第一篇：教師演講稿：用生命書寫精彩的華章

教師演講稿：用生命書寫精彩的華章

教師演講稿：用生命書寫精彩的華章

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！我叫**，1989年大學畢業后，先后在**區第二十二中學、二十一中學、實驗中學工作。2011年6月，經過全區競聘和答辯，我被任命為**區第五小學校長。今天，我演講的題目是《用生命書寫精彩的華章》。

1989年，我懷揣著兒時的夢想，踏上了教書育人之路。從教26年來，我用火熱的心，書寫壯美的人生；我用滿腔的情，唱響奉獻的贊歌；我用執著的愛，創造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。

我曾嘗試從學生的身心發展特點入手，進行語文教學。我一邊用心教書，一邊翻閱大量心理學方面的書籍，盡快掌握初中生的心理和認知特點，及時把相關的理論應用到自己的教育教學中去。這一做法，激起了學生學習的欲望和熱情，語文成績很快在同年級排名中名列前茅，我也成為學生最喜歡的老師之一。

作文是學生們最為頭痛的事情，改革作文教學勢在必行。我把積極心理學的理念運用到作文教學當中。經過訓練，全班學生都能在40分鐘內寫出600字以上的文章。為了避免學生產生“書到用時方恨少”的感覺，我堅持教育學生不僅要在課堂教學中登知識之山，而且要通過大量的課外閱讀，使“山外青山樓外樓”的勝景進入學生的視野，進而產生“欲窮千里目，更上一層樓”的熾熱欲望。同時，我積極引導學生掌握科學的讀書方法，指導學生做好讀書筆記。1996年，在全國舉行的“熱愛祖國，立志成才”讀書活動中，我班學生及家長共撰寫讀書心得體會400多篇，其中有15篇讀后感入圍并獲獎。我因此榮獲“國家級教師輔導特等獎”，并赴北京參加了在人民大會堂舉行的全國讀書活動總結表彰大會。

我教過的班里有個男孩子，名叫王**，因為相貌丑陋，再加上家里比較窮，在他還不滿周歲的時候，母親便拋棄他們父子二人離家出走。為此，這個孩子非常自卑，成績更是一塌糊涂。課下，當同學們三五成群地在一起開心地玩耍時，他卻如同一只離群的孤雁，悄悄地躲在一旁。對他的情況，我是看在眼里，急在心上。怎樣才能讓這個孩子樹立自信，走出心靈的陰影，像正常的孩子一樣去學習、去生活？這個問題，成了困擾我的心病。有一天上課，我給大家講了一個小故事——《難忘的八個字》。講完后，我讓大家談感受，正在同學們暢所欲言時，沒想到從沒有回答過問題的王強也悄悄把手舉了起來。當我讓他回答時，他說了這么一句話：“老師，我長得也很丑。”他的話引來一陣哄堂大笑。待笑聲停止后，我走到他身邊，撫摸著他的頭，一字一句地說：“在老師心中，你是最美的男子漢！你這種敢于正視自己不足的美，連老師都自嘆不如！”我的話音剛落，教室里就響起一陣從未有過的熱烈掌聲。慢慢地，他和同學們開始交往了，我的辦公室也成了他經常光顧的地方。老師的賞識和關愛，以及同學們的關心和幫助，終于讓他走出心靈的陰影，抬起了終日低垂的頭，成績也日漸有了起色。畢業后，迫于生計，父親去青島打工，王強也隨父親去了青島的一所職高就讀。記得在他走后第二年的一個深秋傍晚，下班后我正冒雨往家趕時，忽然接到王強的電話。幾句親切的問候之后，王強叮囑我說：“李老師，天冷了，你一定要記得多穿衣服。我知道你一感冒就咳嗽??”深秋的雨打在臉上冰冷冰冷的，但是這句穿越長空的普普通通的叮囑，卻讓我心里溫暖如春。

這件事對我的觸動很大，它讓我豁然明白：無論是品學兼優的“白天鵝”，還是品行頑劣、成績一塌糊涂的“丑小鴨”，只要我們走進他們的心理，給予他愛的陽光，都可能開啟一扇封閉的窗，照亮一段前行的路，甚至能溫暖孩子漫長的人生。

著名教育心理學家羅森塔爾說過：“一個好的班主任，應該是一個出色的心理學家。”的確，作為優秀班主任，要想真正了解學生，首先就一定要懂心理學，一定要了解學生的心理，這樣才能成為教育工作的真正能手。也許是天生與心理有緣，《班主任最需要的心理學》《做學生最喜歡的班主任》《別讓孩子成為心理“孤兒”》等書籍，成為我10多年班主任工作的“指導老師”。我所帶的班連年被評為模范班級，我也連續被評為模范班主任，兩次參加了市教育局組織的優秀教師先進事跡報告團巡回演講。后來，由于工作的需要，先后在牡丹區第二十一中學和區實驗中學就職。除學校管理工作之外，還擔任心理健康教育課程。多年的探索，使教學工作如魚得水，我成為孩子們最喜歡的“心靈導師”。期間，我考取了國家二級心理咨詢師，被評為山東省第八批唯一的“心理健康教育”特級教師。

2011年6月，經過全區競聘，我走上了**區第五小學校長的新崗位。人生的角色變了，但內心的追求一如既往。我開始嘗試把心理學相關理論，從指導學科發展運用到學校管理中，實現了心理健康教育的全方位滲透。

當時的第五小學雖是一所有著五十年悠久歷史和文化積淀的名牌老校，但是近年來由于種種原因，致使學校如一位負重的老者，境況不容樂觀。如何讓第五小學有尊嚴地立足于菏澤教壇這塊沃土，進而走上一條快速發展特色之路，這是我們領導班子急待解決的問題。經過深入調研，縝密思考，決定把“快樂教育”作為學校辦學思想，從心理健康教育入手，深入挖掘課程資源，實現“創優質教育，建快樂校園”的辦學目標，從而帶動學校整體工作水平邁上一個新的臺階。

第五小學里農村學生占了一半，且有相當一部分屬于留守兒童。他們中，有的性格孤僻，有的郁郁寡歡，有的極度自卑，種種問題，令人憂慮。教師的責任和良知告訴我，健全的心理和健康的精神，比強健的軀體更加重要。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會更需要自尊、自信、自強的人。于是，學校每天安排值班教師，對有心理健康缺陷的孩子進行有針對性地輔導、矯正。每半月開設一節心理健康教育課，給孩子們灌輸營養，讓他們的身心得到滋潤。同時，針對不同年齡階段學生的心理特點與常見心理問題，組織教師編寫出《小學生心理健康教育》《心理活動輔導設計》《適合小學生心理的學習策略》等適用教材，根據心理健康教育的共同性和差異性特征，采用團體輔導、個體咨詢和同伴輔導相結合的方式，對學生進行心理輔導。為了提升輔導水平，學校修建了高標準的個體咨詢室、團體活動室和心理拓展室，還通過組織演講比賽、廣播操、武術操、手語操和義捐義賣扶貧濟困等活動，來凈化學生的心靈，陶冶他們的情操，讓學生修身養性，健全人格，構筑好自己的精神長城，守護好自己的心靈家園。一分耕耘，一分收獲。由于工作扎實，牡丹區第五小學先后被評為全市唯一的“山東省中小學心理健康教育示范學校”和“山東省中小學心理健康教育特色學校”。

一路走來，一路艱辛，一路歡歌。揮灑著汗水，收獲著甘甜，我和我的同事們苦并快樂著，累并幸福著。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是的，花有花的風采，果有果的驕傲，而葉有葉的榮耀。面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用汗水培育繽紛的桃李，用青春譜寫無悔的人生，用生命書寫精彩的華章。

我的演講完畢，謝謝大家!

第二篇：用生命譜寫精彩華章

身邊的感動——用生命譜寫精彩華章

近日，中央電視臺在《焦點訪談》之后的《身邊的感動》欄目中，播出了反映扎根基層、獻身企業的好干部，中國鐵建十八局集團三公司副總經理石明記同志先進事跡的新聞專題----《我的爸爸--石明記》。節目在感動中國鐵建員工的同時，也在社會上引起強烈反響和共鳴。

《身邊的感動》節目通過石明記兒子獨特的視角和稚嫩的語言，通過石明記生前戰友、同事真實的講訴，把石明記在平凡工作和生活中的普通而撼人心魄的點點滴滴，平實而感人的展現在人們面前，給無論是熟悉還是不熟悉石明記的人們在視覺上帶來強烈的沖擊和震撼。人們在思考、在感動、在流淚，不知不覺的被帶入石明記同志的精神世界之中，從心靈深處產生了強烈共鳴。

石明記同志生前所在的中國鐵建十八局集團蘭渝鐵路項目部全體員工觀看了《身邊的感動》節目之后，反響更加強烈。“石經理雖然走了，但他留給了我們一大筆精神財富”，新任十八局集團三公司蘭渝鐵路西秦嶺隧道項目經理胡恒千說，“石經理的所作所為一直深深的感動著我們、激勵著我們，大家都始終覺得他仍然和我們在一起。我們一直在用石經理的事跡教育大家，扎根基層，吃苦奉獻，在各自的本職崗位上盡職盡責，為企業的發展多做貢獻。”他說，西秦嶺隧道工程在鐵道部安全質量監督總站最近的檢查中成為蘭渝全線第一個受表揚的施工單位。

“沒有轟轟烈烈的豐功偉績，但正是那些平凡的點點滴滴，鋪墊了他近乎完美的短暫人生路。樸實無華的事跡，構筑了他足夠讓所有人感動的那份責任心”，十八局集團三公司宣傳部部長劉鳳翥說，“斯人已去，精神永存。也許有人會說，做好本職工作是應該的，但我們細細想來，怎樣才算盡職盡責，怎樣才算做好本職工作，是否每一項工作都付出了百分百的努力？值得反思。我想，是否應這樣來評判：你的崗位，你的職責，做到了非你莫屬，離開你能轉，但有你會更出色！那么，今后的日子里，能夠做到像石明記那樣，依人之常情做人做事，而且盡可能做得完美，我們才能夠對得起肩上的這份責任。”

“一個把畢生心血都傾注于一項事業并對此至死不渝的人，他的內心該有怎樣深厚的一種感情和信仰？”中國鐵建二十三局集團三公司黨群工作部部長潘永學說，“看完《身邊的感動》，并再一次全文閱讀了《中國鐵道建筑報》的長篇通訊，石明記同志的事跡就像一股暖流打濕了心房，我似乎聽到了一首靈魂的歌。他作為一個公司的副總經理并擔任了6年得項目經理，經手管理的項目投資累計達30多億元，而他的老家卻是只有3間沒有院落的破舊土坯房，窗戶連玻璃都沒有，屋里沒有一件像樣的家具，唯一值錢的東西就是一臺遙控失靈的老式彩電……。按照時下一些人的眼光，石明記有著很多?發財?的條件和機會，他完全可以讓老家成為另一番景象，讓家人過上富裕的日子。但是，他始終堅守一個共產黨人的“道”，始終把手中的權利看做是為企業、為集體、為職工謀利益的工具，而不是用來為個人謀私利。”

“清貧，不是共產黨所追求的目標，但是對于一個手中握有權利的共產黨人來說，清貧卻是一塊照得見心底的試金石”。中國鐵建十四局集團政研會秘書長劉德聯表示：“石明記這位我們身邊讓人敬仰的戰友，用13年雖九死而不悔的赤心鍛鑄了一個共產黨人對黨、對企業的最高貴的品質——?忠誠?！”

中國鐵建十五局集團某項目部的80后技術干部劉保強認為：“不管什么時候，理想信念對一個人來說都至關重要，特別是我們年輕一代的技術干部，更是要以石明記同志為榜樣，扎根一線，為企業多盡一份心，多出一份力。”

“這是我們身邊的故事，實在太感人了！”中國鐵建二十局集團黨委宣傳部何毓軒部長感慨的說：“石明記同志的事跡很平凡，但平凡中孕育著偉大，細細品味，催人淚下。”他說，“我們蘭渝鐵路蘭州樞紐項目不少老職工（老鐵道兵）看完電視后，又在電腦上看了一遍又一遍，每看一遍都會兩眼含淚。因為他們和石明記的工作生活環境是一樣的，大半輩子都在艱苦的施工一線，很少能與家人團圓，看了《身邊的感動》，從心靈上感覺到一次強烈的震撼！”正在滬昆高鐵堅守崗位的二十局職工辛啟才說，“身為中國鐵建員工，我們也許愧對父母，也許虧欠家人，但是我們絕對沒有后悔過自己的抉擇！我們將以榜樣為標尺，在今后的工作中更加努力，做一名石明記同志一樣的當代工人典范。”

“身邊的榜樣更感人！”中國鐵建二十四局集團黨委宣傳部部長林貽嵩表示，“看了電視節目，感動之余我在想：石明記事跡的感人之處，體現在他的每一個平凡細節之中。他短暫的一生，沒有留下任何豪言壯語，但他來自于我們這個群體，他生活在我們身邊，這是我們企業的驕傲。”

十八局集團董事長、黨委書記郝趁義和總經理彭仕國在工地現場與職工們一起收看了節目。郝趁義說，《身邊的感動》的確讓人感動，石明記用忠誠、摯愛、青春和生命謳歌壯麗人生的先進事跡感人肺腑，催人淚下。石明記短暫的一生詮釋了共產黨員的時代風范，展示了作為企業領導干部的職業道德和操守，傳承了鐵道兵的傳統和精神。在被感動的同時，我們每一個鐵建人都應該努力做到像石明記那樣，熱愛企業，心系企業，把個人的理想和追求放到時代的坐標上，放到企業發展的格局中，腳踏實地，艱苦奮斗，無私奉獻，為中國鐵建的興旺強盛建功立業！

從首都北京的地鐵施工現場到青藏高原的西部鐵路建設工地；從地處雅礱江流域的四川錦屏水電站到正在緊張建設之中的青島海底隧道；從國內到海外，連日來，石明記同志的先進事跡通過中央電視臺、新華社、科技日報、工人日報、中國青年報,以及人民網、新華網、中國廣播網等十多家中央主流媒體和人民鐵道報、中國建設報、中國交通報等省部級媒體的集中宣傳報道，已經在中國鐵建全系統、乃至全社會廣為流傳，引起強烈反響和共鳴。“把石明記同志的精神轉化為履職盡責的強大動力”，已經成為中國鐵建廣大干部員工積極投身“創先爭優”洪流的一種精神力量。“為建設好我們的企業，為使自己的人生更多彩、更有價值而不懈努力”，正在變為中國鐵建人用優異成績向建黨90周年獻禮的具體行動。

工人日報副總編張刃在觀看了石明記同志的電視片后這樣說 ：“一個人的人生價值，不是靠宣傳、靠描摹打造的，而是靠自己走過來、做出來實現的。沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈，但他活得很實在，活得有價值，這就是宣傳石明記的基本意義。”

第三篇：用生命譜寫華章

用生命譜寫華章

------田彬峰事跡有感

他是一名平凡的中國共產黨員；他是奮戰在儲運部檢修崗位上的一名普通的鉗工；他也是我護理過的千千萬萬病人中的一個。他，年僅38歲，卻已走到了生命的盡頭；他，勤勤懇懇，無私奉獻，用畢生心血書寫12萬字的工具書；他，是酒鋼破格聘用的首批13名首席技師之一。他，就是田彬峰。我作為田彬峰的護員，見證了他與病魔生死抗爭，卻心系自己的崗位，忍痛工作，忘我著書的全過程。也就是在這短短的幾個月的護理期間里，我了解了他看似平凡卻足以讓我們仰望的人生。

今年4月，田彬峰開始感覺身體不適，醫院檢查帶給他的是生命安排的一個大玩笑：胰腺惡性腫瘤晚期。這聲聲震耳的幾個字如晴天霹靂一樣，讓田彬峰的生活跌入了萬丈深淵。作為長年奮戰在癌癥腫瘤護理戰線上的工作人員，我深知，疼痛來時的無力抵抗和撕心裂肺。原以為他也會像一般人一樣，接受治療，等待死神的宣判。而他卻在6、7月份檢修繁忙的時候，忍受著劇痛又出現在檢修現場，他那空置了許久的辦公桌前又響起悅耳的敲擊鍵盤的聲音。

住院期間，我們護理人員總是會見他時不時地抱著筆記本電腦專心致志的坐在病床上的樣子，大家都以為他是為了轉移注意力，減輕疼痛在玩游戲。然而，當我們了解到他是在圓他的寫作夢時，在場的每一個人都被深深的觸動了。在書籍的寫作過程中，疼痛成了田彬峰最大的困擾。疼的厲害的時候，他坐也不是，躺著也不行。我們科室

只能想盡辦法最大程度的的緩解他的疼痛，減少在疼痛時嘔吐的頻率。他也只能在半坐半臥的45度病床上，在妻子按摩減輕疼痛的時候核對底稿中的數據。就是在這般艱難的情況下，在酒鋼集團相關部門和儲運部等各方幫助下，田彬峰的畢生心血，累計400頁，近12萬字，酒鋼第一本由自己技師編寫的教材《儲運部原燃料系統機械設備維修及故障查詢手冊》在病床上完成并得以出版。他說：“生命盡頭的最后一個愿望，就是希望自己完成著書夢想，希望自己寫的教材對員工日后的工作有幫助，希望在提高操作人員和新招大學生實際操作能力的同時，也能提升其操作過程中的理論思維能力。”每每說到此處，田彬峰的嘴角才會露出一絲難得的微笑。今天，他終于圓了自己的夢。

在工作中，他有很多名字，公司授予的“金牌工人”、因設備檢修技術精湛而得的“大拿”、在遇到各種檢修任務，他能直接準確迅速的說出檢修的重點和各種備件的尺寸，職工又送給他“設備大夫”的名號。在走向“大拿”道路上，田彬峰有兩個成功的秘訣，那就是他對工作的熱情和對技術的執著。日常工作過程中，不管是誰管轄的設備，只要發生棘手的故障，他都會幫助處理，提供技術支持。同時對制約生產的設備瓶頸問題，勤觀察，細分析，進行各種小改小革，保證了設備正常運轉。科室所有人無不對他的這種信念和堅持打動。從那時起，大家在自己的崗位上越發的吃苦耐勞了，沒有抱怨了，沒有人偷懶了，沒有人急著下班了。田彬峰的那份對工作的執著像春風一樣，融化了大家心中沉睡了許久的工作的熱情，成為了大家勤懇工

作，愛崗敬業的動力和榜樣。

就是這么一個人，一個經常奮戰在檢修現場連續工作幾十個小時的工人，一個因技術欠缺虛心向徒弟請教的工人，一個因手繪技術高超卻不會CAD制圖的，每晚拿著兒子小學課本從拼音學起，在短短幾個月時間里，完全掌握了電腦的各種操作功能，而且他用CAD軟件繪制出的施工圖案，又成了儲運部最準確、最工整的樣板圖的工人，向我們身體力行的詮釋了作為一名中共黨員，一名基層工作人員，應該具備的艱苦創業、堅韌不拔、勇于獻身、開拓進取的“鐵山精神”。同樣是基層工作者，醫護人員又何嘗不需要這種精神呢？

田彬峰說：“讓自己的生命更有意義。”這是他對生命的追求，他在生命的最后時刻的堅韌頑強打動人心，為自己短暫的生命畫上了圓滿的句號，為其他工作人員乃至后生樹立了標桿。

有田彬峰這樣的共產黨員，是我們的驕傲，更是我們學習的榜樣，醫務人員更應以田彬峰為楷模，恪盡職守，救死扶傷，扎實工作，為醫療事業的發展散發自己的光和熱。

第四篇：用生命書寫愛 演講稿

用生命書寫愛

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我叫XXX，來自XXXX小學。

總有一種感動讓我們淚流滿面；總有一種感動讓我們抖擻精神；總有一種感動讓我們可歌可泣；總有一種感動驅使我們不斷尋求。但似乎沒有哪一次像今天這樣感動。人們常說，愛是人類永恒的主題，而我要說：用生命書寫的愛，大愛無邊，生命永恒。今天我演講的題目就是：用生命書寫愛。

在標榜史冊的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，是一代天驕的英雄，里面有說不完的故事和驚心動魄、生離死別的悲壯，默默無聞的人生很少讓人津津樂道。然而，正是那些無私奉獻、淡泊名利的普通人造就了英雄，推動了歷史的發展，更新了新的篇章。古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；今有抗洪英雄李向群，抗典天使葉欣，勇斗歹徒董文標。

如今，他們已隨著歷史的車輪緩緩逝去，然而，在一片古老而美麗的土地上——豐城，再一次唱響了甘于奉獻、見義勇為的旋律，涌現出一個又一個英雄：奮不顧身、勇救落水兒童的蔡明飛父子；保護群眾財產、勇敢與歹徒搏斗的謝金兵；在抗洪救災中深入一線，不幸殉職的雷君峰；托起生命“方舟”的19歲少年張超，……他們在別人危難之時，義無反顧地幫助別人，在面對生死抉擇之時，毅然選擇 了永生！他們無愧為時代的楷模，人民的英雄，他們用自己的行為，乃至鮮血和生命為劍邑大地譜寫了一曲曲正氣之歌！

英雄啊，鮮花榮譽承載不了你們做出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對你們的崇敬。你們用實際行動，澆開我們理想的花朵；你們用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；你們用生命書寫的愛，給了我們靈魂的洗禮！

此時此刻，我沉默了，作為祖國的花朵，中華民族的未來，如何不讓英雄的熱血白淌？如何不讓英雄的汗水白流？

唯有實現他們的愿望，自覺規范行為，快樂健康的成長，為中華的崛起，民族的興旺，頑強學習，奮力拼搏，以實際行動來展現我們少年兒童的風采！今天我為豐城驕傲，明天豐城為我自豪！

我的演講結束了，謝謝大家！

用生命書寫愛

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我叫左思，來自豐城市上塘第三小學。（停頓2秒）今天我演講的題目是：用生命書寫愛。（題目速度緩慢些，一字一頓的說）（停頓2秒）

自古以來，愛就是人類永恒的主旋律，而用生命書寫的愛，大愛無邊，生命永恒。(手勢由下至上，緩慢，眼隨手動)在標榜史冊的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，（語氣高昂）是一代天驕的英雄，里面有說不完的故事和驚心動魄、生離死別的悲壯，默默無聞的人生很少讓人津津樂道。（停頓2秒）然而，正是那些無私奉獻、淡泊名利的普通人造就了英雄，推動了歷史的發展，（語速較快）更新了新 的 篇 章。（一字一頓，停2秒）

古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；（聲音高揚）今有抗洪英雄李向群，抗典天使葉欣，勇斗歹徒董文標。他們用生命書寫的愛，（聲音高揚）響徹了整個中華大地。（一字一頓）（停頓2秒）

如今，他們已隨著歷史的車輪緩緩逝去，然而，在一片古老而美麗的土地上——豐城，再一次唱響了甘于奉獻、見義勇為的旋律，涌現出一個又一個英雄：

從抗冰救災英雄喻國保到抗洪救災烈士雷君峰，從勇斗歹徒身中28 3 刀的謝金兵到浴血擒賊的“反扒英雄”吳杰、余勝，從奮不顧身、勇救落水兒童的蔡明飛父子到托起生命“方舟”的19歲少年張超，（語氣高昂）……一個又一個豐城兒女的名字響徹大江南北，如同點點繁星照亮了整個夜空。（停頓2秒）多么可敬的英雄啊，他們在別人危難之時，義無反顧地幫助別人，在面對生死抉擇之時，毅然選擇了永生！他們無愧為時代的楷模，人民的英雄，他們用生命書寫的愛！為劍邑大地譜寫了一曲曲正氣之歌！（語氣高昂）（停頓2秒）

英雄啊，鮮花榮譽承載不了你們做出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對你們的崇敬。你們用實際行動，澆開我們理想的花朵；你們用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；你們用生命書寫的愛，給了我們靈魂的洗禮！（語氣高昂）（停頓2秒）

此時此刻，我沉默了，作為祖國的花朵，中華民族的未來，如何不讓英雄的熱血白淌？如何不讓英雄的汗水白流？

唯有實現他們的愿望，自覺規范行為，快樂健康的成長，為中華的崛起，民族的興旺，頑強學習，奮力拼搏，我堅信，長江后浪推前浪，一代更比一代強。在愛中成長的我們，將為豐城的明天，創造出更加燦爛的輝煌！（推向最高潮）

我的演講結束了，謝謝大家！

第五篇：用愛心書寫教師的忠誠與生命的精彩

用愛心書寫教師的忠誠與生命的精彩

淇濱區一中

張鵬輝

2014年6月

用愛心書寫教師的忠誠與生命的精彩

張鵬輝

張皓是淇濱區一中一位平凡的老師，沒有驚天動地的故事，但就是他對學生的最平凡的關心和愛是我們最應該學習的。

張皓老師出生于 1986年10月，本科學歷，自任教起，一直擔任數學教學工作和班主任工作。作為一名年青教師, 他服從領導分配 , 嚴格要求自己在規定的時間里完成規定的工作任務，在有限的時間內做高效的事情。張皓老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來．

在四年的工作中,他忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。他在實際工作中，講敬業，比奉獻，團結同志，絕對服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中他本著學校利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校利益的信念.。

他是09年參加工作的，當年學校就安排他當了七年級六班的班主任。當他第一次以教師的身份踏進講臺時，他的心情是多么激動，多么自豪！然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉地壓在他肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著他的時候，他才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。初為人師，初當班主任，學校里的事“從頭到腳都是新的”，白天忙班級瑣碎事務，晚上夜深人靜時才靜下心來備課、批作業，因為對教育事業的熱愛使他深知自己肩上的責任重。記得一天晚自習放學后，他正在辦公室批發作業，一個學生跑過來了說：“老師，班里兩同學玩，一不小心把一個同學的頭撞了一個大口子，血流不止。”他到現場后，一個女同學坐在地上，旁邊都是血，他帶著學生就往衛生院奔，墊付了手術費，等學生家長來了之后他才離開。在他當班主任這兩年間他往衛生院一共去了六次，以至于有個外科醫生都認識他，一次他給他開玩笑說：“人家當班主任都是天天下飯店，你這班主任怎么天天跑醫院！”他笑而不語，因為他知道學生的安全比什么都重要。

第一個月雖然他每天全校第一個起來去監督學生上早讀，上課竭盡全力的去把自己的知識傳授給學生，晚上看著每個學生都休息后才離開。但是這樣的付出似乎沒有任何成效，月考成績下來后他們班的成績竟然是七年級十個班的倒數第一，那一夜他抽了人生中的第一根煙，嗆的他眼淚都流下來了，也許不是嗆的流下來了。他苦悶，他不解，他失落，為什么他的比其他教師付出的多，但卻收獲了失敗？為什么他的聰明聽話的學生卻考不過其他班的學生？為什么他的滿腔熱血卻換來了倒數第一的稱號？一時間他無法原諒自己，他都知道該如何面對他的學生，如何面對學生家長，如何面對自己接下來的工作。他曾主動找到校長，要求撤掉他的班主任，在校長的鼓勵下他又振作了起來，認真總結他失敗的原因。在認識教材上，他重新研讀教材，把握重難點，在教學上他經常聽老教師的課，學習他們講課的技巧、方法，在教學設計上他常常為如何能讓學生輕松學習學會本節課的知識，如何深入淺出的將知識傳遞給學生，如何達到學習效果絞盡腦汁。經過半學期他和學生的共同努力，他們班在期末考試中終于考到了第三名，而且他教的數學他們班還有個學生考了年級第一。

為了更好的充實自己，鍛煉自己，不斷提高自己的業務水平，他積極參加學校的各項教研活動，不斷嘗試教改，多次參加各種培訓．他在學校教學方法改革中大膽嘗試，起到了帶頭作用，并且取得了優異的成績。他積極探索教育教學的規律，積極運用先進的教育教學理念來指導學生。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。四年來，張老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。他經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。他是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以他特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖和關懷。

他平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，他一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。他經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。

參加工作以來，他一直擔任班主任工作。班級建設要成功，離不開任課老師的努力，作為班主任，他注重加強與任課老師的聯系，及

時了解學生的成績變化、上課表現以及思想動態，發現問題，及時解決，協同任課老師做好學生工作。

保持與家長的聯系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障，作為班主任，他對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。通過他不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，在學校班級量化考核中他班總分總分名列前茅。

張皓老師所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓他更接近太陽的光芒。正如他在淇濱區巡回演講中說的：他將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業之職分；他將用心寫下忠誠，更加勤勉的工作，在他所熱愛的教育事業上繼續貢獻自己的綿薄之力，在三尺講臺上閃亮人生激情，平凡崗位展現一名共產黨員的先鋒形象。