第一篇：小學爭當四好老師活動方案

小學學習總書記重要講話，爭當“四

有”好老 師主題教育方案

為進一步學習總書記“9.9”講話精神，努力使全校教師成為“四有”好老師，根據福建省教育廳《“學習總書記重要講話，爭當‘四有’好老師”主題教育方案》的文件要求，進一步深化“敬業愛生、為人師表”為主題的師德教育活動，提高廣大教職工的職業道德素質，建設一支師德高尚、業務精湛、崇尚學習、學生喜愛、家長放心、社會滿意的高素質教師隊伍，經研究決定，在全校開展 “做‘四有’好老師 促學生健康成長”師德教育系列活動。

一、指導思想和目標

以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”四有好老師為標準，以建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍的要求為目標，建立有利于教師終身發展的學習、教育、培養機制，進一步激發教師熱愛教育、熱愛學生的職業責任感、使命感，落實“以學生為本”，遵循教育規律，當好學生的貼心人、引路人。時刻踐行愛崗敬業、樂于奉獻，熱愛學生、為人師表，全面實施素質教育，促進學生全面發展，做學生喜愛的好老師。

二、活動時間和內容

（一）時間：2015年9月～12月

（二）內容：教育活動要以“好老師要有理想信念，好老師要有道德情操，好老師要有扎實學識，好老師要有仁愛之心”為核心，通過師德教育活動，激發教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感；引導教師將更多的精力用于研究學生、研究教育教學，愛崗敬業，默默耕耘，潛心育人；用仁愛之心和細心、耐心，呵護關懷每一位學生；用責任、理解、尊重，平等對待每一位學生，做學生良師益友，成為學生發自內心尊敬愛戴的好老師。

三、加強領導，強化監督

為加強對開展“做‘四有’好老師 促學生健康成長”師德教育活動的領導，成立吾東小學師德教育活動工作領導小組，其人員組成如下：

組

長： 副組長： 成員：

四、方法步驟

（一）制定詳細計劃，做好思想動員。各學校要結合工作實際，認真制定“做‘四有’好老師 促學生健康成長”的活動計劃，要普遍對教師進行一次宣傳教育，傳達《吾東小學學習總書記重要講話，爭當“四有”好老

師主題教育方案》，組織教師學習總書記“9.9”講話精神、《教師法》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、和國家、省、市、縣教育規劃綱要等法律法規和相關文件，統一思想、提高認識，為活動開展做好思想動員。

（二）開展主題教育，踐行活動目標。1.抓學習培訓。學校要結合實際，采用集中培訓和分散學習相結合的方式，深入開展理想信念教育、職業道德教育，愛崗敬業教育，把社會主義核心價值體系融入到主題教育中，引導廣大教師踐行教師職業道德規范，提高教師職業道德水準；真正樹立“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，爭做學生最喜愛的好老師。

2.抓主題活動。各年級要創新思維，開展形式多樣的主題教育，讓教師切實理解“四有”的基本理念——“理想信念”是對好老師的政治要求，即“師魂”；“道德情操”是對好老師的道德要求，即“師德”；“學識扎實”是對好老師的專業要求，即“師能”；“仁愛之心”這是對好老師情感方面的要求，即“師愛”。促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法治教，規范教學行為，使其職業道德水平明顯提高。

（1）積極開展“四比四看四爭當”活動，即比敬業，看奉獻精神和工作實績，爭當愛崗敬業的模范；比愛生，看關心尊重學生的行動，爭當為人師表的模范；比師能，看教育教學的水平與藝術，爭當教書育人的模范；比學習，看潛心讀書鉆研業務的實效，爭當終身學習的模范。

（2）舉行“怎樣才能成為‘四有’好老師”、“愛的教育藝術”大討論。

（3）通過大討論、查擺問題，在教師中征集“愛學生的真誠感言”、“我身邊最感人的愛心故事”，在學生中征集“老師我想讓您這樣對我說”或“我最喜愛的老師是這樣的”等活動。

3.抓突破落實。力求“兩個突破”、“一個落實”。一是規范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破；二是著力解決教師師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過“做‘四有’好老師 促學生健康成長”系列師德教育活動，促進學校加強師德師風教育的建章立制，規范辦學行為；建立和落實師德師風與學年度考核、評先選優、職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，對年度考核中師德不合格的實行一票否決，使師德教育管理明顯加強，把師德師風建設落到實處。

（三）加大宣傳力度，選樹身邊典型。各學校要通過學校宣傳欄、道德講堂、黑板報等多種平臺，交流學習體會及做法，選樹身邊的典型，努力營造良好的輿論環境和社會氛圍，大力弘揚愛崗敬業、為人師表、教書育人、無私奉獻、崇尚學習的師德風尚。大力宣傳“做‘四有’好老師 促學生健康成長”主題教育中涌現出的先進人物、感人事跡，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮先鋒模范作用，使全縣教師的師德水平提升到一個新的高度。

五、活動要求

（一）提高認識，加強領導?！白觥挠小美蠋?促學生健康成長”主題師德教育活動是進一步增強教師職業光榮感、使命感和責任感的載體，是提高教師隊伍素質、贏得全社會尊重和認可的重要舉措，各學校要高度重視，成立活動領導小組，做好活動的組織、實施確保活動順利進行和取得實效。

（二）強化措施，確保實效。要精心組織，強化措施，搞好宣傳發動，要召開全體教職工動員大會，宣講活動方案，部署活動安排，切實把教育活動擺到重要議事日程，落實到教師的日常工作、學習和生活之中，使每一位教師明確活動的重要性、必要性，使其自覺主動地參與到“做‘四有’好老師 促學生健康成長”師德教育活動中。

（三）聯系實際，統籌結合。開展教育活動，要與學校教育教學工作實際相結合，因地制宜、因人制宜，不搞形式，注重實效，要把集中教育與經常性教育有機結合起來，遵循教育規律，創新教育形式，注重教育實效。

小學

2015年9月7日

第二篇：爭當四好少年活動方案

一、指導思想

為了認真學習貫徹落實胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面

全面發展，根據《關于進一步做好胡錦濤總書記賀信精神宣傳貫徹工作的通知》精神，學校少先隊大隊部根據我校實際情況制定開展“小小紅領巾 爭當四好少年”活動方案。

二、活動主題： “小小紅領巾 爭當四好少年”

三、活動目標：

學習胡爺爺賀信，在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年?！钡臒岢?。

四、活動過程

1、第一階段（2010年2月）——加強宣傳力度

活動一：

利用開學期典禮，舉行“小小紅領巾，爭當四好少年”啟動儀式。讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內容是什么，發起“小小紅領巾，爭當四好少年” 行動倡議，明確工作方向。

活動二：

利用出主題黑板報、櫥窗的形式，讓學生進一步深入了解胡主席所講的四個好少年的具體內容。

活動目標：

通過晨會、班會等平臺，反復向學生宣傳，使學生對網爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。

2、第二階段（2本文來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn010年3月——5月）——活動中進一步理解內涵

活動：

1.將胡總書記的賀信通過中隊輔導員介紹給每位少先隊員，組織四至六年級隊員撰寫“我給胡總書記的一封信” 表達“爭當四好少年”的決心。

2.與“學雷鋒”“感恩”“清明”等節日結合起來，組織學生開展活動。

3.以“爭當四個好少年”為主題，進行演講比賽。

4.組織開展“手抄報”比賽。

5.組織開展班隊活動，匯報活動成果。

活動目標：通過活動，讓學生對“四個好少年”有更深入的了解，同時激發起學生參與“爭當四個好少年”的評選活動中。

4、第四階段——總結評優

活動：在班主任和全班同學的推薦下，選出本班符合要求的“四好”少年，并推薦給學校進行表彰。

活動目標：利用班級自主推薦“四好”少年的形式，給學生們樹立好榜樣，從而激發更多的同學爭當“四好”少年。

光榮小學少先隊

2010年2月22日

第三篇：爭當四好少年活動方案

新李小學爭當“四好少年”開學主題日

暨新隊員入隊儀式活動方案

新李小學

2010．3

2009年10月13日是中國少年先鋒隊建隊60周年紀念日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤爺爺發來賀信，殷切希望全國少先隊員能牢記黨和人民的重托，爭當“四好少年”。新學期初，我校學生在學校大隊部的組織下積極開展“爭做‘四好少年’”系列活動。認真學習《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，進一步提高學生的思想覺悟，營造良好德育氛圍，增強德育實效。

一、活動時間：2010年３月５日

二、活動主題：牢記胡爺爺賀信，爭當四好少年

三、活動目標：

舉行新隊員入隊儀式，希望以爭做四好少年為契機，在隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”的熱潮。希望通過這一系列活動的開展，把胡錦濤總書記的賀信精神真正落實到學生的身上，進一步提高了他們的思想覺悟，促使他們從小事做起，在實際行動中展現，促進良好行為習慣的養成，有力深入地推動了學校少先隊、德育工作的進展。

四、活動過程

（一）、少先隊入隊儀式

第一項：少先隊員代表向各位領導和老師敬獻紅領巾 第二項：出旗 第三項：唱隊歌

第四項：請少先隊輔導員宣讀新隊員名單，掌聲歡迎 第五項：請優秀隊員為新隊員佩戴紅領巾 第六項：新隊員宣誓 第七項：請老隊員代表發言 第八項：請新隊員代表發言

第九項：請大隊輔導員董老師講話，掌聲歡迎 第十項：呼號 第十一項：退隊旗

（二）、啟動新學期行動計劃(2010.3---2010.6)１、爭做一個“熱愛祖國，理想遠大”的好少年主題教育。

開展我是“神筆小馬良”活動。用手中筆，描繪偉大的祖國，描繪自己遠大的理想。

（１）

一、二年級創意繪畫比賽。要求用五彩筆繪畫出“我心中的祖國”。

（２）

三、四年級開展“我愛你祖國”手抄報比賽。（３）

五、六年級創意征文比賽。要求統一稿紙，文體不限，字數不少于400個字（除詩歌外），題目：《我的理想……》。活動截止日期：4月2日。

２、爭做一個“勤奮學習，追求上進”的好少年主題教育。

（1）、全校按年級開展個人數學知識競賽。（2）、分段按年級開展朗讀中華美文比賽活動?；顒咏刂谷掌冢?月23日。３、爭做一個“品德優良，團結友愛”的好少年實踐體驗教育活動。

（1）、開展“我的行為上臺階”評比活動。以“美德銀行儲存”記錄為重要標準之一，期終全校評選出“美德少年”二十名。

（2）、開展“靠近你，溫暖我——學困結對”活動。中隊長負責“學困對子”備案，并跟蹤記錄，以期終隊員成績提高幅度，全校評選出“美德少年”二十名。活動截止日期：5月31日。

４爭做一個“體魄強健、活潑開朗”的好少年主題教育。（１）

一、二年級開展跳繩比賽。每中隊20人，一分鐘跳繩，合計總數。

（２）

三、四年級開展踢毽子比賽。每中隊10人，一分鐘踢毽子，合計總數。

（３）

五、六年級開展拔河比賽?；顒娱_展時間：5月18日。

5、校級“四好少年”評選表彰活動。

6、上報所有活動材料。

7、做好總結、反思、完善工作。

第四篇：龍門小學“爭當四好少年”活動方案

龍門小學“爭當四好少年”活動方案

一、工作目標：

為鞏固推進“文明禮儀教育”、“隊儀式規范“和少先隊分層教育，在隊員中開展“銘記黨的希望，爭當四個好少年”活動，通過活動對廣大少先隊員進行愛黨教育，要求他們始終牢記黨和人民的重托，努力在德、智、體、美等方面全面發展，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

二、活動時間：2013年11月

三、參加人員：全校學生和全體輔導員教師

四、活動內容：

1、宣講“四個好少年”由輔導員老師在周一升旗儀式上宣讀胡書記的賀信，以及有關習書記提出的“中國夢”的相關內容，對全體少先隊員發出活動倡議，提出具體要求，進行活動的宣傳發動。

2、爭當“四個好少年”

（1）將四個號少年的相關內容進行張貼學習。

（2）開展“四個好少年”分層教育活動。

◇制定各年級爭當“四個好少年”計劃。以“銘記黨的希望，爭當四個好少年”為中心內容，確定本年級分層教育活動主題；各中隊輔導員結合年級活動主題，設計、撰寫好中隊活動方案；發動隊員圍

繞爭當“四個好少年”，在輔導員、家長和小伙伴的幫助下制定出自己的符合自身實際、有針對性的爭先計劃。

◇利用早會課，組織各年級隊員們開展“人人爭當好少年”討論活動，通過學習討論，讓少先隊員了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識并理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。

◇以各中隊為單位，中隊輔導員老師和班隊隊干共同組織隊員開展學習和討論，通過編童謠、談體會、唱歌曲、讀回信等學生喜聞樂見的方式，引導隊員們進一步理解“爭當四個好少年”活動的深刻內涵及具體要求。

3、評選“四個好少年”

結合學校每月份的星級評比，圍繞“四個好少年”的具體要求，進行班隊“五星四好”隊員評選活動，激勵廣大少先隊員把爭當“四個好少年”作為自己努力的方向，時刻以“四個好少年”的標準嚴格要求自己，從而推動活動深入發展。

4、繼續開展“我和我的祖國”系列活動

以愛國、愛黨教育為中心，以爭當“四個好少年”活動為載體，結合本學校德育工作重點“民族禮儀教育”系列活動，加入少先隊活動元素，繼續開展好該項活動，讓全體少年兒童更深刻地理解愛黨、愛國的意義，培養對黨和社會主義祖國的樸素感情。

5、營造活動宣傳氛圍

結合爭當“四個好少年”活動主題，布置好大隊、中隊板報，在隊角開辟“五星?四好”評選光榮榜；紅領巾廣播臺每周播放愛黨、愛國歌曲和積極向上的少兒歌曲。通過在校園中營造氛圍，持續宣傳活動開展情況，讓全體隊員都動起來。

龍門小學大隊部

第五篇：2010爭當四好方案總結

曙光小學2009--2010年“爭當四好少年”方案

今年是中國少年先鋒隊建隊60周年，胡錦濤總書記在10月12日發表了《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》，我校根據上級精神，要求各少先隊工作者、少先隊員認真學習賀信精神并將學習情況匯報區團委學少部。現按上級各通知精神，制訂我校全隊開展爭當“四個好少年”活動方案。

一、活動的目的：

認真學習、深刻領會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

二、活動內容及安排：

（一）、活動宣傳階段（2009年11月）：少先隊組織要將爭當“四個好少年”的要求置于校園、教室、等地醒目位置。要利用紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等各種校園文化載體和活動陣地，集中宣傳爭當“四個好少年”的要求，持續宣傳活動開展情況，使少先隊員都知道，使全隊都動起來。

（二）活動開展階段（2009年11月—2010年5月）：

1．組織爭當“四個好少年”學習討論。學校少先隊大隊特別是中隊、小隊，通過隊會、隊日活動、隊前教育、國旗下的講話等方式，向全體少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。根據不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當好少年”討論活動。通過學習討論，讓少先隊員原原本本知道爭當“四個好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。

2．制訂爭當“四個好少年”具體計劃。發動每一名少先隊員圍繞爭當“四個好少年”的整體目標或一個方面、幾個方面的具體目標，從日常生活、學習實際出發，在輔導員老師、家長和小伙伴的幫助下，制訂符合自己實際、有針對性、經過努力可以做到的計劃。鼓勵基層學校少先隊中隊、小隊制訂爭創“四個好少年”集體的計劃，力爭在少先隊組織中形成從隊員到集體都朝著“四個好少年”方向去努力的生動局面。

3．開展爭當“四個好少年”主題實踐。鼓勵基層少先隊大隊特別是中、小隊組織和紅領巾小社團圍繞爭當“四個好少年”的標準，在學校、家庭、社會和大自然的各個領域，踴躍開展主題實踐活動。鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動。主題實踐活動要體現少年性、群眾性，注重形成真實自然、具體有效的典型案例。

4．樹立爭當“四個好少年”先進典型。少先隊組織開展尋找身邊的榜樣活動，將爭當“四個好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣。結合各級“優秀少先隊員”、“優秀少先隊集體”評選，樹立爭當“四個好少年”活動中涌現出來的先進典型，充分發揮榜樣的示范和帶動作用。

（三）、活動總結階段（2010年1月一次，2010年6月一次）：根據活動開展情況對活動進行總結。

三、活動要求：

1．高度重視、加強領導。爭當“四個好少年”是黨中央和胡錦濤總書記對當代少年兒童的殷切期望和深情囑托，是少先隊組織團結、教育、引導少先隊員的重要工作方向。在廣大少先隊員中深入開展爭當“四個好少年”活動，是當前和今后一個時期少先隊組織的重要任務。我校要把這項活動作為學習宣傳貫徹胡錦濤總書記賀信精神的重要載體，擺到重要日程，精心部署，迅速、廣泛地開展起來。要切實加強督導和考核，把開展這項活動作為評價少先隊工作的重要依據，作為長期的重要任務常抓不懈，讓少先隊員們按照爭當“四個好少年”要求打好人生成長發展的基礎。2．強調內涵，突出實踐。團結、教育、引導少先隊員按照爭當“四個好少年”的要求健康成長，是一項思想性、實踐性很強的工作。要想方設法讓少先隊員都知道黨和國家的最高領導很關心他們，提出了四個方面的成長希望和要求，如果都能按要求去做，可以成長得更好。要采取各種科學有效的措施，促進少先隊員真正了解爭當“四個好少年”的具體內涵，防止流于形式。要結合隊章的教育，讓少先隊員們認知黨、團、隊之間特殊而緊密的關系。要鼓勵全隊的創造，發揮少先隊員的主動性、積極性和創造性，鼓勵隊員在親身實踐中自覺爭當“四個好少年”。

3．探索規律，做好結合。要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童，認真探索不同年齡段少年兒童情感、意識、信念形成的規律，探索灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情的規律，探索實施分層教育、增強少先隊基層組織活力的規律，積極運用情感、藝術、時尚等傳播元素，運用少先隊員喜歡、熟悉、常用的方式影響少先隊員。要和少先隊基層組織建設和基層工作試點工作結合起來，和中小學校校園文化建設和中小學生素質評價結合起來，和深化“紅領巾心向黨”、“祖國發展我成長”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“陽光體育運動”等各項品牌活動結合起來，發揮好雛鷹獎章在活動中的激勵作用。

4．重在基層，務求實效。開展爭當“四個好少年”活動，要始終堅持面向基層少先隊組織和全體少先隊員，突出普遍性、有效性和針對性，要讓每一名少先隊員不僅知道而且理解“四個好少年”的要求，自覺按照這些要求去實踐。

曙光小學大隊部

曙光小學“爭當四好”活動總結

去年是少先隊建隊60周年，胡總書記致信表示熱烈祝賀，并向全國少先隊員提出了“爭當四個好少年”的殷切希望。為了使總書記的殷切希望牢牢地扎根隊員們的心中，也為更好的貫徹落實區少工委《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》的文件精神，我校少先隊在全校少先隊中發出號召，號召全校少先隊員積極行動起來，爭當“四個好少年”，為此開展了以下系列活動：



一、開展賀信宣講活動

我校少先隊組織開展了胡總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》精神的宣講活動，通過國旗下講話、主題班會、隊日活動等多種方式，向全體少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，講解“四個好少年”的具體內涵，將胡總書記對少年兒童的殷切期望傳達到全校少先隊員之中。使隊員們都能學習和領會“四個好少年”的內涵，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系，自覺按照黨的要求健康成長。



二、進行爭當“四個好少年”大力宣傳

少先大隊要求全校各中隊要將爭當“四個好少年”的要求置于校園、教室等醒目位置。利用學校宣傳欄、黑板報等各種校園文化活動陣地，通過講故事、唱歌曲等多種少先隊員喜聞樂見的形式，大力宣傳爭當“四個好少年”的要求，使少先隊員都知道，使全隊都動起來。



三、樹立爭當“四個好少年”先進典型

今年是建隊60周年，我校開展了紀念建隊60周年系列活動，召開了建隊60周年紀念大會，大會上表彰了18名“優秀少先隊員”，樹立了爭當“四個好少年”的先進典型，充分發揮榜樣的示范和帶頭作用。



四、深化“紅領巾心向黨”、“祖國發展我成長”、“手拉手”等各項品牌活動

在建隊60周年來臨之際，我校少先隊組織中開展了“紀念中國少年先鋒隊建隊60周年系列活動”，并于10月13日隆重集會，組織少先隊員舉行了“祖國發展我成長”與“紀念少先隊建隊六十周年”慶祝大會。少先隊員們歡聚一堂，共同回顧了少先隊組織走過的歷程，展示了新時代少先隊員的良好精神風貌。會上，六年級的少先隊員代表飽含深情的獻詞，讓與會人員感受到當代少先隊組織和廣大少先隊員誠實、勇敢、活潑、團結的扎實作風。而校領導熱情洋溢的講話則表達出對祖國未來建設者和接班人的殷切期望及真心祝福。與此同時，我校還發展了一批新隊員。廣大少先隊員們紛紛表示，在今后要更加勤奮學習，強健體魄，參與實踐，全面發展，珍惜美好的幸福生活，不辜負老師的諄諄教誨，不辜負父母的殷切期望，在校做一名好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明的小公民，時刻準備著為祖國現代化建設貢獻自己的聰明才智和力量。



五、開展爭當“四個好少年”主題實踐教育活動

我校開展了“祖國，我愛您”歌詠比賽，組織少先隊員通過學唱紅色經典歌曲，校園歌曲等具有紀念意義的歌，感受黨、團、隊的優良傳統，培養紅領巾永遠心向黨的真摯感情。

我校開展了“我是環保小衛士，校園就是我的家”活動。組織廣大少先隊員開展愛護校園環境、不亂丟垃圾、不摘花，不踩踏草坪等生態文明系列活動，爭當“環保小衛士”，爭當“文明小使者”，用實際行動迎接建隊六十周年，展望家鄉生態文明前景，立志為家鄉繁榮富強做好準備。

通過討論、觀察、調查、收集實物等各種途徑，尋找祖國和少先隊60年來特別是近年來的新變化，認識黨領導下我國取得的巨大成就和少先隊與時俱進的時代風貌，啟發少先隊員以童謠、兒童畫、書法、詩歌、作文等形式，抒心中的夢想，描繪未來的美好生活，展望祖國發展的光明前景，為美好的未來而努力奮斗。