第一篇：弟子規朗誦比賽主持詞

《弟子規》朗誦比賽

《弟子規》朗讀比賽串詞

(一)開場白:學國學以傳承文明,誦經典而潤染心田!羨先賢之博大胸懷,暢詩文之優美情懷!古詩文是中國文化之精華,讀之柔美,品之酣暢,歡迎大家參加今天的“《弟子規》朗誦比賽”。沒有規矩,不成方圓,弟子規,顧名思義就是教導我們如何做一個善良的人,一個孝順父母的人,一個方方正正大寫的人!同學們,首先讓我們以熱烈的掌聲感謝學校領導給我們創造這次共同學習的機會,感謝各班班主任和語文老師的辛勤指導,感謝評委老師的光臨!首先我公布一下評分標準:第一:誦讀貴在創新——朗誦形式富有創意,給人耳目一新的感覺(2分)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦(2分)第二:考查基本功語速恰當、內容熟練,必須脫稿(1分)語音準確、聲音洪亮(1分)表達自然流暢、富有感情(1分)節奏優美、誦讀時間符合要求(1分)第三安琪:表達效果服裝:服裝統一得體,自然大方(1分)表情:體態語恰當,氣勢較好(1分)(二)下面比賽正式開始: 第一個出場的是

班

: 《弟子規》,教育了一代又一代的莘莘學子,品讀弟子規,我們聞到了德的馨香;品讀弟子規,我們悟到了德的高尚。

第二個出場的是

班: “百善孝為先”的思想根深蒂固,它不斷的影響著世世代代的中國人。烏鴉反哺,羊羔跪乳,對待父母、師長,我們都應該懷有一顆感恩的心。請聽

班同學的精彩誦讀。第三個出場的是

班: 與圣賢為友,以讀書為樂。同學們,讓《弟子規》伴隨我們成長,在經典的海洋中直掛云帆,乘風破浪。我們一起來聆聽

班同學的朗誦。第四個出場的是

班: 每個人都是從父母那里獲得生命,應尊重生命,更應知恩感恩,一個人能知恩感恩,孝心才得以萌生,請聽

班的朗誦。

第五個出場的是

班: 走善使拔馱進書里去,讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷,從書里走出來,讓智慧的箴言樹起你人生的路標。我們信念堅定,最是書香能致遠”,我們步履堅實,與經典同行,為生命誦讀。讓我們以熱烈的掌聲歡迎

班的同學為我們大家朗誦。

第六個出場的是

班: 弟子規濃縮了中華民族五千年集體智慧的結晶,值得我們去看、去想、去品味、去銘記,用它來規范言行,修身立命。讓我們跟隨

班同學再次感受經典的魅力。

第七個出場的是

班: 我們每個人都抱著赤熱的心來學習《弟子規》,弘揚《弟子規》,把《弟子規》牢記于心,踐行于身,感恩父母,感恩老師,感恩社會,構建真正意義上的和諧校園、和諧社會,下面請欣 賞

班同學給我們帶來的精彩誦讀。第八個出場的是

班: “凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉”告誡我們一切言行中,要謹慎,要講信用。以孝為先,以信立暢暢身,當今社會他就像一陣輕風,讓人們豁然開朗。請欣賞

班同學給我們帶來的精彩誦讀。

第九個出場的是

班: 同學們,弟子規告訴了我們做人的道理,那么讓我們在學中做,在做中學,把經典誦讀融入每一天,伴隨著我們的成長。請欣賞

班同學帶來的精彩誦讀。最后一個出場的是

班:

經典百讀不厭,誦讀經典,讓傳統文化的種子播撒在我們心里,生長在我們的精神家園。讓我們歡迎

班同學的精彩誦讀。(計算分數)同學們,弟子規是我們的生活規范,它依據孔子的教誨編寫而成,教導我們怎樣為人處世, “百善孝為先”,一個人能夠孝順,他就有一顆善良, 仁慈的心。在日常生活中我們首先應該做到孝敬父母,友愛兄弟姐妹;我們的學校也是一個大家庭,和同學們交往時要平等友愛,團結互助。學習《弟子規》,不僅是一個提高個人修養的過程,更是一個思始喬彝惱想升華的過程。愛周圍的人,愛這個世界,我們的世界才會更和諧。

(三)頒獎

公布各班成績,報三等獎、二等獎、一等獎。發獎:三等獎

二等獎 一等獎(四)

總結發言

(五)結束語:再次感謝學校領導對本次活動的支持,本次弟子規誦讀比賽結束了,同學們學習弟子規的熱情才剛剛開始。同學們,讓《弟子規》伴隨我們的中學時光,伴隨我們成長,在經典的海洋中直掛云帆,乘風破浪。本次活動圓滿結束,各班依次帶回,謝謝大家!

第二篇：弟子規朗誦主持詞

半堤鎮中學《弟子規》誦讀比賽主持詞

鑫： 敬愛的各位老師，洋： 親愛的同學們，合:

大家下午好！

鑫:

今天我們學校師生歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。洋:

今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

鑫:

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

洋:

它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。鑫：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！?洋：這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語。鑫：“弟子規，圣人訓；首孝弟，次謹信?！?洋：這是回蕩在中華大地上空誦讀經典的童音。

鑫：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

洋：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。

鑫:

今天，我們在老師的精心指導下，開展《弟子規》誦讀活動。洋:

今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。

合：半堤鎮中學學三省、踐行動《弟子規》朗誦比賽伴現在開始！

鑫： 首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

洋:

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。鑫:下面有請學校團委書記董老師為本次朗誦比賽致辭。洋：謝謝董老師的致辭。下面宣布比賽評分標準：

1、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（2分）

2、誦讀形式豐富，具有藝術性，感情處理得當，富有表現力、感染力（3分）

3、精神飽滿，聲音洪量,臺風端正，表演落落大方，無小動作（2分）

4、上下場組織安靜、有序。（1分

5、服裝統一（1分）

6、班級會場紀律（1分）鑫:下面宣布獎項設置：

去掉一個最高分，去掉一個最低分，按平均分由高到低依次排名，此項比賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，鼓勵獎4名。

一等獎+5分 二等獎+3分 三等獎+2分 鼓勵獎+1分

洋：我們感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼，大家歡迎！1號班級上場，2號班級做準備 鑫：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。大家歡迎！2號班級上場，請3號班級做準備。

洋：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。大家歡迎3號班級上場，4號班級做準備

鑫：看到別人品質善良，我們就要像這樣的人看齊?？吹浇o人品質惡劣，自己也要內心反省。大家歡迎！4號班級上場，5號班級做準備

洋: 草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。大家歡迎5號班級上場，6號班級做準備。

鑫：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。大家歡迎6號班級上場，7號班級做準備。

洋：《弟子規》讓我們心中懷有“善”念。我們踐行“每日一誦，日行一善”。大家歡迎7號班級上場，8號班級做準備。

鑫:《弟子規》，教我們如何做人，大家歡迎8號班級上場，9號班級做準備。

洋:《弟子規》，教我們如何面對困難。歡迎9號班級上場，10號班級做準備。鑫：曾幾何時，多少炎黃子孫為了中華民族的崛起而發奮讀書。大家歡迎10號班級上場，11號班級做準備。

洋：滄海桑田，如今，中華民族挺起了胸膛，我們更要學習先賢們的優秀品德。

大家歡迎11號班級上場，12號班級做準備。

鑫:親愛的同學們，讓我們攜起手來，發揚先賢美德，光大民族精髓、勤奮學習，到明天共同建設我們美麗的家園。大家歡迎12號班級上場，13號班級做準備。洋：親愛的同學們，讓我們行動起來，傳承美德，弘揚孝道，提升自我修養，將來成為家庭和祖國的脊梁。大家歡迎13號班級上場，14號班級做準備。鑫:學習《弟子規》，應該是一次道德的長跑，他不是趕時尚，不是做花樣。他應該伴隨著我們的行為，應該貫穿在我們的終生。大家歡迎14號班級上場，15號班級做準備。

洋:熟背《弟子規》，經書不厭百回讀，熟讀精思子自知，經讀百遍其義自現；大家歡迎15號班級上場，16號班級做準備。

鑫:對照反思，檢省以往的行為，找出自己行為的差距；第三步，踐行《弟子規》，從身邊的小事做起，從周圍的每一個細節做起。大家歡迎16號班級上場。

洋：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。鑫：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

洋：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。鑫：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。洋：愿五千年文化瑰寶大放異彩，鑫：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

洋：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。

鑫：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的小學時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：半堤鎮中學《弟子規》朗誦比賽活動到此結束，同學們，再見！

半堤鎮中學學三省、踐行動《弟子規》”朗誦比賽講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

在學校的精心策劃下，在各位班主任的辛勤組織下，在全體同學的積極參與下，我校學三省、踐行動《弟子規》”朗誦比賽如期進行，看到老師們的積極組織，看到同學們的朝氣蓬勃，我感到無比的高興，因為你們是半堤的希望，承載著半堤的未來。

我們中國是一個擁有五千年悠久歷史的文明古國，千年的文明史積淀了豐厚的文化底蘊，“事雖小勿擅為”是自律，“兄道友 弟道恭”是親情，“步從容 立端正”是儀表，“凡出言 信為先”是信義，祖先的智慧和德行在今天依舊放射著熠熠光輝。現代社會物質文明高速發展，可是違背道德文明的事件卻屢屢發生，因此，大力弘揚傳統文化勢在必行！行為道德要從學生抓起，為此，我校開展了一系列學習《弟子規》，踐行《弟子規》的活動，目的是讓大家樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的生活習慣和行為習慣，培養敦厚善良的心性。

《弟子規》，這薄薄的一本書，雖然全文只有70多樁事情，1080個字，360句，卻總結了幾千年來老祖宗們累積下來的做人做事的基本規則、行為規范，具體列出了為人子弟在家、在學校、出門在外、待人接物、為人處事的行為規范。我們學校開展這一系列活動，希望大家不僅僅是誦讀弟子規，更重要的是把弟子規內化為自己的言行準則，謹遵圣人訓，修身治行，做一個有修養的人，做一個文明的人人。

老師們，同學們，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”我倡議讓我們全體師生學《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》，從“入則孝”做起，修養自己的品行，做一個對祖國，對社會有用的人。同學們，大家一起努力吧！學“弟子規”，做“文明人”，提高自己的品行和修養，提升學校的整體形象，這、“文明花開、春滿校園”就會成為現實！

最后，祝同學們友愛和睦，學習進步！

第三篇：弟子規朗誦比賽總結

芝田鎮中心小學《弟子規》誦讀比賽

總結

中華經典文學是我們民族文化的瑰寶，智慧的結晶，千百年來傳唱不衰。誦讀它，可以修養身心，增加智慧，開啟成功之門?！兜茏右帯肥抢^《三字經》之后，儒家思想啟蒙教育的又一重要讀本?！兜茏右帯犯嬖V我們，按照圣人孔子的儒家思想，應該遵守哪些規矩。其中語言精練，廖廖幾個字，短短幾句話，突破混沌、以此成為做人的原則。

5月30日下午芝田鎮中心小學的校園里傳來了朗朗的讀書聲，清脆悅耳的讀書聲，聲聲入耳。1－6年級正在舉行弘揚傳統文化---《弟子規》誦讀比賽。經典誦讀，品味經典。本次比賽學校領導高度重視，由少先隊組織舉辦，精心挑選誦讀內容，積極組織學生排練，為大家呈現了一場耐人尋味的誦讀比賽。誦讀中，同學們與經典同行，與圣賢為友，有利于使學生樹立遠大目標，培養師生正確的價值觀和人生觀，在不知不覺中提高品性和修養，享有快樂的經典人生。

同學們聲情并茂，時而鏗鏘有力；時而悠遠綿長；時而動人心弦，讀書聲一浪高過一浪，字字沁人心脾，言言直達肺腑，以飽滿的精神，融入到字里行間！集體朗誦氣勢磅礴，個人展示抒發豪情，經典的詩文優美動人，鏗鏘有力的誦讀讓人回味無窮，整個比賽，高潮迭起，精彩紛呈，得到了在場領導和師生的一致好評，展現了我校同學們良好的語言素質和精神面貌。我們不僅要熟記《弟子規》，更要將書中的文字付諸于實際行動中，嚴格要求自己。通過這次的《弟子規》的經典誦讀比賽，讓我們知道了怎樣做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統，發揚中華美德中，才能體現其價值。

芝田鎮中心小學《弟子規》經典誦讀比賽圓滿結束！

大湖中心小學 2010.12.15

第四篇：朗誦比賽主持詞

朗誦比賽主持詞

甲：春生夏長，在這蓬勃向上，欣欣向榮的美好季節里，我們迎來了朗誦比賽，一展風采贊頌我們的祖**親。乙：這里有一首首紅色詩詞見證黨的風雨歷程，這里有一句句飽含敬意頌詞的，表達對祖國的深情!甲：萬里河山披錦繡，各族人民慶輝煌。

乙：讓我們用力量的臂膀，讓華夏神采飛揚；讓我們用燃燒的青春，讓神州每寸土地都變得富強。

甲：我們迎著初升的太陽，走在嶄新的道路上。我們是優秀的中華兒女，譜寫時代的新篇章。

【節目】

甲：祖國用她那飽經滄桑的身軀，哺育了我們一代又一代的中華兒女。

乙：祖國用她那堅實的手臂，譜寫了一個又一個輝煌的業績。我們愛你，親愛的祖國。

合：請欣賞詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

甲：聽，那大地的歌唱；看，那高山的巔峰。壯麗的山河，長江奔騰，昆侖巍峨；不屈的山河，巍然屹立，氣勢磅礴。

乙：我們腳下的大地是如此肥沃，埋下了多少先烈的英魂。多少勤勞的人民在土地播下希望的種子，收獲快樂的果實。

合：下面請欣賞《我愛這土地》?！窘Y束】

甲：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。乙: 巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。甲：再優美的詩篇抒發不了對您的愛戴。

乙：再動聽的話語表達不完對您的忠誠。

甲：讓我們的祖國和諧發展，愿我們的家園進步繁榮。乙：讓我們的先輩回眸笑慰，讓我們的旗幟永遠鮮紅！

男：新世紀的航道上，前進的巨輪已經啟航。

乙：現代化的大路上，催戰的擂鼓已經敲響。

甲：革命火炬已經傳到我們手中，我們要承擔起歷史賦予我們的使命。

乙：讓我們在中國共產黨的領導下，踏著戰鼓的節拍，合：用我們奮斗和拼搏的熱情，向著榮光、向著輝煌，譜寫出屬于我們的燦爛明天！祝福我們的民族日益強大！祝福我們的祖國繁榮富強！祝福我們的黨與日月同輝！

第五篇：朗誦比賽主持詞

朗誦比賽主持詞

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人王毓敏

女：我是主持人龔媛

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中 女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現在開始。男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。

男：首先請出六年級的同學為大家帶來集體朗誦《愛的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準備

女：感謝六年級的同學為我們帶來的集體朗誦，請評委打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。

男：請評委老師為五一班打分，下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家帶來《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。

女：感謝他們給大家帶來的表演。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》。

男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》，請五二班的陳玉潔同學做好準備。

女：現在我公布前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請五二班陳玉潔同學給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。

男：下面請繼續欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來的《落入凡塵》，請四年級的廖行和郁瑋做好準備。

女：現在我再次宣布得分，五一班的集體朗誦, 去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。請四年級的廖行和郁瑋為大家帶來《歡樂假日》，請五二班的集體朗誦做好準備。

男：感謝這兩位同學的表演，下面請五二班為大家帶來《英雄的黎明》，請三年級王琦同學做好準備。

女：六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。四年級的廖行和郁瑋，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請三年級王琦同學給大家帶來《滿江紅》，請五二班王敏做準備

男：感謝王琦同學的表演，下面請欣賞五二班王敏同學帶來《我愛這土地》，請五一班陶濤做準備

女：現在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。三年級王琦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。，下面請繼續欣賞由五一班陶濤同學的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。

男：請評委老師打分，請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備

女：五二班王敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五一班陶濤，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞劉奇和莊園為大家帶來的《祖國，我親愛的祖國》。請

六年級王毓敏做準備。

女：請評委打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家帶來的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準備。

女：三年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。四年級的劉奇、莊園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞五一班全曉琳等同學的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備。

男：請評委老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。

女：感謝前面同學的表演，六年級王毓敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五一班全曉琳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請六年級向嬋和游園做準備。

男：請評委老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最后一組表演，由六年級的向嬋和游園給大家帶來《再別康橋》。

男：今晚所有的選手組合已經表演完畢，現在讓我們靜候最后三組選手的得分結果。

女：現在我宣布得分，四年級集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。六年級向嬋和游園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。

男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣布獲獎名單。

女：下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學頒獎。