第一篇：政治理論教育一系六隊先進事跡改改

政治理論教育一系六隊先進事跡

一年來，我隊深入貫徹胡主席的“三個下功夫，一個真正落到實處”重要指示精神，以全軍院校學員思想政治教育檢查和從嚴治軍兩項檢查為契機，認真貫徹落實《軍隊基層建設綱要》，按綱建隊，從嚴治隊，大力加強和改善學員的思想政治教育，圓滿順利地完成了本年度的各項工作。學員的綜合素質得到了全方位的提高，學員隊的全面建設邁上了新的臺階，取得了驕人的成績。今年六月份，隊黨支部也被總政系統評為“先進黨支部”。

首先，在保證順利完成兩項檢查重點工作的同時，我隊始終堅持以教學為中心不動搖，教學成果顯著。我隊在全力以赴、抓兩項檢查重點工作的同時，絲毫不放松對教學工作的要求，迎檢工作占用了我們大量的時間，但我們依然能夠搶時間、造氛圍、出效率，嚴抓課堂秩序,落實各項制度,投入大量精力進行引導和管理,確保日常教學工作順利開展，在全隊范圍內形成比、學、趕、幫、超的良好競爭態勢，05年全年考試成績沒有不及格現象，優秀率高達近30%。另外，我隊還積極開展學術沙龍、理論研討等豐富多彩的促學活動，學員科研能力進步明顯，先后有數篇論文在核心期刊發表，在學院舉辦的六月研討會和暑假社會調查中，有十余名同學分獲一、二、三等獎和優秀獎。在學院《以科學發展觀為指導，增強軍隊思想政治教育的針對性和時效性》的學術研討會中，我隊學員積極準備和參加，又有兩名同學入選。科研部收編的《黨的創新理論與軍隊政治工作實踐》論文集中，我隊五名學員的四篇論文被錄入。學員楊杰撰寫的論文在南京地區軍隊院校協作區的研討會上獲得二等獎，繩曉旭撰寫的論文被編入《戰斗精神培育》一書。教學工作穩中有進，教學成果豐碩。其次，在保證完成兩項檢查重點工作的同時，不放松行管工作，取得顯著成效。我隊始終把經常性思想工作融入到經常性管理工作中去，積極從源頭上解決學員思想上的困惑，特別是今年的畢業學員得管理工作平穩有序。我隊還以兩項檢查為契機，大力加強學員的作風養成，強化條令條例意識，狠抓各項制度的落實，嚴格要求，科學管理，以有形促無形，不斷強化了學員的軍人意識。

學員在學院隊列會操和“五一”閱兵中，成績都名列前茅，2005級新生在兩個月的軍事訓練中分別獲得了“隊列訓練第一名”和“綜合演練第一名”的優異成績。今年又被評為“預防犯罪先進單位”，先進經驗在學院的到廣泛的認可。由于我隊的優良作風，在從嚴治軍檢查中，我隊又被確定為試點隊，受到了檢查組的好評。扎實有效的行管工作也為兩項檢查工作的順利完成提供了堅強有力的保證。

最后，在抓好教學和行管工作的同時，我們還出色的完成迎檢全軍院校思想政治教育檢查評估工作。

一是“領頭羊”作用明顯。自今年六月份，學院接到迎接全軍院校學員思想政治教育評估檢查通知以來，學院黨委高度重視，要求嚴，標準高，并立下了“確保第一”的軍令狀。由于我隊過硬作風和成效突出的思想政治教育工作，被學院確立為迎檢試點單位。受領任務時，我隊01級學員正值畢業分配的關鍵時期，大部分學員在準備自己的畢業論文和答辯，時間緊，任務重。對此，全隊上下高度重視，隊黨支部積極動員，統一思想，發動全體學員參與其中，把這項工作當成一項艱巨的政治任務來完成，當成畢業學員上崗前的一次鍛煉培訓來抓，確保高標準嚴要求的完成學院賦予我們的艱巨任務，為學院的其他單位帶好頭、做好表率，共同完成學院的迎檢工作。學員們也都表示，作為試點隊，我們就要拿出試點隊的高昂士氣，拿出試點隊的過硬作風，更要拿出試點隊的成績。六月底，學院在我隊召開了現場試點觀摩會，我隊向學院各系、隊政工干部介紹了此次迎檢準備工作的經驗和做法。此后，學院各機關、系、隊的領導及上海分院的部分領導50余次到我隊觀摩學習，我隊都耐心介紹，不厭其煩。我們還通過交流研討會、經驗報告會、成果展示會等形式把我隊長期以來作思想政治教育工作的經驗向全院推廣，學院也連續通過兩期政工簡報轉發了我隊的經驗做法，有力地促進兄弟單位迎檢工作的開展。樹起全院乃至全軍思想政治工作的一面旗幟，真正扮演好了“領頭羊”角色，為全院的迎檢工作開了個好頭。

二是迎檢工作準備充分。在院首長和機關領導的正確指導下，全隊上下士氣高昂，全員投入迎檢工作，收效明顯。學員加班加點，共花費了70多小時，豐富和完善了學員思想政治教育網站；分類搜集了有關思想政治教育的照片約3000多張；共花費10余天時間，制作了近30分鐘的思想政治教育專題宣傳片；搜集整理出思想政治教育筆記幾百本，黨支部會議、團支部會議、隊務會、思想形勢分析會、談心記錄等的會議記錄百余冊；談心記錄、經常性思想政治教育、專題教育等記錄本百余本；歷年來學員發表的思想理論學習研究成果和發表的科研論文幾十篇；并收集歷年來各組織開展各類工作和活動的計劃和總結、思想形勢分析等文件及照片、視頻等電子資料約10G，并撰寫了經驗匯報材料。全面展示了我隊學員思想政治教育工作取得的成效。我隊的迎檢工作扎實推進。

三是迎檢工作成績突出。一份耕耘，必然對應一份收獲。在院首長和機關領導的親切關懷和幫助下，我隊工作成績突出。院部領導先后20多次到我隊視察指導工作，在給我隊提出寶貴建議的同時，都充分的肯定了我隊所做的工作。

為了確保學員政治理論抽測不出問題，我隊加強了學員對政治理論的學習，我隊提出了每個人必須達到95分以上的目標，為搞好此次測試，學員們白天黑夜，精心準備，把它當作一項艱巨的政治性任務來完成，當成提高自身的素質來完成，每天晚上近90%的學員加班至12點，有的甚至學到一兩點。隊干部先后進行了4次深入透徹的輔導，并組織了3次測試，每次測試效果都非常顯著。當學院確定我隊代表學院參加政治理論抽測時，我隊學員憑著深厚的理論功底和過硬的素質出色的完成了此項任務，測試的平均分高達90分以上，其中有兩名學員滿分，這一成績遠遠高于其他任何參檢院校的成績，得到了專家組的高度評價。展示了我們六隊的風采，更展示了我們政治學院的風采，為學院做出了我們應有的貢獻。此外，在工作緊、任務重的情況下，宣傳處又點明讓我隊積極參加舞蹈排練，我隊義不容辭，出色的完成了任務，得到了領導的好評。

經過全隊同志的共同努力，我隊本年度取得了一定的成績，但我們絕不會滿足既有成績，我們將繼續肩負新的歷史使命，保持昂揚的精神狀態和旺盛的戰斗精神，始終把思想政治建設擺在學員隊各項建設的首位，突出思想政治教育的針對性和實效性，全方位指導學員隊建設。在堅決高標準完成學院布置得各項任務的同時，不斷開拓創新，與時俱進，高標準高質量地完成以教學為中心的各項工作，不斷優化育人機制，推動學員隊的全面建設再上新臺階！

第二篇：加強黨員干部政治理論教育

加強黨員干部政治理論教育

【摘要】隨著十九大的召開，各行各業在黨員干部的帶領下開展了思想政治教育，而石油、石化作為國家重要的經濟基礎性行業，加強對黨員干部的政治理論思想教育尤為重要，本文將對黨員干部政治理論教育的現狀和進一步加強黨員干部政治理論教育的措施進行分析與研究。

【關鍵詞】油田；黨員干部；政治理論；教育

隨著黨十九大的召開，以習近平同志為核心的黨中央高度重視理想教育和信念教育。作為油田系統的基層黨員干部，響應十九大號召，堅定黨員理想信念的新思想、新觀點、新論斷，開展政治學習，加強黨員干部的政治理論教育，對新形勢下在油田系統更好的發揮基層黨員干部榜樣作用有積極作用。

一、加強油田黨員干部政治教育的必要性

隨著經濟的高速發展，全球經濟日趨實現一體化，來自全世界各地的不同思想、不同理想、不同信念，產生了激烈的矛盾和碰撞。石油、石化產業作為我國重要的經濟支柱，加強黨員干部政治思想教育，對于油田企業的進一步發展，有著舉足輕重的作用。只有端正政治思想，樹立正確的政治意識、大局意識、核心意識，拓展理念教育、信念教育，才能更好地宏觀把控油田企業的發展方向，促進油田企業的健康發展。

二、油田企業黨員干部政治教育的現存不足

（一）現有政治教育內容單一

很多油田企業把主要精力放在一線生產上，忽略了企業內部的政治教育，致

使企業的思想教育內容更新不及時，完善不到位，思想政治教育內容滯后單一，以空洞的說教作為思想政治教育的主要方式。舊有素質教育無法適應時代需求，與社會生活和社會發展相脫節，更無法適應經濟發展的需要。目前的教育模式主要停留在喊口號、樹典型的階段，在內容上空洞、空泛，尤其在樹典型方面，過分依賴歷史，無論油田人還是社會人，一提到典型，大家只會想到鐵人王進喜英雄，這恰恰反映了油田政治思想教育的落后，這么多年過去了，卻沒有樹立更多的先進英雄人物供全員學習。一直沿用舊有教育內容對新時代黨員進行政治思想教育，就會致使教與學脫節于時代，很難達到良好的教學目的。

（二）將企業文化建設混淆成政治理論教育

新的經濟形勢下，企業文化建設關乎企業綜合競爭實力的上升，石油企業順應時代需求不斷加強企業文化建設，而企業文化建設也貼合政治理論教育進行。但是需要注意的是，貼合政治理論教育進行構建的企業文化并不是政治理論教育，尤其不能代替黨員的政治思想教育。一些油田企業把企業文化建設當成政治理論教育，是本末倒置、不分主次的做法。

（三）部分黨員干部對政治理論學習不夠重視

隨著經濟的發展，油田企業領導干部把主要精力投入到油田生產建設中，這本無可厚非，可是一部分黨員干部借此刻意忽略對政治理論的學習，造成自身政治素養停滯不前，政治理論水平不高，對黨的政治決策解析不清，無法把握社會主義市場經濟發展的需求，造成自身政治理論跟不上時代發展要求。個別黨員干部甚至認為思想政治教育工作無法帶來實際政績和業績，不積極開展黨員干部的政治理論教育，刻意忽略黨的政治理論學習。這些不足制約了黨員干部政治理論的教育與學習。

三、加強油田企業黨員干部政治教育的舉措

油田企業的可持續發展離不開黨的領導，而油田企業黨員干部的政治教育對提升油田企業黨員干部的政治素養有積極作用。認識到這一點，油田企業需要積極實施有效措施，改進不足，加強油田企業黨員干部的政治教育。

（一）完善黨員干部政治教育內容

重視黨員干部的政治教育，集中精力完善黨員干部政治教育內容，加大宣傳力度，從身邊的感人事跡入手，發現并宣傳無私奉獻、貢獻巨大的優秀黨員干部的典型事跡。改進政治教育模式和教育內容，使其與時代緊密聯系，不再是空洞說教，而是活靈活現、貼近生活的教育理論。

（二）積極開展黨員干部政治教育

無論是企業文化構建還是企業的經營管理，都應依托黨的路線方針政策。任何時候油田企業都應不遺余力的開展黨員干部的政治教育，響應十九大號召，堅定黨員理想信念的新思想、新觀點、新論斷，開展政治學習，加強黨員干部的政治理論教育，為黨員干部在油田系統更好地發揮帶頭榜樣作用打好基礎。制定規章制度，將定期學習黨政方針作為企業制度執行下去，設立專門學習區域，黨員干部輪流執教，與時俱進，共同學習，提高黨員干部的政治理論素養。

（三）督促黨員干部自覺學習黨的政治理論

油田企業要注意設立監督機制，使黨的政治理論教育深入到黨員干部日常工作學習中，推進愛國愛黨教育，使黨員干部自發學習政治理論，自覺參與到政治理論教育中，把增強自身政治理論素養，作為首要任務，并以身作則，宣傳黨的政治理論教育。

（四）與時俱進，運用先進終端設備實施黨員干部的政治理論教育

科技的發展加速了社會信息化進程，黨員干部的政治理論教育不應局限在會議室，積極運用多媒體，既豐富了政治理論教育的教學模式，也增加了政治理論教育的趣味性。比如建立微信平臺、微信公眾號，實施發布政治理論教育內容；建立微信學習群、QQ學習群等都可以實現黨員干部政治理論的互動學習、實時學習和隨時學習。

（五）建立黨刊黨報讀書角，輔助黨員干部政治理論教育的進行

由于科技的發展，人們的讀書時間越來越少，黨刊黨報受關注的程度也大不如前。設立黨報黨刊讀書角，鼓勵黨員干部在業余時間多多學習黨報黨刊，提高政治思想覺悟，對黨員干部政治理論教育有促進作用。

（六）倡導黨員干部事事?橄齲?起模范帶頭作用

黨員干部應不遺余力的投身于生產建設中，無論生產、銷售、后勤等企業運營的各環節，都應有黨員干部起積極帶頭作用。而這種黨員干部敢為人先的模范帶頭作用，也能從側面促進黨員自身政治思想覺悟的提高，從而促使黨員干部更積極的投入到政治思想的學習之中。

四、總結

加強黨員干部的政治理論教育不能淪為一紙空談，切實落實和加強油田企業黨員干部的政治理論教育，促進黨員干部政治理論水平和政治覺悟的提高，對油田企業綜合實力的提升有極大的促進作用，對油田企業的可持續發展意義重大。

參考文獻：

[1]李健.我國石油企業思想政治教育問題及對策研究[D].吉林農業大學，2012.[2]成建都.當前形勢下油田企業思想政治工作要點[J].現代營銷，2014（2）：98.

第三篇：政治理論教育學習計劃

政治理論教育學習計劃

2012年12月14日學習黨的十八大報告1-3部分

2013年1月18日學習黨的十八大報告4-6部分

2013年2月22 日學習黨的十八大報告7-9部分

2013年3月29日學習牛駝寨烈士的精神

2013年4月19日學習黨的十八大報告10-12部分

2013年5月24日學習黨的十八大報告中的八大關鍵詞 2013年6月21日學習中國夢與十八大精神

2013年7月19日學習黨的十八大緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義

2013年8月16日學習黨的群眾路線教育實踐活動

2013年9月19日《中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》

2013年10月25日學習中國夢的時代特征，動力源、根本保障等 2013年11月29日學習黨的十八屆三中全會精神，求真務實、真抓實干要一切從實際出發，理論聯系實際

2013年12月26日學習十八屆三中全會人社部專家解讀社保四大焦點問題

第四篇：教育先進事跡

工作中的熱心人生活中的貼心人

-------葉海天同志先進事跡

葉海天同志，1998年7月參加工作，該同志自1998年以來在工作崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，能出色的完成領導交辦的各項工作。他處處以黨員的標準嚴格要求自己，在理論學習，聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到領導和同事們的一致好評。

一、注重自身道德修養、處處以身作則

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，以服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作為準則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風，努力豐富政治理論和學習業務知識，具有較高的思想道德水平。他身為學校工會兩委委員，平時關心教職員工生活各方面，樂于幫助教師解決困難。是學校工會主席的得力幫手，他的工作受到了縣教育總工會的肯定。2012學年開學初，縣教育總工會給了他一次為期7天公費外出旅游療養的機會，在校長已簽發同意情況下，他為了能更好的把開學初工作做的更扎實些，決然放棄難得的機會。有人說他傻，他說：“是啊，我明白我并不比別人聰明和能干，如果想讓自己的工作干的更好些，我只能花比別人更多的時間和精力”。

二、注重校園環境建設、以校為家

校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現他們理想，放飛夢想的地方！對于每一位學生來說，良好的校園環境給他們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態。環境孕育希望，理念放飛未來，教學樓走廊墻面文化是學校校園文化建設的重要一環。他重視在凈化、硬化、綠化的基礎之上，為適應社會發展需要又裝訂了一批富有時代氣息、內容貼近職業學校學生生活，有很強教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動形象，室內、室外均有張貼；另外宣傳櫥窗常換常新、內容豐富、彰顯個性，育人環境優美、人文氛圍濃厚，學校的環境建設得到了各級領導的充分肯定，學校也獲得了平陽縣校園文化建設優良學校。

我們學校是一所比較特殊的一所學校，特殊在有錢倉和水頭兩個校區，有初

中部和職高部兩個部別，大到19歲的高三學生，小到12歲的初一學生。做為這樣一所比較特別學校的總務主任，他后勤工作任務更多了些，責任也更大了些，葉主任為了避免遺漏、影響后勤服務水平，葉主任桌頭厚厚的工作記錄本上記滿了，每周、每天的工作計劃及每件工作處理結果，在他的提前工作安排下，所有后勤工作人員工作變的更有序了也更加有效率了，校園平時報修反映速度更快了。更能妥善管理時間，迅速辦好政府采購的預算編制、采購申報、資金支付等手續，保證教育教學的正常使用。學校利用周末安裝設備、暑期進行裝修，節假日進行設備整理等，校園隨處見到他的身影，事事堅持親自到場指揮，以工作、以大局為重。

2011學年學校“立志”、“立言”兩座教學樓被測出為C級危房，需在暑假期間完成所有加固工程，為師生的安全及正常開學做好準備。在短短的60天里完成這樣重大的工程難度非常大，為了能如期保質完成任務，葉主任整個暑假基本上在學校工地上和工程隊一起渡過，全面配合工程隊的工作及督促他們的工程進程。在八月底教育局組織驗收完畢后，大家也都說這是個不小的“奇跡”。葉主任的認真工作受到了教育局和施工隊的一致肯定，而開學后大家發現葉主任的腰椎病好象變的更嚴重些了。

在2012學年第一學期高一新生軍訓第三天，11號“南瑪都”臺風突然來襲當時大家認為風向已轉到福建，大家都認為哪晚校園應該不可能滿洪水了。葉主任他實在不放心校園一樓放置的學生課本、教學設備及高一軍訓新生的安全，冒險和另一個老師在水滿過膝蓋的仕靜橋探知哪晚一定會有大洪水，緊急通知學校領導疏散高一新生，發動老師及所有力量一起搶搬學校設備及學生課本等，等清理完所有東西后。校長、葉主任及其他十來位老師已經被洪水困在學校里回不了家了，不過想著最終避免了學生危險的出現及學校財產損失，大家都很滿足。夜晚大家用方便面充饑著，第二天中午洪水一退，葉主任又馬上開始組織人員全面清理校園，為開學期做好最后的準備。

三、注重課改實踐的落實、以質量為目標

他是學校的中層領導，但他更清楚自己還是一名計算機專業教師。他深刻的理解熱愛學生是教育工作者最起碼的職業道德。愛是教育的基礎，只有愛得深，工作才能做得好。他為給學生“一滴水”，認為自己必需是一眼清泉，只有這樣

才能盡職盡責教好學生。

平時他十分重視學校的校本教研活動，他始終認為學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵，平時努力和教研組員們探討教育教學各方面問題，同大家一起進步。學生們特別喜歡他講的課，喜歡他哪獨特的理論聯系實踐的授課方式，使得他的課堂總顯的師生關系特別和諧的。教學中他非常重視學生操作技能的培養，他總能用學校有限的教學資源努力促使學習更好的掌握專業知識。他所帶的學校計算機興趣小組成員，每年就業班畢業生都成為各計算機公司爭先預約的對相。

四、注重工作全面細致，后勤工作思路清晰

學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著。學校教育教學工作的順利進行，學校后勤工作是學校整體工作的一部分，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展各類建設人才的重要任務。來建設和創造良好的教學環境，不斷改善辦學條件，充實教學設備，抓好師生生活，為完成學校的教育任務和培養目標，做出自己的貢獻。我校后勤人員（包括臨時工）有30多人，要想使他們擰成一股繩，他及時了解員工們的心理，采取激勵的辦法，平時多和他們聊聊，幫助他們解決實際困難，這樣我們干起工作來就能互相協調，互相幫助。例如：開學發放書本，請廚房的人來幫忙；食堂今天菜復雜，工友來幫忙，工友掃操場來不及，食堂來幫忙，遇到學校有大活動，全體人員一起上，我們后勤人員分工不分家，真正做到為學校團結一心，干好工作。

學校后勤無小事，努力從點滴做起，他注重從基礎抓起，嚴格按照標準化的要求，定期開展物品用具清查，及時掌控情況，加強物品采購審核程序，嚴格發放制度；在資金緊張等多種不利因素下，不等、不靠、不推諉，做到規劃到位，工作到位，服務到位，育人到位，為學校師生有一個良好的工作和生活環境提供基本保障，收到了良好效果。在目前財政尚不充裕、教育經費不足的情況下，固然要重視能力投資，根據需要與可能，千方百計有計劃地安排教育經費。他始終堅持與其努力向上級爭取更多的教育經費，倒不如致力于提高已有經費的使用效益。

他注重細節重視師生生活、學習環境。葉主任他非常清楚這是事關廣大學生的健康成長，事關廣大師生的切身利益，事關學校教育教學秩序的穩定。在他的管理下，我校在保證學生伙食的情況下，他通過規范食堂物資采購，努力控制運營成本，加強收支核算，規范食堂財務管理。成功的成為全縣各校中伙食費收取最低的學校。在多次省、縣專項食堂檢查中我校得獲得非常高的評價是他們心眼中“師生滿意食堂”，我校食堂經營的經驗在縣教育作了重要的發言，成為其他學校學習的對象。在他的主張下對立德樓辦公室洗手間進行改建，擴大教師辦公室辦公空間，為教師創造更好的工作環境。全面改建立德樓男、女生洗手間，努力促使改變衛生間臟亂狀況，同時改變其沖水設備使其更節水。

在校園里很多老師都喜歡叫他為“葉老總”，學校各科室的中層領導們都有一種感覺只要哪位“大管家”在，后勤相關的事情也就放心了，他會全部處理好相關后勤工作的，讓自己沒有后顧之憂。他給全校師生的感覺就是“一個說話干脆、工作麻利、待人親和、作風民主、責任心強、辦事效率高的人”，他獲得了全校領導、老師和學生們的一致認可。

第五篇：免費師范畢業生教育碩士政治理論考核

政治理論考核

1、教師職業道德

請同學們仔細閱讀以下材料并認真學習《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，針對材料事例所反映的教師最突出的師德品質和師德規范實踐，結合你對材料中教師師德狀況的感受和評價，聯系實際寫一篇2000字左右的文章，要求自擬題目，自覺遵守學術道德，按時完成并提交。

材料： 有的老師不愿批評教育學生，擔心得罪家長；有的老師往往特別喜愛學習成績好的學生，對學習成績不好或調皮搗亂的學生則嚴厲批評和教訓，甚至有時打罵學生；作為從一名普通的鄉村女教師成長起來的優秀教師桂賢娣，30年來她用滿腔的熱情和真摯的愛心孜孜不倦地為孩子們的幸福人生奠基，她在平凡的工作中用智慧踐行著一個小學教師激活學生心靈、做人類靈魂工程師的偉大事業。她在小學班主任和語文老師的教育實踐中總結出了“因生給愛十法”的經驗和體會：體弱生愛在關心、殘疾生愛在得體、過失生愛在信任、屢錯生愛在嚴厲、向師生愛在珍惜、背師生愛在主動、個性生愛在尊重、普通生愛在鼓勵、進步生愛在賞識、后進生愛在鞭策。

學高為師，德高為范

師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風是丈量教師人格符號的刻度尺，是引導學生成長的路標。孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民總書記說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”.我們作為剛剛踏上這個崗位的青年教師，更應該腳踏實地、志存高遠、做教育的追夢人。對于學生的錯誤及時指出，用合理的方式進行指導，不能因為怕擔責任，怕得罪家長就采取不作為的方式。要學習桂賢娣，用滿腔熱情和愛心做一名人類靈魂的工程師！

對于我們教師來說，愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。教師的職業不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師的職業有苦也有樂，渺小而又偉大。只有愛崗敬業的教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲，才能在照亮別人的同時，充實自我。這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。教師只有對自己的職業認可了，才能對自己的職業盡職盡責，自立自強，無怨無悔。教師只有把工作當成一門事業，才能體會到工作的樂趣，才能達到獻身的境界。因此，愛崗敬業是一個教師從事教育教學、履行教書育人工作的原動力，獻身教育是一個教師的最高人生境界。年僅31歲的滑縣萬古鎮一中初二（3）班班主任杜繼紅老師，帶著對教育事業的無限眷戀，永遠地倒在了她那間辦公室兼宿舍的屋子里；在沒有隨風飄揚的紅旗，沒有寬敞明亮的教室，只有三間破舊的瓦房“點綴”在村旁的地方，卻有湖北鄖西縣湖北口回族鄉桃園溝村教師胡安梅的身影。杜繼紅、胡安梅是一位教師、是一個人、一個極其平凡的人，他們彎腰曲膝，讓他們的學生踏著肩膀向上攀；他們生活清貧，孤燈夜下，固守自己的“責任田”；他們始終默默無聞，不求轟轟烈烈的生命，不求他們人的回報，內心最幸福的時刻就是學生們會飛的那一刻，正所謂：他放飛的是希望，灑下的淚滴。

熱愛學生、教書育人是師德的核心內涵。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓每個學生的心靈都感受到師愛的溫暖。對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育同時又是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師和學生建立起融洽的師生關系，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。甘肅省馬峽鎮蒼溝小學教師劉霞，秉承學高、身正、勤耕的師德理念，扎根于三尺講臺而無怨無悔；將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上如癡如醉，辛勤耕耘如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦； 20年山村教育，獨掌一盞智慧的明燈，照亮了山村孩子蒙昧的心。三尺講臺，見證了她永不褪色的承諾！瑯瑯讀書聲，是她綻放的最美麗的笑顏！

以身作則、為人師表是師德的立足根本以身作則、為人師表是社會對師徳的根本要求，也是師徳的重要特征和優良傳統。它要求教師品德高尚，才能卓越，既重“言傳”，也重“身教”。孔子說過“其身正，不言也行；其身不正，雖令不從”。葉圣陶先生說：“教師的全部工作就是為人師表”。現代社會的中學生，已經不是“你講我聽，你說我服”的一代，他們的思維活躍，有個人見解，有極強的叛逆意識，他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等；對那些人云亦云，不求甚解、敷衍了事，得過且過的教師往往不親其身，不信其道。因此，在工作中我把“不念叨三遍‘別誤人子弟’，不跨進校門；不反問三次‘我搞清楚了嗎’，不走進課堂”當作自己工作的信條，用自己的實際行動詮釋了“青絲白鬢育新人，丹心碧血鑄師魂”的人生信條。所以教師不僅處處事事都應“嚴于律己”做到“身正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學生，更要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養。

更新觀念、努力創新是師德的時代發展。傳統的師德對教師的要求一般包括：教師要為人師表，有愛心、講奉獻、品德高尚、熱愛科學、熱愛學生，要發揚蠟燭精神，燃燒自己，照亮別人，要甘為人梯，能甘守清貧。但作為新世紀的教師，僅有這些是不夠的。在新的歷史時期，師德建設要注入新的內容，要有新的發展，作為新世紀的教師，要主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發現問題的啟發人，從“授業”者轉向解決問題的參與人。新時期新的師德要求我們所有的教師，不能滿足所謂的“燃燒了自己，照亮了別人”的蠟燭精神，不能只滿足于做一名教書匠。而是要把教育工作當作教育科研工作，不斷有所創新。要做中國的“蘇霍姆林斯基”，既要做蠟燭，也要做太陽，在點燃學生智慧火花的同時，也要展現自己的光彩。新時期的教師要博學多聞，求真務實，不斷學習，勇于探索，既要教好書，又要育好人。這是時代對師德的要求，是所有人民的共同愿望。

終身學習，不斷進取是師德的提高升華。當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。新世紀要求教育要進行改革以適應時代發展需要的時刻，一個合格的教師必須不斷學習，積極進行教育改革，勇于探索和實踐。在教育改革上努力實踐，積極參與學科及課程改革實踐，每一名教師需要與時俱進，把自己培養成合格的、具有豐富創新能力的高素質人才，不斷提高自己的思想道德素質和科學文化素質。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。工作中，我時刻用“德高為師，身正為范”提醒自己；牢記傳承美德，擁抱溫暖是我的理想；揮灑熱情，奉獻青春是我的志向；撒播希望，收獲桃李是我的期盼；愛崗敬業，鑄造師魂是我永遠的目標！任憑歲月更迭，滄海桑田；任憑青春流逝，面容憔悴，我將無悔守望心中那盞永恒之燈，鑄不朽之師魂，傳純樸之師風!

2、教育政策法規 請同學們仔細閱讀以下材料，針對材料所反映的問題和現象，結合相關教育政策法規、聯系實際進行分析，并表達你對材料中教師言行和做法的認識和評價，寫一篇1500—2000字的文章，要求自擬題目，自覺遵守學術道德，按時完成并提交。

材料：XX小學某數學老師經常使用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢豬”等一類語言教訓和批評學習成績不好或調皮搗亂的學生，他有時通過擊打、踹學生用品等方式來出氣；當有關領導根據學生家長反映找他核實情況并對其批評教育時，這位老師認為自己這樣做都是為學生好，“有些學生表現實在太差了，我又沒有打罵他們”......依法執教

用愛教育

愛是教師的第一人格，沒有愛就沒有教育。只有用愛滋潤的教育才是真正成功的教育。而在教育的過程中,教師也應該嚴格遵守法律法規,做到依法執教.老師一句溫暖的話，一個鼓勵的眼神，都可能會改變一個學生的一生。但是在我們的教師隊伍中，像材料中的數學老師那樣侮辱、體罰學生的的老師有許多他們不認為自己的行為有什么過錯，反而覺得自己是為學生好，殊不知用這種不正確的方式很容易引起學生的反感，甚至會讓一個學生喪失學習興趣，乃至改變他的一生。我國教育法嚴格規定，禁止教師體罰或變相體罰、歧視侮辱學生、侵犯學生參與教育教學活動的權利等各類違法行為，而有的教師法律意識淡薄，經常有一些違規的行為，歸根結底是沒有用心對待學生，不懂得用愛來教育;法律意識淡薄,不懂得依法執教.自從學習了《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）培訓讀本后，我對于教師應該怎樣依法執教有了比較全面的認識。中小學教師職業道德規范（2008年修訂）的第一條就是愛國守法。其中“全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行”，就給我們教師提出了依法執教的理論根據。

“依法執教”就是教師要依據法律法規履行教書育人的職責。即教師的教育教學行為要在法律法規允許的范圍內進行。

近年來，教師體罰學生，給學生、家長、學校造成不良影響的事件不斷見諸報端。這些行為不僅侵害了學生的合法權益，傷害了學生的健康心靈，而且使教師自己也在埋怨、指責、憤怒中受到傷害。而且還使得師生關系緊張。嚴重影響、破壞了正常的教育教學秩序，給教育帶來了不可估量的損失。我想，如果我們的老師都能知法、守法，樹立良好的師德，給學生更多的關愛，師生之間的關系就一定會融洽、和諧的。

“學生”，顧名思義，學習生的東西，這是是一個成長的的過程，這個過程具有可塑性，他們這個年齡不犯點錯誤，可以說不正常。重要的是他們犯了錯誤之后，我們教育工作者怎樣來教育管理的問題。我們在教育懲罰的時候就應該恪守教育法律法規的底線，不能過度。

四川宜賓縣柳嘉鎮下山村小學1990年被四川省委宣傳部和四川省教育委員會命名為“德育先進單位”，當時的校長張玲芳老師被評為全國優秀教師。張老師做學生思想工作很有一套。她在學生工作中非常注重換位思考。學生小彭，曾兩次留級，有小偷小摸行為，動不動就打架。家長對他喪失了信心。但張老師分析后認為：小彭自尊心很強，打架多是自尊心受到傷害時發生；盡管成績差，但每次作業都堅持完成；他熱愛勞動，能吃苦，這些是他身上的閃光點。張老師抓住這些教育他如何從父母嚴厲的教誨中理解長輩對自己的良苦用心；如何從老師的嚴格要求中領會老師的殷切期望；如何從與同學的交往中看到自己的不足。張老師還及時把他的進步告訴家長，介紹給同學，使他感到成長的快樂，漸漸地他成為了品學兼優的好學生。

張老師的實踐為我們提供了示范。試想，如果就小彭的現狀，可能很多教師都會討厭，責罵，或者聽之任之。沒有張老師的換位思考，耐心教導，后果可想而知。

老師批評、懲罰學生，大多是為了學生好，為了糾正學生的不規范行為。可是在批評懲罰學生時，往往會出現個別差異所帶來的頂撞，逆反或是不接受的情況。這樣便有可能出現教師粗暴的對學生實施更強制、更強烈的懲罰，導致懲罰過度。但如果教師一直把學生當成自己的孩子，自己時時都站在孩子家長的角度去看待學生的錯誤，那么批評話語就不會那樣尖酸刻薄，懲罰方式就不會那么過激。

對違紀學生適度的批評與懲罰是必要的。它猶如對樹木成長的剪枝過程，它可以促使學生在適度的批評與懲罰過程中認識錯誤，進而規范自身行為，促使其健康成長。但是必須要把握教育法律法規的底線——度。

雖然我從事教育工作僅有短短的兩年多的時間，但是我對教育事業的愛卻是深刻且熱烈的。教師工作不同于其他行業，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關心學生更多的方面，不傳播損害學生身心的思想，不挖苦、諷刺、打罵學生，不體罰、變相體罰學生。把我們所有的愛獻給學生們，讓學生們在愛中成長，用愛心感召學生，保護學生的合法權益。在日常教學工作中按照依法執教的要求，從學生的角度反思教學方式，充分尊重學生，因材施教，在最合適的時機采取最恰當的方式。不單單著眼于學生的成績，不單純以分數的高低評判學生，不戴有色眼鏡看學生。了解學生的意愿及接受程度，促進學生的全面發展。“學高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國義務教育法》為依據，規范自己的語言及行為，依法執教，從各個方面都成為學生的優秀榜樣，讓我教授的每一個學生都能夠身心健康的成長為國家的棟梁之才。