第一篇：爭當五心四好少年活動方案

爭當五心四好少年活動方案

六

（三）中隊

一、活動主題 爭當五心四好少年

二、活動宗旨

從未成年人思想道德建設的實際出發，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，動員我中隊全體隊員，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，爭當五心四好少年五心即：把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己。四好即：爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

三、活動內容

（一）忠心獻給祖國

1、通過開展“唱讀講傳”活動，讓學生了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2．結合各類紀念日開展主題教育。

以愛國主義為核心，以五心教育為抓手，加強愛國主義教育，開展歌唱、朗誦、繪畫等主題教育，増強少先隊員的民族自豪感、自信心，使隊員們感受我們的祖國建國以來的偉大成就，體驗偉大祖國崛起的光榮與自豪。

以民族傳統教育為核心，以五心教育為抓手，開展民俗活動教育，向我中隊全體少先隊員發出倡議：繼承傳統美德，弘揚愛國熱情，做新世紀的“五心”好少年。

（二）愛心獻給社會

1．教育我中隊隊員學會愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．讓我中隊隊員積極參加社會公益勞動和力所能及的志愿服務，開展“珍惜每一滴水、節約一度電、節省一份零花錢、捐獻一瓶水、表達一份愛心”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

（三）誠心獻給他人

1．讓我中隊隊員學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理鄰里關系上要和睦謙讓。

2．讓我中隊隊員學會幫助有困難的人，乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

（四）孝心獻給父母

1．培養我中隊隊員的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；倡導體驗“當一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。2．讓我中隊隊員給自己父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，培養孝心，學會感恩。

3．養成我中隊隊員勤儉節約習慣。鼓勵隊員不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好行為習慣。

（五）信心留給自己廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。幫助學生樹立遠大目標，教育隊員不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

四、基本活動載體

1、在學生中廣泛普及文明禮儀知識，推進文明禮儀進中隊。

2、利用傳統節日，讓學生了解中華民族悠久歷史、文化和傳統，增強民族自豪感。

3、利用品德與社會學科教育，抓好學生的誠心教育、信心教育，做好后進學生的思想教育轉化工作。

4、引導學生發現自己優點，增強信心，在平時的生活學習中不怕困難，意志堅強，不輕言放棄，能夠承受失敗的考驗。

第二篇：關于開展“五心”教育,爭當四好少年活動方案

玉屏三小關于開展“五心”教育，爭當四好少年

活 動 方 案

孔子的思想是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。為認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，積極創建和諧家庭、和諧校園。結合上級教育部門關于舉行“開展‘五心’教育，爭當四好少年”活動的通知，學校經研究制定開展‘五心’教育，爭當四好少年教育活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動目的

在廣大少年兒童中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的和諧校園教育。

三、活動主題：開展五心教育，爭當十好少年。

四、具體要求 1.忠心獻給祖國。

（1）學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、自愿地進行升旗儀式制度。

（2）利用國旗下的講話，班隊主題會，結合身邊的實際情況，進行相關的教育活動。讓廣大少年兒童認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

（3）進行紅歌傳唱。2.愛心獻給社會

結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”“實驗學校小學生一日規”，在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。開展學雷鋒活動，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3.誠心獻給他人

以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內容開展活動。建立學困生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母

孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。（2）在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：

三、八“節可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

（3）設“紅領巾獎章”進行表彰。5.信心留給自己

要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導

對“五心教育”，進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經

我們把“五心教育”思想透滲到教學中，每天晨會課時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

五、方法措施

圍繞“五心”主題教育，要認真研究上好心理健康教育課，開展孝敬感恩教育等活動。

1、辦一次黑板報宣傳活動，要求以“五心”教育為主題內容。

2、舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出言行文明示范生，學校表彰。

3、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

4、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

5、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。

6、開展一次公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

7、創新班級管理。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過“五心教育窗口班”、“五心教育現場會”、“五心教育之星”的評選活動，激勵學生自主踐行“五心”，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心教育的發展。

六、學科教師應在教學中滲透“五心”教育。

七、階段總結

1、學期的資料收集、整理、匯編、建檔、上報等工作。

2、進行評比與表彰。

少隊部

2012年4月10日

第三篇：爭當四好少年活動方案

一、指導思想

為了認真學習貫徹落實胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面

全面發展，根據《關于進一步做好胡錦濤總書記賀信精神宣傳貫徹工作的通知》精神，學校少先隊大隊部根據我校實際情況制定開展“小小紅領巾 爭當四好少年”活動方案。

二、活動主題： “小小紅領巾 爭當四好少年”

三、活動目標：

學習胡爺爺賀信，在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年?！钡臒岢?。

四、活動過程

1、第一階段（2010年2月）——加強宣傳力度

活動一：

利用開學期典禮，舉行“小小紅領巾，爭當四好少年”啟動儀式。讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內容是什么，發起“小小紅領巾，爭當四好少年” 行動倡議，明確工作方向。

活動二：

利用出主題黑板報、櫥窗的形式，讓學生進一步深入了解胡主席所講的四個好少年的具體內容。

活動目標：

通過晨會、班會等平臺，反復向學生宣傳，使學生對網爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。

2、第二階段（2本文來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn010年3月——5月）——活動中進一步理解內涵

活動：

1.將胡總書記的賀信通過中隊輔導員介紹給每位少先隊員，組織四至六年級隊員撰寫“我給胡總書記的一封信” 表達“爭當四好少年”的決心。

2.與“學雷鋒”“感恩”“清明”等節日結合起來，組織學生開展活動。

3.以“爭當四個好少年”為主題，進行演講比賽。

4.組織開展“手抄報”比賽。

5.組織開展班隊活動，匯報活動成果。

活動目標：通過活動，讓學生對“四個好少年”有更深入的了解，同時激發起學生參與“爭當四個好少年”的評選活動中。

4、第四階段——總結評優

活動：在班主任和全班同學的推薦下，選出本班符合要求的“四好”少年，并推薦給學校進行表彰。

活動目標：利用班級自主推薦“四好”少年的形式，給學生們樹立好榜樣，從而激發更多的同學爭當“四好”少年。

光榮小學少先隊

2010年2月22日

第四篇：爭當四好少年活動方案

新李小學爭當“四好少年”開學主題日

暨新隊員入隊儀式活動方案

新李小學

2010．3

2009年10月13日是中國少年先鋒隊建隊60周年紀念日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤爺爺發來賀信，殷切希望全國少先隊員能牢記黨和人民的重托，爭當“四好少年”。新學期初，我校學生在學校大隊部的組織下積極開展“爭做‘四好少年’”系列活動。認真學習《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，進一步提高學生的思想覺悟，營造良好德育氛圍，增強德育實效。

一、活動時間：2010年３月５日

二、活動主題：牢記胡爺爺賀信，爭當四好少年

三、活動目標：

舉行新隊員入隊儀式，希望以爭做四好少年為契機，在隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”的熱潮。希望通過這一系列活動的開展，把胡錦濤總書記的賀信精神真正落實到學生的身上，進一步提高了他們的思想覺悟，促使他們從小事做起，在實際行動中展現，促進良好行為習慣的養成，有力深入地推動了學校少先隊、德育工作的進展。

四、活動過程

（一）、少先隊入隊儀式

第一項：少先隊員代表向各位領導和老師敬獻紅領巾 第二項：出旗 第三項：唱隊歌

第四項：請少先隊輔導員宣讀新隊員名單，掌聲歡迎 第五項：請優秀隊員為新隊員佩戴紅領巾 第六項：新隊員宣誓 第七項：請老隊員代表發言 第八項：請新隊員代表發言

第九項：請大隊輔導員董老師講話，掌聲歡迎 第十項：呼號 第十一項：退隊旗

（二）、啟動新學期行動計劃(2010.3---2010.6)１、爭做一個“熱愛祖國，理想遠大”的好少年主題教育。

開展我是“神筆小馬良”活動。用手中筆，描繪偉大的祖國，描繪自己遠大的理想。

（１）

一、二年級創意繪畫比賽。要求用五彩筆繪畫出“我心中的祖國”。

（２）

三、四年級開展“我愛你祖國”手抄報比賽。（３）

五、六年級創意征文比賽。要求統一稿紙，文體不限，字數不少于400個字（除詩歌外），題目：《我的理想……》?；顒咏刂谷掌冢?月2日。

２、爭做一個“勤奮學習，追求上進”的好少年主題教育。

（1）、全校按年級開展個人數學知識競賽。（2）、分段按年級開展朗讀中華美文比賽活動?；顒咏刂谷掌冢?月23日。３、爭做一個“品德優良，團結友愛”的好少年實踐體驗教育活動。

（1）、開展“我的行為上臺階”評比活動。以“美德銀行儲存”記錄為重要標準之一，期終全校評選出“美德少年”二十名。

（2）、開展“靠近你，溫暖我——學困結對”活動。中隊長負責“學困對子”備案，并跟蹤記錄，以期終隊員成績提高幅度，全校評選出“美德少年”二十名。活動截止日期：5月31日。

４爭做一個“體魄強健、活潑開朗”的好少年主題教育。（１）

一、二年級開展跳繩比賽。每中隊20人，一分鐘跳繩，合計總數。

（２）

三、四年級開展踢毽子比賽。每中隊10人，一分鐘踢毽子，合計總數。

（３）

五、六年級開展拔河比賽?；顒娱_展時間：5月18日。

5、校級“四好少年”評選表彰活動。

6、上報所有活動材料。

7、做好總結、反思、完善工作。

第五篇：“五心四好”美德少年活動方案[推薦]

謝里莊小學少先隊開展

“五心四好”美德少年活動方案

一、活動主題

講五心，爭做四好少年

二、活動宗旨

從未成年人思想道德建設的實際出發，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，動員全校未成年人，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的“四好少年”。

三、活動內容

（一）忠心獻給祖國

1、通過開展“唱讀講傳”活動，讓學生了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁

-1-榮昌盛而奮斗。

2．結合各類紀念日開展主題教育。以愛國主義為核心，以五心教育為抓手，結合“國慶節”，加強愛國主義教育，開展歌唱、朗誦、繪畫等主題教育，増強少先隊員的民族自豪感、自信心，使隊員們感受我們的祖國改革開放以來的偉大成就，體驗偉大祖國崛起的光榮與自豪。

以民族傳統教育為核心，以五心教育為抓手，結合中秋節、春節，進行了解民俗知識，開展民俗活動教育，向全校少先隊員發出倡議：繼承傳統美德，弘揚愛國熱情，做新世紀的“五心”好少年。

（二）愛心獻給社會

1．繼續深化“扮靚新豐都潔凈新家園”主題實踐活動，教育未成年人學會愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．讓未成年人積極參加社會公益勞動和力所能及的志愿服務，開展“珍惜每一滴水、節約一度電、節省一份零花錢、捐獻一瓶水、表達一份愛心”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵-2-守社會公德的良好習慣。

（三）誠心獻給他人

1．讓未成年人學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理鄰里關系上要和睦謙讓。

2．讓未成年人學會幫助有困難的人，乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

（四）孝心獻給父母

1．培養未成年人的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；倡導體驗“當一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2．讓未成年人給自己父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，培養孝心，學會感恩。

3．養成未成年人勤儉節約習慣。鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好行為習慣。

（五）信心留給自己廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。每個學校建

-3-立心理咨詢室，建立一支專兼職的心理輔導隊伍。幫助學生樹立遠大目標，教育廣大學生不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

四、基本活動載體

1、利用黑板報、校園廣播開辟 “五心”教育專欄，及時追蹤報道活動動態及活動中產生的新人新事新風尚。

2、在學生中廣泛普及文明禮儀知識，推進文明禮儀進校園。

3、利用中秋、重陽、春節等“我們的節日”，讓學生了解中華民族悠久歷史、文化和傳統，增強民族自豪感。

4、利用品德與社會學科教育，抓好學生的誠心教育、信心教育，做好后進學生的思想教育轉化工作。

5、各班認真組織學習《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》、《文明公約》等。

6、各班級開展好“夸夸他”的主題班會活動，引導學生發現自己優點，增強信心，在平時的生活學習中不怕困難，意志堅強，不輕言放棄，能夠承受失敗的考驗。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。要充分認識“五心”“四好”活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，切實抓緊抓好。

2、大力宣傳，營造氛圍。利用縣內各類媒體進行宣傳，報道活動的進展情況和實際效果。對活動中涌現的典型要進行大力宣傳。

3、狠抓落實，務求實效。貼近未成年人思想實際、腳踏實地，真抓實干，采取多種形式，廣泛吸引未成年人參與。

六、評選辦法

1、各班在廣泛宣傳的基礎上，結合評選條件，擇優向大隊部推薦“校園文明禮儀之星”候選人；候選人產生方式各班自定。

2、10月份為“五心四好”，評選期，評選分為“演講”和“現場投票”