第一篇：大山小學“傳家訓、育家風、立家教,踐行社會主義核心價值觀 ”活動方案

樅陽縣錢橋鎮大山小學 “傳育立行”工作活動實施方案

為進一步推動社會主義核心價值觀落細落小、入腦入心，以優良黨風政風帶動優良民風，以優良家風家訓帶動優良社會風氣，傳播向上向善的正能量，切實提升廣大市民文明素質和社會文明程度。根據《樅陽縣教體局開展“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”進校園工作實施方案》（樅教﹝2017﹞ 22號）文件精神，特制訂大山小學關于開展落實“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”（以下兼稱“傳育立行”）教育工程實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大精神，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想以及關于家庭、家教、家風的重要論述，認真落實中央文明委《關于深化群眾性精神文明創建活動的指導意見》，積極培育和踐行社會主義核心價值觀；發揮典型的引領示范作用，引導教育系統廣大家庭講道德、守法紀，建設和睦、孝道、勤儉、誠信、文明、健康的家庭文化；以“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”為主題，開展形式多樣、內容豐富、寓教于樂的群眾性精神文明建設活動，使家庭和睦，鄰里和諧，社區團結，不斷提高廣大師生的道德素質和教育系統的文明程度。

二、組織領導

樅陽縣錢橋鎮大山小學“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”活動領導小組，負責活動的組織籌備和指導工作。

組 長：丁囯前

副組長：王勝強 楊敏

成 員：周春國 潘紅艷 朱菊秀 高遠翔 吳成友

三、目標任務

傳家訓：家訓是中華傳統優秀文化的重要組成部分，是家庭口口相傳或形諸于文字的家庭倫理道德規范。傳家訓就是傳承與社會主義核心價值觀相一致的優良家訓。通過開展豐富多彩的活動，傳承弘揚好家訓。運用生活化的場景、日常化的活動，通過講述、書寫、誦讀好家訓等形式，推動傳承好家訓活動的深入持久展開，充分發揮 家規家訓的教化作用，涵育好民風、好家風。

育家風：家風是指家庭或家族代代相傳的優良風氣和風尚。家風正則政風淳，政風淳則民風順。以社會主義核心價值觀為引領，在全校倡導培育好家風，實現家風與校風的良性互動，以優良校風師風促進家風民風的改善，形成良好社會風尚。

立家教：家教是指符合時代要求的家庭教育。立家教就是要深入貫徹總書記關于家庭、家教、家風的重要論述，既繼承中華傳統優秀家庭教育的精髓，又與中國特色社會主義先進文化相一致。要堅持價值引領，把社會主義核心價值觀融入到家庭教育全過程，開展“最美家庭”、“文明家庭”評選活動，廣泛開展宣傳教育，樹立正確的家庭教育觀，促進廣大學生沐浴和煦家風，受到良好家教，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實提升我校家庭教育的科學化、專業化、社會化水平。

傳家訓、育家風、立家教，最終的落腳點是踐行社會主義核心價值觀，要通過教育引導、輿論宣傳、實踐養成等方式，推動社會主義核心價值觀在家庭落細、落小、落實。要深入挖掘和弘揚中華傳統家學文化的思想精華和道德精髓，切實增強全校師生對“傳育立行”重要性的認識，動員每個家庭樹立一個好家風、培養一個好家教，形成一個好家訓。

四、活動原則

（一）以廣大師生為主體，重在參與。在活動開展期間，各班要充分調動師生和家長參與活動的積極性，突出師生和家長在活動中的主體地位，動員和引導全體師生和家長參與活動，使師生和家長在活動中獲得教育，同時提高個人思想道德和文明素質。

（二）以活動為主線，重在實踐。要把“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”的主要內容融合貫通到有計劃、有目的的一系列實踐活動中，使師生和家長體驗、感悟和認同，并身體力行，達到知和行的統一。

（三）以國旗下講話、黑板報、宣傳欄等為主要媒介，有效利用加以宣傳。要把“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”的主要內容貫穿到豐富多彩的圖文和內涵深刻的宣講教育中。讓師生在潛移默化中提高個人的文明修養和思想道德水平。

五、活動內容

圍繞“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”主題，各功能室和 各班通過視頻、報紙、宣傳欄、黑板報等平臺宣傳好家訓、好家風、好家教故事，弘揚傳統美德、傳播文明新風。具體活動開展如下：

（一）“立家規、樹家風、傳家教”倡議活動

由少先隊牽頭發起開展“傳育立行”活動的倡議。在全校發放倡議書60份，通過“小手拉大手”等形式，發動廣大師生及家長積極參與“傳育立行”活動，在全校大力營造全體動員、人人參與的良好氛圍。

（二）開辟“傳育立行”圖書角

在留守兒童之家開辟“傳育立行”圖書角，擺放《弟子規》、《三字經》、《論語》、《顏氏家訓》等經典圖書，適當布置，鼓勵學生多借閱多背誦。

（三）幸福一家人“我家的家規家訓”有獎征集活動

1、征集內容：

（1）好的家規家訓：可以是家族世代傳承、歷史悠久的經典家訓家規，也可以是創作提煉的現代家訓家規，可以是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，也可以是家庭對孩子的期待和希望等。

（2）好家風家教故事：用發生在自己身上或長輩身上的典型事例，來闡述家庭甚至家族的家風，可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直善良、誠實守信等家風主題的一個方面，也可以是其中的幾個方面。

2、征集方法：各廣大師生自愿參加，教導處、少先隊將組織人員對征集到的作品進行評選，并根據作品質量擇優展示。

（四）“傳育立行”演講比賽、主題班會及經典誦讀等系列活動

各級各班動員廣大師生舉行“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”演講比賽、書畫比賽和主題班會，引導學生及家長從家風和家訓等美德中，接受傳統教育，傳承中華美德，營造社會文明。各班結合經典誦讀活動，融入“家規、家風、家教”等教育元素，大力開展《弟子規》、《三字經》、《論語》等名家名篇的朗誦，弘揚良好家風，促進社會和諧。

學校組織全校開展“家規 家風 家教 師德 傳統文化”等方面的主題班會。挖掘整理教育系統好家風故事或是名人家風事跡，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、傳家風家規家訓、秀家庭未來夢想，引導教育系統廣大家庭弘揚“夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約、鄰里互助”的傳統美德，組織開展“家風 故事會”“家風小講堂”。

（五）好家風文明展示

各班要將“我家的家規家訓”征集活動中的優秀家規家訓和好家風在學校宣傳欄、黑板報等醒目位置進行展示。

六、活動要求

（一）統一思想，提高認識。各班要把“傳育立行”活動作為落實公民道德建設實施綱要建設，樹立社會主義榮辱觀教育，建設和諧教育的重要載體，貫穿全年文明評比之中。

（二）加強領導，精心組織。各班主任為本次活動的第一責任人，要切實負起職責，積極組織有特點、有亮點的宣揚家風活動，使“傳育立行”活動深入人心，使我校全體師生在活動中樹立社會主義核心價值觀，從而促進和諧社會建設。

（三）加強宣傳，營造氛圍。要動員和引導我校全體師生共同參與各項活動，弘揚中華優秀傳統文化的精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮典型的引領示范作用，并做好“傳家訓、育家風、立家教，踐行社會主義核心價值觀”的對外宣傳工作，助推全縣文明城市創建工作。

樅陽縣錢橋鎮大山小學

2018年1月10日

第二篇：小學踐行社會主義核心價值觀活動方案

關于開展社會主義核心價值觀教育

活動的實施方案

為了深入貫徹落實黨的十八大精神和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高我校師生的思想道德素養，用社會主義核心價值體系引領少年兒童，促進學生全面發展。結合我校實際，制定如下方案：

一、成立領導小組:

二、指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，按照總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立基本的是非觀念、法律意識；初步培養我為人人的志愿者意識和愛集體、愛家鄉、愛祖國、愛人民、愛社會主義的情感。

三、活動步驟

（一）宣傳階段（2015年5月）

通過周一升旗儀式、校園廣播、黑板報、橫幅等手段，在學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

（二）活動開展階段（2015年6月-2015年7月）

1、堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來 各位教師要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到小學生學習成長的全過程，營造有利小學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

2、堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。

充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。根據小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。

②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題作文競賽，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

③通過校園文化、班級學習園地等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。充分發揮校園傳媒的育人功能。

④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

⑤圍繞社會主義核心價值觀召開主題班會活動。

舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點及本班實際設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

⑥圍繞“講衛生、講文明、講節約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。

⑦開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書活動。⑧以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節，開展勞動體驗；香港回歸等紀念日培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；培養學生誠實守信的美好品德等，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

（三）活動總結階段（2015年7月1——10日）

寫出活動總結，收集資料圖片歸檔。

四、活動的要求

1、各班班主任必須在6月9日前認真圍繞社會主義核心價值觀召開一次主題班會活動。

2、由少隊部組組織，在6月30日前，四至六年級各班開展一次作文競賽活動，內容圍繞社會主義核心價值觀、講衛生、講文明、講節約。

鄖西縣城關鎮紅廟小學

2015年5月20日

第三篇：踐行社會主義核心價值觀活動方案

倉山區培智學校踐行社會主義核心價值觀教育活動方案

為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實推進社會主義核心價值觀的培育和踐行活動，把全校廣大師生和行動統一到黨的十八大精神上來，努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業科學發展。根據中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，現結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持立德樹人，充分發揮學校教育主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動（以下簡稱“培育和踐行活動”）貫穿學校教育教學全過程，引領全體師生樹立愛國、敬業、誠信、友善的道德規范和價值準則，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，把教師培養成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、教育目標

教師認真學習社會主義核心價值觀的內容，從敬業教育入手，深入開展教師敬業和師德師風教育。讓教師初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能分清是非、善惡、丑美，引導黨員干部、教職員工貫徹和踐行社會主義核心價值觀，全面提升自身文明素質。教職員工從理想信念和師德師風德教育入手，著力提高教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人意識。黨員干部從黨性教育和警示教育入手，加強思想作風建設，著力打造為民、務實、清廉的干部隊伍。能遵守教育部印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《武威市教師職業道德八不準》中的內容及要求。

三、活動內容和要求

1、學校將把社會主義核心價值觀學習教育納入學習計劃，大力開展核心價值觀宣講活動。通過邀請有關專家解讀培育社會主義核心價值觀的豐富內涵；其次，邀請先進典型、師德模范，講學習的心得、踐行的事跡；第三，通過專題黨課、民主生活會等形式，組織黨員干部對照黨章要求，聯系自身思想和工作實際，講認識、談體會、說收獲。第四，利用學習園地、座談會形式，組織教師聯系當前工作話體會、談感受。激勵全體教師做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。

2.結合群眾路線教育活動，積極創新形式和載體，開展豐富多彩的、行之有效的系列實踐活動。組織全體黨員干部開展“八個一”活動，即開展一次討論、撰寫一篇調研文章、謀劃一個金點子、參加一次公益活動、幫扶一戶困難家庭、參觀一個愛國主義教育基地、閱讀一本好書、開展一次談心。

3、圍繞“愛與責任”，積極開展“三拒絕、三結對、三提高”教育活動。一是圍繞“守師德”，開展拒絕有償家教、拒絕謝師宴（禮）、拒絕賭博“三拒絕”活動；二是圍繞“有愛心”，開展與問題學生結對、與學困特困生結對、與留守家庭學生結對“三結對”活動；三是圍繞“高素質”，開展讀書交流、境界提高，校本培訓、業務提高，德藝雙馨、素質提高“三提高”活動。促進教師自覺加強師德修養，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

4、開展“學先進典型，向先進看齊”爭先創優活動。深入挖掘身邊典型，開展樹典型學典型活動，在全校形成人人踐行社會主義核心價值觀、人人爭做典型的良好氛圍。教師節期間，爭當“教書育人標兵”、“道德標兵”。

四、活動步驟

（一）宣傳階段（2014年8月）

要加強學習，認真做好宣傳動員，讓師生充分認識開展教育活動的必要性和重要性，營造濃厚宣傳氛圍。通過周一升旗儀式、校園廣播、黑板報、橫幅等手段，在學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

（二）活動開展階段（2014年9月-2014年11月）

1、堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來

各位教師要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到小學生學習成長的全過程，營造有利小學生健康成長的和諧環境，使小學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

2、堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。根據小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。

②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

③通過黑板報、橫幅、公告欄等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。充分發揮校園傳媒的育人功能。

④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個小學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

⑤圍繞社會主義核心價值觀召開主題班會活動。

舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使“社會主義核心價值觀”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

⑥圍繞“講衛生、講文明、講節約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。

⑦以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節，開展勞動體驗；“七七”抗戰紀念日、“十一”等紀念日培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德等；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

3.總結驗收階段（12月）。認真總結教育活動的經驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進社會主義核心價值體系建設的深入開展作出積極的探索。

福州市市倉山區培智學校

2014年8月

第四篇：踐行社會主義核心價值觀活動方案

格爾木市第十二中學

關于培育和踐行社會主義核心價值觀的

實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和省州市全會精神，把“三個倡導”貫穿精神文明建設全過程，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，把全校廣大師生和行動統一到黨的十八大精神上來，努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業科學發展。根據中共格爾木市委辦公室印發的《格爾木市關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案的通知》，現結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，堅持立德樹人，充分發揮學校教育主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動貫穿學校教育教學全過程，引領全體師生樹立愛國、敬業、誠信、友善的道德規范和價值準則，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，把教師培養成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，為推動精神文明建設提供強有力的智力支持和人才保障。

二、教育目標

1、教師認真學習社會主義核心價值觀的內容，從敬業教育入手，深入開展教師敬業和師德師風教育。讓教師初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能分清是非、善惡、丑美。

2、引導黨員干部、教職員工貫徹和踐行社會主義核心價值觀，全面提升自身文明素質。教職員工從理想信念和師德師風德教育入手，著力提高教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人意識。黨員干部從黨性教育和警示教育入手，加強思想作風建設，著力打造為民、務實、清廉的干部隊伍。能遵守教育部印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《格爾木市教師職業道德十不準》中的內容及要求。

三、活動內容和要求

1、學校將把社會主義核心價值觀學習教育納入學習計劃，大力開展核心價值觀宣講活動。通過邀請有關專家解讀培育社會主義核心價值觀的豐富內涵；其次，邀請先進典型、師德模范，講學習的心得、踐行的事跡；第三，通過專題黨課、民主生活會等形式，組織黨員干部對照黨章要求，聯系自身思想和工作實際，講認識、談體會、說收獲。第四，利用學習園地、座談會形式，組織教師聯系當前工作話體會、談感受。激勵全體教師做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。

2.結合群眾路線教育活動，積極創新形式和載體，開展豐富多彩的、行之有效的系列實踐活動。組織全體黨員干部開展“八個一”活動，即開展一次討論、撰寫一篇調研文章、謀劃一個金點子、參加一次公益活動、幫扶一個留守兒童、參觀一個愛國主義教育基地、閱讀一本好書、開展一次談心。

3、圍繞“愛與責任”，積極開展“三拒絕、三結對、三提高”教育活動。一是圍繞“守師德”，開展拒絕有償家教、拒絕謝師宴（禮）、拒絕賭博“三拒絕”活動；二是圍繞“有愛心”，開展與問題學生結對、與學困特困生結對、與留守家庭學生結對“三結對”活動；三是圍繞“高素質”，開展讀書交流、境界提高，校本培訓、業務提高，德藝雙馨、素質提高“三提高”活動。促進教師自覺加強師德修養，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

4、開展“學先進典型，向先進看齊”爭先創優活動。深入挖掘身邊典型，開展樹典型學典型活動，在全系統形成人人踐行社會主義核心價值觀、人人爭做典型的良好氛圍。教師節期間，爭當“十佳”活動。

四、活動步驟

（一）宣傳階段（2014年9月）

要加強學習，認真做好宣傳動員，讓師生充分認識開展教育活動的必要性和重要性，營造濃厚宣傳氛圍。通過周一升旗儀式、校園廣播、黑板報、橫幅等手段，在學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

（二）活動開展階段（2014年9月-2014年11月）

1、堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來

各位教師要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到中學生學習成長的全過程，營造有利中學生健康成長的和諧環境，使中學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

2、堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來

充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。根據中小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。

②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的班隊團會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

③通過校園廣播、黑板報、橫幅、公告欄等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。充分發揮校園傳媒的育人功能。

④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個中學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

⑤圍繞社會主義核心價值觀召開主題班會活動。舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明好學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使“社會主義核心價值觀”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

⑥圍繞“講衛生、講文明、講節約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。

⑦組織開展社會實踐活動，開展國情知識競賽、征文等活動。⑧開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術表演、辯論會等活動。

⑨以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中： “九一八”紀念日、“十一”等紀念日培養學生的愛國情懷；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德等；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

（三）.總結驗收階段（12月）

認真總結教育活動的經驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進社會主義核心價值體系建設的深入開展作出積極的探索。

格爾木市第十二中學 二〇一四年九月

第五篇：踐行社會主義核心價值觀方案

培養和踐行社會主義核心價值觀工作

實施方案

為深入貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，中共中央宣傳部、中央文明辦《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》，進一步深化社會主義核心價值觀的宣傳與教育，結合實際，以“兩學一做”為載體，制定2017培育和踐行社會主義核心價值觀工作實施方案。

一、總體要求和工作原則

（一）總體要求

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學習總書記系列重要講話重要講話精神，深入做好理論研究、基層傳播、載體設計、典型培樹工作。通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等有力措施，把社會主義核心價值觀與“兩學一做”學習教育活動貫穿于黨員、干部、教育全過程，使社會主義核心價值觀與“兩學一做”學習教育活動融入全體黨員的工作、生活和精神世界。

（二）工作原則

堅持以人為本，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準全體黨員思想的共鳴點、與個人利益訴求的交匯點；堅持改進創新，善于運用喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和工作創新，增強工作的吸引力和感染力。

二、重點工作任務

（一）強化實踐養成

1、開展“兩學一做”專題學習。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題

2、繼續堅持開展社會主義核心價值觀進基層活動。把宣講核心價值觀和誦讀《憲法》列入晨讀內容，讓全體黨員在每天的開始就進入濃厚的傳統文化氛圍；以核心價值觀進教材，進課堂，進全體黨員頭腦和融入行為規范，融入實踐養成為重點。

3、繼續堅持開展學雷鋒志愿服務活動和“道德講堂”。各系要結合文明單位創建工作要求，組織全體黨員開展學雷鋒志愿服務活動和“道德講堂”。充分發揮志愿服務活動和“道德講堂”的作用，通過身邊人講身邊事，宣講道德模范熱心助人、孝老愛親、愛崗敬業的感人故事，學習和弘揚道德模范的優秀品質、高尚情操，營造敬模范、學模范、做模范的濃厚氛圍，引導全體黨員樹立良好的道德風尚，傳播和弘揚中華美德，以自己的實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

（二）加強思想道德建設。以建設社會主義核心價值體系為根本，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，積極培育文明道德風尚，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規范，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，切實加強思想道德建設，提高全體黨員文明素質。

（三）大力營造社會主義核心價值觀宣傳輿論氛圍 大力營造社會主義核心價值觀宣傳輿論氛圍，通過宣傳欄、黑板報等媒介深入普及社會主義核心價值觀的主要內容和核心要義，通過微信、廣播站開設專門板塊學習討論全體黨員如何踐行社會主義核心價值觀，切實使社會主義核心價值觀入腦入心入行。今年已將社會主義核心價值觀融入到黨支部中心組學習計劃、全體黨員政治理論學習計劃中，要認真組織科協干部開展學習和宣傳活動，牢記社會主義核心價值觀24字內容。在制定和實施干部教育培訓方案、黨課培訓計劃、“七一”入黨宣誓等工作中，也要納入核心價值觀內容，教育引導廣大干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）樹立典型示范。廣泛開展“向模范學習”主題活動。大力宣傳涌現的先進個人和群體在工作、社會公德、家庭美德、個人品德等方面的典型事跡。繼續開展道德講堂活動，邀請專家、學者和道德模范為黨員干部授課，講述“道德模范”和“身邊好人”的先進事跡，引導廣大黨員自覺向模范學習，形成人人學習模范，人人爭當模范的良好氛圍。