第一篇：火箭軍是我國戰略威懾的核心力量

華社報道，中國人民解放軍陸軍領導機構、中國人民解放軍火箭軍和中國人民解放軍戰略支援部隊成立大會于2015年12月31日舉行。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平強調，火箭軍是我國戰略威懾的核心力量，是我國大國地位的戰略支撐，是維護國家安全的重要基石。火箭軍全體官兵要把握火箭軍的職能定位和使命任務，按照核常兼備、全域懾戰的戰略要求，增強可信可靠的核威懾和核反擊能力，加強中遠程精確打擊力量建設，增強戰略制衡能力，努力建設一支強大的現代化火箭軍。

官方報道稱，中央軍委委員、原第二炮兵部隊司令員魏鳳和上將和原第二炮兵部隊政委王家勝為火箭軍首任軍政主官，不過并未直接披露其他領導班子成員。

新華社報道稱，大會當天，習近平親切接見了陸軍、火箭軍、戰略支援部隊領導班子成員，并同大家合影留念。新聞聯播畫面顯示，參與合影的火箭軍領導班子成員共11人。根據報道畫面，除兩位軍政主官，領導班子其余9位成員也得到確認。

據悉，火箭軍首任領導班子的11位將領，以原第二炮兵領導班子成員為主。除了魏鳳和與王家勝之外，其余九人分別是：原第二炮兵副司令員吳國華中將、陸恩福中將、周亞寧少將，原第二炮兵副政委唐國慶中將、原第二炮兵副政委兼紀委書記陳平華中將，原第二炮兵參謀長張軍祥少將，原武警部隊政治部主任方向少將，原第二炮兵后勤部部長劉煥民少將，原第二炮兵裝備部部長莫俊鵬少將。

結合領導班子成員站位，按照通常的軍隊職務排序，吳國華、陸恩福、周亞寧三人位火箭軍副司令員，唐國慶任副政委，紀委書記由陳平華擔任，張軍祥任參謀長，方向任政治工作部主任，劉煥民任后勤保障部部長，莫俊鵬任裝備部部長。

多數在十八大后履新

南都記者注意到，除了吳國華是在2011年升任二炮副司令員外，火箭軍首任領導班子成員絕大多數，都是在十八大之后發生職務變動并得到晉升。

比如，現任火箭軍政委王家勝，歷任總裝備部政治部副主任、總裝第27試驗訓練基地政委。2009年1月出任總裝備政治部主任。2011年12月升任總裝副政委并擔任中央軍委紀委副書記，2013年晉升為中將軍銜。2014年底，王家勝接替退役的張海洋上將，升任第二炮兵部隊政治委員。火箭軍首任紀委書記陳平華，早年長期在廣州軍區下轄的第41集團軍任職。2014年1月，他由第41集團軍政委升任成都軍區副政委，躋身副大軍區級職務。去年7月解放軍夏季例行將領調整中，改任第二炮兵副政委兼紀委書記。

副司令員周亞寧少將，入伍后長期在二炮服役，曾任二炮某基地某導彈旅旅長、后勤部部長、參謀長。2014年解放軍冬季將領例行調整，二炮某基地司令員周亞寧升任二炮副司令員，首次躋身副大軍區級。

方向少將唯一外單位調入任職

十一人中，唯一一位由外單位調任火箭軍領導班子成員的是政治工作部主任方向少將。

公開資料顯示，方向是浙江淳安人，2010年任總政治部辦公廳副秘書長，同年晉升少將軍銜；2013年接棒轉任中央軍委辦公廳主任的秦生祥，任總政治部組織部部長。2015年2月，全國人大常委會任命方向及總政干部部部長馮建華、軍事法院副院長駱源為解放軍選舉委員會委員。2015年夏季將領例行調整中，時任總政組織部部長方向升任武警部隊政治部主任（前任姚立功中將轉任武警部隊副政委），躋身副大軍區級將領之列。此次調任火箭軍政治工作部主任，是方向十八大后第三次職務變動。

日前，方向已經以火箭軍政治工作部主任身份亮相官方媒體。1月2日出版的《解放軍報》，在第四版刊登署名為火箭軍政治工作部主任方向在學習貫徹習主席視察解放軍報社重要講話精神座談會發言摘登，題為《緊前落實打好意識形態斗爭的主動仗》。方向表示，抓住第二炮兵更名火箭軍的歷史機遇，大力宣傳好習主席改革強軍重大戰略思想；像抓導彈陣地建設一樣，抓好思想輿論陣地和學術文化陣地建設。

第二篇：如何理解自主創新戰略是我國發展戰略的核心

黨的十七大報告明確指出：“提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。”事實上，這是繼2006年年初提出“建設創新型國家”發展戰略后，中國共產黨在黨代會報告中再次強調這一發展戰略的重要地位——

“創新”二字絕非易事，雖然自主創新之路會面臨著種種困難和障礙，但是無論企業、科研院所，還是政府，都應該以全局的、發展的眼光認識自主創新，少走彎路，以占領競爭的制高點。

我國自主創新有三個方面的涵義：一是原始創新，二是集成創新，三是在消化吸收國外先進技術的基礎上再創新。自主創新，就是把原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新結合起來，在積極跟蹤、關注和參與原始創新、集成創新的同時，高度重視對引進技術的消化吸收再創新。

改革開放以來，我國科技發展水平和產業結構的技術構成發生了重大變化，勞動力素質也有了相當提高。

面對日益強化的資源環境約束，面對以創新和技術升級為主要特征的激烈國際競爭，作為一個發展中的大國，我國自主創新能力薄弱的問題已經日益成為發展的瓶頸制約。一方面，以傳統制造業為主導的經濟發展迅速；另一方面，“高投入、高消耗、高污染、低效益”的模式，使中國以廉價的勞動力，消耗大量能源，承受巨大污染，而掌握核心技術的發達國家，僅需一紙技術合同，就可拿走大部分利潤。因此專家指出，增強自主創新能力，是加快轉變經濟增長方式的迫切需要，是推動產業結構優化升級的迫切需要，是增強我國綜合國力和競爭力的迫切需要，也是在激烈的國際競爭中從根本上保障國家經濟安全的迫切需要”。“跟蹤模仿”嬗變“中國原創” 目前中國科技人力資源總量達到3500萬人，居世界第一位，形成了規模宏大的科技人才隊伍。科技投入的規模不斷提高，2006年，全社會研究開發經費支出總額達到3003億元，占國內生產總值的比重從2000年的0.9%提高到2006年的1.42%。科技體制改革不斷深化，國家創新體系建設順利推進，企業在技術創新中的主體地位逐步增強，大學、科研機構在科技創新中的骨干和引領作用進一步發揮；區域創新空前活躍，有效地支撐和帶動了地方經濟社會的發展；國際科技合作邁出新步伐，國際科技合作的廣度和深度不斷拓展。“自主創新”關鍵要狠抓落實

社會在發展，科技在進步，作為我國發展戰略的核心——自主創新，包括新發明，新創造，新發現，新應用在內，都是促進科技進步，社會發展的動力。就農村來說，許多農民文化落后，意識陳舊，素質不高，生產力進步不快。特別是農民怕冒風險的問題比較突出，怕試，怕用，墨守成規。這樣，社會難以前進，生產技術難以進步。要是有人發明了一種新的生產模式，大幅度地提高了經濟效益，大多數人就會說“好在他”，而不動手去干。而一部分人就會跟著學，到現場看看，模仿人家的模式，自己也去試試，人就是這樣：心有靈犀一點通。看著、學著、模仿著學，他也成功了。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。當今世界，新科技革命迅猛發展，科技作為第一生產力的地位和作用越來越突出。科學技術特別是戰略高技術正日益成為經濟社會發展的決定性力量，成為綜合國力競爭的焦點面對世界科技發展的大勢，面對日趨激烈的國際競爭，我們必須把科學技術真正置于優先發展的戰略地位，加快自主創新步伐，增強國家核心競爭力，帶動我國社會生產力實現質的飛躍，努力在激烈的國際競爭中贏得和保持發展的主動權。

提高自主創新能力，建設創新型國家，不僅是提高我國國際競爭力的客觀需要，而且也是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的重大舉措，是解決我國當前發展面臨的突出矛盾和問題的緊迫要求。只有通過大力推進科技進步和創新，增強自主創新能力，推動我國經濟增長從資源依賴型轉向創新驅動型，才能繼續保持經濟平穩較快和可持續增長，實現又好又快發展。

把提高自主創新能力、建設創新型國家作為國家發展戰略的核心，是中國共產黨在新時期立足于基本國情，深刻認識我國工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展面臨的新形勢新任務，把握發展規律、創新發展理念、破解發展難題所做出的重大戰略決策。改革開放30年來，我國經濟能夠快速發展、綜合國力顯著增強、國際地位大幅度提高，同我國將自主創新作為民族進步的靈魂、國家發展不竭的動力，重視發揮科技創新在發展社會生產力、實現現代化方面的重要作用是分不開的：在戰略領域超前部署，通過自主創新突破關鍵技術來帶動產業崛起，已成為我國經濟發展的重要形式；在確保重大基礎研究、前沿技術研究和關鍵技術攻關的基礎上，鼓勵并調動大批科技力量進入經濟建設主戰場，推動科技成果的商品化、產業化和國際化，有效促進了社會主義市場經濟發展；科學技術的發展不斷孕育新的產業方向和經濟增長點，引領經濟社會發展方向。

充分認識提高自主創新能力、建設創新型國家是提高綜合國力的關鍵。國民經濟又好又快發展的本質要求，決定了科技發展在提高綜合國力中的核心地位。半個世紀以來，我國工業化基本上走的是靠要素投入驅動的傳統工業化道路。建立在對自然資源環境長期高強度開發和利用基礎上的傳統工業化，已經使我國的資源與環境不堪重負。我們必須清醒認識到，我國長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式尚未改變。要從根本上改變這種狀況，唯有拓寬自主創新的戰略視野，充分發揮科技作為經濟建設主力軍的作用。我國必須進一步加強行業和產業重大關鍵、共性技術研究，利用科學技術改造傳統產業，創造新的產業部門，優化升級產業結構，淘汰落后生產能力，大幅提高經濟發展質量與效益；積極發展現代產業體系、高新技術產業和現代服務業，拓展發展領域，使經濟保持旺盛的活力和雄厚的基礎，努力把發展方式轉變到科學發展的軌道上來；深入推進以企業為主體的產學研合作，推動產業技術聯盟，促進區域經濟發展及相關產業鏈發展。

提高自主創新能力，必須堅持正確的方向和路徑。要大力提高原始創新能力，形成創新的重要基礎和科技競爭力的主要源泉。要大力加強集成創新能力，形成單項相關技術的集成創新優勢，努力實現關鍵領域的整體突破。要加快引進消化吸收再創新，充分利用全球科技存量，形成后發優勢加快發展。為了提高自主創新能力，必須確立企業在自主創新中的作用，加快建設產學研相結合的技術創新體系，努力實現新技術的產業化。要發揮政府的戰略導向、綜合協調和服務功能，創造更好的創新環境。強有力的創新激勵體系是增強自主創新能力的根本性制度保障，要深化科技體制改革，加快建立以保護知識產權為核心的激勵體制框架，建立和完善創業風險投資，增強稅收制度對創新的激勵作用，努力吸引集聚高層次創新領軍人才，為提高自主創新能力提供強大的動力來源。增強自主創新能力也是研究型大學自身發展的需要，是國研究型大學實現其跨越式發展的根本。努力創造具有國際領先水平的原創性科研成果，培養和造就具有創新能力的高素質精英人才，這是國研究型大學義不容辭的責任和使命，也是創建世界一流大學或世界高水平大學的必經之路。在國建設創新型國家的進程中，高校這支最大的師生創新群體必須以凝聚學科方向、創造標志成果、匯集創新隊伍、構筑學科基地為科技創新的基本戰略，著力提高解決當前和未來國經濟社會發展的重大科技問題的能力，放眼國民經濟主戰場，瞄準尖端科技的戰略需求，圍繞國家目標，以重大科研項目為驅動，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，實現關鍵技術的自主知識產權，大力推動高新技術產業化，為國家產業結構調整和行業技術升級作貢獻。在貢獻中求支持，在服務中求發展。

中華民族是有創造智慧的民族，我們的祖先以四大發明為人類文明做出了巨大貢獻。在中華民族的偉大復興中，我們一定能創造出無愧于先輩的科技成果，涌現出一批引領世界科技進步的科學家、發明家。

第三篇：炮兵、通信兵、工程兵、合成部隊、戰略火箭軍、海軍陸戰隊文庫

炮兵、通信兵、工程兵、合成部隊、戰略火箭軍、海軍陸戰隊文庫.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談談心，和成功的男人多交流，和普通的男人過日子。通信兵

擔負軍事通信任務的專業兵種。一般由通信、通信工程、通信技術保障、無線電通信對抗、航空兵導航、軍郵等專業部隊、分隊組成。主要任務是組織運用各種通信手段，保障軍隊暢通的通信聯絡；進行無線電通信干擾和反干擾；組織實施海區觀通、航空兵導航勤務和野戰軍郵勤務。通信兵對保障軍隊指揮和完成各項任務具有重大作用。

通信兵是隨著戰爭的出現，為適應軍隊作戰指揮的需要而逐漸成為軍隊的一個組成部分。在中國古代，指揮軍隊作戰的通信工具有旗、鼓、角、金等，并配有專司擊鼓、鳴金、揮旗、傳令的人員，還建有烽火臺、驛站等通信設施，利用煙、火、鼓聲、快馬等以接力的方式進行遠距離通信。隨著電信工業的發展，軍隊中逐漸有了電信裝備，組建了通信分隊。俄國軍隊于 1851年組建電報連，1899年組建無線電通信隊。美國軍隊在19世紀60年代建立了通信兵。英國軍隊的通信兵部隊原屬工程兵建制，1920年成為獨立的兵種。中國人民解放軍在1927年創建時就組建了有線電通信、運動通信和簡d易信號通信分隊，1931年 1月建立了第一個無線電隊，1934年1月中央軍委成立了通信聯絡局，并逐漸在各部隊組建了通信部門。中華人民共和國成立后，通信兵進入一個新的發展階段，健全了各級領導機構，擴建了部隊。現代世界各國軍隊都非常重視通信兵建設，在各軍種、兵種中都編有通信兵。各國陸軍的軍以上部隊中通常編有通信團或旅，步兵師、團、營、連中通常編有通信營、連、排、班，并且在軍、師、團各級司令部中設有通信業務部門。

炮兵

以火炮、火箭炮和戰役戰術導彈為基本裝備，遂行地面火力突擊任務的兵種。是陸軍的重要組成部分和主要火力突擊力量。具有強大的火力、較遠的射程、良好的精度和較高的機動能力，能集中、突然、連續地對地面和水面目標實施火力突擊。主要用于支援、掩護步兵和裝甲兵的戰斗行動，并與其他兵種、軍種協同作戰，也可獨立進行火力戰斗。炮兵在歷史上有“戰爭之神”的稱號。

炮兵按隸屬關系，分為隊屬炮兵和預備炮兵；按運動方式，分為摩托化炮兵(機械化炮兵)和騾馬炮兵；按裝備戰斗性能，分為榴彈炮兵、加農炮兵、山地炮兵、火箭炮兵、迫擊炮兵、反坦克炮兵和地地戰役戰術導彈部隊。隊屬炮兵指集團軍以下各級合成軍隊建制內的炮兵，英、美、法等國家稱“野戰炮兵”。預備炮兵是隸屬于統帥部或軍區(方面軍)建制的炮兵，有的國家稱“最高統帥部預備隊炮兵”。摩托化炮兵是指火炮及其配套裝備用自身的動力，或用汽車、履帶車輛牽引和裝載而進行運動的炮兵。騾馬炮兵是指火炮、儀器等裝備由騾馬挽曳或馱載進行運動的炮兵。山地炮兵是以輕型加農炮、榴彈炮和迫擊炮為主要裝備，用于在山地和難以通行的大起伏地作戰的炮兵。反坦克炮兵是以反坦克武器為基本裝備，以擊毀敵坦克和裝甲車輛為基本任務的炮兵，亦稱反坦克殲擊炮兵、防坦克炮兵等。地地戰役戰術導彈部隊是以地地戰術導彈、反坦克導彈和地空導彈為基本裝備，在戰術范圍內以火力支援地面部隊作戰和掩護地面部隊對空安全的部隊。

炮兵在中國有悠久的歷史，遠在明代永樂年間(1403年一1424年)，京軍中就有相當規模的主要使用火炮的戰斗部隊，當時叫做“神機營”。中國人民解放軍炮兵與軍隊同時誕生，八一南昌起義就有炮兵營，紅四軍編有炮兵連。中華人民共和國成立后，炮兵在合成軍隊中的比重得到加強，國產的自行火箭炮、自行榴彈炮、自行加農炮利用本身的動力，極大地提高了炮兵作戰的機動能力。各種高炮和各種類型的防空導彈，形成了高炮與導彈相結合的防空武器系統，從高空、中空、低空到超低空都布下了層層火網，大大提高了我軍的防空保障能力。50年代以來，許多國家研制、裝備新式炮兵武器，從而出現了反應更快、射程更遠、精度更高、威力更大、自動化程度更高的新型炮兵部隊。

工程兵

擔負軍事工程保障任務的專業兵種。各國軍隊的軍種中都編有工程兵。陸軍工程兵一般由工兵、舟橋、建筑、工程維護、偽裝、野戰給水工程等專業部隊、分隊組成。其他軍種的工程兵，一般只編工程建筑部隊、工程維護部隊等。陸軍工程兵通常區分為預備工程兵和隊屬工程兵。預備工程兵隸屬于總部和大軍區，隊屬工程兵隸屬于集團軍、師、團。陸軍工程兵的主要任務是實施工程偵察，構筑工事，修筑道路，架設橋梁，開設渡場，構筑、設置和排除障礙物，對重要目標實施偽裝，構筑給水站等。其他軍種的工程兵主要擔負軍港、機場、導彈基地等軍事工程的建設和維護、搶修任務。古代戰爭中軍事工程的修建和工程保障任務，均由作戰部隊自身和民工完成。17世紀，法國軍隊最早組建了正規的工程兵部隊。之后，俄國、英國、美國相繼建立了工程兵部隊。中國最早出現的正規工程兵是清末新軍中的工兵營。中國人民解放軍工程兵誕生于建軍初期，曾被譽為“開路先鋒”。中華人民共和國成立后，工程兵發展成為一只技術密集型的、具有綜合保障能力的技術兵種，它包括工兵、舟橋、偽裝、野戰給水和工程維護等多種專業。它不僅要開路架橋，還要運用各種先進技術克服和構置包括雷場在內的各類人工障礙，還要構置技術復雜的陣地工程，并隨著武器系統的發展，研究解決相應的防護手段，實施工程偽裝，以對付敵方的可見光、紅外線、雷達等偵察手段。目前基本實現了行動摩托化、工程作業機械化，進一步提高了遂行現代條件下的大范圍綜合作戰工程保障任務的能力。

合成部隊

通常指以一個兵種部隊(分隊)為主體，與其他兵種部隊(分隊)共同編成的部隊。如：以步兵(摩托化步兵、機械化步兵)部隊(分隊)或坦克部隊(分隊)為主體，與炮兵、工程兵、防化兵、通信兵等兵種部隊(分隊)共同編成的部隊，即是合成部隊。合成部隊是新的兵種不斷產生、作戰方法不斷變革的結果。19世紀初，拿破侖一世為密切幾個兵種的協同動作，實施集中統一指揮，形成戰術優勢，將步兵、炮兵、騎兵按一定比例合編到陸軍師、軍的序列中。作戰中，在必要的時間和地點上集中使用，使陸軍的師、軍初具合成性質，為合成部隊的發展奠定了基礎。第一次世界大戰期間，參戰國陸軍中普遍組建了由步兵、騎兵、炮兵及相繼出現的坦克兵、航空兵、通信兵和化學兵等編成的合成師、軍和集團軍。之后，隨著武器裝備的發展和戰爭的需要，新的兵種不斷出現，合成部隊得到迅速發展。特別是第二次世界大戰以后，合成部隊發展到一個新的階段。不少國家陸軍中出現了導彈部隊、電子對抗部隊，還有的把直升機部隊(分隊)列為陸軍師以上的建制單位，營、連也向合成化方向發展。

戰略火箭軍

前蘇聯和俄羅斯武裝力量中裝備地地戰略導彈武器系統，遂行戰略突擊任務的軍種，于 1960年 1月正式建立。編有地地中程、中遠程、洲際彈道導彈作戰部隊及勤務保障部隊、試驗部隊、科研機構、院校等。其領導機構為戰略火箭軍總司令部，使用權歸最高統帥部。戰略火箭軍既可獨立實施戰略核突擊，也可與其他軍種的戰略核部隊協同實施戰略核突擊任務。戰略火箭軍的基本特點：射程遠，摧毀力大，戰備程度高，準確性好，突防能力強，作戰行動不受天候、季節和晝夜時間的限制，能廣泛實施火箭核突擊，在短時間內消滅和摧毀對方大量的戰略目標。其作戰任務是：摧毀對方的核武器和軍事基地；突擊對方的主要集團，包括戰略預備隊；破壞對方的軍工生產和交通運輸；襲擊對方的國家機關、軍事指揮機關、工業中心和重要城市、港口等。平時，還擔負發射運載火箭、衛星、宇宙飛船等任務。

海軍陸戰隊

海軍中擔負渡海登陸作戰任務的兵種。有的國家稱海軍步兵。通常由陸戰步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵和偵察通信等部隊、分隊組成，有的還編制有航空兵，一般按師(旅)、團、營的序列編制。主要裝備有步兵自動武器、輕便自行火炮、地空導彈、水陸坦克、兩棲裝甲輸送車、氣墊船、固定翼飛機和直升機等。其任務是：獨立地或協同陸軍實施渡海登陸作戰、反登陸作戰。在協同陸軍登陸時，通常擔任登陸先遣隊，首先突擊上岸，保障后續梯隊登陸；也可配合陸軍擔負海岸防御任務。15世紀一16世紀，一些國家為了向海外擴張，建立了經過專門訓練的登陸作戰部隊。17世紀中期，英國建立了海軍步兵團。此后，俄國、葡萄牙、法國、西班牙、美國等先后建立了海軍陸戰團或海軍陸戰隊。第二次世界大戰中，海軍陸戰隊迅速發展，各國的海軍陸戰隊在登陸作戰中發揮了重要作用。第二次世界大戰后，美、英等國還多次把海軍陸戰隊用于局部戰爭，如美國在侵朝和侵越戰爭中，英國在馬島戰爭中，都使用了海軍陸戰隊。中國在辛亥革命時，廣東革命軍曾組建海軍陸戰隊。1914年中華民國政府組建海軍陸戰隊。中國人民解放軍海軍于 1953年建立海軍陸戰師。中國人民解放軍海軍陸戰隊，在參加解放一江山島等沿海島嶼的登陸作戰中，做出了重要貢獻。90年代初，世界上有五十多個國家和地區的軍隊編有海軍陸戰隊。美國海軍陸戰隊是獨立兵種，由于其地位和作用獨特，被美國人視為“第四軍種”。

第四篇：班干部是班級的核心力量

班干部是班級的核心力量，是教師的得力助手，是任課教師與學生間的橋梁，對班級建設起著重要作用。因此，一個班級工作能否順利開展，班級能否成為奮發向上、團結友愛的集體，在相當程度上取決于班級班干部工作作風、工作能力和模范帶頭作用的發揮。在班級管理中應該注重培養班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性。這樣一來既培養了學生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。本人對于班干部的選舉和培養心得如下：

一、民主選拔班干部

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。班委會在班級事務中的作用是很重要的。每新接手一個新班級，作為“一班之主”的我們必須要在盡快的時間了解學生情況，在決定班干部之前，班主任還可以做個簡單的人際關系調查，以便對學生心目中的班干做到心中有數。我們班通常采取民主選舉制，通過民主選舉的方法來選舉班干部。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養學生的民主思想、主體意識，調動全班學生參加班級活動的積極性。由于班干部是通過學生民主選舉產生的，所以能得到學生的信賴和支持，有利于他們創造性地開展班級活動，也利于增強班集體的凝聚力。通過全班民主選舉產生的班干部包括正、副班長，學習委員，文娛委員，體育委員，安全委員等，由他們組成班委會；各小組組長也要通過小組內民主選舉的方式產生；科課代表由各科教師指定。

二、在工作中精心培養班干部

1、明確班干部職責。

班委建立后，我便立馬組織召開班干部會議，會上主要討論各自在班集體中的工作職責。會上，我這個班主任的身份是聆聽者，引導班干部們各抒己見，暢談想法。班干部經過共同探討，將各自的職責作了明確分工：班長肖賢嘉、李楠希負責管理班級整體；學習委員莫可反負責班級學習情況的監督；各科的課代表負責送作業、布置作業及組織早讀。勞動委員蘇奕負責管理檢查班級衛生；文娛委員高君瑤負責組織一切文藝活動及板報；體育委員劉牧原負責整理班級外出或體育課隊伍等等，莫伊林負責安全工作等。因為有了明確、具體的責任分工，在開展工作中他們做到了各司其職，有的放矢，整個班級的管理能力進一步提高！

2、加強教育，建立責任感。

剛上任學生小干部責任心較差、管理能力也有待提高。為此，在小干部剛上任的這一段時間，我對小干部較苛刻，嚴令他們必須在必要的時間、必要的地點履行必要的職責，同時幫助他們樹立起為班級服務的的責任感和使命感。例如，我們班的文娛委員高君瑤同學，對于學校布置的板報的質量總是不高，同學們頗有意見。我就耐心跟她分析事實，鼓勵她合理分工，不要一個人包干，提高團隊精神，多補充下板報設計方面的知識，以提高板報設計水平！經過努力，我們班的板報水平躍居全校前列！

3、及時召開班干部會議。提高班干部的管理水平。

及時召開班干部會議，了解班干部工作中存在的問題，及時解決，教給方法。努力給學生們灌輸“小干部”是為班級服務的，他們的一言一行、一舉一動，都是為了讓我們這個班成為“最優秀的班”的意識。及時和個別工作不順利、心理有障礙的小干部交心，以誠相待，幫助其樹立信心。對班干部，我常常教育他們，要想在同學們中樹立起自己的威信，要想更好地為大家服務，必須處處做大家的榜樣。小干部應該是遵守紀律和尊敬師長的模范；是積極參與活動和班隊活動的表率；在學習上積極主動；在游戲中，在平時與同學的交往中要做到謙讓；在勞動中要主動挑選最臟最累的活干；在老師不在的情況下，要讓同學們感到自己是大家最可以信賴的人，要敢于負責；處理問題要大公無私，要公正。長期這樣培養，小干部們在班集體的建設中就能發揮核心力量的作用了，他們的管理水平也得到了提高。

4、樹立班干部的威信

班干部在工作中常常會因為處理不當、嚴格要求等原因而招致同學的指責、孤立的尷尬境地。為了讓班干部沒有畏難情緒，仍然想管、樂管、敢管，這就得要求我們教師隨時“親自出馬”，為其搭橋鋪路、消解矛盾。例如：有一次，我們班英語課李楠希同學代表在組織早讀時候，發現郭錫同學沒有在把英語書拿出來而在看漫畫書，就責罵郭錫：“郭錫，你沒長耳朵？早讀鈴響了，快點讀課文！”郭錫也不甘示弱：“你眼睛瞎了嗎？沒看到我長耳朵了？”兩個人就吵起來了！

我這個班主任了解情況后，及時教育了兩位學生，讓他們各自都反思下自己的處事方式，然后解決彼此的矛盾！這樣即樹立了班干部的威信，也讓班干部認識到了自己工作方法的不妥，今后應如何改正。

5、培養班干部的講話技巧

班干部是班主任管理班級事務的助手，培養他們的講話技巧，可以有效地團結同學，形成優良的班集體，完成各項任務。首先，要加強班級干部自信心的培養，使其敢于大聲說話。有些班干部就是不夠大方自信，從而在全班面前也就不敢大膽講話，那么我們班主任就要分析他們產生不敢大膽說話的原因，要給班干部提供大膽說話的機會，讓他們在實踐中鍛煉。并且，對班干部在表達中的錯誤要能包容，允許出錯，不能當他們一出錯，馬上就大聲批評，這樣會挫傷班干部下次再努力的信心。在班會上，我讓班干部面對大家發言；在課堂上，要求學生走上講臺向大家發表自己的觀點，以培養學生自信心及激發他們的表現欲。

6班干部要樹立“干部”形象

教育班干部要把干部崗位當作學習知識、培養能力、為同學服務的機會和陣地。在工作中做到勤學習、勤思考、勤實踐、勤總結，不斷提高自己分析與解決問題的能力。同時，還要學會做人，樂于助人，不斷提高自己的思想道德素質，學會與人交往的藝術，不斷提高協調人際關系的能力。在全心全意地為同學服務的過程中，逐步塑造自己完美的人格，努力提高自身的綜合素質。班干部只有塑造良好的角色形象，才能得到老師的信任和同學的尊重，其工作也才能得到多方面的支持和幫助，因此，班干部一定要注意塑造自己良好的角色形象。

6、在自主管理模式中，凸顯班干部的領頭作用

在逐步培養學生自主管理的同時，我也對班級管理辦法作出規定，如班級公約、獎罰制度等。建立相應管理體系，如班長、副班長是班級管理體制的主管；學習委員、各科代表主管學習等等。盡可能讓更多的同學成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。它可以說是在班主任的指導下，全體學生共同參與實施的班級管理制度。它的好處是能夠調動所有同學的積極性、主動性，人人有事做，事事有人做，使每一個同學都能成為班干部提高管理能力，使每一個同學都能得到全面發展，達到培養班干部自主管理班級的目的。但班干部的領頭作用是不容忽視的，他們為其他同學的自主管理樹立了榜樣，老師及時鼓勵他們，引導他們，使班干部明白自己的任務責任仍然很重大，總之，班主任對所有班干部要充分信任，大膽放權給他們，耐心聽取他們在班級管理方面的合理化建議并采納，給他們足夠的信心和成就感，調動他們的工作積極性，使班干部真正成為班主任的左膀右臂，把班級建設得更好。

第五篇：陸軍領導機構火箭軍戰略支援部隊成立大會(2015.12.31)

陸軍領導機構火箭軍戰略支援部隊成立大會(2015.12.31)

陸軍領導機構火箭軍戰略支援部隊成立大會在京舉行習近平向中國人民解放軍陸軍火箭軍戰略支援部隊授予軍旗并致訓詞

《 人民日報 》（2016年01月02日

01 版）

2015年12月31日，中國人民解放軍陸軍領導機構、中國人民解放軍火箭軍、中國人民解放軍戰略支援部隊成立大會在北京八一大樓隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向陸軍、火箭軍、戰略支援部隊授予軍旗并致訓詞。

新華社記者 李剛攝