第一篇：2015阜康市第三小學民族團結月方案（范文）

阜康市第三小學2015年民族團結月活動方案

一、活動目的

為深入學習貫徹自治州第33個民族團結教育月活動動員會精神，就我校開展青少年民族團結教育月活動安排如下：

二、活動時間

2015年5月

三、活動安排

1、開展民族團結教育月主題團隊日活動

5月18日，全校組織以少先隊各中隊為單位，集中開展?民族團結，從我做起?主題隊日活動，通過講個人身邊的發展變化、講個人知曉的民族團結故事、講個人經歷的民族團結事情等形式，引導廣大少先隊員理直氣壯地講黨的恩情、國家的支持、對口援疆省市的支持；理直氣壯地講新疆近年來，特別是中央新疆工作座談會以來，經濟社會發展取得的巨大成績；理直氣壯地講新疆各族人民團結一心、互幫互助、共同奮斗的歷史和現實。引導各族青少年從我做起、從小事做起，人人成為民族團結的踐行者，人人爭當民族團結的模范。

2、深入開展民族團結教育主題活動

（1）深入開展民族團結教育?四個一?活動。在全校少年兒童群體中廣泛開展?找一找民族團結的典型、講一講民族團結的故事、唱一唱民族團結的歌曲、學一學民族團結的事跡?等主題活動，組織民漢班級、民漢宿舍、民漢學生之間廣泛開展?同讀一本書、同唱一首歌、同過一次節、同參加一次戶外活動?等活動。

（2）大力選樹宣傳民族團結的典型。結合?民族團結小標兵?評選表彰活動，邀請各類民族團結優秀典型與各族少年兒童面對面分享民族團結的故事，在各族少年兒童中掀起向民族團結優秀典型學習的熱潮，在全社會營造?三個離不開?的濃厚氛圍。

（3）積極推進?共同的校園，多彩的舞臺?第十一屆?七彩風?藝術節活動。緊緊圍繞維護民族團結、反對民族分裂、倡導現代文化三個方面的主題，通過校園藝術展演活動充分展示各民族的優秀文化，促進各民族的文化交流，達到尊重差異、包容多樣、相互欣賞的目的，促進各族少年兒童自覺維護民族團結。

（4）扎實推進融情實踐活動。堅持組織和發揚?融情?這一青少年民族團結教育品牌，依托家庭、學校、社區 進行不同層次的?手拉手、結對子?活動，廣泛開展?你來我家吃馓子，我到你家吃月餅?、?我在城里（農村）有個家?、?融情實踐營?等活動。

（5）利用微博、微信積極開展以民族團結為主題的線上活動。并積極宣傳昌吉州?環保杯‘我的好伙伴’民族團結微博、微信互動活動?

阜康市第三小學

2015年5月14日

第二篇：民族團結月方案

東戈壁村民族團結月活動方案

今年5月，是自治區第28個民族團結教育月。自治區、州、縣黨委決定以“暢談輝煌成就，攜手團結奮進”為主題，廣泛深入開展民族團結教育活動。在當前深入學習貫徹黨的十七大和全國“兩會”精神、國務院32號文件精神、各族群眾喜迎奧運之際，繼續扎實深入開展民族團結教育月活動，具有十分重要的意義。根據縣黨委的安排部署，結合我村實際，現就開展好第28個民族團結教育月活動做如下安排：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞構建社會主義核心價值體系，以“暢談輝煌成就，攜手團結奮進”為主題，以“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”教育為核心，以深化馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育為著力點，以深入開展“迎奧運、講文明、鑄誠信、樹新風”活動為契機，大力營造愛黨、愛祖國、愛社會主義的濃厚輿論氛圍，大力營造加強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的濃厚輿論氛圍，堅定各族干部群眾對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任，激發熱情、鼓舞斗志，為促進我場經濟社會又好又快發展、建設和諧農場提供強有力的精神動力，營造良好的社會輿論氛圍。

二、主要內容

組織開展紀念改革開放30周年宣傳教育活動。在認真組織學習、宣傳《州、縣改革開放30年輝煌成就宣傳教育提綱》的同時，啟動阿合其農場30年發展變化系列宣傳活動。開展以“六好”為主題的第二屆廣場文化藝術節活動，集中宣傳報道農場發生的變化和取得的成就。讓群眾用身邊看得見、摸得著的變化謳歌成功實踐，展望未來發展的美好前景。

重點抓好“三愛”主題宣傳教育活動，打牢各族干部群眾的共同理想信念和共同思想基礎。大力開展愛國主義和民族團結教育，努力培育和弘揚愛國主義精神，宣傳我場黨委、管委造福各族職工群眾為各族職工群眾所辦的好事、實事，從而堅定各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，建設中國特色社會主義的信念。

開展先進典型宣傳活動。在學習宣傳民族六連及姜英同志先進事跡的同時，宣傳我場的民族團結先進典型，充分發揮先進典型的感召作用，激勵各族干部群眾團結奮進。

三、主題活動

（一）開展系列專題宣傳。各部門、站所、農牧業生產隊、中小學校要開設專題、專欄，對民族團結教育月活動開展情況、全場的民族團結先進個人、致富能手進行系列性宣傳報道，形成宣傳聲勢。

（二）開展主題征文競賽。從5月開始，由場宣傳辦、文明辦在中小學聯合開展以《我身邊的故事》為主題的有獎征文活動，在單位開展以“暢談輝煌成就，攜手團結奮進”為主題的征文活動，加強對廣大群眾的“三愛”教育。

（三）舉辦文體活動。通過舉辦以“講團結、樹新風”為主題的演講比賽、以“迎奧運、鑄誠信”職工運動會、板報展、文藝匯演等形式多樣的文體活動，達到宣傳群眾、教育群眾、凝聚人心的目的，進一步鞏固我場各族人民大團結、經濟持續健康發展、社會穩定和諧的良好局面。

（四）開展“手拉手”聯誼共建活動。從5月初開始，由場宣傳辦、文明辦、中小學校聯合組織三級文明單位、雙擁共建單位、民族團結聯誼單位、民漢師生之間開展走訪慰問、科技制作比賽、文體聯歡等互幫互助互學活動。

（五）播放愛國主義影片。從5月12日開始，利用一周的時間在學校、部分村隊播放愛國主義影片，加強對各族群眾的愛國主義和民族團結教育。

（六）開展面對面宣講及演講。結合上級組織的宣講活動，開展民族團結教育月主題宣講及演講，對群眾進行面對面宣傳。

（七）召開座談會。5月23日召開兩個座談會，一是由場辦、宣傳辦、文明辦、民宗辦聯合組織召開場愛國宗教人士、政協委員、寺管會成員座談會；二是召開農場民族團結模范人物座談會，回顧總結我場開展民族團結教育活動的情況，暢談我場所取得的成就，交流新經驗、新體會，探討新思路、新舉措。

（八）組織黨員干部理論學習測試。在民族團結教育月期間，各單位、各隊要進一步加強黨員干部政治理論學習。圍繞科學發展觀，構建社會主義和諧社會，黨的先進性建設、建設社會主義新農村、社會主義榮辱觀等一系列重大戰略思想，圍繞黨的民族宗教政策、馬克思主義“五觀”等內容，把握學習重點，注重學習質量，通過學習不斷提高黨員干部的政治理論素養和工作能力。在加強學習的基礎上，6月上旬場組織辦、宣傳辦、民宗辦將組織全場黨員干部進行一次理論測試。

四、工作要求

（一）切實加強領導。在當前形勢下，深入開展民族團結教育月活動，是宣傳思想工作的重要內容，具有十分重要的現實意義。各單位、隊要高度重視，切實加強領導，緊密結合實際，認真組織，抓好落實，確保各項工作任務落到實處、見到實效。

（二）注重思想教育。要對各族群眾進行一次普遍的、深刻的“六好”宣傳教育，引導人們深刻認識中國共產黨是全心全意為各族人民謀利益的黨、祖國大家庭是各族人民最幸福的家園、改革開放是發展中國特色社會主義的必由之路、民族團結是各族人民共同發展進步的生命線。通過教育，不斷增強和深化各族干部群眾愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛人民軍隊、擁護改革開放的真情實感，進一步打牢各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

（三）形成工作合力。各單位要在場黨委的統一領導下，認真制定活動計劃，狠抓落實，確保各項活動正常有效開展。要充分發揮統戰、民族宗教、教育、工會、共青團、婦聯等部門的優勢，密切配合，各盡其能，形成合力，以月促年，共同把民族團結教育活動引向深入，不斷開創我場民族團結工作的新局面。

東戈壁村黨總支

2010年4月22日

第三篇：阜康市第三小學學校文化建設交流材料（模版）

文化立校育優雅學子特色辦學鑄教育輝煌

——新疆阜康市第三小學傾力打造校園文化

段永德

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。大力開展校園文化建設，緊緊圍繞長期以來形成的“以人為本，科研興校，五育并舉，全面發展”的辦學理念，傳承延續、規范發展、變革創新三小文化，把校園文化建設的目標定位在“對學生終身發展負責，為學生美好人生奠基”的高度上，通過外在展現與內在錘煉，鑄造學校靈魂，展現學校的精神風貌，形成了人文景觀與自然景觀和諧統一、制度管理與人性化管理和諧統一、精神環境和文化氛圍和諧統一的校園文化特色，提升了學校的文化內涵，促進了學校教育教學質量的穩步提高。

規范管理校園，樹立文明校風

校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，其中精神文化是核心，制度文化是保證，物質文化是重點，三者相互促進，密不可分。阜康三小成立了校園文化建設領導小組，成員分工明確、各司其職，制定了目標，出臺了制度，還制定了《阜康市第三小學校園文化建設實施方案》，保證了學校校園文化建設的有序開展。

為了讓校園文化建設工作有的放矢，學校確定了文化建設的總體

目標及著力形成的特色，進一步加強了學校各項規章制度的制定和完善，出臺了《阜康市第三小學管理制度匯編》，以政策法規、德育管理、班級管理、師德師風等制度規范師生的文明言行、行為習慣，從而進一步規范辦學行為，制定了完善可行的安全工作應急預案及管理制度，細化了后勤安全管理職責，為師生創造平安校園奠定了基礎。

先進的文化理念是精神文化的內核，為了加強精品文化的導向作用，學校圍繞辦學理念、師生規范、學校歷史、專業發展、科研教改、校園標識、綠化美化、活動載體等方面展開討論。進一步提煉校訓、校徽、校歌、校風、教風、學風、校規等校園文化的豐富內涵，面向全體師生，使之認識、認知、理解各種文化并指導自己的思想行為，形成了具有鮮明特色和諧統一的三小文化。走進阜康三小，映入眼簾的是“以人為本、科研興校、五育并舉、全面發展”的辦學理念，路旁矗立著校訓“真、禮”的大型雕塑；醒目的校風“勵志、創新、求真、高效”，教風“勤奮、務實、敬業、奉獻”和“奮發、拼搏、樂學多思”的學風。全校師生明確學校的奮斗目標和培養目標，逐步塑造“學校高雅、教師儒雅、學生文雅”的道德情操，形成了“校以育人為本、師以敬業為樂、生以成才為志”的良好風尚。

構建人文景觀，營造文化氛圍

環境文化的構建，折射著教育者的智慧和教育藝術，有著特殊的號召力和感染力。為了讓校園里充滿文化氣息，學校對校園環境做了整體的統籌安排，加大資金投入，塑造了人文景觀，讓置身于校園中的莘莘學子在求得真知之余，受到了美的熏陶和心靈的凈化。

優化環境，塑造校園整體形象。近幾年，隨著辦學規模的擴大和整合，學校對校園的整體布局和環境進行了大規模的改造，加強了學校的綠化、凈化、美化，還加強了軟環境的布置，建起了文化墻、宣傳欄。如桃李樓主題為“愛祖國”，每個樓層從不同角度反映傳統美德教育、行為習慣教育及中國醫學、文字演變、天池文化、機械制造業、科學技術等的發展歷程；校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，還有設計精美的涼亭、雕塑、園藝造型、墻壁文化等，處處呈現出園林化、藝術化、人性化，如此整潔、美觀、和諧的校園環境讓師生感受到了學校生活的歡樂和諧，達到了美化心靈、凈化思想、陶冶情操的教育效果。

依托資源，強化環境熏陶作用。學校內的人文景觀散發著文化氣息，對學生的健康成長起到了潛移默化的作用。如校園內毛主席的題詞“好好學習，天天向上”以及介紹校情、校史的榮譽室、校本研發的剪藝室等陣地，高度概括了學校艱苦奮斗、無私奉獻的光輝歷程，對師生的影響巨大；構思精巧的大型浮雕，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，使人身臨其境，喚起美的意識；教學區懸掛了名人畫像、名人名言、勵志故事時刻鞭策和激勵師生勤奮努力；樓內處處設有溫馨提示：“美麗的校園我的家”“規范言行是心靈美的體現”，都在無形之中教育學生說文明語，做文明事。學校通過開展校徽、校歌、校訓及校園綠化、美化方案征集評選等活動，積極推進校園環境藝術化工程，全面提升了學校的文化品位，輿論導向，精神文化豐富多彩。學校的陽光廣播每天播出“一周新聞”“心靈之聲”“奇文共賞”等學生喜聞樂見的欄目。每月一期《七彩風》校報，刊載學校要聞、有感而發、教學研討等內容豐富，形式多樣，從不同的角度傳播先進文化。學校建成了民族文化展廳、校本課程展廳、科技成果展廳，同時利用樓道開放式空間，開辟了六個活動室，棋社、書屋、畫廊面向學生開放，成為學生課間切磋棋藝、博覽群書、揮毫潑墨的活動場所。開展“讀書心得交流、讀書征文、講英雄故事”等活動，營造了良好的輿論氛圍，文化活動使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。

豐富文化活動，彰顯師生風采

文化藝術活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現師生風采，陶冶學生情操有著積極的作用。學校利用一切有利契機，以特色文化活動為載體拓寬了校園文化建設領域，豐富了師生的文化生活。

學校開展了“晨誦、午讀、暮省”經典誦讀系列活動，傳承中華民族精神。開發了《我愛誦讀》校本課程，精心挑選唐詩、《三字經》、《弟子規》等內容編寫成校本教材，全面開展國學經典誦讀活動。每日升旗儀式后進行3分鐘集體晨誦、在課間操編排了《弟子規》的手語操進行午讀、下午的課外活動中設置了以經典誦讀為內容的音樂，讓學生在活動中暮省，傳承了中華美德。學校每學期舉行一次詩文朗誦比賽，培養了學生的語感和語言表達能力，繼承了中華民族的傳統文化，激發了學生的讀書熱情。

學校組建了特色“校園文化社團”，培養“合格+特長”學生。

學校在39個興趣小組的基礎上，成立了六個文化社團，雛鷹合唱團、花蕾文藝隊、百人體操隊、動感器樂隊和百人鼓樂隊。文化社團還深入社區積極參與共建活動，加強了精神文明建設。在每年一屆的“七彩風”藝術節上，孩子們盡情展示自己的特長，田徑運動會體育項目、“秀出自我”才藝展、現場書法繪畫展、各類棋藝比賽、融課內外、天文地理、環保等知識的“金蘋果”知識競賽，都激發了學生的求知欲望，藝術節為學生們創設了一個健康向上的展示平臺。

學校以“三結合”教育格局為平臺，開展社會實踐活動。學校積極協調有關部門，充分利用革命傳統教育基地、愛國主義教育基地、國防教育基地、普法教育基地等社會資源開辟了創建工作的實踐場所。在市氣象局的支持下建立了市三小“慧眼”氣象站，拓展了青少年科技實踐活動空間，指導學生把書本知識和實際觀測有機地結合起來。在69245部隊、交警隊指導下成立少年軍警校，進行國防教育。在檢察院指導下開設了模擬法庭，進行學法、知法、守法的普法教育。在社會各部門、各單位的支持下，建立了愛心超市，讓學生學會了微笑服務，體驗了超市經營方法，提高了學生的動手能力和組織管理能力，磨煉了學生的意志，為其以后走向社會奠定了堅實的基礎。三月學雷鋒日，學校開展了學雷鋒活動，組織學生到各街道文化活動中心打掃衛生，并與活動室的老人共同聯歡，為老人們送去了歡樂。

如今，阜康三小的校園文化建設已取得了豐碩的成果，如詩如畫的校園風光,布局合理的校園建筑,鳥語花香的校園景致,美觀科學的教室布置,文明健康的文化教育設施……無一不給學生以巨大的精神

力量。在未來的日子里，阜康三小人將繼續秉承團結奮進的優良作風，進一步加強學校的校園文化建設，將校園打造成培養學生高貴氣質的圣地，讓每一位學子都能在這里放飛夢想，汲取力量，成就美好人生！

第四篇：33民族團結月方案

烏什縣第一小學深入開展 第33個民族團結月活動實施方案

今年5月，是自治區第33個民族團結教育月。為進一步深化民族團結宣傳教育，促進我校各族師生共同團結奮斗、共同繁榮發展，維護社會和諧穩定、長治久安。根據上級的安排部署，結合我校實際情況，制定第33個民族團結教育月活動實施方案：

一、指導思想

高舉各民族大團結的旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆二中、三中全會和“12〃19”中央政治局常委會會議精神，貫徹落實總書記系列重要講話精神，圍繞“深化改革創新，聚力長治久安”這條主線，以“民族團結，從我做起”為主題，結合正在開展的第二批黨的群眾路線教育實踐活動和自治區“訪民情、惠民生、聚民心”活動，深入開展中國特色社會主義、中國夢、核心價值觀、新疆精神、黨的民族宗教理論和民族宗教政策教育，著力在以現代文化為引領，促進宗教和諧，全力以赴“去極端化”上取得新突破，教育引導全體師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”思想，鞏固深化“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育成果，奠定推進學校和諧發展的堅實思想基礎。

二、主要任務

在全校范圍內努力營造人人都講民族團結、人人爭做民族團結模范、人人維護祖國統一的濃厚氛圍。教育和引導各族師生深刻認識到團結穩定是福、分裂**是禍，促進各民族互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解，倍加珍惜各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展的大好局面。強化“三個離不開”的思想得到明顯提高；各族師生自覺維護法律尊嚴、依法執教、遵紀守法，在法律面前人人平等的思想認識得到明顯提高。推動黨的民族理論、民族政策和國家法律、法規進課堂、進教材、進頭腦，達到“鞏固陣地、抵御滲透、教書育人、為人師表”的目標。

三、措施及辦法

我校緊緊圍繞“民族團結，從我做起”這一主題，于4月30日召開第33個民族團結月動員大會，宣讀實施方案，安排部署我校今年民族團結教育月的各項工作活動。

（一）、深入學習、廣泛宣講：

學習采取每周三集中學習和自學相結合、學習文件和談體會相結合的形式進行。制定學習制度、考勤制度，確保學習時間，做到每位教師按時參加學習，認真記筆記，確保學習的實效性。通過專題輔導、座談會、征文活動、校園廣播、校園宣傳欄、黑板報評比、每周升國旗、唱國歌、黨員、學生國旗下講話等形式進行宣講，向全校師生大力宣傳發生在身邊的民族團結先進事跡；引導全體師生把愛祖國與愛民族、愛家鄉統一起來，旗幟鮮明地維護祖國統一、反對民族分裂；教育引導全體師生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想觀念；教育引導全體師生以維護民族團結為共同責任，以保持社會穩定為共同任務，爭做促進民族團結、維護社會穩定的模范；引導全體師生深刻認識到各民族團結友愛是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在；唱響主旋律，打好主動仗，扎實推動民族團結宣傳教育活動取得實效。

（二）結合黨課、團課突出抓好新疆“三史”和“一反兩講”宣傳教育。

使各族師生正確認識“三史”，解讀新疆歷史、新疆民族發展史、新疆宗教演變史，進一步澄清歷史事實，統一思想，不斷增強各族師生的免疫力、鑒別力。針對2〃

14、3〃01、4〃30等暴力恐怖事件，深入開展“一反兩講”（反暴力、講法治、講秩序）宣傳教育活動，揭露和批駁種種歪曲和杜撰新疆“三史”的謬論，正本清源，澄清模糊認識，宣傳習總書記“深刻認識新疆分裂和反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，堅決把暴力恐怖分子的囂張氣焰打下去”重要指示，深入揭批“三股勢力”的反動本質，開展“三非”專項整治行動，將“兩個不得，五個嚴禁”要求落到實處，使廣大師生正確掌握民族風俗習慣、正常宗教活動、非法宗教活動、宗教極端活動的界限，不斷提高維護祖國統一、維護民族團結、反對民族分裂的思想覺悟。

（三）、開展民族團結“八個一”實踐教育和“七個一”主題教育。

“八個一”即舉辦一次民族團結教育報告會，開一次民族團結座談會或討論會，學一位身邊的民族團結先進典型，寫一篇以民族團結為主題的心得體會，辦一期民族團結教育板報，讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結的好歌，組織一次“我說民族團結”大討論活動。

“七個一”即參加一次民族團結主題隊會、體驗一個民族團結活動、了解一個民族團結的英模、講一個民族團結的故事、唱一首民族團結的歌曲、寫一篇民族團結的作文，參觀一個愛國主義教育基地。

通過上述活動教育引導各族學生牢固樹立民族團結的思想觀念，進一步增強民族團結的意識。

（四）結合黨的群眾路線，開展民族團結樹先進創建活動。一是繼續開展《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》學習、宣傳教育活動，落實民族團結進步創建活動，大力開展民族團結進課堂活動，進一步增強全體師生維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的自覺性和責任感。二是深入開展“最美阿克蘇人—每月之星”之“團結友愛之星”和“最美新疆人”“中國好人”評選活動，選樹和培養學校涌現出來的民族團結典型，發動全校師生積極參與網上投票。用身邊的人、身邊的事感染大家、帶動大家，用先進典型的感人事跡和崇高精神激勵全體師生為烏什民族團結進步事業貢獻力量。三是抓好第三屆“民族團結好少年”評選活動，充分發揮實踐活動的養成作用，使愛國主義和民族團結思想深深扎根于青少年的心靈深處。四是組織觀看民族團結優秀影視作品，如電影《阿克蘇的囊》、《馬背電影隊》、《真愛》、電視劇《拾花妹》、《兄弟》和“八部紅色電影”等優秀影視片，以電影中的先進人物為榜樣，努力做學先進、講團結、促改革、促發展、促穩定的模范。

烏什縣第一小學 2014年5月13日

烏什縣第一小學深入開展 第32個民族團結月活動實施方案

烏什縣第一小學 2014-5-13

第五篇：民族團結月計劃方案

關于開展民族團結進步宣傳月活動方案

永寧鎮衛生院

今年5月是自治區第29個民族團結教育月，為進一步貫徹落實胡錦濤總書記關于新疆工作的重要講話精神，堅持不懈地開展民族團結教育月活動為扎實有效地開展宣傳活動，推動我院民族團結進步事業，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，現制定方案如下：

一、活動意義

開展民族團結進步宣傳月活動是做好民族工作、營造良好氛圍、促進民族和睦的重要舉措。各級各有關部門要圍繞各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的主題，廣泛而深入地宣傳黨的民族工作方針、政策，在全社會普及民族法律法規和基本知識，引導各民族干部群眾自覺增強民族團結意識，維護民族團結成果，爭當民族團結模范，共同促進少數民族和民族地區經濟社會發展，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造良好的社會環境。

二、宣傳內容

緊緊圍繞我區改革開放30周年的重大發展變化以及民族團結進步事業所取得的成就，充分展示各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的良好風貌。重點在三個方面開展宣傳活動：

1、黨的民族理論、民族政策、民族法律法規和民族基本知識等四項基本教育；

2、我縣民族工作所取得的成效；

3、民族團結進步模范集體和模范個人的先進事跡。

三、活動方式

（一）通過群眾喜聞樂見的宣傳形式，圍繞主題，貼近群眾，提高實效，營造氛圍。舉辦民族團結進步宣傳日活動，宣傳部門要加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，充分利用社區宣傳欄、集美報、等積極宣傳黨的民族政策和法律法規，宣傳我區民族團結進步事業所取得的成就，集中報道我區涌現出的民族團結進步模范集體和模范個人的先進事跡。

（二）加強外來少數民族流動人員的宣傳教育和服務管理工作，引導他們主動融入文明城市創建活動之中，促進城市民族關系和諧穩定。

（三）我院要認真開展一次民族政策法規貫徹落實情況的調查，等民族法律法規的實施和落實，切實保障少數民族的合法權益，把黨的民族工作方針、政策貫徹落實到基層，把影響民族團結的問題解決在基層。

四、組織領導

民族團結進步宣傳月活動由我院領導組織，各個部門牽頭協調，開展豐富多彩的宣傳活動，增強各級干部群眾的民族政策法制觀念以及自覺維護民族團結和社會穩定的意識。同時對開展民族團結進步宣傳月活動情況要及時總結，注意發現模范典型和事跡，及時加以推廣示范。

開展民族團結進步宣傳月活動安排

永寧鎮衛生院

一 是緊緊圍繞以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題，以“民族團結是各族人民的生命線”和“誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹”為主線，以“三個增進”（增進互信、增進感情、增進團結）和“三個人人”（人人都講民族團結的情、人人都說民族團結的話、人人都做民族團結的事）為抓手，把民族團結教育月活動與學習貫徹胡錦濤總書記關于新疆工作的重要講話精神結合起來，與加強馬克思主義“五觀”（國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀）、新疆“三史”（新疆歷史、民族發展史、宗教演變史）和“四個認同”（對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同）宣傳教育結合起來，教育引導全校師生牢固樹立“團結穩定是福、分裂**是禍”、“三個離不開”（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間互相離不開）和“兩個共同”（共同團結奮斗、共同繁榮發展）的思想，大力營造和諧相處、和衷共濟、和諧穩定的良好環境，大力營造抓住機遇、提振信心、團結奮進的濃厚氛圍，形成促團結、保穩定、增和諧的強大合力，為衛生院又好又快發展夯實了思想基礎。

二 是制定了學校深入開展第29個民族團結教育月活動的實施方案，召開動員會，學習傳達了自治區衛生廳、衛生局有關深

入開展第29個民族團結教育月活動的精神，并結合我院的工作實際進行了安排部署。

三 是組織我院職工學習了《新疆維吾爾自治區民族團結教育條列》、《新疆維吾爾自治區社會治安綜合治理條例》、《新疆“三史”教育簡明讀本》等內容。并進行了學習交流座談，制作了民族團結宣傳板報。

四 大力宣傳《新疆維吾爾自治區民族團結教育條列》、《新疆維吾爾自治區社會治安綜合治理條例》，大力宣傳各地各部門在維護民族團結、維護社會穩定中好的經驗和做法。

五 是開展了新疆“三史”的學習教育，使我院的職工進一步澄清歷史事實，統一了思想認識，增強了職工的思想免疫力和政治鑒別力。

今后，我們將一如繼往地把民族團結工作長期進行下去，以五月促全年，不斷為衛生院、衛生局三個文明建設做出新的更大的貢獻。