第一篇：人間最美的是親情

人間最美的是親情

在最無助的路上，親情是我們的伙伴；在最陡峭的懸崖上，親情是我們的扶梯；在最寒冷的冬日里，親情是我們最溫暖的太陽。

——題記

最美女孩親情相依 孟佩杰從8歲就承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。孟佩杰每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹三種褥瘡藥膏。孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。孟佩杰每天的時(shí)間都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)：早上6點(diǎn)，幫養(yǎng)母穿衣服，給她洗臉、梳頭，然后趕到學(xué)校上課；中午12點(diǎn)下課后，又匆忙趕回家，做飯、給母親擦洗身子；下午放學(xué)后，她又匆匆趕回家中做晚飯、做家務(wù)，服侍母親睡覺。每天就這樣奔波在課堂和出租屋之間。

就是這樣一位值得尊敬的90后女孩，就是這樣一件可歌可泣的故事。那是一種怎樣的堅(jiān)強(qiáng)？那是一種怎樣的勇氣？最美女孩親情相依，最美故事詮釋親情。

最美母親親情常在

李奶奶有5個(gè)孩子，劉永孝是她的小兒子，從小得了小兒麻痹癥。雖然李奶奶跟丈夫節(jié)衣縮食，到處借錢，卻因?yàn)殄e(cuò)過了最佳治療時(shí)間，小兒子落下了肢體一級(jí)殘疾。為此，李奶奶一直很自責(zé)，照顧孩子更加用心。由于劉永孝整日臥床，為了防止他身上長瘡，每天李光珍都把他抱到盆里，像對(duì)小孩子一樣仔細(xì)擦洗。夏天的時(shí)候，要么風(fēng)扇對(duì)著他吹，要么就把他抱到堂屋，敞開前后門，讓穿堂風(fēng)把兒子吹得舒舒坦坦。這么多年來，孩子的身上從來沒有一處潰爛的地方。

就是這樣一位令人敬佩的七旬母親，就是這樣一件感人肺腑的故事。那是一種怎樣的情感？那是一種怎樣的力量？最美母親親情常在，最美故事訴說親情。

最美教師親情永存

陳斌強(qiáng)的媽媽陳月光今年64歲，6年前患上了老年癡呆癥。在陳斌強(qiáng)8歲那年，父親因車禍去世，媽媽一人撫養(yǎng)了三個(gè)兒女。也許是生活的磨難，讓媽媽過早地患上了癡呆癥，陳斌強(qiáng)一直感到愧疚。就這樣，為了照顧老年癡呆的母親，陳斌強(qiáng)用布帶綁著母親去學(xué)校，風(fēng)雨中堅(jiān)持了五年，書寫了一名鄉(xiāng)村教師的人生范本。

就是這樣一位令人感嘆的教師，就是這樣一件至情至愛的故事。那是一種怎樣的決心？那是一種怎樣的執(zhí)著？最美教師親情永存，最美故事傾吐親情。

有親情的路上我們不再無助；有親情的懸崖上我們不再害怕；有親情的冬日里，我們不再寒冷。親情是星星之火，一瞬足以燎原。人間最真摯的是情感，人間最美的是親情。

第二篇：人間最美是真情

“人間最美是真情”主題班隊(duì)會(huì)

綏芬河市第四小學(xué) 周倩茹

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、主題：孝敬父母，由愛父母中懂得關(guān)心他人。

1、對(duì)象特征：本班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護(hù)，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要?jiǎng)e人關(guān)心自己，不會(huì)自己去關(guān)心他人、愛護(hù)他人。

2、提出這一主題的原因：通過具體事例，激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩的好習(xí)慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會(huì)，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)一臺(tái)，2、準(zhǔn)備故事，小品，快板、舞蹈等節(jié)目。

3、準(zhǔn)備照片.4、收集名人名言、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

四、場(chǎng)景設(shè)計(jì)：

大黑板上寫好“愛心回報(bào)”的大字，并配以圖畫，副標(biāo)題（電腦屏幕：“養(yǎng)育之恩永不忘懷”。）

五、活動(dòng)過程：(一)開幕詞：

主持人1，人間最美是親情。

主持人2，養(yǎng)育之恩永不忘。

主持人齊：第四小學(xué)二年級(jí)（3）班“愛心回報(bào)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們是2、3小隊(duì)的姐妹花!(雙胞胎)(二)“愛的回顧”篇：

主持人1：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

同學(xué)1：出示一套照片，講述《我的成長足跡》

主持人2：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷妹帧?/p>

同學(xué)們：你們誰知道自己名字的含義？ 4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。

主持人：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。

請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》

同學(xué)2：下面請(qǐng)欣賞故事《住院期間》（見附件）

同學(xué)3: 古詩介紹《游子吟》

主持人：老師我們講了這么多關(guān)于媽媽故事，請(qǐng)您也為我介紹一下您的媽媽吧。

老師：講講自己媽媽的故事。為同學(xué)介紹自己的媽媽。

其實(shí)，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻(xiàn)給了自己的孩子，我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，放棄了自己的許多休息時(shí)間，我知道很多爸爸為了趕著接送孩子頂風(fēng)冒雪，忘記一天工作的勞累，我還很多次看到幾位奶奶、姥姥、爺爺，為了準(zhǔn)時(shí)的接送自己的孫子，多少次在風(fēng)雨中等候。同學(xué)們：養(yǎng)育之恩永不忘懷。

老師就把這首《愛的奉獻(xiàn)》獻(xiàn)給我們所有的媽媽吧!(在樂曲聲中朗誦歌詞。3——4人)

（三）激“情”篇：

主持人：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今天我們以到場(chǎng)的媽媽為題,作個(gè)小測(cè)試(出題測(cè)試)。

主持人：孝敬父母、長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，流傳著許多感人的故事，妹妹，你想聽嗎？

同學(xué)1：我給你講個(gè)《孔融讓梨》的故事。

同學(xué)2：《擊虎救母》的故事你聽說過嗎？

同學(xué)3：《幫媽媽挑水》

（四）愛的回報(bào)篇

主持人：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章叫《回憶我的母親》請(qǐng)班主任周老師給我們講講這篇文章。

周老師講《回憶我的母親》

主持人：聽了這個(gè)故事你一定很感動(dòng)。我們應(yīng)該盡量多地幫助家長做些力所能及的事情，上周我們搞了一個(gè)“我為家長洗洗腳”的活動(dòng)。聽聽同學(xué)自己的感受吧。學(xué)生談感受.主持人：其實(shí)，我們?yōu)閶寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可是家長卻十分的感動(dòng)。請(qǐng)幾位媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

爸爸、媽媽談感受。

主持人：謝謝爸爸、媽媽對(duì)我們的肯定。我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議，第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。

第二：早上走時(shí)對(duì)長輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。

主持人：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)。

主持人：最后讓我們伴著《我的好媽媽》把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長。

2011．9

第三篇：人間最美是真情

人間最美是真情

人間最美是真情

作者：我是中條山人

編輯∶喜好喜好

元好問《邁陂塘》曰：“問世間，情是何物？直教生死相許！”

到底情為何物？喜怒哀樂愛欲恨，是情；親情、愛情、友情，亦是情；人情、世情，還是情。一個(gè)“情”字，駁雜紛紜，包羅萬象，一言難盡，誰又說得清？不過，說真情最可寶貴，早為人們所認(rèn)同。

人的一生不可能孤身存在，注定要在社會(huì)上生活。上有老，下有小，左右是同輩，周圍是親友。還有領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、同鄉(xiāng)，等等。靠什么維系人際間的關(guān)系？靠什么創(chuàng)造舒適愜意的生存空間？唯有真情。沒有真情的社會(huì)，冷漠可怕；沒有真情的單位，令人窒息；沒有真情的夫妻，同床異夢(mèng)；沒有真情的家庭，難言幸福；沒有真情的交往，等同兒戲。而沒有真情的人生，斷然是殘缺不全的人生……

真情從何而來？往往來自窮困潦倒的環(huán)境，來自坎坷曲折的逆境，來自平常間的每一時(shí)、每一刻。揮金如土，腰纏萬貫，也許令人艷羨，但那樣的日子到來之時(shí)，往往就是真情難覓之日。權(quán)大勢(shì)重，高居人上，也許是蕓蕓眾生夢(mèng)寐以求的，但權(quán)勢(shì)下媚顏俗骨的人群里，你難以找到真情的倩影。

真情又是何物？答曰：是真與真會(huì)面的信物，是誠與誠交往的使者，是心靈與心靈之間齒輪般親密的嚙合，是真誠實(shí)在的處世，是廣結(jié)善緣、樂善好施的舉動(dòng)。

真情的位置沒有耀眼的顯赫，大多隱匿在心照不宣之中；

真情的名分沒有震耳的響亮，口腔發(fā)出的聲音并不都代表內(nèi)心；

真情的滋味不見得甘甜可口，有時(shí)可能是穿著苦衣的糖丸，外苦內(nèi)甜，且甜在心里，甜在長遠(yuǎn)。

真情并非與生俱來，也非上天所賜。真情是良好道德觀之體現(xiàn)，是中華民族傳統(tǒng)美德之樹結(jié)出的珍果，是眾人善心交融的結(jié)晶，是人類奔向美好未來的催化劑、動(dòng)力源。

把真情這塊瑰寶攥在手里，藏在心間，讓它永不失卻美麗的光芒！

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終是那一世花開，這一生花落..誰懂

第四篇：人間最美是真情

《人間最美是真情〉主題班會(huì)

問城小學(xué)

王麗娟

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、主題：孝敬父母，由愛父母中懂得關(guān)心他人。

1、對(duì)象特征：本班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護(hù)，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要?jiǎng)e人關(guān)心自己，不會(huì)自己去關(guān)心他人、愛護(hù)他人。

2、提出這一主題的原因：通過具體事例，激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩的好習(xí)慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會(huì)，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)一臺(tái)，2、準(zhǔn)備照片，3、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

四、活動(dòng)過程：

(一)“愛的回顧”篇：

主持人1：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

同學(xué)1：出示一套照片，講述《我的成長足跡》

主持人2：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷妹帧?/p>

同學(xué)們：你們誰知道自己名字的含義？

4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。

主持人：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。

4人詩朗誦：《游子吟》

主持人：老師我們講了這么多關(guān)于媽媽故事，請(qǐng)您也為我介紹一下您的媽媽吧。

老師：講講自己媽媽的故事。為同學(xué)介紹自己的媽媽。

其實(shí)，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻(xiàn)給了自己的孩子，我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，放棄了自己的許多休息時(shí)間，我知道很多爸爸為了趕著接送孩子頂風(fēng)冒雪，忘記一天工作的勞累，我還很多次看到幾位奶奶、姥姥、爺爺，為了準(zhǔn)時(shí)的接送自己的孫子，多少次在風(fēng)雨中等候。同學(xué)們：養(yǎng)育之恩永不忘懷。

（二）愛的回報(bào)篇

主持人：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉請(qǐng)副班主任記老師給我們講講這篇文章。

老師講《回憶我的母親》

主持人：聽了這個(gè)故事你一定和感動(dòng)。我們應(yīng)該盡量多地幫助家長做些力所能及的事情，上周我們搞了一個(gè)“我為家長洗洗腳”的活動(dòng)。聽聽同學(xué)自己的感受吧。

主持人：其實(shí)，我們?yōu)閶寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可是家長卻十分的感動(dòng)。請(qǐng)極為媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

爸爸、媽媽談感受。

主持人：謝謝爸爸、媽媽對(duì)我們的肯定。我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議，第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。

第二：早上走時(shí)對(duì)長輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。

主持人：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)。

主持人：最后讓我們伴著《愛的奉獻(xiàn)》把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長。

第五篇：人間親情

人間親情

這是一個(gè)真實(shí)的故事。這是個(gè)特困家庭。兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。

母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時(shí)村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。

當(dāng)滿山的樹木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活，有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂。兒知道母親拿不出，便說：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親摸著兒的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報(bào)名，我隨后就送米去。”兒固執(zhí)地說不，母親說快去，兒還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結(jié)實(shí)地甩在兒臉上，這是16歲的兒第一次挨打??

兒終于上學(xué)去了，望著他遠(yuǎn)去的背影，母親在默默沉思。

沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進(jìn)門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，簡直把我們食堂當(dāng)雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說對(duì)不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個(gè)小布包，說：“大師傅，這是5元錢，我兒子這個(gè)月的生活費(fèi)，麻煩您轉(zhuǎn)給他。”熊師傅接過去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當(dāng)當(dāng)。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋？”母親的臉又紅了，支吾著道個(gè)謝，一瘸一拐地走了。

又一個(gè)月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請(qǐng)求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦？”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米？真好笑。”遭此搶白，母親不敢吱聲，熊師傅也不再理她。

第三個(gè)月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背來的，還是怎樣背回去！”

母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實(shí)說了吧，這米是我討??討飯得來的啊！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。