第一篇：第三框 以熱愛祖國為榮（最終版）

教學過程

【多媒體顯示圖片】 劉翔、林丹等奧運健兒在領獎臺上身披紅星紅旗的照片+中國觀眾加油吶喊助威的照片??

師：當每一屆奧運會的賽場上響起洪亮的《義勇軍進行曲》，中華人民共和國國旗冉冉升起，我們中華兒女不管是在現場還是電視機前，總忍不住歡呼雀躍，為自己的祖國喝彩。這是一種什么樣的情感呢？ 生：愛國主義情感。

師：很好，愛國主義情感是作為一個國人應該而且是必須擁有的，愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”是胡錦濤書記在八榮八恥里對我們提出的要求，那么現在我們就來進入第三框的學習——以熱愛祖國為榮。

師：從古至今，有多少英雄為國捐軀，為了祖國的利益，犧牲了自己。同學們你們知道有哪些愛國英雄的事跡呢？

生：民族英雄文天祥堅強不屈，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯麗詩篇；鄭成功驅逐荷蘭侵略者，收復臺灣，流芳千古；劉胡蘭從容對鍘刀，大義凜然。

師：這些英雄感人肺腑的愛國事跡永遠留存在我們心中，那么，愛國情感是我們中國人特有的情感嗎？其他國家有沒有愛國主義情感？ 生：也有。（舉例說明）

出示多媒體：國外的民族英雄事跡。

師：不滿20歲的法國女民族英雄貞德，率兵重創入侵英軍扭轉戰局；美國之父華盛頓經過艱苦斗爭，取得獨立戰爭的勝利；捷克斯洛伐克民族英雄伏契克，在獄中用鮮血寫出《絞刑架下的報告》。

師：這些英雄人物有一個共同的特點，就是他們都有一顆愛國之心，為了祖國的存亡將自己的生死置之度外，他們的拳拳愛國之心，面對挫折堅強不屈的精神，激勵著他們民族的一代又一代人。所以我們說，愛國主義她是一面旗幟，一面飄揚在世界各國上空的、鼓舞和激勵著千百萬人為了自己祖國和人民的利益獻出自己的一切的、一面永不退色的旗幟。

一、愛國主義是一面永不退色的旗幟（板書）

師：我們口口聲聲地說要發揚愛國主義精神，要以熱愛祖國為榮，那么到底什么是愛國主義呢？

1、愛國主義的含義（板書）

師：愛國主義，顧名思義是對自己祖國的熱愛，那么這種熱愛是短暫的嗎？一時的嗎？今天有，明天就沒有的嗎？

生：不是短暫的一時的，是持久的永恒的。

師：縱觀所有的愛國人士，他們對國家都做了些什么？（雷鋒、任長霞??）

生：舉例愛國人士為國盡責奉獻的事跡。

師：雷鋒說“人的一生是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒是愛國的，因為他一生都在為人民服務，把人民的利益看的至高無上，為國家盡責，公而忘私，奮不顧身，為祖國和人民奉獻了自己的一生。在這里，老師還想提到一個現代的人民英雄，她是一位女局長，是一位女神警。她忠于職守、對國家盡責、對人民盡責，解決了10多年來的控申積案，抓獲犯罪嫌疑人3200余人，有力地維護了登封社會治安和穩定的政治大局。40歲正是人生最壯美的季節，然而，她卻猝然倒在了為之奮斗不息的公安事業上。

（出示多媒體）師：所以，愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的情感，它同為國奉獻、對國家盡責緊緊地聯系在一起。

師： 理解了什么是愛國主義的含義，那么怎樣才算是愛國主義呢，愛國主義包括哪些內容？

2、愛國主義豐富的內容（板書）生：熱愛生我養我的那一片土地??竭盡全力為祖國人民服務，為祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。師：愛我中華，是融入我們靈魂深處的一種情感，這種情感產生于對祖國的秀麗山川的熱愛，更是對祖國的歷史和中華文化的認同。報效祖國，把自己的一生和才能無保留地貢獻給祖國和人民，是從古到今一切愛國志士的共同心愿。然而，愛國主義作為一種對自己祖國的深厚的情感，是同歷史的發展聯系在一起的。為什么這么說呢？我們想一想，每個時代的愛國表現是否一樣? 生：不一樣。

教師追問，哪里不一樣？

生：在古代，愛國志士反封建反分裂。近代是對抗殖民主義和帝國主義的侵略，保衛國家主權獨立、領土完整、捍衛民族尊嚴。而現今的和平年代，便是在國家需要的時候挺身而出，比如在抗震救災中貢獻自己的力量。

師：在學生回答的時候分別針對各時期的愛國英雄做一些簡單舉例，通過PPT展示。無須語言表述。

師：看來，不同時期的愛國主義表現是不一樣的，所以我們說愛國主義具有鮮明的時代性。

3、愛國主義具有鮮明的時代性。

師：歷史和現實表明，只有社會主義才能救中國，才能發展中國，我們生在偉大的社會主義祖國，所以在當代，我們所謂的愛國主義和熱愛社會主義是一致的，愛祖國就是愛社會主義新中國。

師：同學們，你們愛國嗎？ 生：愛

師：你們是怎么愛國的？

生：努力學習科學文化知識，積累知識，為今后為國貢獻做好準備 生：時刻關心國家大事，堅持每天看新聞

生：我喜歡唱京劇，是發揚國粹，發揚中華文化

師：同學們說的太好了，我們現在處于和平時期，祖國不一定需要我們拋頭顱灑熱血，但是我們對祖國的熱愛依然能夠體現在我們的一言一行中，我們要從現在做起，以實際行動報效祖國。

對學生回答進行歸納，熱愛祖國就是要：（1）要關心祖國的發展和進步（2）要學習、傳承中華文化

師：“一屋不掃何以掃天下”

“勿以善小而不為” 熱愛祖國、報效祖國，同樣要從身邊的小事做起。哪些小事體現了愛國情感呢？

生：尊重國旗，國徽，國歌，不在人民幣上亂畫亂寫，節約資源等等。

師：所以，熱愛祖國，報效祖國要體現在實際行動中的第三點是（3）要從身邊的小事做起

師：在我們的生活中，有“七不規范”約束著我們在公共場合的行為；對于愛國，同樣有一套規范來為國人指明愛國的方向，而且，愛國行為規范是公民首要的行為規范。

書本p17“說一說”：

國旗法對升掛國旗有哪些規定?在舉行升旗儀式的時候我們應遵守哪些規范要求？

生：要將國旗升至桿頂。將國旗置于顯著的位置。升降國旗師要肅立，脫帽，行注目禮，不隨便走動，少先隊員行隊禮。

【多媒體顯示】中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志。每個公民和每個公民和每個公民和每個公民和組織組織組織組織，都應當尊重和愛護國旗都應當尊重和愛護國旗都應當尊重和愛護國旗都應當尊重和愛護國旗。附：《中華人民共和國國旗法》

第十三條 升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。

第十五條 升掛國旗，應當將國旗置于顯著的位置。列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟之前。國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置于中心、較高或者突出的位置。

第十六條 在直立的旗桿上升降國旗，應當徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。下半旗時，應當先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處；降下時，應當先將國旗升至桿頂，然后再降下。

師：你覺得在日常生活中還有哪些行為符合愛國行為規范？

生：愛護國家文物；愛護名勝古跡；愛護人民幣；依法納稅；依法服兵役。

師：我們大多數人，在一生中都鮮有機會像科學家那樣為國創新，像運動健兒那樣為國爭光或像改革家那樣名垂青史。但是對祖國的熱愛仍然能夠體現在一言一行中，希望我們從現在做起，從小事做起，以實際行動報效祖國，做一名可愛的中國人。

出示媒體：釣魚島事件發生，國人激烈的反應，各種打砸搶行為?? 師：這樣的愛國你們認同嗎？ 生：略

師：通過這節課的學習，我相信絕大部分同學都不會這樣盲目的愛國行為，因為我們都懂得熱愛祖國要體現在實際行動中，但一定要保持清醒的頭腦，要理性愛國，愛祖國，愛同胞，講文明。

第二篇：第三框 以熱愛祖國為榮教案

第三框

以熱愛祖國為榮（P13-17）

一、教學目標

1、知識與技能：知道愛國主義的含義、特點和內容；理解在當代，愛國就是愛社會主義祖國；懂得愛國就要體現于實際行動中。

2、過程與方法：通過課堂交流、熱點問題討論、例舉等活動形式，感悟愛國主義是一面永不褪色的旗幟；理解愛國主義具有鮮明的時代性；懂得愛國可以從身邊的小事做起。

3、態度、情感與價值觀：懂得愛國需要理性，從現在做起，從小事做起，自覺地將愛國主義體現于實際行動中。

二、教學重點與難點：在當代，熱愛祖國與熱愛社會主義是一致的。

三、教學課時：2課時

四、教學準備

1、學生收集古今中外愛國主義人物及他們的簡要事跡。

2、完成教材P17的問題

五、教學過程 導入新課：

今年是改革開放總設計師鄧小平同志誕辰110周年。提到鄧小平，我們對他充滿了景仰和愛戴。為什么？

生：為國家的的繁榮富強，為民族的獨立和人民解放作出了卓越功勛；他提出的一國兩制理論成功解決了香港、澳門問題，促成了香港、澳門的回歸，為祖國的統一大業作出了杰出貢獻；提出了改革開放，走出了一條中國特色的社會主義道路。

教師補充：令我們感動的是他在遭受冤屈時，從未消沉，從未喪失過為國家人民服務的信念。他“三落三起”，當國家需要他的時候，他依然出來為黨和人民積極工作。從中可以看出他心中始終有黨和國家人民的愛國情懷。

多媒體顯示：鄧小平的話

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”“我的生命是屬于黨、屬于國家的”。歸納：我們要向鄧小平，時刻以熱愛祖國為榮。

三、以熱愛祖國為榮

1、愛國主義的重要作用

從鄧小平身上，我們可以感受到愛國主義精神給人的巨大動力。請同學例舉從古至今的一些愛國主義人物，簡要說說事跡。

如：屈原、岳飛、文天祥、范仲淹、陸游、劉胡蘭、方志敏、董存瑞、雷鋒； 當代：為祖國贏得金牌的奧運健兒；蘭考縣書記焦裕祿；抗震救災、消防英雄；載人航天英雄聶海勝、張曉光、王亞平，很多放棄優厚待遇回國工作的科學家，如錢學森、錢三 強，錢偉長。

問：愛國主義是不是中國人所特有的？

舉例：墨西哥人：我為國旗一醉方休（見附錄）

居里夫人將發現的放射性元素命名為釙，以表達對自己祖國波蘭的熱愛。

師：從古今中外的愛國主義人物身上我們可以深深感受到愛國主義具有什么樣的神奇力量？

得出結論：

愛國主義是一面永不褪色的旗幟，一面飄揚在世界各國上空的永不褪色的旗幟。正是這面旗幟，鼓舞和激勵著千百萬人為了祖國和人民的利益獻出自己的一切，以至生命。

2、愛國主義的含義

愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情，它同為國奉獻、對國家盡責緊緊地聯系在一起。愛國主義是一種崇高的思想品德。

3、愛國主義的豐富內容

愛國主義5個方面內容是判斷某人的行為是否愛國的標準。

舉例：當我們看到倫敦奧運會上中國奧運健兒頻頻摘金奪銀時，我們都非常激動、自豪；而當我們得知日本右翼勢力慘敗靖國神社、奪我釣魚島時，我們都非常氣憤。

問：這是屬于愛國主義豐富內容的哪一方面？張明敏的一曲《我的中國心》代表的心聲又屬于愛國主義哪一方面？

4、愛國主義的特點——愛國主義具有鮮明的時代性

每個時代，愛國的具體內容是不同的。在封建時代，愛國就是為保衛封建王朝疆土，抵御外來侵略而竭盡全力，在革命戰爭年代，愛國就是為民族的獨立和解放，為捍衛祖國的尊嚴和主權而竭盡全力；當今的社會主義建設年代，愛國就是為社會主義祖國的繁榮昌盛即為中國夢的實現——中華民族的偉大復興而竭盡全力。這些愛國行為都是順應時代潮流，都是促進歷史發展的行為。

可見，愛國主義具有鮮明的時代性。愛國主義作為一種對自己祖國的最深厚的情感，是同促進歷史發展聯系在一起的。任何逆歷史潮流的行為，都不是愛國行為。如新疆東突分子搞恐怖活動，鬧新疆獨立；香港占中分子的行為就是逆歷史潮流行為。

例舉“占中”和“反占中”行動

簡解：“占中”就是暴力普選，通過要挾中央政府，如不答應普選，將進行占領中環要道，使香港經濟樞紐癱瘓。而且他們所要求的普選不是候選人的普選，而是直接特首的普選，這是違反1990年公布的香港《基本法》的，是違法行為。

“反占中”主張和平普選，反對占領中環行動，反對暴力及損害香港繁榮穩定行為。

反占中獲得簽名150多萬，遠超占中79萬。說明了“占中”行動是逆歷史潮流行為，不是愛國行為

詳解：占中行動“即香港大學法律學者戴耀廷等人發起的，企圖于2013年7月或2014年初夏長期占領中環要道，以達到使中環這一香港政治經濟樞紐癱瘓為目的的行動。中環是香港中西區的一個地名，又稱中區，是香港的政治及商業中心，很多銀行、跨國金融機構及外國領事館都設在中環。因此所謂”占領中環"將對香港的經濟發展與社會穩定會產生不良影響。

“占中”發起人宣稱，特首提名須采用“公民提名”，若中央不予采納，他們就將占領和癱瘓香港金融中心中環。實際上，普選特首人選由提名委員會推舉，是1990年公布的香港《基本法》早已規定好的，法律不可能因為某些人反對就失效，在這點上糾纏，可謂“純屬搗亂”。

反占中就是反對占領中環，而通過號召支持和平普選的香港市民走出來，反對暴力及損害香港繁榮穩定的行為。“保普選反占中大聯盟”，又稱香港“保普選、反占中大聯盟”，成立于2014年7月3日，并將在香港各區舉行簽名行動，讓香港市民就是否支持和平和普選、反對暴力和占中表態。

對于同學們來說，當今，愛國就是要愛社會主義祖國，為社會主義祖國竭盡全力，這是符合歷史發展潮流的行為。

在當代，愛祖國，就是愛社會主義新中國。為什么？見教材P15

3、在當代，熱愛祖國與熱愛社會主義是一致的。（強調指出不能漏了“當代”兩字）小結：通過本節課學習，我們從先進人物身上感受到了愛國主義的偉大力量，愛國主義是一種崇高品德，我們懂得了什么樣的行為是愛國的行為，尤其是懂得了愛國要理性，要符合歷史發展潮流。下一節課我們將學習如何在實際行動中體現愛國。

附錄：墨西哥人：我為國旗一醉方休

每年的9月16日是墨西哥的獨立日，也就是國慶節，紀念的是1810年9月16日，伊達爾哥神父號召民眾反抗西班牙殖民統治，打響獨立戰爭的第一槍。墨西哥人可能是世界上最愛國的，全國人民的愛國熱情在國慶節前后得到了充分的展示。老百姓不僅把國旗掛在墻上、穿在身上，還要吃進肚子里。

每年的9月15日晚11時，墨西哥總統都要在憲法廣場舉行儀式，敲響當年伊達爾哥神父敲過的鐘，呼喊著獨立戰爭中的民族英雄的名字和“墨西哥萬歲”、“獨立萬歲”等口號。每年這個時候廣場上不管刮風下雨都擠得水泄不通。或許墨西哥人覺得這樣還不足以表達愛國之情，國慶節期間的各大飯店和百姓家里的菜肴也充滿了“國旗味”。墨西哥家庭一般會在9月15日晚舉行大聚會，親朋好友坐在一起一邊推杯換盞，一邊看電視里的國慶直播節目。晚上11點，當電視里的總統在憲法廣場高喊“萬歲”的時候，正是大家喝得恰到好處、將醉未醉的時候，這時候所有的人都會扯著嗓子一起高喊“墨西哥萬歲”，似乎把所有的煩惱都忘記了，對此生當了一個墨西哥人充滿了自豪和滿足。第二課時：

師：同學們，當我們外出旅游，看到祖國的大好河山時；當我們學習歷史，了解到中華民族有五千年的文明史時，當我們看到祖國的航天事業蒸蒸日上時；當我們看到中國在世界事務中發揮著越來越重要的作用時，我們心中升起的是強烈的自豪感和愛國情感。可見，愛國主義情感是如何產生的？ 歸納: 愛國主義情感是千百年來固定下來的對祖國的一種最深厚的情感，是融入我們靈魂深處的一種情感。產生于對祖國的秀麗山川的熱愛，產生于對祖國日益強大的自豪，更是對祖國的歷史和中華文化的認同。但是愛國不能僅停留在情感上，愛國不是一句空話，歸根結底要落實到實際行動中。

4、熱愛祖國要體現在實際行動中

師：對于我們同學們來說，現在主要任務是學習，愛國并不是要我們去做一些驚天動地的大事，如去參加抗震救災，去示威游行，去搞一項發明，更不需去拋頭顱，灑鮮血，我們愛國表現要切合實際，做我們目前力所能及的。我們要從現在做起，從小事做起，以實際行動報效祖國。

同桌討論：我們目前可以做哪些事來體現我們的愛國行為呢？（思考范圍由近及遠，由校園到社會）

生：好好學習；了解國家大事，或者參加社會調查和社會實踐，了解國家的經濟發展狀況，明確自己的使命和職責；學習、弘揚中華文化（如，學習蠟染、做中國結、學好中國歷史、背誦古詩詞、學習民樂、學好語文、書法、繪畫）；積極捐款捐物；熱情為外國人排憂解難；不在人民幣上亂涂亂畫；升國旗時，舉止肅立，脫帽，行注目禮；節約能源、愛護公物、與少數民族友好相處等等。

在學生討論基礎上，歸納出3點：（1）要關心祖國的發展和進步

為什么？

（2）要學習、傳承中華文化

問：結合實際說說可以傳承哪些中華文化？中國有哪些傳統文化在面臨失傳的危機？如中國部分戲劇、方言（上海話）、民間技藝（包粽子、做湯圓等）為什么要學習、傳承中華文化？學習、傳承中華文化的途徑是什么？

多媒體顯示：

國學大師南懷瑾曾多次意味深長地說：“沒有自己的文化，一個民族就沒有凝聚力，始終像一盤散沙。沒有自己的文化，一個民族就沒有創造力，只會跟在外國人后面模仿。沒有自己的文化，一個民族就不會有自信心，也不可能得到外人的尊重。”

復旦大學中文系教授汪涌在《文匯報》上提出核心觀點：今人越來越認識到，中國人的思想需要用中國人自己的方式表達，并也只能用中國人的方式才能表達清楚，才能真正吸引別人來傾聽與關顧。而古人已有表達所達到的高度，無疑是一極好的標 桿。那種詞標一隅，義籠萬端，既豐而不余一詞，復約而不失一言，并可以情感，不能理究，是真正值得自己手摹心追的漢語世界的崇高典范。

2011年10月，十七屆六中全會首次提出建設社會主義文化強國戰略。2012年11月，十八大報告指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚，教育人民、服務社會、推動發展的作用。

（3）要從身邊的小事做起

銜接：如何讓自己的行為符合愛國的行為？必須重視愛國行為規范培養。

5、重視愛國行為規范的培養

愛國行為規范的地位：愛國行為規范是公民首要的行為規范 如何培養愛國行為規范

（1）在我國相關的法律條文里，對基本的愛國行為規范已有明確的規定，重要的是我們要很好地落實。舉例：《義務教育法》規定適齡兒童少年有依法接受九年制義務教育的義務；《憲法》規定公民有依法服兵役的義務；公民有依法愛護公共財產的義務；公民有依法納稅的義務；依法愛護人民幣；《國旗法》規定：升國旗時，要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。

（2）生活是豐富多彩的，這就要求我們把愛國行為規范具體化，從生活實踐中總結和提煉出一定的愛國行為規范。舉例為災區、貧困地區捐款捐物；熱情為外國人指路；大聲唱國歌；同分裂祖國的言行作斗爭；與少數民族友好相處；出國留學，完成學業后及時回國創業；勸阻和舉報打造日系車輛的人等。

制定具體的愛國行為規范，有助于為我們提高自身素質，更好地報效祖國創造條件。

小結： 有一句說得好：沒有大家就沒有小家，我們個人的命運和祖國的命運是緊緊相連的。因此，希望同學們從現在做起，從身邊的小事做起，將熱愛祖國、報效祖國體現于實際行動中。

六、教學反思

本框的教學難點是愛國主義是同促進歷史發展聯系在一起的，愛國主義具有鮮明的時代性。突破方法：通過闡述不同時代愛國主題內容的不同，使學生領悟只要是促進歷史發展的行為就是愛國行為，愛國主義具有鮮明的時代性。同時，通過對當前熱點問題——香港占中和反占中事件的討論，引導學生認識反占中行為是愛國行為，占中行為是不符合歷史發展潮流，不利于香港的穩定，不是愛國行為。不符合歷史發展潮流，進一步提升學生對愛國主義具有鮮明時代性的認識。

本框的課堂容量比較大，教學時間非常緊湊，對本屆學生的教學已經吸取了教以 往幾屆學生的教訓，對不重要的知識點不作詳細展開，如愛國主義的作用。因此，第一課時的教學任務還是比較順利地完成了。但是第二課時的內容的教學還是有點松散，耗時較多，但效果并不太好。預設的問題“日常生活中，可以做哪些小事來體現愛國？”學生的回答不是很積極。原因分析：可能沒有給學生充分的思考時間，學生的思路沒有打開。由于前面的松散，直接影響到最后一個知識點的教學完成得比較倉促，甚至個別班級還來不及完成。實際上，最后一個知識點“如何重視愛國行為規范的培養”，難度是比較大的，但因為教學時間太少，所以最后變成了老師講為主、學生被動接受的灌輸式教學方法，教學效果肯定不夠好。

第三篇：以熱愛祖國為榮

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。以服務人民為榮，以背離人民為恥。

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。

以團結互助為榮，以損人利己為恥。以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。——胡錦濤

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原

與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤

生活的理想，就是為了理想的生活 ——張聞天

靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

走自己的路，讓別人說去！——但丁

海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。——林則徐

書是人類進步的階梯。——高爾基

要成就一件大事業，必須從小事做起。——列寧

欲窮千里目，更上一層樓。——王之煥

世上無難事,只要肯登攀。——毛澤東

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅

君子愛財，取之有道。——孔子

一言既出，駟馬難追。——佚名

虛心使人進步，驕傲使人落后。——毛澤東

茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。——林則徐

“影響中國青年的100句人生名言”新鮮出爐

（二）我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。——羅素（轉載自本網http://，請保留此標記。）

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀

不想當將軍的士兵，不是好士兵。——拿破侖

生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。——裴多菲

那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律 ——康德

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——但丁

能夠生存下來的物種,并不是那些最強壯的,也不是那些最聰明的,而是那些對變化作出快速反應的。——達爾文

仰不愧天，俯不愧人，內不愧心。——韓愈

虛榮的人注視著自己的名字；光榮的人注視著祖國的事業。——何塞·馬蒂

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

知識就是力量。——培根

如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星。——泰戈爾

古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。——蘇軾

立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子

吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德

為中華之崛起而讀書。——周恩來

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》

您可以訪問本網（）查看更多與本文《影響中國青年的100句

人生名言》相關的文章。影響中國青年的100句人生名言

第四篇：以熱愛祖國為榮

童謠——社會主義核心價值觀

以富強國家為榮、以危害富強為恥，以人民民主為榮、以背離民主為恥，以崇尚文明為榮、以破壞文明為恥，以創造和諧為榮、以損害和諧為恥，以團結自由為榮、以損人自由為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

以敬業創業為榮、以好逸惡勞為恥。以平等競爭為榮、以損人利己為恥。以遵守法制為榮、以違法犯紀為恥。以公正廉潔為榮、以貪污腐敗為恥。以公正友善為榮、以損公害友為恥。

十二榮十二恥

宣武回民小學四年級三班朱旭

第五篇：以熱愛祖國為榮演講稿

以熱愛祖國為榮演講稿

以熱愛祖國為榮演講稿2007-02-23 19:41:2

3歷史的風，吹翻起六十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地；而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，成立偽政府，來滿足一時的茍且偷安。

我感到了賣國者的卑鄙與可恥！

中華民族，你，陷于內憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。

在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生；在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉危為安，能夠走出泥濘與困境，驅

散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰，向怯弱的賣國宣戰。

我為你們感到驕傲，我們優秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁；如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊！你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰、甚至為國而死！

我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同；你使我想起了，孤身一人，手舉炸藥包的董存瑞；你使我想起了，奮不顧身，用胸膛堵住槍口的黃繼光；你使

我想起了，棄醫從文、療救民心的魯迅；你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。從鴉片戰爭、中法戰爭到中俄戰爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元！.雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。

同胞們為國而聲、為國而戰、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲；誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。

同胞們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之

時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺？同胞們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。

讓我們為振興我們的中華拼搏吧！要知道振興中華是我們每位同胞義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命！告訴自己吧，我們的心屬于祖國！

《以熱愛祖國為榮演講稿》完畢，僅供參考！