第一篇：四好職工劉佳事跡

四好職工事跡

年齡：2

5歲

姓名：劉佳

參加工作時間：2009年7月

單 位：動力車間 政治面貌：黨

員 主要事跡：

他是動力車間污水處理站的主操,是一名工作在一線崗位上的普通職工, 沒有干出轟轟烈烈的事業 ,沒有創造驚天動地的業績,他只是認認真真,踏踏實實地履行著自己的職責,普通的不能再普通,平凡的不能再平凡,就像一滴水珠默默增加著大海的容量,又像一棵小草給大地增添了綠色。

作為動力車間的一名主操,他能夠牢記并認真履行自己的崗位職責,力求做到上班一分鐘,工作60秒,嚴格按照管理制度和各項操作規程辦事,服從領導,聽從指揮,團結同志,任勞任怨,全身心的投入到本職工作中,幾年來無任何違章現象發生,能做到嚴肅認真,一絲不茍,準確無誤地完成領導臨時分配的各項工作任務.特別是在交接班時,她認真核對各種報表數據,清點公用工具和備品,為本班正常安全生產提供了有利保障.劉佳在崗位上負責污水處理的工作,這項工作都是在戶外進行,工作起來不分白天黑夜,刮風下雨,艱苦程度可想而知,污水處理站酸堿特別多,味道特別重，每次中和PH值他都穿戴好許多勞保用品,跑上跑下開閥關閥，但他從沒有叫苦叫累,總是忠實履行自己的職責。污水處理站任務急，工作重,全天24小時都要接收并處理生產和生活中的廢水，劉佳從不因為工作太忙而浮躁,總是認真的處理接收的污水.調節中和池PH值是污水處理中最重要的一環節,由于他是崗位主操,擔心副操工作經驗不足,因此他整天站在中和池上加酸加堿,劉佳憑借著摸索的經驗,及時調節PH值,保持了污水處理站的高速處理.正是由于這種認真,負責的工作態度,使他較好地完成了工作任務.作為一名普通職工,他能認真學習公司和崗位上的各項規章制度、工作技術，樹立終身學習觀念,爭做學習型職工,自覺參加車間上組織的各種學習培訓活動.努力從多渠道拓展有關動力車間方面的知識,提高污水處理站的理論知識水平和實作水平,始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標,自我加壓。

劉佳在工作中總是顧全大局,平時除正常工作外,別的崗位上需要幫助時,他總能出現在第一時間。今天那幾場大雪過后他總是及時的清掃好自己的衛生區后，并幫助別的崗位掃雪，對象打電話來問候，他只聊了兩句就放了，認認真真的掃雪。他認真工作的態度和助人為樂的精神,贏得了大家的認可和尊重。

第二篇：四好少年主要事跡

四好少年主要事跡

大家好！我叫胡潁婕，是南方一小六年級三班的一名少先隊員，現任班級的學習委員。

我從小受到父母親的嚴格教育和良好熏陶，平時團結同學，關心集體，學習刻苦，成績優秀，愛好廣泛、尊敬師長；對待工作認真負責，對待學習一絲不茍，是老師的得力小助手。自上學以來，我幾乎每年都被評為三好學生、優秀班干部，還多次被評為JQ標兵和人文之星。

在學習的道路上，我要踏踏實際上實的走好每一步，有句格言：“一分耕耘，一分收獲。”只要肯付出就會有好的回報。無論受到多么大的挫折，都必須克服挫折，解決困難。取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒，爭做一名名副其實的好少年”。我勤奮學習，對知識有一種求知的欲望，有一顆追求上進的心。在班級中，我積極地參加各類班級活動，如、選舉中隊委員、好書推薦、國旗下展示、詩歌朗誦等活動，都有我積極參加的身影。因為我知道，這些都是一種進步，一種成長，一種鍛煉，能讓我向著更高的目標不斷邁進。記得二年級上學期時，我擔任了語文課代表的職位。可是，由于我不重視班級工作以及上課表現，都沒有調整好狀態，老師對我不太滿意，便讓其他同學替代了我的位置。因為以前，我從未擔任語文課代表，所以這次對我來說也算是一次不小的機會，但卻讓機會溜走了。所以，我盡力調整狀態！課堂上經常能看見我高高舉起的手，作業上認認真真，答卷時的正確率也很高。一次家長會，媽媽與老師交談，回來后告訴我，老師對我也有好評。這是一次鼓舞，讓我越發勤勤懇懇。下半學期，競選班干部時，我也勇敢地上了講臺，競爭語文課代表。同學們也見到了我的優秀，便將票投給了我，最終，我以最高票數當選。之后，我努力盡到職責，做好了語文老師的小助手。這是我學習生活的一個小插曲，但是它讓我領悟了許多：只有保持良好的態度，不驕不躁，勤勤懇懇，認認真真，才會使得自己越來越好，步入一個更高的階段！

我品德優良，團結同學。我在班級中，有很多朋友。六年級以來，老師的工作便越發繁多，而作為老師的助手，理所應當幫老師分擔一些。班級中有一些成績暫時落后的同學，在做一些題目時，便總想來偷看他人的答案，我的同桌便是其中的一位。記得那天，他又把頭朝我座位靠，想來抄。可我那時正在做一道需要仔細敘述的題目，便跟他說：“你先思考后面的題目，相信你會做出來的。”似乎他也相信自己，便仔細地開始閱讀后面的短文，并認認真真地完成較簡單的題目。“這道題選B吧。”他見我也開始了閱讀，便來征求我的意見。我細細讀了讀題，的確，是那個答案。我便表揚了他：“真不錯！”他也不好意思似的撓了撓頭，全然不見他身上的霸王氣概。這告訴了我，我要以真心去感染一些暫時品行惡劣的同學，得到的收獲是很大的。人們不是常說“只有以真心對待別人，才能換得別人的真心”嗎？出版報，更體現了我為班級的服務意識。每當臨近月底全校檢查板報時，班主任便提前幾天告訴了我、易熙儒和唐欣言。我當天收集需要用的資料，第二天下午放學便留下來出版報。記憶最深的一次，老師不在，只能由我和易熙儒全權負責。那天我們整整用了一個多小時才出完。正是深秋，5點多，天便暗了下來，風也開始呼呼的刮著。可是我并不覺得勞累，相反，是一種自豪，我為班級服務了！

我體魄強健，活潑開朗，臉上經常掛著甜甜的微笑，這是一種良好心態的表現呵！五年級時，我參加了800米長跑，800米長跑幾乎沒有哪個女生自主報名，但是我，每次總能自告奮勇。因為我在乎的不是名次，而是一種超越，“超越自己”，是我一直追求的目標。爸爸媽媽每次訓練我10圈的“必修課”，總是讓我跑得氣喘吁吁。我也曾有過退出的念頭，但是爸爸媽媽的鼓勵讓我堅持到底。每次訓練，一套套枯燥乏味的操必不可少，而冒著烈日，頂著一股股熱浪奔跑是一種考驗我耐力意志力的最好途徑。比賽前的一階段，是最難熬的。天天重復的訓練，在旁人看來都是一種苦差事，但是我們為了比賽，只能不停地圍操場奔跑！雖說比賽未取得多么優異的成績，但是這練就了我那強健的體格，也讓以前愛打退堂鼓的我徹底地改變了，變得不屈不撓了，變得勇于奮斗了，多么值得欣喜啊！

感謝我的父母親，使我養成了性格開朗、不輕易放棄、努力改進自我的性格。我的微笑總能化解我與他人之間的矛盾，而無論多么大的矛盾，總能一笑了之。看看我的微笑吧：嘴唇上揚，一排牙齒整齊的露了出來，雖然沒有酒窩的陪襯，但依舊那么甜美。愛笑正是我體現活潑開朗心態的最好表現，也正因為我這陽光的心態，班級中的許多同學都成為了我的好朋友，甚至通過其他同學的關系，我也交到了外班的朋友呢！面對委屈，笑一笑，告訴自己“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”；面對困難，笑一笑，它就這樣輕松地度過了；面對好成績，笑一笑，讓自己明白“只有不驕不躁，才有更大的進步”······之所以我活潑開朗，是因為我知道，無論什么事，都是過去的了，我會一身輕松地邁向更高的目標。心里沒有負擔，沒有壓力，難道心態會不活潑，會不開朗么？

我剛開始成為班干部的時候，只顧著和性格愛好相近的同學們要好，而沒有注意和班上其他同學的交流，結果在改選班干部的時候落選了，當時心里有點失落。我回家把事情告訴父母親以后，他們鼓勵我不要認輸，告訴我說，年少時經歷挫折是件好事，能促進自己更好得成長。因此我沒有灰心失意，反而鼓起干勁改進自己，增加自己與全體同學們的交流，學會多從同學們的立場出發想問題。后來改選班委，連續多次被同學們投信任票給予連任，說明同學們認可了我的進步。同時我也更加注意以身作則，起到模范帶頭作用。對工作，我更加認真負責，老師們交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。作為課代表，我經常提前到校，檢查、整理同學的作業。

可能是受到姐姐的熏陶，看書也成為了我的一大愛好。課余時間，我會去讀一些有益與我們的課外書籍，為自己補充更多的知識，如歷史書、小說書、作文書、散文書，它們都是我的好朋友，為我增添了許多額外的知識。《意林·小文學》、《學友文摘》、《天天愛學習》、《故事作文》是我愛看的雜志，書中有趣的科學知識、歷史典故、神秘探險故事等既有趣又增長見識。我還看過《三國演義》（兒童版）、《伊索寓言》、《窗邊的小豆豆》、《智慧背囊》、《西頓動物故事》、《第七條獵狗》等好多書。

在家里，我主動承擔了一部分家務，來鍛煉自己吃苦耐勞的品格，減輕父母的負擔。為了增強體質，成為祖國的棟梁，我積極參加學校的各項活動和興趣小組，打乒乓球、跑步、滑板、溜冰??各種各樣的鍛煉，磨練了我的筋骨，堅強了我的意志，讓我感悟到“世上無難事，只怕有心人。”的道理，以更積極樂觀的心態面對生活學習中的困難。是花就要開放，是樹就要成長。我就像一朵花朵，在陽光的沐浴下快樂、幸福地成長！這就是我——胡潁婕，一個不屈不撓的女孩，一個活潑開朗的女孩，一個勤奮學習的女孩。在我的人生詞典里，沒有失敗，沒有挫折，沒有困難，有的只是熱愛生活，向著更高的目標不斷進取，不斷努力！

第三篇：四好班子和職工之家

四好領導班子工作標準

政治素質好工作業績好

團結協作好作風形象好

建設職工之家活動基本要求

健全組織體系促進科學發展

履行維權職責提高職工素質

服務職工群眾加強自身建設

第四篇：“四好少年”事跡簡介

用愛心升華心靈 用刻苦豐滿羽翼

——殷立超同學事跡簡介

殷立超，一個12歲的陽光少年，尊敬師長，團結同學，遵守規章。

作為六一中隊的中隊長，他為班主任和校大隊輔導員等老師做了很多力所能及的工作。其認真細致、勤勉負責的工作勁頭，深得這些老師們的肯定與喜愛。

在學習上幫助同學解疑答惑，在少先隊活動中幫助手拉手小伙伴共同進步，還主動關心生活上有困難的同學。班里的劉振源同學，患有腦癱，殷立超主動與他坐同桌，承擔起幫助、照料和陪伴他的重任，每天幫他記錄作業，幫他收拾書包------實驗小學的馬德欽同學罹患白血癥，急需用錢做手術，殷立超同學在《滄州晚報》看到這個消息后，第一個在班級里號召大家獻出愛心------殷立超總是帶頭遵章守紀，引導全班同學向美向善，為打造文明班集體獻計出力。殷立超因此多次被評為班級文明之星，獲得班級“四好少年”榮譽稱號。

他積極參加各類活動，參加“學雷鋒，小手扮靚獅城”活動，參加“紅領巾，心向黨”感受新成就活動------在活動中，滋潤情感，歷練心智，培養了科學發展的時代理念。

勤學善思，在每學期的期末綜合評價測試中都能取得特別優異的成績。在熟練掌握各門功課基礎上，廣泛涉獵多種書籍，積極參加各種活動和比賽，促使自己全面發展。參加新華區科技節科技制作比賽獲第三名；參加滄州市航模比賽獲優秀獎；還參加課外吉他、作文、英語等科目的專業培訓，劍橋英語達到三級水平；連續兩年抱著吉他參加學校藝術節演出，獲得老師、同學們的一致好評。

課外閑暇殷立超還注意體育鍛煉，以達到強身健體、堅強意志的目標。

在殷立超的心里，還有一個理想，那就是現在為“中華之崛起而讀書”，將來，用自己的智慧報效祖國。相信現在這個誠信、陽光、進取的陽光少年，一定能實現自己的理想，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

第五篇：四好少年 事跡介紹

王思律同學事跡介紹

王思律是常德市武陵區金丹實驗學校一個很樸實的少先隊員，他既沒有什么驚天動地的壯舉，也沒有可歌可頌的事跡，作為常德金丹實驗學校71班的副班長，品德優良、團結友愛是他的一個亮點，同時也是當班主任的好助手，下面是王思律同學事跡介紹的幾個方面：

首先，熱愛祖國，熱愛人民，能在金丹這個大家庭中快樂的生活學習、成長，立志成為一名對社會有貢獻的人。

在學校中人際關系比較好，遇見朋友能夠主動打招呼，見到老師或長輩時主動問好，所以老師經常用微笑的目光看待他，常常得到同學們的贊揚，說他是一個有禮貌的同學。

他非常喜歡排球和籃球，以及各種體育活動，每當課外活動時，就和其他同學一起出現在操場上，他還是學校排球隊的一名成員。

王思律同學能按照《金丹實驗學校一日常規》和《小學生手則》嚴格要求自己。上課時專心聽講，積極動腦，回答老師提出的問題，贏得老師和同學的一致好評。

他也喜歡勞動，因為勞動不但可以鍛煉身體，磨煉毅力，而且也可以增強動手操作能力，在學校他經常為班級扎笤帚，種花，修桌椅板凳。

因為他最喜歡數學，所以對數學上的難題非常感興趣。遇到難題時總會認真思考，得出自己滿意的答案，所以他認為做題也是一種樂趣。他不僅對數學感興趣而且對課外知識也非常喜歡，因為在課外讀物中，他能夠學到課堂知識之外的更多知識，在課外讀物中能夠追求到更多的信息，其中他閱讀過的課外讀物有《西游記》《水滸傳》《三國演義》《簡?愛》《宇宙的奧秘》《地球未解之迷》《作文大全》《愛的教育》《中國上下五千年歷史》《紅樓夢》《魯濱孫漂游記》等，這些書籍的確讓他受益匪淺，使他有很大的進步。

王思律同學現任學校大隊部副大隊長，有較好的管理能力，同時也經常幫助同學，幫助老師協管學校衛生、紀律、學習等各方面工作。輔導員老師經常會高興地說：“你是我的得力助手”。

在生活方面，給自己定下的作息表，嚴格按照作息表做事，而且有較強的生活自理能力，能夠干一些自己力所能及的家務活。

每次考試中，他的成績總是名列前茅，學科競賽中也多次獲獎。多次被評為“三好學生”，多次被評為“優秀班干部”，受到學校的表彰獎勵。

在成功的道路上沒有平坦路可走，只有不畏艱險，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。王思律會終生以這句話為座右銘，要求自己，使自己成為一名更加優秀人才。

2010.6.10