第一篇：迎接國家義務教育均衡發展督導評估匯報材料

阜寧縣郭墅中心小學

迎接國家義務教育均衡發展督導評估匯報材料

一、學校基本情況：

我校成立于1946年8月，校園占地面積37872平方米，建筑面積8841平方米。現有42個教學班，本學期在校學生1807人。校級干部3人，中層干部6人，在職教師96人，其中名校長1人，骨干教師20人，專科畢業以上84人，專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置合理。現有教學樓兩幢，教輔用房68間，校園布局合理，功能區劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）普及教育：2013學年度學齡兒童入學率達100%。本學年年初在校學生數1807人，其中一年級338人，入學率達100%。輟學率為 0%。上學年畢業班人數165人，六年級合格率100%。

（二）師資水平：學校設有校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓合格證書。2013年全校在職教職工98人，專任教師96人，教師學歷合格率達100%，高一級學歷教師占87.5%。學校設有黨支部、教導處、德育處、總務處、少先大隊部、工會等組織機構，下設教研、安全、衛生、后勤等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：學校占地面積37872平方米，生均21平方米，建筑面積8841平方米，生均 4.89平方米。學校設有儀器室、科學實驗室、計算機網絡教室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、舞蹈房、體育器材室等16間功能室。所有計算機都能寬帶上網，學校設有校園局域網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化。

三、特色工作

（一）把安全當做第一要務，永葆平安校園、和諧校園特色。學校每學年都修訂完善《學校突發安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師績效工資同安全工作進行了有機結合。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。由于我校安全責任落到實處，近年來沒出現過重大安全事故。學校已創建成“江蘇省平安校園”“鹽城市和諧校園”。

（二）積極推動新課改，教育教學穩步均衡發展。

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，收齊適齡生，培養合格生。

一方面以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，自編韻律操，學生參與率100%，組建舞蹈、武術（600人）、腰鼓（200人）、水印畫等特長小組，著眼素質，培養能力。學校獲體育項目傳統校和藝術特色先進集體。

另一方面加強教研活動，積級推動新課改，組織教師學習新理念和新做法。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時積極開展“四步走”教學模式的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，提倡聽推門課，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。近年來，學校教科研成果喜人，省級課題立項三個，其中，嵇建明主任主持的《小學語文預設與生成動態平衡研究》被列為省十二五重點課題。淮劇進課堂這一教學特色在中央電視臺七套播出，我校的“戲劇教學”被市教育局命名為“鹽城市地方戲劇特色學校”學校還先后獲得“鹽城市語言文字規范校”“鹽城市依法治校先進學校”“鹽城市德育工作先進校”“阜寧縣花園式學校”“阜寧縣綜合先進集體”。

第二篇：義務教育均衡發展,督導評估,匯報材料

丹寨縣第三中學2014年義務教育均衡迎接國家

督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

我校按照縣教育局關于做好義務教育基本均衡發展迎接國家督導評估的通知精神，將義務教育基本均衡發展工作作為學校教育教學工作的重中之重，全校上下通力合作，認真做好迎檢的相關準備工作，現簡要匯報如下:

一、相關工作完成情況

1、進一步完善校園文化建設工作。我校塑膠運動場項目實施以后，對原來的垃圾池進行拆除，拓展了單雙杠、跳遠場地，墻壁粉刷以后，及時組織藝術組教師對墻體進行了美化。同時，對綜合實驗樓護坎的墻體文化進行了刷新。

2、完成《貴州省義務教育基本均衡發展基本辦學條件評估指標體系（施行）》25個二級指標資料的裝訂和得分依據填寫以及得分依據的《文件匯編》的整理裝訂。

3、做好物理、化學、生物、數學、地理及音體美器材設備的總賬、明細賬資料的查缺補漏，完善實驗教學及音體美器材資料建設。

4、進一步完善圖書的總賬、明細賬和圖書借閱資料的整理。

5、完成了義務教育基本均衡發展迎接國家督導評估資料室的上墻資料建設和《貴州省義務教育基本均衡發展基本辦學條件評估自評表》、自查報告資料冊的封面彩印與裝訂。

二、下一步工作打算

1、組織學校各部門再次對所涉及的資料建設進行一次全面檢查，避免資料建設中出現原則性、知識性的錯誤。

2、利用開學之初對班級教室、寢室文化進行再布置、再美化，營造濃厚的教室和寢室文化。

3、利用暑假期間做好課桌凳的維修和兩套“班班通”設備的安裝，確保開學時能夠得到正常使用。

2014年7月21日

第三篇：太白迎接國家、省市義務教育均衡發展督導評估實施方案

迎接國家、省、市、縣義務教育均衡發展 督導評估工作實施方案 太白九年制學校 2014.3.18 太白九年制迎接國家、省、市、縣義務教育 均衡發展督導評估工作實施方案

根據?教育部關于印發?關于進一步做好縣域義務教育均衡發展督導評估工作的通知?的通知?（國教督?2014?5號）、甘肅省教育廳、甘肅省人民教育督導團?關于開展縣域義務教育均衡發展督導評估的通知?及合教體發[2014]103?合水縣教體局迎接國家、省市義務教育均衡發展督導評估實施方案?的通知等文件的要求，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，貫徹落實省市縣教育方針政策，大力改善辦學條件，加強學校規范化建設，全面推進素質教育，穩步推動學校標準化建設進程，推動我鄉教育教學等各方面工作登上新臺階，切實做好迎接政府對我鄉進行督導評估的各項工作。

二、工作目標

以迎接縣域義務教育均衡發展督導評估為契機，認真落實上級部門的工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，深化基礎教育課程改革，全面達到國家、省、市、縣義務教育均衡發展督導評估各項指標要求，確保肖咀初中在迎接國家義務教育均衡發展督導評估驗收時能受到好評。

三、工作任務

1、改善辦學條件。對照?甘肅省義務教育學校辦學基本標準?，認真開展自查自評。自查的主要內容為：學校規模、教務處：負責迎接督導評估日常業務的組織、協調，制定?實施方案?，撰寫學校自查自評報告，填寫報表等工作。負責教學管理、課程改革、教學研究開展等工作。負責學校教學儀器、圖書、實驗教學、音體美器材的摸底統計與匯總，準確填報相關數據等工作。負責學籍管理，準確反映學生異動情況和相關數據、檔案的整理收集，進行各類教學成績的統計與分析。負責迎評所需相關文件的查找、銜接工作。負責教師隊伍建設、校長崗位培訓、教師聘任有關數據統計及檔案整理工作。

責任人：陳鑫偉

政教處：負責師生思想道德建設、德育教育、藝術教育等方面工作及相關檔案資料整理工作。負責學校安全工作，協調公安、安監等部門，做好學校周邊環境綜合治理和食品安全管理等工作。

責任人：張勇

總務處：負責教育經費等數據的統計與匯總，提供相關檔案資料，完成相關表格數據的填報工作。負責辦學條件、學校校舍建設、危房改造等各種數據的統計與填報。負責學校財務運轉情況相關數據統計和檔案整理。負責現代教育技術裝備及使用情況的管理，完成相關表格數據的填報以及相關檔案資料的整理。

責任人：王華

六、實施步驟

根據縣教體局工作安排，迎接督導評估工作分三個階段進行。

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第四篇：迎接國家縣域義務教育均衡發展匯報材料

迎接國家縣域義務教育均衡發展工

作匯報材料

通榆縣第八中學校

2015年9月

迎接國家縣域義務教育均衡發展工作匯報

通榆縣第八中學校

通榆縣第八中學校位于開通鎮鐵西城鄉結合部，學校主要服務于通榆縣開通鎮所管轄的21個村的適齡兒童和通榆縣鄉鎮的進城務工子女。是以臨時工、農民工、菜農等子弟為主要生源的走讀與寄宿并存的國辦普通初級中學。學校現有教學班18個，在校生870人，其中在校住宿生460人，最大班額50人。在編教師101人。學校持守“文化立校、傳承創新、以人為本、和諧共生” 的辦學理念，近幾年來在政府的大力支持下，在教育局的正確領導下逐步由一所薄弱學校發展成為一所研究型、和諧型、創新型、有辦學吸引力的現代化學校，學校先后榮獲“國家級傳統美德教育優秀實驗校”、“國家級創新寫作實驗校”、“吉林省綠色校園”、“吉林省教育科研先進單位”、“吉林省體育傳統項目學校”等諸多榮譽稱號。

學校標準化建設基本情況如下：

一、校舍建設情況

學校占地面積40700平方米，校舍建筑面積4858平方米，生均5.58平方米，學生宿舍2201平方米,食堂面積共680平方米。

二、技術裝備情況

前些年，由于學校位置較偏，校舍老化陳舊，加之經濟條件較好的居民外遷，留下的學生家長大部分是下崗職工，造成學生數量少，質量差，學校發展面臨諸多困難。但是自從2010年以來，政府加大改善辦學條件的投入力度，累計投資1000多萬元，其中食堂宿舍近320

萬、運動場36萬、班班通設備近50萬、廚房設備30萬，電腦、音體美器材、實驗室器材等210余萬，教學樓、宿舍樓改造等300萬，學生自身投入累計超過80萬元，用于購置音體美器材、監控器材、班級圖書角、學生桌椅、教師桌椅、食堂設備、遠程設備、住宿生生活設施、電子顯示屏、一體機、亭廊文化建設等。理化生實驗室、衛生室、圖書室、多媒體電教室、學生微機室、教師電子備課室、音樂教室、美術教室、體育運動場地等建設標準均達省定標準，相應的儀器配備種類均達100％，圖書35670冊，生均達到41冊。

三、教師配備情況

學校現有教職員工101人，其中省級學科帶頭人1人，省級骨干教師2人，省級十佳教師1人，市級學科帶頭人2人，市級骨干教師17人，縣級骨干教師25人。師資力量雄厚，教學技藝精湛，師德修養極高。學歷合格率100％，89名專任教師均取得相應教師資格。

學校能夠按規定要求落實教師培訓經費。2013年學校公用經費42.6萬，用于教師培訓共計2.17萬元，占學校總公用經費總數的5.1％。2014年按學生人數劃撥的公用經費共計59.36萬元，其中用于教師培訓2.99萬元，占學校公用經費總數的5.03%。

學校按規定組織教師參加繼續教育、業務培訓和對外交流。教師每學年參加崗位培訓不少于72學時。我校于2014年被評為“通榆縣教師專業發展示范校”，“通榆縣校本研修工作先進學校”。此外，我校還承擔市教育學院、縣進修學校等組織的 “送課下鄉”活動。我們在示范引領他人的過程中，自身也得到了不斷提升，涌現出了一批有影響的教學新秀、教學骨干。

為推進區域教育均衡發展，我縣出臺了《通榆縣構建區域協作的教師繼續教育聯合體實施方案》，充分發揮優質教育資源共享，促進聯合體學校教師專業發展，我校先后派骨干教師25人次到農村學校支教或送課。學校先后與團結學校、新發學校、第二中學、第五中學結成聯合體。努力做到校際間思想上理念共融，管理上交流統籌，資源上優勢共享，教研上探究同步，促進學區內教師共同成長。

四、教育教學管理情況

我校按照要求、努力規范辦學行為，招生政策上，堅持依法依規，嚴格按照學區劃分和電腦派位的方式進行招生，利用電腦隨機分班，我們不設重點班，不設實驗班。在師資配備上，照顧全體，力求均衡，充分體現了教育的公平、公開與公正。

我校地處通榆縣鐵西區，學生中下崗職工子女、困難家庭子女較多，家長素質及對教育的重視程度偏低，另外我校還擔負著進城務工子女的教育任務，生源質量參差不齊，針對這樣特殊的生源，我們注重尋找適合學生的教育方法、注重提高學困生的學習積極性，努力推行提高學生學習成績的研究，注重對單親家庭兒童、留守兒童的關愛。我校食堂為留守兒童過集體生日、每個班級都專門設置了“留守兒童親情電話”，而且班級的電腦都安裝了視頻通話裝置，定期定時讓留守學生與自己的父母視頻談心，學生宿舍為學生提供誠信書吧，提供開水和純凈水，學校努力為留守學生營造家一般的溫暖。

我校注重提高教師的師德修養，努力營造和諧的教育教學環境，積極推進素質教育。學校注重課堂教學模式改革，從課堂入手，堅持“先學后教，以學定教”的現代教學理念，探究適合本校實際的課堂教學模式，努力提高教學質量。學校也先后獲得“白城市教育管理先進學校”、“白城市科研興校先進單位”、“白城市學會工作先進單位”、“白城市優秀家長學校”、“白城市文明單位”、“白城市中小學教師繼續教育工作先進單位”、“白城市學生體質健康標準工作達標校”、“白城市體育工作先進單位”、“白城市依法治校工作先進單位”、“吉林省體育傳統項目學校”、“吉林省創新教育優秀實驗學校”、“吉林省級示范性宿舍”、“吉林省級示范性食堂”、“吉林省校本培訓工作先進單位”、“國家級傳統美德教育優秀實驗校”、“國家級創新寫作實驗校”等諸多榮譽稱號。學校先后承辦了“白城市陽光體育工作現場會”、“通榆縣高效課堂現場會”等活動。通過課堂教學改革，學校的教學水平得到了極大提升，學生的鞏固率、合格率、體質健康達標率都有明顯提高。學校成績的取得是政府的大力投入和兄弟學校相互幫助的共同成果，是區域均衡發展、整體推進的的成果。

五、存在的問題

盡管在義務教育均衡發展的道路上，我們做了大量工作，也取得了很多成績，但仍存在著幾個問題：一是因為學校辦學吸引力的增強，連續兩年新生入學人數的大幅度增加，導致學生人均建筑面積不足，二是住宿學生人數的增加給我們在學生安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等方面都帶來新的考驗。

六、今后努力的方向

1.進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學，關注殘疾兒童、貧

困兒童、留守兒童上學問題。

2.通過自己的努力增加學生人均建筑面積，增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

總之，在以后的工作中我們會以精致的管理和人文關懷，為師生營造高品質的成長環境，努力形成個性化的教育教學管理模式。創新學校管理制度，盡快找到一條讓學生成才的道路，帶出一支堅不可摧的優秀干部隊伍，培養一大批師德高尚、業務精湛的教師，辦出一所讓各級領導和通榆縣鐵西人民較為滿意的學校。

第五篇：迎接義務教育均衡發展督導評估工作實施方案

蓮山 課件 w w

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迎接義務教育均衡發展督導評估工作實施方案

根據教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》（教督〔2012〕3號）、省教育廳《關于印發

一、指導思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關于迎接省義務教育均衡發展督導評估工作的實施方案》為指導，堅持以人為本，促進教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學的愿望，順利通過省政府督導評估驗收工作。

二、工作步驟

（一）宣傳發動階段（6月15日前）。召開全校教師動員大會，組織學習《督導評估的項目、要求和標準》和迎檢《實施方案》，使廣大干部教師領會精神，明確任務，掌握標準和要求，以便做好迎檢準備工作。

（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對照《督導評估的內容和標準》、縣局迎檢《實施方案》以及培訓要求，認真搞好自查摸底工作，按真實數字填好上報表并及時上報。

（三）重點推進與整改階段（7月1日—10月31日）。學校根據自查過程中發現的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實行責任分工，集中時間、集中精力、集中人力物力財力，做好各項準備工作。對查出的問題學校不能獨立完成的上報局相關領導。

（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。由督導室組織相關股室按照省里檢查的程序和方式進行模擬檢查，本階段要完成自查報告、匯報材料、專題片制作和評估情況表格的初稿。

（五）查漏補缺階段（12月1日—2015年4月30日）。對上級部門檢查提出的問題進行查漏補缺。完成自查報告、匯報材料、專題片制作和評估情況表格的終審稿。

（六）省市驗收階段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府對我縣義務教育均衡發展督導評估。

三、職責分工

為做到科學規劃、精心準備、明確責任，現將全部內容落實到校相關處室，以便在日常工作中加以協調和督促。

財會室：負責義務教育財政經費的統計，完成評估申報表V的填寫并配合完成其它表格的填寫，對所有上報的數字資料把關審定、上報等工作。

教導處：負責嚴格執行義務教育階段學生就近入學劃片招生政策，確保適齡兒童按時入學；將進城務工人員隨遷子女就學納入當地教育發展規劃，納入財政保障體系，并與當地學齡人口一視同仁，保證其正常就學；建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛體系；三類殘疾兒童少年入學率不低于90%；按照國家規定的義務教育課程方案開齊開足課程；小學、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務教育階段不存在重點校和重點班，公辦義務教育擇校現象得到基本遏制，城市公辦學校（含縣鎮）大班額問題得到有效遏制；中小學生過重的課業負擔得到有效減輕等九項工作任務及檔案資料的整理。對學校儀器裝備和校園網、校校通建設，對計算機、多功能、圖書、勞動、校校通、體音美管理人員進行培訓，對各功能室室內布置、資料、衛生及各校上報相關數字資料把關。完成評估申報表I的填寫，并配合完成其它表格的填寫，對學校相關數字資料把關審定。

電教組：負責提高信息技術應用和管理水平，以信息化帶動教育現代化方面相關數據及材料的整理；

科研處：負責教師培訓相關數據及材料的整理；教學管理、教學檔案管理、教學制度建設及教師研訓、教研課改等方面的工作。

體育組：負責按照《國家學生體質健康標準》要求的小學學生體質健康及格率均不低于90%相關數據及材料的整理；

安穩辦：負責對學校的安全和穩定工作進行督查。

總務處：負責學校的后勤管理工作。

德育處：負責迎檢專題片的制作、學校文化建設內容更新，以及學生習慣養成教育。

辦公室：負責對義務教育均衡發衡有關內容的二級培訓。制定《xx縣第二小學關于迎接省義務教育均衡發展評估實施方案》，做好學校各項“迎評”工作的督導檢查，負責自查報告的撰寫，完成評估情況表的匯總工作。完成其他與迎檢相關的工作。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認識。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實義務教育法的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）明確責任，加強領導。本方案對照迎檢標準已將各項職能任務進行了分解，并明確了牽頭處室組，規定了完成時限。各處室組要認真履行各自的職責，細化任務，明確措施，保質保量完成各項工作。為加強對迎檢工作的領導，層層建立迎檢工作責任制，學校成立了迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組（名單附后），下設辦公室。

（三）強化督查指導。學校迎評工作辦公室要加強對各分管領導“迎評”工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題，確保各項工作落到實處。

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