第一篇：學校創先爭優實施方案

學校創先爭優實施方案

根據中共中央的安排部署，從2010年4月開始，到黨的十八大召開前，在全黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動。該活動是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動的重要舉措，是黨建設的重要經常性工作。根據省、市委及教育局的部署，經市**黨支部研究，現就我校深入開展創先爭優活動，制定如下實施方案。

一、組織領導

為加強對該項活動的領導，經學校研究，成立活動領導小組，組成人員名單如下：

組長：*** 副組長：**

成員：***

***

該項活動由組長負總責，副組長具體組織實施，其他成員要積極配合，團結協作，確保該活動收到實效。

二、目標要求

1、以“推動科學發展、建設經濟強市、構建和諧河間”為目標，組織黨員干部深入開展創先爭優活動。

2、以“把黨的旗幟亮出來”為總抓手，從實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨建其他工作。

3、充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

4、在推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織建設中建功立業。

（1）推動科學發展。鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀和干部作風建設年活動成果，進一步解決影響和制約科學發展的突出問題。

（2）促進校園和諧。充分發揮基層黨組織維穩第一道防線的作用，主動排查矛盾糾紛，做好化解工作。大力倡導多信任、少猜忌，多諒解、少抱怨，多支持、少掣肘的“三多三少”處事原則，以班子和諧帶動學校和諧。

（3）服務師生員工。認真貫徹黨的群眾路線，增強發展和服務觀念，幫助師生員工解決教育教學和生產生活中的實際問題，進一步密切黨群干群關系。

（4）加強基層組織。實施“固本強基工程”，優化組織設置，擴大組織覆蓋，推進學習型黨組織建設。實施黨員“雙育工程”，開展黨員設崗定責活動，激發黨員隊伍活力。

三、主要內容

開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行有序。四是工作業績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局的成績明顯。五是群眾反映好。基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象。

優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力爭當“五個模范”：一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識和新技能，不斷提升黨性，提高素質。二是執行政策的模范。積極響應黨組織號召，堅決把黨組織要求和各項規定落到實處。三是服務群眾的模范。主動聯系群眾，積極為群眾解難題、辦實事，自覺維護群眾正當利益。四是愛崗敬業的模范。在本職崗位上埋頭苦干，開拓創新，無私奉獻，帶頭爭創佳績。五是遵紀守法的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣和維護穩定，爭當文明守法好公民。

四、爭創主題

我校創先爭優活動，以“新**、新風貌、新發展”為主題，以全面提升學校的辦學水平為目標。通過活動的開展，充分發揮我校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

五、方法及步驟

（一）宣傳、學習階段（2010.5.7——5.31）

1、召開動員大會。5月10日上午，召開全體黨員、干部、教職工動員大會，傳達上級指示精神并宣讀《**市**中學關于深入開展創先爭優活動的實施方案》。

2、組織學習。

（1）學習《河北省委深入開展創先爭優活動的實施意見》（5.10——5.14）。

（2）學習“精湛技能”標兵——水陸空“三棲精兵”何祥美的先進事跡（5.15——5.20）。

（3）學習“敬業奉獻”標兵——張麗麗的先進事跡（5.21——5.25）。

（4）學習“心系群眾”標兵——龔曲此里的先進事跡（5.26——5.31）。

（二）爭創、推進階段（2010.6.1——2011.6.30）

1、“黨性教育”活動。①開展書記、校長講壇；②參觀白求恩紀念館；③重溫入黨誓詞；④“學習型黨員、干部”評選活動；⑤組織黨員進行黨性分析，并撰寫黨性分析報告。

2、“亮出旗幟”活動。全體黨員要把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。具體要求如下：①黨員干部創先爭優活動的重點是提高能力、轉變作風；②教師黨員創先爭優活動的重點是加強師德建設；③后勤服務崗位黨員創先爭優活動的重點是提升服務水平。每一位黨員都要立足崗位，做出實際效果，積極弘揚正氣，消滅消極現象，真正把積極向上的風氣帶進**新校園。

3、“崗位奉獻”活動。結合學習張麗麗、何祥美等同志的先進事跡，從各自崗位特點出發，開展業務大練兵、講公開課、觀摩課、說課、兩筆（鋼筆、粉筆）字基本功大賽、多媒體運用等活動，努力提高工作水平。

4、“服務群眾”活動。結合領導班子集體作出的承諾，主要工作是：每學期力爭為廣大師生辦一件普遍期待的事情；實行溫情管理，讓每一位教師在心情愉悅之下甘愿奉獻和創造；積極創造條件，不斷滿足人們對優質教育日益增長的強烈需求；深入年級組、學科組，對部分教師進行結對幫扶；召開干群懇談會等。

5、“組織創新”活動。一是加強學校黨支部陣地、制度等規范化建設，增強創造力、凝聚力、戰斗力；二是不斷完善黨建述職、考核、評議制度。

（三）定位、升級階段（2011.7.1——2012.6.30）

1、樹立先進典型。2011年“七一”前夕，在全校范圍內評選優秀共產黨員2——3人，并召開先進事跡報告會。以這2——3人為重點、為示范點，組織全體教職工到他們各自的崗位去參觀學習，以擴大典型的影響力。

2、對標定位。全體黨員都要以我校評選出的優秀黨員為榜樣，對照工作標準，查找自身的差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施。并以此為輻射源，帶動全體教職工，在全校形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、晉檔升級。要求優秀黨員當好標桿，以中間狀態的黨員規范提高，相對后進的黨員改變面貌。力爭人人有新起色，個個有新發展。

（四）總結、完善階段（2012.7.1——黨的十八大召開前）

重點抓好以下四方面的工作：

1、成果展示。①創先爭優活動圖片展；②優秀黨員事跡材料展；③理論成果研討會。

2、全面總結。本活動結束后，我校黨支部要對開展創先爭優活動進行系統的總結，總結經驗，查找不足，并進一步研究制定改進措施。

3、考核評議。學校黨支部要就全體黨員對活動的開展情況進行考核，并組織全體黨員及師生代表對活動的開展情況、黨員表現進行評議。

4、完善機制。學校黨支部要對創先爭優活動中行之有效的做法進行認真總結，并用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

第二篇：學校推進創先爭優實施方案

學校推進創先爭優實施方案

學校推進創先爭優實施方案

根據學校黨委的統一部署和要求，文法學院認真抓好學習動員，精心設計活動方案，有效開展分類指導，穩步推進創先爭優活動，各項工作正在有序推進。

一、抓好學習動員，統一思想認識，認真組織部署

活動初期，學院黨委堅持把提高思想認識特別是主要組織者的思想認識，作為開展創先爭優活動的先導。在學習動員階段，著眼于解決一個核心問題：克服厭煩情緒，提高思想認識，端正參與態度，確保認識到位。

5月27日教育部創先爭優視頻動員會召開后，學院及時召開了院黨委會，傳達會議精神，并集中學習了總書記的講話，學習了中組部、中宣部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見，對學院開展創先爭優活動進行了初步研討。

7月14日李書記代表學校黨委動員部署學校創先爭優活動后，我們在7月15日和16日召開學院十二五事業發展規劃研討會期間，專門召開院黨委委員和黨支部書記會，傳達學習李書記講話精神，宣講創先爭優的意義、目標與要求。根據學校總體部署與要求，研討學院工作方案。并安排專門人員根據會議意見，著手制定學院開展創先爭優活動方案。

8月26日開學后第一次黨政聯席會，專題研究了學院實施方案，成立了領導小組，明確了活動主題，確定了活動載體。

9月17日召開教工黨支部委員會議，進行再動員，并就學院創先爭優進行部署，明確要求。

通過反復的學習、研討和有針對性的宣講與引導，學院創先爭優活動的主要組織者、推動者形成了三點共識，為后期工作開展奠定了堅實思想基礎：第一，創先爭優，不是一場新的政治運動，而是我們前期抓黨建促發展的工作延續;第二，創先爭優，不是一陣風的突擊活動，而是我們加強黨的自身建設的經常性工作;第三，創先爭優，不是一般性的口頭號召，而是有具體目標要求的實質性工作。

二、立足學院實際，明確目標要求，選好活動主題與載體

要開展好創先爭優活動，首先必須要有鮮明、具體、實在的爭創主題和行之有效地實踐載體。根據學校創先爭優“五個好”、“五個模范”的目標要求，我們緊密聯系學院在學校事業發展中定位，緊密聯系提升學院辦學整體水平的主要目標，緊密聯系人才培養的根本任務，集中院黨委委員和教工黨支部書記研討意見，我們確定了學院創先爭優的主題

是“爭當文法事業發展先鋒，提升學院‘三個支撐’能力”，號召學院全體黨員立足本職，在推進學院事業科學發展中發揮先鋒模范作用，進一步為學校建設高水平研究型大學提供發展人文學科、加強思想政治教育、強化人文素質教育的有效支撐。根據學校的安排，結合學院實際，我們確定了“三創三推進，五比五帶頭”的實踐載體，對院黨委——黨支部分層提出了“創建五好院黨委，推進黨的建設制度化、科學化;創建五好黨支部，推進學科建設上水平學風建設見實效;創建學習型黨組織，推進學院事業科學發展”的三創目標要求。在全體黨員中開展“比黨性，帶頭講政治顧大局;比本領，帶頭學習鉆研強素質;比業績，帶頭創新創造爭一流;比品行，帶頭以身作則樹形象;比服務，帶頭幫助群眾講奉獻”的“五比五帶頭”實踐活動。同時，結合學校提出的“五個模范”要求，針對不同身份的黨員，分別提出了具體的目標要求，黨員領導干部要成為“勤政廉政典范”，教師

黨員要成為“教書育人楷模”，行政教輔崗位的黨員要成為“優質服務標兵”，學生黨員要成為“全面成才表率”。

三、圍繞中心工作，搞好五個結合，有序推進活動開展

創先爭優作為加強黨的自身建設的經常性工作，必須緊密圍繞學院的中心工作來展開。我們在活動中注重做好“五個結合”來推進創先爭優工作。一是與謀劃好學院“十二五”發展規劃相結合，充分凝聚好全體黨員的集體智慧，制定科學的發展規劃。二是與推動學院當前中心工作相結合，充分發揮黨員在推進實際工作的先鋒模范作用，完成好學院青年教師講課競賽、學位點申報、學生就業推薦、新生入學教育、新學期教學任務等具體工作任務。三是與學院前期黨建工作相結合，與黨支部活動立項、黨員主題教育、黨支部委員培訓提高等工作相銜接，進一步健全完善黨建制度、創新黨建形式。四是與創建學習型黨組織相結合，不斷提升黨組織的創

新能力和推進學院事業科學發展的能力。五是與推進和諧文法相結合，發揮黨組織和黨員在化解矛盾，服務并帶動群眾、服務與支持青年教師發展、服務與關心學生成長方面的積極作用，建立既有利于事業發展又有利于個人成才進步的良好氛圍。那一世范文網

四、把握工作節奏，抓好工作落實，確保創先爭優活動取得實效

根據學院實際，我們的整個活動分為四個階段進行。一是學習動員，組織部署。計劃在10月底前，各支部結合自身學科實際、人才培養實際、工作實際與學習實際，精心制定方案，對全體黨員進行動員部署。二是全面爭創，扎實推進。從今年11月起到2011年6月底，有計劃開展“三創三推進，五比五帶頭”實踐活動。三是查找差距，全面提升。從2011年7月至2012年6月底，要求各支部和黨員對照學院制定的先進標準和優秀標準，查找差距，明確方向，制定跟進措施。四是系統總結，固化成果。

從2012年7月到黨的十八大，圍繞向黨的十八大獻禮，集中展示活動成果、開展活動總結、做好考核評議，建立健全創先爭優長效機制。

目前，我們主要還是在做第一階段的工作，下一步我們將重點做好以下幾個方面的工作：

一是進一步做好宣傳發動，細化工作方案。要分別召開教職工黨員大會和學生黨員大會，進行再動員，再部署，切實提高黨員的思想認識，調動每一個黨員參與創先爭優的積極性。同時，結合實際，把工作方案進一步細化，使之符合實情、具有可操作性。

二是加強分類指導，推動工作落實。要根據不同類型黨支部和不同崗位黨員的特點與實際，把“五個好”、“五個模范”的要求分層次、分類型提出具體內涵，細化爭創目標、細化優秀標準，制定具體的落實措施。

三是抓好差距查找，搞好承諾爭優。要針對相應標準，查找院黨委、黨

支部與“五個好”的差距，明確改進創先的公開承諾內容;組織每個黨員查找與“五個模范”的差距，明確改進爭優的公開承諾內容。做好督查檢查與評議。

第三篇：學校創先爭優活動實施方案

學校創先爭優活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大精神，鞏固拓展學習實踐科學發展觀成果，加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，根據“鎮黨委關于開展創先爭優活動實施方案”安排，結合我校實際，決定在學校中開展“創先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員標兵”為主要內容的創先爭優 活動。

一、目標要求

1、圍繞“創先爭優”活動抓學習。在職黨員重點學習黨的十七大精神，學習實踐科學發展觀，學習鄧小平理論和三個代表重要思想，學習先進教師和師德模范事跡，按照“謀劃學校發展、加強隊伍建設、全面提高質量、辦人民滿意學校”要求，緊密聯系實際，勇于改革創新，完善制度管理，竭誠服務師生，增強執行能力，務求工作實效。充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷推進學校黨建工作健康發展。

2、活動要突出引領科學發展。學校黨支部要認真履行監督保障職能，督促學校全面貫徹黨的教育方針，認真落實學校科學發展規劃，提高辦學水平，實現辦學目標。在職黨員要敢為人先，以自己模范行為影響和帶動廣大教職工努力完成好教學工作和服務工作任務。活動要突出促進校園和諧。黨員干部要及時了解教職工思想動態，做好引領工作。黨員要積極踐行社會主義核心價值觀體系，推動形成良好的校園風氣，加強全員師德建設。學校工會主動排查校內各種矛盾，及時做好化解工作。黨員在重大突發事件面前，要立場堅定，旗幟鮮明，勇于維護集體利益和師生權益。

3、活動要突出優化組織建設。要積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，造就高素質黨員隊伍。要著力解決黨員干部消極軟弱、戰斗力不強、執行力不強、服務意識不強的渙散問題，切實提高學校黨員干部的履職能力。

4、活動要突出竭誠服務師生。黨組織和黨員要善于傾聽群眾呼聲，及時反映教職工意愿，調動教職員工的工作積極性。學校前勤黨員要爭當教學能手、師德標兵，在后勤工作的黨員帶頭做好服務育人工作，爭當服務育人標兵。

二、基本原則

學校開展創先爭優活動要把握好以下基本原則：

1、圍繞教育教學中心抓活動。要緊扣創新發展這個主題，突出提高質量這個重點，推動創先爭優活動的開展。

2、立足學校本身實際抓活動。要緊密聯系黨員（包括教職工）工作實際，著力解決黨員隊伍中存在的突出問題，教師隊伍中師德方面存在的突出問題，學校干部中管理方面存在的突出問題，確保活動能夠取得實效。

3、堅持與時俱進抓活動。及時總結加強黨員隊伍建設的經驗，以解決管理上、工作中的重點難點問題為契機，不斷推進學校工作的理念創新、思路創新、方法創新和制度創新，全面提升辦學水平。

三、主要內容

根據鎮黨委關于開展“創先爭優”活動的要求，我校創先爭優活動以創建“群眾滿意黨組織”、爭做“優秀共產黨員標兵”為主要內容。“群眾滿意黨組織”標準是：領導班子好，戰斗能力強；黨員隊伍好，責任意識強；管理機制好，民主決策強；工作業績好，科學發展強；群眾反映好，維護穩定強。“優秀共產黨員標兵”要求是：自覺學習、遵紀守法、師德良好、業績突出、帶頭奉獻、服務群眾。通過創先爭優活動，克服黨員學勁不足、謀勁不足、干勁不足的問題，做到在教書育人上當標兵，在愛崗敬業上當標兵，在遵紀守法上當標兵，在服務育人上當標兵。

四、具體要求

全校在職黨員都要立足崗位爭奉獻，創先爭優當先鋒。根據我校實際設計活動載體，繼續開展“一崗”“三帶頭”活動，“一崗”，即黨員示范崗。在職黨員有示范崗牌，亮身份、明職責，接受群眾監督。“三帶頭”，即帶頭學習黨建理論，遵守黨的紀律；帶頭加強黨性修養，弘揚新風正氣；帶頭落實師德規范，提高教育教學和服務質量。并以此為活動的著力點，使黨員人人爭當師德排頭兵，個個都是崗位上的一面旗幟，從而更好地發揮示范表率作用，彰顯共產黨員的先進性，更好地發揮黨組織在本單位履行職責中的政治核心作用。

五、方法步驟

（一）從5月開始，圍繞迎接建黨90周年開展活動，著重抓黨員干部強化履行職責，共產黨員立足本職崗位創一流業績，掀起創先爭優活動高潮。

制定方案（2010年5月）

結合學校實際，制定切實可行的創先爭優活動實施方案，明確目標要求、方法步驟、時間安排、措施要求等。

2、動員部署。（2010年7月）

召開全校黨員大會，進行動員部署做好創先爭優活動的思想動員工作。

3、全面爭創（2010年5上旬至2010年12月底）

按照實施方案，結合工作實際，明確責任分工，創建活動載體，突出活動主題，開展創先爭優活動。

（1）、公開承諾。結合學習實踐科學發展觀和創先爭優活動要求，在崗黨員提出爭創具體打算，每個黨員作出公開承諾，面向群眾公布，接受教職工民主監督。

（2）、組織創新。以創先爭優活動為契機，強化組織功能，加強基層黨建工作，設立黨員示范崗，落實黨員責任年級責任班，落實黨員示范崗，落實黨員崗位目標責任制和廉政目標責任制，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮模范帶頭作用。

（3）、接受考評。2010年底，迎接鎮黨委對各支部黨建工作進行考核評估認真做好相關工作。

（二）完善提升（2011年5月至2012年5月底）

圍繞迎接黨的十八大，充分發揮先進典型帶動作用，提升活動整體水平。

1、典型示范。樹立黨員先進典型，宣傳表彰，交流學習。

2、全面自查。對照先進典型，查自身崗位履職情況，找出存在的差距，明確努力地方向，制定趕超措施，形成比、學、趕、超的濃厚氛圍。

3、完善提升。對照爭當優秀共產黨員標兵要求著眼黨員素質大提高，黨性修養大增強。

（三）抓好總結。

1、認真總結開展創先爭優活動的經驗，查找不足，制定改進措施。

2、做好評優工作。

3、完善機制，對開展創先爭優活動中行之有效的做法，以制度的形式固定下來，形成長效機制。

六、組織領導

1學校成立創先爭優活動領導小組。

2、高度重視，精心組織，把創先爭優活動納入學校重要工作日程，安排部署，按要求落實。

3、營造良好氛圍，加強活動宣傳，豐富活動內容，注重發現典型，樹立典型，引導黨員以先進典型為榜樣，爭做優秀共產黨員

第四篇：學校創先爭優實施方案

·········學校

深入開展創先爭優活動實施方案

按照中央和省、市、區委和區教育局黨委關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見，根據鎮教黨委發《關于印發在全區教育系統深入開展以學習實踐科學發展觀建設服務型黨組織為主要內容的創先爭優活動實施方案的通知》（鎮教黨委〔2010〕9號）的文件精神，學校決定在黨員中深入開展以建設服務型黨組織為主要內容的“育人成才先鋒”創先爭優活動，重點做好服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才三方面工作。為確保我校創先爭優活動健康有序開展，并結合學校實際情況，經校黨總支委會會議研究決定，特制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會和區委十二屆十一次全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，按照省、市、區委創先爭優活動的總體部署，突出建設服務型黨組織這一主要內容，著力強化基層黨組織和黨員的服務理念，豐富服務內涵，拓展服務途徑，提高服務能力，切實做好服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才工作，充分發揮基層黨組織和黨員在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾中的戰斗堡壘和先鋒模范作用，全面提升學校基層黨組織建設的科學化水平，為加快鎮海教育現代化發展，全面建設教育品質先行城區提供堅強的保證。

二、總體目標

通過深入開展“育人成才先鋒”創先爭優活動，充分激發大家學先進、趕先進、爭做先進的熱情，充分調動大家教書育人、干事創業的積極性，把黨的政治優勢和組織優勢不斷轉化為推動教育改革發展的強大力量，對于不斷提高教育內涵發展水平、提前實現教育現代化，具有重要的現實意義。

1．爭做先進基層黨組織，努力做到“五好”：一是領導班子好。辦學方向明確，學校管理規范，嚴格落實學校發展規劃、思路和措施，深入學習實踐科學發展觀，團結協作、求真務實、勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。工作勇爭一流，在重大問題面前立場堅定、旗幟鮮明，自覺與上級黨委保持高度一致。二是黨員隊伍好。黨員有較強的黨性意識，為人師表，以身作則，愛崗敬業，無私奉獻，隊伍素質優良、富有活力，能夠充分發揮先鋒模范作用，為廣大教師做出表率。三是工作機制好。嚴格落實上級各項決策，規章制度完善，管理措施到位，考核獎懲機制科學規范，工作運行順暢有序。四是工作業績好。學校各項工作成績顯著，服務大局的成效明顯，教育質量突出，社會和學生家長公認度高。五是群眾反映好。學校黨組織在群眾中有較高威信，教師認可，家長滿意，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切，群眾滿意度在90%以上。

2．爭做優秀共產黨員，努力爭當“五帶頭”：一是帶頭學習提高。重視學習、善于學習、終身學習，堅持學以致用、學用相長。深入學習實踐科學發展觀和教育基本理論，研讀教育書籍，提高教書育人的本領，學習新知識、新技能，不斷增強黨性、提高素質，努力做業務的“排頭兵”。二是帶頭爭創佳績。積極響應黨組織號召，熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，敬業守職，言傳身教，刻苦鉆研，業務精湛，工作成績一流。三是帶頭服務群眾。立足本職，心系學生，加強與家長的聯系溝通，積極幫助家長解決子女教育困難，幫助學生解決生活學習困難，做家長和學生的貼心人。四是帶頭遵規守紀。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，模范執行黨組織的各項決議，嚴格遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，自覺遵守學校的各項規章制度。五是帶頭弘揚正氣。積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭，自覺維護社會穩定。

在創建“五好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員過程中，努力實現以下目標：

一是圍繞促進學校和諧創先爭優，在營造安定團結局面上呈現新氣象。黨組織能夠充分發揮維護穩定的第一道防線作用，善于發現和解決問題，及時排查化解矛盾糾紛。共產黨員立場堅定、旗幟鮮明，成為維護社會穩定的骨干力量。

二是圍繞服務人民群眾創先爭優，在密切黨群干群關系上邁出新步伐。黨組織和黨員能夠傾聽教職工呼聲，關心教職工疾苦，幫助解決教學、生活中的實際困難，努力實現好、維護好、發展好教職工的根本利益，構建融洽和諧的黨群干群關系。

三是圍繞加強基層黨的建設創先爭優，在夯實黨的執政基礎上取得新成效。不斷增強黨組織的戰斗力、凝聚力，帶動整體黨建工作。建設高素質的黨組織帶頭人隊伍和充滿生機活力的黨員隊伍，在改革發展穩定各項事業中發揮中堅作用。

根據服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才的要求，在創先爭優活動中，進一步加強和改進黨的建設。一是完善基層黨組織設置形式，把黨的基層組織建到教學科研管理和學習一線中去，努力做到黨員和群眾到哪里，基層黨組織的服務就延伸到哪里，黨組織的影響就擴大到哪里。二是健全服務機制，認真借鑒“網格化管理、組團式服務”等創新經驗，建立健全聯系基層機制和調查研究機制、民意研判機制、為師生辦實事機制等，構建便捷的動態管理服務體系。三是加強基層黨組織書記隊伍建設。群雁高飛頭雁領。建立健全工作激勵和政策保障機制，引導基層黨組織領導班子成員把精力集中到教書育人、提高教育教學質量和辦學水平上來。四是加強黨員隊伍建設。結合學習型黨組織建設，建立健全教育、管理、服務黨員長效機制，切實增強黨員意識和黨組織的組織意識，努力把優秀人才培養成黨員，把黨員培養成優秀人才，把黨員中的優秀人才培養成教學科研管理骨干。

在“育人成才先鋒”創先爭優活動中，通過2－3年的努力，使基層黨組織和黨員的服務意識得到進一步提升，服務功能得到進一步強化，服務水平得到進一步提高。

三、方法步驟

開展創先爭優活動，要重點圍繞迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。

第一階段：廣泛發動，安排部署（2010年6月）。主要抓好三項工作：一是動員部署。學校黨組織在6月2日召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。學校黨組織要結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨支部和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。三是公開作出承諾。學校黨組織對承諾的事項，要形成承諾書，并采取會議公示、公示欄公示、網上公示等形式，分別向上級黨組織和黨員群眾公開作出承諾，明確辦結時限和責任人。黨員對承諾的事項，要形成承諾卡，并采取公示欄公示、網絡短信告知等方式公布，接受黨員和群眾的監督。四是組織學習。黨組織和廣大黨員要認真學習相關文件，當前要認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話精神，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

第二階段：全面爭創，扎實推進（2010年6月底—2011年6 月底）。組織要結合自身實際，開展創先爭優活動，并在此基礎上開展好“五項活動”。

1.“黨性教育”活動。實施黨員“雙育工程”（黨性教育＋技能培育），充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。黨總支定于2010年“七一”前，集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員應撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。

2.“崗位奉獻”活動。黨組織要從強化執政理念，提高為師生服務本領入手，圍繞學校的中心任務，大力實施“堡壘工程”，把學校黨組織建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，開展業務練兵、科技創新等活動，努力提升工作水平，為促進我學校教育又好又快發展提供堅強組織保證。

3.“服務群眾”活動。建立黨員聯系群眾制度，以大力實施“122311”工程（即每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，培養2名入黨積極分子，家訪3戶社區（居民）家庭，撰寫1篇教育教學論文、向學校黨組織提1條合理化建議）為抓手，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。組織要結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

4.“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、黨員示范戶、黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。計劃確立一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。

5.“組織創新”活動。加強黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。進一步完善基層黨建述職、考核、評議等制度。2011年“七一”前，各級黨組織要對創先爭優活動中涌現出的優秀共產黨員進行表彰，學校黨總支也將對創先爭優活動中涌現出的先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者等進行一次集中表彰。

第三階段：對標定位，晉檔升級（2011年7月—2012年6月底）。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1.樹立先進典型。以受表彰的對象為重點，采取組織通報表揚、組織先進典型作報告等形式，擴大典型影響力。要在廣大黨員特別是黨員領導干部中開展向先進人物學習活動。

2.搞好對標定位。組織和所有黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3.實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌，爭創“五好”黨組織和“五帶頭”共產黨員。

第四階段：系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。組織要對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。組織對黨員開展創先爭優活動情況要進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

五、主要措施

（一）廣泛宣傳動員，營造良好輿論氛圍。充分運用學校宣傳陣地、校園廣播、網絡等媒體，大力宣傳創先爭優活動的重大意義、主要內容、目標要求，以及好做法、好經驗，層層進行思想發動，確立正確輿論導向，形成濃厚輿論氛圍。結合開展學習型黨組織創建活動，組織基層黨組織和廣大黨員學習領會創先爭優活動有關要求，增強參與創先爭優、自覺創先爭優的積極性和主動性。

（二）大力培樹典型，掀起比學趕超的高潮。學校大力宣傳推廣各類典型的先進經驗，充分發揮典型的示范帶動作用，為學校黨組織和黨員創先爭優樹立比學趕超的榜樣。對全面爭創階段涌現出的先進典型，要及時總結提煉，深入挖掘先進典型的豐富內涵，著力打造具特色的基層黨建品牌，進一步提升爭創活動的層次水平。

（三）突出“五個基本”建設，狠抓重點工作落實。結合貫徹近年來中央和省、市、縣委關于基層黨建工作的部署要求，大力推進黨建工作基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本載體和基本保障建設。學校黨組織重點落實“服務中心、建設隊伍”要求，在轉變教職工作風、提升工作質量上取得突破；學校黨組織在強化培養社會主義合格建設者和可靠接班人意識、完善領導體制和工作機制、擴大黨組織覆蓋面和影響力上取得突破。

（四）強化整改落實，做好整頓提高工作。堅持不懈地抓好深入學習實踐科學發展觀活動整改任務的落實，對整改方案作出承諾而尚未完成的工作，采取掛牌督辦、跟蹤問效等手段，逐一落實兌現。對創先爭優活動中梳理出的突出問題，要堅持邊創建、邊整改、邊落實，在開展活動中解決問題，在解決問題中深化活動效果。注重對后進黨員的教育幫扶，通過抓先進、促后進、帶中間，整體提高工作水平。

六、組織領導

（一）加強領導，精心組織。學校成立創先爭優活動領導小組。要高度重視，精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動組織和廣大黨員參與的積極性，確保“創先爭優”活動扎實開展，取得實效。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與辦好人民滿意的教育結合起來，與全面落實本單位各項任務結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，真正把活動搞活，搞出成效。

在開展創先爭優活動時，還要注意廣泛動員廣大群眾充分參與到活動中來，主動聽取群眾意見建議，接受群眾監督，并通過組織和黨員創先爭優，帶動工會、共青團、婦聯等群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全校形成創先爭優的濃厚氛圍。

（三）總結經驗，全面推進。要積極發現、總結和推廣本單位開展創先爭優活動的好做法、好經驗，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創造新的業績。

（四）強化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，大力宣傳先進優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。要通過組織專題文藝演出、報告、張貼標語、發放明白紙等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

中共············學校總支部

二○一○年六月三日

第五篇：學校創先爭優實施方案2

南陽小學

深入開展創先爭優活動實施方案

為了進一步鞏固深入學習實踐科學發展觀活動取得的成果，繼續抓好學習實踐活動整改落實工作，切實提高學校黨支部建設的科學化水平，激發廣大黨員的生機活力，促進我校教育教學工作又好又快發展，根據庫主創辦【2011】4號《庫爾勒市創先爭優活動2011年工作重點》精神，按照我市教育工委要求，結合學校實際，現就學校黨支部深入開展創先爭優活動制定如下方案：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，按照自治區、自治州、市創先爭優活動的總體部署，突出建設服務型黨組織這一主要內容，著力強化基層黨組織和黨員的服務理念，豐富服務內涵，拓展服務途徑，提高服務能力，切實做好服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才工作，充分發揮基層黨組織和黨員在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾中的戰斗堡壘和先鋒模范作用，全面提升學校基層黨組織建設的科學化水平，為加快我校教育現代化發展，全面建設教育品質先行提供堅強的保證。

二、總體目標

通過深入開展“育人成才先鋒”創先爭優活動，充分激發大家學先進、趕先進、爭做先進的熱情，充分調動大家教書育人、干事創業的積極性，把黨的政治優勢和組織優勢不斷轉化為推動教育改革發展的強大力量，對于不斷提高教育內涵發展水平、提前實現教育現代化，具有重要的現實意義。

(一)大力加強我校教師行風建設

我校把創先爭優活動作為推動鞏固和擴大學校學習實踐科學發展觀活動成果向深度和廣度發展的重要契機，把創先爭優活動與深化學校教育教學改革及貫徹落實全國教育工作會議精神相結合，著力在提升辦學水平、構建和諧職校、推進學校又好又快發展上創先爭優，并以“八個一”的方式將創先爭優活動引向深入。

一是寫一篇心得體會，要求全體教職工以深化教學改革、強化教育管理為主要內容，聯系工作實際，分析問題、總結經驗，并召開研討會進行交流。二是開一次黨員民主生活會或座談會，以黨小組為單位，組織黨員暢談自己入黨以來的成長歷程，總結成績和不足，明確今后的努力方向。三是上一堂生動黨課，結合學校面臨的新形勢新任務，校黨總支委員輪次為全體黨員上黨課。四是舉行一次入黨宣誓，校黨總支組織全體黨員開展重溫誓詞活動，全體黨員再次接受深刻教育。五是以“我是黨員我爭先”為主題，開展“過一個有意義假期”活動，要求黨員教職工利用假期積極參加招生工作、推薦學生就業、到基層煅煉或參加校外培訓等，豐富自己的假期生活。六是組織一次教學、管理工作大檢查，主要內容有教學工作檢查、學校周圍安全檢查、基建建設檢查等，及時發現問題，限時組織整改。七是組織一次黨員奉獻日活動，使黨員同志接受一次愛黨、奉獻教育，進一步增強形象意識和責任意識。八是黨員教師交納幫扶基金，學校在職黨員教工22人、共交納幫扶基金500元左右，幫扶16名家庭困難學生。

（二）1．爭做先進基層黨組織，努力做到“五好”：一是領導班子好。辦學方

向明確，學校管理規范，嚴格落實學校發展規劃、思路和措施，深入學習實踐科學發展觀，團結協作、求真務實、勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。工作勇爭一流，在重大問題面前立場堅定、旗幟鮮明，自覺與上級黨委保持高度一致。二是黨員隊伍好。黨員有較強的黨性意識，為人師表，以身作則，愛崗敬業，無私奉獻，隊伍素質優良、富有活力，能夠充分發揮先鋒模范作用，為廣大教師做出表率。三是工作機制好。嚴格落實上級各項決策，規章制度完善，管理措施到位，考核獎懲機制科學規范，工作運行順暢有序。四是工作業績好。學校各項工作成績顯著，服務大局的成效明顯，教育質量突出，社會和學生家長公認度高。五是群眾反映好。學校黨組織在群眾中有較高威信，教師認可，家長滿意，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切，群眾滿意度在90%以上。

2．爭做優秀共產黨員，努力爭當“五帶頭”：一是帶頭學習提高。重視學習、善于學習、終身學習，堅持學以致用、學用相長。深入學習實踐科學發展觀和教育基本理論，研讀教育書籍，提高教書育人的本領，學習新知識、新技能，不斷增強黨性、提高素質，努力做業務的“排頭兵”。二是帶頭爭創佳績。積極響應黨組織號召，熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，敬業守職，言傳身教，刻苦鉆研，業務精湛，工作成績一流。三是帶頭服務群眾。立足本職，心系學生，加強與家長的聯系溝通，積極幫助家長解決子女教育困難，幫助學生解決生活學習困難，做家長和學生的貼心人。四是帶頭遵規守紀。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，模范執行黨組織的各項決議，嚴格遵守國家法律法規和《巴州小學教師職業道德規范》，自覺遵守學校的各項規章制度。五是帶頭弘揚正氣。積極踐行社會主義核心價值

體系，樹立正確的榮辱觀，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭，自覺維護社會穩定。

在創建“五好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員過程中，努力實現以下目標：

一是圍繞促進學校和諧創先爭優，在營造安定團結局面上呈現新氣象。黨組織能夠充分發揮維護穩定的第一道防線作用，善于發現和解決問題，及時排查化解矛盾糾紛。共產黨員立場堅定、旗幟鮮明，成為維護社會穩定的骨干力量。

二是圍繞服務人民群眾創先爭優，在密切黨群干群關系上邁出新步伐。黨組織和黨員能夠傾聽教職工呼聲，關心教職工疾苦，幫助解決教學、生活中的實際困難，努力實現好、維護好、發展好教職工的根本利益，構建融洽和諧的黨群干群關系。

三是圍繞加強基層黨的建設創先爭優，在夯實黨的執政基礎上取得新成效。不斷增強黨組織的戰斗力、凝聚力，帶動整體黨建工作。建設高素質的黨組織帶頭人隊伍和充滿生機活力的黨員隊伍，在改革發展穩定各項事業中發揮中堅作用。

根據服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才的要求，在創先爭優活動中，進一步加強和改進黨的建設。一是完善基層黨組織設置形式，把黨的基層組織建到教學科研管理和學習一線中去，努力做到黨員和群眾到哪里，基層黨組織的服務就延伸到哪里，黨組織的影響就擴大到哪里。二是健全服務機制，我校黨支部要以“三服務、三強化”為載體，建立健全聯系基層機制和調查研究機制、為師生辦實事機制等，構建便捷的動態管理服務

體系。三是加強基層黨組織領導隊伍建設。群雁高飛頭雁領。建立健全工作激勵和政策保障機制，引導基層黨組織領導班子成員把精力集中到教書育人、提高教育教學質量和辦學水平上來。四是加強黨員隊伍建設。結合學習型黨組織建設，建立健全教育、管理、服務黨員長效機制，切實增強黨員意識和黨組織的組織意識，努力把優秀人才培養成黨員，把黨員培養成優秀人才，把黨員中的優秀人才培養成教學科研管理骨干。

在“育人成才先鋒”創先爭優活動中，通過2－3年的努力，使基層黨組織和黨員的服務意識得到進一步提升，服務功能得到進一步強化，服務水平得到進一步提高。

三、方法步驟

開展創先爭優活動，要重點圍繞迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。

第一階段：廣泛發動，安排部署（2011年6月）。主要抓好三項工作：一是動員部署。學校黨組織在6月8日召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。學校黨組織要結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨員和教師參加活動提出明確目標和具體要求。采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。三是公開做出承諾。學校黨組織對承諾的事項，要形成承諾書，并采取會議公示、公示欄公示等形式，分別向上級黨組織和黨員群眾公開做出承諾，明確辦結時限和責任人。黨員對承諾的事項，要形成承諾卡，并采取公示欄公示方式公布，接受黨員和群眾的監督。四是組織學習。黨組織和廣大黨員要認真學習相關文件，當前要認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話精神，深化認識，積極投入

到創先爭優活動中來。

第二階段：全面爭創，扎實推進（2011年6月底—2012年6 月底）。組織要結合自身實際，開展創先爭優活動，并在此基礎上開展好“五項活動”。

1.“黨性教育”活動。實施黨員“雙育工程”（黨性教育＋技能培育），充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。黨支定于2011年“七一”前，集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員應撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。

2.“崗位奉獻”活動。黨組織要從強化執政理念，提高為師生服務本領入手，圍繞學校的中心任務，大力實施“堡壘工程”，把學校黨組織建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，開展業務練兵、科技創新等活動，努力提升工作水平，為促進我學校教育又好又快發展提供堅強組織保證。

3.“服務群眾”活動。建立黨員聯系群眾制度，以大力實施“一二二三一一”工程（即每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，培養2名入黨積極分子，家訪3戶居民家庭，撰寫1篇教育教學論文、向學校黨組織提1條合理化建議）為抓手，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。組織要結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

4.“黨員模范示范”活動。通過佩戴黨徽、黨員示范戶、黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。確立

黨員示范崗位，發揮模范帶動作用。

5.“組織創新”活動。加強黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。進一步完善基層黨建述職、考核、評議等制度。2011年“七一”前，各級黨組織要對創先爭優活動中涌現出的優秀共產黨員進行表彰，學校黨總支也將對創先爭優活動中涌現出的先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者等進行一次集中表彰。

第三階段：對標定位，晉檔升級（2011年7月—2012年6月底）。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1.樹立先進典型。以受表彰的對象為重點，采取組織通報表揚、組織先進典型作報告等形式，擴大典型影響力。要在廣大黨員特別是黨員領導干部中開展向先進人物學習活動。

2.搞好對標定位。組織所有黨員、教師，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3.實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高、相對后進的改變面貌，爭創“五好”黨組織和“五帶頭”共產黨員、教師。

第四階段：系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展 的成果。二是搞好總結。組織要對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。組織對黨員開展創先爭優活動情況要進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

五、主要措施

（一）廣泛宣傳動員，營造良好輿論氛圍。充分運用學校宣傳陣地、校園廣播等媒體，大力宣傳創先爭優活動的重大意義、主要內容、目標要求，以及好做法、好經驗，層層進行思想發動，確立正確輿論導向，形成濃厚輿論氛圍。結合開展學習型黨組織創建活動，組織基層黨組織和廣大黨員學習領會創先爭優活動有關要求，增強參與創先爭優、自覺創先爭優的積極性和主動性。

（二）大力培養典型，掀起比學趕超的高潮。學校大力宣傳推廣各類典型的先進經驗，充分發揮典型的示范帶動作用，為學校黨組織和黨員創先爭優樹立比學趕超的榜樣。對全面爭創階段涌現出的先進典型，要及時總結提煉，深入挖掘先進典型的豐富內涵，著力打造頗具特色的基層黨建品牌，進一步提升爭創活動的層次水平。

（三）突出“五個基本”建設，狠抓重點工作落實。結合貫徹近年來中央和省、市、縣委關于基層黨建工作的部署要求，大力推進黨建工作基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本載體和基本保障建設。學校黨組織重點落實“服務中心、建設隊伍”要求，在轉變教職工作風、提升工作質量上取得突破；學校黨組織在強化培養社會主義合格建設者和可靠接班人意識、完善領導體

制和工作機制、擴大黨組織覆蓋面和影響力上取得突破。

（四）強化整改落實，做好整頓提高工作。堅持不懈地抓好深入學習實踐科學發展觀活動整改任務的落實，對整改方案做出承諾而尚未完成的工作，采取掛牌督辦、跟蹤問效等手段，逐一落實兌現。對創先爭優活動中梳理出的突出問題，要堅持邊創建、邊整改、邊落實，在開展活動中解決問題，在解決問題中深化活動效果。注重對后進黨員的教育幫扶，通過抓先進、促后進、帶中間，整體提高工作水平。

六、組織領導

（一）加強領導，精心組織。學校成立創先爭優活動領導小組。明確分工，落實責任。堅持領導干部示范帶頭，領導班子成員以身作則，率先垂范，真正體現“講黨性、重品行、做表率”的要求，為黨員做出榜樣。為了加強黨的領導，經學校黨政會議研究，決定成立開展創先爭優活動領導小組： 組

長：艾買提·賽買提 副組長：田彥兵

成員：蘇燕、秦玉軍、譚麗萍

要高度重視，精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動組織和廣大黨員參與的積極性，確保“創先爭優”活動扎實開展，取得實效。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與辦好人民滿意的教育結合起來，與全面落實本單位各項任務結合起來，與切實解決人民群

眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，真正把活動搞活，搞出成效。

在開展創先爭優活動時，還要注意廣泛動員廣大群眾充分參與到活動中來，主動聽取群眾意見建議，接受群眾監督，并通過組織和黨員創先爭優，帶動工會、共青團、婦聯等群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全校形成創先爭優的濃厚氛圍。

（三）總結經驗，全面推進。要積極發現、總結和推廣本單位開展創先爭優活動的好做法、好經驗，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創造新的業績。

（四）強化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳先進優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。要通過組織專題文藝演出、報告、張貼標語、發放明白紙等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

庫爾勒市第六小學 二○一一年三月