第一篇：王娜音樂教學計劃

音樂教學計劃

外國語學校

音樂教研組

王娜

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

一、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

二、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

三、學情分析：

1、五年級的歌曲都是二聲部的歌曲涉及的比較多，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一。因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。

四、工作措施

1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

4、積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

五、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：共有十二課，每課時包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感受力。

第二篇：王娜工作總結

進入外國語的這些日子

外國語學校 音樂教研組 王娜

走進外國語學校工作近一個月了，忙碌中竟然不覺時間走的竟如此之快，或許不僅僅是忙碌，而更多的是熱愛，呆在自己喜歡的環境中，做著自己一生都愿意做的事，當然會感覺不到時間的流逝。雖然來這里工作時間不長，但是卻有滿滿的收獲。

開學前，學校安排了教師軍訓，一開始當我們聽到這個安排時，說實話內心很不舒服，還未開學，先拿老師開刀，簡直是折磨老師。兩天的軍訓，就把我們累的渾身酸痛，上下樓梯更是艱難。但是說來也奇怪，軍訓進行一天下來，耳邊聽到得埋怨聲越來越少，請假的老師越來越少。當第二天軍訓結束的時候，老師們不是歡呼雀躍結束了這磨難，而是久久不愿意散去。我一直也很納悶自己內心的變化?，F在想來，真是不得不佩服學校領導的英明決策。這次軍訓是很有必要的，他真的鍛煉了我們的意志，改變了大家的精神面貌，增強了團隊的凝聚力，為外國語學校接下來的工作打下了很好的基礎。很自豪 我也成為迎賓

開學前一天的晚上，學校就很周全的安排好了每個人的工作，我的工作是為家長引路。身上披著綬帶，“外國語學校歡迎您”“welcome to our school”，我感覺非常的自豪，因為自己代表著外國語學校的形象，并且能為學生家長解答疑問，為他們指引方向。在開學的兩天里我們始終面帶微笑，用普通話與家長交流，使得溝通更加順暢。看到家長投來謝意的目光，耳邊傳來家長滿意的贊揚。我們的內心也

感到很欣慰。兩天來一直重復著這項工作，為給家長留下好的印象，穿著高跟鞋、挺胸抬頭、面帶微笑、熱情服務，皮膚裸露在烈日下，站在路口，被風沙吹的眼睛睜不開，滿身、滿臉、滿頭、滿嘴的沙子。，晚上腿腳累得走不到宿舍，但是我們卻沒有覺得乏味和懊惱，當看到整個校園，因為有我們的引導與服務而變得越來越秩序井然，身體的疲勞狼狽被內心的欣慰沖的煙消云散。做助理的那些日子

安頓完學生報到住宿，準備進入正常上課階段時，問題卻接踵而至。孩子們的一些問題讓老師們應接不暇。特別是班主任老師，他們的辛苦我們看在眼里。作為五四班的班主任助理，我深知班主任的辛苦，所以我主動將一些事情包攬下來，給班主任分憂解難?？吹酵踯婏L老師因說話過多，嗓子啞的說不出話時，我發自內心的覺得心疼，還有更多的敬佩。所以在訓練學生操練的那幾天，我主動提出一個人訓練學生們，放學吃飯時早早的組織學生去食堂，安排學生有秩序的就寢、起床。盡量多幫班主任做一些事情，讓班主任老師少說話，歇歇嗓子。不因自己不是班主任而抱怨什么，因為我們比起他們那些人，所做的事情微乎其微，相反我們應該因能與這樣的一群敬業的任勞任怨的優秀老師看齊而感到驕傲與自豪。

值班 讓我再一次受到思想的洗禮

學校的值班工作，每周兩次，而且我被安排在了男生宿舍，開始接受任務時，覺得晚上要住在男生宿舍樓，床鋪要搬來搬去的，心里就犯了難為，一個個的問題在腦海打轉?！跋疵婺贪。此⒂闷钒?，盆

子啊，熱水啊，被子。。。。?！蹦敲炊鄸|西，我睡覺前那么多程序，怎么辦？后來又是在許多老教師的影響下，使我們這群年輕的“矯情”的女教師，感到慚愧。她們的行為與話語，提醒了我們，她們說：“值班的時候，哪顧得那么多婆婆媽媽的事情，我們是在干工作，不是享受。我們要把更多的時間放在孩子身上，自己的事情一切從簡?！彼齻兪沁@樣教育我們的，她們自己也是這樣做的?？吹接械呐處煘榱税参亢⒆硬豢摁[，整晚都沒合眼，早上看到她們時頭發亂蓬蓬的，臉上一臉的油。但到了上班前，她們抽時間隨便洗把臉，隨手一攏蓬亂的頭發，又精神抖擻的迎接新一天的工作。

又做迎賓 感受變化

轉眼中秋節到了，從開學第一天迎接送孩子的家長，又到親自迎接孩子的家長。真切的感受到家長孩子的變化。

1、家長不再有懷疑的表情

從進門的那一刻起，從傳達室的老大爺，到領導老師，清一色的普通話。一點不夸張，許多家長當時就翹起大拇指說：“瞧，外國語的老師就是不一樣，一看這形象，一聽這語言、這服務，就知道有素質，孩子送這里送對了?！蔽覀兿嘁曇恍?，笑中的涵義只有我們自己心里明白。

2、孩子開心和老師告別

孩子們經過這一段時間的適應，在各位任課教師和生活教師的共同努力下，孩子們哭鬧的少了，特別是一二年級的同學，在臨走時，主動走到我們面前依依不舍的和我們告別?？吹胶⒆觽兊淖兓?，那一

刻我覺得很有成就感。

雖然僅僅只有不到一個月，雖然和領導、同事們很少有閑聊的機會，但是我們卻在自己的工作中，磨礪了意志。在領導與老教師們的言行中學到了很多，我們這群小姑娘也忽然間成熟了很多，懂得了什么叫責任，與擔當。明白了工作就該有股拼勁?？吹郊议L與孩子這么明顯的變化，從內心里有種很強烈的感覺，那就是一定要更加努力的工作，盡自己的一份小小的力量，為學校的美好明天增光添彩。

第三篇：年終工作總結-王娜

工作總結

2012年了，在易卓工作已經一年多，時間不算短，作為公司的內勤人員，起著承上啟下、綜合協調、督促檢查和服務保障大家工作安全的作用。內勤是辦公室工作的直接組織者和承擔者。

工作上承上啟下，完成經理下達的任務，幫助同事處理一些瑣事。報價、詢價、合同等文書的處理已經比較熟悉，在以后的工作中還需要加倍注意準確性，一個小數點就會釀成大錯，所以認真、細心必須時刻謹記。至于收發快遞、傳真以及文件的打印復印、辦公用品的維護購買等，也都得心應手，相信以后公司發展大了，會有更多的事情交給我去處理，我有信心可以做好每一件事。對于各類格式文件的修改方面，CAD是最需要學習的，其他應用軟件也都需要加強學習?？傮w來說就以上這些，更多是些繁瑣的雜事，但，再小的事也代表著公司的形象，都會影響到公司的發展壯大，作為公司一員的我絕對不會去敷衍，都會盡心盡力去對待。

工作中，最大的不足就是對公司產品太不了解，平時接觸不到，單純看公司樣本看不懂所以作用不大，如果可以希望公司提供相關的培訓。再就是需要提高我自身做人做事的能力，也希望領導和同事認可我幫助我，有差錯，一定要直言批評指正。在以后的工作中，我一定會再接再厲、竭盡全力的為公司的發展獻出自己的一份力。

在薪資以及福利方面，希望公司可以正規起來，按照國家規定制定一個明確合理的制度，領導和員工共同監督執行。勞動合同、補助、保險、假期、獎金、過節費之類等等福利，都是員工理應該享有的。公司小，具體可以整合起來方便管理。

今后努力的目標，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

王娜

2012.2.2

第四篇：王娜班主任工作計劃

2013-2014學年七（3）上學期班主任的工作計劃

潮莊鎮二中：王娜

本學期我繼續擔任七年級一班的班主任工作,為了更好的帶好這班孩子,我本學期特制訂本計劃并將認真落實,認真細致的做好班級管理工作。

一.指導思想

1.堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2.堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

3.堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

二.存在問題

在上學期的期末考試中我班的有些科目教學成績七年級一班差別很大,因此本學期應加大對學生學習的管理與監督,制定各個學科學習小組,由組長負責全面抓好各科的學習。作為一名班主任,我一定要協調好好學生在這方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生處在快樂的學習環境中,認真細致的完成自己的各方面工作?？偟膩碚f,平行班的學生的基礎差異較大,學生的學習熱情高,但在考試中失利的較多。因此,我要努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三.工作內容及措施:

1.對學生進行科學的世界觀,人生觀,價值觀三觀教育

(1)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

2.團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。

(2)抓好入學的第一次班會教育。宣傳、表揚開學以來各方面表現積極的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

3.心理品質教育

(1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。

4.創新教育

(1)充分發揮班干部的主動性,本學期啟動兩套班級值日表和考核組,防止上學期在小組管理中出現的漏洞,樹立正氣。調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、班級的班會、活動向同學招標。

(2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。

(4)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5.個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

6.學校教育與家庭教育相結合(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

2013.9

第五篇：王娜教育故事

教育孩子要選對方式

------牛廟聯小王娜

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“相信孩子，尊重孩子，用心靈塑造心靈?！苯逃且婚T藝術，選擇恰當的方式對孩子做工作往往能有意想不到的效果。

一、以人為本，傾注師愛

“以人為本”，尊重每一位學生，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產生熱愛之情。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于后進生，我放下架子親近他，對他敞開心扉，并以關愛之心來觸動他的心弦?！皠又谇?，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用真情去感化他，用道理去說服他，從而促使他主動地改正錯誤。

二、良師益友，寬容以待

老師對于學生，即是良師也是益友，老師應以寬容之心對待學生。絕大部分學生不喜歡老師直接的批評，尤其是在同學們的面前受到批評的時候，他們會覺得太丟人或者太嚴肅而接受不了，甚至產生逆反心理。因此，對待后進生，我沒有直接批評，而是與他們從交朋友做起，讓他感受老師對他的信任，感受到老師是自己的良師益友；讓他感受到老師給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活；讓他在學習、生活中體會到更多的快樂，從而達到良性循環的效果！古人云：“人非圣賢，孰能無過？”。故應“寬以待人，容人之錯”。在通情達理中暫時性的容忍寬恕學生的錯誤，采用靈活委婉的方法去教育他、鼓勵他，這樣既保護了學生的自尊心，又促進了師生的情感交流。這樣的方法在轉化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。

三、因材施教，循循善誘

“一把鑰匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任去深入了解學生的行為、習慣、愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。因此，要搭建師生心靈相通的橋梁，用關愛喚起他的自信心、進取心，使之逐漸改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為品學兼優的學生。

讓我們攜起手來乘賞識之風，捧起關愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，選用恰當的教育方式，使每一位后進生都能沐浴在師生的關愛之中，共同把后進生轉化成為先進生，成為國家的棟梁之才！