第一篇：法律與生活作業

2013.4.6《十年冤獄誰之罪》 主要內容：張高平、張輝，兩人都是安徽省黃山市歙縣人，十年前，張高平和侄子張輝因為一起“強奸致死案”，分別被判死緩和15年徒刑，兩人在新疆服刑已近十載。然而今年3月26日，浙江省高院依法對該案啟動再審，認定原判定罪、適用法律錯誤，撤銷原審判決，宣告張輝、張高平無罪。

2003年5月18日晚九點，張高平和侄子張輝駕駛貨車送貨去上海。路上，他們受人之托好心搭乘了一個要去杭州去打工的17歲安徽女孩王冬。他還記得11點多，女孩吃過幾塊豆腐干，凌晨1點50左右，她要下車打車與家人會合，他們就沿著滬杭高速繼續行駛了，臨走時，王冬還問兩人要了電話號碼。叔侄二人從未想到，他們會就此卷入一場整整十年才掙脫的噩夢。

次日凌晨，杭州市某區的水溝里浮起了一具裸體女尸，警方很快確認死者就是王冬。當晚一點半，王冬的一個朋友曾接到她用張高平小靈通打出的最后一個電話，根據這個電話，警方將最后接觸王冬的叔侄倆鎖定為最大的犯罪嫌疑人。據叔侄倆說，他們被警察攔下時，對王冬的死還一無所知。

隨后，叔侄倆被杭州警方以犯罪嫌疑人身份帶走。在以后的審訊中，警方明確表示做過多次跟行車相關的偵察實驗，推理張氏叔侄有無作案時間。期間，張氏叔侄要求調取當天收費站的錄像，但不知由于何種原因未得到警方的認可；同時，張氏叔侄還表示警方的跟車實驗與實際不符。

警方最終的偵查結果認定：強奸過程發生在貨車上，張輝與張高平合謀在駕駛室內對王冬實施強奸，張高平幫助按腿，最終，王冬因張輝用手掐住其脖頸，導致機械性窒息死亡，然后兩人開車拋尸。但從案卷上看，張氏叔侄涉嫌“強奸殺人”并無直接或間接的物理證據。警方的解釋是由于拋尸現場有水，經過一夜水的沖洗，被害人體內的強奸的痕跡有可能被沖掉。但在死者的八個手指甲里卻檢查出了另一個陌生男子的DNA。不過，警方鑒定結果顯示，該DNA“排除與張輝、張高平混合形成的可能”，而是死者與另一名男性的DNA混合而成。但是，該項證據被認為“與本案犯罪事實并無關聯，不能作為排除兩被告人作案的反證。與此同時，一個極為重要的偵查方向也就此被忽視了，那就是，被害女孩王東曾說，她在立交橋下了張氏叔侄的貨車后，是要打出租車去找朋友，那么，兇手也完全可能是在女孩等待或者上了出租車后出現的。如果出租車有涉案嫌疑，那么當時杭州的出租車都安裝了GPS系統，排查其實并不困難。但在案卷中，找不到任何當時警方進行過相關排查的紀錄。

那么說張氏叔侄涉嫌強奸的直接證據是什么呢？有罪的口供，警方提供了張氏叔侄的口供。對于這份口供，張氏叔侄表示存在刑訊逼供，警方予以否認。從警方提供的審訊視頻和指認視頻來看，也存在一些問題。

半年后，浙江省高院在采信了一審幾乎全部“犯罪事實”之后，終審改判張輝死緩、張高平有期徒刑15年。5年后，事情出現轉機。在張氏叔侄和石河子檢察院的駐監所檢察官張彪的努力下。2013年3月26日，對于張氏叔侄強奸案，浙江省高級人民法院再次宣判。法院認為：公安機關審訊張輝、張高平的筆錄及相關證據證明，偵查人員在審訊過程中存在對犯罪嫌疑人不在規定的羈押場所關押、審訊的情形。公安機關提供的張輝首次有罪供述的審訊錄像不完整；張輝、張高平指認現場的錄像鏡頭切換頻繁，從同監犯獲取及印證原審被告人有罪供述等偵察成果和行為不規范、不合法。而原判決據以定案的主要證據即原告張輝、張高平的有罪供述、指認現場筆錄等，不能作為定案依據。本院認為，原一、二審判決認定被告人張輝、張高平強奸并至被害人死亡的證據經查證不實，原判定罪、適用法律錯誤，以法應予改判糾正。原審被告人張輝無罪，原審被告人張高平無罪。

分析：

1、該案中警方的行為是否存在有法不依，執法不嚴和有罪推定，是否存在刑訊逼供等違法行為？

2、該案中是否存在司法機關行政不作為行為？

答:

1、該案中警方一開始就認為張氏叔侄存在重大犯罪嫌疑，以后的偵破工作和證據的收集都是圍繞這個開展，一些與本案有重大關系的線索被忽視，證明警方存在明顯的有罪推定行為，不符合我國刑法規定的疑罪從無等原則。在審訊過程中，審訊錄像的部分缺失，也給人留下了警方刑訊逼供的想像空間。

2、該案中石河子檢察院在發現案情疑點時，連續寄送的申訴材料無人答復；張氏叔侄本人及家人連續7年的申訴從未在浙江省高院被登記過；案中 DNA證據沒有引起重視，致使真兇逍遙法外導致再次發生命案??該案中司法機關存在嚴重的行政不作為行為。

第二篇：法律與生活作業

《法律與生活》

—————回顧與思考

姓名：仇堯

學號：37011224

院系：計算機與通信工程學院

選修課時間：星期四（九十節課）

（本人由于第二周到第九周在富士康實習，從第十周開始上課，所上課內容只有電影教學）

回顧與思考一：

《被告山杠爺》觀后感

在四川山區的一個偏僻小村中，一個女人在村委書記“杠爺”門前上吊自殺。幾天后，縣檢察院接到匿名舉報，就來村中調查杠爺。他們聽了四個關于杠爺的故事：

第一個故事。自殺的女人虐待婆婆，婆婆忍無可忍，到杠爺那里告狀。隨后，杠爺就在村子放電影時大肆羞辱女人，還請來女人的父母看她出丑。女人氣不過，晚上打婆婆，杠爺將她綁起來游村。女人覺得很沒面子，就在杠爺家門口上吊自殺了。

第二個故事。幾年前，村中的男人都出外打工，使得耕地都荒蕪了。杠爺決定讓全村勞力回家種田，但是一個農民在信中跟自己老婆講到不打算回來。這封信恰好在杠爺手中，還被他拆開讓人在大庭廣眾之下念了出來。農民老婆知道此事后很生氣，就是不聽杠爺的，堅決不給老公寫信讓他回家。杠爺只好讓村中的人外地將農民找了回來。

第三個故事。村中一個農民因為遲交公糧，杠爺罰他再多交出二分之一的糧。農民不服，杠爺只好將他捆起來關了三天，而且這三天只給喝水不給飯吃。

第四個故事。村子修建水庫時，一個黨員帶頭反對，杠爺就當眾打了他好幾個耳光。之后，這個黨員就非常聽從杠爺的領導，還依靠修建水庫承包的池塘致了富。

以上四個故事，檢察院工作人員聽完后很矛盾。他們知道杠爺已經違法，但是這些被杠爺“整”過的人，并不嫉恨他，而且還感激他，杠爺的所作所為也給村子帶來了富裕和平安?？墒欠ú蝗萸椋瑤滋旌蟾軤敱蛔プ吡?。在檢察院調查情況時，村民們還猜測是誰高告了杠爺，并一一替杠爺求情。最后，杠爺的孫子告訴家里人，是他給法制日報寫得信，他的目的只想分辨一下究竟是“村規”正確，還是“國法”正確。

本片是一部反映社會現實的力作，它探討了“村規”與“國法”，其實也就是人治與法治的問題。電影表現的內容，也是這兩種方式的矛盾沖突。同時，影片也展示了中國社會發展的不平衡，引發出很深的思考。以上就是電影要表達的內容，也就是電影的主題。

回顧與思考二：

藥家鑫案

2010年10月20日夜晚，在陜西省西安市大學城的學府大道上，發生了一起很平常的交通事故，但是這起交通事故卻產生了極大的反響，為什么會這樣？因為這起交通事故本身并不嚴重，而肇事者卻用刀將被撞者連捅8刀，致其喪命，更可悲的是，肇事者竟然是一位在校大學生。本來是一起很平常的交通事故，因為肇事者過激的處理方式，最終導致兩個家庭不能正常生活下去，這不能不引起我們的極大反思。雖然事情發生后，陜西各個高校都掀起了以藥家鑫事件為反面教材的學習活動，可是這就能解決問題嗎？現在我們可能犯了這樣一個錯誤，那就是將事件的原因歸結為藥家鑫本人，或者說是教育的失敗。但是我們是否考慮過，導致藥家鑫這樣過激舉動的原因是單純的嗎？難道就沒有社會原因嗎？為什么他會這樣不計后果而將被撞者捅死？我們是不是也應該分析一下迫使他這樣做的社會原因。當記者問藥家鑫為什么要捅死被撞者，藥家鑫說害怕農村人難纏，也許很多人都認為他說這樣的話理由太不充分，但是他的話并不是一點也沒有道理，這從另一個方面反映出社會上的確存在一些不和諧問題和因素。這些不和諧問題和因素可能對藥家鑫曾經產生過深刻的影響，所以他才會這樣做。一般出了交通事故，可能會出現這三種情況：一是被撞者可能會無理取鬧，得寸進尺，甚至沒什么問題都會賴在醫院不走，或者過一段時間就會找肇事者的麻煩；二是處理交通事故的有關部門可能對于事故的處理不到位，使事故留下后遺癥；三是肇事者不負責任，甚至對被撞者害上加害，比如藥家鑫。因為現在這三種情況在交通事故發生后經常會出現，所以這也說明了我們的社會現在還存在很多不和諧的因素和問題，有些人不僅缺乏法律常識，更缺乏道德素質。因此，通過藥家鑫事件要進行深刻反思，不僅要關注大學生的法律道德素質教育，同時也要做好社會環境的建設工作，使我們生活的社會環境健康良好，只有社會環境健康良好，生活在在其中的人也才能健康成長和發展。

回顧與思考三：

《青澀記憶》觀后感

老師給我們看了法制教育片《青澀記憶》，這部讓人淚流的影片，是我的心靈受到了極大的震撼。

電影在歡樂跳躍的音樂聲中開始，青春陽光的少年棒球隊隊員映入觀眾的眼簾，微微悲涼的鋼琴曲，這些青春少年隨之出現在暗淡的畫面，立刻給觀眾的心里布滿灰暗，這就是他們的青澀記憶。杜鵬是一個出色的男孩，成績非常優異。家里的獎狀和證書及獎杯很多很多，甚至曾經夢想著獲得諾貝爾物理獎。一次偶然，他聽到父母吵架，母親計劃把他送到國外讀書，并且決定要和父親離婚。杜鵬開始逃學了。他和籠罩在父親暴力陰影下的邵遠，跟著奶奶一起生活的陳志以及性格懦弱的許楓一起去網吧瘋狂打游戲。在游戲中。四個男孩分別找到了自己的需要。在網吧一玩就是幾天，吃在網吧，睡在網吧??沉迷導致了他們犯罪。在犯罪過程中，杜鵬無意重傷了保安，但這幾個孩子并沒有意識到自己行為的嚴重性。雖然胡老師非常努力的想和他們溝通，但是陰差陽錯，老師的工作每一次都是徒勞。陳志第一個知道了事情的嚴重后果，他無法承受，瘋了。當杜鵬知道他們那天誤傷的人是自家保姆的丈夫時，他選擇了死亡。而邵遠在經過胡老師的一次家訪之后，決心做一個好孩子，他和父母做了人是第一次真正意義上的溝通，正當全家其樂融融的時候，警察來了。邵遠的父母一直追趕著警車，他們的心中充滿了悔恨??

許楓因為犯罪中止，沒有受到刑事處罰，但他的心中充滿了惶恐。最終，胡老師等在許楓回歸的路上?? 電影《青澀記憶》以幾個不同家庭背景的孩子為主線，濃縮成了當今青少年的四個縮影。他們由于各種因素的影響，與學校，家庭形成了厚厚的“斷層”，導致沉迷于網路，深陷其中。學習成績一落千丈，家庭沒了溫暖，家人之間也少了溝通。唯一陪伴的，只是冰冷的鼠標和鍵盤。最終走向了犯罪的道路?！肚酀洃洝飞盍私衣读藢е虑嗌倌赀`法犯罪的各種原因，突出反映了青少年沉迷網絡游戲而帶來的心理上和精神上的嚴重危害。《青澀記憶》給當今社會的父母們敲響了警鐘。我們要做的就是給與孩子們更好地保護。只有在家庭保護，學校保護，社會保護和司法保護全面溝通溶解，才能使我們的下一代真正的健康成長，成為祖國的棟梁之才。我真誠的希望每一位家長帶著孩子一同看一下這部電影，不只是單一的是你有所感觸。它會使家長和孩子之間架起一座溝通的橋梁?！肚酀洃洝肥且徊苛髦鴾I講述的影片，是震撼我們心靈的藝術??

回顧與思考四：

《肖申克的救贖》觀后感

個人的慘劇，安迪——一個光明磊落、剛正不阿的大銀行家，家庭妻子對自己的背叛，間接導致安迪的入獄，接下來就是漫長的二十年牢獄生活，安迪特殊的嗜好和一如既往的會忍耐、懂得什么才是自己當下的目標和計劃，他很明白自己的處境自己該做什么，不該做什么，他不像瑞德，瑞德已經被體制化了，正如他說，當他真的有一天回到了現實生活，他會恐懼、會無助、會被排斥，會被拋棄，直到最后，他會想辦法回到監獄，或者選擇在外面自殺。在監獄里他們擁有地位有求必應的能力，出了監獄，自己什么也不是。是希望，讓安迪走出監獄，也正是希望拯救了準備走和老布同樣道路的瑞德，因為他想起了安迪的話，安迪的承諾，安迪的希望。

希望——真是個好東西。他給我們帶了多少驚喜和歡樂啊。監獄里慢慢成長的友誼讓安迪有了一個可以自由發展的區域，自由發展自己的愛好和計劃，雖然瑞德比安迪在監獄中呆的時間長，但是他早已放棄了希望，他已經從心里被監獄打敗了，他已經不會反抗了。安迪則是喜歡思考，不愿放棄，這點從他被雞奸和堅持每周一封信可以看出。即使在監獄，他也無時不刻的在思考，從心底在和監獄作斗爭，自從安迪進監獄的那一刻，他就已經很清楚的了解自己的立場了。

有一句屁話叫做生活就像強奸，如果不能反抗，那就好好享受吧。安迪選擇表面上的順從討好監獄長，背地里利用典獄長疏忽的那張大海報來做自己逃走的屏障。

影片的最后還是告訴了我們該死貪婪的典獄長的結果，嘿嘿，還是很讓人舒心的。盡管瑞德的結局時能猜到的，但是，看到了，還是很為他們高興的。

影片到安迪和瑞德見面后結束了，給觀眾留下了不止境的想法：其他人呢？會不會在他們出獄的那一天在監獄門口看到他們的好朋友正在等待他；還是最終大家都因為表現良好或者法律的修改，伙伴們全部都出來了，大結局是大家住在一起，都有了自己幸福的家庭，早上，大家一起出來跑步，累了，瑞德還是會向老大一樣問他們想要什么，然后大家會嘲笑他忘了自己在哪里，然后一群人開心地去邊喝啤酒，邊游泳，干自己想干的，做自己愛做的，是否真的能有這樣的結局呢？哈哈，很感人，感覺時間就此停止了，是羨慕呢？還是被他們感染了，看完這樣的影片總給我一種感覺——我被電影凈化了！

肖申克的救贖。救了誰，誰救得，這些要看你自己，你的心來回答你吧。

總結：

通過本學期學習法律與生活這門課程，讓我受益匪淺，我懂得了法律的重要性，同時也學習了一些法律常識，懂得了利用法律武器保護自己?？傊髮W生學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康的成長、成才和發展的需要。在以后的學習中，我們還應該繼續學習法律知識，知法、懂法才能更好的保護自己，學習法律知識刻不容緩。

第三篇：法律與生活

淮安信息職業技術學院

《法律 與 生活》

系別：汽車工程系

班級：820115

學號：82011524

姓名：李延幫

指導老師：孫由體

日期：2012-12-

1《法律與生活》回顧與思考

應當說現實生活與法律是緊密聯系的。而法律的產生與發展很大程度上又是基于我們逐漸發展的道德觀念的，就是法律也是從我們千百年來養成的道德習慣中產生的，所以說法律是出自人們的，從這點來說法律與人們也是不可分割的關系。

另外我還覺得法律的制定是通過人們的，因為制定法律的權力屬于人們，執行法律的權力屬于人們，從種種角度來說法律與人都是緊密相連的。通過一學期課程中學習，我收獲很多，感受很多。下面是我對此課程的回顧與總結。

片段一：法治的力量 第一次上課，孫老師和我們一起觀看了2011法治人物頒獎典禮，其中令我最深刻的是打拐英雄陳士渠，他一心只愿天下無拐！陳士渠透露，在4月13日公安部召開深化打拐行動專項會議后，目前全國公安打拐已經進入新的階段。6月1日，公安部建立來歷不明兒童失蹤查找機制，凡是兒童失蹤案件公安部門都要查找，疑似來歷不明兒童都要采血，進入全國打拐DNA信息庫比對。

2009年4月，公安部建成全國打拐DNA信息庫。公安部方面稱，DNA檢驗技術具有個體識別率高、親緣關系認定準確的特點，是確認被拐賣兒童身份最有效的技術手段之一。陳士渠稱，從2009年4月到現在，全國公安部門通過全國打拐DNA信息庫比對，已經解救了1400余名來歷不明兒童。目前，拐賣兒童犯罪已經得到有效遏制。

談及全國打拐DNA信息庫，陳士渠介紹，在接到孩子失蹤報案后，公安部門會把孩子失蹤的父母的DNA資料全部采血入庫，同時警方也會把來歷不明兒童的DNA也采血入庫。在DNA庫中，專業的軟件會自動比對，如果有父母和來歷不明兒童的DNA吻合，軟件會自動提示。對于比對成功的父母和孩子，公安部會對其進行復核，完全確認后會將孩子送還親生父母。

在送還程序上，陳士渠表示，對于超過16歲的孩子，他們已經具有民事行為能力，公安部門會尊重本人意見，由孩子自己選擇是否回到親生父母身邊。16歲以下的孩子原則上尊重親生父母意見，具體還要和孩子、養父母協商。他的影響甚遠，有效遏制了拐賣兒童犯罪。從他的故事中讓我明白：沒有法律，沒有規矩，世界就亂套了，有了規定有了法律，大家都遵守，社會秩序就會得到有效的控制。只有法律才能正真保護我們。我們應該學會懂法、守法、用法，維護自己和他人的權利。

片段二：婚姻法

首先老師通過關于于長青案例的視頻，讓我們初步了解婚姻法。我對于長青的案件有很深的印象。下面是我自己的分析：案件中的于長青和郭曉欣 在長達兩年的時間有同居的關系，并且生下了一個兒子，他們的這些 行為已經構成事實婚姻，而于長青又并沒有與自己的法定妻子離婚，所以他們的行為是構成重婚罪的。對于于長青和郭曉欣訂立的那份協議的效力問題，我認為他是沒有效 力的，雖然他們訂立的協議雖然是一份贈與合同但是仔細看來這份合 同是不生效的，因為贈與合同當事人贈與的東西必須是贈與人的個人 財產，然而在本案中于長青協議中要贈與郭曉欣的這棟別墅應該是屬 于于長青和他妻子的共同財產，于長青沒有權利在妻子沒有同意的情 況下將夫妻的共同財產贈與第三人，所以于長青與郭曉欣的那份贈與 別墅的協議是沒有法律效力的。于長青與其妻子寫的那份保證書的效力問題應該是很明確的既 沒有法律效力，從保證書的內容來看表現的很幼稚，完全是夫妻之間 一種相互安慰的協議，雙方都沒有真實的意思表示，這份協議的建立 完全是出于夫妻情感的因素，所以這份“協議”沒有事實上的法律效 力，所以于長青說其如果有保證書里的出軌行為就放棄一切財產的保 證是沒有法律效力的，不能作為法庭上的證據使用。接下來應該解決的就是郭曉欣母子的問題，雖然郭曉欣的行為 構成了重婚罪，但是“小寶”畢竟是于長青的親生的兒子，在法律上 這個孩子具有法定的繼承權，并且從案件各個當事人的情況來考慮，郭曉欣的壓力是最大的，面臨著自己的生存問題以及孩子的撫養問題，所以我認為對這個案件的審理應該充分考慮郭曉欣的情況，面對兩個 無效的合同，法院應該從財產的繼承方面入手，雖然于長青的妻子擁 有優先的繼承權，但是考慮到郭曉欣母子的現實情況，法院應該按照 合適的比例將于長青的部分財產(實際上應該包括夫妻的共同財產)由 其兒子“小寶”來繼承。從他的案件中我們明白：每個人都應該遵守社會道德，嚴于律己，遵守法律，做一個合格的公民，為創造一個良好的社會風氣貢獻自己的一份力量。

片段三：法眼看酒駕

自從醉駕入刑法律生效時間2011年5月以來，酒后駕駛得到明顯的改善。老師首先放一系列的視頻關于飲酒駕駛的案例。其中高曉松醉酒駕駛一案，我有很深的感悟，他的案例給我們敲響了警鐘。

著名音樂人高曉松在2011年5月9日晚，因酒后駕駛，造成四車追尾。10日，高曉松因涉嫌危險駕駛罪被刑事拘留，成為醉駕入刑第一人。案例分析很顯然，這是一樁酒后駕駛釀成的罪行，它和所有其他的交通事故案件一樣，都因為不遵守交通規則而發生。但是它卻是有它的不同之處，這特別之處也引起了人們對此事的特別關注。因為肇事者是大明星，社會地位很高的大明星。“法律面前人人平等”的法律原則受到考驗，當然這樣的審判結果也表明了中國法制的健全和規范。大眾對此事輿論嘩然，意見不一。但此事更多的是給大家敲響警鐘：法律的權威誰都不可挑戰。一方面，高曉松并沒有因其名人身份而逃脫了法律的懲罰，而是因違反中國行政法和刑法而面臨雙重處罰——既要受行政處罰又要面臨牢獄之懲，這表明北京司法機關對違法者一視同仁的公平態度；另一方面，在刑法修正案

（八）剛剛生效半個月時，高曉松以其名人身份承擔刑事責任，也是對社會一次有效的警示教育，因此可以說，這一司法判決，不僅體現了刑法的特殊

預防功能，更是體現了其一般預防作用。在酒駕屢禁不止的當前中國，該判決猶如一劑醒酒藥，給了很多無視法律和公共秩序的酒駕者一棒。

從道德上講，高曉松作為一代名人，他承認自己的罪行并決議改過也彰顯了名家高尚的風范?！熬屏钪腔?，以我為戒”，這提醒人們要時刻注意并規范自己的行為，不能到違法犯罪了才后悔不已！把握好自己的權利也要時刻提醒自己去履行自己的義務。以法律和道德來規范自己的行為，做一個合格的社會主義國家的公民。

反思及感想高曉松酒駕，我們沒必要太過驚詫。高曉松是著名音樂人，是《中國達人秀》上的當紅評委，可他跟我們一樣是普通人，是人都會犯點錯誤，這是難免的。關鍵在于能否及時認清錯誤。可喜的是，高曉松作出“永不酒駕”的承諾，希望這是刻骨銘心之后的反省。其實我們每個人都不該幸災樂禍，要跟高曉松一起坐下來反思，如果是我們自己該怎么辦，我們自己也該對酒駕說不。司機一滴酒，親人兩行淚，酒駕帶來的傷痛是銘心刻骨的。之所以出重拳治理酒駕，有“亂世用重典”的意味，更大程度上是在警醒僥幸者不要鋌風走險。過去認為罰點錢就能擺平一切、最多拘留十五天的時代已經一去不復返了。公眾不該有那種僥幸心理，要多思考思考酒駕造成的危險。交警抓酒駕，不是跟司機玩貓捉老鼠，而是實實在在為司機著想，為司機的家庭著想。酒駕極有可能產生交通事故，交通事故會帶來人員傷亡，這是我們不想看到的。中國現在的交通條件有待改善，相關的交通法也需要建立和健全。我國的法治進程正在加快，因此我們要做一個具有法律修養的公民。我們要加強社會主義法律修養。培養社會主義法律思維方式，講法律，講證據，講程序，講法理；要知法、懂法、用法。自覺樹立和維護社會主義法律權威。努力樹立法律信仰，積極學習宣傳法律知識，敢于同違法犯罪作斗爭。法律面前人人平等，法律維護每一個人的合法權益，也規范著我們每個人的行為。我們以法律和道德來規范自己的行為，為努力建設法治國家、早日步入和諧社會做我們應有的貢獻！

法律與生活課程即將結束，在這一學期里，我收獲很多，學到了很多知識，領會了很多做人的道理。法律是一門值得終生學習的學問，其一，在于其趣味性，其二，在于其哲理性。其三，則在于其綜合性。學習法律課程，剛開始，看了很多案例，覺得很有趣，但學到最后，卻發現，所有的案例都在反應一定的理念。

所有的案例，都是知識和法學理論的結合。學好法律，我們將受益一生。在以后的學習生活中，我將繼續學習法律，通過一學期的學習，我明白：我相信智慧，相信知識，但我更相信法律的無窮能量。

第四篇：法律與生活選修

法律與生活

課程回顧之一《被告山杠爺》

課程回顧之二 高曉松被判刑：酒駕者能否放下酒杯 課程回顧之三 《大學生犯罪》 課程回顧之四 電影《肖申克的救贖》 課程回顧之五 學習總結與感想

上課時間: 院系： 學號： 姓名：

課程回顧一

山杠爺所在的“堆堆坪”村是一個地處偏遠，比較落后的村落。雖然落后，但卻是個模范村，但是山杠爺懲治違規村民所采取的措施則是非法行為，需承擔法律責任。山杠爺為催在外打工的明喜回家種責任田，私拆了他給妻子的信，以證實地址；王祿不按時交公糧，又拒絕受罰，被山杠爺派民兵關押；臘正帶頭反對攤款攤勞力修水庫，被山杠爺當眾打耳光，并被停止了黨員登記??最嚴重是他用“游街”的辦法教育村里一個不孝的兒媳強英，卻逼出了人命，使自己成了被告。這些被山杠爺處理過的人不僅不記恨他，反而對他感激不盡，都說山杠爺是為了自己好，為了堆堆坪好。只有好逸惡勞的二利在幸災樂禍。山杠爺不管人們說什么，他依然故我地為村里的事忙碌。蘇琴心里明白：山杠爺大公無私是無可爭議的；但畢竟法律是無情的。她百感交集，不得不告訴山杠爺，他觸犯了法律。山杠爺平靜地接受了這個事實。他要去服刑。臨走前，他到學校安排好學生過冬的事，又安排了家中的事，夜晚，他又開支部會交待了黨支部的工作。??山杠爺被帶上了手銬，衣著整潔地走出祠堂。所有堆堆坪的人都來為他送行。在一聲聲“杠爺!”的呼喊聲中，人們呼啦一下全跪下了。山杠爺終于忍不住老淚縱橫??人是社會性動物，這我們都承認，其中，法律是用來維護人民的利益和打擊不法分子的依據。但是，看了這部影片之后，我想到了馬克思的一個觀點——“異化”。我覺得，我們制定出來的法律卻不能很好地維護我們的利益，也不能很好地打擊不法分子。我們將法律看作是金科玉律，不能越雷池半步，即使是人情，人性方面應該做的事情也畏首畏尾地，生怕觸犯了法律。至少在某些方面，我們已經被法律所控制著，沒有人內心的自由，成為法律的奴隸。就像這部影片中的山杠爺，在原本那種以道德，以人情為法的宗法社會中是一位成功的，為人們著想的領導，但是現在卻成為了損害人們權益的有罪之人。調查員完全是按照文本上的法律條例和知識來解決這件事情，宗法社會中的人情和道德被還不是很完善的法律掩埋了，發不出聲音。寫到這，我想澄清的是，我的這些觀點并不代表我是贊同回到那種小國寡民的社會，完全依靠暴力甚至是蠻力或者是依靠道德力量來治理的社會中，但是我們應該是努力探索到一條法律和人情道德能和諧相處的道路，最終做到“法也容情”，若這樣，那么影片中的山杠爺就不會被帶有。其實警車帶走的不僅僅是山杠爺，而且帶走了村子的象征和支撐。

課程回顧二

2011年5月9日22時50分，著名音樂人高曉松在東城區駕車與前車追尾高曉松酒駕被拘，造成四車連撞，4人輕傷。因涉嫌酒后駕車，高曉松已被警方帶走。繼去年５月知名音樂人高曉松醉駕案發后，又來一起明星酒駕事件。王志文被上海警方在例行盤查中驗定為酒駕，盡管王志文只是在警方例行盤查中被查出酒駕，且尚未達到醉駕標準，但他的不少“粉絲”表示驚訝和惋惜。無論是酒駕還是醉駕，明星頻觸法規條例紅線的事近年來屢有曝光。王志文和高曉松酒駕事件，反映了時下名人法律意識較為淡薄。越是社會影響力大的明星，越是應當承擔更大的社會責任。違規明星若能知錯就改，擔當起交通法規

的義務宣傳員，也是一個補救的辦法。從高曉松和王志文的社會影響力來講，我們可以通過道德去譴責，對于公眾人物來說，還有什么比失去社會的公信力和良好的形象更重要的。我們廣大的粉絲可以通過受眾機制去給予懲罰，從而使其得到教訓。

“明星只有帶頭遵紀守法，傳播健康正面的形象，才會獲得公眾發自內心的喜愛和尊重。”

課程回顧三

案件一

2010年10月16日21時40分，一輛黑色轎車從學校南門駛入（據警方稱，當時車內有兩人，包括肇事司機和他的朋友）。校門口的保安稱，轎車進校門的時候車速并不快，但進校約一百米后突然加速，在經過坤輿湖邊易百超市門口時，將兩名女生撞飛（之前曾有人大面積宣揚兩位女生在玩滑輪，其實穿滑輪鞋的女生只有一位，在學滑輪；另一女生穿平底鞋。被急救人穿的就是平底鞋）。肇事者在撞人后沒停下來，而是開向馨雅樓接女朋友。接到人后，竟揚長而去，在校門口被攔截。令人震驚的是，肇事者在被攔截后態度囂張，狂言“有本事你們告去，我爸是李剛”。據了解，被撞的兩名女生都是河北大學工商管理學院的大一新生，分別為陳某和張某。17日下午5時許，陳某因搶救無效死亡，傷者張某目前已脫離生命危險。

在此事件前，我們也曾在網上看到過類似事情，由此而知，此類事件并不僅僅是個案，那些被發現的和沒發現的告訴我們很多時候，司機對發生此類事故的選擇是驚人的相似。若非他本身就是一個禽獸的話，那么肯定有什么讓他害怕的后果。但他竟然撞死人后，去女生宿舍樓接女友，被攔后叫囂“我爸是李剛”。真是猖狂之極！如果非要給他定義成泯滅人性的話，這其實是不過分的。肇事者為何如此狠心的將生命視之兒戲？如果法律對于一旦發現肇事車主對于見死不救，甚至還蓄意致人死命的行為懲罰等同于蓄意殺人來處理的話，我想這種行為會少的多，如果法律對待事故發生后，對撞殘事件所要求的賠償，一方面能為受害人有個交代，一方面也考慮下肇事人的實際情況的話，會讓各種的司機理性對待自己所制造的事情的后果的。

案件二—藥家鑫

藥家鑫，西安音樂學院大三的學生，2010年10月20日，駕駛自己的雪佛蘭科魯茲轎車前往事發地附近的某高?？赐选Ｔ谧约悍祷赝局校胶擦致分卸螘r將正在騎電動車同向行駛的女子撞倒?！覔氖芎θ擞涀∥业能嚺铺柎a。’藥家鑫向警方稱，自己遂下車用攜帶的一把水果刀又連捅受害人8刀致其死亡，后駕車逃跑。肇事車逃逸后，警方勘查現場意外發現在受害人張萌的身上，除撞傷外還有8處刀傷。而肇事者嫌疑人藥家鑫，駕車逃逸至郭杜十字時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲，警方確認后被抓獲的肇事逃逸者就是撞傷張萌又持刀行兇者。藥家鑫情急之下的滅口之舉，如此作為我想并不是特例，可恨，就如同一個小偷被當事人發現后，恐其將事情敗露，而犯下更大的錯。在意識清醒的情況下，我想人 人都不會認為自己會做出這樣喪盡天良的事來，但是一個人道德教育的是非高低也正是在非正常的情況下體現出來

的。現在學生學習的主要目的被金錢地位模糊化，當自身利益受威脅的時候，不計后果的采取如此野獸派作風，最后后悔莫及。身邊越來越少的人告訴我們要做一個善良的人，所以藥家鑫在肇事之后，為擺脫賠償以 及名聲受損后果，殘忍的殺害受害者企圖掩蓋事實的真相。可是顯然事后他知道自己錯了，在極其恐慌的情況下又無意撞傷了其他人。但是對于一個已經知錯的人，過多的指責也是無用的，反而會傷害他那些無辜的親人，而且我們的譴責并不能改變什么。所以就適可而止吧，道貌岸然的我們只能傷害更多的人。我認為，他被捕后所說的那句話：“怕撞到農村人，特別難纏”，已經體現了他的深層動機，及性格的不健全。這句話包含了他對失去自己現在地位的恐懼，應對突發事件的盲目性，以及不敢面對現實的逃避心理，我認為而大家所忽視的一個重要的心理因素是像他一樣的，很多人存在的，對農村人的根深蒂固的嚴重的歧視心理。這是由于長期存在的心理偏見，才導致他在無法自控時，在錯誤的價值道德觀前選擇了，結束那些再他的道德觀里低賤的生命，以達到結束他極力想逃避現實的目的。還有其強烈的虛榮心，包括與優秀學生的強烈自負心理。還有就是對方是個弱勢的女性。其次，這也體現了我國法制教育的失敗，因為藥家鑫在當情緒爆發時，其不夠強大的法律意識完全無法阻止其心理缺陷所產生的瘋狂念頭及瘋狂行為。

我們站在這件事的面前并不能視而不見，或者說置之不理。因為事件的背后更有著糜臭的社會風氣，不健全的法制，可畏的人言在作祟，仿佛置身事外的我們也脫離不了干系，所以在指責別人之前，請好好反省自己是否是一個人格健全的人。小學時的那句話：“從自己做起，從身邊做起?！辈粦S著我們學識的增長而不屑的拋之腦后。

課程回顧四

影片《肖申克的救贖》是本學期我們的法律與生活最后一課，雖然我不是第一次看這部影片，但是每一次觀看都能給我帶來一樣震撼的情感沖擊。這部影片中包含的深刻而強烈的哲學思想或許不能完全領會但依然帶給我巨大的收獲，簡單的概括一下本影片講述的一個大銀行副安迪被冤枉的指控他殺死了自己的妻子和妻子的情人。入獄后他運用自己的聰明才智幫典獄長洗錢逃稅，并以此改善了啦自己在獄中的惡劣狀況。期間用自己的才學幫助獄中許多牢犯，帶給他們希望，之后得知有證據證明自己清白卻不能伸冤時，利用十幾年挖出的地道成功越獄的故事。這個故事似乎不是多么的曲折離奇，但卻能帶給我們如此的情感體驗。我想是在于導演對其主題思想多方位的深刻的表達——自由、希望、與堅持。

《肖申克的救贖》中的自由是一種普通而難得的存在。一些我們平時完全忽略的狀況但是在你入獄后這卻顯的無比珍貴。比如影片中瑞德在修葺屋頂時的自述：“我們喝著杜弗倫給我們爭取的啤酒，杜弗倫獨自坐在陰涼處奇異的笑著，你可以說他想討好典獄長，博取獄又的友誼。但我認為他只想重溫自由，陽光撒在肩上，突然感覺仿佛是在修葺自家的屋頂，仿佛我們都是自由人。”

我們理解了安迪那對自由的強烈渴望和對希望的而堅持的時候。我們就能明白他對自己的救贖的堅持不是沒有道理的。那是一種對人身也是對人心的救贖。不僅是對他自己也同時改變著他身邊的人，使他們懷有希望感受自由。背負著殺人罪名入獄的安迪，雖然過著凄慘無比的生活，其中不乏被同性戀犯人輪奸，被其他犯人毆打及看守對他的辱罵，但他都堅強的挺過來了，因為他知

道自己是被冤枉的，所以他一直沒放棄過自己會離開這個地方的信念。無奈的安迪從曾經一個無比善良的人變得有些許的邪惡，但他從來沒忘記過自己是誰，他依然懷念監獄外自由的生活，他甚至規劃好了，當他走出監獄后如此渡過自己余生的美好場景。在這20年的時間里，他不僅利用自己的知識為監獄長洗黑錢，為自己尋求安全的庇護，同時他也以自己的知識為自己贏取了逃生的希望，他瞞騙住了所有的人，終于成功挖掘了一個足以讓他逃生的大洞。但這個洞卻曾經讓他的朋友認為需要600年才能完成。我們不得不思考，毅力是什么？毅力就是一個足以讓人不管付出多大的代價都會堅定不移去完成的信念。為了達到這個目標，他會在艱難的環境里，永不停止的學習、永不放棄好好生活下去的信念和充實自己靈魂的機會，所以他安迪會利用自己在別人眼里毫無用處的時間去做有意義的事情，擴建監獄的圖書館、為犯人們播放美妙的音樂，研究地質學最終為自己贏得爭取自由的機會。這就是堅持的力量。

課程回顧之五

本學期我選修了《法律與生活》這門課程，雖然以前在高中的思想政治課讓我對法律有所了解，但還只是很表面的，通過這學期的上課，老師的講解和自己上網所學，領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識明顯提高。聯系到自己生活的當前的這個社會，我感覺在法制建設方面，我們當代大學生還有很多需要學習，還有許多的問題需要解決。

在學習過程中，老師給我們講解了一些比較典型的案例和放了有關法律的電影，使我們掌握了基本的法學知識，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們做為新一代的大學生，通過學習這門課程，加強了自我修養，依法規范自己的行為。

學習法律基礎對大學生有重大意義和實際用途:第一,學法有利于大學生的健康成長。有的大學生因為不懂法,不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成一失足成千古恨。第二,學法律有利于大學生維護合法權益。大學生亦是公民,擁有公民的合法權益,一旦遇上合法權益受到侵害,可以用法律武器來維護自己的合法權益。第三,學法有利于大學生今后的工作和生活。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。

法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀、價值觀。在生活中，遵守法律、享受個人權利、履行義務。從這些我認為學習法律確實受益菲淺，雖然這門課結束了，但是我還是會好好的學習其他的相關法律，為進入社會打好堅實的基礎，使我能更好的立足在未來競爭激烈的社會。最后感謝老師這一年的教導。

課程回顧之五 學習總結與感想

上了老師的幾節課，雖然時間很短，但是受益良多。關于這門課，首先得明白什么是法律。

法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。

法律是一種公平的規則，即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的規范。它以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證實施為手段。法律需

要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。法律屬于上層建筑范疇，由經濟基礎決定，并為經濟基礎服務。法律的目的在于維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。所以，法律是階級社會特有的社會現象，隨著階級斗爭的產生、發展而演變，最終它也將隨著社會階級斗爭的消滅而自行消亡。在古時候法律是指律令或刑法；由立法機關制定，國家政權機關保證執行的行為準則。法律是人類社會發展的過程化產物，從人類社會早期的行為和社會關系的習慣法的產生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現，再到權利和義務的區別開來，在不同的國家在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強制性社會規范。

法是治國之本、安邦之基。國家要實現法治化，就必須有社會公眾對法律的尊重、認可和接受。正如亞里士多德所言：“邦國雖有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能法治”。自黨的十五大全面推進法治建設以來，全國各階層都在努力提高自身的法律素養以適應時代的發展。法律素養指人們對法律的知識內化、實踐運用并自覺提高的能力或素質。大學生的法律素養則是專指大學生這一群體對法律的知識內化、實踐運用并自覺提高的能力或素質。

法律保護了我們身邊的很多人，維護著我們的秩序，然而很多人覺得法律是“冰冷”的，因為它是國家強制為保障實施的行為規范，給人以“無情”的感覺。其實不然。法律來源于生活中的每一個細節，從道德的角度規定了法律的寬度和力度。法律對社會大眾當然是有情的,對違法犯罪的行為人的無情是必要的。如果法律不是對社會大眾有情,政權就要崩潰,因為,沒有大眾的基礎,作為上層建筑的法律根本不可能生存。所謂的法律無情還有一個誤會是:刑事和行政法律(公法)在實施和應用的時候無情,而不是法律無情.而民商事法律(私法)是規范平等主體之間的權利義務關系,在實施和應用的時候不僅不是無情還是有情。還有一個誤會是:法律的實施對冤假錯案的當事人也是無情的,但是同上.那是法律在實施過程中的錯位,而不是法律本身的問題.法律不是為了冤枉人而制定的,冤枉人的不是法律,而是執行法律的那些人

所以說，法律其實是有情的,但是對于違法犯罪的人是無情的。法律的雙重功能決定了法律的性質,一個功能是保護大眾(不僅指民事法律中對被侵權違約的大眾的公力救濟,還指刑事行政法律中對被害人的公力救濟)。另一個功能是懲罰違法犯罪行為人(不僅指刑事行政法律中的違法犯罪行為人,還指民事法律中的惡意行為人)。

作為大學生要懂法守法。我認為法律是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非；法是知慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發生天體大碰撞；馬路上的車輛必須遵守交通規則，不然就會發生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責任。

然而就這樣并不足夠，我們作為21世紀的主要力量，還要弘揚守法精神，維護法律的尊嚴。我們青少年在身體發育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風氣影響，被愚昧左右和欲望誘惑,從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕事件.所以我們要從小就學法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

也許我們并不是足夠的成熟，也正因如此，我們需要叢生活中的點點滴滴學習他。有關法律的事件每天都大量發生在我們的生活中，法律的學習需要點滴的積累，故在平時的生活中，要以一種嚴謹、細致和敏銳的心去關注真實生活中的法律，這是一種非常好的把自己的法律知識應用于生活的好方法。

我們在生活中大概會遇到五方面的法律常識：（1）民事權利與義務：既要依法維護自己的權利，也要尊重他人享有的合法權利。

（2）信守合同與違約：合同是當事人確定彼此的權利義務所達成的

一種協議，解析簽訂債務合同的權利和義務，明確信守合同的重要意義。違反合同應依法承擔的違約責任。（3）就業與創業：清楚求職、應聘的各種方式和程序，歸納依法簽訂勞動合同的基本要素，評議成功就業的經驗。引述從業勞動者的合法權利與義務，評議雇主和雇員發生爭議的案例，說明就業者依法維權的途徑和方式。（4）婚姻與家庭：夫妻之間的財產關系及其他方面的權利與義務。父母子女之間的權利與義務，針對虐待、遺棄、家庭暴力等問題，解析規范家庭關系的法律條款。（5）法律救助：歸納公民的訴訟權利，了解行政、民事、刑事訴訟的基本程序。概述律師的職責和作用，解析被告人享有辯護權利的意義和作用。

第五篇：法律與生活學習心得

法律與生活學習心得

我一直就特別喜歡法律的那種魅力，小時候經?？础督袢照f法》，因此撒貝寧老師一直是我的偶像。但是法律是個很復雜的東西，小時候只是看電視的情節，也不明白到底是根據什么判決的，總是感性的判斷是非，對法律了解甚微，因此缺乏理性。上了老師的幾節課，雖然時間很短，但是受益良多（但是法律實在太繁瑣，真的很佩服學法律的人）。關于這門課，首先得明白什么是法律。

法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。

法律是一種公平的規則，即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的規范。它以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證實施為手段。法律需要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。法律屬于上層建筑范疇，由經濟基礎決定，并為經濟基礎服務。法律的目的在于維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。所以，法律是階級社會特有的社會現象，隨著階級斗爭的產生、發展而演變，最終它也將隨著社會階級斗爭的消滅而自行消亡。在古時候法律是指律令或刑法；由立法機關制定，國家政權機關保證執行的行為準則。法律是人類社會發展的過程化產物，從人類社會早期的行為和社會關系的習慣法的產生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現，再到權利和義務的區別開來，在不同的國家在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強制性社會規范。

法是治國之本、安邦之基。國家要實現法治化，就必須有社會公眾對法律的尊重、認可和接受。正如亞里士多德所言：“邦國雖有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能法治”。自黨的十五大全面推進法治建設以來，全國各階層都在努力提高自身的法律素養以適應時代的發展。法律素養指人們對法律的知識內化、實踐運用并自覺提高的能力或素質。大學生的法律素養則是專指大學生這一群體對法律的知識內化、實踐運用并自覺提高的能力或素質

我作為一個即將走向社會的學生，知法是重要的權利義務，學法是必修課程，守法是重要的內容，用法是基本框架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。學生作為祖國的主要發展力量，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.“不以規矩，不能成方圓”，法律作為約束國家公民的工具，需要我們大家認真學習。法律是一種調整人們行為的規范，它與我們每一個的學習、生活、工作都有著千絲萬縷的聯系，滲透在我們生活的方方面面，是我們的保護神。法律的意義在于通過人們生活中各個方面的規范和約束來達到整個社會的和諧、有秩序的一目的，從而使人們的生活安定、美滿，所以法律也有很溫情的一面，只是人們往往沒有意識到。法律作為社會基本規則，通過對各種行為的規范和對不法行為的制裁，體現了正義和公平，所以象征法律公正的正義女神一手執劍，一手執天平，蒙上雙眼是為了對所有的人都同樣對待，不因個人的身份、地位的不同而有所差別。法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等??，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

在法制社會里。每個人時時處處對都離不開法律，作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己，我們不但要遵守有明文規定的法紀，做一個合格的公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。隨著人類社會的不斷進步發展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對每個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志，我國法律法規也日趨完善，只要留意不難發現我們身邊無處不存在法律的氣息?！段闯赡耆吮Ｗo法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》?現代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。然而，根據管家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。

在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了國家對于未成年人的保護以及交通事故賠償等方面的內容。讓我們更加懂得在生活中應該怎樣維護自己的權益，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養，依法規范自己的行為

由于我們專業的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。

我們青少年在身體發育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風氣影響，被愚昧左右和欲望誘惑,從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕事件.所以我們要從小就學法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

鄧小平爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。但是對于我們學生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個陌生的名詞了，它引導著我們的生活，引導著我們的學習，引導著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學習、掌握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。我們廣大青少年只有認真學習法，才能在未來做一個知法的人;因為只有知法,才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法,才能用法律武器來保護自己的權利,進而借助法律維護他人的權益,維護國家的利益,維護法律至高無上的尊嚴!青少年是國家的未來，未來的國家是法制的國家,而法制的國家只有尊重法律的人民才能創造出來,正如大哲學家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”，所以我們新一代的青少年應該懂法，用法，守法。知道什么能干，什么不能干，該用法律的時候就去使用，同時自己要遵紀守法。直白的，委婉的，無論何種表達方式，我都希望大家能去使用，將法律用于生活之中，宏揚法制精神

我認為法律是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非；法是知慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發生天體大碰撞；馬路上的車輛必須遵守交通規則，不然就會發生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責任。

總之，在本學期學習的這門《法律與生活》課上，我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全；更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。