第一篇：李超（范文模版）

長春財經學院

姓名：李超 學號：20601134927 教學班學序號：75 聯系方式：*** 任課教師：董秀蘭

《解讀世界文明》論文2013~~2014學期第2學期

古中國文化文明

由于中國古典哲學是產生在尚無文字為載體以行表述和傳承的上古時代，為著教授人們學習，就畫出了一事物之中存在陰陽兩勢消長變動的“太極圖”表示，再以陰陽符號組成象征天、地、人、時，且陰陽不能形成靜止性平衡的八卦圖，進行傳授。這就是伏犧時代創八卦的歷史記載。此后，當中國的歷史上有了文字以后，人們就會很自然地給這種傳授哲學的專用圖案畫注以文字，以幫助記憶。對于這種有了文字的哲學經典，就不能再以卦畫相稱，而須稱之以書了。書名就依此書是專講事物變易、所用的方法簡易、而其所講的哲學道理千古不易這三方面的意義，定書名曰《易》。中國哲學由于產生在以畜牧狩獵為主要經濟生產特點的時代，其時，在人們的思想認識上，是以山地為獲得資源的生存根本，這就很自然地將代表山的《艮》卦置于六十四卦之首；在中國社會發展進入以農耕為主要經濟生產后，人們的認識觀念自然也要產生變化，認為土地是人們賴以生存的根本，所以，這時候的人們又將代表大地的《坤》卦放在六十四卦之首。為了區分這兩種不同的版本，就將以《艮》卦為首卦的《易》經，按首卦上山、下山、山山相連之象，稱作《連山》；而對以《坤》卦作首卦的版本，就依“大地生發萬物，而萬物又莫不歸藏于大地之中”的象征性意義，定書名為《歸藏》；商末周初，周文王父子刪改哲學經典，用作卜筮，為其貫徹“神道設教”、愚民以治方略服務的，就是今還保存且流傳于世的通行本《周易》。中國哲學不僅產生極早，而且，其學習、運用、傳播和傳承，從其一開始就受到了全社會極大的重視。正由于如此，中國哲學就深刻地影響了中國上古的政治、經濟、思想、語言、文字等各個方面。如稱道學理論為“道理”；將一定的思想、方法、規律、法則都統稱之為“道”。討論問題謂之“論道”，用心體會哲理并融會貫通命之曰“悟道”，學道而有所心得便謂之以“得道”，得道者符合哲學思想的行為體現，就謂之曰“道德”，將以法治國者稱作“執道者”，評論治國者的政績，論之以“有道”或“無道”……至于中國古典哲學名詞、術語中的許多專用字，也都是按著哲學原理和學哲學、用哲學的當時實際情況而創造出來的。例如，學習的“學”字，在甲骨文中，是依“雙手”弄“爻”于“屋”中之形而為字。在稍后的金文中，又于“屋”中增添了一個學子的“子”字。這個字直到漢字簡化前的繁體“學”字，字形還一直保持著原樣而未改變；教學的“教”字，是畫一只“手”，持以教“鞭”，指著“爻”給學“子”看的簡明圖形而成字。“教”字的字形至今基本未變；道學的“道”，道德的“德”等中國古典哲學名詞、術語及與其有關的文字之造，莫不如此。在上古時代，正是由于學者們都學哲學、用哲學于自己的職業或學術研究之中，這就使得中國的古典哲學思想深深地滲透到了政治、經濟、軍事、法律、禮儀、教育、天文、地理、音樂、建筑、書法、繪畫等中華文化的各個方面，同時也產生了充滿哲理的成語典故，這就是中華文化之所以博大精深的歷史根源。一個人，如果思想上重唯物，明白種瓜得瓜、種豆得豆的最基本道理，他就會在行動上表現出勤于實踐、熱愛勞動、奮發有為的精神。思想上不僅重唯物，而且講辨證，就不會死搬教條，就懂得變通，就聰明智慧。既勤奮而又智慧的人，其辦事情成功的機率就比較大，這就是勇于實踐，敢于斗爭，以及具有創新精神的根源。中國古典哲學是天、地、人、時四維一縶的哲學思想體系，它認為研究和解決任何問題，都必須從全局出發，作為社會問題，就要注意從國家、社會、家庭等總體觀念上研究和進行處理，這是中國古典哲學與西方哲學的根本不同之處。所以，受這種哲學熏陶的人就表現出愛國、愛家，懂得關愛他人，懂得團結和凝聚力量對于保家衛國、維護社會和平、安定的重要性，懂得國家興亡、匹夫有責的深刻道理。一個個人是如此，一個民族也同樣是如此。中華民族之所以勤勞、智慧、勇敢，之所以表現出民族團結的精神，數千年以來一直具有極其強大的民族凝聚力，保持著國家的統一，就是因為在中國古典哲學思想的深刻影響下，形成了一種博大精深的中華文化，并在此種文化長期的歷史熏陶之下而所致。我們說中華傳統文化優秀，是就總體上、主流上比較而言，是相對于其它歷史文化而言。并非說中華文化之中就沒有糟粕。任何事物從其產生之后，都是不斷變化的。其變化雖然紛紜復雜，但不外于兩種傾向：一種是發展，提高，完善；一種是嬗變，蛻化，衰落。

第二篇：李超簡歷

男 | 1986 年6月生 | 中共黨員 | 入學前戶口： 天津市武清區

2009年06月畢業 | 手機：***

李超

最高學歷教育背景：地址：天津市武清區城關鎮東街村 | 郵編：301712E-mail: lcbhs1212@163.com自我評價：盡我的努力使身邊的人更好！

2005/09--2009/06：天津科技大學 | 包裝與印刷工程學院 | 包裝工程 | 學士 | 專業前 30% | 主修課程：包裝材料學、包裝結構設計、包裝工藝學、包裝運輸 | 全日制統分統招

技能/愛好：

英語等級 ： CET4

個人愛好 ： 學習、看書、中國象棋、觀看體育比賽、辯論、獎勵活動

受到獎勵：050612班先進個人，大一至大四一直擔任班級學習委員和絕大多數課程的課代表 項目經驗：

2005/09-2008/06：第十屆天津科技大學包裝與印刷工程學院學習部干事

2006-2007年包印學院金秋辯論賽冠軍成員，并率領050612班獲得趣味運動會冠軍，任領隊，2005/09– 2009/06：擔任050612班學習委員

項目職責：幫助學院老師開展各班學生工作，在學生中起帶頭作用。

項目簡述：作為學院老師的左右手，在一定程度上減輕了老師的壓力，同時，在很大程度上影響了學生，給他們起榜樣的作用。

2006-2009：天津科技大學紅十字協會團支部干事，奉獻愛心

家庭關系：姓名：李建民 | 關系：父子 ；姓名：榮國鳳| 關系：母子

第三篇：會展作業。李超

四川成都國際標榜職業學院學生作業

專 業： 會展策劃與管理

學 號： 班 級： 2010 級 1 班

姓 名： 李 超

指導老師： 王 偉 楊

2010 年 11 月 28 日

圣誕晚會策劃書 策劃單位: 會展班 各管理系學生會 2010 圣誕夜 定位：全校師生

主辦單位：成都國際標榜職業學院團委學生會海南大學政治

成都市XX有限公司

承辦單位：成都國際標榜職業學院行政管理系學生會

成都國際標榜職業學院校園藝術團

協辦單位：成都國際標榜職業學院各管理系學生會 【晚會主題】

這臺文藝晚會的主題是“狂歡點燃激情，讓我們和圣誕老人一起放縱Happy吧”。圣誕節其本身的意義就是喜慶、快樂，借此節日之機，我們希望能夠打造一個輕松愉快的環境，讓同學們能夠酣暢淋漓地娛樂，并且借這個時機慶祝國際標榜職業學院的壯大。【晚會形式及內容】

1、游園活動（見具體方案）

活動簡介：國際標榜學院學生會、各系學生會及“先鋒”宣講團各組織一個小游戲，場地劃分和獎品由學生會自律部統一負責和管理，由同學們參與游園活動，游戲通過者可獲得兌獎券，在兌獎處統一兌換獎品。

活動時間：12月25日 16：00—19：00 活動要求：由各組織自備游戲，游戲要求具有趣味性、可行性，能活躍氣氛、吸引人；為保證整個游園活動的秩序，由行政管理系學生會

晚會總負責人： XX XXX XX XX 晚會分負責人：XX XX XX

晚會總策劃：XX XX XX XX XX XX 節目策劃組：XX XX 宣 傳 組: XX XX XX 后 勤 組：XX XX 機 動 組: XX XX 道 具 組:XX 禮儀組：XX XX 外聯組：XX XX 內場組：XX 外場組：XX 督導組：XX 【晚會籌備詳情】

1、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合。（20號完成節目策劃）

2、晚會分前期、當日、后期三個階段。

（一）晚會前期：（項目組及其任務）（1）第一項目組：節目組，組長 XX XX 任務：A、20號前完成節目收集，篩選及后期的排練工作，23號確定嘉賓致詞。

B、23號確定主持人及其形象設計、服裝和臺詞。

（2）、外聯組：組長XX 組員XX。職責：A、負責晚會當日促銷。

B、協助后勤組管理好會場一切物品。C、與贊助商的現場接洽，特別是造型方面。D、負責與DV的負責人接洽。（3）、內場組：組長XX 組員XX。

職責：A、負責整場晚會的布置工作和場內領導、嘉賓的座位安排及其它桌椅的擺放（2點之前安排好）

B、會場布置：擺好圣誕樹，掛好氣球，拉好彩帶等和化裝室，換衣間的，入場門的確立（2點—5點）

C、舞臺搭建及燈光（由相關公司負責，10點—2點進行搭建）（4）、外場組：組長XX 組員XX。

職責：A、組織全體學生入場，測體溫及晚會的紀律維護和保衛工作。

B、處理緊急情況。

C、與其他各系的紀律維護人員的協調合作（5）、宣傳組：組長XX 組員XX。職責：A、現場發傳單

B、現場照相及攝影。

C、與其他各系的宣傳人員的協調合作（6）、禮儀組：組長XX 組員XX。

職責：A、負責校領導及嘉賓的接待，負責各學部代表的入場。

B、準備好會場服務品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及嘉

4、dv制作

5、網絡宣傳 【晚會工作要求】

1、本次晚會舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。

2、協助單位、參與者和參加活動企業必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。

3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障晚會各環節順利完成。

4、遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

5、各晚會籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。

6、晚會當晚各環節責任分清，晚會籌備組相關人員須帶上工作證。

7、如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請找活動負責人。【附則】

1、晚會會前及會中工作細則一覽表： 次序 工作內容 時間控制 負責人、發送請柬工作 18日完成工作（發送請柬由宣傳部通過電子郵件

23、電線及器材看管人員到位 25日19：20完畢

24、預演節目準備工作 25日15：00開始

25、現場嘉賓接待(嘉賓接待由禮儀小姐領入會場，在接待嘉賓時要面帶微笑。)25日 19:30開始

第四篇：班主任工作總結(李超)

學期工作總結

學校：北大附中成都新津實驗學校 姓名：李 超 日期：2011年1月16日

這一學期轉眼即逝，回想這段時間的苦與樂，總的來說苦的多，收獲也不少。我從中途來到北大附中任教，又中途接到班主任，那感受是酸甜苦辣五味俱全，一個班主任不容易啊，要做一個優秀的班主任，管理壓力大。學生素質參差不齊，成績千差萬別，那么該如何做好工作，這沒有固定的規律和公式，這需要在過程中去摸索。在平時的生活中，我們會遇到各種千奇百怪的問題，面對這些問題我有這樣的一點體會：

一、做到以身作則，為人師表。

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”。榜樣就是無窮的力量，因此作為教師尤其是班主任要時刻注意自身的言行、學識、涵養會對學生造成潛移默化的影響，他們會在背后議論你如何如何。你要求學生要做到的東西，自己必須首先做到。比如，要求學生準時到位，那么班主任也要如此，最好要比學生更早到位。這只是一個小小的例子，其實生活中還很多很多。

二、擺正師生位置，充分尊重學生。

在傳統教育中，教師是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生有半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄那絕對的權威。教育者既不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上，也不能再成天擺著一副“冷面殺手”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要多深入他們的生活去了解他們、幫助他們，做他們的良師益友，讓他們感受到你的關心、你的誠心，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“班主任，你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相體諒的人際關系，對后進生更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。在課堂上如果你一直以高高在上的身份教課，那么下面的學生也有一種畏懼心，不敢表達自己的想法。在課下不和學生交流溝通，那么他（她）們有許多困惑也不會和你溝通，可能在解決問題時就會出錯。多想孩子的好，別把學生當敵人看待。

三、教育引導要講究實用原則。

初中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑、全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想成天在學校里聽你講那些大道理，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一位學生有一天沒有按時回到教室，在醫務室待到下課后才到教室。我事后找他談話，批評他，他振振有辭地說：“老師，我的腳天寒凍傷了，我去敷藥了，這不可以嗎？”這個時候跟他講課間時間那么短，下午再去敷藥，他肯定有意見，不服。我告訴他：“

1、去敷藥完全應該，老師絕對不能阻攔，但是如果你行動迅速一點，不要拖拉，你是可以按時趕回來的，而不至于違反紀律，這是時間觀念不夠強的表現。

2、即使來不及趕回來，你也應當給老師請假，老師會批準你的請假，這是對老師的一種尊重。

3、老師最擔心的是你的安全問題，你請假了，老師心里就有底，知道你干什么去了，是在關心你。”該學生不吭聲，認同了我的看法。

四、教育培養班干部，利用班干部管理班級，減輕班主任工作壓力。

我經常教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。此外，我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂工作計劃，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。利用班干部管理班級，從而減輕自己班級管理的壓力。

五、嚴格落實學校的各項管理制度，保證班級各項工作正常進行。為了保證本屆學生能夠在1年后的中考取得好成績，學校制定了詳細的各項管理制度。開學以來，作為班主任，我結合本班實際堅決落實學校的各項管理制度，從嚴、從細管理，由班干部進行檢查落實情況，班主任不定期進行抽查。

比如說，很多學生都以看校醫為由逃課，針對這樣的問題，我就規定了看校醫的由我親自帶去，這樣就能控制一些不必要的走動，避免了一些不必要的混亂，監督工作可以交給全體學生負責進行實施。

對學生的請假實行嚴格控制，離開學校必須履行請假手續。學生要請假上街等，我有時采取陪他（她）一起去的，或者叫生活老師帶他（她）策略，一是體現對其的關心，二是可以防止其欺騙班主任。學生要請事假回家，我就要求其父母或者其代理監護人用家里電話打電話給我，這樣做一是學生向班主任報平安，二是可以利用這個機會和家長進行溝通，三是可以防止學生欺騙班主任。

對于在檢查中發現的違紀學生，要對其進行耐心細致的教育，和家長多聯系，告知其子女在校的表現和違紀情況，使家長心中有數。

六、拓寬了解學生情況來源的渠道。

班主任除了日常和學生正面接觸可以了解情況之外，還可以通過側面來去了解情況，甚至有時側面了解還比正面接觸的效果更好。比如說你要了解某個學生，除了可以通過打電話和學生的家長進行交流，同該生的同伴或者是與其共宿舍的同學進行交流之外，還有就是和學校的生活老師多交流，這一點對加強學生的管理很重要。避免學生利用空閑時間做其他對學習不利的事情，保證學生正常的學習和休息。在學生的管理方式和力度這方面，我還做得不夠需要進一步的完善和加強。

七、培養良好班風。

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。雖然我現在的班級到達這樣的效果還有一定的距離，但我相信只要有對的思想成效是會有的。

如何做好班主任學問很大，我只是了解其中一點皮毛，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷地提高和完善

第五篇：李超 石油大學 畢業論文

編號：

中國石油大學（北京）成人高等教育

畢 業 設 計（論 文）建筑工程質量管理和控制

學生姓名 李超 學生學號 指導教師

職 稱

年 級 2012 學生層次 學生專業 土木工程 入學時間 學習中心

填寫日期

中國石油大學（北京）成人教育學院制

專升本

建筑工程質量管理和控制

寫作提綱

一、緒論

建筑施工是一個極其復雜的過程，影響質量的因素很多，容易產生質量問題。因此，要保證建筑工程施工質量，就必須提高管理、施工及操作人員自身素質、加強原材料和施工方法的質量管理、建立完善的質量管理體系，并嚴把施工工序的質量關。

二、本論

（一）建筑工程質量管理和控制的因素

（二）建筑工程質量管理(三）建筑工程質量控制

三、結論

人們對質量要求越來越高，質量與人們的生活息息相關，只有我們重視它，按質量要求嚴格控制它，才能建造出高質量的工程，從而造福于人類。建設工程質量不僅要重視某個“點”或“幾個點”的管理，更要注意“面”的管理，“全過程”的管理，工程質量不僅是靜態管理與控制，更重要的是動態管理與控制。

淺談建筑工程質量管理和控制

【內容摘要】 建筑施工是一個極其復雜的過程，影響質量的因素很多，容易產生質量問題。因此，要保證建筑工程施工質量，就必須提高管理、施工及操作人員自身素質、加強原材料和施工方法的質量管理、建立完善的質量管理體系，并嚴把施工工序的質量關。

【關鍵詞】 建筑工程、施工質量、管理措施

工程項目所涉及的范圍非常廣泛，如環節多、涉及工種多、人員多、項目功能及屬性不同，工程所處環境千差萬別等，因此影響工程質量的因素也是多方面的。

一、建筑工程質量管理和控制的因素

（一）人的因素

人的因素主要指領導者的素質、操作人員的技術水平以及服務人員的質量觀念。領導者素質高，決策能力就強，就有較強的質量規劃、目標管理、施工組織和技術指導、質量檢查的能力，管理制度完善，技術措施得力，工程質量就高。操作人員具備較強的技術水平和一絲不茍的工作作風，就會嚴格執行質量標準和操作規程等。服務人員具備較強的質量觀念，就會做好技術和生活服務，以出色的工作質量，間接地保證工程質量。因此，保證施工質量首先要考慮到人的因素，因為人是施工過程的主體，工程質量的形成受到所有參加工程項目施工的工程技術人員、操作人員、服務人員共同作用。他們是形成工程質量的主要因素。在工程實踐中，由于個別領導的決策或個別操作人員違規操作所引起的質量問題是屢見不鮮的。

（二）材料因素

材料是工程施工的物質條件，材料質量是工程質量的基礎，材料質量不符合要求，工程質量也就不可能符合標準。由于建筑施工所需的材料種類多、用量大，采取全面檢查是難以實現的，但采取抽檢的方法，往往又會產生遺漏。另外，建筑工程中材料費用占總投資的比例較大，正因為這樣，一些承包商在拿到工程后，為謀取更多利益，不按工程技術規范要求的品種、規格、技術參數等采購相關的成品或半成品，或因采購人員素質低下，對其原材料的質量不進行有效控制，放任自流，從中收取回扣和好處費。還有的企業沒有完善的管理機制和約束機制，無法杜絕不合格的假冒、偽劣產品進入工程施工中，給工程留下質量隱患。

（三）方法因素

施工過程中的方法，指在工程項目整個建設周期內所采取的技術方案、工藝流程、組織措施、檢測手段和施工組織設計等。在方法上出現的問題往往是比較多的，如制定了施工組織設計，不能嚴格執行，不按標準和規范施工，不注重施工過程的管理，不制定切實可行的預防措施，出現問題了才去處理。特別是施工方案的正確與否，直接影響工程質量，如：由于施工方案考慮不周而拖延進度，影響質量，增加投資。

（四）環境因素

影響工程項目質量的環境因素較多，工程技術環境，如工程地質、水文、氣象等；工程管理環境，如質量保證體系、質量管理制度等；勞動環境，如勞動組合、勞動工具、工作面等；人文環境，如當地的風土人情、社會治安、富裕程度等。環境因素對于工程質量的影響，具有復雜多變的特點，如氣象條件變化萬千，溫度、濕度、大風、暴雨、酷暑、嚴寒都直接影響工程質量。往往前一工序就是后一工序的環境，前一分項、分部工程也就是后一分項、分部工程的環境。

二、建筑工程質量管理

建筑質量是建筑工程的生命，也是社會關注的熱點。隨著我國國民經濟持續高速增長，基建投資項目的不斷增加，建筑施工隊伍和建材生產企業也隨之大量發展。但由于對建筑質量未能進行有效地管理，重大工程質量事故時有發生，給國家和人民的生命財產造成重大的損失和危害，也給社會帶來消極影響。因此，為了保證工程質量，在施工過程中必須對工程進行嚴格的質量管理和控制，這對統籌建筑施工全過程、推動企業的技術進步和優化建筑施工管理都將起到重要作用。

（一）提高管理、施工及操作人員自身素質

管理、施工及操作人員自身素質的高低對工程質量起決定性的作用。一個建筑施工企業，如果擁有高素質的管理、施工及操作人員，這個建筑企業的施工質量就有了堅實的保證。否則，這個建筑施工企業的施工質量就沒有任何保證。所以，建筑施工企業要想使自己承擔的建筑工程項目的施工質量得到保證的話，就必須擁有高素質的管理、施工及操作人員，這樣才能在建筑行業激烈的競爭中立于不敗之地。

首先，應提高所有參與工程施工人員的質量意識。讓他們樹立五大觀念，即質量第一的觀念、預控為主的觀念、為用戶服務的觀念、用數據說話的觀念以及社會效益與企業效益相結合的綜合效益觀念。這樣才能在質量上形成你追我趕的自覺行動，才能形成人人關心質量、個個重視質量的風氣。

其次，要搞好人員培訓，提高員工素質。要對現場施工人員進行質量知識、施工技術、安全知識等方面知識的教育和培訓，提高施工人員的綜合素質。特殊過程嚴格按作業指導說明書組織施工，施工人員需經培訓并取得資格。如防水作業、鋼筋連接等特殊工種，施工人員必須經過培訓，考核合格后方可上崗。一般工種也必須要求施工人員熟悉操作要點和難點，堅決杜絕施工過程中由于施工人員操作不當而導致出現的質量問題。

（二）加強原材料質量管理

首先，提高采購人員的政治素質和質量鑒定水平，使那些有一定專業知識又忠于事業的人擔任該項工作。

其次，采購材料要廣開門路，掌握材料信息，綜合比較，擇優進貨。進場材料、物資須在合格的供方廠家或有信譽的商店采購，所采購的材料或設備必須有出廠合格證、材質證明和使用說明書。物資采購主管要定期對供貨商進行評審、考核。

最后，施工現場材料人員要會同工地負責人、甲方等有關人員負責對現場設備及進場材料進行檢查驗收。特殊材料要有說明書和試驗報告，生產許可證，對鋼材、水泥、防水材料、混凝土外加劑等必須進行復試和見證取樣試驗。當其質量有懷疑時，就加倍抽樣或全數檢驗。

（三）提高施工的質量管理水平

每項工程有總體施工方案，每一分項工程施工之前也要做到方案先行，并且施工方案必須實行分級審批制度，方案審完后還要做出樣板，反復對樣板中存在的問題進行修改，直至達到設計要求方可執行。在工程實施過程中，根據出現的新問題、新情況，及時對施工方案進行修改。也就是說，制定、修改、審核施工方案時，必須結合工程實際，從技術、管理、工藝、組織、操作、經濟等方面進行全面分析、綜合考慮，力求方案技術可行、經濟合理、工藝先進、措施得力、操作方便，有利于提高質量、加快進度、降低成本。

（四）建立完善的質量管理體系

首先，施工單位在開工前必須對工程質量形成的全過程進行系統分析、系統設計并形成質量手冊、作業指導書、報告、表格等，明確質量管理體系人員，各項工作要有專人負責，責任明確，層層把關。編制各分項工程的預防質量通病措施，主要項目或重點部位要進行專項施工組織設計，編制詳細的施工方案，對易產生質量問題的情形要寫出應變措施。報監理單位審批同意方可實施。整個工程應實施項目經理負責制，工程責任層層落實到人。

其次，現場管理人員要仔細審查施工單位的施工質量管理是否有相應的施工技術標準，健全的質量管理體系，施工質量檢驗制度、綜合施工質量水平評定考核制度、施工組織設計和施工方案，確定現場管理的目標和標準，并制定出管理制度，使施工質量管理工作制度化、規范化。

（五）確保施工工序的質量

工程項目的施工過程，是由一系列相互關聯、相互制約的工序所構成，工序質量是構成工程質量的最基本的單元，上道工序存在質量缺陷或隱患，不僅使本工序質量達不到標準的要求，而且直接影響下道工序及后續工程的質量與安全，進而影響最終成品的質量。因此，在施工中要建立嚴格的交接班檢查制度，在每一道工序進行中，必須堅持自檢、互檢。完工以后，再由專項質檢員檢查，然后在自檢合格基礎上，向監理申請驗收，監理人員應認真履行自己的職責，嚴格依據國家現行建筑工程質量檢驗評定標準進行質量檢查，檢查合格簽字確認后下道工序才可進行施工。如監理人員在檢查時發現質量問題，應分析產生問題的原因，要求承包人采取合適的措施進行修整或返工。處理完畢后，再按上述程序進行復檢，合格后方可進行下一道工序施工。

建筑工程施工質量問題關系到千家萬戶的生命財產安全，在任何時候、任何條件下都絲毫不能放松。在建筑工程施工過程中必須嚴格把好質量關，才能有效的提高工程質量。

三、建筑工程質量控制

施工質量控制是一種過程性、糾正性和把關性的質量控制。只有嚴格對施工全過程進行質量控制，即包括各項施工準備階段的控制，施工過程中的質量控制和竣工階段的控制，才能實現項目質量目標。

（一）施工準備階段的質量控制

1、施工合同簽定后，項目經理部建立完善的工程項目管理機構和嚴密的質 量保證體系以及質量責任制，抓住質量計劃指定，質量計劃實施和質量計劃(目標)實現三個環節。要求各部門都應擔負起質量管理責任，以各自的工作質量來保證整體工程質量。

2、工程測量控制是事前質量控制的一項基礎工程，它也是施工準備階段的一項重要內容，因此要做好基準點、基準線、標高、施工測量控制網復核、復測工作，并填報抄測記錄。

3、進行圖紙會審。為了在施工前能發現和減少圖紙的差錯，能事先消滅圖紙中的質量隱患，在項目質量計劃編制前，由項目經理、技術負責人主持熟悉圖紙并進行圖紙會審工作。審核出圖紙中存在問題后，應與設計人和發包人進行討論、協商解決，并作好圖紙會審記錄。

4、項目經理必須使分包工程及采購工作處于受控狀態并有計劃地進行。

5、項目經理部應對全體施工人員進行質量知識、專業知識、管理知識和技

能的教育和培訓。

（二）施工階段的質量控制

1、技術交底。凡由項目經理部編制的施工組織設計，由項目經理部技術負責人向參加施工的有關技術人員，進行書面交底，并簽署技術交底文件作為指導施工的技術依據。在施工過程中，項目技術負責人對發包人或監理工程師提出的有關施工方案、技術措施及設計變更要求，應在執行前向執行人員進行書面技術交底。

2、工程測量質量控制。在項目開工前應編制測量控制方案，經項目技術負責人批準，同時將測量控制方案、紅線樁的效核結果、水準點的引測結果報項目經理部查驗認可后方可施工。施工過程中對紅線樁、水準點、工程測量控制樁等采取妥善保護，嚴禁擅自移動。建筑物軸線、標高及關鍵部位應由專業測量人員測量、質檢員檢查、技術負責人復核，填報“測量記錄“及“施工測量放線報驗單”由監理工程師簽認，確保測量質量。

3、材料質量控制。材料控制是提高工程質量的重要保證，創造正常施工的條件，也是實現造價控制和進度控制的前提。[1]要對供應人的質量保證能力進行評審，并采用招標“擇優選廉“的方式，選擇材料供應商，并建立材料供應檔案。

[2]企業應建立材料運輸、儲存管理制度，避免材料損失、變質。進入現場的材料、半成品、構配件應分類標明其來源、加工過程、安裝交付后的分部和場所。

[3]企業應加強對材料質量的檢查驗收，報檢、準用關，確保材料、成品、構配件質量。

[4]機械設備的質量控制。企業應根據施工現場條件、結構模式、機械設備性能，施工工藝和方法、施工組織與管理、技術經濟等因素，使現場的施工機械合理配備，配套使用，充分發揮機械的效能。

[5]計量管理。企業應制定計量器具的使用，保管，維修，檢驗等規定，計量人員嚴格按此規定執行，以確保產品所必需的計量器具符合規定要求。

[6]施工工序控制。工序質量直接影響施工項目的整體質量，因此必須嚴格控制工序質量。設置質量控制點，是對質量進行預控的有效措施。

[7]設計變更控制。工程變更應按規定程序處理，首先由變更方向監理工程師(或業主)申請。理工程師與相關方研究做出變更決定后，發布變更通知，方可組織實施。

[8]環境保護控制。工程施工時把好材料驗收關，不使用有害含量超標和淘汰的材料。施工所使用的材料作好防污染控制。工程竣工時檢測室內空氣污染物濃度，檢測不合格不允許使用。

[9]成品保護。建筑產品或半成品保護應采用護、包、蓋、封等措施妥善保護。

（三）竣工驗收階段的質量控制

1、單位工程竣工后，必須進行最終檢驗和實驗。單位工程技術負責人應按編制竣工資料的要求收集整理材料、設備、構件的質量合格證明材料，各種材料的實驗檢驗資料、隱蔽工程記錄、施工記錄等質量記錄。其整理歸檔按《建設工程文件歸檔整理規范》規定執行。

2、由項目技術負責人組織項目的技術、質量、生產等有關專業技術人員到現場進行檢驗評定。對查出的施工質量缺陷應予以糾正，并且應在糾正后再次驗證以證實其符合性。確認工程質量符合強制性標準設計文件及合同要求。向發包人、監理部提出工程竣工報告。

3、參加由建設單位組織的各方主體參與的竣工初驗、驗收程序。與承包人簽定“質量保修書，使用說明書”。

進入21世紀，人們對質量要求越來越高，質量與人們的生活息息相關，只有我們重視它，按質量要求嚴格控制它，才能建造出高質量的工程，從而造福于人類。建設工程質量不僅要重視某個“點”或“幾個點”的管理，更要注意“面”的管理，“全過程”的管理，工程質量不僅是靜態管理與控制，更重要的是動態管理與控制。管理是通過人來掌握的，如忽視了對工程質量和信譽切切相關的以人為本的技術質量創新——即企業素質、人力資源的開發，必然造成企業缺乏發展動力。全面的質量管理是以全員的技術質量創新，提高人的工作質量，通過管理創新，使建筑工程企業具有動力、凝聚力，形成強大潛力的內在機制，才能提高工程質量。

【參考文獻】

[1]鐘漢華 李志 主編人民交通出版《建筑工程項目管理》2007年2月 [2]王慶寧 趙毓英 編 中國環境科學出版社《建筑工程項目施工管理》 [3]廖品槐 主編 中國建筑工業出版社《建筑工程質量與安全管理》

[4]姜早龍 編 大連大學出版社《建筑工程質量、投資、進度控制》2006年1月