第一篇：文字材料與表格編輯排版參考標準

旅游學院文字材料與表格編輯排版參考標準

（試行）

一、上報公文一律按上級要求執行；

二、部門內部文檔格式（普通WORD頁面）

（一）頁面設置：統一使用A4紙（210×297）

豎式：上—37mm、下—35mm、左—28mm、右—26mm、裝訂線0mm、裝訂位置居左、頁眉--15mm、頁腳--17.5mm。

（二）字體要求

1、標題：黑體三號加粗居中

2、作者、副標題：楷體小四居中

3、正文：仿宋（或宋體）小四（篇幅超過10頁以上使用仿宋5號）；

4、正文之下一級小標題：黑體小四加粗

（三）格式要求

1、標題與正文之間空一行；

2、每一段落首行縮進（或空）2個字符；

3、對齊方式：左對齊（原則上不要使用“兩端對齊”）；

4、行距：正文用四號仿宋（或宋體）時采用固定行距24-28；

正文用小四(或五號)仿宋（或宋體）時采用固定行距20-22；

5、段前0行，段后0行。

（四）頁眉頁腳

1、需要時，每項頁眉可插入文本，采用楷體五號字，可傾斜可不傾斜。

2、頁腳插入頁碼，類型為“-X-”，且居中。

若某一材料多頁而最后一頁只有很少幾行時,可適當調整頁面上下距離,盡量少打印一頁,節約紙張。

三、表格設置（分WORD和EXCEL兩種情況）

（一）頁面設置：統一使用A4紙（210×297）、原則上使用橫向

橫式表格：上—25mm、下—15~20mm、左—20mm、右—20mm、裝訂線0mm、裝訂位置居上、頁眉--15mm、頁腳--17.5mm。

-1-豎式表格:上—25~30mm、下—15~20mm、左—20mm、右—20mm、裝訂線0mm，裝訂位置居上、頁眉--15mm、頁腳--17.5mm。

（二）字體使用 標題：黑體三號加黑居中

正文：WORD仿宋(或宋體)四號(或小四號);EXCEL仿宋(或宋體)10-14 表格高度：WORD固定行距0.8-1;EXCEL行高20-30 對齊格式：WORD一般采用左對齊;EXCEL居中方式選擇“水平”“垂直”

表格上、下方應有“填表人”、“填表單位”“填表日期”、“審核人”“ХХ 制（表）”等欄目，字號與正文相同。

二○○八年八月二十五日

第二篇：Word表格的制作與編輯教案

《制作Word表格》教學設計 教學目標

知識目標

1、復習單元格的合并與拆分，設置表格的邊框和底紋

2、學習插入、刪除行、列和單元格，調整行高與列寬的 3種方法 能力目標

1、掌握插入、刪除行、列和單元格的方法

2、掌握調整行高與列寬的方法

3、能夠熟練對表格進行格式設定 情感態度 與價值觀 提高業務操作能力，培養表格設計意識，增加職業素養 教學重點

1、插入、刪除行、列和單元格

2、調整行高與列寬 教學難點 調整行高與列寬 教學方法 任務驅動教學法 教學過程

復習舊課 加深對舊知識的理解，為本節課新授內容作鋪墊 導入新課

通過引導學生找出《2012預算表》中需要改進的地方，引出本節課的教學內容 學生觀察《2012預算表》，找出需要改進的地方 利用實例讓學生明確學習目的 新課教學

1、調整行高與列寬（3種方 法）

a、手動調整：把光標移動到表格單元格的橫線或豎線位置，光標形狀變成雙箭頭形狀，上下拖動橫線，可 調整行高，左右拖動豎線，可調整列寬。（第一次課講 過，復習）b、自動調整：“表格—自動調整”，會根據內容與窗口調整表格，或固定列寬，或平均分布各行各列。

c、自定義行高和列寬：

學生根據老師的操作完 成練習1——按要求調 整行高和列寬

讓學生自己動手，掌握調整行高列寬的方法 九月開學季，老師你們準備好了嗎？ 幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...（簡單常用）

“表格—表格屬性—“行”選項卡—勾選“指定高度”—0.6厘米—固定值（第一行調整完成）行高設定完成后 選擇“列”選項卡—“指定高度”—2厘米—“列寬單位”為“厘米” 單擊“下一列”

按鈕——用同樣的方法可調整第二列列寬，后面幾列也用該方法調整。單擊“確定”按鈕完成對表格各行各列的設置。

2、刪除行、列 a、選中行—右鍵—刪除行 b、選中列—右鍵—刪除列

c、或將鼠標移至要刪除行、列和單元格的位置上，執行菜單欄上的“表格—刪除”命令可直接選擇要刪除的行、列和單元格選項。學生按照老師的教學步 驟，在第一次操作的基 礎上，繼續完成練習

讓學生多動手，通過自己動手去掌握知識

3、插入行、列 a、選中一行—右鍵—插入行 b、選中一列—右鍵—插入列

c、或將鼠標移至要插入行、列和單元格的位置上，執行菜單欄上的“表格—插入”命令可直接選擇要插入的行、列和單元格選項。

3、展示學生完成的表格： 指出學生制作表格的優缺點 引導學生觀察同學制作的表格，并與自己制作的表格對比 讓學生自己去分析存在問題，查找原因，提高觀察、分析判斷能力 鞏固練習（1）、讓學生完成練習（2）完成老師上傳到課堂資源的練習強化訓練，加深對新知識的理解，鞏固學習效果（3）練習講解： 學生對照練習質量要 剩下時間繼續完成 教師了解學生學習情況，學生之間相互學習、積累學習方法 求，觀察、分析存在問題和原因 課堂練習小結

1、Word中表格的制作與應 用的重要性；

2、學生制作態度與效果的肯定與批評 與老師一起小結練習情況 進一步加深對本節課教學目標的理解 作業布置

第三篇：標準個人簡歷表格模板

簡歷是求職者應聘活動的起點，也是招聘者招聘工作的開端。對求職或招聘的任一方而言，簡歷都具有著重要的現實意義。以下是寫寫幫文庫小編整理的標準個人簡歷表格模板，以供大家參考。

標準個人簡歷表格模板一：

姓　　名：國籍：中國照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：汕頭身材：177 cm?74 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲　求職意向及工作經歷人才類型：普通求職?應聘職位：結構/土木/土建工程師：工程管理、工程監理、公關/媒介/廣告類：工作年限：4職稱：初級求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：2000--3500希望工作地區：廣州 佛山 中山個人工作經歷：公司名稱：廣東騰越工程建筑有限公司起止年月：2006-03 ～ 2009-08公司性質：外商獨資所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢擔任職務：工程管理工作描述：全面負責工程項目的質量和日常施工運作的管理監督離職原因：謀求進一步的發展　教育背景畢業院校：華南師范大學最高學歷：本科獲得學位: 學士畢業日期：2006-06-01所學專業一：公共關系所學專業二：受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專　業獲得證書證書編號2007-102007-12廣東海之珠職業培訓學校職業指導師助理職業指導師***-032008-12自學建筑工程注冊二級建造師　語言能力外語：英語　良好國語水平：優秀粵語水平：良好　工作能力及其他專長4年的房地產項目現場施工的項目管理經驗。我的特點是學習能力和執行的能力很強，樂于接受新的挑戰，思維快速，觀察力敏感而細致,且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。國語/粵語/潮汕話表達流利。詳細個人自傳由2006年至今就職于碧桂園集團屬下騰越建筑工程有限公司質安科，主要負責施工現場的各方面的協調以及管理，著重在安全質量等方面.對建筑的各分部分項工程進行驗收。（06年所管的鶴山碧桂園翠苑工地被評為集團優秀工地，07年和08年連續兩年獲順德碧桂園質安科優秀員工），08~09年入選碧桂園集團未來總經理培訓班培訓成員　個人聯系方式

標準個人簡歷表格模板二：

姓　　名：

性　　別： 女

民　　族： 漢族

出生日期： 1986年11月23日

戶　　口： 湖北省

學　　歷： 本科

技術職稱： 中級

畢業院校： 南京理工大學

所學專業： 計算機科學與技術

外語水平： 英語(pets-4)

工作年限： 1年

聯系方式： ***

求職意向

工作類型： 全職

單位性質： 不限

期望行業：

期望職位： 信息安全工程師、售前/售后支持工程師、系統集成工程師、系統管理員、網絡工程師

工作地點： 杭州市

期望月薪： 不限/面議

教育經歷

2004/09--2008/06：南京理工大學 | 計算機科學與技術 | 本科

培訓經歷

2006/07--2006/08：南京niit培訓

培訓課程：ccna

所獲證書：信息技術榮譽證書

培訓描述：使用可用的配置工具完成設備初始化配置;根據新需求，能夠通過增刪改等方式實現新功能;

使用命令行界面確定網絡性能和狀態;

根據給定的需求，實現接入層交換機配置;

使用命令行，實現vlan、vtp、ieeee802.1q、isl配置;

敘述靜態和動態路由協議(rip、ospf、igrp、eigrp)的功能和操作;

使用show、debug命令確定路由協議的異常;

能夠配置標準和擴展的訪問列表;

使用命令行接口配置串行接口(ppp)

工作經驗

2008/03--2009/07： 南京索亞有限公司 網絡工程師

(1)維護oa辦公自動化系統，負責對辦公區的所有網絡設備進行綜合管理和分配。

(2)對員工在操作電腦時出現的各種問題給予技術支持。并指導其操作方法和操作要點。減少因電腦故障而影響工作效率。

(3)負責及時維護服務器，并對出現的各種問題及時采取保護措施。確保網絡通信傳輸暢通。

(4)掌控服務器的配置情況及配置參數變更情況，備份各個服務器的配置文檔。

(5)對運行關鍵業務網絡的主干設備配備相應的備份設備，并配置為熱后備設備;對關鍵數據庫進行實時備份，避免因外界原因和內部原因導致關鍵數據的丟失。

(6)負責完成網絡布線配線架的管理，確保配線的合理有序;

(7)對企業內部的監控設施進行日常維護和監控。

(8)掌控用戶端設備接入網絡的情況，以便發現問題時可迅速定位;

(9)采取具體技術措施，對網絡內經常出現的用戶需要變更位置和部門的情況進行管理;

(10)實時監控整個局域網的運轉和網絡通信流量情況;禁止員工瀏覽非法網站及惡意網頁運行。破壞整個電腦系統的正常運行。

(11)定制、發布網絡基礎設施使用管理辦法并監督執行情況。通告因計算機軟硬件設備出現的故障而無法正常工作的相關信息。

2009.8---2009.9 杭州恒遠辦公設備有限公司 電子商務

(1)維護公司局域網，保證公司內部能正常上網

(2)維護公司網站，添加、修改、刪除公司及公司產品信息

(3)注冊淘寶商務

專業技能

熟悉windows系列、linux操作系統，熟練使用microsoft office系列辦公軟件;

精通pc機和服務器的硬件架構及故障處理;

熟悉dream weaver,網頁設計;

精通代理、視頻、論壇的架設和維護;

熟練掌握局域網搭建和網絡設備的基本維護，對osi/rm和tcp/ip模型有深入的研究;

精通cisco路由交換及防火墻設備，熟悉vlan、vtp、pst、ppp、ospf、等配置命令;

精通server 2003平臺下web、ftp、mall、sql、isa服務器的架設, 精通exchange操作;

掌握網絡管理的基本原理和操作方法，網絡系統的性能測試和優化技術;

熟悉sql server 2000/2005 mysql 數據庫，熟悉數據的調撥、查詢、銷售統計、數據匯總;

熟悉網絡信息安全技術，了解企業安全及解決方案;

精通erp(enterprise resource planning)的操作

自我評價

本人是一個工作認真負責、積極主動、善于團隊工作的人，思維嚴謹，具有很高的專業技術。在多年的社會工作中，養成了積極、進取、向上的工作作風，能吃苦耐勞，能積極主動并迅速完成公司交待的各項任務。我做每一件事情,不僅要把它完成、而且要做好。

標準個人簡歷表格模板三：

姓名國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣西身材：173 cm　65 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲培訓認證：誠信徽章：　求職意向及工作經歷人才類型：普通求職　應聘職位：醫藥代表：醫療器械銷售、醫藥代表、醫院/醫療/護理/美容保健類、工作年限：2職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：XX--3500希望工作地區：廣州 廣西個人工作經歷：公司名稱：廣州市慧生電子有限公司起止年月：XX-08 ～ XX-06公司性質：所屬行業：醫療，衛生事業擔任職務：醫療器械銷售工作描述：通過公司的銷售技巧、溝通能力培訓，并在工作中不斷的應用，提高了自己的個人能力和團隊合作能力，了解了醫院銷售的運作模式。

通過拜訪醫院科長和科室主任，了解醫院現有設備情況，介紹公司產品，約主任打球，增進彼此的感情將公司產品推廣給醫院，維護好與醫院的良好合作關系。離職原因：公司名稱：深圳市寶行健國際貨運代理有限公司起止年月：XX-11 ～ XX-06公司性質：所屬行業：擔任職務：負責單證/銷售工作描述：對各種單證進行處理，協助報關，聯系車隊運送貨物，安全準時的幫助把貨物出口到目的地，搜集潛在客戶資料，通過網絡，朋友或者親戚，搜集客戶信息，通過做銷售，經常性的拜訪客戶，約客戶效游，不斷的自我總結，使自己的銷售業績不斷提高。離職原因：　教育背景本網畢業院校：青島港灣職業技術學院最高學歷：大專畢業-XX-07-01所學專業一：物流所學專業二：港口業務管理受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專　業獲得證書證書編號XX-09XX-07青島港灣職業技術學院物流大專***141XX06001232　語言能力外語：英語　一般國語水平：良好粵語水平：良好　工作能力及其他專長擅長羽毛球，在公司舉辦的活動中積極參與，為團隊爭取過榮譽。

喜歡去野外散步或者旅游。

企業需要優秀的人才，我需要成功的平臺，相信您的信任和我的實力，將為我們塑造一個成功的未來。

月薪要求：XX元+提成　詳細個人自傳 　　本人性格開朗，有樂觀積極向上的人生態度，具有很強的親和力，溝通協調能力強，具有非常強的團隊協作精神，學習能力強，思維細膩敏捷，行動力強。有敏銳的時尚洞察力及市場分析能力，豐富的工作經驗，極強的適應能力與抗壓能力，適應快節奏的工作模式

第四篇：個人簡歷表格模板標準格式盤點

一份優秀的應聘簡歷表格可以幫助個人求職者博得用人單位的青睞和賞識。優秀的簡歷可以馬上吸引面試官的眼球，現在請欣賞寫寫幫文庫小編帶來的個人簡歷表格模板吧!

個人簡歷表格模板展示

個人求職簡歷表格免費模板

制作個人簡歷表格的小技巧

簡歷技巧：回顧過去

首先，列出之前你的工作經歷及教育背景。接著，寫上所有具體的信息，包括以前任職的公司信息，當時的頭銜和職責范圍，取得的成績如何，獲得的證書以及教育程度。

簡歷技巧：表明目標

目標也就是求職要求。你在求職的時候，一般雇主都想知道你的職業規劃。這有助于他們了解你是否是此職位的最佳人選。在你簡歷的開頭你需要寫上“Objective”，然后簡短地寫下你的求職要求，例如“To work in a dynamic marketing department.”會讓人感覺你是個喜歡挑戰、充滿活力的人。

簡歷技巧：職責或是成就

職責就是分配的任務，而成就是你取得的成績--你努力后的成果。雇主們都想知道你過去的工作職責是什么，他們對你曾經取得的成績更感興趣。因此你在描述過去的工作時，那就稍作渲染一番吧!比如說：你過去的一項職責是人員安排，而你解決了一個很大的問題。你就可以寫：“Solved scheduling conflict.”(解決過人員配置沖突)

簡歷技巧：調整簡歷格式

因為要在有限的篇幅內表達盡可能多的內容，所以在書寫簡歷時，你可以使用縮寫或是省略語。你可以略去句子的主語(比如，I，my manager)，物主代詞(my/mine，his/hers)甚至有時候可以省略冠詞(the，a)。如果你想在一句話中列出一項以上的成績，你可以用分號來代替“and”。比如：“I led an important project and my manager gave me an award”就可以寫成“Led key project;awarded by manager.”

簡歷技巧：使用行為動詞

行為動詞表示某個特定動作，例如：solved，managed，initiated，accomplished，而am，was，have和had之類是被動動詞。在簡歷中使用行為動詞，會讓你看起來像一個目標明確、充滿活力的人，而這樣的人正是絕佳的招聘對象。比如：“Managed a team of 20 employees”聽起來就要比“Was in charge of 20 employees.”更為有力。

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第五篇：第三節 表格的編輯

第三節 表格的編輯

教學目標：

1、知識目標：

① 知道利用計算機解決問題的步驟

② 了解FrontPage2000中插入表格的基本方法和對應適用情況。

2、能力目標：

① 體驗自主學習的獨特魅力 ② 培養學生的創新能力

3、情感態度與價值觀目標：

①激發學生的興趣，形成積極主動學習信息科技的態度

②感悟軟件應用的思想，增加學生的成就感 教學重點、難點：

l 教學重點：通過體驗FrontPage2000中插入表格的學習過程，了解FrontPage2000中插入表格的用法 教學難點：學生在學習過程中對FrontPage2000中插入表格的理解和學習過程概括 教學方法和教學手段 ：

教學中采用了“啟發式教學法”（采用各種有效措施來發展學生的創造思維，力求做到舊中見新，易中有難，平中出奇，難而可及。）、“發現法”（以青少年兒童的好奇、好問、好動的心理特征為依據，引導學生圍繞一定的問題，根據教師和教材所提供的材料，讓他們自己去發現問題、分析問題和解決問題，使他們自己成為知識的積極發現者，而不是知識的消極接受者。）、“嘗試教學法”（給學生創造一定條件或情境，讓學生積極主動探索、獨立思考、發現問題、分析問題和解決問題，以培養學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法。）、“分層教學法” 設計思路：

通過對“插入圖片”的學習過程的回顧，回憶已有的學習經歷，鼓勵學生利用已有的學習方法組織新的學習，這種在已有的學習經歷基礎上形成新的方法和思路的過程對學生解決問題的能力培養有很大的幫助。

教師演示一個動畫人物學習“插入圖片”，讓學生了解從具體的解決問題的過程上升到解決問題的方法的過程，通過解剖這段經歷讓學生了解形成方法的簡單流程。在學生練習中，將新的學習任務給學生，讓學生在解決問題中親身感受到方法指導自己解決問題的過程，在此基礎上形成自己的新方法。趣味小任務還有“用表格給詩歌加上韻律”，“使一組圖片在表格中更有性格”，學生在操作時可根據自己的興趣選做，這樣更能針對學生個性，激發學生的積極性、自主性，在體驗中理解FrontPage2000中插入表格的功能和對學習過程的概括。教學輔助：

網絡平臺 教學地點：

多媒體機房 教學過程：

一、情境導入：

“嘗試教學法”（給學生創造一定條件或情境，讓學生積極主動探索、獨立思考、發現問題、分析問題和解決問題，以培養學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法。）

設計目的：通過學生們都喜愛和熟悉的插入趣味圖片，很自然引出課題“插入另一種對象：表格”。通過提議學生自己布局表格，激發學生的好奇心與積極性。

教師操作：教師用電子教室軟件簡單演示一個動畫人物學習插入趣味圖片的過程，重點演示圖片本身的變化，目的是引起學生的共鳴和興趣，暫時還未涉及其中具體的過程。問：大家知道老師的演示的是什么？ 答：小蟈蟈在網頁中插入趣味圖片

教師：小蟈蟈跟大家一樣，也學會了在對FrontPage2000中插入圖片的方法，今天小蟈蟈要用它這個方法學一學新本領“對FrontPage2000中插入表格”。（演示成品效果圖）

設問：為什么小蟈蟈可以用它以前的方法學會新本領呢？因為它能舉一反三，看到有類似的問題可以思考用以前的方法來解決。

學生感到這種本領有點新奇

問：大家喜歡比別人更有本領，想不想學會“舉一反三”呢？ 學生面露難色，又很是渴望的神情。

教師：通過這節課的學習，你就會“舉一反三”學FrontPage2000了。哈，不信？那我們就開始吧。

二、剖析FrontPage2000中插入圖片和FrontPage2000中插入表格的異同點

“啟發式教學法”（采用各種有效措施來發展學生的創造思維，力求做到舊中見新，易中有難，平中出奇，難而可及。）教師演示：FrontPage2000中插入表格的對話框。

說明：會使用FrontPage2000所有的功能對于我們大家現在來說不太可能，但它各種功能的的使用是有類似的。本節課我們通過學習，來了解FrontPage2000中插入表格的一般功能。

教師設問：大家一定在想，這是如何實現的？那下面我們就來分析使用“對話框”進行人機對話的一般過程（用動畫片形象演示）人機對話過程 “插入卡通圖片”為例：

（1）打開“插入圖片”對話框 使用“插入”菜單

（2）利用對話框插入指定的卡通圖片 使用“插入圖片”對話框（3）打開對應“屬性”對話框

（4）利用對話框對卡通圖片作調整 使用“屬性”對話框（5）保存預覽

接下來，我們使用相應菜單看一下“插入表格”對話框。教師操作進入界面。

設問：本界面同“插入圖片”對話框有哪些相似之處呢？ 答：都有按鈕、列表框、下拉式列表框??

讓學生進行知識的遷移，更快地接受“插入表格”對話框。教學反思：