第一篇：護理人員業務技能定期評估制度

護理人員業務技能定期評估制度

1.護理部依據護理專業發展的需求及護理人員繼續教育的需要，結合護理隊伍的具體情況，制定護士培訓計劃及分層次、分階段組織實施，并定期進行培訓有效性評價。

2.培訓及評估內容包括：專業理論和技能、質量意識、醫院規章制度、國家和行業法律法規、特殊崗位技能的培訓及新技術、新業務的培訓、應急措施等。3.培訓及評估方法：

3.1 護理部每季組織全院護理查房，通過護理病例討論及護理計劃的制定、實施，提高護理人員的綜合護理水平。

3.2 每月組織全院護士理論講座，普及基礎理論及推廣新知識，每年進行護理人員理論考試。

3.3 護理人員均應接受不同等級復蘇技術的培訓，經考核合格認定其能掌握正確的復蘇技術后方可上崗為病人提供護理技術服務。對從事麻醉、急診、ICU 等專業的護理人員應具備較高水平的復蘇技術與支持技術。

4.各科根據專科特點制定專科培訓計劃，并組織專科理論、技能的培訓；通過考核對培訓效果進行評估。

5.定期組織護士輪轉，拓寬護士專科技能的學習和掌握，進行護士、護師規范化培訓，并進行有效性評價。

6.新護士參加護理部、各科組織的理論及技能的培訓及考核。

7.建立護士個人技術考評檔案，并存有個人的資質文件，包括護理注冊證書或執業證明、技術準入、上崗許可等文件（或復印件），有關教育、培訓和工作經歷的資料、獎懲情況等，技術評估的結果要用于崗位任職資格。

第二篇：護理人員技能定期評估制度

護理人員技能定期評估制度

為全面提升護理隊伍專業水平及綜合能力，護理部要有計劃、定期地對護理人員進行意識、能力、技能和經驗的培訓及評估，確保護士能隨著醫學的發展，不斷更新知識、提高技能，更好的勝任護理工作，確保每一位護理人員均具有必備的相關護理技能，確保護理服務技能的一致性及連貫性。

(一)護理部依據護理專業發展的需求及護理人員繼續教育的需要，結合護理隊伍的具體情況，制定護士培訓計劃及分層次、分階段組織實施，并定期進行培訓有效性評價。(二)培訓及評估內容包括：專業理論和技能、質量意識、醫院規章制度、國家和行業法律法規、特殊崗位技能的培訓及新技術、新業務的培訓、應急措施等。(三)培訓及評估方法：

1.護理部有計劃地組織全院護理查房，通過護理病例討論及護理計劃的制定、實施，提高護理人員的綜合護理水平。

2.每月組織全院護士理論講座，普及基礎理論及推廣新知識，每季度進行護理人員理論考試。

3.護理人員均應接受不同等級復蘇技術的培訓，經考核合格認定其能掌握正確的復蘇技術后方可上崗為病人提供護理技術服務。對從事麻醉、急診、ICU 等專業的護理人員應具備較高水平的復蘇技術與支持技術。

(四)各科根據專科特點制定專科培訓計劃，并組織專科理論、技能的培訓；通過考核對培訓效果進行評估。

(五)各專科定期組織護師、護士輪轉，拓寬護士專科技能的學習和掌握，并進行出科考核。(六)新護士參加護理部、各科組織的理論及技能的培訓及考核。

(七)護理管理部門要為每一位護士建立個人技術考評檔案，并存有個人的資質文件，包括護理注冊證書或執業證明、技術準入、上崗許可等文件（或復印件），有關教育、培訓和工作經歷的資料等，技術評估的結果要用于崗位任職資格。

第三篇：護理人員技能定期培訓制度

護理人員技能定期培訓制度

1、護理部依據護理專業發展的需求及護理人員繼續教育的需要，結合護理隊伍的具體情況，制定護士培訓計劃。

2、培訓及評估內容包括：專業理論和技能、質量意識、醫院規章制度、國家和行業法律法規、特殊崗位技能的培訓及新技術、新業務的培訓、應急措施等。

3、培訓及評估方法：

① 護理部有計劃地組織全院護理查房，通過護理病例討論及護理計劃的制定、實施，提高護理人員的綜合護理水平。

② 每月組織全院護士理論講座，普及基礎理論及推廣新知識，每季度進行護理人員理論考試。

③ 護理人員均應接受不同等級復蘇技術的培訓，經考核合格認定其能掌握正確的復蘇技術后方可上崗為病人提供護理技術服務。對從事麻醉、急診、ICU 等專業的護理人員應具備較高水平的復蘇技術與支持技術。

4、本科學歷畢業生規范化培訓期為一年，輪轉2個科室；專科學歷畢業生規范化培訓期為三年，輪轉3－4個科室；中專學歷畢業生規范化培訓期為五年，輪轉4－5個科室。每個科室均對其進行考核，考核合格進入下一科室，規范化培訓結束時，需參加市統一考試，合格者方可結業。

5、新護士參加護理部、各科組織的理論及技能的培訓及考核。

6、護理部為每一位護士建立個人技術考評檔案、個人的資質文件，包括護理注冊證書或執業證明、技術準入、上崗許可等文件（或復印件），有關教育、培訓和工作經歷的資料等。

第四篇：業務定期檢查制度

教學工作定期檢查制度

學校依據有關制度對教學工作進行定期檢查。

一、實行計劃審批制，學期初，教師教學及科研計劃，經學校審批合格后方可執行。

二、教師按教學常規要求精心設計好每一課時的教案，不能出現教案置后的現象，并有及時的課后反思。學校隨機和定期檢查。

三、堅持候課制，不遲到，不早退，不拖堂，不脫堂，不坐著講課，上課時間不準接打電話，學校隨機檢查。

四、教師聽課筆記每周不少于1節。并有及時客觀的評注，(有抄他人的聽課筆記或抄教案的現象，不予評優)。每位教師對其他教師利用網絡上傳的隨筆要隨時學習，交流回復自己的觀點、想法。業務筆記內容包括文化課自修、學專著的內容、集中學習的內容，有摘錄，有感想，學校定期檢查。

五、承擔興趣小組活動的指導教師，要對活動的場地、時間、內容做統籌安排。在活動中訓練學生的技能技巧，提高活動質量，發展學生的個性特長。學校隨機檢查。

六、作業內容及數量要適度，要符合新課程標準和教材的要求，要有利于學生鞏固基礎知識和能力的發展，要教育學生養成良好的作業習慣，學校每月抽查一次作業質量，每班后五名學生作業必查。

七、每學期由任課教師組織所任學科的單元測試，每學期學校組織一次學生能力抽測。

八、檢查集體備課記錄，學校隨機和定期檢查。

九、對教科研過程及材料的積累進行隨機和定期檢查。

十、建立學生學習質量監測組，及時記錄、分析學生的學習成績，學校兩月檢查一次。

十一、凡學校進行的工作檢查均要進行及時總結，以利于推廣經驗，糾正錯誤，檢查的結果將體現在教師工作考核中。

第五篇：應急預案定期評估制度

應急預案定期評審制度

1、目的

為了對本公司事故應急救援預案進行定期評審，確保預案的持續適用性和有效性，特制訂本制度。

2、適用范圍

本制度適用于對應急救援預案的評審。

3、職責

1）安全管理辦公室負責預案評審活動。

2）安全員負責組織準備預案評審所需的資料，負責整改措施跟蹤檢查的組織和報告工作。

3）公司各部門負責組織、準備并提供于本部門有關的評審所需資料，并負責落實評審提出的整改措施。

4、工作程序

1）預案評審活動以召開“評審會議”的形式進行，參與會議的范圍可包括公司全體人員。

2）評審會議至少每半年召開一次；當公司內部機構發生重大變化或者重大事故時，安全辦可決定臨時召開預案評審會議。

3）預案評審的范圍可涉及到公司的所有作業活動或者其中部分活動。4)預案評審的內容可包括：

A、應急救援預案的貫徹實施情況及其適宜性； B、危險目標的數量及其分布情況； C、指揮機構的設置和職責；

D、應急裝備及通訊網絡和聯絡方式； E、應急救援專業隊伍的任務和訓練； F、預防事故的措施； G、事故的處理； H、搶險、搶修； I、現場醫療救護； J、緊急安全疏散； K、社會支援。

根據需要可以對其中的單項內容進行評審。

5）安全員負責收集預案評審資料，提出預案評審會議中需要解決的問題，報安全負責人審核。

6）辦公室根據議題需要，確定預案評審會議的議程、時間。

7）安全負責人主持預案評審會議，對評審內容作出評價，提出整改措施或建議。

8）安全員負責預案評審會議的記錄及評審報告的編制。

9）各部門接到評審報告后，實施與本部門有關的整改措施，視需要按規定修改有關文件。

10）安全員對整改措施實施情況進行檢查驗證。11）由安全管理辦公室保存預案評審的有關記錄。