第一篇：馮瓴初中首屆“感動校園之星”總結

馮瓴初中首屆“感動校園之星”評選活動總結

2010年“感動校園之星”評選活動，是我校政治課題組為了解全校學生的道德觀、人生觀、價值觀和榮辱觀等綜合素養而開展的一項重要活動。這次活動從2010年11月開始，到2010年月底結束，歷時一個月。活動中各班在政治老師的配合下，深入了解學生，在學生中挖掘出了富有影響力、感染力的動人事跡，由各班學生進行了投票初評，然后分班上報到政治課題組，由評選委員會最終評定，并張榜公示。全程公開、公正、透明。

此次活動共推選出十位“感動校園之星”他們是： 刻苦學習、勇于攻關、品學兼優的趙偉（九五班）戰勝疾患、走出自卑、充滿陽光的趙萌萌（八一班）堅持寄宿毫不動搖、頑強拼搏的李曉鳳（七一班）帶著弟弟上學，勇擔責任、勤儉節約的馮慧（八二班）理解寬容、嚴于律己、樂觀向上的王運運（七二班）尊師愛生、樂于助人、欣賞他人的時亞男（九三班）自立自強、直面人生、樹立理想的時應超（九一班）真誠樸實、直面挫折、積極上進的孫業馬（九二班）從我做起、拾金不昧、善感校園的梁路（八三班）勤奮努力、拼搏上進、青春閃光的時媛媛（七四班）

本次校園之星評比在我校是第一次，它在客觀上促進優良學風、校風的進一步形成，為構建和諧校園奠定了堅實的基礎。同時這項活動，也有利于在學生中形成“人人爭做模范”、“ 人人比當先進”的局面。“星”-----將伴隨他們成長“星”-----將-激勵他們進步；“星”-----為他們樹立了典范！

這次活動時間安排緊密，工作量大，涉及的人員多，在此過程中，在各班級的積極配合下，在學校各部門大力支持下，在學生會積極參與下，該項工作取得了一定的成績和成效，但也在一定程度上還存在著需要完善和改進的地方，包括對學生中表現突出者發現的力度不足、同學中單方面具備突出特長者易忽視、被推薦對象質量不高、對推薦對象宣傳力度不夠，沒有充分發揮學校廣播的作用、材料平淡、材料上報不及時甚至不按學校要求上報材料、少數班級存在著對該項工作不夠重視、不能積極配合等等。

總的來說，本期校園之星評選活動各方面都進行的比較順利，也收到了預期的效果，對于出現的問題我們也及時發現并加以改正，不斷總結經驗，希望我們將這項活動越辦越好。

政治課題組 2010年12月31日

第二篇：感動校園之星發言稿

感動校園之星發言稿

感動校園之星發言稿

尊敬的老師、敬愛的叔叔阿姨、親愛的同學們：

大家好！

我是五年級二班的李**。懷著激動和感恩的心情站在這里，我要感謝五年來老師和同學們給予我的幫助、支持和鼓勵。是你們無私的愛讓我在這個快樂的大家庭里健康成長！

我是一個尊敬師長、團結同學、積極上進的學生。作為班長，我在各方面嚴格要求自己，凡事以身作則。是老師的小幫手，同學的好伙伴。學習上我勤奮努力，爭當“領頭羊”，每次測試成績都名列前茅。年年評為“全面發展星”和“技能小能手”，獲得“美德少年”和“優秀服務標兵”等榮譽稱號。利用課間耐心細致的給學習成績相對落后的同學講解難題，看到同學成績提高了我既快樂又幸福。

“贈人玫瑰，手留余香”媽媽常教導我要有愛心、樂于助人，身為“美德少年”的我時刻懂得感恩。“勿以善小而不為”銘記于心。記得那是一年級的暑假，《齊魯晚報》招募暑期小報童。我聽說賣報紙的錢里有一部分報社會捐給災區，不顧夏日的酷熱毅然加入到給災區獻愛心的隊伍里。說來那七月的天，艷陽高照、驕陽似火，在太陽下站一會都汗流浹背，何況我在烈日下抱著報紙東奔西跑呢。看著賣報紙賺來的錢，再看看路邊裝著冰涼爽口雪糕的冰箱，我抿了抿嘴，拿出紙巾擦了擦滿臉的汗水，攥緊手里的錢。堅決不能花！要給災區多獻一份愛心。此外，我還多次參加《小鬼當家》愛心義賣活動。賣報紙和義賣攢的錢我一分都沒沒舍得花，希望能派上大用場。去年我校趙浩宇同學不幸得了白血病，我毫不猶豫的把錢全部捐給了他。我很慶幸自己沒有把錢浪費在吃吃玩玩上，而是好鋼用在了刀刃上。

“百善孝為先”在家里，我是懂事孝順的好孩子。爸爸、媽媽每天辛苦忙碌，我從不讓他們為我操心，不惹他們生氣。從小媽媽教我《三字經》、《弟子規》，三歲時我就效仿“東漢黃香溫席”，寒冷的冬天用自己的體溫給媽媽暖被窩。在社會上，我愛護公物、尊老愛幼，坐公交車時主動給老弱病殘讓座。我還十分勤儉節約，從不亂花錢，不亂買零食和玩具。

“給永遠比拿快樂”雷鋒叔叔說：“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。”在以后的學習生活中我還會盡自己所能去幫助身邊的人，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。請大家相信我，支持我！投下您寶貴的一票，我不會讓大家失望的。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：初中“校園之星”頒獎詞

初中“校園之星”頒獎詞

>初中“校園之星”頒獎詞

>友愛互助星

>九（5）班 宋美鵬

>她在忙碌的生活中體會簡單與溫暖，堅持著小小的卻珍貴的夢想。她在平凡中靜享安然自得的快樂，在簡單里追求持久的執著。她努力做一個平凡卻又深刻的人，不鋒芒畢露，也不流于庸俗，努力為他人，為自己的生命增添美好的成分。她認為萬物皆為過客，只有人際的溫暖可以留得住。

>環保衛生星

>九（5）班 李旺旺

>他注重個人衛生與集體衛生，帶頭參加和積極組織本班的義務勞動和大掃除。他衛生習慣良好，發現垃圾雜物能主動清理干凈或撿起放入垃圾池中，從不亂扔亂丟。他敢于同不講究衛生的行為做斗爭，為了使環保意識和公共衛生意識深入人心，他利用各種機會演講宣傳，大大促進了我校的平面管理工作。

>成績優異星

>九（5）班 方 杰

>他就像一支鉛筆，在時間的畫板上創作一張叫“生活”的圖畫。開心快樂時畫出的明亮輕快的高光點，是他學習的信心；課業繁重時畫出的安靜沉穩的背光面是他前進的動力。隨心自如地勾勒生活的輪廓，小心仔細地描繪生活的細節，他這一支繪畫的鉛筆，一樣可以把生活表現的五調俱全，明暗分明。

>九（6）班 柳 梅

>她是一個平凡的女生，沒有豪情壯志，只懷有小小的夢想。像一只蝸牛在追夢的路上緩緩前行。她堅信，最初的夢想，緊握在手上，就一定可以到達想去的的方。相信美好與純真，相信陽光可以照進每一個角落。喜歡笑，喜歡陽光，她不求做最好的那一個，活在別人的期望中，她只做，最喜歡，最真實的自己！

>管理才干星

>九（6）班 柳 峰

>他是班主任心中最優秀班干，老師的得力助手。他一直堅守自己的責任，為班級管理貢獻自己的才志。班級體中到處有他揮灑汗水的身影，他秉公執法則正不阿，是我們學習的典范。負責任，正直是他的代名詞。

>友愛互助星

>九（6）班 程 重

>他是一個外表文靜卻又活潑開朗的男孩，樂于助人似乎是他的天性，成績上的優勢使他能更好地幫助別人，他知道，一枝獨秀不是春，萬花開放春滿園。他總是把幫助同學當作自己本分工作，耐心的講解讓同學們受益匪淺。他的堅持與專注使他和他的同學不斷進步向前。

>成績優異星

>九（7）班 石迪飛

>有人說，她是嵌在黑幕上一顆孤敖的星，冰冷的光獨耀一片開；也有人說，她是立在冬天里一枝清幽的梅，淡淡的紅單映一地雪，但她自己說，她只是長在田野中的一株飄搖的草，沒有花香，沒有樹高，簡單微小，有一顆尋找春天、努力開放的心。

>文明守紀星

>九（7）班 方 亮

>他，是一個高大的陽光男孩，他心甘情愿地播種文明的種子，無怨無悔地照料著它們，他用真誠的笑臉呵護著它們成長，他用《中學生日常規范》作為它們的養料。當一朵朵文明之花，在校園里的各個角落綻放，你會發現，他就是文明之花的使者，是上天贈給九（7）班的禮物。

>全面發展星

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>九（7）班 程 柳

>他，是數學王國的猛將，才思敏捷無人可比；他是物理王國的寵臣，反應靈敏令人驚嘆；他是兵乓球場上的健兒，技術高超令人敬畏；他是賽道上奔騰的駿馬，快如閃電，是老師不可缺少的左膀右臂。在學習生活中勤奮自強，在課余生活中是同學們的良師益友。他一直不求最好，但求更好。

>學習進步星

>九（4）班 任美琴

>她是九（4）班的學習委員，追求上進的她每次成績都在班上名列前茅，她是老師心目中的好學生。而在她的心目中，每位同學都是她學習的榜樣。面對失敗，她常常以這樣一句話來激勵自己：當外界帶給你不幸時，并不代表你只能忍受不幸，這時，你也可以享受幸福的，只要你愿意制造。

>尊師敬長星

>九（4）班 石慧

>她是一個平凡而又普通的九年級學生，然而普通中也有不平凡的一面。她最大的優點是尊敬老師，.尊敬長輩。她由衷地希望尊師敬長能夠蔚然成風。她經常利用節假日的時間到附近的敬老院里做些公益勞動，既幫助了他人，又在奉獻中提升了自己的價值。

>文藝特長星

>九（4）班 張納

>她快樂自信，常以幽默的話語道出想象的奇異；她寬容大度，堅守著心中童話的凈土。她是九（4）班的文藝委員，雖有時性格活潑、做事馬虎，但對自己的愛好卻十分謹慎，希望自己可以在未來的學習中能才藝雙收。她最喜歡的一句話是： “既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”。

>環保衛生星

>九（1）班 柳濤

>他率真而隨性，自信而淡定。時常流連于大自然間，感受萬物不同的心情；崇尚漢字的博大精深，樂此不疲地翻閱工具并逐漸與漢字為友。他總以嚴肅的姿態回歸到班干的職務，在其位謀其職，工作時與平日里的他判若兩人。他堅守環保與博愛。他相信，每個人的心中會開出一朵美麗圣潔的花。

>文體特長星

>九（1）班 張 彪

>開朗的他總能帶動周圍的人一起快樂，富有激情的他總能使周圍充滿活力。熱愛體育的他認真努力，兢兢業業，認真組織班級體育活動，使班級有條不紊。美育節上有他活躍的身影，運動會上有他矯健的步伐，他是集體活動的活躍分子，也是班級工作中不可或缺的組成部分。他始終信奉：青春無極限。

>學習進步星

>九（1）班 呂小玉

>她以簡單的方式表現本真的自我，用付出博得肯定，用真心澆灌友誼，她是海市蜃樓里的美景，飄渺而靜美；她掛起笑容逗笑哀愁，她汲取寧靜驅離浮華，她的生活宛若棱鏡散出的彩虹光譜，多彩而有序。她用奮斗建造根基，她借志氣戰勝艱險，她的人生是一株蓄勢待長的小松，在暴日中，撐起一片日益擴充的綠蔭。她是強者，她也是個孩子，她會用自己的風格舞出愛與奇跡。

>勤奮自強星

>九（3）班 張 良

>他愿做默默的追夢者，懷著理想與信念，在人生路上默默地前行，去尋找屬于自己的天空。他說人生像下棋，是沒有悔棋的，要三思而后行。既然決定了，就要大膽地走出去。在學習上，他不求能一下躍上高峰，而是選定最近的目標，再以“不說自己是第一，但不承認是第二”的信念激勵自己，然后去努力，去超越??

>尊師敬長星

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>九（3）班 程 錦

>他認為，師生之間，傳遞的是知識的火花，智慧的金鑰匙；師生之間，傳遞的是默默的呵護，無私的奉獻。他把自己的認識落實在平時的學習生活之中。從語言到行動，從內心到外在，時時處處，將尊師的優良傳統融進細節之中。他，同學們心中的文明楷模，尊師的典范。

>全面發展星

>九（3）班 程 悅

>他是個“樂天派”，從不為生活中的瑣事而煩惱，因為他相信，寬恕可以使一切變得美好。作為班干的他，工作認真負責，讓老師與同學之間溝通的橋梁暢通無阻。課余，他喜歡沉醉于好漢無垠的書海。雖然成績算不上頂尖，但是他堅信，努力加堅持一定會打開通往成功的大門，讓未來成功之花開的更加絢爛。

>勤奮自強星

>九（2）班 馮 浩

>他，風雨中的歷煉者，他總喜歡靜靜地坐在教室里，在題海中苦苦追尋前進的道路。【初中“校園之星”頒獎詞】>>初中“校園之星”頒獎詞。他不具有高斯那樣的天份，但他卻有著那般執著的堅持。曾經迷茫過，曾經沮喪過，但從未后悔過。身為班干的他，認真地搭好老師與同學間的橋梁，努力地成為老師的好幫手，同學的好朋友。人生漫漫長路，而如今只是起點，但他一直相信，勇者，無所畏而有所為。

>管理才干星

>九（2）班 楊 召

>他也許平凡，但熱心助人；他不善言語，但微笑怡人。身為班干的他，恪盡職守，為班級建設做出重要貢獻。他踏實、嚴格的作風給同學們留下了深刻印象。他喜歡聆聽音樂的心聲，也沉浸于籃球酣暢淋漓的快感。在學習中，他總是認真地完成每一項任務，致力于攻克每一道難關，因為他相信：“與其無謂地仰望星空，不如沉下心來腳踏實地的前行”。

>文明守紀星

>九（2）班 馬廣成

>初識他，都會被他燦爛的微笑和幽默感所深深感染。在學習和生活中，他與你真誠相待；運動場上，他不知疲倦；對待工作時，他會以身作則的變得嚴肅認真。面對緊張的初三生活，不論風和日麗，狂風暴雨，他都是那只自信的海燕，享受逆風飛翔的快樂。

>文明禮儀星

>八（1）班 柳春瀟

>她，是一個活潑可愛的女孩。在學習中，她一絲不茍，名列前茅；在生活中，她待人友善，笑靨可人。在任何地方看見師長，都要向他們問好；無論哪一位同學遇到困難，她都會伸出熱情之手。文明禮儀，從她做起，挽起你我他，讓世界都在文明的氛圍中。

>文體特長星

>八（1）班 董 婷

>董婷，她是一個青春陽光的女孩。性格決定愛好，她十分熱愛體育，運動天賦好像與生俱來。每節體育課，同學們跑完三圈氣喘吁吁，她卻悠然自得如同閑庭信步。文藝方面，她的能歌善舞也贏得了許多同學的羨慕。她是運動場上的明星，也是文藝晚會上的焦點。

>友愛互助星

>八（1）班 魯 琪

>魯琪是一個十分活潑好開朗的女孩子。她有許多良好的品德，真誠、友好、善良、熱情等等。不過她最大的特點就是樂于助人，平時班上的同學有什么困難，她都會毫不猶豫地伸出援助之手。她的熱情開朗使她擁有許多的朋友，也使自己成為在集體中大家喜歡和依賴的人。

>文明守紀星

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>八（2）班 楊 林

>他是我們班的學習委員，不但在考試中名列前茅，而且與人和睦相處。他的一言一行，一舉一動，都透著他良好的道德修養。他帶頭遵守學校紀律，從不違反，而且他還時刻提醒別人不要違反紀律。正是因為他的文明守紀，以身作則，他所在的班級才屢屢奪得“文明班集體”的稱號。

>全面發展星

>八（2）班 商 楷

>他是我們班的物理科代表，又是本次的全面發展星。他平時很刻苦，不懂就問，成績優秀，是班上的尖子生。不僅如此，他的體育能力也不錯，特別是善長長跑，別看他個子小，但跑起步來，一點兒也不遜色。他與人為善，能與朋友們和睦相處，是當之無愧的“全面發展星”。

>環保衛生星

>八（2）班 柳軼勇

>他執著，因為執著是面對困難時最優良的品質。他奮斗，因為奮斗是獲得成功的最佳捷徑。他平和，因為平和是調節同學關系的粘合劑。作為衛生委員，是老師的得力助手，他不僅工作負責，而且自己主動帶頭打掃衛生。在他的領導下，班上的衛生工作有聲有色。他堅信：“一份耕耘，一份收獲。”

>環保衛生星

>八（3）班 楊奇可

>他是一名優秀的學生，在衛生方面做得非常出色。地上有一片垃圾，他能彎腰拾起；教室里的垃圾桶滿了，他會主動把垃圾桶抬出去，并認真分類回收，一點也不怕臟不怕累。在這方面與他相比，我們只能自愧不如，他獲得這個榮譽的確名副其實。

>成績優異星

>八（3）班 呂 歡

>每個課間，靜靜地坐著，微笑著寫著算著，從不喧嘩；每節自習，默默地記憶著，縱情泛舟于學海。與名字相反，安靜踏實，是她的代名詞。優異的成績，也是對她努力的回報。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，她用自己的實際行動對這句話作了很好的詮釋。

>管理才干星

>八（3）班 柳志高

>他的形象非常可愛，但可愛又不失于威信。他自信陽光，滿懷熱情用真心溫暖著周圍的每一個人。身為副班長的他，工作認真負責，一絲不茍，用勤勞和汗水美化著我們的班級。他常懷著一顆默默奉獻的心，堅信夢想的種子能夠灑滿整個世界的繁華，點亮美麗的人生。

>尊師敬長星

>八（4）班 柳曹敏

>他是一個品學兼優的好學生，在他的身上體現了我們中華民族孝親敬長的傳統美德。平時，他見到老師總是微笑問好；在學校生活中，他嚴于律已，讓遠在他鄉的父母放心。#from 本文來自高考網，全國最大的高考網站 end#他愛笑，用笑容融化生活中的挫折和不順，用笑容架立與其他同學溝通的虹橋，用笑容迎接隨著朝陽冉冉升起的燦爛未來。

>勤奮自強星

>八（4）班 李劉成>他將點滴的收獲，堆積成自信的高峰，他將星點的能量，匯聚成開懷的笑容。善思考，求上進，愛挑戰，哪怕前方是荊棘，是險灘；雖路有坎坷，卻心存陽光。用刻苦與勤奮換取成功與進步，在做事中學會律己與克制，他始終堅信“天道酬勤”。他知道：“希望是寄托在自己身上的。”求人不如求己，自助者，天助也。

>全面發展星

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>八（5）班 李 妮

>她熱情開朗，待人真誠。學習上，她用勤奮和堅持去追求自己的理想；工作上，她用認真和熱情去履行自己的職責。身為班干，她熱心地為班級奉獻自己的才智，積極地為學校揮灑自己的汗水。她熱愛生活，鐘情于詩風詞韻，感動于身邊溫暖的點滴。【初中“校園之星”頒獎詞】>文章>初中“校園之星”頒獎詞出自>，此鏈接！。在成長的道路上，她愿意做一株溫暖的向日葵，用微笑面對生活，將快樂播撒四方。

>友愛互助星

>八（5）班 柳林青

>他是一個熱愛班級體的學生，愛護班里的公共財產，喜歡幫助同學，特別是對于同學的困難，他都會不遺余力地去解決。他與同學之間的關系融洽，從不與他人發生爭執；他有拾金不昧的品德，幫助他人維護他的利益。他堅信“只要人人都付出一點愛，世界將會變成美好的人間。”

>尊師敬長星

>八（5）班 程 盼

>她，一個活潑開朗，愛說愛笑的女孩。在遇到老師的時候，她都會面帶微笑地說：“老師好！”遇到同學總是態度親和的說:”你好“。在平時，她上課認真聽講，無論是哪位老師提出的問題她都會積極思考，從不懈怠。下課后她與同學們打成一片。在家里，她會盡自己的力量幫助父母，為父母分憂。她是我們學習的好榜樣。

>管理才干星

>八（6）班 柳鐵英

>柳鐵英擔任班長，是老師的得力助手，同學們心目中的好榜樣，深受同學和老師的喜愛。走近他，你會發現他是一個如清風般溫和的人；了解他，你會發現他同時具有一股浩然正氣。在班中，他總是把班級的事務管理得井井有條，把自己的工作做得一絲不茍。他一直無怨無悔地為班級付出，有著堅持不懈的精神。

>全面發展星

>八（6）班 石 劉

>他，一個陽光男孩，明亮的笑容里總是溢滿了歡樂。他親切友好，常向身邊的同學伸出關愛之手。他是我們班的數學科代表，學習成績優秀，但從不驕傲自滿。學習上，他穩重、踏實，平時總能看見他安靜做題的背影，他熱衷于閱讀，愿沉醉于書香中。他熱愛運動，球場上總能看見他矯健的身影。

>勤奮自強星

>八（6）班 程 輝

>他，有一股不肯服輸的勁頭。面對挫折面不改色，面對缺點暗暗糾正，遇事總是精益求精。努力是他堅守的信念，成績是他努力的結晶。他始終相信，“有志者，事竟成”。在通往成功的道路上，他就像一個風雨兼程的趕路人，即使無數次跌倒，他也會毫不猶豫地站起來，讓時間治愈一切傷痛，接著繼續前行，只因他已經選擇了遠方。

>學業進步星

>八（7）班 汪 秀

>她是一個活潑開朗的女孩，善于與人交往，把班上的每個同學都當成自己的朋友。她知道，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。在學習上她勤學好問，遇到不懂的問題就向學習成績好的同學請教，直到把問題弄懂為止。為人樂觀，不因遭遇失敗而灰心，不因成績優異而驕傲。進步在她踏實的腳印里。

>管理才干星

>八（7）班 呂梟楠

>他是一班之長，是一個認真負責，活潑開朗的男孩。他勤奮努力，總能用微笑去面對一切，成績總是名列前茅。學習上，即使無法成為最聰明或最刻苦的那一個，他總是堅持屬于自己的方法；工作上，雖然不總是盡善盡美，卻一直能盡心盡力地完成自己的職責。他堅信，每一次積聚，都將開啟新的遠航。他的班級在他的管理下一定會呈現出蒸蒸日上的局面。

>成績優異星

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>八（7）班 石 琦

>她總是喜歡對著初升的太陽綻放燦爛的笑容，因為她明白“俯首是陰影，抬頭是陽光”。一個成績優異的女孩，學習一絲不茍，考試名列前茅。但她從不放松對自己的嚴格要求，不放過任何細節，對任何科目都是全身心的投入，勝不驕，敗不餒，時時刻刻都為塑造更完美的自己而努力著，“成績優異星”在她身上會更加炫麗！

>友愛互助星

>七（1）班 余錦濤

>他，一個樂于助人的男生，有一雙熱情動人的眼睛。同學們如果遇到什么困難，眼前第一個出現的便是他。有時幫助別人，也許會很累，但他從來不報怨別人，因為他堅定幫助他人是正確的，也是無比快樂的。他為人特別低調，做好事老是不留姓名。老師表揚他的時候，他會露出難為情的羞赧。

>成績優異星

>七（1）班 楊 寧

>她是一個對學習充滿好奇心的女孩，交給她做的事情，她一定會竭盡全力地去做好。她的紀律觀點很強，她相信嚴明的紀律是成功的保證。英語課時，她的思維總能跟著老師轉，并且積極和同學交流對話，總能夠大膽展現自己。她想成為一個快樂的學習者，在快樂中成長，在快樂中進步。

>環保衛生星

>七（1）班 殷云龍

>他熱愛生活，追求美好。有良好的衛生習慣，非常注重個人衛生和集體衛生，內務整理非常到位，他總以“保護環境，講究衛生，人人有責“來感化身邊的人。隨手撿起身邊的垃圾，已經成為他自自然然的習慣。他還常常帶頭參加衛生工作，有他在，相信我們校園會變得更美好的！

>管理才干星

>七（2）班 殷 明

>一位活潑開朗的陽光男孩，在管理上頗有能力。他樂觀，微笑著面對每一個人；他從容，總是能有條不紊地開展班級管理工作。作為班干的他，能引領同學們不斷超越自我，能積極參與校園的活動，能帶動身邊的同學以愛為養分，澆灌出一朵朵令人動容的花。他快樂地穿行在工作與學習之間。即使偶遇困境，他也不會停止前進的腳步。

>成績優異星

>七（2）班 柳 昊

>他是一位勤勞好學、樂觀自強的學生，在班上他名列前茅，在年級上也不甘落后。他堅信，學習如逆水行舟，不進則退。要想進步，就要努力、勤奮、刻苦。他樂于與同學交流，互幫互助。學習上遇到困難，總是迎難而上，挑戰自我。他相信每個人都是千里馬，而自己是最好的伯樂，只有自己才是能激發自己的潛能，實現自身的價值。

>勤奮自強星

>七（2）班 付敏婷

>活潑開朗是她的個性，誠實守信是她的作風。她是七（2）班的班長，用心和熱情建設自己的班集體，努力奉獻出自己的一份光和熱；在學習上，她也不甘落后，她用點點滴滴的努力堆積著自信的高峰！因為她堅信：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

>成績優異星

>七（3）班 柳 輝

>他性格活潑開朗，是班上的開心果，只要有他在，班上就會充滿歡樂。他助人為樂，如果別人有不會做的題目，他就會慢慢地講給別人聽，直到別人明白為止，但他絕不會直接讓別人抄。他的夢想是成為一名科學探索者，他相信，在他的不懈努力下，夢想一定會實現。

>友愛互助星

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>七（3）班 程 創

>程創，是一個樂觀自信，活潑開朗，團結友愛的女孩。她在班上的成績不算好，但她相信，風雨過后一定會有陽光出現。她最大的優點就是樂于助人。每當她看到別人有困難，就會伸出援助之手；每當看到同學之間鬧矛盾了，她就會是第一個當“和事佬”的。因此，同學們都非常喜歡和她交往。

>管理才干星

>七（3）班 向飛燕

>她，是一個活潑開朗的女孩子，有一顆善良的心。作為班干，她很愛管理也很會管理，工作上常有小智慧，小點子。她用自己的實際行動在老師和同學之間搭起一座溝通之橋。閑暇之余，她喜歡讀書，徜徉在書海中，她會覺得幸福與甜蜜。

>學業進步星

>七（4）班 胡 甜

>她喜歡冰心的話：成功的花兒，人們只驚羨它出現時的美麗，當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。她每天都在努力著，從班級走向年級，從年級走向校園，從校園走向社會。她是老師的助手，更是同學的榜樣。她從一個成績平平的女生，進升為 “學習尖子”；從一個典型乖乖女，轉化為一班之長，是因為她有一份執著，一份十和一份膽量。

>尊師敬長星

>七（4）班 廖釗錦

>尊師敬長，是中國傳統的美德。他，就是我們學習的榜樣。見到老師時，他總是笑瞇瞇跟老師問好：每一位老師上課時，他都會積極響應，跟著老師的思維轉；他進教室時總會喊一聲“報告“，老師點他回答問題，他總會迅速站起來。在校外，他尊老愛幼，樂于助人。【初中“校園之星”頒獎詞】>>頒獎詞banjiangci.htm。美德在細節中彰顯。

>勤奮自強星

>七（4）班 聶文豪

>他，積極向上，熱愛音樂，熱愛讀書，敢用單薄的肩膀撐起明天的夢想，能用孜孜不倦的勤奮攀登知識的高峰。在求學的艱辛道路上，即使有再大的困難，他也以微笑面對，總以客觀的心態對待生活中的不如意。他始終堅信：人生偉業的建立，不在能知，貴在能行。

>全面發展星

>七（6）班 呂 燁

>她，全面發展，處處爭先，有堅忍不拔的毅力和永不服輸的精神。她深信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”所以遇到困難決不放棄，迎難而上，最終取得的優異的成績。在逐夢的長河中，她只是微笑的一股細流，會勇敢地奔向夢中的大海，盡管會遇到狂風暴雨，但她依然奔騰不息。

>文明守紀星

>七（6）班 程 琪

>在大家的眼里，她是一個比較文靜的小女孩。下課時不太愛瘋打，總是獨自一人坐在座位上，津津有味的讀著一本本精品文摘。她為人謙和，與人為善，樂于助人，人緣關系特好。文靜，文雅，文氣，好一個淑女形象！

>尊師敬長星

>七（6）班 朱鑫豪

>他是一個活潑開朗的男孩，別看他活潑，但對長輩、對老師可都是特別尊重的。每當遇到老師，總是笑瞇瞇地說：“老師好”；當老師上課時，他總是全神貫注地聽講，積極主動地發言，因為他知道這是在尊重老師的勞動。在家里，他搶著為家人做些力所能及的事情，是遠近聞名的“乖乖伢”。

>文體特長星

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>七（6）班 柯 娜

>她是一個活潑開朗的女孩，對生活充滿了熱情，對體育運動充滿了熱愛。她有著堅強的意志，遇到困難不害怕，能夠勇敢的去面對。她堅持晨練，無論風霜雨雪從未間斷。在運動場上，她頑強拼搏，以出眾的能力為班級摘金奪銀，爭光添彩。她深信，天生我才必有用。

>環保衛生星

>七（5）班 余柳峰

>“環保行動，從我做起。”這是他環保衛生行動的宣言。他既講究個人衛生，又注重集體衛生。他穿著得體，舉止文明。寢室里內務整理一流，值日到掃衛生負責。見到校園里的垃圾會自覺的撿起，看到不文明的現象敢于制止。不愧為校園里的環保衛士。

>文明守紀星

>七（5）班 朱瑩

>她，一個沉默冷靜的女孩，平時很少說話。每當見到地上有一片垃圾，她會靜靜彎腰撿起。見到老師同學，她會報以恬淡的微笑。她似水，靜靜地向前流淌，流過喧嘩之地，也不動搖她分毫。她始終向目標一心一意地前進。自信淡定，待人真誠。

>文體特長星

>七（5）班 童蕾

>在學習上，她或許是一個平凡的女孩，但她有著文體方面的特長。她想用她的雙手給校園添加一筆一筆亮麗的色彩。她平時非常喜愛畫畫，對待每一幅畫都是非常認真，上美術課的時候更加一絲不茍。她認為一個人擁有才藝是一處很大的閃光點。她也很喜愛唱歌，她覺得歌聲最能打動人的心弦。

>全面發展星

>七（5）班 商金洋

>猶如一個可愛的織夢者，他一路馳騁于童話的旅途上，采擷繽紛絢爛的幸福花朵。仰望飄渺的柔軟白云，悠然的遐思中浸染著無私無邪的快樂。他又是勤勞的精靈，身為班干的他，工作總是一絲不茍，靈動的身影穿梭在教室內。他歡笑著，騎著魔法的掃帚，飛翔夢想的彼岸。

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第四篇：校園之星總結

“校園之星”總決賽總結

本次校園之星總決賽可以說是成功舉辦，在經過校學生會各部門的不懈努力和踏實工作下，比賽完滿結束，現總結如下：

本次比賽的成功之處是：

一、比賽場地選擇合理

總決賽在體育館舉行，成功的解決了場地的限制，能夠保證更多的學生參與進來。

二、比賽的后勤開展成功

最讓人印象深刻的是總決賽的大舞臺，雖然條件有限，但是基本的舞臺還是在學生會的努力下展現在我們眼前，一些音響等多媒體設備的已具備，舞臺燈光等也很絢麗，總的來說可以是比較完美的。

三、比賽工作人員安排合理

進入體育館，首先看見的就是門口的檢票人員，人數有很多，充分保證了觀眾的進場紀律，避免了發生擁擠等情況。

四、場地規劃很成功

比賽分不同的入場票，對于觀眾的劃分很合理，這次比賽分了主席團、大眾評委等，安排恰當。

五、節目順序安排合理

比賽有專門的節目單，各節目的表演順序明顯是經過商議的，安排比較合理。本次比賽的不足之處是：

一、工作人員不禮貌

在進入體育館時，存在一些學生干部對觀眾推推搡搡，行為比較不禮貌，希望以后任何大型活動的開展時，工作人員都能有禮貌的進行疏導，有禮貌的開展自己的工作。

二、觀眾到場人數有點少

可能不是免費的活動或者宣傳力度不夠，到場的觀眾有點少，觀眾能坐滿體育館是最好的。

三、觀眾不夠熱情

在觀看比賽的時候，觀眾的積極性還不夠高，掌聲和歡呼聲還不夠，也只有在有獎競答環節觀眾才表現自己的熱心。

總之，此次總決賽算是舉辦的比較好的，學生會各干部以及見習都對此次比賽投入了很多的精力，才達到了較令人滿意的效果，盡管存在不足之處，但是我相信，下次會辦的更好。

團委辦公室 X年X月X日

第五篇：首屆感動校園十佳人物事跡材料

首屆感動校園十佳人物事跡材料

七年八班劉穎

我叫劉穎，是科右前旗第三中學七年八班的一名學生。貧困的生活環境鑄就了我頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小 就懂得體諒父母的艱辛。為了減輕家庭的負擔，我努力學習，不斷進取。身為七年八班的班長，我以樂觀向上的心態感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。

一、勤奮刻苦 持之以恒

學習中，我建立自身的坐標，明白學習是人一生的要務。我的成績并不是讓我很滿意，一向不服輸的我怎會甘心落在其他同學的后面？為了提高成績，我抓緊點點滴滴的學習時間。每天早上五點我準時起床，天氣暖和的時候，我就到操場上大聲的讀英語、讀課文；天氣冷的時候，我就坐在食堂的角落里，借著燈光讀書。每年有四季更相交替，每月月有圓缺變更，每天天有冷暖變化，但是我的這一切從未改變。

二、認真負責 創新工作

一年來的初中生活，造就了我積極向上的人生態度，踏實肯干的工作作風。七年八班是一個溫暖的集體，42名同學來自科右前旗各個不同的鄉鎮，但家庭都非常貧困。初一入學，有些同學有心理壓力，有些同學還有很強的自卑感，不能很好進入狀態，有的同學不喜歡我的工作方式??這些問題讓我很痛苦，我開始懷疑自己的選擇，懷疑

自己的能力，甚至想要放棄。可是我看到了班主任王老師開導同學時的耐心，看到了她為七年八班的工作忙碌的身影，更聽到了她激勵的話語。我堅信“有志者事竟成”，于是我振作起來，用百分之百的熱情投入到工作中。我一直相信真誠的付出必定會在心靈上得到可喜的回報。經過一段時間的努力，我得到了同學們的信任。和諧溫馨的七年八班有我一份執著的投入。

我用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。作為班長，我為班里同學的利益，為班級的健康成長，付出更多的行動：大掃除時，我主動承擔最臟最累的工作；有同學遇到困難，我及時伸出援助之手；參加集體活動，我積極協助班主任組織。集體需要時，我挺身而出，做好本職工作。

三、正視自我 懂得感恩

作為班長，我具備良好的道德素養，積極學習文化知識，踴躍參加社會實踐活動。各界人士的熱心資助及社會的幫助，讓我感覺到了人間的真愛。作為宏志生，我時刻銘記感恩，我懷著一顆感恩的心工作、學習。在七年八班，我享受著陽光，沐浴著關愛，感受著溫馨，品嘗著幸福。但我深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學。于是我組織同學們在校園內外撿垃圾，并科學分類：把不可回收的，扔進垃圾桶；把可回收的，送到廢品回收站；把可利用的，變廢為寶，制成各種精美的工藝品，送給老師和同學，把枯燥的學習生活裝點得多姿多彩。我發動同學們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程。或許我們的微薄之力不能徹底解決問題，但對我而言，是一種來自于生活磨

礪的體味和良知。

無論在哪里，我都時刻牢記“雷鋒精神”，我和同學們努力著，我們用汗水譜寫青春的歡歌，用勤奮詮釋奮斗的含義，用行動歌頌感恩的篇章。

2012.4.2