第一篇：感動校園好教師王娜(數(shù)學(xué))

感動校園好教師事跡材料

我叫王娜，2002年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，帶著自己的夢想、帶著滿腔的熱情來到三十中學(xué)工作，這些年來，我對工作一直都是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，現(xiàn)任1006班班主任和1005、1006兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

2002年，我擔(dān)任0201班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作。第一次見到學(xué)生是在新生報到時，雖然他們用好奇的眼光打量著我，實際上，我當(dāng)時很激動、很興奮、因為我看到了我的第一屆學(xué)生，我同樣也用好奇的眼神打量著他們，那個暑假，我與班主任孫老師一直陪同學(xué)生進行軍訓(xùn)，我一點一點的認識學(xué)生，了解學(xué)生，每天都和孫老師探討學(xué)生，和快和學(xué)生打成了一片，我很高興。

開學(xué)了，我每天都認真?zhèn)湔n，上課；遇到不懂的，就請教有經(jīng)驗的老師；每天都關(guān)注學(xué)生的變化，成績不好了，心情不好了，我都會找他們談話。每天晚上，都會留在辦公室，備課、學(xué)習(xí)、上網(wǎng)查資料、給學(xué)生輔導(dǎo)、遇到晚自習(xí)空堂，還會到教室里組織學(xué)生上自習(xí)，我早就把自己當(dāng)成了他們中的一員。記得有一次，晚上學(xué)校突然停電了，我知道班主任下班了，這節(jié)課是自習(xí)，學(xué)生一定很害怕，很慌，所以我立刻跑到了教室，安撫他們，帶領(lǐng)學(xué)生唱歌，他們很高興，過了一段時間，來電了，又恢復(fù)了正常。

記得有一個女同學(xué)，她長得很可愛，很漂亮，很聰明，不愛學(xué)習(xí)，與同學(xué)接觸也不多，我就與班主任了解情況，知道她父母離異了，她受到了很大的打擊，從那天我就對她格外的關(guān)注與關(guān)心，幫助她學(xué)習(xí)，希望她開朗，直到高二有一天，她突然跑來找我，并且哭了，很傷心，我就與她談心，沒有提傷心事情，只是談到了她自身，談她的優(yōu)點，談她的優(yōu)勢，談她的理想，談老師對她的關(guān)心，談她的未來，整整兩節(jié)課，最后，她告訴我，她會改變的，讓我放心，從那以后，她變得積極、開朗、愛學(xué)習(xí)，高考考取了一批本科。

2005年，由于一名老師的外調(diào)，我由高一直接來到高二教一文一理兩個班級，壓力很大。文科班的同學(xué)可愛，懂禮貌，情商高，因為他們對數(shù)學(xué)不感興趣，理解慢，所以每天我都會思考怎么引入新課，讓他們感興趣，課上感興趣了，但是不能講的太快，必須在他們充分理解后，在往下講，這需要把握好尺度，很快他們接受我了，認可我了，喜歡我了，“親其師信其道”這句話太對了，學(xué)生越來越愛學(xué)數(shù)學(xué)了，成績也提升了。由于調(diào)走的老師是理科班的數(shù)學(xué)班主任，他們之間的師生情義很深，所以一開始他們不能接受我，上課時，總是給我出一些小難題，雖然我和容易的解決了，但是我總是在思考，我應(yīng)該怎么解決這個問題，有一天晚自習(xí)，遇到了一點小狀況，我借機會教育了他們，我告訴他們，老師調(diào)走是有原因的，她非常舍不得你們，你們越是這樣，她就會很傷心，同時我告訴他們，我是受學(xué)校安排來教你們的，我也承受著一定的心里壓力，但是我克服了，我盡我最大的努力把工作做好，我有信心把你們教好，你們有信心嗎？他們大聲的告訴我：有。從那天以后，學(xué)生聽話了，懂事了，愛聽課了。在高三評教時，我得到一張紙條（學(xué)生反饋的），我打開看到：數(shù)學(xué)老師非常好，平易近人，課教得好。我當(dāng)時就激動的流淚了，自己的付出得到了最大的回報，在2006年的高考中，班級的數(shù)學(xué)成績排到了郊聯(lián)體首位。

2009年，我擔(dān)任復(fù)課班的班主任，學(xué)生都是帶著自己對明天的憧憬來到這個班級，可是他們有一個最大的共同點，就是自卑，不愿意面對很多事，愿意是孤立的群體。我看到這種情況很著急，借著三件大事，改變了一切，第一件就是訂校服，剛開始他們不愿意訂，就想與眾不同，我就開導(dǎo)他們，告訴他們，這是學(xué)校對你們一視同仁，希望是學(xué)校真正的一員，他們有點想明白了，當(dāng)穿上校服以后，再沒有人在后面說他（她）是補習(xí)生了，他們感受了學(xué)校的溫暖。第二件是學(xué)做操，由于學(xué)生是從四面八方來的，不會做操，但是讓他們和高一的新生一起學(xué)，就覺得很丟臉，不好意思，不認真做，我就他們講：老師天天陪你們學(xué)操，都沒覺得不好意思，相反我覺得很高興，因為你們畢竟來學(xué)操了，就說明你們已經(jīng)成功了一半，既然來了，我們就要好好學(xué)，而且我們比他們大，反應(yīng)比他們快，一定能學(xué)好。果然我班學(xué)生很快完成了任務(wù)，會做操了。第三件是開運動會，頭一次讓補習(xí)班開，學(xué)生很興奮，興奮過后是憂愁，原因有兩個：一個是大多數(shù)同學(xué)沒參與過運動會的籌備，另一個是不好意思和學(xué)弟學(xué)妹一起跑，跑不過，更沒面子。我告訴他們，老師會幫你們，雖然我跑得不快，但是我也會參加，重在參與。我組織幾名學(xué)生籌備運動會，他們做的非常好，全班同學(xué)積極參與報項目，比賽時，我和學(xué)生為他們吶喊助威，當(dāng)我比賽時，全班同學(xué)都站在我后面，為我加油，雖然我跑在最后，當(dāng)我回到班級隊伍中時，全班學(xué)生為我鼓掌，我感到了欣慰。通過這三件事，學(xué)生不再自卑了，他們變得樂觀了，積極了，努力讀書。

每一次模擬考試，我都會與每名學(xué)生談話，幫助他們分析成績，查找不足，給足信心。通過一年的學(xué)習(xí)，在2010年高考中，全班51名同學(xué)都考上專科以上院校，由報到時只有5名同學(xué)達到二批本科線到高考時達到了20名，劉賽同學(xué)由540分提高到了600分，考取了大連理工大學(xué)，全班同學(xué)都很興奮，在這一年的相處中，同學(xué)與同學(xué)，我與學(xué)生之間都建立了深厚的友誼，今年新年，學(xué)生還邀請我去參加同學(xué)聚會。

2010年，我擔(dān)任1006班的班主任。從第一天報到，我就看出來了，我班的學(xué)生比較活潑，開朗，喜歡玩，實踐證明我是對的，在班級管理上，確實消耗了我不少的精力，在與他們接觸的過程中我不斷積累經(jīng)驗和方法，摸索他們的內(nèi)心世界，和他們打成一片，成為他們信任、喜歡的老師。

在平時的相處中，我經(jīng)常以朋友的身份，關(guān)心學(xué)生的心理變化，盡自己最大的努力幫助他們解決各種困難，在需要的時候拉他們一把。這個時代的學(xué)生都是家長、老師夸出來的，他們在初中時，都是非常優(yōu)秀的，在高中優(yōu)秀的人太多了，他們很容易受到忽略，沒有信心，我就不斷的努力的尋找他們的優(yōu)點，讓他們看到自己的優(yōu)點，樹立信心，王爽同學(xué)平時不愛寫作業(yè)，成績中上游，覺得就行了，在逐步接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)她很有思想，頭腦靈活，而且畫畫特別好，就連美術(shù)胡老師都夸她畫畫有天賦，將來考設(shè)計方面的一本絕對沒有問題，我以此為突破口，與她談心，讓她看到未來，努力學(xué)習(xí)，談過之后，她很開心，進一步明確了自己的理想與方向。

這些年，我一直注意加強理論學(xué)習(xí)，2009年，我考取了沈陽師范大學(xué)在職教育碩士，2010年，我又在學(xué)校的推薦下，參加了沈陽市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。在平時的教育教學(xué)過程中，我會將在基地培訓(xùn)的內(nèi)容與我自己的實踐結(jié)合到一起，大膽改革，大膽創(chuàng)新。對于我發(fā)現(xiàn)的一些新問題，我會運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華，并將其撰寫成論文，曾參與多項國家、省市級課題并主持一項區(qū)級課題現(xiàn)已結(jié)題。

在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第二篇：王娜工作總結(jié)

進入外國語的這些日子

外國語學(xué)校 音樂教研組 王娜

走進外國語學(xué)校工作近一個月了，忙碌中竟然不覺時間走的竟如此之快，或許不僅僅是忙碌，而更多的是熱愛，呆在自己喜歡的環(huán)境中，做著自己一生都愿意做的事，當(dāng)然會感覺不到時間的流逝。雖然來這里工作時間不長，但是卻有滿滿的收獲。

開學(xué)前，學(xué)校安排了教師軍訓(xùn)，一開始當(dāng)我們聽到這個安排時，說實話內(nèi)心很不舒服，還未開學(xué)，先拿老師開刀，簡直是折磨老師。兩天的軍訓(xùn)，就把我們累的渾身酸痛，上下樓梯更是艱難。但是說來也奇怪，軍訓(xùn)進行一天下來，耳邊聽到得埋怨聲越來越少，請假的老師越來越少。當(dāng)?shù)诙燔娪?xùn)結(jié)束的時候，老師們不是歡呼雀躍結(jié)束了這磨難，而是久久不愿意散去。我一直也很納悶自己內(nèi)心的變化。現(xiàn)在想來，真是不得不佩服學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策。這次軍訓(xùn)是很有必要的，他真的鍛煉了我們的意志，改變了大家的精神面貌，增強了團隊的凝聚力，為外國語學(xué)校接下來的工作打下了很好的基礎(chǔ)。很自豪 我也成為迎賓

開學(xué)前一天的晚上，學(xué)校就很周全的安排好了每個人的工作，我的工作是為家長引路。身上披著綬帶，“外國語學(xué)校歡迎您”“welcome to our school”，我感覺非常的自豪，因為自己代表著外國語學(xué)校的形象，并且能為學(xué)生家長解答疑問，為他們指引方向。在開學(xué)的兩天里我們始終面帶微笑，用普通話與家長交流，使得溝通更加順暢。看到家長投來謝意的目光，耳邊傳來家長滿意的贊揚。我們的內(nèi)心也

感到很欣慰。兩天來一直重復(fù)著這項工作，為給家長留下好的印象，穿著高跟鞋、挺胸抬頭、面帶微笑、熱情服務(wù)，皮膚裸露在烈日下，站在路口，被風(fēng)沙吹的眼睛睜不開，滿身、滿臉、滿頭、滿嘴的沙子。，晚上腿腳累得走不到宿舍，但是我們卻沒有覺得乏味和懊惱，當(dāng)看到整個校園，因為有我們的引導(dǎo)與服務(wù)而變得越來越秩序井然，身體的疲勞狼狽被內(nèi)心的欣慰沖的煙消云散。做助理的那些日子

安頓完學(xué)生報到住宿，準(zhǔn)備進入正常上課階段時，問題卻接踵而至。孩子們的一些問題讓老師們應(yīng)接不暇。特別是班主任老師，他們的辛苦我們看在眼里。作為五四班的班主任助理，我深知班主任的辛苦，所以我主動將一些事情包攬下來，給班主任分憂解難。看到王軍風(fēng)老師因說話過多，嗓子啞的說不出話時，我發(fā)自內(nèi)心的覺得心疼，還有更多的敬佩。所以在訓(xùn)練學(xué)生操練的那幾天，我主動提出一個人訓(xùn)練學(xué)生們，放學(xué)吃飯時早早的組織學(xué)生去食堂，安排學(xué)生有秩序的就寢、起床。盡量多幫班主任做一些事情，讓班主任老師少說話，歇歇嗓子。不因自己不是班主任而抱怨什么，因為我們比起他們那些人，所做的事情微乎其微，相反我們應(yīng)該因能與這樣的一群敬業(yè)的任勞任怨的優(yōu)秀老師看齊而感到驕傲與自豪。

值班 讓我再一次受到思想的洗禮

學(xué)校的值班工作，每周兩次，而且我被安排在了男生宿舍，開始接受任務(wù)時，覺得晚上要住在男生宿舍樓，床鋪要搬來搬去的，心里就犯了難為，一個個的問題在腦海打轉(zhuǎn)。“洗面奶啊，洗刷用品啊，盆

子啊，熱水啊，被子。。。。。”那么多東西，我睡覺前那么多程序，怎么辦？后來又是在許多老教師的影響下，使我們這群年輕的“矯情”的女教師，感到慚愧。她們的行為與話語，提醒了我們，她們說：“值班的時候，哪顧得那么多婆婆媽媽的事情，我們是在干工作，不是享受。我們要把更多的時間放在孩子身上，自己的事情一切從簡。”她們是這樣教育我們的，她們自己也是這樣做的。看到有的女教師為了安慰孩子不哭鬧，整晚都沒合眼，早上看到她們時頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上一臉的油。但到了上班前，她們抽時間隨便洗把臉，隨手一攏蓬亂的頭發(fā)，又精神抖擻的迎接新一天的工作。

又做迎賓 感受變化

轉(zhuǎn)眼中秋節(jié)到了，從開學(xué)第一天迎接送孩子的家長，又到親自迎接孩子的家長。真切的感受到家長孩子的變化。

1、家長不再有懷疑的表情

從進門的那一刻起，從傳達室的老大爺，到領(lǐng)導(dǎo)老師，清一色的普通話。一點不夸張，許多家長當(dāng)時就翹起大拇指說：“瞧，外國語的老師就是不一樣，一看這形象，一聽這語言、這服務(wù)，就知道有素質(zhì)，孩子送這里送對了。”我們相視一笑，笑中的涵義只有我們自己心里明白。

2、孩子開心和老師告別

孩子們經(jīng)過這一段時間的適應(yīng)，在各位任課教師和生活教師的共同努力下，孩子們哭鬧的少了，特別是一二年級的同學(xué)，在臨走時，主動走到我們面前依依不舍的和我們告別。看到孩子們的變化，那一

刻我覺得很有成就感。

雖然僅僅只有不到一個月，雖然和領(lǐng)導(dǎo)、同事們很少有閑聊的機會，但是我們卻在自己的工作中，磨礪了意志。在領(lǐng)導(dǎo)與老教師們的言行中學(xué)到了很多，我們這群小姑娘也忽然間成熟了很多，懂得了什么叫責(zé)任，與擔(dān)當(dāng)。明白了工作就該有股拼勁。看到家長與孩子這么明顯的變化，從內(nèi)心里有種很強烈的感覺，那就是一定要更加努力的工作，盡自己的一份小小的力量，為學(xué)校的美好明天增光添彩。

第三篇：年終工作總結(jié)-王娜

工作總結(jié)

2012年了，在易卓工作已經(jīng)一年多，時間不算短，作為公司的內(nèi)勤人員，起著承上啟下、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查和服務(wù)保障大家工作安全的作用。內(nèi)勤是辦公室工作的直接組織者和承擔(dān)者。

工作上承上啟下，完成經(jīng)理下達的任務(wù)，幫助同事處理一些瑣事。報價、詢價、合同等文書的處理已經(jīng)比較熟悉，在以后的工作中還需要加倍注意準(zhǔn)確性，一個小數(shù)點就會釀成大錯，所以認真、細心必須時刻謹記。至于收發(fā)快遞、傳真以及文件的打印復(fù)印、辦公用品的維護購買等，也都得心應(yīng)手，相信以后公司發(fā)展大了，會有更多的事情交給我去處理，我有信心可以做好每一件事。對于各類格式文件的修改方面，CAD是最需要學(xué)習(xí)的，其他應(yīng)用軟件也都需要加強學(xué)習(xí)。總體來說就以上這些，更多是些繁瑣的雜事，但，再小的事也代表著公司的形象，都會影響到公司的發(fā)展壯大，作為公司一員的我絕對不會去敷衍，都會盡心盡力去對待。

工作中，最大的不足就是對公司產(chǎn)品太不了解，平時接觸不到，單純看公司樣本看不懂所以作用不大，如果可以希望公司提供相關(guān)的培訓(xùn)。再就是需要提高我自身做人做事的能力，也希望領(lǐng)導(dǎo)和同事認可我?guī)椭遥胁铄e，一定要直言批評指正。在以后的工作中，我一定會再接再厲、竭盡全力的為公司的發(fā)展獻出自己的一份力。

在薪資以及福利方面，希望公司可以正規(guī)起來，按照國家規(guī)定制定一個明確合理的制度，領(lǐng)導(dǎo)和員工共同監(jiān)督執(zhí)行。勞動合同、補助、保險、假期、獎金、過節(jié)費之類等等福利，都是員工理應(yīng)該享有的。公司小，具體可以整合起來方便管理。

今后努力的目標(biāo)，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

王娜

2012.2.2

第四篇：王娜班主任工作計劃

2013-2014學(xué)年七（3）上學(xué)期班主任的工作計劃

潮莊鎮(zhèn)二中：王娜

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級一班的班主任工作,為了更好的帶好這班孩子,我本學(xué)期特制訂本計劃并將認真落實,認真細致的做好班級管理工作。

一.指導(dǎo)思想

1.堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”,全面推進素質(zhì)教育,以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針,以“學(xué)會關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設(shè),增強集體的凝聚力。

3.堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

二.存在問題

在上學(xué)期的期末考試中我班的有些科目教學(xué)成績七年級一班差別很大,因此本學(xué)期應(yīng)加大對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理與監(jiān)督,制定各個學(xué)科學(xué)習(xí)小組,由組長負責(zé)全面抓好各科的學(xué)習(xí)。作為一名班主任,我一定要協(xié)調(diào)好好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學(xué)生處在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中,認真細致的完成自己的各方面工作。總的來說,平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高,但在考試中失利的較多。因此,我要努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三.工作內(nèi)容及措施:

1.對學(xué)生進行科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀三觀教育

(1)充分利用班會時間,結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內(nèi)外大事,結(jié)合學(xué)生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學(xué)習(xí):黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價值觀。

2.團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》,增強學(xué)生環(huán)保意識。

(2)抓好入學(xué)的第一次班會教育。宣傳、表揚開學(xué)以來各方面表現(xiàn)積極的同學(xué),最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

3.心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育:結(jié)合實際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認識自我,評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結(jié)。

4.創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,本學(xué)期啟動兩套班級值日表和考核組,防止上學(xué)期在小組管理中出現(xiàn)的漏洞,樹立正氣。調(diào)動全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項活動。如:學(xué)校的各項活動向班委會、班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強值日干部的職責(zé),給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(3)利用部分自修課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r,增強同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識,使他們初步形成獻身科學(xué)的志向,為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。

(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。

5.個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學(xué)認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學(xué),多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。

6.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合(1)結(jié)合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。

2013.9

第五篇：王娜音樂教學(xué)計劃

音樂教學(xué)計劃

外國語學(xué)校

音樂教研組

王娜

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

一、教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

二、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

三、學(xué)情分析：

1、五年級的歌曲都是二聲部的歌曲涉及的比較多，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

四、工作措施

1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

五、教材分析

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共有十二課，每課時包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。