家庭、和社會的和諧造成嚴重的后果。為此，在普法活動中我有意讓他說說哪些行為是對的，哪些行為是錯，觀看普法電影，普法講座總是讓他談談感受，在學校開展的對“貧困家庭進行一對一幫扶”活動中，給予他及其家庭在經濟上和精神上大力扶持，漸漸的這個孩子學會了忍讓，學會了說文明話，做文明事，有了集體責任感，好長一段時間都沒聽學生告他的狀了。因此，我堅定不移的認定教師有責任、有義務為正在學知識、成品質，長身體的這些特殊孩子創造更好的學習環境，讓他們從小養成良好的習慣和道德品質，學會做人，學會學習，學會生活。

四、在取得的成果

一分耕耘、一分收獲。根據幾年實踐經驗，我撰寫的教育論文曾多次獲獎，去年我在靈武市教育體育局依法治市領導小組辦公室開展的“關愛明天，普法先

行”全市青少年法律知識競賽中被評為優秀輔導員。

作為一名老少隊輔導員我不但參與創設豐富多彩的少先隊活動，增強學生法律知識，使學生學法、知法、懂法、用法，將校學生違法犯罪現象一直保持零記錄，也在培育新一代少隊輔導員人中履行了老少隊輔導員的職責所在，做到了“普法為校無小事，一枝一葉總關情。” 但我也知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。

2014年5月20日 ?

第二篇：優秀少隊輔導員匯報材料

在輔導員這個工作崗位上默默耕耘了十個春秋的我，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。

勇于創新，敢為人先

在我擔任少隊輔導員工作的這十年里，創新是我不竭的動力。上班第一年，我便向校長提出創建學校的鼓樂隊，得到校長的大力支持，經過艱苦努力，在鎮每次運動會中我校的鼓樂隊都發揮了重要的作用，受到了領導的夸獎。

在“雛鷹爭章達標”活動中，我倡導打破“框架式”、開展“開放式”的爭章形式，各小隊結合各自實際，自定章目，形成人人有創新，隊隊有特色的格局，隊員再根據自己的特點制定自我奮斗目標，通過自評、小隊評、全體隊員評的方式，評選出符合要求的隊員，頒發雛鷹獎章。

利用身邊事，培養學生健全的心靈

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當少隊輔導員的信條。十年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養師生間良好的情感基礎，我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

汶川地震發生后，我發動全校學生為災區小朋友捐款的活動，同學們一個個積極性高，把自己平時的零花錢都捐了出來。一百、五十、二十、十元、八元不等最少的也是一元，同學們紛紛表示，每天不花零花錢可以，但災區的小朋友們沒有教室、沒有書本怎么行呢？我還發動為災區小朋友寫封信的活動，向災區小朋友寄上我們最真摯的問候，鼓勵他們樹立戰勝困難的信心。通過這次活動學生們懂得了關愛與珍惜。發現他們真正長大了。

精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

為了充分發揮少隊干部的潛能，培養少隊干部，讓他們成為少隊工作的智囊團，發揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“少隊干部活動營”，活動營由少隊長主持工作，定期活動，少隊干部共商少隊中的大事，討論少隊活動計劃，籌備各項少隊活動。無論少隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的少隊干部。

利用每周一的升旗活動對學生進行愛國、愛學校的教育，培養學生愛祖國、愛學校的感情。清明節掃墓活動，通過老紅軍講解英雄人物的故事，學生們都表示要珍惜今天的幸福生活，好好學習，做一個對社會有用的人。

設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源

活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索。我策劃并組織了“老師，我愛您”、“我為祖國獻賀禮”、“我健康·我快樂”、“綠色的呼喚”、“奧運圣火在我心中”、“心中的領巾永遠紅”等活動，特別是開展的“我為學校做件事”的活動，同學積極性極高，瞧:那個學生主動撿起了地上的紙屑;那個紅領巾幫助小同學值日；學校的好人好事層出不窮，個個爭當小雷鋒。不僅豐富了隊員們的課余生活，還增強了他們責任感。

幾度耕耘，幾番收獲。我在擔任少隊輔導員期間，由于工作突出曾被市評為“十佳少隊輔導員”的榮譽稱號，成績屬于過去在今后的少對工作中我會用拼搏去迎接挑戰，用奉獻鑄就人生。

第三篇：優秀少隊輔導員事跡材料

優秀少隊輔導員事跡材料

***老師自擔任***完全小學少隊輔導員工作幾年來，她幸福的在少隊輔導員這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。實現自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、拼搏在閃光的事業中

自擔任輔導員以來，她積累了豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！

二、學習——實踐——探索

輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。由于她愛崗敬業，對工作恪盡職守。她的少隊工作和教學工作得到了全校師生和社會的一直好評。她分別于2005年、2008年、2010年被評為優秀少隊輔導員，2006年到2010年連續五年年終考核為優秀，其中2008年被縣政府授予三等功，2005年還被授予市級先進教學工作者，2005年被授予縣級先進教學工作者。

這些年來，她就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。她在數學、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生她的所有；酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業理想。干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，她將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值

第四篇：優秀少隊輔導員事跡材料

優秀少隊輔導員事跡材料

用心灌溉祖國的花朵

張鐵剛，女，于2002年參加工作，自2004年以來一直任學校大隊輔導員，擔任英語及科學學科的教學工作。她忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊工作，選擇了做一名輔導員，也就選擇了無私與奉獻。她在這個平凡的崗位上默默地播灑愛的種子，灌溉祖國的花朵，也在這個平凡的崗位上默默地收獲著快樂和幸福。

一、抓好少先隊常規工作。

幾年間，她從建章立制入手，建立健全了少先隊組織，培養了一批又一批少先大隊骨干，并狠抓了學校少先隊常規工作。她以養成教育為基礎，以少先隊活動為載體，以時政教育為重要內容，在特色上做文章，在創新上下功夫，學校的少先隊主題活動做到每期有中心，每月有主題，隊員們在豐富多彩的主題活動中，思想行為受到了教育，能力得到了提高。

她經常開展《小學生守則》教育，通過國旗、國歌教育對少先隊員的思想品德進行教育，隊員們普遍提高了思想覺悟和認識能力。通過《小學生守則》的學習教育全校各班制定了愛班公約，人人維護，大隊部每周都對照檢查一次，評出優秀班級，通過這樣的檢查活動，隊員們在學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領巾情況等方面都做得越來越好，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進了學生主體意識的確立。

二、開展豐富多彩的少先隊活動

在這幾年中，她創造性地開展了豐富多彩的少先隊活動，開展了“心中有他人“活動、以改革開放三十年“家鄉大巨變”為主題的綜合實踐活動、以“爭當環保小衛士”、“我愛地球母親”為主題的環保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示了學生的能力。目前，學校的各個班級正在開展“書香伴隨我長大”活動，讓少先隊員與書籍牽手，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等深受廣大學生的喜愛。

她緊密結合胡錦濤總書記提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，一方面，積極優化學校環境建設，以生動活潑的形式，積極健康的內容，把對學生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學生從踏入學校開始，隨即產生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想行為。為了讓學生覺得自己是學校的主人，學校是自己的家，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設計自己的中隊，自己來布置自己的中隊。學生們全員積極參與，營造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍，現在，孩子們都為自己是少先隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，今年她對全校的特困學生進行了全面的摸底調查，特困學生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規范化、長期化。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。

三、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。學生之間發生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因為她知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

四、學習——實踐——探索

在輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

總之，多年的少先隊大隊輔導員生涯讓她愛上了少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事業，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，她將繼續以滿腔的熱忱投入到少先隊事業中去。

第五篇：少隊輔導員講話

輔導員講話

各位老師、少先隊員們：

當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛嬌艷的花兒競相開放，我們迎來了自己的節日——“六一”國際兒童節。首先，祝賀全體少先隊員“六一”節快樂！

今天，將有二十六位新隊員掛上了鮮艷的紅領巾，從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看著你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導員老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。愿你們胸前的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步。

隊員們，紅領巾每天都抱著我們的雙肩，她是那么的鮮紅，那么的閃亮。你們想過這是為什么嗎？同學們一定會毫不猶豫地說：鮮紅，因為染上了烈士的鮮血；閃亮，因為凝結著英雄的精神。

是啊，先烈們用自己的鮮血染紅了我們胸前的領巾，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈們的功績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們，人民不會忘記他們，我們少先隊員更不會忘記他們。隊員們，讓我們好好學習、天天向上，自覺遵守小學生日常行為規范,爭做合格的共產主義事業接班人, 讓我們時刻銘記：不管將來走到哪里，不管我們從事什么樣的工作，我們都是祖國的兒女，肩負著先烈們沒有完成的事業。只要祖國需要，我們也會像他們一樣毫不猶豫地奉獻一切，即使沒有顯赫的名聲，沒有豐厚的報酬，我們也無怨無悔。我們以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，讓我們的祖國更加繁榮、富強，讓我們的人民更加幸福、安康！讓我們的母校因有我們而感到驕傲！

最后，再次祝賀全體少年兒童節日快樂！