第一篇：申報永州市學科帶頭人述職報告劉斌

申報永州市中小學學科帶頭人述職報告

劉斌，男，出生于1968年3月。中學英語高級教師，永州四中英語教研組長，高三年級英語備課組長，本科學歷。

2013年4月在學校的培養以及自身的努力之下，我被任命為永州市骨干教師。作為市骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我希望以此為契機，繼續以萬分的工作熱情投入到教育教學工作中去，不斷提高和完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電和積極探討教學管理的新途徑，努力鉆研現代教育管理新理論，銳意進取，無私奉獻，勇于開拓，把自己的一生無私地奉獻給黨的教育。回 顧近幾年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。

一、思想政治方面

參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業，有強烈的奉獻精神和敬業精神。2012年下期我擔任高446班的班主任，任教奧賽班444班和外縣區446班的英語教學任務．“相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念。通過三年的努力，在今年的高考中我所教的二個班成績驕人，高444班(奧賽班)英語人平132.3分，全班60人全部上重本線，特別是李欣彤英語以148的高分獲得英語單科王的稱號，高446班(外縣班)英語人平113.7分，共58人上二本線，超額完成學校分配給我的任務。我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規范，又盡職盡責，有奉獻精神。我認真參加了2013年省市組織的高中教師國培和省培網絡培訓，并在高中教師繼續教育 網上但任鋪導員，認真批改各位學員的作業并解答教師們在教學中的各種問題．培訓結束時去零陵電大給學員們講了2013年高考英語試卷分析以及高三英語復習備考要點的專題講座，受到了各位學員的好評．通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我還認真制定了自我發展三年規劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育教學工作：

隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念??不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。2013年上期在江永召開了高三二輪復習教學研討會,我在江永一中上了一堂二輪復習的示范課: 如何應對高考新題型非選擇型完形填空, 受到市教科所和在坐的各位老師,學生的一致好評.2015年上期我又一次參加了全市高三二輪復習研討會，這次我是在道縣一中上的二輪復習示范課：高考英語閱讀簡答題詞解題技巧。可以說，各級領導費盡苦心，為我們創造機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習鍛煉的機會，積極參與，力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。在我的英語教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。我還充分利用網絡優勢，學習英語教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。課余向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。

三、教改教研工作：

勇于探索，不斷創新，打造獨特的教學風格，這是我孜孜以求的教研教改目標。科學的教學方法能讓人做事省時、節能、高效，英語教學更是如此。我深信只有老師的水平上升到了一定的層次后，才可能達到“名師出高徒”的境界。為了研發和創新英語教學新方法，我不知道多少個黑夜在充電和鉆研。多年來，我新穎多樣的教學方法吸引了學生的喜愛，讓學生在愉快中學習，在愉快中成長。

教學需要不斷創新。為了緊跟時代步伐，我多次外出觀摩學習，努力更新自己的觀念，創新教學方法，學生的英語學習興趣增濃了。身為學校教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。近來我們還在探討網絡教研的高效性,發揮老師們的主觀能動性,讓老師們在網絡中有話題發揮,有自已的見解.在活動中相互學習，互相提高，并且認真筆記。課余我嚴格要求自己，我積極撰寫論文，主動承擔課題研究。2013年下期我還參加了高中一，二年級全市期末統命題．教育的路還很漫長，我將不斷努力，時刻以一名優秀教師的要求來鞭策自己。

四、教育管理方面

教育家魏書生曾說過：教師不能只醉心“教書匠”，應該立志做“教育家”。我堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，只要有責任心、事業心和仁愛心，就具備了一個教師的基本條件。在十多 年的班主任管理工作中，我用愛心、耐心和誠心對待每一個學生，讓他們從學習和生活中的小事去嚴格要求自己，從自卑走向自信，從他律走向自律，走向成功。

真心教育，以愛化人。有人這樣評價我，說劉老師隨便接手什么樣的班級都能優秀、先進。我的回答只有兩個字：用心。用心管理班級，推廣自主管理、班長輪流值日制，挖掘學生的閃光點，讓他們“人人有事做，事事有人做。”我用心讀懂每個學生的心，關愛他們的生活細節，并從學校大局出發，顧及集體利益，時刻以一個共產黨員的身份來要求自己。多年的第一線教育工作成績斐然，年年被評為“優秀班主任”和“優秀教師”，多次受到上級部門的嘉獎。

五、輔導新秀方面

一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。作為年級備課組長，我組的英語教師的輔導和培養的工作重任就落在我的肩上。傳、幫、帶英語新秀老師，我經常給他們上示范課、公開課，指導他們備課，學會駕馭課堂教學，學會管理學生，學會指導學生學習，不斷提高英語教學技能。

我校的楊輝老師，擁有豐富的英語知識，新來乍到在駕馭課堂上有所欠缺，我就手把手教他精心設計課堂環節，并指導掌握學生心理特征，讓他很快地能在四中的英語課堂上小有名氣了。我所指導的年輕教師還有很多，他們都已成為我校的英語骨干力量。

在漫長的教學生涯中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部 熱情來澆灌我深愛著的教育事業。

今天我參加永州市中小學學科帶頭人評選活動，不論結果如何，我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現自身的生命價值。

述職人: 劉斌

2015.7.1

第二篇：述職報告-劉斌

述職報告

儀電室，劉斌

一、2012年重點工作總結

2011年，7月，我光榮的成為CPECC大連設計分公司儀電室的一名新員工。下面我將半年來的工作、自身建設情況以及未來自己的規劃匯報如下：

1、取得的成績

在儀電室各位工程師的指導下，使用WP2004軟件編制了福佳PX芳烴項目226單元的儀表規格書，索引表。繪制了226單元的安裝圖。

做為公司的現場代表到“寧夏石化公司500萬噸/年煉廠”做現場服務。已經在寧夏現場服務了一個月，預計服務時間為50多天。做為公司項目設計現場的現場代表，對外負責與業主、施工單位及有關部門溝通，對內負責服務資源的協調，協調處理有關施工過程中出現的各類專業之間的技術問題，及時解決問題，發送變更，保證了現場工作的順利進行。

通過現場服務，不僅使我對現場各裝置有了更進一步的了解，同時在處理不同專業的問題的時候使我也了解了一些跨專業的知識。另外對于自己的溝通協調能力，現場的應變能力等，都有不同程度的提高。我也會倍加珍惜這次現場服務的機會，在現場服務工作之余，不斷地學習。

做為公司趣味運動會的儀電室的領隊，參加了第二屆CPECC大連設計分公司趣味運動會，并取得了團體季軍的成績。

2、存在的不足

在專業知識方面還需要加強，由于工作經驗不足，不能夠獨立完成項目。

3、由部室負責人編寫：《關于下發<2011中國石油工程建設公司大連設計分公司績效考核量化指標>的通知》中的各指標項的完成情況。

二、明年的工作思路

2013年，為保證我能更加快速的成長成為一位優秀的設計人員，我將更加勤勉盡責、兢兢業業，踏踏實實的努力學習，干好自己的本職工作。

在思想上，我要加強思想政治學習，確保自己的政治覺悟不斷提高，確保自己的思想與中國共產黨的方針政策同步，努力成為一名共產黨員。

在工作中，我將發揚不畏艱難的精神，要通過各種渠道，不斷地學習理論知

識，堅持將理論與之間相結合，通過實踐來鞏固自己的理論知識對于各種項目要深入現場，了解現場的每一個細節，做到自己獨立完成每一個項目。事后要不斷總結，將項目設計中出現的各種錯誤分類，為以后少出錯誤，不出錯誤打下堅實基礎。對于新技術，新知識要不斷地理解學習，時刻了解自動控制方面的先進技術。

對于公司的發展建設方面，我將進一步深入全面了解公司的情況，嚴格遵守公司的各項的規定和要求，利用自己的專業知識和經驗為公司發展提供更多有建設性的建議，為公司的規范運作和長遠發展做出自身的貢獻。

第三篇：2011年述職報告(劉斌)

述職報告

本即將過去，為能在下一更好工作、總結經驗、堅持優點、改正不足，按公司要求特總結述職如下：在一年的工作中，通過總結，雖然取得了一定的進步，但是仍存在很多的缺點和不足。作為高強鋼機組一名電氣點檢人員，在工作生產中只有不斷的總結經驗教訓，發現不足，才能使自己得到更快的進步。

一、安全管理方面

盡管我們誰都不愿意發生安全生產事故，但安全事故總是不以人的意志為轉移，在我們不經意間突然發生，因此，必須學會科學地應對安全生產事故，作為作業區的安全管理者，我也同樣要對每位員工的安全方面進行負責，主要從以下幾個方面進行：

1、每周安全規章制度學習

通過組織每周對安全方面的規章制度進行學習，加強員工對安全方面的重視，切實從思想上使員工們做好各項安全工作。

2、編制應急預案

應急預案就是提前制定應對突發事件的方案，面對突發事件是手忙腳亂、無所適從，還是有條不紊、從容應對取決于有沒有應急預案。針對作業區的現狀，主要編制的預案有失電緊急預案、消防火災緊急預案、防臺防汛緊急預案等。

3、適時組織演練，確保預案順利實施

預案編制后，根據作業區的生產實際選擇恰當時機進行演練，通過演練發現問題，完善預案，通過演練提高預案的實施能力。

4、認真總結吸取教訓

事故發生后要召集作業區全體人員認真分析原因，總結經驗教訓，并舉一反三，切實加強整改，進一步完善安全設施，強化安全措施，進一步完善和落實安全生產管理制度，避免事故特別是同類事故的再次發生。

二、業務水平方面

針對于自己在所在崗位的工藝流程復雜性，技術含量高這一特點，平時尤其注意理論知識的學習。而作為一名電氣點檢人員，始終以業務知識學習作為工作的主要任務。為了盡快熟悉業務，做好電氣技術員的本職工作，翻閱了大量有關電氣自動化和連退鍍鋅流程工藝及其技術檢查方面的書籍，認真專研電氣知識，學習工藝流程，保證理論與實踐切實相結合的學習方法，從本質上解決問題，并找到問題的根源，解決問題的原理方法，加以鞏固學習。期間也不忘豐富的網絡資源，大量的專業文獻資料更是我學習的法寶，遇到難題時，再三推敲琢磨，向老師傅們請教，結合網絡資源找出最佳解決方案。由此在工作中不斷摸索積累實踐經驗，使自己的業務知識能力滿足工作需要。

09年一月至今，從事冷軋機組的設備點檢工作，作為一名設備點檢人員，我的主要職責是負責管理好本機組的電氣設備管理工作，制定電氣設備的檢修安排工作和相應的管理規程、技術操作措施，組織職工搞好業務培訓，并且深入現場，不斷對設備進行改進。三年來，我努力工作，認真履行職責，從技術和管理水平上不斷提高自己，在各個方面都取得了較大成績。在車間里我與點檢師傅們同上同下，遇到設備出現問題積極到現場處理故障、排除隱患。每天堅持到現場查驗設備運轉情況，高、低壓設備的供配電情況；掌握連退/鍍鋅生產的工藝流程，學習各種控制原理；了解控制信號的走線布置情況、信息傳輸方式等。現在很多方面都取得了較大的進步，比如機組供電系統電源干擾故障、入口活套小車出輥故障、飛剪卡鋼故障、感應加熱器加熱故障等，由淺入深的了解了系統基本控制結構和原理。三年的現場點檢工作，已經把以前學到的知識與實際生產有效的結合，為以后能夠更好的理論聯系實際，更好的促進生產、更好的減少工人師傅們的勞動強度、更有效的提高勞動生產效率、為企業和社會創造更多的效益打下了堅實的基礎。其他方面，一絲不茍的完善和完成電氣安全規程措施，并且認真監督實。

三、自我評價

回顧檢查自身存在的問題，我認為主要是現場設備工作原理只知其一，不知其二，沒有做到了如指掌；創新意識不夠；對外協調能力需進一步加強。在今后的工作中，我一定要努力做到以下三點：

1、努力學習，勤下現場，理論結合實際，提高綜合素質和業務能力，為本職工 作做出自己最大的貢獻。

2、勇于創新，多學習，多汲取高科技所帶有的簡便，靈活地運用到現場的各項檢修及點檢工作中來。

3、放下思想包袱，多與員工溝通，特意增強協調能力，想民之所想，急民之所急，力爭做一名優秀的管技人員。以上是我任職一年來的述職報告，自我評價：稱職。敬請各位領導批評指正。

劉

斌

2011年11月14日

第四篇：學科帶頭人述職報告

章紅事跡介紹

章紅老師擔任職業學校的教育教學已經20多年，雖然時常感到忙碌和緊張，也承受著一定的壓力,但內心充滿著自豪和感激，工作的歷練使她愛上了教師這份職業，因此也越來越享受這份職業帶來的幸福。

一、師德表現

章紅老師能夠認真學習黨的十七大報告，努力踐行科學發展觀，嚴格遵守教師的職業道德規范，從各方面嚴格要求自己。熱愛教育事業，熱愛教師職業，更熱愛自己的學生，時時注意自己的教師形象，嚴于律己，教書育人，力求用自己的人格魅力和學術魅力感染和教育學生，全心全意地培養高素質的中職人才。

二、學習中進步

工作中，章紅老師深感學習的重要，教師的學習應該是全方位的。她能自覺閱讀教育理論書籍和相關期刊、收集大量的教育教學資料，不斷轉換自己的教育教學理念，探索新形勢下的職業教育特點，努力使自己的教學行為與時俱進。作為一名專業教師，她也特別關注專業發展，關心科學進步，努力獲取專業新技術和新知識，使自己的教學內容永遠充滿“新鮮感”，充滿活力。同時，她始終認為深厚的文化底蘊也是一個教師必不可少的基本素質，所以，她很愛讀書，注意多渠道的學習和獵取，認真理解教育本身的豐富內涵，努力使自己成為一名真正的“研究性”教師。

三、積極參與課程教材改革實踐

在職業教育的教師生涯中，章紅老師一直很希望形成自己的教學特色，很希望她的教學課堂生動起來，真正成為學生的樂土。她的希望也已經成為了現實。

1．研究學生

無論擔任哪個班級的教學工作，她都很認真地去研究學生的心理、關注學生的愛好、傾聽學生的想法，甚至關心學生的家庭。這樣在組織教學的過程中就會考慮學生的學習現狀和認知規律，理解他們的喜怒哀樂等，拉近教師與學生的距離，有目的有層次地展開教學，培養學生的學習興趣和求知欲望。

2．研究教材

近年來學校的校企合作辦學發展很快，企業冠名班越來越多，這對專業老師的確是個挑戰。因為每個企業的產品不同，具體的工藝路線也不同，《化學工藝》 1

教學內容也大有區別。同時，現有的教材也或多或少存在著一些問題。在教學實踐中，章紅老師敢于對自己挑戰，充分利用了校企合作的平臺，多方收集資料，根據企業需求組織自己的教學內容，盡量將教學內容與生產實際結合。同時也很關注教學內容的整合和調整，教會學生學會綜合運用知識解決化工生產的實際問題，使學生感到學有所用、學以致用。教學效果相當不錯，她倍感欣慰。

3．研究教法

在教學工作中，她注意以任務為線索展開教學，盡可能將理論與實踐有機結合，引導學生在完成任務的過程中學習知識，提高技能，培養素質。同時特別注意營造一種輕松、“自由”的教學環境：將學生分成小組進行教學，讓每一位同學都參與學習；同時也有利于學生團隊精神的培養，在某種程度上有效實施了教學互動。

她比較喜歡使用“關鍵字”的方法給學生板書一些定義和特點之類的知識，邀請學生回答并總結。一是可以調動學生學習積極性，二是可以培養學生的交流表達能力。同時也注意改善對學生的評價方法，采用多層次、全方位的評價。不給學生“送分數”，而讓學生“樹信心”，鼓勵學生“憑自己的力量，展示自己的才能”通過某一門課程的學習。事實證明，這樣的評價是很公平的，而且給了學生學習的勇氣和信心，更重要的是有益于他們將來的職業生涯發展。

四、教育教學科研成果

1．參與教研課題的研究

⑴作為核心小組成員，積極參與上海市中等職業學校《化學工藝》專業教學標準的開發工作，該標準已在2008年由上海市教委頒布執行，并參與對上海其他學校的教師進行新教學標準的培訓。

⑵積極參與上海市《化工生產運行員》職業資格標準的完善與修改工作,參與《化工生產運行員》職業技能鑒定考核指導手冊編寫工作。

⑶主持校本課題《化工生產基礎》校本教材的編寫，教材初稿于2009年5月完成。2008年暑假接受了化學工業出版社《化工生產概論》新教材的編寫工作，擔任主編。

⑷參與《石化工業學校品牌專業、精品課程標準和建設規范研究》課題研究。

2．積極撰寫論文

近年來，她撰寫的論文《開放實訓中心帶給我們的啟示》、《疏水透氣型丙綸的研制》、《高分子綜合實驗改革初探》和《談項目教學法在化學工藝應用》先后在省市級刊物上發表。其中《高分子綜合實驗改革初探》在07華東區職教論文評比中榮獲二等獎，《開放實訓中心帶給我們的啟示》獲得了上海市中等專業教育研究會2007年優秀論文評選一等獎。

3．擔任化工科“競賽”項目工作小組指導組長

章紅老師傾全力研究、全身心指導和點撥參賽教師，使參與教法評優的三位化工科教師分別榮獲上海市2008年上海市第五屆教學法評優大賽一、二、三等獎。

另外，還曾參與了化工科《化學工藝》專業教學計劃的制定和修改工作。

五、關注青年教師成長

作為2007年－2009年金山區《化學工藝》學科導師，章紅老師比較注意發揮導師在學科教學中的引領作用，認真完成科室交給的各項工作，真心希望能為學校和科室工作貢獻自己的微薄之力，非常愿意將自己的教學經驗和教訓與青年教師分享。無論是在教學實踐還是論文撰寫上，都非常愿意給青年教師“出謀劃策”，并且認為這是自己責無旁貸的義務。她所指導和培養的兩位青年教師分別獲得學校優秀青年教師獎，自己也獲得優秀指導教師獎。

第五篇：學科帶頭人述職報告

學科帶頭人述職報告

我自1986年參加工作后，先后擔任過初中語文、生物、數學、計算機應用基礎等學科的教學。1988年，恢復專業技術職稱評審工作后，我被評為中學三級教師。1995年晉升為中學二級教師。1990年至1992年脫產完成了專科階段的學習，專業為生化專業。XX年至XX年通過網絡教學完成了本科階段的學習，專業為計算機應用與管理。XX年由普教轉入職業學校任教，教齡總計達21年。回顧過去的1年，為了吸取教訓，總結經驗，彌補不足，把今后的工作做的更好，現將本學期的主要工作總結如下： 在思想政治方面

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”，認真學習xx在黨的xx大做的報告，積極領會會議精神，貫穿于教育教學過程中。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。1996年，我光榮地加入了中國共產黨。在教育教學方面

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對信息技術課程的興趣，表現出了由衷的熱情：

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。其次，在上好自己所教學科的同時，主動與本學科組的老師聯系，與本學科組老師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，虛心學習好的教學方法和教學經驗，提高自己教學水平。

4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加了酒泉地區舉辦的骨干老師學科帶頭人計算機培訓并考試合格；取得了全囯計算機等級考試二級證；參加普通話培訓，測試水平達二級甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術培訓班的學習，提高了教學水平。在班主任工作方面

我是XX年9月接手06級微機(1)班的。在此之前，我帶班經驗少，又聽多了女生班（全班34個女生，只有一個男生）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。剛接觸該班，女同學打群架，隨便曠課、逃課是家長便飯。對我這個沒有給她們上課的新班主任的話總是愛理不理的。這就是班里學生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢？俗話說火車跑的快，全靠頭來帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。

軟性環境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是制定了班級日常行為規范考核制度并上墻，而且根據制度建立了學生日常行為規范考核表和團員考核表，進行每周一評比，每周一打分。而且建立了學習組、衛生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對來說活動較多，以防各委員參加學位組織的活動時班級中的活動沒有人組織的局面，以達到及時補缺的目地。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發現他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現是過高估計自己，不謙遜，不能嚴格要求自己，缺乏自我反省力。我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當的夸贊，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。第五招，以班會為陣地，針對本班情況開好主題班會。如針對本班女生盲目追求打扮，開了一個辨論會：“什么是真正的美？”，針對學生盲目交朋友，開了主題班會：“如何交朋友？”所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。

總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發，講究剛柔相濟。

工作中存在的不足

回想來到玉門職業中專后的點點滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸職教生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對06級微機（1）保有一份溫情的懷念。今后的努力方向: 成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。