第一篇：關工委探索創新好

增強創新意識，開創關工委工作新局面 ——小赭山社區關工委工作探索創新的新嘗試 小赭山社區關心下一代工作委員會成立以來，通過不斷創新組織建設、工作載體、工作領域和工作方法，全方位關愛青少年，“五老”用愛擁抱每一天、用心感動每個青少年、用情書寫愛的篇章。幾年來，小赭山社區關工委在街道關工委的關懷、指導和在社區黨委的直接領導下，堅持以科學發展觀為統領，以社會主義核心價值體系引領青少年，努力做到“急黨政所急，想青少年所需，盡關工委所能”，創建基層“五好”關工委的工作取得一定的成績，得到上級關工委的好評，深受群眾的稱贊。我們的創新做法主要體現在以下兩個方面。

一、網吧監督科學創新，老少齊抓效果顯著。

2008年6月1日，社區關工委創新了網吧監督形式，以老小聯手、老小互動的形式組建了小赭山社區“紅領巾”小小網吧義務監督員隊伍，這在全市是首家。參加“紅領巾”小小網吧義務監督的同學都是經過社區關工委的“五老”認真考核選拔出來的，他們都社區內品學兼優、熱心公益事業的好學生。通過成立這支隊伍，可以鼓勵和影響社區青少年努力學習好文化知識，在德智體美勞各個方面全面發展，熱心幫助同學，共同進步。同時也可以加強孩子們的自我教育，從心底里知道未成年人進入網吧的危害。

2010年6月赭山街道其他六個社區也都成立“紅領巾”一米陽光網吧義務監督員小隊，街道也成立了紅領巾”一米陽光網吧義務監督員大隊。周末、節假日“紅領巾”網吧監督員和“五老”網吧義務監督員一起聯手監督網吧，受到了學生和家長們的歡迎。“紅領巾”網吧監督活動受到《安徽日報》、《城市新圖》、《蕪湖日報》、《大江晚報》、《江淮晨報》等多家媒體的報道。2009年2月3日《安徽日報》的頭版頭條刊登了小赭山社區老黨員丁登國帶領“紅領巾”網吧義務監督員監查網吧的事跡圖片，被省關工委推薦到中國關工委成立20周年回顧展。多年來小赭山社區內的網吧未出現違規經營的現象，轄區內的平安網吧業主受到區委區政府的表彰，獲得了區網吧業主先進個人的榮譽稱號。小赭山社區也被評為蕪湖市網吧義務監督先進集體。

二、共駐共建多種形式教育基地，創造青少年健康成長的環境。小赭山社區一直與境內公共單位開展共駐共建工作，社區定期召開黨建協調會與共建單位商議社區里的大小事務。使駐區單位由“局外人”變成“熱心人”，使其積極參與社區共建工作并充分利用駐區單位資源，廣泛開展愛國主義、社會公德、家庭美德、尊老愛幼、保護環境和禁毒宣傳等形式多樣的思想教育活動，并將各項活動正規化，常態化。為了保證青少年能有正規的活動場地，各個共建單位根據自身特點為青少年建了形式多樣的教育基地。

1、國防教育基地。蕪湖市人防辦一直熱心社區公益事業，積極參與到社區關心下一代工作中來。2009年，社區與其建立了青少年國防教育基地。人防辦的同志們利用自身的專業知識和場地，為青少年進行國防教育。如：參觀人防攻勢、進行生物演習、消防學習等等。通過一系列的活動提高了青少年的國防意識，增強了青少年愛國主義和革命英雄主義教育，提高了青少年軍事、科技和科學文化基礎知識，也增強了青少年民族自信心和凝聚力。

2、花卉栽培教育基地。

小赭山社區境內的公共單位蕪湖市園林管理處，多次利用節假日組織社區居民和青少年，集中為他們介紹綠化養護知識，特別是家庭花木養護的一些知識，此項活動深受社區未成年人的好評，讓他們認識了許多新的植物，了解了更多的植物知識，增加了他們探索科學世界的興趣；園林管理處經常派出專業技術人員，對社區管轄綠化管理進行分階段、分季節進行技術指導，提高社區綠化養護水平；開展綠化知識咨詢進社區活動，就綠化法律、法規，城市公共綠地（樹木）認養、家庭花木病蟲害防治等知識進行現場咨詢，切實解決居民在綠化管理中遇到的問題、困難，同時結合青少年教育，開展愛綠、護綠宣傳，提高青少年參與城市綠化建設、管理、維護意識。

3、徽文化教育基地。

徽商博物館是國內首個以弘揚徽商精神、展示徽商文化的民間主題藏館。清華大學教授、著名建筑專家單德啟設計，采用了中國傳統園林和徽派建筑手法，并且巧妙地融合了現代時尚元素。除了文化會所、臨展館外，徽商博物館主要設有“徽州古民居”、“主體展館”、“隨園”三個展區，藏品以“徽州三雕””（石雕、磚雕、木雕）為主，并珍藏了歷代名人字畫等，計有上萬件。在館內，除了文字、圖片和實物以外，還有水口、祠堂、當鋪、綢莊、中藥鋪、花戲樓等場景布置，形象地展示了徽商的發展脈絡，以及徽商在蕪湖的歷史。徽商博物館經常組織社區青少年到他們博物館免費參觀，通過參觀學習讓孩子們更直觀地了解了“徽商和徽文化”，了解了這段安徽人經商的輝煌歷史。讓孩子們知道了徽商文化是安徽的驕傲,也是中國和世界的驕傲。300年前，古老的徽州大地上，曾經上演過一幕徽商文化相互依存、相互促進、共同繁榮的歷史劇，留下了寶貴的物質和精神財富。社區青少年們紛紛表示作為一名安徽人應傳承徽商儒雅、互助、勤勉的高尚品質，努力學習，將來為安徽蕪湖發展盡自己的微薄之力。

第二篇：六好關工委匯報材料

楊坪小學六好關工委工作匯報材料

楊坪小學關心下一代工作委員會，在上級關工委的指導下，堅持以科學發展觀、三個代表重要思想為指導，遵照教科局關工委的工作方針，針對我校教師和少年兒童的實際，根據學校工作計劃，做了一些探索性的工作，并取得了一定的成效，現將我校關工委的各項工作情況報告如下：

一、建立健全機構

建立健全關心下一代工作機構是開展關工委工作的重要保障。我校關工委工作機構健全，并按照上級部門的要求進行適時的充實和調整。關工委由20人組成，其中在職人員8人，退休老教師12人，占39%。由黨支部書記、校長吳思軍同志任主任，老教師李朝國任副主任，并設團委書記彭剛同志兼職關工委辦公人員以利于加強上下聯系和處理關工委日常工作。同時建立健全了會議、學習、工作等規章制度，落實了相關措施，確保關工委工作落到實處。

二、求實創新開展活動

我校關工委圍繞學校中心工作，開展了內容豐富、形式多樣的教育活動。

1、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，開展以“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的基本道德規范為主要內容，對青少年進行社會公德、家庭美德的教育和良好行為習慣的養成教育，對他們進行愛國主義、社會主義、集體主義、民主法制和艱苦奮斗的教育，并引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、以德育為主線，開展多項教育活動。一是邀請老干部、老教師、老戰士到學校給學生講戰爭歷史，對學生進行革命傳統教育。二是結合傳統節日，開展系列教育活動。三是開展專題教育活動。如開展“學英雄、見行動”、“清明節特別升旗儀式”、“珍惜生命、享受平安”安全教育等活動，使青少年在喜聞樂見的活動中提高認識，促進良好行為習慣的養成。四是按照關工委要求，組織學生參加讀書征文、演講比賽等活動。通過這樣的活動引導學生養成讀書習慣，感恩習慣。關工委倡議少年兒童堅持從小事做起，從身邊做起，從我做起。為他人、為社會獻愛心。

3、每年教師節、重陽節學校以此為契機開展一些老、中、青、少年兒童互動的有益身心健康活動。活動中老教師感受到了學校的變化，為學校發展獻計獻策，青年教師在與老教師交談中也促進了自身的成長。

三、抓好“學校、社會、家庭”三結合教育。

形成教育合力是做好關工委工作的必要條件。學校教育、家庭教育、社區教育是教育的三大支柱。學校教育是教育的起點和基點，社區教育和家庭教育是青少年成長的外部環境和直接環境，三者相互聯系且有機結合。因此，努力構建學校、社會、家庭“三結合”教育網絡，為青少年營造良好的教育環境。

1、會同學校工會、團隊建立完善了學校家庭教育委員會，指導學校家庭教育工作。

2、辦好家長學校，開展好家庭教育指導，定期召開家長會，舉辦講座，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學育人的規律，提高家庭教育水平。同時積極開展了家庭示范校創建活動。

3、依靠和發揮社會各方面力量和優勢，開展社區活動，營造良好的社會教育環境。

4、聘請校外德育輔導員和法制副校長，充分發揮他們的特殊優勢對學校工作進行指導。

5、積極聯系社會力量輔助學校關工委工作，學校曾組織承辦了楊坪鄉友聯誼會，到會鄉友中的成功人士不僅給孩子們樹立了不懈奮斗的好榜樣，也從實際出發認領、資助我校貧困兒童的學習、生活，給他們以中華民族大家庭愛的溫暖。今年中考就有一名由重慶回鄉的陳賢林董事長資助的學生李鳳嵐以優異的成績考上省重點中學廣安二中。

6、及時向鄉黨委政府及上級關工委組織匯報我校關工委工作情況，如：我鄉龍須村6組貧困老黨員李有湘年近80，但兒子早逝，兒媳不知去向，膝下孫女李英年僅10歲、李姿年僅8歲現分別就讀于我校三年級和二年級；孫子李奧年僅6歲現在我校中心幼兒園學前班，學校了解到這個情況后及時上報黨委政府，同時也得到了區委區政府的高度重視，副區長蔣曉明親自調查了解并作出指示，區關工委傅義德主任會同區民政局給予了老黨員李有湘一家每人每月260元的生活補助，學校也對三個孩子進行關愛，為三個孩子送去了書、本子、書包等學習用具并免費提供在校期間午餐，并納入貧困資助對象（每期500元），定期不定期的了解三個孩子的發展動向，適時進行心理輔導關注其身心健康。同時我校前線義工彭剛同志及時向區義工組織“藍天下”反映情況，在大家的共同努力下，尋到了資助者定期資助。

四、組織高度重視關心下一代工作。

黨支部高度重視是做好關心下一代工作的根本保證。校黨支部把關心下一代工作作為一項重要工作來抓，選配好關工委領導成員和副主任及成員。認真聽取關工委工作匯報，研究部署關心下一代工作，并把關工委工作納入學校工作計劃，列入日程。我校堅持做到活動經常化，工作中，從多方面作出努力，為關心下一代工作提供方便。

關心下一代工作是一項偉大的育人工程，是一個永恒的課題。實施科教興國戰略，實現中華民族的偉大復興，要求我們高度重視，始終不渝地做好關心下一代工作。我校關心下一代工作雖然有了一個良好的開端，但我們還要將加強學習，與時俱進，開拓創新，不斷探索關心下一代工作的有效辦法和規律，注重關心下一代工作的實效，使我校關工委工作有新的進展，取得新的成績。

楊坪小學關心下一代工作委員會

2014年7月3日

第三篇：關工委六好班子

關工委“六好”班子

2006年4月，輔導站成立以來，利用寒暑假、雙休日、節假日組織輔導達550多天，除文化補習和興趣班教學，開展活動184次，全社區271名學生中有245名參加輔導站學習，占90%，實現了輔導站工作的正常化、規范化、科學化。2009年12月，城北村社區校外教育輔導站被南通市委、市政府評為南通市優秀校外教育輔導站，其經驗在市委、市政府召開的全市關心下一代工作“雙先”、“雙優”表彰大會進行了交流。

一次次新聞媒體的關注，一次次各級領導的肯定，一串串實實在在的數據，展示著城北村社區在堅持“六好”中健全校外教育輔導站長效機制的風采。

一、組建一個好班子，提供組織保障

社區注重在班子結構上調整，由創辦初期以關工委為主，“五老”骨干組成，調整以黨總支為主導，關工委為主體。組建了以黨總支書記和居委會主任、黨務副書記為正副站長，關工委常務副主任為常務副站長，由“五老”骨干、大學生志愿者、大學生村官和群團部門負責人組成的領導班子，明確黨務副書記分管。將輔導站建設納入社區黨建工作之中，做到同部署、同組織、同推進、同檢查、同考核。近四年，盡管領導班子有變動，但在加強陣地建設、主動參加活動、親自熱情接待、提供經費保障等方面，對輔導站的真誠關心、熱情支持和高度重視，始終是一個樣。

二、建設一支好隊伍，優化師資力量

開辦初期，輔導以“五老”為主。為了提高辦站水平，輔導站整合資源，組建了一支以“五老”為主體，由大學生志愿者、大學生村官、在職教師組成的輔導員群體。輔導站通過組織參加區、街道輔導員培訓班培訓，提升輔導員隊伍素質。盡管大學生志愿者換了一批又一批，但熱愛孩子的情懷、奉獻的精神一直傳承著，他們在一期又一期辦班實踐中傳遞著愛心、展示著風采，有的還加入了黨組織。每次活動輔導員們密切合作，形成了多元合作，共育下一代的好機制。輔導員群體榮獲南通市第33次文明新風提名獎，被授予崇川區第11次文明新風典型群體榮譽稱號。

三、健全一套好制度，加強規范管理

輔導站堅持逐步健全，不斷完善各項制度。開始時建立了輔導站職責，站長、常務副站長、輔導員等職責，學員守則及學習、活動、安全、衛生等四項制度。后又創新增加了例會、導護、家訪、調研、檢查考核、評優評先、激勵表彰等七項制度。用職責和制度規范管理，每年進行三次表彰獎勵。在活動管理上，每一次活動都有方案，明確分工，落實責任。在安全管理上，嚴格執行導護制度，認真導護。在教育管理上，每年輔導站都有學生登記表、學生表現報告、輔導員個人小結。在檔案管理上，堅持及時收集整理資料，及時歸檔。4年來共組建檔案102卷，實現了輔導站建設的規范化。

四、開展一系列好活動，增強吸引力

四年來，輔導站針對青少年的特點，堅持與時俱進，開拓創新。一是豐富輔導內容。由最初的寫作知識、理想信念、道德教育，新增了社會主義核心價值體系、革命傳統、科技、國防、法制、健康知識、文明禮儀、感恩等教育內容。二是拓展活動形式。由開始的文化補習、講座、報告，新增了參觀、游覽、知識競賽、演講比賽、文藝體育、主題隊會、夏令營等形式。三是創新活動載體。建立社區少先隊，引導孩子，自己設計、組織開展活動，培養孩子的組織、協調、創新能力。開展創建青少年零犯罪社區活動，組織看少年犯庭審，參觀戒毒所，教育孩子遵紀守法。創辦音樂、舞蹈、繪畫、篆刻、武術、朗誦、演講等興趣班，培養孩子綜合素質。配樂詩朗誦《我是誰》，參加南通市新市民文藝匯演，登上了更俗劇院舞臺，展示了孩子們的風采。一系列好活動，增強了吸引力和感染力。

五、堅持一個好原則，提升教育水平

四年來，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近青少年，注重“六個結合”進行教育。

一是注重普遍性教育和個性教育相結合。針對青少年共性問題，運用講座、報告形式，加強教育。邀請省道德模范徐爾鑄為孩子們作《學道德模范，做文明市民》主題報告，同時，針對個別特殊問題，進行個別思想工作，堅持因材施教。

二是注重思想道德教育與文化科學知識學習相結合。把思想道德教育融合于文化知識傳授之中。一些外來務工人員子女的語文、數

學、外語的水平一般比本地學生差，大學生志愿者給他們上課輔導，很受流動花朵歡迎。

三是注重課堂輔導和社會實踐相結合。改變灌輸式的教育，組織實踐活動，進行體驗教育。創衛中組織孩子清洗垃圾桶，鏟除亂張貼。

四是注重解決思想問題和解決實際問題相結合。我們在進行教育的同時，對困難學生奉獻愛心、組織結對幫學、幫教、幫轉化。在輔導站學習的鐘秀小學四年級學生曹波患了腦瘤開刀，得知這一消息后，輔導站第一時間趕到醫院去慰問，送上2000元。

社區四組讀初二的管宇豪同學，父母離異，負有監護責任的父親根本不聞不問，小管得不到關愛，產生了厭學情緒，經常逃學，學校要將該生開除。得知這一消息，輔導站多次主動與學校聯系，與該生父母溝通，先后10多次進行家訪與小管促膝談心，組織輔導站老師幫助小管補課，又多次到小管父親工作單位和單位領導共同做其父親思想工作，現在小管已在河南省少林塔溝武術學校學習，表現較好。

五是注重輔導站活動與社區創建相結合。輔導站將文明創建，和諧創建內容列入輔導站的活動之中，在文明城市創建中，組織開展“我是文明小天使，志為文明添光彩”活動；在開展的“迎國慶，講文明，樹新風”活動中，組織孩子參與愛國歌曲大家唱；在學習實踐科學發展觀活動中開展“紅領巾”送學活動，堅持服務于黨的中心工作。

六是注重學校教育和家庭教育、社會教育相結合。既有輔導員走進校園對學生進行愛國主義、革命傳統、法制等教育，也有小學老師到輔導站給學生輔導。輔導站舉辦家長培訓班14期，對家長進行培訓，教育家長正確育人，開辟了“三結合”教育新渠道，提升了教育水平。

校外教育輔導站是踐行科學發展觀的民心工程，任重而道遠。在今后工作中，輔導站將不斷拓寬教育渠道，創新活動載體，追求教育特色，進一步健全完善長效機制，提升“愛心家教”校外教育輔導站工作水平，為實踐科學發展觀，建設社會主義和諧社會作出新貢獻。

第四篇：探索關工委理論與實踐

探索關工委理論與實踐，提高關心下一

代工作水平和實效

（2009年3月16日）

同志們，我今天講的題目是：探索關工委理論與實踐，提高關心下一代工作水平和實效。打算講三個問題：一是關工委組織的發展歷程；二是關工委組織機構及其性質和任務；三是關工委的經常性工作。

一、關工委組織的發展歷程

這個問題我講四點：一是關協的誕生；二是關工委的由來；三是中央8號文件；四是十七大的新要求。

（一）關協的誕生

關協是關心下一代協會的簡稱，它的來歷是這樣的：1984年2月，河南省安陽市原市委書記、老紅軍袁覺民等6位老同志聯名給安陽市委寫信，建議成立關心下一代協會，把離退休老同志組織起來，對青少年進行思想政治教育和科技文化教育。安陽市委對此給予了積極支持。3月18日，全國第一個以老同志為主體的關心下一代協會在安陽正式成立。時任團中央書記的胡錦濤同志親自到會祝賀。胡錦濤同志在會上指出 :我們黨歷來對青少年教育工作給予高度重視。搞好青少年的教育工作，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，建設社會主義物質文明和精神文明的需要，是我們老一輩開創的共產主義事業后繼有人、興旺發達的保證。這是一項需要全社會共同努力才能做好的工作。我們老同志有著光榮的斗爭經歷、有著豐富的革命經驗、有著優秀的思想品質，贏得了青少年的尊敬和愛戴，這對于向青少年進行愛國主義、共產主義和革命傳統教育是最寶貴的。我們老同志對青少年說一句話，為青少年做一件事，都會帶來深遠的影響，有著巨大感召力，能夠發揮他人所起不到的作用。他稱贊安陽市關協的成立，為青少年思想教育工作提供了一種動員社會力量的好形式，開辟了一條新途徑。

1985年5月，中央組織部和團中央轉發了中組部老干部局和全國少工委辦公室《關于安陽市關心下一代協會工作情況的調查報告》，肯定安陽的經驗?探索出了一條在新形勢下充分發揮離退休老干部加強青少年教育的新路子?。

就在這一個月，中顧委、中組部、老齡委、團中央聯合召開關心下一代工作座談會，喬石、薄一波等中央領導出席會議并作了重要指示。他們強調：關心下一代工作影響深遠，不僅關系到20世紀末我國是什么樣，而且關系到21世紀前50年我國是什么樣，必須動員社會各方面力量來做這項工作，特別是退居二、三線的老同志是一支巨大的力量，要成為全社會中關心下一代的帶頭人。

1988年5月，中顧委、中組部、老齡委、團中央聯合召開全國關心下一代工作座談會。這次中央領導是政治局常委宋平同志出席。他在會上指出：老干部具有特殊的優勢，對整個社會有特殊號召力。老同志從事關心下一代工作，不但有利于青少年的健康成長，而且可以充實老同志的晚年生活。他要求各地推廣安陽經驗，適時成立關心下一代協會。

正是在中央的積極倡導下，關協組織在全國如雨后春筍般地發展起來。到1988年末，全國已有21個省、區、市相繼成立了關協，參加關協工作的老同志達到了幾十萬人。

（二）關工委的由來

1989年?

六、四?**之后，有30位老同志聯名給中央寫信，指出前幾年我們工作中，最大的失誤是對青少年教育不夠，建議成立以老同志為主體的全國關心下一代組織。1990年5月，經中央批準，中國關心下一代工作委員會成立。由習仲勛、王任重任名譽主任，康世恩副總理任主任，王照華任常務副主任。中組部、中宣部、司法部、文化部、財政部、教育部、解放軍總政治部、全國總工會、全國婦聯、團中央等中央及國家機關部門的一名領導任副主任。20多位德高望重的老同志為顧問。中央編委給中關工委辦公室批了編制，財政部按年撥給辦公經費。

同年6月，在北京人民大會堂召開成立中國關工委座談會。時任中央政治局常委的李瑞環和許多領導參加。會上傳達了總書記江澤民的指示：?我們現在一個緊迫任務就是要加強對青少年的教育。?李瑞環作了題為《發揮老同志教育下一代的特殊作用》的重要講話。他指出:?把老同志組織起來進行關心下一代工作，是思想政治工作的一個創新?。?關心下一代工作，是關系到國家命運和前途的一件大事。我們共產黨人，在全國解放前流血犧牲、前仆后繼，在新中國成立后又艱苦奮斗、日夜操勞，究竟為什么？我們的一切奮斗和工作，歸根到底，都是為了民族的獨立、國家的富強和人民的幸福，為了建設偉大的社會主義、共產主義，也就是說為了未來，為了后代。假如我們兩眼一睜，忙到熄燈，忽視我們畢生為之奮斗的革命建設事業的偉大成果，我們就成了糊涂人。?

習仲勛、王任重、鄧穎超等老領導也發來賀詞，強調關心教育下一代是老同志義不容辭的歷史責任，希望老同志們老有所為，繼續發揮自己的才華和智慧，關心下一代健康成長。

這次會議振奮了老同志，擴大了關工委組織的影響。隨即，各地關協相繼更名為關工委。在各級黨政重視、支持下，全國各地逐步建立關工委，越來越多的老同志積極參與到了關心教育下一代工作中來。

1995年10月，全國關心下一代先進集體、先進個人表彰大會在北京召開，時任中央政治局常委的胡錦濤同志發來賀信，高度贊揚老同志教育青少年的極大熱情和高度的歷史責任感。他指出：我們能否在本世紀末全面實現第二步戰略目標，到下世紀中葉基本實現社會主義現代化，在一定意義上取決于國民的整體素質，特別是青少年一代的素質。各級黨委和政府要更加重視和支持關心下一代工作，在全社會大力倡導關心下一代成長的新風尚。

2002年12月，中國關工委召開基層工作會議，中央政治局常委、全國人大常委會委員長李鵬會見了全體代表，并作了重要講話，感謝老同志們在向青少年進行革命傳統教育、幫助失學兒童、幫助失足青少年等等方面，做了大量工作，希望大家進一步把關心下一代工作搞好。

（三）中央8號文件

十六大以后，中央面對新的形勢，采取了一系列重要措施，加大了教育青少年工作的力度。胡錦濤總書記指出：?進一步加強未成年人思想道德建設，是中央從推進新時期新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族偉大復興，具有重大而深遠的意義。?

2004年2月，中共中央、國務院下發了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強調要發揮老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等?五老”隊伍的作用，指出?要重視關心下一代工作委員會的作用，支持他們為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量。?

同年6月，中央政治局常委李長春，專門聽取了團中央、全國婦聯和中國關工委關于學習、貫徹中央8號文件的情況匯報。李長春同志指出，關工委是改革開放后的新事物，發揮?五老?作用，你們關工委是牽頭單位。希望關工委要起到黨和政府聯系群眾的紐帶橋梁作用，黨和政府決策的參謀助手作用。老同志有政治、經驗、威望、時空優勢，還有一個親情優勢，要充分發揮五大優勢，努力把中央8號文件落實好。

2005年6月，中央政治局委員、中宣部長劉云山同志在全國關心下一代先進集體、先進工作者表彰大會上指出，加強和改進未成年人思想道德建設工作，是樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措，是關系國家前途命運的戰略工程，是關系中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的希望工程，是關系億萬家庭切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設的基礎工程。

2006年10月，中央召開全國老干部工作先進集體、先進個人表彰大會，中央政治局常委曾慶紅同志到會祝賀并作重要講話。他指出：?廣大老干部在宣傳和弘揚黨的優良傳統，樹立和實踐社會主義榮辱觀，關心教育下一代方面具有不可替代的政治優勢、經驗優勢和智慧優勢。要大力支持各級關工委的工作。廣大老干部要進一步當好黨的優良傳統和社會主義榮辱觀的宣傳員、社會主義思想道德教育的輔導員、良好社會風氣建設的監督員，繼續為加強社會主義精神文明建設貢獻智慧和力量。

自中央8號文件下發以來，全國各級關工委得到迅速發展，并且呈現出如下特點：一是組織進一步健全，從上到下初步形成了網絡；二是?五老?隊伍迅速壯大，全國約有900萬人，而且精神更加振奮；三是針對青少年中的難點、重點問題開展了深入的調查研究；四是進一步密切了同有關部門的聯系，社會影響逐步擴大；五是圍繞中心開展教育活動，創造了不少品牌，如?中華魂?主題教育讀書活動等。

（四）十七大的新要求

黨的十七大對關心下一代工作提出了更高要求。胡錦濤總書記在十七大報告中號召：?動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創造良好社會環境。?各級關工委就是?社會各方面?中很有份量的一方面。

08年1月，李源潮同志在中國關工委工作報告中批示：?關心下一代工作極其重要，對國家的發展、民族的未來、黨的事業后繼有人具有長遠戰略意義。十七大強調了要為青少年健康成長創造良好社會環境，關工委在這方面作了大量有意義的工作，為青少年的健康成長作出了老同志的貢獻。希望黨政領導和社會各方大力支持關心下一代事業，共同為培養中國特色社會主義的合格接班人而努力奮斗。?

08年5月1日，習近平同志在中國關工委主任顧秀蓮寫給中央的信上批示：?關心下一代工作，事關黨和國家前途命運、事關中華民族偉大復興的大事。中央對此一直高度重視，中國關工委近年來也做了大量富有成效的工作。希望關工委全面貫徹黨的十七大精神，以改革創新的精神，繼續做好關心教育下一代的工作，特別是要充分發揮老同志在理想信念教育、思想道德教育、革命傳統教育等方面的特殊優勢和不可替代的作用，堅持用社會主義核心價值體系引領廣大青少年，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為促進青少年健康成長，保證黨和國家事業代代相傳，作出新的更大貢獻！?

08年11月，全國未成年人思想道德建設工作經驗交流會在杭州召開，中央政治局常委李長春對會議作出重要批示。李長春強調：加強和改進未成年人思想道德建設，事關國家前途、民族命運，事關人民利益、社會和諧。做好這項工作，任重道遠，責任重大，使命光榮。要深入貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，進一步統一思想、提高認識，改革創新、扎實工作，持之以恒、常抓不懈，推動未成年人思想道德建設工作再上新臺階。

中共中央政治局委員、書記處書記、中宣部部長劉云山出席會議并講話。他指出，要從贏得青少年、贏得未來的高度，進一步提高對未成年人思想道德建設重要性緊迫性的認識，更加自覺更加主動地做好各項工作。要切實把社會主義核心價值體系寓于未成年人思想道德建設工作之中，引導青少年增強愛國情感、樹立遠大志向、養成文明習慣，做社會主義核心價值體系的弘揚者、實踐者。要堅持?三貼近?原則，解放思想、開闊思路，著力推動內容創新、方法創新、手段創新，著力形成制度化的領導機制、科學化的考評機制、社會化的共建機制。劉云山指出，我國未成年人農村占多數，推進未成年人思想道德建設，重點在農村，難點也在農村。要緊緊抓住貫徹落實黨的十七屆三中全會精神的有利契機，把農村未成年人思想道德建設與培育新農民、建設新農村緊密結合起來，不斷改善基礎條件，建設穩定的工作隊伍，推動農村未成年人思想道德建設取得新突破。要把農村留守兒童、進城務工人員子女作為工作重點，以特殊的感情關心他們、關愛他們，妥善解決實際困難，使他們受到良好教育、得到健康成長。

二、關工委組織機構及其性質和任務 對這個問題，我還是講四點：一是關工委組織機構；二是豐都關工委；三是關工委的性質；四是關工委的主要任務。

（一）關工委組織機構

經過20多年的探索和發展，我國關工委組織已經形成了五級網絡體系。第一級，中國關工委，以及中國教育關工委。第二級，省、自治區、直轄市關工委。重慶市關協成立于90年10月，91年10月改名為關工委。現任關工委主任是原市人大主任于漢卿，常務副主任有肖祖修、唐情林、張同升等同志，副主任有11 人，但駐會的只有劉麗俐同志。第三級是區、縣關工委，包括部分涉老團體和?五老?工作團隊，還有教育關工委。第四級是鄉鎮關工委和縣級各系統、各局級單位關工委。第五級是第一線和最基層的關工委組織，如各中、小學關工委就是第一線的，最基層的關工委指行政村和社區關工委。上下五級關工委，他們之間的關系是一種指導和被指導的關系，雖然有時候上級關工委也安排一些具有硬約束性質和工作任務，但她貫徹的是黨委政府的意圖。如綜合目標考核指標中的關心下一代工作的年終考核，縣上就是委托縣關工委負責。

關工委領導班子的產生，由同級黨委審定和行文任命。主任一般由黨委分管領導或者同級老領導擔任。常務班子由離退休老同志組成。副主任由相關部門分管領導擔任。委員由若干成員單位組成。縣以上關工委還設有名譽主任和顧問若干人。關工委的日常辦事機構是辦公室，一般掛靠老干部局，也有掛靠組織部和團委的。辦公室的主要職能是：?承上啟下，聯系左右，當好參謀，搞好服務。?

（二）豐都關工委

豐都縣關工委成立于1991年9月，至今已有18年的歷史。第一任關工委主任是時任縣委副書記的李忠樹同志，常務副主任是時任政協常務副主席的何嘉萬同志。后來隨著干部人事的變動，縣關工委領導班子也經歷過多次調整，時任縣委副書記的陶紅興、涂遠揚、甘聯君、彭光偉、張梅等同志都曾但任過縣關工委主任。隆長倫、杜春勝兩位老同志長期擔任縣關工委常務副主任，是豐都縣關工委兩位元老極人物。

各級關工委歷來都是大班子，現在的豐都縣關工委也是一個大班子。顧問有縣委書記、縣長、常務副縣長和原縣人大主任隆長倫同志。名譽副主任有縣委副書記、縣委宣傳部長、兩位副縣長和人大、政協分管聯系關心下一代工作的領導。主任是縣委常委、組織部長張孝衛同志。常務副主任有杜春勝同志，還有譚德生、楊富元同志和我。副主任有老干局領導、宣教文衛系統黨委書記、縣教委分管領導和離休老干部詹定南同志。委員有各系統黨委副書記和縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣科協、縣科委、縣民政局、縣殘聯、縣老委辦、縣文廣新局、縣衛生局、縣計生委、縣財政局、縣扶貧辦等縣級部門的領導。關工委秘書長、副秘書長分別由關工委辦公室主任、縣教委德育干部擔任。縣關工委還有老干部報告團、校外輔導團、科技輔導團、法制教育關愛團和文藝宣傳隊，分別掛靠老干部局、縣教委、縣科協、縣政法委和縣老委辦。

除縣關工委以外，各鄉鎮、縣級各系統和政府各局級單位、各學校以及一些行政村和社區，都建立了關工委組織。名山鎮一些社區關工委，活動還開得比較活躍。

（三）關工委的性質

關工委性質的書面文字表述是：?各級關工委是在同級黨委、政府領導下，以離退休老同志為主體，有相關部門參加，以培養社會主義‘四有’新人為目標的群眾性工作組織。?我個人認為，對這段表述的理解應抓住四個要點：

第一、關工委是同級黨委、政府領導下的群眾性工作組 織。顧名思義，關工委是專門從事關心教育下一代的，而關心教育下一代是黨委、政府的工作，但關工委又是一個群眾性工作組織。她既不是政治組織，更不是經濟組織，既不是黨委政府的職能部門，又不是如同協會之類的社團組織。關工委原來曾叫過?協會?，因力度不夠，后來特地改名為?群眾性的工作組織——工作委員會?。關工委這種半官半民而又非官非民的特殊身份，注定了不可能給她配置什么發號司令的職能，注定了必須在同級黨委政府領導下圍繞黨的中心開展工作，當好參謀助手，工作計劃必須由黨委批轉下發，工作必須定期和不定期向黨委、政府匯報，重要活動必須爭取黨委政府領導參加，有些會議也只能由黨政辦公室通知。關工委對黨委政府的這種依附性質，使得我們的工作一刻也不能離開黨委政府，否則必將寸步難行。

第二、以離退休老同志為主體。關工委工作有三支隊伍： 一是領導班子和骨干隊伍；二是專干隊伍；三是志愿者隊伍。三支隊伍是以老同志為主體。依靠老同志去團結動員更多的老同志來做關心教育青少年的工作，這是關工委一個重要的組織特色。為什么要利用老同志來做關心下一代的工作呢？按照李長春同志的說法，是老同志具有政治、威望、經驗、時空、親情五大優勢。把這個話翻譯一下，意思是老同志具備?五有?：一是有余威，講話有點份量。二是有資格。因為有光榮傳統的人更有資格講傳統，有奉獻精神的人更有資格講奉獻。三是有余熱。不少老同志還有一定的體力和精力，還可以做一些工作。四是有時間，老同志從工作崗位退下來休息了，時間有的是。五是有感情。老年人最喜歡孩子。老年人沒有不喜歡子女的，但他們最心疼的還是子女的子女。這種特殊感情，人們把它叫做?隔代親?。以老同志為主體，是說關工委也不是百分之百的老同志，還需要有一些在職的和年輕的同志，如相關部門搞配合的同志和辦公室搞服務工作的同志。第三、有相關部門參加。關心下一代工作，是黨委、政 府的工作，是全社會的工作，是一個宏大的系統工程，光靠關工委一些老同志是遠遠不行的。而且，宣傳部、教委、團委、婦聯、公安、司法等職能部門，才是工作的主渠道，他們承擔著培養教育青少年一代的重任，而關工委的工作是：?配合補充?。關工委老同志要正確處理好同這些部門和同志的關系，認真演好?配角?，在關心教育下一代工作中，既不能缺位，也不能越位，更不能添亂。

上面三條，有人把它概括總結為關工委工作的?三大法 寶?，即一是黨政重視，二是?五老?上陣，三是部門支持。

第四、以培養社會主義?四有?新人為目標。培養?四 有?新人這個命題，是鄧小平同志最早提出來的。中央領導之所以說關工委的工作事關中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的大事，正是因為關工委的全部工作，都是圍繞培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人這個總目標來開展的。離開這個目標，關工委工作就迷失了方向。

以上四點，就是本人目前對關工委性質的一種解讀，一 種基本的理解。

（四）關工委的主要任務

對這個問題，市關工委副主任劉麗俐同志是這樣講的，她說：各級關工委組織老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范（簡稱?五老?。在我們縣以下關工委實際工作中也可以劃分為老教師、老干部和其他社會人士），發揮其政治、威望、經驗、時空、親情五大優勢，?圍繞中心，服務大局，配合補充，量力而行?開展工作。為什么要量力而行呢？因為老同志畢竟就是老同志，他們的主要任務是保重身體、頤養天年。其具體任務，根據中國關工委主任顧秀蓮同志的講話精神，可以概括成以下六條：

1、配合有關部門加強對青少年理想信念教育、思想道德教育和革命傳統教育，用社會主義核心價值體系引領青少年，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這一條任務是首要的和根本的。

2、配合有關部門引導青少年珍惜時間，努力學習和掌握現代科學文化知識，提高他們服務社會、報效祖國的本領。

3、配合有關部門開展精神文明建設及有益于青少年健康成長的活動，促進學校、社會、家庭的結合，營造青少年健康成長的社會環境。

4、配合有關部門宣傳貫徹《未成年人保護法》等法律法規，加強法制教育，協調社會各方面力量關愛青少年中的弱勢群體和特殊群體，為他們辦實事、辦好事，維護他們的合法權益。

5、配合有關部門做好對失足青少年的關愛幫教工作，預防和減少青少年犯罪。

6、完成黨委、政府交辦的其他工作。關工委這6條具體任務中，有5條都用了?配合?一詞，這彰顯了關工委在教育青少年中的?配角?地位。比如對農村留守兒童的管理教育，家庭是基礎，學校是主陣地，教委、婦聯、團委等相關職能部門是主渠道，我們關工委是?配合補充?。就連由關工委牽頭開展的?中華魂?主題教育讀書活動，也不能離開教育部門等相關單位的配合與支持。

三、關工委的經常性工作

這是我今天要講的最后一個大問題。關工委的工作顯然算不得什么紛繁復雜，但經常性工作卻也不少。根據當前的實際狀況，我今天只簡單介紹六點：一是堅持自身學習；二是經常調查研究；三是開展教育活動；四是組織關愛行動；五是進行制度建設；六是搞好宣傳工作。

（一）堅持自身學習

黨中央曾經對我們的干部提出過一個4句話、16個字的要求，這就是理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養。所以我們說，學習是關工委的一項經常性工作，也是一項基礎性工作。做關心教育下一代工作，老同志有其固有優勢，就是經驗豐富，余威尚存；但也有其自身的弱點，就是如果忽視堅持不懈地學習，思想就會落伍，知識必將老化。關工委是教育人的，?教育者必須先受教育?，這是毛主席說的。道理非常簡單，就連一個雜貨攤子，也是先有進貨，然后才有銷售的，總不能賣空攤子嘛！關工委的同志應該學些什么呢？我思考了一下，大概起碼少不了以下四個方面的學習：

一是學習基礎理論。關工委的首要任務是用社會主義核心價值體系引領青少年。社會主義核心價值體系這一命題是黨中央在十六大以后才提出來的，它包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以?八榮八恥?為基本內容的社會主義榮辱觀。關工委的同志應當掌握這一體系的基本內容，了解它的提出、發展和形成的全部過程，特別是對馬克思主義中國化的最新成果---中國特色社會主義理論和科學發展觀等重大理論體系和理論觀點，更要認真學習，否則我們怎樣對青少年進行理相信念和思想道德教育呢？那不是?以其昏昏，使人昭昭?嗎？如果文化條件具備，青少年心理學這樣的基礎理論也應當粗知一點。

二是學習政策法規。關工委的一項重要工作是配合有關部門維護青少年合法權益和加強未成年思想道德建設，這就要求我們必須學習《未成年人保護法》、《中國兒童發展綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》即中央8號文件，了解相關知識，掌握政策法律武器，以利更好地開展關心下一代工作。三是學習專項知識。就是過去說的?帶著問題學?，即開展什么活動，就要事先熟悉相關內容；講什么課程，就要事先學習相關知識。比如?中華魂?讀書活動吧，一年一個主題，一個主題一本教材。其實這個課本不僅是給青少年看的，關工委的同志還應當學在前頭，若其不然，我們何以輔導孩子呢？

四是學習工作方法。關工委的工作對象是青少年，而青少年又有其自身的特點，如果采用對待成年人的方法教育青少年，效果肯定是不理想的。比如，教育學告訴我們：好孩子是表揚出來的。因此，教育孩子要多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。又比如，為適應孩子的身心特點，我們做報告時要注意知識性和故事性，循循善誘，娓娓道來，入腦入心。決不能像成人專場一樣，大話套話，語言老化，刻板呆滯，令孩子乏味。

（二）經常調查研究

干什么工作都離不開調查研究，因為只有情況明，才能做到決策準。那種?情況不明決心大，胸中無數辦法多?的做法，其結果，必然是?瞎馬闖槽。?關工委是依靠老同志做青少年工作的，有兩個基礎資料必須調研明白：一是可供利用的老同志人力資源情況，二是青少年的基本情況和思想狀況。再是我們開展任何一項活動，調研工作都必須走在前面。由于情況總是在不斷地發展變化，因此調查研究也應當是常年不間斷地進行。可能有人要說，這不是很麻煩嗎？沒辦法，干工作就只能是這樣。

（三）開展教育活動

這是關工委工作的主題。教育活動有三大類：一是由?四團一隊?組織開展的經常性教育活動；二是利用傳統節日和重大事件如清明、端午、中秋、六一以及當年發生的重大事件進行專項教育活動；三是主題教育，即全國統一組織的?中華魂?主題教育讀書活動。這個活動規模最宏大，影響最廣泛，意義最深遠，已經成了關工委工作一大品牌和亮點。

（四）組織關愛行動

這是關工委工作的又一主題，不然我們的工作為什么叫?關心下一代?呢？從目前開展的行動看，主要是三點六個字，即維權、解困和代理。維權是宣傳貫徹《未成年保護法》，維護青少年的合法權益。解困是動員社會力量為青少年中的弱勢群體和特殊群體做實事好事，如為困難學生捐資助學等善舉。一些鄉鎮和部門，為考上大學和學生發助學金的做法，也屬于這一類。代理即為農村留守兒童牽線搭橋落實?代理家長?。代理家長的主力是人民教師、黨政干部和社會人士，在職和退休的都需要。每個鄉鎮有幾對10來對就行了，因為對留守兒童的教育和管理，主陣地還在學校，關工委應當協助和支持學校把?留守兒童托管中心?辦好。

（五）進行制度建設 為使各項工作有序開展，關工委還應建全和不斷修改完善各種工作制度，如：學習培訓制度、下基層調研制度、文件收發傳閱制度、會議制度、行政事務管理制度、財務管理制度、車輛管理制度等等。只有用制度管人管事，才能保證各項工作的正常運轉。

（六）搞好宣傳工作

市關工委肖祖修主任講，搞任何工作都必須宣傳開道、輿論先行。關工委雖然有20多年歷史，但總體上講還是一個新生事物，知名度還不高。有的同志連關工委和機關工委都分不清楚，有時把報紙文件都送錯了，他不知道?有機?和?無機?是不同的。因此，對關工委更應大張旗鼓地進行宣傳，決不能默默無聞地工作，因為我們已經夠?無聞?的了，如果再來一個?默默?，情況就更嚴重了。我們對宣傳工作的要求是：一要及時報送工作計劃和工作總結。二要善于發現典型，總結典型，宣傳典型，推廣典型。三是加大信息報送力度，辦好我們的簡報，強化信息交流。信息工作有四點具體要求，即主題要典型新穎，內容要真實可信，文字要簡潔明快，報送要迅速及時。四是發行好、使用好《中國火炬》和《青少年與法》兩個中、市關工委的刊物，因為它是關工委工作的良師益友和參謀助手。同時要積極組織稿件，向?兩刊?及其他大眾傳媒多投稿，并不斷提高稿件質量，力爭多用稿。好了，我今天就講這樣一些，介紹了一些我所知道的相關情況，和同志們交流了一些自己的理解和看法，僅供各位在工作中參考。

謝謝大家！

第五篇：關工委創新服務經驗交流材料

關工委創新服務經驗交流材料

近幾年，區家長學校工作以創新為動力，以服務為宗旨，以提升家長素質為導向，使家長學校切實擔負起了指導和推進家庭教育的責任，發揮了家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。我們的主要做法是：

一、創新組織機構——解決家長學校有人干事的問題

20xx年中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》出臺后，我們對全區中小學和社區進行了全面調研，得出的結論是抓好家長學校工作，必須解決上無頭下無腿的工作狀態。20xx年，區正式成立家長學校研究會,下設辦公室，聘請兩名專職人員負責，并設立了家長學校專項資金，每年投入10萬元，從人力、物力、財力上保障家長學校研究會的正常運轉。家長學校研究會作為區內家庭教育工作的牽頭部門，負責對全區家長學校工作進行指導與管理，各中小學都相應成立家長學校，一把手任校長，分管德育工作的副校長任常務校長，班主任作為家長學校的主講教師，外聘專家和社會兼職教師作為補充，這樣，自上而下的工作體系就建立起來了，為了更好的開展工作，我們著力抓了以下幾點：

1、加強家長學校基本建設，建立了有效的家長學校教學工作體系。做到“十有”，即有校牌、有教室、有授課教師、有教材、有全年工作計劃、有學期課表、有備課筆記、有檔案，有活動經費、有工作總結.“五落實”，即組織領導落實、規章制度落實、教師隊伍落實、授課教材落實、教學課時落實.工作有目的、有組織、有計劃。

2、落實家長學校工作常態化。所謂家長學校常態化是針對家長學校工作的隨意性而提出的。以往家長學校的工作就是開個家長會，分析一下學生的思想和學習情況，公布一下近期的考試成績，弄得家長們灰溜溜的，回家后對孩子一頓訓斥或打罵，教育效果極差。新的家長學校的概念與原來的認識完全不同，按照新要求，家長要與學生同步提高，每名家長都要有組織有計劃的到家長學校參加培訓，促使家長在教育理念上、教育方法上發生根本性的轉變。以上提出的“十有”是家長學校的基本要求，但重點是解決家長學校的教材和教師的問題，按照教學設計使用《父母課堂》這本通用教材，讓班主任做為主講教師，真正使家長學校工作制度化、系列化、常態化，使家長學校成為提高家長素質實實在在的成人教育機構。

3、建立家長學校工作檢查評估機制。由區家長學校研究會牽頭制定出《區家長學校檢查標準》，隨同區教育督導室每年一度的督導評估一起對各家長學校進行檢查，檢查的結果納入到督導評估和教育工作目標績效中，真正把家長學校工作擺在重要位置上。

二、創新工作思路——解決家長學校工作的方向問題

區地處市郊結合部，有主城區和農村社區之分。隨著主城區城市化步伐的加快，農民一夜之間變成市民。雖然經濟基礎發生了很大變化，但他們的人文素養并未隨著身份的變化而變化，離城市化的要求相去甚遠；從區域看，除主城區之外，更大部分區域屬于農村社區，區委、區政府在農村經濟發展中為農民提供了很多就業和增收的機會，收入大幅提升，而經濟發展并不代表文明程度的提高。提升人口素質，推動社會主義新農村建設就成為家長學校工作的重中之重。

1、組織調研，為家長學校定好位。目前，個別學校的家長學校工作仍處在一個初級階段，對新時期的目標要求、方式方法研究不夠，家長學校工作滿足于有書面規章制度，聽聽專家講座，搞搞親子活動等等。因此，幫助家長解決各種各樣的教育問題，成為家長學校工作的中心。我們把家庭教育中家長所遇到的突出問題進行梳理，分門別類地歸納，重點抓好市、區級課題研究，家校互動，定期研討，為有效開展家庭教育工作提供了理論支持和決策依據。

2、立足實際，辦出特色。家長學校根據不同學段、不同年級、不同班級學生實際和家長需求，采取多樣化的教學形式和交流方式，不斷拓寬與家長溝通、交流的渠道。一是實行代理家長制度，針對區部分中小學地處山區的特點，突出抓好留守兒童家庭教育的研究；二是家教典型現身說法，針對部分新致富農民產生讀書無用論的錯誤認識，深刻分析經濟社會發展對人才需求的影響，讓一些成功家庭的家長和孩子現身說法，使他們從中悟出關注孩子的成長就是關心家庭興旺的道理；三是轉變關注點，原來孩子家長關心最多的是孩子的學習，學校也迎合家長的心愿做了一些顧此失彼的工作，但現在家長觀念發生了很大變化，從原來單純關心孩子學習，轉變為關注學生心靈、習慣、個性、求知、身心健康上來。

3、提升家長素質，為社會主義新農村建設服務。評價一個區域的先進和落后，除物質文明外，精神文明是一個重要指標，而精神文明的提高依賴于人口素質的提高。一個地區的人口素質離不開教育，教育的啟蒙在家庭，孩子的成長需要父母正確的指導和引導。新生代的父母應該與孩子、與時代共同提高，這樣才能促進當地精神文明的提高。正是基于這個方面的考量

近幾年，區家長學校工作以創新為動力，以服務為宗旨，以提升家長素質為導向，使家長學校切實擔負起了指導和推進家庭教育的責任，發揮了家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。我們的主要做法是：

一、創新組織機構——解決家長學校有人干事的問題

20xx年中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》出臺后，我們對全區中小學和社區進行了全面調研，得出的結論是抓好家長學校工作，必須解決上無頭下無腿的工作狀態。20xx年，區正式成立家長學校研究會,下設辦公室，聘請兩名專職人員負責，并設立了家長學校專項資金，每年投入10萬元，從人力、物力、財力上保障家長學校研究會的正常運轉。家長學校研究會作為區內家庭教育工作的牽頭部門，負責對全區家長學校工作進行指導與管理，各中小學都相應成立家長學校，一把手任校長，分管德育工作的副校長任常務校長，班主任作為家長學校的主講教師，外聘專家和社會兼職教師作為補充，這樣，自上而下的工作體系就建立起來了，為了更好的開展工作，我們著力抓了以下幾點：

1、加強家長學校基本建設，建立了有效的家長學校教學工作體系。做到“十有”，即有校牌、有教室、有授課教師、有教材、有全年工作計劃、有學期課表、有備課筆記、有檔案，有活動經費、有工作總結.“五落實”，即組織領導落實、規章制度落實、教師隊伍落實、授課教材落實、教學課時落實.工作有目的、有組織、有計劃。

2、落實家長學校工作常態化。所謂家長學校常態化是針對家長學校工作的隨意性而提出的。以往家長學校的工作就是開個家長會，分析一下學生的思想和學習情況，公布一下近期的考試成績，弄得家長們灰溜溜的，回家后對孩子一頓訓斥或打罵，教育效果極差。新的家長學校的概念與原來的認識完全不同，按照新要求，家長要與學生同步提高，每名家長都要有組織有計劃的到家長學校參加培訓，促使家長在教育理念上、教育方法上發生根本性的轉變。以上提出的“十有”是家長學校的基本要求，但重點是解決家長學校的教材和教師的問題，按照教學設計使用《父母課堂》這本通用教材，讓班主任做為主講教師，真正使家長學校工作制度化、系列化、常態化，使家長學校成為提高家長素質實實在在的成人教育機構。

3、建立家長學校工作檢查評估機制。由區家長學校研究會牽頭制定出《區家長學校檢查標準》，隨同區教育督導室每年一度的督導評估一起對各家長學校進行檢查，檢查的結果納入到督導評估和教育工作目標績效中，真正把家長學校工作擺在重要位置上。

二、創新工作思路——解決家長學校工作的方向問題

區地處市郊結合部，有主城區和農村社區之分。隨著主城區城市化步伐的加快，農民一夜之間變成市民。雖然經濟基礎發生了很大變化，但他們的人文素養并未隨著身份的變化而變化，離城市化的要求相去甚遠；從區域看，除主城區之外，更大部分區域屬于農村社區，區委、區政府在農村經濟發展中為農民提供了很多就業和增收的機會，收入大幅提升，而經濟發展并不代表文明程度的提高。提升人口素質，推動社會主義新農村建設就成為家長學校工作的重中之重。

1、組織調研，為家長學校定好位。目前，個別學校的家長學校工作仍處在一個初級階段，對新時期的目標要求、方式方法研究不夠，家長學校工作滿足于有書面規章制度，聽聽專家講座，搞搞親子活動等等。因此，幫助家長解決各種各樣的教育問題，成為家長學校工作的中心。我們把家庭教育中家長所遇到的突出問題進行梳理，分門別類地歸納，重點抓好市、區級課題研究，家校互動，定期研討，為有效開展家庭教育工作提供了理論支持和決策依據。

2、立足實際，辦出特色。家長學校根據不同學段、不同年級、不同班級學生實際和家長需求，采取多樣化的教學形式和交流方式，不斷拓寬與家長溝通、交流的渠道。一是實行代理家長制度，針對區部分中小學地處山區的特點，突出抓好留守兒童家庭教育的研究；二是家教典型現身說法，針對部分新致富農民產生讀書無用論的錯誤認識，深刻分析經濟社會發展對人才需求的影響，讓一些成功家庭的家長和孩子現身說法，使他們從中悟出關注孩子的成長就是關心家庭興旺的道理；三是轉變關注點，原來孩子家長關心最多的是孩子的學習，學校也迎合家長的心愿做了一些顧此失彼的工作，但現在家長觀念發生了很大變化，從原來單純關心孩子學習，轉變為關注學生心靈、習慣、個性、求知、身心健康上來。

3、提升家長素質，為社會主義新農村建設服務。評價一個區域的先進和落后，除物質文明外，精神文明是一個重要指標，而精神文明的提高依賴于人口素質的提高。一個地區的人口素質離不開教育，教育的啟蒙在家庭，孩子的成長需要父母正確的指導和引導。新生代的父母應該與孩子、與時代共同提高，這樣才能促進當地精神文明的提高。正是基于這個方面的考量，家長學校在對家長們授課的過程中，更多地滲透社會風氣對孩子的影響，使家長的思想、文化、道德水平不斷提高，形成了社區鄰里和睦、互助合作、穩定和諧的良好局面。家長學校工作也在履行職責的過程中，為社會穩定和社區文明做出了自己的貢獻。

三、創新工作方法——解決家長學校如何干的問題

家長學校有了健全的組織機構，明確了工作方向，那就是怎樣開展工作了。

1、抓主講。家長學校的主講教師采取專兼職相結合的辦法。一是把重點放在對班主任和學校領導干部身上。因為他們與學生朝夕相處，最了解學生家庭的背景和教育的環境，所以最有發言權。二是聘請專家作為家長學校的特聘教師，并針對家長學校存在的突出問題進行指導；三是聘請成功家長報告團成員作為兼職教師，讓他們現身說法，更容易被家長所接受。

2、立課題。建立課題就是為了破解家長的難題，家長學校研究會重點抓好實驗課題的研究與指導工作。通過發放家長調查問卷，共梳理出家長所關心的100個問題，共確立6項市級課題，13項區級課題，100多個校級課題。其中，林蔚小學的《農村留守子女德育調研對策》引起了市教育局、市婦聯和社會各界的廣泛關注。區實驗小學的《創建和諧家庭，促進學生健康成長》課題有效推動了家校互動，得到了學生家長的廣泛認可。

3、搭平臺。開設“家長學校議事廳”，成員都是家長學校委員會委員，每月召開一次辦公會，邀請校領導和教師代表參加，針對家長學校工作現狀及存在問題獻計獻策；開設“社區課堂”，聘請社區領導擔任校長，聘請社區“五老”和成功家長代表擔任主講教師，充分利用他們在村民中的影響力，引起家長的重視，積極參與到學習中；開設“網上家長學校”，通過網絡，家長直接與班主任以視頻聊天的形式進行交流探討，隨時掌握孩子在學校的詳細情況。

4、搞活動。活動可以成為家校緊密合作的紐帶，拓寬家長學校辦學渠道。如：“讀《父母課堂》，悟家教真諦”沙龍活動，組織部分家長、班主任代表暢談心得體會，并圍繞一些教育的熱點、難點展開討論，共同找出行之有效的家教方法；每年“世界家庭日”之際，舉行“區家庭教育大集”，在各家長學校設分會場，家長們可以參觀學校，找教師座談，全面了解孩子在校情況；每年年底舉行“區家長學校工作研討會”總結工作、介紹經驗、表彰先進。各家長學校活動形式也是多種多樣，既有像學校定期舉辦“家長開放日”、發放“家校聯系卡”、開展知識競賽、咨詢服務、專題講座、評選優秀家教論文、家長座談會等；也有像一中“家庭德育作業”、“學校信息臺”；三中“家長在校體驗日”、“同讀一本書”活動等好的互動性做法，促使家校密切聯動。

四、創新工作內容——解決家長學校下一步應該干什么的問題 20xx年1月27日，全國婦聯、教育部、中央文明辦聯合下發《關于進一步加強家長學校工作的指導意見》，為貫徹文件精神，區家長學校研究會舉辦了中小學校長、分管校長、德育主任等專題培訓班，進一步明確了家長學校的工作要求，下一步重點抓好以下幾點：

1、抓規范，促服務。要在進一步完善家長學校組織機構的基礎上，規范家長學校的會議制度、學習制度、教師培訓制度、財務管理制度、檔案資料管理制度等。建立“家教人才庫”，將部分關心教育的社會知名人士和成功家教典型吸納其中，保障家教師資數量足，水平高；依托社區婦女之家、基層文化活動中心、黨員活動室等場所利用節假日和課余時間開展教育實踐活動；保障家長學校經費充足，運作順暢，基礎建設、培訓、活動得以順利開展。

2、抓特色，促發展。特色是學校在長期實踐中形成的個性化、服務于人發展的教育特征，是積淀下來的、穩定且與眾不同的優質教育資源。目前，區內已有很多學校在突出家庭教育工作特色上進行了有效嘗試，成效顯著。下一步要在“區、市級優秀家長學校”范圍內評選3——5個“區家庭教育特色學校”，樹立典型，并通過現場會的形式將特色校的經驗在全區范圍內進行推廣，使全區家長學校可以臨摹先進，學有所獲，最終實現共同發展。

3、抓督導，促水平。區教體局已將家長學校工作納入到對學校年終考核體系中，根據《關于進一步加強家長學校工作的指導意見》要求，對家長學校的督導評估要從單純的看結果轉移到重過程上來。要以家庭親子關系的改善、孩子對家長教育行為的評價、家長受益程度作為重要指標，同時要結合家長學校的組織管理、教育教學情況，在提高家教水平和精神文明建設中的作用等內容進行綜合評估。

近幾年來，區家長學校工作取得了一定成績，但我們也清楚的認識到存在的問題和差距，距領導和社會的期望還有一定距離，在今后的工作中，我們將認真學習其他兄弟區市先進經驗，取長補短、開拓創新，爭取做出更大的成績