第一篇：兩會思想匯報 王雅娜

兩會思想匯報敬愛的黨組織：最為一名研究生黨員，關心國家大事是每一名黨員應該積極做到的，兩會思想匯報王雅娜。今年兩會的召開，我認真關注，并從中獲得了一些啟示。現匯報給黨組織。三月上旬，我認真收聽收看了本次“兩會”的新聞專題報道，國務院總理溫家寶在作政府工作報告時表示，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，緊緊依靠全國各族人民，一定能夠克服各種艱難險阻，不斷把改革開放和社會主義現代化事業推向前進，思想匯報《兩會思想匯報王雅娜》。溫總理的政府工作報告，每句都是老百姓最貼心的話，都是跟老百姓的生活密切相關的。作為一名當代知識青年，一名中共黨員，聽了溫總理的政府報告后更是心潮澎湃，深受鼓舞。我們這一代青年人成長在改革開放的春風中，我們是祖國巨大歷史成就的見證者和受益者，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想更是懷有深厚的感情。自從成為一名中共黨員，我對黨有了更深一步的接觸和了解，一點一滴地感受到身邊許許多多黨員默默的無私奉獻，深深體會到黨的正確領導意義所在。我堅信，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，一定會把握重要的歷史機遇，繼承和發揚優良傳統，解決思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，中國必定能贏得寶貴的發展時間，全面建設小康社會宏偉藍圖必將變為現實。作為學生黨員，在今后的學習工作生活中更要以高標準嚴格要求自己，以身作則，鉆研學問，早日為祖國貢獻自己的力量。匯報人：王雅娜2011年3月11日

第二篇：“兩會”思想匯報——王紅

敬愛的黨組織：三月，來自全國各地的人大代表和政協委員承載著百姓的寄托和希望，肩負著歷史賦予的責任和使命，帶著各自的議案，從全國各地奔赴北京，齊聚一堂，“兩會”思想匯報——王紅。共商國是，為祖國發展獻計謀，為普天蒼生請民愿。每年的人大會議和政協會議不僅是我國政治上的盛會，也是我國加快發展，關注民生，健全和完善社會主義制度的重要途徑和手段。四海借力風帆勁，春風拂面笑顏開。每年的兩會都應該是我們關注的焦點，通過每年舉行的兩會，可以使我們能夠在第一時間準確的認識到黨和國家的發展要求和工作方向，是我們及時調整，準確修正自身工作方向的正確指導。通過學習兩會精神，從而了解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。在日常的生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行學生干部應盡的義務，積極帶動同學參與到兩會精神的學習、討論和實踐中去。2011年的兩會開幕讓我有一股強大的信心,源于溫總理的工作報告中的六個字:“有希望、有信心”。“有希望、有信心”來自對時局的理性認識，來自對現存問題的正視，來自深刻的憂患認識。來自對形勢的科學判斷和準確把握，來自中央已經制定和正在實施的一系列政策和措施，來自改革開放建立的物質、科技基礎和體制條件，同時還來自我們這個民族堅韌不拔、發憤圖強的偉大精神力量。來自繼續改革的決心和勇氣。危機當前，改革不僅不會遲滯，反而以更加穩健的速度加快進行。公眾對2011年兩會的最大期待——關注民生古往今來，國計民生就是一國之頭等大事。民生問題，用直白的話說，就是與百姓生活密切相關的問題。兩會前夕，國務院總理溫家寶在回答網友的問題時說：“民生是國家之本”、“政府的投入一定要把民生擺在首位，要讓人民得到實惠。”從這里可以看出，對民生的迫切關注，注定令2011年全國兩會鐫刻出非比尋常的歷史印跡。目前，不論是執政者還是普通百姓，對民生的高度關注，成為一種積極的交互式影響，并由此逐漸成為社會共識。作為立國之本的頭等大事，民生問題能否解決好，關系到我們能不能順利地走出金融危機的陰霾，關系到社會的穩定，更關系到國家政體的安全。民生問題，既體現著人民群眾具體的、實際的、直接的利益，綜合起來又關系著人民群眾長遠的、根本的、整體的利益。只有解決好民生問題，人民群眾才能感受到決策者執政的實際效果，從而認同并擁護黨和政府。兩會對民生的高度關注也有著深遠的意義。這不僅是民生思想和社會公正理論的進步，也是我們的科學發展觀的升華。科學發展觀核心是以人為本，追求全面、協調和可持續發展，它把為人民服務、為人民造福作為目標，追求有利于人民的發展，其基礎是讓全體人民共同分享發展的成果，思想匯報《“兩會”思想匯報——王紅》。對民生的重視與否，就是對以人為本的貫徹科學發展觀的最終體現。當此背景，公眾對兩會民生議題的聚焦，自然成為題中應有之義，也是一種當然的社會進步。作為一名碩士研究生，一名中國共產黨員，在思想上我要認真學習兩會精神，緊跟中央文件。在行動上，要切身體會大會精神，以實際行動擁護黨中央所作出的決定。為此，我將著力從以下幾個方面嚴格要求自己，團結同學，努力在工作中做到將自己的個人價值和社會價值的實現統一起來：首先，在思想上，我們將繼續不斷加強思想政治修養鍛煉。除了自覺學習鄧領航人理論、“三個代表”重要思想和十六大精神外，我計劃經常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學以致用，而不盲目；使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪；自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。其次，在生活上，我將以實現共產主義理想和全心全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁。其次，在工作上，我將以實現共產主義理想和全心全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁。在平凡的工作崗位上做一個平凡的人，以全心全意為人民服務的理念切切實實地為同學，為班級，為學院，為學校做點事。最后，在學習上，研究生需要靜下心來，踏踏實實做學問，即使外界怎么浮躁，我們也要沉下心來踏踏實實多讀書，多鉆研。當今社會處于一個以信息作為重要生產力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進步的階梯。除了虛心學習業務知識，還要要擴大自己的知識面，提高自己的某個領域的精深程度，爭取做到獨當一面，保證高效率地完成領導布置的任務。我將及時認真地為自己充電，更新自己的知識結構，把最前沿的知識運用于實際生活中，使自己不會在飛速發展的信息社會中落伍，以便在生活中發揮自己更大的潛能，更加順應社會發展的需要。匯報人：王紅2011年3月20日

第三篇：劉雅娜畢業論文（范文模版）

長 治 學 院

2013屆學士學位畢業論文

紅色資源：大學生理想信念教育的載體

——以上黨地區為例

學 號： 09402118 姓 名： 劉 雅 娜 指導教師： 杜 利 英 專 業： 思想政治教育 系 別： 思想政治教學研究部

完成時間：2013年5月

長治學院本科畢業論文（設計）

紅色資源：大學生理想信念教育的載體

——以上黨地區為例

專業：思想政治教育

學號：09402118 姓名：劉雅娜

指導老師：杜利英

摘 要：理想信念教育是大學生思想政治教育的重要內容，也是我們黨團結各族人民建設社會主義偉大事業的精神武器。大學生作為建設社會主義事業的接班人和建設者，他們能否樹立馬克思主義的理想信念，直接關系到他們的全面發展，關系到社會主義現代化建設的成敗，甚至關系到中華民族的偉大復興。

上黨地區的紅色資源是我們國家寶貴的精神財富，是優質的高等教育資源，以此來作為大學生理想信念教育的載體可以增強大學生對馬克思主義的科學價值觀的心理認同，可以加強大學生對馬克思主義信仰的堅定性，可以引導大學生科學地將中國特色社會主義理論體系應用于社會主義事業的建設中。因此，將上黨地區紅色資源融入到大學生的理想信念教育，必須首先將其納入高校理想信念教育的教學體系中，其次融入校園文化建設，同時加大校園媒體對上黨地區紅色資源的宣傳力度。

關鍵詞：上黨地區紅色資源；大學生；理想信念教育

I

紅色資源：大學生理想信念教育的載體

目 錄

引 言....................................................................................................................................1

一、加強大學生理想信念教育的必要性................................................................................1

（一）理想信念的內涵.....................................................................................................1

（二）加強大學生理想信念教育的必要性.....................................................................2

二、上黨地區紅色資源在大學生理想信念教育中的作用....................................................3

（一）上黨地區紅色資源的內涵.....................................................................................3

（二）上黨地區紅色資源在大學生理想信念教育中的作用.........................................3

三、挖掘上黨地區紅色資源對大學生進行理想信念教育中存在的問題及對策................5

（一）存在的問題.............................................................................................................5

（二）針對存在的問題提出的對策.................................................................................6 結 語....................................................................................................................................7 注 釋....................................................................................................................................8 參考文獻....................................................................................................................................8 Abstract....................................................................................................................................9 致 謝..................................................................................................................................10

II

長治學院本科畢業論文（設計）

紅色資源：大學生理想信念教育的載體

——以上黨地區為例

引 言

上黨地區是革命老區，有著豐富的革命資源，具有資政育人的重要功能。通過對上黨地區紅色資源的深入挖掘與研究，旨在尋求與大學生理想信念教育相結合的契合點，充分發揮紅色資源的教育作用，探求提升大學生理想信念教育實效性的最佳途徑。為提升大學生綜合素質，樹立中國特色社會主義的共同理想和信念，增強拒腐防變的能力提供一點參考。理想信念教育是大學生思想政治教育的重要內容，也是我們黨團結各族人民建設社會主義偉大事業的精神武器。大學生作為建設社會主義事業的接班人和建設者，他們能否樹立馬克思主義的理想信念，直接關系到他們的全面發展，關系到社會主義現代化建設的成敗，甚至關系到中華民族的偉大復興。上黨地區紅色資源是一種優質的教育資源，以此作為當代大學生理想信念教育的載體，可以豐富思想政治教育的內容和方法，進而增強思想政治教育的實效性。

目前學術界有關于當代大學生理想信念教育的必要性和重要性、關于紅色資源的當代教育價值意義、關于紅色資源在大學生理想信念教育中的運用等方面的研究，但對于把紅色資源作為大學生理想信念教育載體的研究欠缺。因此，對上黨地區紅色資源的挖掘和注重其在大學生理想信念教育中的價值應用成為本課題研究的主要問題。

一、加強大學生理想信念教育的必要性

（一）理想信念的內涵

理想信念是由理想和信念構建的一個綜合性概念，包含了理想和信念各自的含義并使二者有機融合在一起。理想是人們在實踐中形成的對美好未來的向往和追求，它不等于空想,它可以通過人們的努力變為現實。信念是人們在實踐中依據一定的知識和情感基礎而認為某種事物或觀點是正確的，并對其堅信不疑的態度。作為綜合概念的理想信念是于改革開放的新時期在進行思想教育過程中逐漸形成的。它有自己特定的內涵，它是指“人們對體現著最高價值目標的理想的信奉。”①大學生的理想信念包括現階段的中國特色社會主義共同理想信念和符合社會發展趨勢的共產主義遠大

紅色資源：大學生理想信念教育的載體

理想信念。正如鄧小平同志所說的“我們今天講的理想和信念，就是建設有中國特色社會主義，最終實現共產主義，我們的信念理想就是共產主義。”②雖然現在是21世紀了，但這句話蘊含的內在意義沒有變，也就是說，我們的理想信念沒有變，它一直作為炎黃子孫的精神支柱和精神動力而存在于每一個人的心中。因為，九十多年的歷史已經見證了，它能指引我們向著社會主義現代化實現的方向發展，向著共產主義的道路邁進。

（二）加強大學生理想信念教育的必要性

理想信念教育是對大學生進行包括愛國主義、集體主義和社會主義教育在內的主旋律教育的重要體現，是引導大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要的教學內容，大學生能否樹立馬克思主義的理想信念關系到中國特色社會主義事業的興衰成敗和中華民族的偉大復興。尤其是在多元化的時代，對大學生進行理想信念教育有其顯著的必要性。

1、當代大學生處于社會多元化發展時期的現實要求

隨著市場經濟體制的建立和改革開放的不斷深化，各種經濟成分和經濟利益、就業崗位和就業方式、社會組織形式及社會生活方式日趨多元化，影響了人們（包括大學生在內）的思想觀點和行為方式。特別是伴隨市場經濟發展而來的大量的西方文化思潮和價值觀念涌入高校，如具有很大危害性的“個人主義”，“拜金主義”，使得某些意志不堅定的大學生對集體主義產生反感情緒，而把賺錢作為人生的第一目標，更多的重視物質享受而忽視精神營養的滋補。總而言之，當下大學生對理想信念的追求更加現實，更加注重實惠。具體的可以概括為重視物質利益，忽視理想信念；沉迷于生活理想，漠視道德理想；社會政治理想模糊化，個人經濟理想清晰化；追求個人理想，逃避社會責任。因此，高校必須以理想信念教育來引導大學生把個人成長與國家和社會的利益聯系起來，使大學生能具備對多種思想意識和價值觀念的辨析能力，從而引導其樹立馬克思主義的理想信念。

2、當代大學生獲得德、智、體、美全面發展的內在需要

需要是個體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內心狀態，是人腦對生

③理的和社會的需要的反映。按劃分依據的不同可以劃分為生物性需要和社會性需要；物質需要和精神需要。而作為實踐活動中的人對需要的追求境界，是超越物質需要的精神需要，超越生物需要的社會需要。正如“人性固然是生物性和精神性的統一，但

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人的本質卻只是對于生命意義不斷企求的精神性。”④

現代社會，物質資源已足以滿足大學生的生物性需要或物質需要，但是如前所述當代大學生的身邊也存在著價值缺失、倫理失范和精神不足的不良現象。與此同時大學生正處于生理和心理都趨向成熟的發展時期。但是在其發展過程中還存在著矛盾的問題，如在其個性發展方面，自主性中夾著盲目性；在情感發展方面，理性中夾著感性。面對以上的問題，要想實現思想政治教育的目標即促進大學生德、智、體、美的全面發展，必須對大學生進行理想信念教育，促使其在得到物質需要的同時，也能得到精神境界的提高，從而促進大學生的全面健康發展。

二、上黨地區紅色資源在大學生理想信念教育中的作用

（一）上黨地區紅色資源的內涵

1、紅色資源的內涵

紅色資源是中國共產黨領導我國人民在革命戰爭和社會主義建設的實踐中所形成的具有資政育人意義的偉大精神財富和物質財富，是我們黨和國家的寶貴財富，也是當代社會優質的教育資源。

2、上黨地區紅色資源的內涵

上黨地區紅色資源則可以定義為中國共產黨領導上黨地區的人民在革命斗爭和建設實踐中所形成的精神財富和物質財富。以載體形式的不同可以分為三類：一是以物質載體形式存在，主要是指反映上黨地區人民奮斗的歷史革命遺址，如武鄉八路軍紀念館、烈士陵園、博物館；二是以信息載體形式存在，主要是指一種以文字、圖片、符號等形式表現的資源，如上黨地區在革命和建設時期遺留下來的文獻、圖片、故事、歌謠（我們在太行山上）、標語等；三是以精神載體形式存在，主要是指抽象意義的觀念，如太行精神、紀蘭精神等。

（二）上黨地區紅色資源在大學生理想信念教育中的作用

上黨地區的紅色資源是一種優質的歷史資源，它集中國共產黨人誓死報國、勤儉建國、為人民服務、艱苦奮斗等多種精神于一體。運用這種飽含愛國主義、道德情操、理想信念內容的紅色資源對大學生進行思想政治教育，有著極其重要的作用。因為理想信念作為一種核心意識形態，包含著理想信念認知、理想信念情感、理想信念意志三部分。同時，由于人們的思想需要經過在一定環境的影響下，通過其內在的知、情、紅色資源：大學生理想信念教育的載體

信、意、行諸要素的辯證運動才可形成。因此，從以下三個方面來具體說上黨地區紅色資源的作用。

1、可以增強大學生對馬克思主義的科學價值觀的心理認同

⑤ 心理認同就是一種情感、態度乃至認識的移入過程，是一種態度的變化過程。理想信念教育是大學生接受教育的核心內容，教育的最佳效果便是將教育倡導的理想信念內化為大學生穩定的理想信念。由于，作為受教者的大學生是在理解、選擇、認同自己接觸的信息的基礎上，先整合與構建自己的價值觀，最終體現在自己的理想信念的狀況上。所以，符合社會發展趨勢的馬克思主義的科學價值觀只有通過各種渠道表達和傳播出來，才能有效的被大學生所接觸，進而引導大學生的人生發展方向。而上黨地區的紅色資源就是傳播馬克思主義的科學價值觀的有效載體。它形成于特定的歷史時期，宣揚的是革命先輩們崇高的理想，堅定的信念，偉大的民族精神和高尚的愛國情懷；反映的是人們對真善美的向往和對和平、自由的追求。它集物態性和人文性于一體，克服了傳統理論的灌輸說教模式，讓大學生在潛移默化中接受、認同馬克思主義的科學價值觀。從而使大學生在心理認同的基礎上，真正地把馬克思主義的科學價值觀視為其精神支柱，并建構其理想信念。

2、可以加強大學生對馬克思主義信仰的堅定性

信仰是一種在人的精神世界中占統攝地位并且具有支配作用的信念，是最高層次的信念。所以對大學生進行理想信念教育的最佳效果就是將理想信念升華為信仰的高度。但是信仰不是與生俱來的，也不會一成不變，它需要后天的形成并最終穩定下來。馬克思主義信仰是人類信仰史上最偉大的變革。而上黨地區的紅色資源以其特有的意識形態特性凝聚著中國共產黨在革命和建設時期的理想信念，這是它區別于其他思想政治教育載體的特征所在。以其蘊含的關于馬克思主義信仰以及社會主義、共產主義的理想信仰的精神價值來教育大學生，能夠幫助他們用馬克思主義理論武裝頭腦，堅定馬克思主義信仰。

3、可以引導大學生科學地將中國特色社會主義理論體系應用于社會主義事業的建設中

在思想政治教育過程中最重要的環節是激發學生將所學的知識素養和道德素質外化為現實的行為，并形成行為習慣。所以在引導大學生樹立馬克思主義信仰后，還要積極引導大學生將其作為一種行為習慣貫穿于生活方式中。由于大學生心理上正處

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于走向成熟而又不完全成熟的過渡時期，他們的行為往往呈現出兩重性的特點，具體表現為自主性和盲目性、獨立性和依賴性。這就要求教育者要積極引導大學生科學踐行，促進其行為的有效發生。而上黨地區的紅色資源以其蘊含的精神資源，可以引導大學生自覺地把個人的人生追求和祖國的前途命運聯系起來，積極地投身到社會主義的偉大事業的實踐活動中，為中國特色社會主義的偉大事業添磚加瓦。

三、挖掘上黨地區紅色資源對大學生進行理想信念教育中存在的問題及對策

（一）存在的問題

高校對挖掘上黨地區的紅色資源來加強思想政治教育的實效性雖有了一定的重視，但也存在不少的問題，具體為以下三點。

1、紅色資源在教學活動中幾乎沒有明確的課程安排

課程安排是課程設置的一個部分，它包括三個方面：第一，規定學科的順序。依據學科規定的年限、各門學科的內容和教學法的要求，確定各門學科的教學順序。第二，規定各門學科的教學時數。其中包括每門學科授課的總時數，各門學科在一學年的授課時數、每周的授課時數和各年級的周學時數等。第三，規定學年編制和學周的安排，包括學年階段的劃分、各個學期的教學周數、學生參加生產活動的時間、節假日的規定等。⑥由此可見，課程安排的如何直接影響著教學活動的開展。而高校除了對思想政治教育專業的常規課程（如教育學、心理學、思想政治教育學原理、思想政治教育方法論等）做了一定安排，對涉及上黨地區紅色資源的內在精神價值的學習沒有明確的課程安排。即使有，教師也只是把它作為課程教學的輔助材料，所以大學生對其了解的時限是很短的，甚至有同學還不知道關于上黨地區紅色資源的相關內容。

2、紅色資源在校園文化活動中雖有開展，但淺嘗輒止

高校校園文化是指在高校這一特定環境中，全體師生共同創造與擁有的價值觀念和文化體系。⑦高校校園文化活動的開展對大學生具有重要的教育功能、社會功能、情感功能。高校雖然每年都會舉行關于對大學生進行理想信念教育的紅歌比賽或派送相關人員到學校的愛國主義的教育基地下鄉，但多流于形式。大學生關注的不是對活動中所蘊含的精神價值的挖掘，而是自己能否得到第一名的獎章或得到更多的學分以有利于拿校獎學金。并且在活動結束后，大學生因為要及時投入期中考試，所以對進

紅色資源：大學生理想信念教育的載體

一步了解上黨地區紅色資源的激情不能有效地持續下去。因而，高校開展關于上黨地區紅色資源校園文化活動的時候要注重對其內在價值的挖掘，并注重活動開展后的有效反饋性。

3、紅色資源在校園媒體中的宣傳力度較弱

高校媒體是指通過高等學校中的校報、廣播、電視臺、新聞網、宣傳欄等渠道，向校內外傳遞信息，并引起人們對所傳播信息內容的反饋而形成的信息網絡。高校的校園媒體如廣播、校報、互聯網等，它們雖然每天會以承載不同的內容向大學生傳遞校園的精神文化，但是由于其不同的特性，其傳遞的內容也不盡相同。如校報雖然覆蓋的內容較為深刻，會有關于上黨地區紅色資源的相關論述，但是在互聯網快速發展的時代，大學生接觸的信息更多的是關于當下時代發展的新的觀點與事物的快餐文化，對以文字形式出現的校報的關注度少。與此同時大學生對信息的反饋更多的是用微博對時下熱點觀點的反饋，對紅色資源信息的反饋較少。所以高校要加大利用高校媒體來宣傳上黨地區的紅色資源，以促進大學生理想信念的教育。

（二）針對存在的問題提出的對策

要增強高校思想政治教育的實效性，必須針對大學生在受教育中面臨的現實問題進行有效分析后做出相應的對策。因此，為了使大學生能更深入地了解上黨地區的紅色資源，并樹立馬克思主義信仰，提出了以下三條對策。

1、明確上黨地區紅色資源在高校理想信念教育教學體系中的課程安排 具體而言，就是要求高校在設置思想政治教育課程時，要把上黨地區的紅色資源納入高校理想信念教育的教學體系中，制定切實可行的的實施方案和學習任務要求，推進“紅色資源進課堂”。為了使上黨地區的紅色資源能以系統的教學活動存在于大學生的課程安排中，高校首先應該要求高校的相關教師編寫一本符合大學生認知學習的紅色教育讀本，明確學習任務和要求；其次，結合上黨地區的實際情況和學校的實際條件開展關于弘揚紅色文化和紅色精神的理想信念教育、革命傳統教育的實踐活動；最后，最重要的是制定相應的教學管理制度，對教師的教學組織活動和大學生的參與活動進行監督以確保上黨地區的紅色資源納入到大學生的理想信念教育的教學體系中，并落到實處。

2、借助校園文化資源挖掘上黨地區紅色資源的內在價值

校園文化是對大學生進行理想信念教育的重要載體，將蘊含有豐富的精神財富的

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上黨地區紅色資源融入到校園文化活動中能更加突出紅色資源資政育人的功能。具體而言，對于上黨地區的紅色資源以精神和信息載體存在的部分，高校可以通過開展唱紅歌、誦經典、編話劇等藝術活動，或進行紅色資源研討及紅色資源知識競賽等學識活動來激發大學生去深入了解上黨地區紅色資源的熱情；而對以物質載體存在的上黨地區的紅色資源則從兩個方面來有效地融入到校園活動中，并要注重活動開展的持續性和及時的反饋性。一方面高校可以在校內豎立關于革命和建設時期的優秀人士的雕塑，或修建關于上黨地區紅色資源的文化長廊；另一方面，高校可以在節假日組織大學生參與到關于參觀學校所在地附近縣區的革命紀念館、博物館，訪問上黨地區健在的老一輩革命人士關于戰爭與建設時期的親身體會、相關故事或調研建設時期有名的企業等實踐活動，使大學生在真真切切的實踐活動中得到情感的熏陶和理想信念的升華。

3、加大校園媒體對上黨地區紅色資源的宣傳力度

如前所述，高校媒體有其各自的特點。為加大高校媒體對上黨地區紅色資源的宣傳力度，必須對高校校園媒體進行有效的整合。首先，針對互聯網的發展，高校應該建立關于上黨地區紅色資源的專題網站，以促進對馬克思主義的科學價值觀的宣傳。在這個網站中可以建立BBS論壇，以方便師生之間的交流，促進教師對學生思想狀態的了解，為學生解決思想疑難問題。其次，實行“報網聯動”⑧，為達到這一要求應做好兩方面的努力：一方面在內容上要選定具有一定的理論性并對大學生能給以啟迪價值的經典事跡或著作；另一方面在形式上版面設計和欄目都應該充分運用現代的數字技術，將聲音、圖片與文字融于一體，使大學生在生動形象的動態畫面中感受到上黨地區紅色資源所富有的精神力量。再者，校園廣播可以在每周的一個固定時間里播報一段關于上黨地區紅色資源的相關信息，不過要注意播報內容的銜接性，以引起大學生對其內容的關注度。

結 語

上黨地區紅色資源對于加強大學生的理想信念教育有著重要的意義，高校必須高度重視這一載體在引導大學生樹立馬克思主義信仰中的作用，通過各種途徑加大對上黨地區紅色資源的宣傳力度，以激發大學生對其了解的熱情進而逐漸成為大學生的內在的穩定的理想信念，并使其貫徹到大學生的學習和日常生活中，指引其全面、健康

紅色資源：大學生理想信念教育的載體 的發展，進而為中國特色社會主義事業貢獻自己的一份力量。

注 釋：

① 彭素琴.當代大學生理想信念教育研究[J].北京:中共中央黨校出版社,2008:2

鄧小平.鄧小平文選第3卷[M].北京:人民出版社,1993:110 鄭雪主編.心理學[M].北京:高等教育出版社,2006:143

檀傳寶.信仰教育與道德教育[M].北京:教育科學出版社,1998:16

陸樹程,李瑾.論當代大學生社會主義核心價值體系心理認同機制[J].思想理論教育導刊，2009②③④⑤（1）：93

⑥ 李忠康等.教育學[M].太原:山西教育出版社,2011:228

孫慶珠,李英民等.高校校園文化概論[M].濟南:山東大學出版社,2008:1

李洪華,充分發揮高校校報的思想政治教育載體作用[J].學校黨建與思想政治教育，2010:3

⑦⑧參考文獻：

[1]樓國軍,陳燁.利用紅色資源加強大學生理想信念教育[J].湘潮,2011,10 [2]張榮，張春.多元文化背景下大學生理想信念教育的困境及應對[J].思想政治工作研究，2010，6 [3]張泰城.紅色資源是優質教育資源[J].井岡山大學學報（社會科學版）,2010 [4]張泰城,肖發生.紅色資源與大學生思想政治教育[J].教學與研究,2010,1 [5]于娟.大學生馬克思主義信仰的構建[J].長春理工大學,2009 [6]朱孔軍等.大學生管理理論與方法[M].北京:人民出版社,2010 [7]張婧.論作為思想政治教育載體的高校媒體建設[J].中國報業,2012,1 [8]陳萬柏,張耀燦.思想政治教育學原理[M]北京:高等教育出版社,2001,7 [9]王南甫,崔利賓.紅色資源在大學生理想信念教育中的有效運用[J].重慶電力高等專科學校校報,2011,6 [10]李洪華.充分發揮高校校報的思想政治教育載體作用[J].學校黨建與思想政治教育,2010,3

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The Red Resources:The Carrier of The Ideal and Belief for

College Students ——Use the red resources in Shangdang as an example

Name: Liu Yana

Tutor：Du Lingying

Abstract: The ideal and belief education ,the important content of Ideological and political education of college students ,is our party to unite people of all ethnic groups in the great cause of building socialism spiritual weapon.As builders and successors to the cause of socialist construction , college students whether or not establish ideal and belief of the Marx doctrine ,is directly related to their all-round development ,related to the socialist modernization construction success or failure , even to the great rejuvenation of the Chinese nation.As a carrier of College Students' ideal and faith education ,the red resources in Shangdang(in the eastern part of Shanxi Province),which is the valuable spiritual wealth of our country ,is high-grade resources for higher education.It can enhance college students' psychological identity of Marx's scientific value , can strengthen the firmness of Marx's belief , can guide scientificly college students to practice system of theories of socialism with Chinese characteristics.Therefore ,it is necessary to integrate the red culture resources into the ideal and blief educationin.First of all ,they must be included in the college teaching system about ideal and belief educations and then they should blend into the construction of campus culture.Meanwhile ,college students should make greater efforts to increase the popularity of the red resources of Shangdang by the campus media.Key words: The red resources in Shangdang;College students;The ideal and belief.紅色資源：大學生理想信念教育的載體

致 謝

隨著畢業論文的結尾，豐富多彩的大學生活也將結束。在這四年的時間里，給我幫助的人有很多很多，令我感動的時刻也不可勝數，我會把每一份關懷和每一份勉勵銘記于心。

感謝我的導師——杜利英老師。她對我的學習和生活都給予的很大的幫助。在這四年的學習當中，通過老師的教學，我深深感到導師嚴謹踏實的治學態度和平易近人的人格魅力潛移默化地熏陶著我，更是在寫作畢業論文階段，導師不僅給我提供了關于寫作論文的相關資料，還在我迷茫的時候給我指點迷津，讓我在失落中找到了希望。

感謝前人的資料給我的幫助，在收集資料和撰寫論文時，如果沒有這些資料的支撐自己就沒有寫作的思路，也不能順利完成論文。

感謝傾心相交的朋友們與給我以支柱的父母，是你們在我想要放棄的時候找回了我的堅持，是你們在我徘徊的時候喚起了我的夢想。你們對我的支持與幫助，我定會銘記于心。

劉雅娜

2013年5月于長治學院

第四篇：王娜工作總結

進入外國語的這些日子

外國語學校 音樂教研組 王娜

走進外國語學校工作近一個月了，忙碌中竟然不覺時間走的竟如此之快，或許不僅僅是忙碌，而更多的是熱愛，呆在自己喜歡的環境中，做著自己一生都愿意做的事，當然會感覺不到時間的流逝。雖然來這里工作時間不長，但是卻有滿滿的收獲。

開學前，學校安排了教師軍訓，一開始當我們聽到這個安排時，說實話內心很不舒服，還未開學，先拿老師開刀，簡直是折磨老師。兩天的軍訓，就把我們累的渾身酸痛，上下樓梯更是艱難。但是說來也奇怪，軍訓進行一天下來，耳邊聽到得埋怨聲越來越少，請假的老師越來越少。當第二天軍訓結束的時候，老師們不是歡呼雀躍結束了這磨難，而是久久不愿意散去。我一直也很納悶自己內心的變化。現在想來，真是不得不佩服學校領導的英明決策。這次軍訓是很有必要的，他真的鍛煉了我們的意志，改變了大家的精神面貌，增強了團隊的凝聚力，為外國語學校接下來的工作打下了很好的基礎。很自豪 我也成為迎賓

開學前一天的晚上，學校就很周全的安排好了每個人的工作，我的工作是為家長引路。身上披著綬帶，“外國語學校歡迎您”“welcome to our school”，我感覺非常的自豪，因為自己代表著外國語學校的形象，并且能為學生家長解答疑問，為他們指引方向。在開學的兩天里我們始終面帶微笑，用普通話與家長交流，使得溝通更加順暢。看到家長投來謝意的目光，耳邊傳來家長滿意的贊揚。我們的內心也

感到很欣慰。兩天來一直重復著這項工作，為給家長留下好的印象，穿著高跟鞋、挺胸抬頭、面帶微笑、熱情服務，皮膚裸露在烈日下，站在路口，被風沙吹的眼睛睜不開，滿身、滿臉、滿頭、滿嘴的沙子。，晚上腿腳累得走不到宿舍，但是我們卻沒有覺得乏味和懊惱，當看到整個校園，因為有我們的引導與服務而變得越來越秩序井然，身體的疲勞狼狽被內心的欣慰沖的煙消云散。做助理的那些日子

安頓完學生報到住宿，準備進入正常上課階段時，問題卻接踵而至。孩子們的一些問題讓老師們應接不暇。特別是班主任老師，他們的辛苦我們看在眼里。作為五四班的班主任助理，我深知班主任的辛苦，所以我主動將一些事情包攬下來，給班主任分憂解難。看到王軍風老師因說話過多，嗓子啞的說不出話時，我發自內心的覺得心疼，還有更多的敬佩。所以在訓練學生操練的那幾天，我主動提出一個人訓練學生們，放學吃飯時早早的組織學生去食堂，安排學生有秩序的就寢、起床。盡量多幫班主任做一些事情，讓班主任老師少說話，歇歇嗓子。不因自己不是班主任而抱怨什么，因為我們比起他們那些人，所做的事情微乎其微，相反我們應該因能與這樣的一群敬業的任勞任怨的優秀老師看齊而感到驕傲與自豪。

值班 讓我再一次受到思想的洗禮

學校的值班工作，每周兩次，而且我被安排在了男生宿舍，開始接受任務時，覺得晚上要住在男生宿舍樓，床鋪要搬來搬去的，心里就犯了難為，一個個的問題在腦海打轉。“洗面奶啊，洗刷用品啊，盆

子啊，熱水啊，被子。。。。。”那么多東西，我睡覺前那么多程序，怎么辦？后來又是在許多老教師的影響下，使我們這群年輕的“矯情”的女教師，感到慚愧。她們的行為與話語，提醒了我們，她們說：“值班的時候，哪顧得那么多婆婆媽媽的事情，我們是在干工作，不是享受。我們要把更多的時間放在孩子身上，自己的事情一切從簡。”她們是這樣教育我們的，她們自己也是這樣做的。看到有的女教師為了安慰孩子不哭鬧，整晚都沒合眼，早上看到她們時頭發亂蓬蓬的，臉上一臉的油。但到了上班前，她們抽時間隨便洗把臉，隨手一攏蓬亂的頭發，又精神抖擻的迎接新一天的工作。

又做迎賓 感受變化

轉眼中秋節到了，從開學第一天迎接送孩子的家長，又到親自迎接孩子的家長。真切的感受到家長孩子的變化。

1、家長不再有懷疑的表情

從進門的那一刻起，從傳達室的老大爺，到領導老師，清一色的普通話。一點不夸張，許多家長當時就翹起大拇指說：“瞧，外國語的老師就是不一樣，一看這形象，一聽這語言、這服務，就知道有素質，孩子送這里送對了。”我們相視一笑，笑中的涵義只有我們自己心里明白。

2、孩子開心和老師告別

孩子們經過這一段時間的適應，在各位任課教師和生活教師的共同努力下，孩子們哭鬧的少了，特別是一二年級的同學，在臨走時，主動走到我們面前依依不舍的和我們告別。看到孩子們的變化，那一

刻我覺得很有成就感。

雖然僅僅只有不到一個月，雖然和領導、同事們很少有閑聊的機會，但是我們卻在自己的工作中，磨礪了意志。在領導與老教師們的言行中學到了很多，我們這群小姑娘也忽然間成熟了很多，懂得了什么叫責任，與擔當。明白了工作就該有股拼勁。看到家長與孩子這么明顯的變化，從內心里有種很強烈的感覺，那就是一定要更加努力的工作，盡自己的一份小小的力量，為學校的美好明天增光添彩。

第五篇：年終工作總結-王娜

工作總結

2012年了，在易卓工作已經一年多，時間不算短，作為公司的內勤人員，起著承上啟下、綜合協調、督促檢查和服務保障大家工作安全的作用。內勤是辦公室工作的直接組織者和承擔者。

工作上承上啟下，完成經理下達的任務，幫助同事處理一些瑣事。報價、詢價、合同等文書的處理已經比較熟悉，在以后的工作中還需要加倍注意準確性，一個小數點就會釀成大錯，所以認真、細心必須時刻謹記。至于收發快遞、傳真以及文件的打印復印、辦公用品的維護購買等，也都得心應手，相信以后公司發展大了，會有更多的事情交給我去處理，我有信心可以做好每一件事。對于各類格式文件的修改方面，CAD是最需要學習的，其他應用軟件也都需要加強學習。總體來說就以上這些，更多是些繁瑣的雜事，但，再小的事也代表著公司的形象，都會影響到公司的發展壯大，作為公司一員的我絕對不會去敷衍，都會盡心盡力去對待。

工作中，最大的不足就是對公司產品太不了解，平時接觸不到，單純看公司樣本看不懂所以作用不大，如果可以希望公司提供相關的培訓。再就是需要提高我自身做人做事的能力，也希望領導和同事認可我幫助我，有差錯，一定要直言批評指正。在以后的工作中，我一定會再接再厲、竭盡全力的為公司的發展獻出自己的一份力。

在薪資以及福利方面，希望公司可以正規起來，按照國家規定制定一個明確合理的制度，領導和員工共同監督執行。勞動合同、補助、保險、假期、獎金、過節費之類等等福利，都是員工理應該享有的。公司小，具體可以整合起來方便管理。

今后努力的目標，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

王娜

2012.2.2