第一篇：市老年大學老年教育工作總結范文

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市老年大學老年教育工作總結

來

在市老齡工作委員會的領導、市老齡辦的直接指導和社會各界有識之士的幫助下，學校的各項工作正朝著有序的方向發展。現有專、兼職教師24名，開設9個專業、16個教學班，學員368人（612人次）。他們在這里習書作畫、學詩填詞、唱歌跳舞、操計算機、學烹飪、話歷史，開辟了自己的嶄新天地，構建了自己新的精神家園；以健康的心態和生活方式，積極參加“霜葉紅”品牌系列活動，以自己力所能及的特有方式回報社會，為構建和諧社會獻上一份力量。

為了使各項工作打下更加扎實的基礎，為學校的長期發展創造條件，學校本學期做了以下幾方面的工作：

一.深入宣傳校園思想文化建設目標，以先進的校園文化引領和推動各項基礎工作，控制辦學規模，提高管理水平，積蓄發展后勁。

增長知識。教與學是學校首要的工作，我們千方百計建設一支優秀的教師隊伍，把具有一定專業知識的、有較強授課能力的、有熱愛老1

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年教育事業并有敬業奉獻精神的聘為學校教師。我們要求每位教師要從老年人的實際出發，把每節課都上成“精品”，使學員“聽得懂、學得會、有興趣”例如：為了進一步充實和提高保健專業的教學內容，特聘市人民醫院原院長心血管專家陶波為保健專業教師。

在教學中，切實貫徹科學性、趣味性、實用性三者相結合；理論和實踐相結合，努力做到頤養康樂型課程與應用技能型課程并舉、藝術類學科與人文類學科并舉、醫療保健與健身活動并舉、專業課與知識講座并舉，以此產生較好的教育效果；還努力做到“課堂教學與社會活動相結合、自娛自樂與對外交流相結合、傳統講授和多媒體教學相結合、教師指導與自治相結合、自我評價與社會評價相結合”受到了教師和學員的廣泛認同及歡迎。

2.豐富生活。使學員晚年生活充實愉快，是老年教育區別于其它教育的顯著特點之一。學校把教學和社會活動相結合，在搞好課堂教學的基礎上，積極開展多樣的活動，如：送文藝節目下鄉，與余橋老年活動中心聯歡；我們要求學員“學習新知識、掌握新技能、結識新朋友”，積極參加班級和社會活動，改變單一的教學模式，在活動中交流溝通，在交流溝通中消除寂寞。

3.陶冶情操。老年人是優秀文化的傳承者，他們的思想和行為，會影響下一代甚至幾代人。生日禮儀、探望病人等這些活動蘊含著濃2

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濃的親情，而這種溫馨的親情又是老年朋友的精神支柱和賴以生存的重要生命源泉。這學期我們先后探望了6位生病住院學員、為5位學員舉辦生日慶典活動，在這和睦友善的人文環境中，學員彭企麟、唐棣華夫婦由衷地說：“老年大學是我們的樂園，是陶冶情操、老有所樂的理想場所。”

我們在學員中大力提倡讀書，以建設書香校園；學校開辟了閱覽室，提供多種報刊和書籍供教師和學員閱讀。

老年大學不僅是老年朋友讀書學習的地方，也是一個廣泛交流感情的場所。歷史與人物班在教師的指導下，舉辦了讀書札記活動；03音樂班舉行詩歌朗誦活動。許多老年人，在學習過程中，不僅學到新知識，還交了新朋友，并被那真誠的友情所滋潤；開展各種課外活動，使老年朋友在活躍的群體中，因交往而增長知識，而最大的收獲最大收獲就是在這溫暖的群體中得到心靈的慰籍。

4.促進健康。身心健康是晚年生活的前提，我們積極宣傳并實踐“快樂教育”，“服務教育”的理念，共同建設“求真的知識校園、向善的人文校園、愛美的和諧校園”，幫助學員走出孤獨、寂寞、病痛的陰影，朝著“老有所為、老有所樂”的目標邁出了可喜的步伐。樹老怕空，人老怕松。學習新知識，更新舊觀念，積極參加社會活動，培養廣泛的興趣愛好，陶冶情操，了解世界，融入社會，就會忘記自3

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己的年齡，從而保持樂觀的情趣，美好的心情，還能夠解決生理的疲憊和痛苦。學員笑容多了，看病的少了，把老年大學當作他們晚年生活中不可缺少的精神文化樂園。學員宋云富通過系統學習保健知識，在自我檢查時發現病狀，及時住院治療，并很快地恢復了健康。他老伴感慨地說：幸虧上了老年大學及時發現病情，得到了有效治療，減少了痛苦。音樂班趙惠玲學員從xq退休來溧，人生地不熟，疾病纏身。來校后，精神面貌發生了根本的變化，身心愉悅，體質大為增強，她說，在學校，老師和藹可親，學員親如姐妹，我消除了孤獨，學到了知識，開闊了眼界，老年大學給了我有生命的支柱。

5.服務社會。這既是老年人自身的追求，也是社會的迫切希望。學員們在老年大學學習，得到了充實，以更加飽滿的精神狀態走向社會，用力所能及的方式服務社會：①在家庭中，以血緣親情的特殊影響力，以身教重于言教的方式鼓勵著下一代身心健康成長。這一項社會功能絕對不可低估，80歲的朱竟若和陶翔夫婦，是老年大學的首期學員，他們的學習熱情為子女和孫輩們樹立了榜樣，他們兩個女兒也來校學習，全家同窗其樂融融。父女、母女、兄弟、姐妹同窗的大有人在，夫婦同在校學習的就有26對。他們老有所學的精神感染著子女和社會，促進了精神文明建設；②在社區（村），他們成為文化活動的骨干，為“三個文明”建設傾注了滿腔熱情和心血；儲菊初老太以自己微薄的力量成立了余橋老年活動中心，她的先進事跡多次得到溧陽市和常州市媒體的報道；③學員關注社會，關注人生，響應市委“兩增4

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三創造”的號召，在構建社會主義和諧社會中，發揮自己的才能，展現人生的價值和新的生命力，并積極參加社會活動，王挺金、陳玉珍、章萍、儲菊初、周碧芳等5人被評為常州市老年體育先進個人。在各社區的活動場地，都有老年大學的學員擔當組織指揮者。

二.提高課堂教育質量、不斷豐富教育內容

課堂是學校教育的陣地，課堂教學的質量是學校教育的生命線。學員是課堂的主人，教師的作用是幫助學員走向自我學習、合作學習、探索性學習，培養和發展學員的思維能力。因此，更需要發揮教師的創造性教育，以適應學員接受能力的多層次性和學習的多樣化。

深入研究老年教育的特點和規律，掌握中老年人的心理特點，提高課堂教學的科學性和實效性。為了展示學員的學習成果，學校利用“霜葉紅”品牌推出了一系列成果展示活動，對辦學和教學起到了積極的促進作用。學校以座談會和個別談心的方式，征求教師對搞好學校建設的意見和建議。加強業務進修和教育研究，提高課堂教育的質量。計算機教師趙善偉工作忙，但他為了解決學員接受知識慢、記憶能力差、操作動作慢的問題，花大工夫重新編寫適應學員的教材，在講解慢、進度穩、操作時間多的前提下，使學員真正聽得懂、學得會。增強駕馭課堂教學全局的本領，適時調整教學內容、方式、方法和語言，提高課堂教學的組織能力和教學效果。保健專業課不僅有理論知5

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識的教授，還利用人體器官和掛圖，用剖析的方法講病狀、病因和防止手段。原市人民醫院陶波院長謝絕了有關單位的高薪聘請來我校任課，在講課時，用嫻熟的業務知識為學員解決日常用藥時的一些問題，還利用課余時間先后為學校70歲以上學員開展健康咨詢活動，學員說：我們今天不用掛號，就享受了專家門診。陶老師不厭其煩，和藹的態度和高尚的醫德真讓我們感動。

2.加大教學設備的投資，改善教學條件。今年學校投資近2萬元，添置了兩臺投影儀，逐步實行了電化教學。在傳統的課堂教學基礎上，教師利用多媒體和影視畫面的表現形式，充分展示教學內容的魅力和趣味性，增強了學員的新鮮感，加深學員對課程的理解和記憶。

三.宣傳校園思想，建設校園文化

1.堅持社會主義辦學方向，努力實踐辦學宗旨和辦學目標，建設“霜葉紅”教育工作品牌，讓學員在充滿書香文化和和諧的人文文化環境中愉快地學習，這就是學校的校園文化模式。

2.加強政治思想工作，提升教師和學員的素質，幫助教師和學員樹立科學的人生觀和價值觀。在專業課教學中，注重寓政治思想教育于專業知識、技能的傳授之中；在開展課外活動中，弘揚凜然正氣，展現進取風貌；在日常交往和活動中，倡導“四互”，通過多方面、多6

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層次、多途徑的工作，提高教師和學員的思想道德和科學文化素質，提高生命質量，既享受社會發展成果，又參與、推動社會前進，對“學習型社會”的建立發揮言傳身教、率先垂范的積極作用。

今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年，為了不忘歷史，弘揚愛國主義精神和民族精神，大力宣傳中國人民抗日戰爭勝利的偉大意義及中國人民在世界反法西斯戰爭中的重要地位，學校組織開展了一系列紀念活動。舉辦抗日戰爭、世界反法西斯戰爭、新四軍東進及茅山抗日根據地建立等專題講座、組織全校教師和學員參觀新四軍江南指揮部紀念館、教唱抗日歌曲，激發學員的革命熱情和陶冶革命情操、舉辦“紀念中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利60周年”書畫作品展、出版“紀念中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利60周年”《霜葉紅》校刊特刊。

四.建立健全在教師指導下的學員自治管理制度

在學校教師的指導下，“有主意、審情理、善溝通、會組織”的班委會成為班級工作的中堅力量，他們是學校辦學的組織基礎和重要依靠力量，也是承上起下、聯系教師、服務學員的橋梁和紐帶。他們根據《班委會職責》開展工作，一方面模范地帶頭貫徹學校的各項規章制度，積極參與學校的民主管理和監督；還關注教學動態和教學效果的質量，主動與教師溝通情況，反映學員對教學工作的意見，提供7

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改進教學內容或方式的建議，推動學校教學工作的發展。他們根據學校辦學的宗旨、目標和要求，組織學員開展各種有益于學習和身心健康的活動，協助學校組織開展公共課、社會活動課、“霜葉紅”系列活動、聯歡會、組織春游，教學繪畫寫生等等，在市政府組織的健康萬步行的隊伍中由顧家駿、趙九妹率領的老年大學方隊，以整齊的步伐，響亮的口號，又一次引起市民的關注和稱贊。通過各種活動，寓教于樂，陶冶情操，培養文明、健康、科學的生活方式，形成積極向上的精神風貌，展示了“健康、自信而富有活力”積極的人生態度。

在落實制訂的班委會職能的基礎上，各教學班班委們熱心、耐心、細心、誠心的工作態度為學校、教師、學員架起了一座相互聯系、相互溝通的橋梁，推動了學校的工作發展。舞蹈、戲曲班的班委在王寶慶、劉德芬老師的指導下，開展“霜葉紅”助老活動，組織班級學員先后為埭頭鄉和所屬溧城鎮的兩個敬老院慰問演出；在市交通局的支持下奚長松等班委組織計算機高級班和04音樂班的學員參觀了溧陽市的公路建設；11個教學班的班委在組織的春游活動中，吃苦在先，認真的工作態度，得到了學員的稱贊，于是就有了“五”分班長姜明法和周志英；在第四期的校刊上，有真誠為人、無私胸懷、忘我工作的顧家駿班長、有為集體忘我無私、關心學校發展的熱心人水建群班長、有善解人意、誠懇待人的03音樂班班委、還有04國畫班的帶頭人邢孝連等等。

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五.建立和完善學校的各種規章制度

在學校《章程》（施行）和“一室兩處”《工作職責》已經形成的情況下，建立和健全各項規章制度，形成良好的教風、學風，才能保證學校的辦學宗旨得到全面落實，使學校以教學為中心的各項活動和內務管理工作有章可循，有序地運轉。

本學期建立了17項 規章制度，有了一套便利操作的制度，學校的管理就能衡有尺度，確保學校的管理工作實現正常化、制度化、規范化。對工作人員要求，做到堅持以人為本，對工作應極端負責，按崗位工作職責，盡心盡力，團結協作，更好地為提高教學質量，為教師和學員建立和諧校園提供保證。

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由于辦學規模的快速發展，既為學校凝聚了人氣，帶來了榮譽，也給學校教育管理造成了很大的壓力和困難，學校因地限制，使一些要求上學的不得不關在校門外，這是我們目前亟待解決的問題，而提高教師的業務水平，為教師“充電”、“蓄能”也顯得刻不容緩。總之我們要順應時代的進步和老年朋友不斷的學習需求，與時俱進，努力開發新的課程，傳播新的先進文化，使老年大學常辦常新，吸引和凝聚更多的老年朋友來校學習，讓老年大學真正成為老年朋友晚年的生活樂園。

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2005年8月1日

來

第二篇：市老年大學老年教育工作總結

在市老齡工作委員會的領導、市老齡辦的直接指導和社會各界有識之士的幫助下，學校的各項工作正朝著有序的方向發展。現有專、兼職教師24名，開設9個專業、16個教學班，學員368人（612人次）。他們在這里習書作畫、學詩填詞、唱歌跳舞、操計算機、學烹飪、話歷史，開辟了自己的嶄新天地，構建了自己新的精神家園；以健康的心態和生活方式，積極參加“霜葉紅”品牌系列活動，以自己力所能及的特有方式回報社會，為構建和諧社會獻上一份力量。

為了使各項工作打下更加扎實的基礎，為學校的長期發展創造條件，學校本學期做了以下幾方面的工作：

一.深入宣傳校園思想文化建設目標，以先進的校園文化引領和推動各項基礎工作，控制辦學規模，提高管理水平，積蓄發展后勁。

增長知識。教與學是學校首要的工作，我們千方百計建設一支優秀的教師隊伍，把具有一定專業知識的、有較強授課能力的、有熱愛老年教育事業并有敬業奉獻精神的聘為學校教師。我們要求每位教師要從老年人的實際出發，把每節課都上成“精品”，使學員“聽得懂、學得會、有興趣”例如：為了進一步充實和提高保健專業的教學內容，特聘市人民醫院原院長心血管專家陶波為保健專業教師。

在教學中，切實貫徹科學性、趣味性、實用性三者相結合；理論和實踐相結合，努力做到頤養康樂型課程與應用技能型課程并舉、藝術類學科與人文類學科并舉、醫療保健與健身活動并舉、專業課與知識講座并舉，以此產生較好的教育效果；還努力做到“課堂教學與社會活動相結合、自娛自樂與對外交流相結合、傳統講授和多媒體教學相結合、教師指導與自治相結合、自我評價與社會評價相結合”受到了教師和學員的廣泛認同及歡迎。

2.豐富生活。使學員晚年生活充實愉快，是老年教育區別于其它教育的顯著特點之一。學校把教學和社會活動相結合，在搞好課堂教學的基礎上，積極開展多樣的活動，如：送文藝節目下鄉，與余橋老年活動中心聯歡；我們要求學員“學習新知識、掌握新技能、結識新朋友”，積極參加班級和社會活動，改變單一的教學模式，在活動中交流溝通，在交流溝通中消除寂寞。

3.陶冶情操。老年人是優秀文化的傳承者，他們的思想和行為，會影響下一代甚至幾代人。生日禮儀、探望病人等這些活動蘊含著濃濃的親情，而這種溫馨的親情又是老年朋友的精神支柱和賴以生存的重要生命源泉。這學期我們先后探望了6位生病住院學員、為5位學員舉辦生日慶典活動，在這和睦友善的人文環境中，學員彭企麟、唐棣華夫婦由衷地說：“老年大學是我們的樂園，是陶冶情操、老有所樂的理想場所。”

我們在學員中大力提倡讀書，以建設書香校園；學校開辟了閱覽室，提供多種報刊和書籍供教師和學員閱讀。

老年大學不僅是老年朋友讀書學習的地方，也是一個廣泛交流感情的場所。歷史與人物班在教師的指導下，舉辦了讀書札記活動；03音樂班舉行詩歌朗誦活動。許多老年人，在學習過程中，不僅學到新知識，還交了新朋友，并被那真誠的友情所滋潤；開展各種課外活動，使老年朋友在活躍的群體中，因交往而增長知識，而最大的收獲最大收獲就是在這溫暖的群體中得到心靈的慰籍。

4.促進健康。身心健康是晚年生活的前提，我們積極宣傳并實踐“快樂教育”，“服務教育”的理念，共同建設“求真的知識校園、向善的人文校園、愛美的和諧校園”，幫助學員走出孤獨、寂寞、病痛的陰影，朝著“老有所為、老有所樂”的目標邁出了可喜的步伐。樹老怕空，人老怕松。學習新知識，更新舊觀念，積極參加社會活動，培養廣泛的興趣愛好，陶冶情操，了解世界，融入社會，就會忘記自己的年齡，從而保持樂觀的情趣，美好的心情，還能夠解決生理的疲憊和痛苦。學員笑容多了，看病的少了，把老年大學當作他們晚年生活中不可缺少的精神文化樂園。學員宋云富通過系統學習保健知識，在自我檢查時發現病狀，及時住院治療，并很快地恢復了健康。他老伴感慨地說：幸虧上了老年大學及時發現病情，得到了有效治療，減少了痛苦。音樂班趙惠玲學員從新疆退休來溧，人生地不熟，疾病纏身。來校后，精神面貌發生了根本的變化，身心愉悅，體質大為增強，她說，在學校，老師和藹可親，學員親如姐妹，我消除了孤獨，學到了知識，開闊了眼界，老年大學給了我有生命的支柱。

5.服務社會。這既是老年人自身的追求，也是社會的迫切希望。學員們在老年大學學習，得到了充實，以更加飽滿的精神狀態走向社會，用力所能及的方式服務社會：①在家庭中，以血緣親情的特殊影響力，以身教重于言教的方式鼓勵著下一代身心健康成長。這一項社會功能絕對不可低估，80歲的朱竟若和陶翔夫婦，是老年大學的首期學員，他們的學習熱情為子女和孫輩們樹立了榜樣，他們兩個女兒也來校學習，全家同窗其樂融融。父女、母女、兄弟、姐妹同窗的大有人在，夫婦同在校學習的就有26對。他們老有所學的精神感染著子女和社會，促進了精神文明建設；②在社區（村），他們成為文化活動的骨干，為“三個文明”建設傾注了滿腔熱情和心血；儲菊初老太以自己微薄的力量成立了余橋老年活動中心，她的先進事跡多次得到溧陽市和常州市媒體的報道；③學員關注社會，關注人生，響應市委“兩增三創造”的號召，在構建社會主義和諧社會中，發揮自己的才能，展現人生的價值和新的生命力，并積極參加社會活動，王挺金、陳玉珍、章萍、儲菊初、周碧芳等5人被評為常州市老年體育先進個人。在各社區的活動場地，都有老年大學的學員擔當組織指揮者。

二.提高課堂教育質量、不斷豐富教育內容

課堂是學校教育的陣地，課堂教學的質量是學校教育的生命線。學員是課堂的主人，教師的作用是幫助學員走向自我學習、合作學習、探索性學習，培養和發展學員的思維能力。因此，更需要發揮教師的創造性教育，以適應學員接受能力的多層次性和學習的多樣化。

深入研究老年教育的特點和規律，掌握中老年人的心理特點，提高課堂教學的科學性和實效性。為了展示學員的學習成果，學校利用“霜葉紅”品牌推出了一系列成果展示活動，對辦學和教學起到了積極的促進作用。學校以座談會和個別談心的方式，征求教師對搞好學校建設的意見和建議。加強業務進修和教育研究，提高課堂教育的質量。計算機教師趙善偉工作忙，但他為了解決學員接受知識慢、記憶能力差、操作動作慢的問題，花大工夫重新編寫適應學員的教材，在講解慢、進度穩、操作時間多的前提下，使學員真正聽得懂、學得會。增強駕馭課堂教學全局的本領，適時調整教學內容、方式、方法和語言，提高課堂教學的組織能力和教學效果。保健專業課不僅有理論知識的教授，還利用人體器官和掛圖，用剖析的方法講病狀、病因和防止手段。原市人民醫院陶波院長謝絕了有關單位的高薪聘請來我校任課，在講課時，用嫻熟的業務知識為學員解決日常用藥時的一些問題，還利用課余時間先后為學校70歲以上學員開展健康咨詢活動，學員說：我們今天不用掛號，就享受了專家門診。陶老師不厭其煩，和藹的態度和高尚的醫德真讓我們感動。

2.加大教學設備的投資，改善教學條件。今年學校投資近2萬元，添置了兩臺投影儀，逐步實行了電化教學。在傳統的課堂教學基礎上，教師利用多媒體和影視畫面的表現形式，充分展示教學內容的魅力和趣味性，增強了學員的新鮮感，加深學員對課程的理解和記憶。

三.宣傳校園思想，建設校園文化

1.堅持社會主義辦學方向，努力實踐辦學宗旨和辦學目標，建設“霜葉紅”教育工作品牌，讓學員在充滿書香文化和和諧的人文文化環境中愉快地學習，這就是學校的校園文化模式。

2.加強政治思想工作，提升教師和學員的素質，幫助教師和學員樹立科學的人生觀和價值觀。在專業課教學中，注重寓政治思想教育于專業知識、技能的傳授之中；在開展課外活動中，弘揚凜然正氣，展現進取風貌；在日常交往和活動中，倡導“四互”，通過多方面、多層次、多途徑的工作，提高教師和學員的思想道德和科學文化素質，提高生命質量，既享受社會發展成果，又參與、推動社會前進，對“學習型社會”的建立發揮言傳身教、率先垂范的積極作用。

今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年，為了不忘歷史，弘揚愛國主義精神和民族精神，大力宣傳中國人民抗日戰爭勝利的偉大意義及中國人民在世界反法西斯戰爭中的重要地位，學校組織開展了一系列紀念活動。舉辦抗日戰爭、世界反法西斯戰爭、新四軍東進及茅山抗日根據地建立等專題講座、組織全校教師和學員參觀新四軍江南指揮部紀念館、教唱抗日歌曲，激發學員的革命熱情和陶冶革命情操、舉辦“紀念中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利60周年”書畫作品展、出版“紀念中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利60周年”《霜葉紅》校刊特刊。

四.建立健全在教師指導下的學員自治管理制度

在學校教師的指導下，“有主意、審情理、善溝通、會組織”的班委會成為班級工作的中堅力量，他們是學校辦學的組織基礎和重要依靠力量，也是承上起下、聯系教師、服務學員的橋梁和紐帶。他們根據《班委會職責》開展工作，一方面模范地帶頭貫徹學校的各項規章制度，積極參與學校的民主管理和監督；還關注教學動態和教學效果的質量，主動與教師溝通情況，反映學員對教學工作的意見，提供改進教學內容或方式的建議，推動學校教學工作的發展。他們根據學校辦學的宗旨、目標和要求，組織學員開展各種有益于學習和身心健康的活動，協助學校組織開展公共課、社會活動課、“霜葉紅”系列活動、聯歡會、組織春游，教學繪畫寫生等等，在市政府組織的健康萬步行的隊伍中由顧家駿、趙九妹率領的老年大學方隊，以整齊的步伐，響亮的口號，又一次引起市民的關注和稱贊。通過各種活動，寓教于樂，陶冶情操，培養文明、健康、科學的生活方式，形成積極向上的精神風貌，展示了“健康、自信而富有活力”積極的人生態度。

在落實制訂的班委會職能的基礎上，各教學班班委們熱心、耐心、細心、誠心的工作態度為學校、教師、學員架起了一座相互聯系、相互溝通的橋梁，推動了學校的工作發展。舞蹈、戲曲班的班委在王寶慶、劉德芬老師的指導下，開展“霜葉紅”助老活動，組織班級學員先后為埭頭鄉和所屬溧城鎮的兩個敬老院慰問演出；在市交通局的支持下奚長松等班委組織計算機高級班和04音樂班的學員參觀了溧陽市的公路建設；11個教學班的班委在組織的春游活動中，吃苦在先，認真的工作態度，得到了學員的稱贊，于是就有了“五”分班長姜明法和周志英；在第四期的校刊上，有真誠為人、無私胸懷、忘我工作的顧家駿班長、有為集體忘我無私、關心學校發展的熱心人水建群班長、有善解人意、誠懇待人的03音樂班班委、還有04國畫班的帶頭人邢孝連等等。

五.建立和完善學校的各種規章制度

在學校《章程》（施行）和“一室兩處”《工作職責》已經形成的情況下，建立和健全各項規章制度，形成良好的教風、學風，才能保證學校的辦學宗旨得到全面落實，使學校以教學為中心的各項活動和內務管理工作有章可循，有序地運轉。

本學期建立了17項 規章制度，有了一套便利操作的制度，學校的管理就能衡有尺度，確保學校的管理工作實現正常化、制度化、規范化。對工作人員要求，做到堅持以人為本，對工作應極端負責，按崗位工作職責，盡心盡力，團結協作，更好地為提高教學質量，為教師和學員建立和諧校園提供保證。(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)

由于辦學規模的快速發展，既為學校凝聚了人氣，帶來了榮譽，也給學校教育管理造成了很大的壓力和困難，學校因地限制，使一些要求上學的不得不關在校門外，這是我們目前亟待解決的問題，而提高教師的業務水平，為教師“充電”、“蓄能”也顯得刻不容緩。總之我們要順應時代的進步和老年朋友不斷的學習需求，與時俱進，努力開發新的課程，傳播新的先進文化，使老年大學常辦常新，吸引和凝聚更多的老年朋友來校學習，讓老年大學真正成為老年朋友晚年的生活樂園。

2005年8月1日

第三篇：市老年大學2012工作總結

黃岡市老年大學

2012工作總結

2012年，是黨的十八大勝利召開的一年，也是市老年大學工作具有開創性、突破性、標志性意義的一年。在市委、市政府的重視支持和校委會的正確領導下，市老年大學緊緊圍繞市委、市政府的工作大局，結合全市老干部工作部署，按照年初制定的計劃狠抓落實，經過方方面面的共同努力，突出重點，攻克難點，強化弱點，打造靚點，取得了明顯成績，受到市委、市政府領導和社會各界的普遍好評。

一、擴大招生規模，開設特色課程

今年是學校搬遷新址的第一年，由于位置較偏、交通不便等因素，影響了老年人入學的積極性。我們抓住各種有利契機，一方面通過印發招生簡章等方式，深入市區機關、企事業單位和街道、社區，廣泛宣傳和發動。同時增開老同志喜歡的班級和特色課程，擴大了老年大學的招生規模。今年上、下學期共開設民舞、體舞、聲樂、繪畫、電腦、二胡、京胡、黃梅戲、合唱團、藝術團23個班次，學員累計達到1758人次，其中新增加京劇、書法、詩詞楹聯班三個特色班，增加學員222人次。

二、加強制度建設，提高管理水平

老年大學搬入新大樓后，實現了跨越式發展，學校的規模擴大了，硬件設施得到了極大的提升，社會影響力與日俱增。為進一步辦好老年大學，更好地為離退休干部和社會老年人提供優質的教學服務，加

強制度建設，建立健全學校各項規章制度迫在眉睫。為此我們結合新校區的實際，在廣泛征求學員、教師、管理人員意見的基礎上，對相關制度進行修改、充實、完善，經過集體討論和校領導同意，制定了切實可行的各項規章制度。規章制度的健全和完善，極大提高了老年大學教育管理水平，為老年大學走向規范化、制度化發揮了積極作用，從而做到夯實了“硬件”的同時升級“軟件”，為打造成全省一流老年大學奠定了良好的基礎。在今年省級老年大學示范校復評中，順利通過了省委老干部局組織的評審驗收。在局領導的重視下，我們還就老年大學工作機構向市編委寫出專題報告，得到編委的高度重視和大力支持，也得到市委常委的一致通過，待省編委審批后又將成為黃岡市老年大學工作的一大亮點。

三、改革教學方式，構建和諧校園

民主辦校、和諧治學是辦好老年大學的關鍵。今年我們從三個方面入手，逐步推行民主辦校的風氣：一是加強班委會建設，充分發揮班干部的積極性，使班委會成為學校、教師和學員三者之間交流溝通的橋梁。二是運用激勵機制，調動教師的積極性，影響帶動更多的學員入學。運用這一機制后，體舞班學員從上學期的51人增加到88人。三是廣開思路，選擇更多的優秀教師進入老年大學教師后備庫。今年先后共有9人被推薦或自薦來校擔任任課教師。

四、開展教學研究，提升辦學質量

教學研究水平是衡量一所學校辦學質量的重要標志。今年學校著重加強了對校園文化建設方面的研究，其中撰寫的《突出地域特色，營造校園文化》一文入選“全省老年大學校園文化建設經驗交流會”，并發表在今年《湖北老年教育研究》。《黃岡市老年大學抓住地域特色文化辦學》一文在《中國老年報》發表后，天津市老干部網予以轉載。《黃岡市老年大學成為文化建設的生力軍》在中國老年大學網發表后，哈爾濱老齡網在“他山之石”欄目轉載。撰寫的《離退休干部思想政治工作的實踐與思考》獲全省老干部工作部門紀念干部離退休制度建立30周年理論研討文章三等獎。結合學習十八大，舉辦了2個

學習心得園地和1個書畫專欄，共收到教師、學員作品110余篇幅。今年我們還認真接待了中國老年大學協會專職副會長劉平生、省老年大學校長黃遠志、以及新疆等外地老干部門來我校調研和參觀考察，并與省老年大學開展校際交流暨第九次班委聯誼會。

五、舉辦成果展示，凸顯學員風采

舉辦成果展示是檢驗學校教學質量和辦學效果的一個側面。今年的兩次教學成果展示水平，比歷年都有較大提升，既有書法、繪畫和詩詞楹聯班的作品，也有表演班級的演出。如秧歌舞《彩蝶飛舞》、藏舞《飛旋的香巴拉》、古典舞《太湖美》、排舞《相約北京》、合唱《美黃岡》、《祖國永遠是我家》、黃梅戲《夜來燈花》、京劇《大唐貴妃》、京胡二胡齊奏和倫巴、平

四、探戈表演，精彩紛呈，五光十色，令人美不勝收。不僅如此，學校還注重開門辦學，將教學成果向社會推介，以引起社會的重視和關注。民舞班學員參加全市中老年人體育健身大賽，獲得健身秧歌城區組團體銀獎。繪畫班7名學員12幅作品參加首屆黃岡市女畫家繪畫展，其中戴鳳翔獲“黃岡市優秀女畫家”稱號。黃梅戲和二胡班2名學員分別接受湖北電視臺體育娛樂頻道采訪，提升了老年大學的知名度。京劇班學員應邀參加鄂州市“老年京劇研究會成立十周年暨鄂東南京劇票友演唱會”，學員肖鳳英參加為社區福利院演出，為孤寡老人送去溫暖和歡樂。

總結今年的工作，雖然我們取得了一些成績，也發現存在許多不足：一是學員人數不足，規模有待擴大；二是品牌課程少，學員興趣不濃；三是教學管理不夠規范，校、教、生三方脫節；四是教學設備缺乏，影響教學效果等等。明年是貫徹落實黨的十八大精神的重要一年，也是老年大學跨越式發展的重要時期，我們將以十八大精神為指針，抓住各種有利契機，進一步解放思想，轉變觀念，認真謀劃，扎實工作，不斷開創老年大學工作的新局面。

二○一二年十二月十二日

主題詞：工作總結2012年老年大學

抄報：市委老干部局

黃岡市老年大學辦公室2012年12月12日印發

共印8份

第四篇：市老年教育工作會議暨全市老年大學第十次協作年會交流材

我們響水縣黃圩鎮地處三市五縣交界處，全鎮共有10個村（居），60個村民小組，31512口人，其中老年人口3462人，占全鎮總人口數的10.9%。為適應人口老齡化的迅速發展，努力營造健康的養老環境，全面提高老年人精神文化生活質量。我鎮于1993年10月在全縣率先創辦了第一所老年學校，1998年更名為“老年大學”。10多年來，我們認真貫徹落實《老年法》、《教育法》以及中央、省、市下發的有關老年教育的文件精神，堅持正確的辦學方向，堅持“增加知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，服務社會”的辦學宗旨，堅持“學為結合，以學促為”的施教方針，結合老同志的興趣愛好，以多種多樣的教學形式和豐富的教學內容，先后開設了書畫、衛生保健、文藝、體育等6個學科，通過不斷的探索、改革、創新，逐步走出一條頗具特色的老年教育的路子，取得了較好的社會效果。至目前為止，全校共有40多名學員先后受到省、市、縣表彰獎勵。

一、更新觀念，增強老年教育的活力

隨著社會經濟的不斷發展，舊的辦學模式已暴露出許多問題，特別是生源問題，由于我們過去抱著“老年學校，老年大學是為離退休老干部服務”的觀念，人為地使學校與社會隔離，致使大多數農村老年人徘徊于校門之外，造成了重復招生，生源枯竭的危機，由于退本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊離休干部人數有限，兩屆學員的結業導致重復教學內容，年年老一套，失去了吸引力，嚴竣的現實使我們認識到，要求得老年教育的生存發展，必須從更新觀念入手，勇于打破禁錮我們辦學思想、阻礙我們辦學步子的條條框框，選準老年教育的立足點，準確把握老年教育的發展方向，樹立起新的教育觀。

一是樹立“大教育”的觀點。把整個社會老年人納入老年教育的視野，打破只面向離退休干部辦學的舊體制，發展壯大老年教育隊伍，把老年大學辦成社會老年人的“家”，使老年教育由“無源之水”轉入“源遠流長”的新境地。

二是樹立“素質教育”的觀念。立足社會人口老齡化的“三高”特點，把提高老年人自身素質，增強自我服務能力作為首要任務，把老年教育真正辦成適應老年人特點和需求的特色教育。

三是樹立“時代教育”的觀念。立足于時代，服務于時代，以時代的發展為導向，不斷拓寬老年教育的新領域，增添老年教育的新內容，開拓老年教育的新思路，把培養具有現代意識和時代特征的新型老年人作為老年教育的重要教育目標，使老年教育始終保持旺盛的生命力。近年來，我們通過解放思想，更新觀念，改革了舊的招生制度，把校門向全社會老年人敞開，并在龍馬、雙套、大興等村設立了三個分校，滿足了不同層次、不同愛好的老年人的求學愿望，使老年教育隊伍不斷壯大，形成了鎮、村二級網絡結構，增強了老年教育隊伍的活力。

二、求實創新，增強老年教育的吸引力。

一是圍繞“學用結合”，突出老年教育的實踐性。老年人在生理變化上共同特征是記憶力、視力、聽力等相對較差，在接受新事物上的突出特點是重經驗、實用而輕理性，加之他們接受老年教育又具有“短時性”，而不適宜于從事高深持久的腦力勞動，難以接受注入式的理論教育，這就決定了我校老年教育必須突出實踐性。首先，在學科內容方面我們注重貼近并直接服務于老年人的生活。其次，在教學方法上，我們注重講授與示范、課本與現實、理論學習與實踐操作有機結合起來，做到學用結合，以用促學，真正使學員學有所得。特別是近幾年來，為突出實踐性辦學，我們把專業實踐課作為教學的重頭戲，同時，我們還大膽改革完善教育內容，賦予教育內容以更加鮮明的生活氣息和時代特征。我們根據老年人生活實際和需要，先后開設了種植養殖、家電維修及保養使用，老年養生保健、烹飪、“老年人社會問題和政策”、“識別假幣與假冒偽劣產品”、“老年人購物消費指南”等學科，由于內容貼近老年人生活，注重培養和提高老年人生活技能，增強自我服務能力，有很強的實用性、指導性、現實性，因此受到了老年人的普遍歡迎。

二是圍繞“學樂結合”，突出老年教育的娛樂性。我們圍繞“寓教于樂”做文章，努力為老同志改善和優化學習軟環境。首先，在課程設置上增設了文體課，內容涉及歌舞、游藝、衛生保健、書畫等，并將專業課、理論課同文體課穿插安排，同時適當縮短理論學習時間，相對延長文體課時間，使學員學習生活有聲有色、有張有馳、勞逸結合，有效地增進他們的身心健康。其次，在教學形式上，突出故事性、趣味性，如經常搞答辯、評比、研討等，使課堂教學始終充滿情趣和生機，提高了學習的效果和感染力。

三是圍繞“學為結合”，突出老年教育的服務性。老年人參加學習的動機，已從求知、求樂、求健開始向奉獻、實現人生價值方面轉變。“學以致用，以學促為”已成為廣大老年人參加學習的追求目標。實踐證明，廣大老年學員通過學習，所發揮作用已滲透到社會的各個領域，為地方的三個文明建設作出巨大的貢獻。

三、學有所為，老年教育碩果累

一代工作隊伍，為做好關心下一代工作提供了有力的組織保證。

我們首先把有條件從事關心下一代工作的老同志盡可能多地動員出來，加入到關心下一代的工作行列。按照省關工委“ 建設開放型關工委”的要求和市、縣各級關工工作要求，我們首先對全鎮“五老”分布狀況進行排查，特別是老科技、老政法、老教師，哪些人可以“出山”，向黨委分管領導作匯報，請他們出面召開會議進行動員，大造老同志從事關心下一代工作光榮的社會輿論，在普遍宣傳動員的基礎上，我們學習“三顧茅廬”的精神，登門誠請老同志“出山”，同時，我們還以鎮黨委名義向“出山”的老同志頒發聘書，從而增強了老同志投身關心下一代工作的光榮感和責任感。至目前為止，己吸納63名老同志投入到關工隊伍中，從而形成了一支相對穩定的關心下一代骨干隊伍。馮光紅，1917年出生，抗日戰爭就參加革命工作，解放后從事本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊教育工作，是位具有近60年黨齡的離休老干部，是教育下一代的活教材，1995年鎮關工委成立“愛國主義教育宣講團”，為了請馮老“出山”，鎮黨委分管副書記親自出馬，做馮老特別是其家人的思想工作，當時年近八旬的馮老住在響水縣城的兒子家里頤養天年，讓他參加宣傳團，到全鎮各中小學對學生進行愛國主義宣傳教育，雖然馮老同意“出山”，但其兒子怎么說也不同意，這也難怪其家人，都己年近80的老人了，當然舍不得讓老人再去操這份心，受這份罪，后來我們又請與馮老一起工作過的老同志上門做其兒女工作，在我們的誠心感動下，馮老終于“出山”，近十年來，馮老親自編寫宣講稿，參加宣講活動，至今累計宣講近百場。

其次，從老同志實際出發，做好組織工作。我們根據老同志的特長，分別組織老同志成立了中小學校外教育輔導隊伍，愛國主義、革命傳統主義宣講團、法制教育報告團、轉化失足青少年幫教隊等，定期開展教育活動。

三、強化教育，努力提高青少年的思想道德素質和法制意識。

1、籌建教育基地，加強對青少年的愛國主義和思想道德教育。

我們黃圩鎮作為革命老區，曾經涌現出許多可歌可泣的英雄事跡，這些都是教育青少年的生動教材，為了充分挖掘愛國主義教育資源，用身邊的革命烈士事跡教育下一代，1995年，我們組織老同志在全鎮范圍內宣傳建碑立傳育后人的重要意義，得到了全鎮廣大干群的熱烈響應。為了核實烈士身份，補充分征集史料，我們組織老同志一邊到縣黨史辦、縣志辦、民政局查找歷史資料，一邊到全鎮24個村140多個村民小組，走村串戶，召開老黨員、老干部、老復員軍人、老農民座談會，挖掘老人頭腦中的歷史記憶，尋找線索和證據。為了核實王習純、鄭友艮等烈士材料，關工委副主任楊金臺先后6次去淮安、5次去連云港，走訪近千位老人，召開近百次座談會，輾轉近萬里，南京、上海、山東、河北到處都留下了他的足跡，1996年臘月，在調查核實灣圩村烈士劉政權事跡材料時，楊金臺冒著零下十多度的嚴寒在射陽縣幾個鎮村調查近1個月，白天挨家挨戶找老人了解情況，晚上在燈下整理材料，由于疲勞和寒冷，楊金臺的胃病復發，雖然疼起來是滿頭大汗，可他一刻都沒有停止調查工作。通過幾年的調查取證核實整理，最終確認黃圩鎮共有烈士83名，在原來縣志記載的59名基礎上增加了24名，并對每位烈士都形成了比較系統的檔案材料，為開展對青少年教育提供了生動教材。

為了籌集建碑資金，鎮關工委在向縣民政部門和縣關工委積極爭取的同時，還組織老同志積極宣傳動員全鎮廣大干群和師生為建碑伸出援助之手，在老同志的倡議下，全鎮黨員干部帶頭捐款，廣大群眾、師生員工紛紛解囊，在很短的時間內，鎮關工委先后收到捐款6萬多元，全鎮先后建立了24座“革命烈士紀念碑”和1座“日軍侵占黃圩罪證碑”。

建好教育基地是基礎，用好教育基地才是真正的目的，為了充分發揮教育基的作用，用烈士事跡更好地教育下一代，每逢重大節日，鎮、村（居）關工委老同志都要組織青少年到附近教育基地祭掃活動，各村青少年入黨、入團、入隊的宣誓儀式，也在教育基地舉行，幾年來，接受教育的青少年己達5萬多人次。為了使革命傳統教育真正行之有效地開展，并深入到每個青少年的心中，1997年，鎮關工委組建了一支由退休教師楊章元、陳東初等13位有一定知名度、德高望重的老同志組成的老年巡回報告團，明確內容、制定計劃，按計劃到學校講課，每周一次，不管風霜雨雪，還是嚴寒酷暑，報告團從未間斷。去年4月7日，大風裹著黃砂，刮得人眼都睜不開，報告團的同志們仍然騎著自行車去離鎮10多里的雙烈小學作報告，6月下旬，老同志們冒著36攝氏度的高溫到灣圩、云彩、均平、龍馬等小學作報告，離休老教師陳東初，身患多種癌癥，靠藥物維持生命，可他一場報告都沒有缺過，他說，屬于我的時間己經不多，再不抓緊時間多作幾場報告，一倒下去就再也沒有機會了。報告團所到之處，深受師生的好評。

2、開展法制教育，提高法制觀念。

為了進一步加強青少年的法制教育，鎮關工委積極配合學校、綜治辦，建立完善中小學法制學校3所，由3名優秀干警任法制副校長，由24名離退休老干部任校外輔導員，我們每學期定期組織法制報告團深入學校作法制報告，采用以案說法，剖析犯罪原因，引導學生勤奮學習，立志成才，深受師生及家長的歡迎。近年來，年均向中小學生宣講達10場，中小學生受教育率達100%，今年春學期，我們還組織2500多名中小學生舉行聯名向網吧告別簽字儀式。為配合“建設平安黃圩，創建最安全地區”活動，我們組織老同志深入各中小學、各村（居）廣泛宣傳創建最安全地區的意義，組織開展“建設平安黃圩，從我做好”萬人簽名活動。

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四、增強服務觀念，堅持為青少年辦好事辦實事。

近年來，我們黃圩鎮關工委結合自身優勢，積極創造條件為青少年辦好事、辦實事。

為了幫助農村外出務工青年掌握一技之長，加大對外出務工青年的培訓力度，2000年至今，我們通過與縣職業中學、鎮成人中心學校以及用工單位等以定點培訓、委托本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊培訓等方式舉辦服裝裁剪、烹飪、電焊等培訓班年均達20期，年均培訓青年800多人次，并組織專業技術人員對農村種植、養殖示范戶等進行技術培訓和指導，年均舉辦種養加工等科技培訓班10多期，使農村青年普遍掌握2—3門農村實用科技，使大部分農村青年走上了致富之路。

在幫助農村青年致富的同時，我鎮關工委和廣大老同志還從實際出發幫助青少年中弱勢群體辦了許多實事、好事。為了幫助貧困家庭兒童解決學費問題，關工委和廣大老同志以直接資助和發動社會力量共同資助等方式，年均資助特困生100多名。今年87歲的馮光紅老人今年秋學期開學初，聽到黃圩中學學生王躍父親病故，母親改嫁，即將面臨失學的情況后，親自將老倆口從伙食費中節省下來的400元錢拿出來資助王躍上學，并表示將一直資助王躍到完成學業。

關心教育好下一代，培訓社會主義事業的建設者和接班人，是一項系統工程，關工工作任重而道遠，我們黃圩鎮關工委雖然做了一些工作，取得了一些成績，但我們并不滿足，在今年的工作中，我們將進一步做好關心下一代工作，努力做到思想上貼近時代，工作上貼近中心，服務上貼近青少年實際，狠抓重點，力創特色，勇爭一流，努力把我鎮關工工作提高到一個新的水平。

第五篇：老年教育工作總結

2015年xxx老年教育工作總結

2015年，在縣老教委的指導下，在黨委政府的領導和高度重視下，我鎮老年教育工作始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞“十二五規劃”目標任務，解放思想，扎實工作，不斷推進老年教育工作上臺階。現將2015年老年教育工作總結如下:

一、我鎮總體情況

我鎮地處舒城西南山區，全鎮xx個村1個街道，總人口35565人，其中老年人口6189人，占總人口的17.4%。為適應人口老齡化的迅速發展，努力營造健康的養老環境，全面提高老年人精神文化生活質量。鎮村共建有xx所老年學校，在校學員1074人，占老年人口17.4%。鎮老年大學教學場所300平方米，xx村老年學校作為準示范學校，已經縣老教委考核驗收，待批準中。老年學校經費實報實銷，基本達到保障。

二、主要工作

1、圍繞十二五規劃目標，我們對照各項指標任務要求，嚴格自查，補缺補差。我鎮去年未建校的村今年都新建了老年學校，除1個街道社區的老年同志在鎮老年大學就學外，其余村村都建起了老年學校，并實行資源共享，校校有教學場所，在經費上鎮

統一尺度實報實銷。

2、建章立制。深入開展老年學校教學工作，建立健全老年學校的各項制度，尤其是村級教學場所的規范制度，完善規章，推進老年教育的規范化、制度化建設。

3、開拓創新。今年在學習和總結經驗的基礎上，積極探索新形勢下老年教育工作的特點和規律，創新教育方式，為老同志發揮余熱提供平臺。2015年，老年教育結合鎮中心工作，組織鎮老年大學部分學員（老干部）到xxx重點工程視察，為黨委政府建言獻策；利用退休村醫、退休教師、老放映員等摸底花名冊，聚攏一批老同志，為他們提供學習和交流的機會。

4、突出教育。按照《老年法》、《教育法》以及中央省市縣下發的有關老年教育的文件精神，堅持“增長知識、豐富生活、陶冶情操、提高素質、促進健康、服務社會”的辦學宗旨，堅持“學為結合、以學促為”的施教方針，結合老同志的興趣愛好，以多種多樣的教學形式和豐富的教學內容，先后開設了衛生保健、科技、法律知識講座、競賽等內容。圍繞“學用結合”，重點突出老年教育的實踐性，老年人的記憶力、視力、聽力等相對較差，在接受新事物上，我們突出重經驗、輕理性及教育時間的“短時性”，鎮校每月10日開學一次，村校每季度至少開學一次。在教學內容方面主要貼近并直接服務老年人的生活，以種植養殖、安全用電、家用電器使用方法、養生保健、認識假幣和假冒

偽劣產品，老年人社會問題和政策為內容設置課程。由于內容知識貼近老年人生活，注重培養和提高老年人生活技能，增強自我服務能力，有很強的適用性、指導性、現實性，受到老年人的普遍歡迎。

5、加大宣傳。我們組織了鎮、鎮直單位和村干部進行認真學習，廣泛宣傳，深入領會安徽省老年教育事業發展“十二五”規劃精髓，充分認識了搞好老年教育事業的重要意義。對照市縣規劃的七項主要指標要求，村老年學校學員基本達到60人以上，鎮老年大學達到100人以上，老年人口入學率達17.4%。同時，以老年學校為陣地，以村為單位，通過網絡、宣傳欄、學校等大力宣傳尊老、愛老、敬老、助老的典型事跡，積極與鎮民政辦、人社所聯系，組織人員進行政策解讀和宣傳，把老年人的優待政策落到實處。

總之，我鎮2015年老年教育工作雖然取得一點成績，但與縣老教委的要求和兄弟鄉鎮相比，仍有很多不足之處，在今后工作中，將迎頭趕上、揚長避短、真抓實干，努力把xxx的老年教育工作上一個新臺階，為xx經濟建設發揮應有的貢獻。

xxx老教 2015年12月5日