第一篇：《弟子規》集體朗誦材料

《弟子規》集體朗誦

演繹國學經典，詮釋文化魅力 請聽187班朗誦《弟子規》（集體朗讀《總敘》）

《總敘》告訴我們：尊敬父母愛弟兄，講究信用有愛心。（集體朗讀《入則孝》）

《入則孝》告訴我們：百善孝為先，父母大于天。（集體朗讀《出則弟》）

《出入弟》告訴我們：謙恭有禮長輩敬，嚴于律己寬待人。弘揚國學經典，建設和諧校園

第二篇：弟子規朗誦方案

國學經典是中華傳統文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閱讀國學經典的能力，豐富和積累文學知識，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。經研究，決定開展《弟子規》的誦讀比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年

二、活動原則：

本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣。

三、參賽對象:一到六年級學生。

四、活動時間：

第一階段（2009年11月）：以班為單位開展《弟子規》原文誦讀訓練活動。

第二階段（2009年12月上旬）：學校組織《弟子規》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。

五、比賽內容：各班圍繞《弟子規》原文進行選擇。

六、活動形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內。

2、鼓勵教師與學生同臺誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現形式，但要注意，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評比辦法：

1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

八、人員分工：

1、評委小組

組長：陳文斌

組員：何世偉、劉啟福、周瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚瓊、張玲、宋萍、李燁

工作職責：主要負責現場的評獎工作，包括評分、統分、計分和頒獎工作。

2、宣傳小組 組長：羅耀星

成員：陳鑫、楊英、曾德榮

工作職責：主要負責音響的調試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓和活動全程的攝像錄影工作。

3、后勤保障組 組長：江明杰、萬志均

組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王煒、王偉

工作職責：主要負責會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

4、安全小組 組長：張常習

成員：萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責：主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。

九、評分標準：

1、內容：圍繞《弟子規》原文按要求進行選擇。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

5、脫稿：（2分）。

6、時間：控制在3—5分鐘以內。（1分）

附件：《弟子規》誦讀評分標準表

文 章來

第三篇：弟子規朗誦主持詞

半堤鎮中學《弟子規》誦讀比賽主持詞

鑫： 敬愛的各位老師，洋： 親愛的同學們，合:

大家下午好！

鑫:

今天我們學校師生歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。洋:

今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

鑫:

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

洋:

它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。鑫：“人之初，性本善。性相近，習相遠。” 洋：這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語。鑫：“弟子規，圣人訓；首孝弟，次謹信。” 洋：這是回蕩在中華大地上空誦讀經典的童音。

鑫：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

洋：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。

鑫:

今天，我們在老師的精心指導下，開展《弟子規》誦讀活動。洋:

今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。

合：半堤鎮中學學三省、踐行動《弟子規》朗誦比賽伴現在開始！

鑫： 首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

洋:

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。鑫:下面有請學校團委書記董老師為本次朗誦比賽致辭。洋：謝謝董老師的致辭。下面宣布比賽評分標準：

1、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（2分）

2、誦讀形式豐富，具有藝術性，感情處理得當，富有表現力、感染力（3分）

3、精神飽滿，聲音洪量,臺風端正，表演落落大方，無小動作（2分）

4、上下場組織安靜、有序。（1分

5、服裝統一（1分）

6、班級會場紀律（1分）鑫:下面宣布獎項設置：

去掉一個最高分，去掉一個最低分，按平均分由高到低依次排名，此項比賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，鼓勵獎4名。

一等獎+5分 二等獎+3分 三等獎+2分 鼓勵獎+1分

洋：我們感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼，大家歡迎！1號班級上場，2號班級做準備 鑫：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。大家歡迎！2號班級上場，請3號班級做準備。

洋：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。大家歡迎3號班級上場，4號班級做準備

鑫：看到別人品質善良，我們就要像這樣的人看齊。看到給人品質惡劣，自己也要內心反省。大家歡迎！4號班級上場，5號班級做準備

洋: 草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。大家歡迎5號班級上場，6號班級做準備。

鑫：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。大家歡迎6號班級上場，7號班級做準備。

洋：《弟子規》讓我們心中懷有“善”念。我們踐行“每日一誦，日行一善”。大家歡迎7號班級上場，8號班級做準備。

鑫:《弟子規》，教我們如何做人，大家歡迎8號班級上場，9號班級做準備。

洋:《弟子規》，教我們如何面對困難。歡迎9號班級上場，10號班級做準備。鑫：曾幾何時，多少炎黃子孫為了中華民族的崛起而發奮讀書。大家歡迎10號班級上場，11號班級做準備。

洋：滄海桑田，如今，中華民族挺起了胸膛，我們更要學習先賢們的優秀品德。

大家歡迎11號班級上場，12號班級做準備。

鑫:親愛的同學們，讓我們攜起手來，發揚先賢美德，光大民族精髓、勤奮學習，到明天共同建設我們美麗的家園。大家歡迎12號班級上場，13號班級做準備。洋：親愛的同學們，讓我們行動起來，傳承美德，弘揚孝道，提升自我修養，將來成為家庭和祖國的脊梁。大家歡迎13號班級上場，14號班級做準備。鑫:學習《弟子規》，應該是一次道德的長跑，他不是趕時尚，不是做花樣。他應該伴隨著我們的行為，應該貫穿在我們的終生。大家歡迎14號班級上場，15號班級做準備。

洋:熟背《弟子規》，經書不厭百回讀，熟讀精思子自知，經讀百遍其義自現；大家歡迎15號班級上場，16號班級做準備。

鑫:對照反思，檢省以往的行為，找出自己行為的差距；第三步，踐行《弟子規》，從身邊的小事做起，從周圍的每一個細節做起。大家歡迎16號班級上場。

洋：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。鑫：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

洋：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。鑫：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。洋：愿五千年文化瑰寶大放異彩，鑫：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

洋：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。

鑫：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的小學時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：半堤鎮中學《弟子規》朗誦比賽活動到此結束，同學們，再見！

半堤鎮中學學三省、踐行動《弟子規》”朗誦比賽講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

在學校的精心策劃下，在各位班主任的辛勤組織下，在全體同學的積極參與下，我校學三省、踐行動《弟子規》”朗誦比賽如期進行，看到老師們的積極組織，看到同學們的朝氣蓬勃，我感到無比的高興，因為你們是半堤的希望，承載著半堤的未來。

我們中國是一個擁有五千年悠久歷史的文明古國，千年的文明史積淀了豐厚的文化底蘊，“事雖小勿擅為”是自律，“兄道友 弟道恭”是親情，“步從容 立端正”是儀表，“凡出言 信為先”是信義，祖先的智慧和德行在今天依舊放射著熠熠光輝。現代社會物質文明高速發展，可是違背道德文明的事件卻屢屢發生，因此，大力弘揚傳統文化勢在必行！行為道德要從學生抓起，為此，我校開展了一系列學習《弟子規》，踐行《弟子規》的活動，目的是讓大家樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的生活習慣和行為習慣，培養敦厚善良的心性。

《弟子規》，這薄薄的一本書，雖然全文只有70多樁事情，1080個字，360句，卻總結了幾千年來老祖宗們累積下來的做人做事的基本規則、行為規范，具體列出了為人子弟在家、在學校、出門在外、待人接物、為人處事的行為規范。我們學校開展這一系列活動，希望大家不僅僅是誦讀弟子規，更重要的是把弟子規內化為自己的言行準則，謹遵圣人訓，修身治行，做一個有修養的人，做一個文明的人人。

老師們，同學們，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”我倡議讓我們全體師生學《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》，從“入則孝”做起，修養自己的品行，做一個對祖國，對社會有用的人。同學們，大家一起努力吧！學“弟子規”，做“文明人”，提高自己的品行和修養，提升學校的整體形象，這、“文明花開、春滿校園”就會成為現實！

最后，祝同學們友愛和睦，學習進步！

第四篇：弟子規朗誦策劃書

弟子規誦讀策劃書

國學經典是中華傳統文化的精華。為了弘揚民族文化，養成大學生閱讀國學經典和讀書的良好習慣，豐富和積累文學知識，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。借全校啟動“讀書文化月”活動的機會，應校團委要求我們風帆文學社特舉辦“與名著為伴，與經典通行”的經典誦讀會，今天舉辦第一場，誦讀篇目為《弟子規》。

一、活動主題：與名著為伴，與經典通行

二、活動原則：

本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，精心組織社員及各同學參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣。

三、參賽對象:風帆文學社全體會員。

四、活動時間：

“讀書文化月”舉辦期間不定時的誦讀。

五、活動內容：國學經典篇目（不定）

六、活動形式：

1、集體誦讀

2、配音樂或有舞蹈加入

七、人員分工 總負責：竇富強

八、社員考勤

第五篇：青春集體朗誦稿

青春，一個多么美好的詞語，然而它卻是短暫的。下面是關于青春集體朗誦稿的內容，歡迎閱讀！

青春朗誦稿

青春歌唱，桃花盛開

我躺在屋頂看浮云漸褪

露出明鏡一樣的天空

你在的時候，花朵也在時光匆匆

略過萬水千山

正如你我遇見

恍若隔世般遙遠

再重逢

照見你滄桑的容顏

以不經意的成熟

化成一洪的悲傷

你在的時候，青春也在如同一株茉莉

芬芳，從容

盛開在時間里

怒放在生命中

青春朗誦稿

所有的青春都沒有寫盡

所有的歲月早已刻上了傷痕

在那些陽光燦爛的午后

情愿在草坪上貼著

一生的溫柔

卻不知道

夏日從何時道別

風箏又從何時斷落

而終有一天

我們還來不及說再見

蕭蕭秋雨

早已秋來春去

別離的腳步

宛若輕嘆

在那些追憶的美景中

總是悔疚和遺憾

而落下的淚水

卻在一點一滴續完

青春

這首殘缺的詩句

青春朗誦稿

我喜歡一個人躺在床上

讓風把那散落的月光

吹進我溫馨的房間

斜射的微波悄悄的伴我入眠

我喜歡一個人靠在窗前

讓窗外縷縷晨輝

鉆過那薄如蟬翼的紗簾

輕輕的撫摸我睡意尚存的臉

我喜歡一個人走進山巒

靜謐的如蠶繭一般

不被紛繁的塵世打擾

然后自由自在的把心中的夢兒實現

我喜歡一個人獨坐桌邊

打開心愛的播放器

讓悠揚的樂曲沁入心扉

咀嚼今日的美感回味逝去的幽怨

我喜歡一個人獨坐屏前

打開朋友

讀讀他們對生活的感慨

看看他們是否還都開心依然

我已經把心放逐天際

我決意為愛把激情點燃

青春的翅膀已經打開

就算夢碎我的生命也會色彩斑斕