第一篇：軍訓(xùn)感悟：我們用汗珠抒寫精彩華章

軍訓(xùn)感悟：我們用汗珠抒寫精彩華章

----朱靜江

炎炎夏日，新生定于7月25日進(jìn)行為期三周的軍訓(xùn)生活。在進(jìn)行軍訓(xùn)前幾周，吳書記就已經(jīng)高度重視新生的軍訓(xùn)一事，為此特召集各相關(guān)老師進(jìn)行嚴(yán)密部署，隨后各領(lǐng)命的老師就迅速進(jìn)入緊張有序的準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)。

隨著時(shí)間的推移，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都蓄勢(shì)待發(fā)。而今天是軍訓(xùn)的第一天，可以說是意義重大。也是一個(gè)值得記憶與回味的日子。而在經(jīng)歷的為期一天的軍訓(xùn)之后，作為直接參與的我來說，有一些深刻的感受與體會(huì)，關(guān)于這一天的實(shí)際工作項(xiàng)目的開展在這里不再贅述（另附文件），而本人想要著重講述的是關(guān)于一天來學(xué)生參與軍訓(xùn)之后對(duì)我的反饋與思考，遂本人擬了如上標(biāo)題。下面就一天來的觀察與思考敘述如下。望讀者斧正。

早上很多家長(zhǎng)陪同學(xué)生來校報(bào)到，倒不是擔(dān)心學(xué)生出師不捷，而是之前早就要求學(xué)生攜帶齊全各種生活用品（需帶物品已經(jīng)在通知信件中交代清楚），于是才有了連綿不斷的家長(zhǎng)身影。而這也再一次的讓學(xué)生體會(huì)到有家長(zhǎng)在一旁輔助的好處。當(dāng)然，還有一些學(xué)生的家長(zhǎng)依然發(fā)揚(yáng)著“保姆”的做派，想要幫孩子洗洗弄弄，但都被老師拒絕了，同時(shí)講明了其中的厲害關(guān)系，家長(zhǎng)都嘖嘖稱贊點(diǎn)頭，感到自己的孩子肯定會(huì)在這里學(xué)到很多東西，甚至有一位家長(zhǎng)如是說，“18天，恨不得28天讓他軍訓(xùn)。”當(dāng)然，這只能表示一種對(duì)軍訓(xùn)的好感和寄望。倘若真的時(shí)間跨度過長(zhǎng)，那么學(xué)生的精神狀態(tài)未必出現(xiàn)預(yù)期的效果，也許反而得不償失。所以說，軍訓(xùn)是一項(xiàng)好的鍛煉人的活動(dòng)，但并非是一劑“萬能藥”。

說完家長(zhǎng)的想法，接下來就說說學(xué)生的狀況吧。新生來校之初，可以說對(duì)整個(gè)校園還是存有很大的好奇感的，故而顯得很興奮。而對(duì)于久違的軍訓(xùn)生活來說，學(xué)生同樣表現(xiàn)出了極大的興趣與激動(dòng)，尤其體現(xiàn)在領(lǐng)取個(gè)人軍訓(xùn)物品時(shí)的那種飛奔的腳步、高興的神情和相互閑聊時(shí)的激動(dòng)。可見，學(xué)生是多么的期待著軍訓(xùn)的“開張”啊。等領(lǐng)完物品之后，學(xué)生就亟不可待的開始使用起對(duì)她們來說無比稀奇的一些軍訓(xùn)物品。看著他們開心的表情，聽著他們歡快的暢談聲，瞅著他們掛滿汗珠的笑臉，我有點(diǎn)沉醉其中，感覺真的很好。此情此景讓我深刻體會(huì)到——軍訓(xùn)開始啦。

上午的時(shí)光過得飛快，等中午午餐結(jié)束后，學(xué)生領(lǐng)完所有軍訓(xùn)物品之后就開始前往宿舍整理內(nèi)務(wù)，而在實(shí)地觀察之后，發(fā)現(xiàn)很多男生根本不會(huì)張蚊帳，衣服也是洗的的“青一塊紫一塊”的，雖顯得有點(diǎn)滑稽，但無比體現(xiàn)著他們慢慢成長(zhǎng)的重要方面。當(dāng)然，在一旁的郝老師更是將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給他們，希望他們能越來越優(yōu)秀，有這樣的老師在一旁幫忙，真是他們的幸運(yùn)。雖然，宿舍經(jīng)過整理之后暫時(shí)依舊顯得有些凌亂，不過這也見證著它是學(xué)生克服困難、勇往直前的一塊重要陣地。值得作一個(gè)心靈標(biāo)記。

下午三點(diǎn)，教官已經(jīng)帶著學(xué)生在指定場(chǎng)地進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練了。想想室外的環(huán)境是如此的悶熱，知了在樹上也熱得“吱吱叫”，而我們的學(xué)生卻紋絲不動(dòng)的站立在地面上，仿佛腳底釘上了釘子一般，除了臉上滾動(dòng)的汗珠外再無任何讓人覺察到其他明顯的動(dòng)靜。這種狀態(tài)正是軍訓(xùn)內(nèi)核，是真真切切需要學(xué)生去感受和體會(huì)的，正因?yàn)橛辛诉@種意志上的錘煉，才能展開更為壯麗的篇章。當(dāng)然，在軍訓(xùn)期間，不可避免的出現(xiàn)了極個(gè)別學(xué)生的身體不適，但很快在教官與老師的通力配合下將問題快速的妥善處理好。唯有如此，我們的軍訓(xùn)才能得到應(yīng)有的保障，才能繼續(xù)順利的開展下去。所以，這里不光要有頑強(qiáng)意志支撐的學(xué)生還要有時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的教師，只要相互配合定能克服一個(gè)又一個(gè)偶發(fā)事情而讓軍訓(xùn)“巋然不倒”。

在啰唆了上述一些感受與體會(huì)之后，臨近結(jié)尾我最想說的是，參與軍訓(xùn)的各位人士真的是都秉持著一種吃苦耐勞的精神，人人都抱著一顆勢(shì)將軍訓(xùn)進(jìn)行到底的決心，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的共同努力下，我們定能用汗珠抒寫出精彩的華章。

第二篇：軍訓(xùn)感悟：我們用汗珠抒寫精彩華章

----朱靜江

炎炎夏日，新生定于7月25日進(jìn)行為期三周的軍訓(xùn)生活。在進(jìn)行軍訓(xùn)前幾周，吳書記就已經(jīng)高度重視新生的軍訓(xùn)一事，為此特召集各相關(guān)老師進(jìn)行嚴(yán)密部署，隨后各領(lǐng)命的老師就迅速進(jìn)入緊張有序的準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)。

隨著時(shí)間的推移，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都蓄勢(shì)待發(fā)。而今天是軍訓(xùn)的第一天，可以說是意義重大。也是一個(gè)值得記憶與回味的日子。而在經(jīng)歷的為期一天的軍訓(xùn)之后，作為直接參與的我來說，有一些深刻的感受與體會(huì)，關(guān)于這一天的實(shí)際工作項(xiàng)目的開展在這里不再贅述（另附文件），而本人想要著重講述的是關(guān)于一天來學(xué)生參與軍訓(xùn)之后對(duì)我的反饋與思考，遂本人擬了如上標(biāo)題。下面就一天來的觀察與思考敘述如下。望讀者斧正。

早上很多家長(zhǎng)陪同學(xué)生來校報(bào)到，倒不是擔(dān)心學(xué)生出師不捷，而是之前早就要求學(xué)生攜帶齊全各種生活用品（需帶物品已經(jīng)在通知信件中交代清楚），于是才有了連綿不斷的家長(zhǎng)身影。而這也再一次的讓學(xué)生體會(huì)到有家長(zhǎng)在一旁輔助的好處。當(dāng)然，還有一些學(xué)生的家長(zhǎng)依然發(fā)揚(yáng)著“保姆”的做派，想要幫孩子洗洗弄弄，但都被老師拒絕了，同時(shí)講明了其中的厲害關(guān)系，家長(zhǎng)都嘖嘖稱贊點(diǎn)頭，感到自己的孩子肯定會(huì)在這里學(xué)到很多東西，甚至有一位家長(zhǎng)如是說，“18天，恨不得28天讓他軍訓(xùn)。”當(dāng)然，這只能表示一種對(duì)軍訓(xùn)的好感和寄望。倘若真的時(shí)間跨度過長(zhǎng)，那么學(xué)生的精神狀態(tài)未必出現(xiàn)預(yù)期的效果，也許反而得不償失。所以說，軍訓(xùn)是一項(xiàng)好的鍛煉人的活動(dòng)，但并非是一劑“萬能藥”。

說完家長(zhǎng)的想法，接下來就說說學(xué)生的狀況吧。新生來校之初，可以說對(duì)整個(gè)校園還是存有很大的好奇感的，故而顯得很興奮。而對(duì)于久違的軍訓(xùn)生活來說，學(xué)生同樣表現(xiàn)出了極大的興趣與激動(dòng)，尤其體現(xiàn)在領(lǐng)取個(gè)人軍訓(xùn)物品時(shí)的那種飛奔的腳步、高興的神情和相互閑聊時(shí)的激動(dòng)。可見，學(xué)生是多么的期待著軍訓(xùn)的“開張”啊。等領(lǐng)完物品之后，學(xué)生就亟不可待的開始使用起對(duì)她們來說無比稀奇的一些軍訓(xùn)物品。看著他們開心的表情，聽著他們歡快的暢談聲，瞅著他們掛滿汗珠的笑臉，我有點(diǎn)沉醉其中，感覺真的很好。此情此景讓我深刻體會(huì)到——軍訓(xùn)開始啦。

上午的時(shí)光過得飛快，等中午午餐結(jié)束后，學(xué)生領(lǐng)完所有軍訓(xùn)物品之后就開始前往宿舍整理內(nèi)務(wù)，而在實(shí)地觀察之后，發(fā)現(xiàn)很多男生根本不會(huì)張蚊帳，衣服也是洗的的“青一塊紫一塊”的，雖顯得有點(diǎn)滑稽，但無比體現(xiàn)著他們慢慢成長(zhǎng)的重要方面。當(dāng)然，在一旁的郝老師更是將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給他們，希望他們能越來越優(yōu)秀，有這樣的老師在一旁幫忙，真是他們的幸運(yùn)。雖然，宿舍經(jīng)過整理之后暫時(shí)依舊顯得有些凌亂，不過這也見證著它是學(xué)生克服困難、勇往直前的一塊重要陣地。值得作一個(gè)心靈標(biāo)記。

下午三點(diǎn)，教官已經(jīng)帶著學(xué)生在指定場(chǎng)地進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練了。想想室外的環(huán)境是如此的悶熱，知了在樹上也熱得“吱吱叫”，而我們的學(xué)生卻紋絲不動(dòng)的站立在地面上，仿佛腳底釘上了釘子一般，除了臉上滾動(dòng)的汗珠外再無任何讓人覺察到其他明顯的動(dòng)靜。這種狀態(tài)正是軍訓(xùn)內(nèi)核，是真真切切需要學(xué)生去感受和體會(huì)的，正因?yàn)橛辛诉@種意志上的錘煉，才能展開更為壯麗的篇章。當(dāng)然，在軍訓(xùn)期間，不可避免的出現(xiàn)了極個(gè)別學(xué)生的身體不適，但很快在教官與老師的通力配合下將問題快速的妥善處理好。唯有如此，我們的軍訓(xùn)才能得到應(yīng)有的保障，才能繼續(xù)順利的開展下去。所以，這里不光要有頑強(qiáng)意志支撐的學(xué)生還要有時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的教師，只要相互配合定能克服一個(gè)又一個(gè)偶發(fā)事情而讓軍訓(xùn)“巋然不倒”。[page]

在啰唆了上述一些感受與體會(huì)之后，臨近結(jié)尾我最想說的是，參與軍訓(xùn)的各位人士真的是都秉持著一種吃苦耐勞的精神，人人都抱著一顆勢(shì)將軍訓(xùn)進(jìn)行到底的決心，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的共同努力下，我們定能用汗珠抒寫出精彩的華章。

第三篇：用忠誠(chéng)抒寫青年華章

第五屆“蒼南

縣十大杰出青

年”推薦材料

用忠誠(chéng)抒寫青年華章

——記蒼南長(zhǎng)運(yùn)駕校優(yōu)秀教練員陳禮用

教練場(chǎng)上/你是狹路行者/又是諍友良師/是你/用忠誠(chéng)守候平安/在人生的行途中/雖然是暫短的邂逅/但你的一言一行/將令我終身受益。

這是一名學(xué)員在畢業(yè)時(shí)寫給陳禮用的感言。其實(shí)，大凡陳禮用教過的學(xué)員都有類似的感悟，陳禮用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)和平易的為人態(tài)度令所有的學(xué)員終身難忘。

從長(zhǎng)途班車駕駛員到教練員的角色轉(zhuǎn)變

1990年，陳禮用懷著報(bào)國(guó)熱情，成為一名光榮的軍人。在部隊(duì)，他選擇駕駛專業(yè)。退伍后，被分配到蒼南縣長(zhǎng)途汽車運(yùn)輸總公司工作，是一名工作在一線的長(zhǎng)途班車駕駛員。2003年，在公司實(shí)行崗位雙向選擇時(shí)，為了將所學(xué)的專業(yè)貢獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)，他毅然選擇了工作條件相對(duì)艱苦而待遇又相對(duì)偏低的汽車駕駛培訓(xùn)教練員崗位，開始了自己的執(zhí)教生涯。

隨著駕培市場(chǎng)從行業(yè)壟斷經(jīng)營(yíng)到步入自由競(jìng)爭(zhēng)，汽車培

訓(xùn)學(xué)校也從統(tǒng)一招生向租賃經(jīng)營(yíng)的模式轉(zhuǎn)軌，經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)觀念都發(fā)生了深刻的變化。這對(duì)大部分擁有國(guó)有企業(yè)“鐵飯碗”的職工來說，難免心生恐懼。但陳禮用卻認(rèn)為是迎來了自我挑戰(zhàn)和磨煉自己的難得機(jī)會(huì)。在他的潛意識(shí)里，始終銘刻著“用心服務(wù)，學(xué)員的利益高于一切”師德警言。他始終把如何做好駕駛培訓(xùn)服務(wù)工作，吸引更多的學(xué)員，做強(qiáng)做大“長(zhǎng)運(yùn)駕校”品牌，作為自己的目標(biāo)，把“敬業(yè)愛崗、獻(xiàn)身教學(xué)、愛車護(hù)車、誨人不倦、勤儉廉潔、為人師表、遵章守法、安全第一”的教練員職業(yè)道德32字守則作為宗旨，忠誠(chéng)履行自己的職責(zé)。

在教學(xué)實(shí)踐中，陳禮用對(duì)每位學(xué)員規(guī)定的要求是：嚴(yán)格訓(xùn)練、一絲不茍。他深入淺出的教學(xué)示范講解和熟稔、規(guī)范的示范動(dòng)作，不僅讓每位學(xué)員心神領(lǐng)會(huì)，也讓同行們深為嘆服。為確保行車安全，他把“愛車?yán)！弊鳛楣ぷ鞯闹匾h(huán)節(jié)來抓，每天在教練車出車前、行車中、回場(chǎng)后執(zhí)行車輛檢查程序。在多年的教學(xué)過程中，從沒出現(xiàn)車輛途中拋錨、病車上路等現(xiàn)象。同時(shí)，他嚴(yán)格遵守駕校“三遵守”、“四不準(zhǔn)”和“五嚴(yán)禁”規(guī)定，堅(jiān)持每天做教學(xué)日記，總結(jié)并建立起自己一套完整的教學(xué)檔案。

勤勉好學(xué)，讓自己不斷提高；廉潔自律，贏得學(xué)員的尊重 隨著知名度的不斷提高和學(xué)員的不斷增多，陳禮用的日

常工作量也隨之增加。為不斷充實(shí)自己，他總是千方百計(jì)搜集信息，參加行業(yè)部門組織的新教規(guī)理論培訓(xùn)，以每次培訓(xùn)為契機(jī)，不分晝夜，刻苦鉆研，保質(zhì)保量完成所有課程的訓(xùn)練內(nèi)容，以優(yōu)異的成績(jī)順利結(jié)業(yè)。回校后，他學(xué)以致用，通過虛心向其他資深老教練請(qǐng)教，認(rèn)真研究探索新教規(guī)“九選六”項(xiàng)目的竅門和訓(xùn)練方法，在教學(xué)中采用邊示范、邊講解的方法，將所學(xué)到的新理論、新技術(shù)傳授給培訓(xùn)學(xué)員，使學(xué)員能夠快速掌握車輛的基本操作，既能用最短的時(shí)間、最低的油耗領(lǐng)悟駕駛操作要領(lǐng)，又能使學(xué)員養(yǎng)成規(guī)范操作、安全駕駛和節(jié)油意識(shí)，自覺形成一種切合實(shí)際的駕駛理念和習(xí)慣。他在忙里偷閑撰寫的實(shí)踐體會(huì)《改變不正確駕駛方法，達(dá)到節(jié)油目的》一文，在行業(yè)刊物中刊載，推廣經(jīng)驗(yàn)，為節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境作出一定的貢獻(xiàn)。

在駕培行業(yè)中，廉潔是社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。在多年的教學(xué)生涯中，陳禮用堅(jiān)持從自身做起，對(duì)自己嚴(yán)格要求。他常說：廉潔與否，就是考量一個(gè)教練員師德師范的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果連拒收紅包這一基本“動(dòng)作要領(lǐng)”都難以做到，那么想保持師德尊嚴(yán)，得到學(xué)員的尊重更是一句空話。因此在每年與學(xué)校簽定廉潔自律協(xié)議書時(shí)，他總是率先垂范的第一個(gè)“簽約者”，始終與學(xué)員保持沒有任何利益目的的師徒關(guān)系。

一份耕耘一份收獲，他最終獲得眾多榮譽(yù)的回報(bào)

一份耕耘一份收獲。在多年的教學(xué)過程中，陳禮用培訓(xùn)的學(xué)員平均一次性學(xué)員鑒定結(jié)業(yè)率達(dá)100%，一次性駕照考試合格率達(dá)95%以上，名列全縣駕校前茅。在全縣乃至全市教練隊(duì)伍中起到先鋒模范作用。在工作中，他無論擔(dān)任何種職務(wù)，都兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，業(yè)績(jī)較為突出。因此得到了省、市行業(yè)部門以及領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，同時(shí)也收獲了應(yīng)有的榮譽(yù)。1995年至1996年連續(xù)兩年被蒼南縣交通局、縣長(zhǎng)運(yùn)總公司評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；1997年被溫州市公安局交警支隊(duì)評(píng)為“安全行車先進(jìn)駕駛員”；2000年之后連續(xù)被縣長(zhǎng)運(yùn)總公司評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)工作者”和“安全月優(yōu)勝個(gè)人”、“安全標(biāo)兵教練員”；被溫州日?qǐng)?bào)、溫州市公路運(yùn)輸管理處、溫州市機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)協(xié)會(huì)評(píng)為“十佳教練員”；被溫州市公安局交警支隊(duì)評(píng)為“安全先進(jìn)駕駛?cè)恕保槐徽憬〉缆愤\(yùn)輸管理局評(píng)為“全省機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)優(yōu)秀教練員”； 2007年榮獲溫州市交通局、溫州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、溫州市總工會(huì)“神龍杯”職業(yè)技能競(jìng)賽“三等獎(jiǎng)”；先后在長(zhǎng)運(yùn)總公司“六佳”、“六比”勞動(dòng)競(jìng)賽中評(píng)為“最佳駕駛員”、“安全先進(jìn)教練員”；2009年榮獲溫州市公路運(yùn)輸管理處、機(jī)動(dòng)車駕駛教練員“申騰杯”職業(yè)技能節(jié)能競(jìng)賽“第一名”；同時(shí)獲得市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的汽車駕駛技師職業(yè)資格證書，以及溫州市“技術(shù)能手”稱號(hào)；2009年被

溫州市人民政府特授予“金燕獎(jiǎng)”；并被推薦為“溫州市職業(yè)技能帶頭人”候選人，享受溫州市人民政府的特殊津貼。

陳禮用雖然是一名普通教練員，但他始終以對(duì)事業(yè)高度的熱忱創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)，以忠誠(chéng)抒寫自己青年的華章。

第四篇：用生命譜寫精彩華章

身邊的感動(dòng)——用生命譜寫精彩華章

近日，中央電視臺(tái)在《焦點(diǎn)訪談》之后的《身邊的感動(dòng)》欄目中，播出了反映扎根基層、獻(xiàn)身企業(yè)的好干部，中國(guó)鐵建十八局集團(tuán)三公司副總經(jīng)理石明記同志先進(jìn)事跡的新聞專題----《我的爸爸--石明記》。節(jié)目在感動(dòng)中國(guó)鐵建員工的同時(shí)，也在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響和共鳴。

《身邊的感動(dòng)》節(jié)目通過石明記兒子獨(dú)特的視角和稚嫩的語言，通過石明記生前戰(zhàn)友、同事真實(shí)的講訴，把石明記在平凡工作和生活中的普通而撼人心魄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平實(shí)而感人的展現(xiàn)在人們面前，給無論是熟悉還是不熟悉石明記的人們?cè)谝曈X上帶來強(qiáng)烈的沖擊和震撼。人們?cè)谒伎肌⒃诟袆?dòng)、在流淚，不知不覺的被帶入石明記同志的精神世界之中，從心靈深處產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。

石明記同志生前所在的中國(guó)鐵建十八局集團(tuán)蘭渝鐵路項(xiàng)目部全體員工觀看了《身邊的感動(dòng)》節(jié)目之后，反響更加強(qiáng)烈。“石經(jīng)理雖然走了，但他留給了我們一大筆精神財(cái)富”，新任十八局集團(tuán)三公司蘭渝鐵路西秦嶺隧道項(xiàng)目經(jīng)理胡恒千說，“石經(jīng)理的所作所為一直深深的感動(dòng)著我們、激勵(lì)著我們，大家都始終覺得他仍然和我們?cè)谝黄稹Ｎ覀円恢痹谟檬?jīng)理的事跡教育大家，扎根基層，吃苦奉獻(xiàn)，在各自的本職崗位上盡職盡責(zé)，為企業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。”他說，西秦嶺隧道工程在鐵道部安全質(zhì)量監(jiān)督總站最近的檢查中成為蘭渝全線第一個(gè)受表揚(yáng)的施工單位。

“沒有轟轟烈烈的豐功偉績(jī)，但正是那些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鋪墊了他近乎完美的短暫人生路。樸實(shí)無華的事跡，構(gòu)筑了他足夠讓所有人感動(dòng)的那份責(zé)任心”，十八局集團(tuán)三公司宣傳部部長(zhǎng)劉鳳翥說，“斯人已去，精神永存。也許有人會(huì)說，做好本職工作是應(yīng)該的，但我們細(xì)細(xì)想來，怎樣才算盡職盡責(zé)，怎樣才算做好本職工作，是否每一項(xiàng)工作都付出了百分百的努力？值得反思。我想，是否應(yīng)這樣來評(píng)判：你的崗位，你的職責(zé)，做到了非你莫屬，離開你能轉(zhuǎn)，但有你會(huì)更出色！那么，今后的日子里，能夠做到像石明記那樣，依人之常情做人做事，而且盡可能做得完美，我們才能夠?qū)Φ闷鸺缟系倪@份責(zé)任。”

“一個(gè)把畢生心血都傾注于一項(xiàng)事業(yè)并對(duì)此至死不渝的人，他的內(nèi)心該有怎樣深厚的一種感情和信仰？”中國(guó)鐵建二十三局集團(tuán)三公司黨群工作部部長(zhǎng)潘永學(xué)說，“看完《身邊的感動(dòng)》，并再一次全文閱讀了《中國(guó)鐵道建筑報(bào)》的長(zhǎng)篇通訊，石明記同志的事跡就像一股暖流打濕了心房，我似乎聽到了一首靈魂的歌。他作為一個(gè)公司的副總經(jīng)理并擔(dān)任了6年得項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)手管理的項(xiàng)目投資累計(jì)達(dá)30多億元，而他的老家卻是只有3間沒有院落的破舊土坯房，窗戶連玻璃都沒有，屋里沒有一件像樣的家具，唯一值錢的東西就是一臺(tái)遙控失靈的老式彩電……。按照時(shí)下一些人的眼光，石明記有著很多?發(fā)財(cái)?的條件和機(jī)會(huì)，他完全可以讓老家成為另一番景象，讓家人過上富裕的日子。但是，他始終堅(jiān)守一個(gè)共產(chǎn)黨人的“道”，始終把手中的權(quán)利看做是為企業(yè)、為集體、為職工謀利益的工具，而不是用來為個(gè)人謀私利。”

“清貧，不是共產(chǎn)黨所追求的目標(biāo)，但是對(duì)于一個(gè)手中握有權(quán)利的共產(chǎn)黨人來說，清貧卻是一塊照得見心底的試金石”。中國(guó)鐵建十四局集團(tuán)政研會(huì)秘書長(zhǎng)劉德聯(lián)表示：“石明記這位我們身邊讓人敬仰的戰(zhàn)友，用13年雖九死而不悔的赤心鍛鑄了一個(gè)共產(chǎn)黨人對(duì)黨、對(duì)企業(yè)的最高貴的品質(zhì)——?忠誠(chéng)?！”

中國(guó)鐵建十五局集團(tuán)某項(xiàng)目部的80后技術(shù)干部劉保強(qiáng)認(rèn)為：“不管什么時(shí)候，理想信念對(duì)一個(gè)人來說都至關(guān)重要，特別是我們年輕一代的技術(shù)干部，更是要以石明記同志為榜樣，扎根一線，為企業(yè)多盡一份心，多出一份力。”

“這是我們身邊的故事，實(shí)在太感人了！”中國(guó)鐵建二十局集團(tuán)黨委宣傳部何毓軒部長(zhǎng)感慨的說：“石明記同志的事跡很平凡，但平凡中孕育著偉大，細(xì)細(xì)品味，催人淚下。”他說，“我們蘭渝鐵路蘭州樞紐項(xiàng)目不少老職工（老鐵道兵）看完電視后，又在電腦上看了一遍又一遍，每看一遍都會(huì)兩眼含淚。因?yàn)樗麄兒褪饔浀墓ぷ魃瞽h(huán)境是一樣的，大半輩子都在艱苦的施工一線，很少能與家人團(tuán)圓，看了《身邊的感動(dòng)》，從心靈上感覺到一次強(qiáng)烈的震撼！”正在滬昆高鐵堅(jiān)守崗位的二十局職工辛啟才說，“身為中國(guó)鐵建員工，我們也許愧對(duì)父母，也許虧欠家人，但是我們絕對(duì)沒有后悔過自己的抉擇！我們將以榜樣為標(biāo)尺，在今后的工作中更加努力，做一名石明記同志一樣的當(dāng)代工人典范。”

“身邊的榜樣更感人！”中國(guó)鐵建二十四局集團(tuán)黨委宣傳部部長(zhǎng)林貽嵩表示，“看了電視節(jié)目，感動(dòng)之余我在想：石明記事跡的感人之處，體現(xiàn)在他的每一個(gè)平凡細(xì)節(jié)之中。他短暫的一生，沒有留下任何豪言壯語，但他來自于我們這個(gè)群體，他生活在我們身邊，這是我們企業(yè)的驕傲。”

十八局集團(tuán)董事長(zhǎng)、黨委書記郝趁義和總經(jīng)理彭仕國(guó)在工地現(xiàn)場(chǎng)與職工們一起收看了節(jié)目。郝趁義說，《身邊的感動(dòng)》的確讓人感動(dòng)，石明記用忠誠(chéng)、摯愛、青春和生命謳歌壯麗人生的先進(jìn)事跡感人肺腑，催人淚下。石明記短暫的一生詮釋了共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)范，展示了作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德和操守，傳承了鐵道兵的傳統(tǒng)和精神。在被感動(dòng)的同時(shí)，我們每一個(gè)鐵建人都應(yīng)該努力做到像石明記那樣，熱愛企業(yè)，心系企業(yè)，把個(gè)人的理想和追求放到時(shí)代的坐標(biāo)上，放到企業(yè)發(fā)展的格局中，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，為中國(guó)鐵建的興旺強(qiáng)盛建功立業(yè)！

從首都北京的地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)到青藏高原的西部鐵路建設(shè)工地；從地處雅礱江流域的四川錦屏水電站到正在緊張建設(shè)之中的青島海底隧道；從國(guó)內(nèi)到海外，連日來，石明記同志的先進(jìn)事跡通過中央電視臺(tái)、新華社、科技日?qǐng)?bào)、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào),以及人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)廣播網(wǎng)等十多家中央主流媒體和人民鐵道報(bào)、中國(guó)建設(shè)報(bào)、中國(guó)交通報(bào)等省部級(jí)媒體的集中宣傳報(bào)道，已經(jīng)在中國(guó)鐵建全系統(tǒng)、乃至全社會(huì)廣為流傳，引起強(qiáng)烈反響和共鳴。“把石明記同志的精神轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的強(qiáng)大動(dòng)力”，已經(jīng)成為中國(guó)鐵建廣大干部員工積極投身“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”洪流的一種精神力量。“為建設(shè)好我們的企業(yè)，為使自己的人生更多彩、更有價(jià)值而不懈努力”，正在變?yōu)橹袊?guó)鐵建人用優(yōu)異成績(jī)向建黨90周年獻(xiàn)禮的具體行動(dòng)。

工人日?qǐng)?bào)副總編張刃在觀看了石明記同志的電視片后這樣說 ：“一個(gè)人的人生價(jià)值，不是靠宣傳、靠描摹打造的，而是靠自己走過來、做出來實(shí)現(xiàn)的。沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈，但他活得很實(shí)在，活得有價(jià)值，這就是宣傳石明記的基本意義。”

第五篇：教師演講稿：用生命書寫精彩的華章

教師演講稿：用生命書寫精彩的華章

教師演講稿：用生命書寫精彩的華章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我叫**，1989年大學(xué)畢業(yè)后，先后在**區(qū)第二十二中學(xué)、二十一中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作。2011年6月，經(jīng)過全區(qū)競(jìng)聘和答辯，我被任命為**區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)。今天，我演講的題目是《用生命書寫精彩的華章》。

1989年，我懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，踏上了教書育人之路。從教26年來，我用火熱的心，書寫壯美的人生；我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。

我曾嘗試從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)入手，進(jìn)行語文教學(xué)。我一邊用心教書，一邊翻閱大量心理學(xué)方面的書籍，盡快掌握初中生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，及時(shí)把相關(guān)的理論應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中去。這一做法，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情，語文成績(jī)很快在同年級(jí)排名中名列前茅，我也成為學(xué)生最喜歡的老師之一。

作文是學(xué)生們最為頭痛的事情，改革作文教學(xué)勢(shì)在必行。我把積極心理學(xué)的理念運(yùn)用到作文教學(xué)當(dāng)中。經(jīng)過訓(xùn)練，全班學(xué)生都能在40分鐘內(nèi)寫出600字以上的文章。為了避免學(xué)生產(chǎn)生“書到用時(shí)方恨少”的感覺，我堅(jiān)持教育學(xué)生不僅要在課堂教學(xué)中登知識(shí)之山，而且要通過大量的課外閱讀，使“山外青山樓外樓”的勝景進(jìn)入學(xué)生的視野，進(jìn)而產(chǎn)生“欲窮千里目，更上一層樓”的熾熱欲望。同時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。1996年，在全國(guó)舉行的“熱愛祖國(guó)，立志成才”讀書活動(dòng)中，我班學(xué)生及家長(zhǎng)共撰寫讀書心得體會(huì)400多篇，其中有15篇讀后感入圍并獲獎(jiǎng)。我因此榮獲“國(guó)家級(jí)教師輔導(dǎo)特等獎(jiǎng)”，并赴北京參加了在人民大會(huì)堂舉行的全國(guó)讀書活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。

我教過的班里有個(gè)男孩子，名叫王**，因?yàn)橄嗝渤舐偌由霞依锉容^窮，在他還不滿周歲的時(shí)候，母親便拋棄他們父子二人離家出走。為此，這個(gè)孩子非常自卑，成績(jī)更是一塌糊涂。課下，當(dāng)同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄痖_心地玩耍時(shí)，他卻如同一只離群的孤雁，悄悄地躲在一旁。對(duì)他的情況，我是看在眼里，急在心上。怎樣才能讓這個(gè)孩子樹立自信，走出心靈的陰影，像正常的孩子一樣去學(xué)習(xí)、去生活？這個(gè)問題，成了困擾我的心病。有一天上課，我給大家講了一個(gè)小故事——《難忘的八個(gè)字》。講完后，我讓大家談感受，正在同學(xué)們暢所欲言時(shí)，沒想到從沒有回答過問題的王強(qiáng)也悄悄把手舉了起來。當(dāng)我讓他回答時(shí)，他說了這么一句話：“老師，我長(zhǎng)得也很丑。”他的話引來一陣哄堂大笑。待笑聲停止后，我走到他身邊，撫摸著他的頭，一字一句地說：“在老師心中，你是最美的男子漢！你這種敢于正視自己不足的美，連老師都自嘆不如！”我的話音剛落，教室里就響起一陣從未有過的熱烈掌聲。慢慢地，他和同學(xué)們開始交往了，我的辦公室也成了他經(jīng)常光顧的地方。老師的賞識(shí)和關(guān)愛，以及同學(xué)們的關(guān)心和幫助，終于讓他走出心靈的陰影，抬起了終日低垂的頭，成績(jī)也日漸有了起色。畢業(yè)后，迫于生計(jì)，父親去青島打工，王強(qiáng)也隨父親去了青島的一所職高就讀。記得在他走后第二年的一個(gè)深秋傍晚，下班后我正冒雨往家趕時(shí)，忽然接到王強(qiáng)的電話。幾句親切的問候之后，王強(qiáng)叮囑我說：“李老師，天冷了，你一定要記得多穿衣服。我知道你一感冒就咳嗽??”深秋的雨打在臉上冰冷冰冷的，但是這句穿越長(zhǎng)空的普普通通的叮囑，卻讓我心里溫暖如春。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，它讓我豁然明白：無論是品學(xué)兼優(yōu)的“白天鵝”，還是品行頑劣、成績(jī)一塌糊涂的“丑小鴨”，只要我們走進(jìn)他們的心理，給予他愛的陽光，都可能開啟一扇封閉的窗，照亮一段前行的路，甚至能溫暖孩子漫長(zhǎng)的人生。

著名教育心理學(xué)家羅森塔爾說過：“一個(gè)好的班主任，應(yīng)該是一個(gè)出色的心理學(xué)家。”的確，作為優(yōu)秀班主任，要想真正了解學(xué)生，首先就一定要懂心理學(xué)，一定要了解學(xué)生的心理，這樣才能成為教育工作的真正能手。也許是天生與心理有緣，《班主任最需要的心理學(xué)》《做學(xué)生最喜歡的班主任》《別讓孩子成為心理“孤兒”》等書籍，成為我10多年班主任工作的“指導(dǎo)老師”。我所帶的班連年被評(píng)為模范班級(jí)，我也連續(xù)被評(píng)為模范班主任，兩次參加了市教育局組織的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)巡回演講。后來，由于工作的需要，先后在牡丹區(qū)第二十一中學(xué)和區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)就職。除學(xué)校管理工作之外，還擔(dān)任心理健康教育課程。多年的探索，使教學(xué)工作如魚得水，我成為孩子們最喜歡的“心靈導(dǎo)師”。期間，我考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，被評(píng)為山東省第八批唯一的“心理健康教育”特級(jí)教師。

2011年6月，經(jīng)過全區(qū)競(jìng)聘，我走上了**區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)的新崗位。人生的角色變了，但內(nèi)心的追求一如既往。我開始嘗試把心理學(xué)相關(guān)理論，從指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展運(yùn)用到學(xué)校管理中，實(shí)現(xiàn)了心理健康教育的全方位滲透。

當(dāng)時(shí)的第五小學(xué)雖是一所有著五十年悠久歷史和文化積淀的名牌老校，但是近年來由于種種原因，致使學(xué)校如一位負(fù)重的老者，境況不容樂觀。如何讓第五小學(xué)有尊嚴(yán)地立足于菏澤教壇這塊沃土，進(jìn)而走上一條快速發(fā)展特色之路，這是我們領(lǐng)導(dǎo)班子急待解決的問題。經(jīng)過深入調(diào)研，縝密思考，決定把“快樂教育”作為學(xué)校辦學(xué)思想，從心理健康教育入手，深入挖掘課程資源，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，建快樂校園”的辦學(xué)目標(biāo)，從而帶動(dòng)學(xué)校整體工作水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五小學(xué)里農(nóng)村學(xué)生占了一半，且有相當(dāng)一部分屬于留守兒童。他們中，有的性格孤僻，有的郁郁寡歡，有的極度自卑，種種問題，令人憂慮。教師的責(zé)任和良知告訴我，健全的心理和健康的精神，比強(qiáng)健的軀體更加重要。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會(huì)更需要自尊、自信、自強(qiáng)的人。于是，學(xué)校每天安排值班教師，對(duì)有心理健康缺陷的孩子進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)、矯正。每半月開設(shè)一節(jié)心理健康教育課，給孩子們灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤(rùn)。同時(shí)，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)與常見心理問題，組織教師編寫出《小學(xué)生心理健康教育》《心理活動(dòng)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)》《適合小學(xué)生心理的學(xué)習(xí)策略》等適用教材，根據(jù)心理健康教育的共同性和差異性特征，采用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢和同伴輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提升輔導(dǎo)水平，學(xué)校修建了高標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)體咨詢室、團(tuán)體活動(dòng)室和心理拓展室，還通過組織演講比賽、廣播操、武術(shù)操、手語操和義捐義賣扶貧濟(jì)困等活動(dòng)，來凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格，構(gòu)筑好自己的精神長(zhǎng)城，守護(hù)好自己的心靈家園。一分耕耘，一分收獲。由于工作扎實(shí)，牡丹區(qū)第五小學(xué)先后被評(píng)為全市唯一的“山東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”和“山東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”。

一路走來，一路艱辛，一路歡歌。揮灑著汗水，收獲著甘甜，我和我的同事們苦并快樂著，累并幸福著。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是的，花有花的風(fēng)采，果有果的驕傲，而葉有葉的榮耀。面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用汗水培育繽紛的桃李，用青春譜寫無悔的人生，用生命書寫精彩的華章。

我的演講完畢，謝謝大家!