第一篇：福能劉佳勇的勵(lì)志事跡

劉佳勇，創(chuàng)辦了福能集團(tuán)，是福能集團(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO，從事節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品和服務(wù)行業(yè)，涉及太陽(yáng)能等設(shè)備生產(chǎn)。下面是小編分享的福能劉佳勇的勵(lì)志事跡，歡迎大家閱讀！

福能創(chuàng)始人劉佳勇很喜歡兩個(gè)詞：認(rèn)真、任性。

認(rèn)真能改變一個(gè)人的命運(yùn)，任性能改變一個(gè)人的態(tài)度。劉佳勇的事業(yè)因任性而展開(kāi)，又因認(rèn)真而騰達(dá)。

成功的事業(yè)

自德國(guó)留學(xué)，劉佳勇就開(kāi)始了他的事業(yè)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)某些產(chǎn)品需求強(qiáng)烈，一直夢(mèng)想暴富的他決定抓住機(jī)遇，大干一場(chǎng)。

劉佳勇利用業(yè)余時(shí)間與學(xué)生會(huì)副主席老宋合伙注冊(cè)了一家公司，專門提供中國(guó)商品。由于社會(huì)關(guān)系和人脈資源廣闊，常有人慕名前來(lái)詢貨。

一次，一個(gè)德國(guó)校友找到他：“現(xiàn)在德國(guó)市場(chǎng)上有種產(chǎn)品特別走俏，叫太陽(yáng)能，而這種東西大多在你們中國(guó)生產(chǎn)，能搞到嗎?”此時(shí)，涌現(xiàn)在劉佳勇腦海的是家家戶戶屋頂上的太陽(yáng)能熱水器。他告訴校友，只要是中國(guó)貨，我什么都拿得到。

然而，回去查詢資料劉佳勇才發(fā)現(xiàn)，校友說(shuō)的是光伏發(fā)電組件，在2004年的中國(guó)，這樣的生產(chǎn)廠家只有六個(gè)，而且又小又簡(jiǎn)陋。當(dāng)時(shí)正值光伏電池市場(chǎng)膨脹時(shí)期，產(chǎn)能不高，訂單卻應(yīng)接不暇。

由于采購(gòu)困難，劉佳勇不得不一再延遲交貨，最終一筆4000萬(wàn)歐元的訂單流產(chǎn)了。“這讓我深切感受到了迎面襲來(lái)的光伏浪潮和其中所蘊(yùn)涵的巨大商機(jī)。這筆生意沒(méi)做成，但我抓住了這個(gè)浪潮。”

劉佳勇集中精力發(fā)展他的光伏事業(yè)，借助互聯(lián)網(wǎng)搜索，找到光伏產(chǎn)品需求強(qiáng)烈的客戶，建立聯(lián)系，爭(zhēng)取合作機(jī)會(huì)。因?yàn)槭冀K產(chǎn)量達(dá)不到，大批量進(jìn)貨有一定困難，劉佳勇不得不將目光又放到小企業(yè)和散戶。

憑借自己的社交強(qiáng)項(xiàng)，劉佳勇很快打破了以往的僵局，一年時(shí)間就成了百萬(wàn)富翁。“當(dāng)一個(gè)行業(yè)快速發(fā)展的時(shí)候，身處其中的人會(huì)感覺(jué)進(jìn)了一個(gè)大漩渦，不由自主被推著往前走。”

然而這樣的狀態(tài)并沒(méi)有持續(xù)多久，2006年一家企業(yè)的注資，使得公司股權(quán)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，劉佳勇決策權(quán)被淡化。

與此同時(shí)，德國(guó)光伏市場(chǎng)安裝量逐漸下滑，公司整體利潤(rùn)受到影響。自此劉佳勇從公司退出，只身前往西班牙考察，尋找機(jī)會(huì)另起爐灶。

也許是劉佳勇對(duì)命運(yùn)的篤定，不久他遇到了與自己志同道合的合作伙伴，共同看中西班牙光伏項(xiàng)目開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的廣闊前景，轉(zhuǎn)手成立了新公司。半年時(shí)間就收到好幾個(gè)幾百萬(wàn)的大單。

看客本以為這一次將會(huì)迎來(lái)劉佳勇事業(yè)的鼎盛，然而在他而立之年，因市場(chǎng)決策分歧，劉佳勇再一次退出公司。距創(chuàng)立之初才一年左右光景。

2007年，借著西班牙太陽(yáng)能行業(yè)的大潮，劉佳勇獨(dú)自成立了福能新能源公司，一直發(fā)展到現(xiàn)在，他已經(jīng)是億萬(wàn)富翁。

要說(shuō)2008年的金融危機(jī)，劉佳勇自然是不可避免受到?jīng)_擊。之后的三年時(shí)間，他嘗試過(guò)各種辦法扭轉(zhuǎn)不利局面，都沒(méi)有效果。但他那好似倔強(qiáng)的“牛脾氣”絲毫沒(méi)有放棄的意思，既然無(wú)力挽回，他只想盡可能把公司進(jìn)一步做好。

“人只能順勢(shì)而為，不可以逆水行舟。當(dāng)整個(gè)市場(chǎng)大環(huán)境像自由落體一樣滑落的時(shí)候，再做任何掙扎都是沒(méi)有意義的。”

回饋社會(huì)

福能的成功幫助劉佳勇完成了財(cái)富積累，年近四十他，又發(fā)起了另外一次創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)立PVGO平臺(tái)。他說(shuō)，與此前創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)不同，前面更多是為了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，這一次是想做一些自己想做的事情。

似乎每位企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中都會(huì)走過(guò)這樣的心路歷程：“當(dāng)你實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由之后，想得更多的是如何回饋社會(huì)。”

據(jù)歷史數(shù)據(jù)顯示，2014年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生達(dá)749萬(wàn)人，每年大學(xué)畢業(yè)生和失業(yè)率都迅速攀升。對(duì)大學(xué)生而言，畢業(yè)就意味著失業(yè)。而劉佳勇創(chuàng)立PVGO的初衷就在于此，他想幫助大學(xué)生走出“畢業(yè)即失業(yè)”的困擾。

PVGO平臺(tái)通過(guò)不斷發(fā)起與全國(guó)各高校的合作，開(kāi)展學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)校園行活動(dòng)，扶植學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。并組織金牌培訓(xùn)營(yíng)，遴選優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)/職業(yè)能力養(yǎng)成培訓(xùn)。

劉佳勇想幫助中國(guó)大學(xué)生，尤其國(guó)內(nèi)二本、三本甚至大專院校的大學(xué)生，找到屬于他們自己的定位。他常常在講課時(shí)，把自己生意場(chǎng)上得來(lái)的方法論交給他們，傳遞給他們正確的價(jià)值觀。

“現(xiàn)在“情懷”已經(jīng)是一個(gè)被用爛的詞，但是都沒(méi)有體現(xiàn)出它真正含義。企業(yè)家的使命是賺錢，但在滿足這個(gè)需求之后，就想做一些其他有意義并且回饋社會(huì)的事情。”

不任性一把，你都不知道自己可以成為億萬(wàn)富翁。不認(rèn)真一把，你都不知道自己成為億萬(wàn)富翁以后該做什么。

第二篇：四好職工劉佳事跡

四好職工事跡

年齡：2

5歲

姓名：劉佳

參加工作時(shí)間：2009年7月

單 位：動(dòng)力車間 政治面貌：黨

員 主要事跡：

他是動(dòng)力車間污水處理站的主操,是一名工作在一線崗位上的普通職工, 沒(méi)有干出轟轟烈烈的事業(yè) ,沒(méi)有創(chuàng)造驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),他只是認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)地履行著自己的職責(zé),普通的不能再普通,平凡的不能再平凡,就像一滴水珠默默增加著大海的容量,又像一棵小草給大地增添了綠色。

作為動(dòng)力車間的一名主操,他能夠牢記并認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),力求做到上班一分鐘,工作60秒,嚴(yán)格按照管理制度和各項(xiàng)操作規(guī)程辦事,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,團(tuán)結(jié)同志,任勞任怨,全身心的投入到本職工作中,幾年來(lái)無(wú)任何違章現(xiàn)象發(fā)生,能做到嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,準(zhǔn)確無(wú)誤地完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的各項(xiàng)工作任務(wù).特別是在交接班時(shí),她認(rèn)真核對(duì)各種報(bào)表數(shù)據(jù),清點(diǎn)公用工具和備品,為本班正常安全生產(chǎn)提供了有利保障.劉佳在崗位上負(fù)責(zé)污水處理的工作,這項(xiàng)工作都是在戶外進(jìn)行,工作起來(lái)不分白天黑夜,刮風(fēng)下雨,艱苦程度可想而知,污水處理站酸堿特別多,味道特別重，每次中和PH值他都穿戴好許多勞保用品,跑上跑下開(kāi)閥關(guān)閥，但他從沒(méi)有叫苦叫累,總是忠實(shí)履行自己的職責(zé)。污水處理站任務(wù)急，工作重,全天24小時(shí)都要接收并處理生產(chǎn)和生活中的廢水，劉佳從不因?yàn)楣ぷ魈Χ≡?總是認(rèn)真的處理接收的污水.調(diào)節(jié)中和池PH值是污水處理中最重要的一環(huán)節(jié),由于他是崗位主操,擔(dān)心副操工作經(jīng)驗(yàn)不足,因此他整天站在中和池上加酸加堿,劉佳憑借著摸索的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)節(jié)PH值,保持了污水處理站的高速處理.正是由于這種認(rèn)真,負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,使他較好地完成了工作任務(wù).作為一名普通職工,他能認(rèn)真學(xué)習(xí)公司和崗位上的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作技術(shù)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工,自覺(jué)參加車間上組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng).努力從多渠道拓展有關(guān)動(dòng)力車間方面的知識(shí),提高污水處理站的理論知識(shí)水平和實(shí)作水平,始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo),自我加壓。

劉佳在工作中總是顧全大局,平時(shí)除正常工作外,別的崗位上需要幫助時(shí),他總能出現(xiàn)在第一時(shí)間。今天那幾場(chǎng)大雪過(guò)后他總是及時(shí)的清掃好自己的衛(wèi)生區(qū)后，并幫助別的崗位掃雪，對(duì)象打電話來(lái)問(wèn)候，他只聊了兩句就放了，認(rèn)認(rèn)真真的掃雪。他認(rèn)真工作的態(tài)度和助人為樂(lè)的精神,贏得了大家的認(rèn)可和尊重。

第三篇：學(xué)習(xí)劉佳芬事跡心得

學(xué)習(xí)劉佳芬事跡心得

在網(wǎng)上把劉佳芬三個(gè)字輸進(jìn)去，很快就能搜出許多關(guān)于學(xué)習(xí)劉佳芬事跡的文章，劉佳芬老師熱愛(ài)自己的工作，在這個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上,取得了驕人成績(jī)，被評(píng)為“2011全國(guó)教書(shū)育人楷模”。是的，這是一位不同尋常的教師，這是一位平易近人的校長(zhǎng):浙江省寧波市達(dá)敏學(xué)校校長(zhǎng)——?jiǎng)⒓逊摇?/p>

前不久，我們一起聽(tīng)了場(chǎng)生動(dòng)感人的劉佳芬事跡報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，一位達(dá)敏學(xué)校學(xué)生的母親，向我們?cè)V說(shuō)了他孩子的成長(zhǎng)歷程和在達(dá)敏學(xué)校讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也是母親，知道作為一位母親，對(duì)自己的孩子是抱有多么大的期望，可是他的孩子卻不能像正常孩子那樣的生活和學(xué)習(xí)，她的無(wú)助和無(wú)奈，讓我感同身受的和她一起流淚。同時(shí)她也是無(wú)從選擇的，她必須照顧好自己的孩子，這是她的責(zé)任。是的，作為母親，面對(duì)自己的孩子她無(wú)從選擇，可是劉佳芬老師呢？她可以選擇，但是她卻選擇了這群特殊的孩子。幾十年來(lái)，劉佳芬老師像媽媽一樣的照顧他們，手把手地教他們吃飯，幫助腦癱兒擦口水，清洗大便等污穢物等，這是多么不容易的事情。劉佳芬老師向我們介紹她的工作的同時(shí)在報(bào)告會(huì)的大屏幕上出現(xiàn)了一張張達(dá)敏學(xué)生的照片，從那些孩子的五官和表情上我們一眼就能看出這是一些智力有問(wèn)題的孩子，一點(diǎn)也不招人喜歡，當(dāng)劉佳芬老師說(shuō)到這些孩子經(jīng)常滿嘴沾滿米飯和油的嘴巴去親她時(shí)，在座的都不禁發(fā)出“嗯~~~”的聲音，我想問(wèn)一句，當(dāng)這些孩子來(lái)親你們的時(shí)候，在座的老師們你們?cè)敢鈫幔空f(shuō)實(shí)話，我不愿意！劉佳芬老師卻是笑著接受了，她用自己的行動(dòng)讓這些特殊的孩子知道他們也是可愛(ài)的天使，用愛(ài)心彌補(bǔ)孩子們心里上的不足。

同樣是老師，我們每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，我們是何其幸運(yùn)，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，我會(huì)盡心盡責(zé)做好本職工作,像劉佳芬老師那樣把愛(ài)如同陽(yáng)光一樣去溫暖每個(gè)孩子，嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)，我相信在任何平凡的崗位上都能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

第四篇：學(xué)習(xí)劉佳芬事跡心得

學(xué)習(xí)劉佳芬事跡心得

這是一所特殊的學(xué)校，這是一群特殊的孩子，這是一位不同尋常的教師，這是一位平易近人的校長(zhǎng)。她把殘疾孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)關(guān)心呵護(hù)，手把手地教他們吃飯，幫助腦癱兒擦口水，清洗大便等污穢物。她開(kāi)通特殊教育服務(wù)熱線，與學(xué)生家長(zhǎng)展開(kāi)互動(dòng)，倡導(dǎo)“送教上門”模式，成為特殊教育的補(bǔ)充形式。她在教學(xué)管理一線探索實(shí)踐，總結(jié)出一套特殊教育新模式；大膽嘗試創(chuàng)辦“初級(jí)職業(yè)班”，實(shí)現(xiàn)中輕度殘疾畢業(yè)生100%就業(yè)。她不畏艱難、勇于創(chuàng)新，提出“突破圍墻、開(kāi)門辦學(xué)”，努力提升智障兒童能力；首創(chuàng)“達(dá)敏學(xué)校教育協(xié)作理事會(huì)”，構(gòu)建特殊教育社會(huì)支持系統(tǒng)，成為中國(guó)特殊教育的創(chuàng)舉；把“特殊學(xué)校社區(qū)融合教育”理念與實(shí)踐推向國(guó)際，被譽(yù)為中國(guó)特殊教育的樣本，促成國(guó)際論壇在寧波舉行。她情系教育、甘為人梯，關(guān)心教師的成長(zhǎng)，所帶的徒弟多為骨干、名師。她擔(dān)任組長(zhǎng)和執(zhí)筆的科研成果曾獲得省級(jí)以上榮譽(yù)，主編的《快樂(lè)生活》教材成為浙江省地方教材。她就是浙江省寧波市達(dá)敏學(xué)校校長(zhǎng)——?jiǎng)⒓逊摇?/p>

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，即使是被上帝造就地缺少一部分“美麗”的孩子。許多人發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)“世界”，覺(jué)得這純?nèi)绨姿氖澜缱屓宋窇帧５珓⒓逊倚ｉL(zhǎng)，卻用她的執(zhí)著、熱誠(chéng)、慈愛(ài)、寬容、欣賞和創(chuàng)新，慢慢敲開(kāi)了這片乏人問(wèn)津的“世界”大門。我們應(yīng)該感謝她，這位“白水世界”的拓荒者，用她的身體力行告訴我們：教育并不僅僅是法律上的權(quán)利和義務(wù)。“不放棄任何一個(gè)！”劉校長(zhǎng)帶著對(duì)殘疾孩子的愛(ài)，竭盡力量讓孩子們?nèi)谌肷鐣?huì)。劉佳芬校長(zhǎng)在平凡而又特殊的工作崗位中，幾十年如一日，用愛(ài)心彌補(bǔ)孩子們心里上的不足，她不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予他們必要的關(guān)心和幫助，無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感，在教學(xué)中努力實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。提出了教學(xué)創(chuàng)新的計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，自行編寫(xiě)教材，設(shè)法讓這些智障學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)自食其力。教學(xué)中不斷創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法。她用自己的博愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生，用毅力去感染學(xué)生，用自信去鼓舞學(xué)生.時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展。用愛(ài)播種了希望，改變了這些特殊孩子的命運(yùn)。

聽(tīng)了發(fā)生在我們身邊的劉佳芬校長(zhǎng)的感人事跡，使我思緒萬(wàn)千，感慨良多，心情久久不能平靜，淚水一次又一次地濕潤(rùn)了我的眼睛。她在平凡的工作崗位，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。作為一名普通的幼兒教師，剛剛工作兩年的我，對(duì)她有著深深的敬意，更為她感到驕傲和自豪。從她的身上，我要學(xué)習(xí)的太多太多。她的那種敬業(yè)愛(ài)崗﹑無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和精益求精﹑不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，將激勵(lì)著我把人間的真情和無(wú)價(jià)的愛(ài)心獻(xiàn)給孩子們，將全部的精力和熱情奉獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)！

第五篇：學(xué)習(xí)劉佳芬事跡心得有感

學(xué)習(xí)劉佳芬事跡心得有感

劉佳芬那種對(duì)特殊孩子的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著給我留下了深刻的印象，也深深影響著我的工作熱情和人生價(jià)值觀。

她把學(xué)校當(dāng)作家經(jīng)營(yíng)。家是一種歸宿，是讓人傾其所有為之付出的港灣。達(dá)敏學(xué)校搬入孝聞街新校區(qū)，由于硬件條件不完備，學(xué)生中午用餐沒(méi)有專門的場(chǎng)所，造成了很大的不便，劉佳芬看在眼里，急在心里。真是到了吃不好，睡不香的地步。當(dāng)她與相關(guān)部門聯(lián)系時(shí)碰到了一些困難。但是她并沒(méi)有放棄，而是想盡一切辦法，決心一定要改善條件。最后通過(guò)人大代表小組向政府提了建議，最終學(xué)生的吃飯場(chǎng)地終于得到解決。她對(duì)學(xué)校的事做到全身心地投入，她體現(xiàn)了一種無(wú)私的精神。

她善于利用社會(huì)資源。達(dá)敏學(xué)校構(gòu)建的社區(qū)融合教育模式，讓特殊孩子學(xué)會(huì)自理自立，很大程度上得益于社會(huì)各方面資源的大力支持和參與。劉佳芬就是這樣一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)資源，善于整合資源，善于利用資源的人,她利用社會(huì)上所有優(yōu)質(zhì)資源為達(dá)敏服務(wù)，她體現(xiàn)了一種博納精神。

她讓全社會(huì)關(guān)注達(dá)敏。劉佳芬就是一個(gè)走到哪里，就把特殊教育的理念、特點(diǎn)和意義講到哪里的人，讓人人了解特殊孩子的缺陷，教育了一個(gè)孩子，挽救了一個(gè)家庭、和諧了一個(gè)社群，以此來(lái)推動(dòng)特殊教育的社會(huì)關(guān)注度。讓我記憶猶新的是她對(duì)特殊教育的定位描述，她講特殊教育就是要改變智障兒童家長(zhǎng)的自卑感和期望值過(guò)高的想法，有些家長(zhǎng)不愿讓別人知道自己孩子在達(dá)敏，有的希望通過(guò)達(dá)敏能讓孩子上大學(xué)。她說(shuō)達(dá)敏的學(xué)生教他一個(gè)數(shù)字，一個(gè)星期才能記住。所以她立足于培養(yǎng)這部分孩子生活的自理自立能力。她不厭其煩的講達(dá)敏，讓全社會(huì)了解、關(guān)注、尊重特殊教育。她體現(xiàn)了一種博愛(ài)精神。

劉佳芬同志的事跡意在指引我們“愛(ài)的教育”并不簡(jiǎn)單。從零開(kāi)始，一點(diǎn)一滴的積累，如同絲絲細(xì)流匯成大海。開(kāi)始的獨(dú)自?shī)^斗，延續(xù)成集體、團(tuán)隊(duì)的合作，談何容易？?jī)A聽(tīng)中，印象最深刻的是學(xué)校與社區(qū)間的合作，起初，僅僅只有六人愿意幫助，經(jīng)過(guò)不懈的努力，付出多少鮮為人知的辛勞，最終發(fā)展成百人互助的社區(qū)鏈。同時(shí)也由衷地佩服、尊敬以劉佳芬同志為首的特殊教師隊(duì)伍。我不禁感慨，只要我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，層層困難終會(huì)被克服。那么。何不從現(xiàn)在就去做呢？讓愛(ài)繼續(xù)延續(xù)……