第一篇：大境初中校園民族團結活動材料

民族團結事跡活動材料

靈川縣大境初中 2014.3.20

靈川縣大境初中開展校園

大境初中開展校園民族團結事跡活動材料

大境初中是全鄉唯一的一所初級中學，也是靈川縣最偏遠的一所瑤鄉初中。學校始建于1968年，原名為“五七”中學，1994年更名為大境瑤族鄉大境初級中學。現有教學班級6個（其中初中部4個班，小學五、六年級各一個班），共有學生226名。現有教職工31人，多年來，在教育局的正確領導與大力援助下，以“十八大”重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展民族團結教育活動。

一、加強領導，建章立制，提高認識保穩定。

為進一步加強學校民族團結教育工作，創建平安校園，幾年來我校根據教育局對民族團結工作的要求和學校實際，將民族團結工作列入學校工作的重要議事日程，嚴格制定學校民族團結工作計劃，各項工作措施落實到位，促進了民族團結工作蓬勃發展。

1、及時成立民族團結教育活動領導小組，由一把手任組長，分管領導具體負責，各學科組長、骨干教師為主要成員。并進一步建立和完善了工作責任制，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。

2、校領導以身作則，加強民族團結教育，推動學校快速發展。學校領導班子成員從自身做起，經常檢查班子成員在貫徹執行黨的民族政策和加強民族團結方面的情況，開展批評與自我批評。每兩周開班子會都要給自己的工作做個小結，吸取教訓。

校黨支部則緊緊圍繞發展穩定的大局，采取教職工大會學習黨的群眾路線，座談交流、印發學習材料等集中培訓和分散學習等方式，使全體教職工正確認識民族團結進步是國策，民族文化是祖國文化不可缺少的一部分。

3、學校政教處、團支部、工會、等各部門各負其責，密切配合，把民族團結教育工作當作事關大局的頭等大事，積極抓好各項措施的落實。

二、加強德育工作領導，全面落實學校思想教育工作任務。

1、統一思想，德育先行，加快學校發展步伐。

學校建校以來，不斷發展，從領導到教師、到學生，大到辦學理念，小到生活、工作習慣均有不同，學校又承受著家長、社會能否認可的壓力。歷任校長深知，要使學校在快速、穩健中發展，辦出特色來，團結是基礎，穩定是關鍵。奉行這一思路，在學校管理工作中，都將德育管理放于首位，讓思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原則，為學校平穩發展，各項工作有序運行創設了良好的氛圍。

2、依法治校，加大德育工作力度，創建規范、民主和諧的文明校園。

（1）幾年來，學校采取多種形式開展民族精神教育、理想信念教育、誠信教育、愛國主義教育、中華美德教育、法制紀律教育、公共道德教育、環境保護教育、心理健康教育以及行為習慣教育等；不斷提高全體師生的思想政治素質。

（2）向教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的民主和諧的規范化校園邁進。2011年學校承擔了區級“學生不良個性的表現、成因與教育對策的研究”一課題。歷經三年的艱辛探索，學校在問題學生轉化教育方面形成了一定體系，積累了大量的第一手材料，總結了許多寶貴經驗，取得了可喜的成果。此課題將于2014年12月結題。

三、堅持正確的辦學方向，以科學管理求特色、謀發展。

1、建校伊始學校就對辦學方向作了明確定位：堅持民族團結進步。學校全面實施素質教育，在教學上走出了一條“低進高出”的成功之路。

2、用科學有效的管理制度去落實和發展民族教育事業。

大境初中在歷屆領導班子的帶領下，總結多年來的辦學經驗，在不斷深化教育改革和科學管理的實踐中，本著“以人為本”的原則，總結出臺了一套既符合學校實際又易于操作的《大境初中學校目標管理考評方案》。《方案》的實施，使學校每個部門、每個崗位、每一項工作都納入監督考評之中，層層落實，步步推進，事事有人管，人人有事做，構建了一種公開、公正、公平的有序競爭氛圍，激發了教育教學管理的活力。

3、強化教職工隊伍建設，以教師素質的提高作為立校之本。

大境初中規定每星期四晚上都要集中學習一小時，鼓勵教師為適應現代教育要求在職自修，通過學習不斷地提升自己的認識與知識層次。教師的業務學習提高與潛心教改已成為學校的一種風氣。

4、加強基礎設施建設，努力改善辦學條件。

近三年，學校硬、軟件建設發生了翻天覆地的變化，建成了校園教學網絡系統，實現了優質教育資源共享；多媒體室、科學實驗室、物理化學實驗室先后建成投入使用。優質教育服務與良好的辦學質量贏得了社會的廣泛認可，也得到了縣教育局及部分企事業單位的大力支持，教育教學、科研和學生學習條件日趨優越，為學校發展走向更高的目標奠定了基礎。

四、開拓創新，民族團結教育形式多樣、內容豐富。

多年來，學校積極探索加強民族團結的新思路、新方法，通過堅持不懈地開展民族團結教育活動，學校各族師生互相支持，親如一家，保持了學校穩定團結的大好局面，促進了學

校各方面工作的協調發展。主要做法有：

1、抓輿論宣傳，充分利用橫幅、宣傳標語、墻報、畫報、黑板報等宣傳工具，在校園內加大宣傳力度，廣泛宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結教育的重要性，使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團結的教育，營造和諧民族氛圍。

2、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。

（1）通過周一國旗下的講話，宣傳民族英雄事跡，教育學生我國是一個多民族國家，各少數民族兄弟為中國革命、改革開放、社會主義現代化建設做出了巨大的貢獻，我們各民族人民一定要相親相愛，攜手共進。

（2）舉行民族團結先進事跡演講賽。學校舉行了全校性的演講賽。有“建設幸福中國” “做一個有道德的人”、“孝德好少年”、“感恩教育”等演講比賽。及其它德育活動，不斷增強學生自尊心、自信心和自豪感。

（3）組織開展安全教育、聽消防安全交通安全講座、上禁毒課、網上祭英烈等活動，對學生進行形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”、“民族團結”教育。并要求教師在教學中將民族團結、精神文明溶入課堂中，滲透民族團結教育，使學生從小就知道祖國的歷史就是各族人民團結奮斗抗擊侵略的歷史；不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事；熱愛家鄉，奮發圖強，長大以后建設和保衛家鄉。

（4）在日常學習生活中互相尊重，和睦相處。

大境是瑤族鄉，更應該尊重民族風俗習慣，尊重民族學生。

3、加強“漢語”教學，提高民族學生漢語水平。

（1）為提高少數民族學生的漢語水平，學校挑選具有責任心、事業心，關愛學生，業務水平高，普通話標準，具有豐富教學經驗的教師擔任語文教學工作。

（2）學校下大功夫，給學生創設語言交流的環境。

如，語文教研組每學期都開展學生演講比賽、手抄報比賽、作文競賽、優秀作文展覽等活動。

五、校園里處處盛開民族團結之花。

幾年來，學校在大力加強民族團結教育的過程中，涌現出了一大批民族團結先進個人，他們的事跡深深的感染和鼓勵著身邊每一個人，各民族師生親如一家、水乳交融。很多外地老師也入鄉隨俗，跟當地學生、群眾一樣，每天飯前要喝油茶。

多年的實踐，使我校深刻認識到抓好民族團結能有效地促進學校的發展，而學校的穩定快速發展又為民族團結奠定了更加堅實的基礎。建校至今，全校教職工團結一致，嚴于律己，恪盡職守，無任何不安全事故發生，教職工無違法違紀行為；在教育教學等各項工作中，積極進取，教育教學成績優異，中考連創佳績，贏得了社會和廣大家長的信賴與贊譽。

如今，大境初中在謝校長的帶領下，正向著“管理一流，教師一流，質量一流”的學校邁進。

時光飛逝，不變的是民族情，年復一年，永恒的是兄弟誼，在習主席的號召下，大境初中這棵芳香馥郁的校園民族團結之花，正以她更火紅的笑臉迎接著美好的明天！

大境初中德育活動部分照片

第二篇：大境初中體育活動具體實施方案

大境初中“學生每天一小時校園體育活動”

具體實施方案

一、指導思想

積極貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》的有關精神，認真落實“健康第一”的指導思想，響應靈川縣教育局關于做好“學生每天一小時校園體育活動”的通知，以學生發展為本，尊重生命、關注生命，切實提高學生體質健康水平，促進學生的和諧發展，根據我校實際，特制定本實施方案。

二、學校體育工作小組

組長：劉運林副組長：謝華周漢輝

成員：唐榮輝伍光麗熊俊付體育教師班主任

三、具體活動安排

（一）時間保障

1、各年級每周3節體育課，2節體育活動課，保證學生每天一節體育課或活動課，此外，每天上午安排一次廣播操，2次眼保健操，以上活動均排入課表。

2、每周一至周五中午（7:35-8:10）或放學后（4：30—5：30），分年級交錯安排學校籃球聯賽。

3、每年11月份開始至來年4月份利用早晨8:00之前及放學后的時間，安排學生冬季、春季長跑活動。

4、認真做好雙休日及國定假日對中小學生的體育場地開放工作，為中小學生參加體育鍛煉提供更好的條件。

（二）人員保障

1、每周3節體育課，每天一次廣播操，由體育組教師負責，班主任要負責管理好本班級學生認真做好廣播操。

2、每天2次眼保健操，由值周領導和值日教師負責，政教處負責管理和檢查。

3、活動課由體育教師進行教學，并指導其他教師上好活動課，教務處統一安排、管理。

4、年級組集體活動，由體育教師進行指導安排，并由體育教師，年級組長以及行政值日人員負責管理。

（三）內容保障

1、體育課內容按教學大綱要求，并結合學校體育特色項目（籃球）進行。

2、活動課內容由體育組負責安排，列出各年級可開展的活動內容，相對固定，循環進行。

（四）后勤保障

1、利用一切可利用的資源，購置必要的器材，完善體育設施，落實好學生活動場地。

2、由體育組和校務辦負責，定期對學生體育運動器材進行安全檢查和維護，確保學生安全。

3、政教處、年級組、班主任要加強對學生體育活動安全教育，尤其是擔任體育和活動課的教師要在加強對學生體育活動安全教育的同時，加強對學生體育運動技能的指導，提高鍛煉的科學性，減少不必要的傷害。

4、學校衛生室教師要盡力做好學生意外傷害事故的處理工作。

大境初級中學

2011年9月28日

第三篇：大境初中學生體育活動安排

大境初中學生“每天鍛煉一小時”活動安排

具體實施方案（各班宣傳張貼保存）

為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一”的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，確保學生每天鍛煉一小時。同時認真執行國家課程標準，每周3節體育課，沒有體育課的當天，各班應在下午課后安排學生進行一小時集體體育鍛煉；全面推行大課間體育活動制度，每天上午集體做課間操，下午統一安排25━30分鐘的大課間體育活動。結合我校的實際情況安排如下：

一、成立學校體育工作小組

組長：劉運林

副組長：謝華周漢輝

成員：唐榮輝伍光麗熊俊付班主任體育教師

二、場地安排

九年級：1號球場八年級：2號球場七年級：學校草坪五、六年級：學校教學樓前平地

三、活動的形式與內容

各班級活動的形式和內容可根據各自班級的特點自行安排可分小組和個人活動，活動的主要內容有：

1、廣播操、眼保操

2、晨跑、下午跑

2、跳繩、拔河、籃球、氣排球、乒乓球、羽毛球、單雙杠

3、原地慢跑、踢毽子、俯臥撐、原地高抬腿、深蹲跳、弓箭步跳等等。

四、實施的時間

1、每天早晨6:35——6:50(15分鐘)在學校運動場進行長跑，由值周領導負責監督檢查；各班體育委員負責長跑里程登記，班主任負責檢查評價考核。

2、每天上午第二節課后（10:00——10：25）進行廣播體操、原地慢跑、踢毽子等活動，由值周領導監督，班主任負責檢查，政教處負責評價考核。

3、每天上午第三節課后（11：00——11：15）（15分鐘）、下午第一節課后（3：05——3：

20）進行眼保健操，由上一節課的任課教師監督，學生會負責檢查。

4、每周每班3節體育，由體育教師負責教學，當天沒有體育課的班級，下午第三節課后（5：00——5：30）進行30分鐘的體育活動，進行籃球、乒乓球、氣排球等體育活動，由值日教師、值日領導、體育教師及班主任負責組織實施，教務處負責評價考核。

5、每年春秋兩學期各進行一次運動會，由政教處組織實施。

6、活動場地設施由后勤處提供保障，體育器材的管理、借還由體育教師負責。

五、活動要求與檢查評比

每個班級必須按照學校的統一要求，按時按地點進行活動，注意安全，班主任到班進行組織、指導和管理，體育教師加強巡查輔導。同時，加強評比考核制度，設“課外活動好”班級，對每周做得比較好的班級進行表揚，對做得欠缺的班級進行批評并糾正。

教務處

體育組

2012年3月5日

第四篇：大境初中教育實踐活動整改落實方案

大境初中

黨的群眾路線教育實踐活動整改方案

整改落實階段是開展黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵階段。做好這一階段工作，對于解決難點問題、落實為民務實、推進學校各項工作科學發展具有重要的現實意義。學校領導班子將著重解決好分析查擺階段查找出來的問題，及時總結經驗教訓，扎扎實實搞好集中整改，確保黨的群眾路線教育實踐活動圓滿完成。為提高整改落實階段工作的針對性，特制定本方案。

一、需要整改的問題

通過向教職工征求意見、領導班子成員自我剖析和對照檢查以及開展批評與自我批評等形式，學校領導班子及成員存在的問題主要有:

1、形式主義在學校的主要表現形式有：（1）考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，對學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考，沒有形成明確的發展方向和發展思路。（2）關注過程多，注重實效少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。（3）按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據常規開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。（4）關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。

2、官僚主義在學校的主要表現形式有：（1）偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。（2）立足局部多，考慮全局少。開展工作過程中，過分看重個人或者部門利益，彼此間主動溝通協調較少，合作意識和大局意識不強。（3）關注利益多，擔責奉獻少。存在責任界定不明、職責不清的情況，面對遇到矛盾，特別是困難、棘手的問題時，缺乏主動承擔責任的擔當意識和不求回報、全心付出的奉獻精神。

3、享樂主義在學校的主要表現形式有：（1）安于現狀多，勇于開拓少。安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節。（2）看重得失多，堅持原則少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。

4、奢靡之風在學校的主要表現形式有：（1）講求排場多，節儉意識少。在辦公辦會、公務接待方面，有追求排場的思想；在使用專項建設經費方面，缺乏精打細算的思想。同時，在實施一些專項獎勵方面，標準還不夠統一，執行不夠規范。

二、整改目標

通過整改，將理論學習不斷引向深入，不斷提高學校領導班子成員的綜合素質，著力解決思想和工作中存在的實際問題；在全院營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌，使班子成員的工作作風更加扎實，工作創新意識進一步提升，工作思路更加開闊，工作效率

進一步提高。

三、整改措施

針對在群眾路線教育實踐活動中查找出“四風”方面的突出問題，通過認真剖析和開展批評與自我批評，領導班子一致認為，無論是學風問題還是工作作風問題，無論是自身要求放松還是廉潔自律意識標準不夠等問題，其根本原因是理想信念出現動搖、群眾觀念有所淡化所致。為此，領導班子經過集體研究討論，提出如下具體整改措施，以確保我校教育教學各項任務落到實處，把群眾路線教育活動的成效體現在全校各項工作的明顯提升上。

（一）規范理論學習,提高思想覺悟。

一是建立健全學校黨支部、教工黨員學習制度，完善集體學習和個人自學相結合的制度。二是嚴格執行學習規定，集體學習每月至少1次，各處室組織業務學習每月至少1次，定期召開集中學習交流會，定期檢查各方有關學習情況。三是堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。

責任領導：黨支書記 周漢輝 參與人員：全體黨員 完成時限：長期堅持

（二）加強領導班子建設。

一是深化班子政治建設，嚴格執行民主集中制，提高班子科學決策、民主決策的水平。強化集體領導觀念，重大問題由集體討論和決定。增強民主意識和民主作風，集思廣益，博采眾長。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學決策提供正確的依據。二是注重增進班子團結，班子成員之間坦誠相見，平等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個“學習創新型”、“民主團結型”、“勤政為民型”、“清正廉潔型”的四好班子。三是認真落實中央“八項規定”，進一步轉變作風，發揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別有思想、特別能作為”的“四特精神”，努力把我校建設成為人民滿意的學校。

責任領導：校長 謝 華 參與人員：班子成員 完成時限：長期堅持

（三）堅決執行校務公開制度。

從今年起，全面執行校務公開制度，凡學校重大事項的決策和重要文件的出臺，均須廣泛征求全校師生的意見和建議，讓廣大師生享有充分的參與權和知情權；堅持每年年底對全校教師公布學校各項經費的使用情況，自覺接受廣大師生的監督。

責任領導：工會主席 熊雨林 參與人員：班子成員 完成時限：長期執行

(四)強化制度建設，規范內部管理。

面對教育工作的新要求，敢于擔當、務求實效，堅持只有努力才能改變，只要努力就能改變，針對工作中存在的薄弱環節和突出問題，有針對性地采取改進工作、完善制度等措施，不斷提升工作水平。堅持不斷健全教學獎勵、教研評比和學生管理的規范化建設，推進

教育教學工作制度化、規范化、法制化和信息化，不斷提升建設水平。嚴格執行班子成員定期調查研究和聯系教研處制度，圍繞教育教學改革、教研處建設、學生管理體制等工作的專題調研每學期至少1次，每次調研中都要分別召開一次全體教師、學生代表座談會，認真聽取他們的意見和建議，最后寫出有分析研究深度、有操作可行建議的專題調研報告。

責任領導：教務主任 伍光麗 參與人員：全體教職工 完成時限：2014年9月

（五）加強教師隊伍建設。

支部要結合學校教育的要求和學生的特點，進一步建立完善理論學習和業務學習制度，有針對性地加強教師隊伍的培訓、培養和教育工作，打造出一支“信念堅定、敢于擔當、愛崗敬業、甘于奉獻”的高素質干部教師隊伍。

責任領導：副校長 唐榮輝 參與人員：全體教職工 完成時限：長期堅持

四、整改工作要求

整改落實階段是見成效的環節，學校領導班子要提高標準、嚴格要求，集中整治一些在為民、務實、清廉及工作作風方面存在的問題，確保整改效果。為推進整改落實階段活動的深入開展，提出以下幾點要求：

(一)加強組織領導，落實整改責任。

按照整改方案落實的責任領導和相關人員對號入座，層層抓落實。對查找出來的問題即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的問題，切實做到不等、不拖、不推，立即整改；對因合理原因不能解決的問題，做好耐心細致的解釋工作，贏得教職員工的理解和支持。

(二)加強督促檢查，通報檢查情況。

班子成員要認真檢查整改落實情況，確保黨的群眾路線教育實踐活動整改工作取得成效，并在一定范圍內通報檢查情況，整改工作結束要對整改情況進行考評。

(三)建立長效機制，做好宣傳總結。

按照“為民務實清廉”的總體要求，圍繞“提升黨性修養、服務教職員工、促進各項工作”的總體目標，建立健全密切聯系群眾服務長效機制，切實解決廣大黨員和黨組織在思想、作風、組織、制度和廉政等方面存在的突出問題。要做好工作總結，整改落實階段結束前，要對教育實踐活動進行全面總結，并召開總結會議，對鞏固和擴大整改成果做出具體安排部署。

大境初中 2014年7月

第五篇：大境初中學生每天鍛煉一小時活動安排

大境初中學生“每天鍛煉一小時”活動安排

為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一”的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，確保學生每天鍛煉一小時。同時認真執行國家課程標準，每周3課時，沒有體育課的當天，各班應在下午課后安排學生進行一小時集體體育鍛煉；全面推行大課間體育活動制度，每天上午集體做課間操，下午統一安排2０━３5分鐘的大課間體育活動。結合我校的實際情況安排如下：

一、場地安排

九年級：1號球場八年級：2號球場七年級學校草坪五、六年級學校教學樓前平地

二、活動的形式與內容

各班級活動的形式和內容可根據各自班級的特點自行安排可分小組和個人活動，活動的主要內容有：

1、廣播操、眼保操

2、晨跑、下午跑

3、跳繩、拔河、籃球、氣排球、乒乓球、羽毛球、單雙杠

4、原地慢跑、踢毽子、俯臥撐、原地高抬腿、深蹲跳、弓箭步跳等等。

三、實施的時間

1、每天早晨6:35——6:50(15分鐘)在學校運動場進行長跑，由值周領導和班主任負責；

2、每天上午第二節課后（10；——10：15）進行廣播體操，由值周領導和班主任負責；

3、每天上午第三節課后（11：00——11：10）、下午第一節課后（3：05——3：15）進行眼保健操，由政教處和上節課的任課教師負責；

4、每周每班3節體育，由體育教師負責，當天沒有體育課的班級，下午第三節課后（5：00——5：30）進行30分鐘的體育活動，由值日教師、值日領導、體育教師及班主任負責

四、活動要求與檢查評比

每個班級必須按照學校的統一要求，按時按地點進行活動，注意安全，班主任到班進行組織、指導和管理，體育教師加強巡查輔導。同時，加強評比考核制度，設“課外活動好”班級，對每周做得比較好的班級進行表揚，對做得欠缺的班級進行批評并糾正。

教務處

體育組

2012年3月19日