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呼秀珍2011年報告

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第一篇:呼秀珍2011年報告

呼秀珍2011年報告、講座場次統(tǒng)計

(全年共講報告、講座51場次,聽眾約13400余人)

1、1月8日:西安交大二附中(南校區(qū))德育研討會50余人——班主任工作報告2、2月21日:渭城區(qū)人民法院100余人——愛崗敬業(yè)報告3、3月1日:道北鐵中全校教師120余人——“三為”主題教育《為黨旗增輝》報告4、3月2日:渭城區(qū)高職中全體教師80余人——師德報告5、3月4日:渭城區(qū)婦聯(lián)“慶祝三八表彰會”100余人——“三為”主題教育報告6、3月6日:《教育周刊》小記者大講堂160余人——爭做優(yōu)秀小記者報告7、3月7日:渭城區(qū)財政局慶“三八”活動50余人——“三為”主題教育報告8、3月8日:中鐵七局咸陽醫(yī)院慶“三八”活動50余人——愛崗敬業(yè)報告9、3月16日:咸陽市婦幼保健醫(yī)院100余人——“三為”主題教育報告 10、3月25日:咸陽馬莊中學(xué)全校家長500余人——家庭教育報告 11、3月28日:市婦聯(lián)及市直機(jī)關(guān)幼兒園40余人——“三為”主題教育報告 12、4月8日:西藏民族學(xué)院教育學(xué)院“國培”班教師50人——師德培訓(xùn)

(一)13、4月16日:西安交大二附中(南校區(qū))初

一、初二家長700余人——家庭教育報告 14、4月22日:西安交大二附中(南校區(qū))初三家長400余人——家庭教育報告 15、4月26日:咸陽市“紅領(lǐng)巾大講堂”啟動儀式首場報告100余人——紅領(lǐng)巾心向黨 16、4月29日:西藏民族學(xué)院教育學(xué)院“國培”班教師50人——師德培訓(xùn)

(二)17、5月13日:漢中寧強(qiáng)縣教師培訓(xùn)一中會場600余人——師德培訓(xùn)

(一)18、5月14日:漢中寧強(qiáng)縣教師培訓(xùn)天津中學(xué)會場400余人——師德培訓(xùn)

(二)19、5月18日:咸陽天王小學(xué)“紅領(lǐng)巾大講堂”1000余人——紅領(lǐng)巾心向黨 20、5月19日:西安中學(xué)全體教師150余人——師德報告 21、5月24日:咸陽市計生委關(guān)工委50余人——“三為”主題教育報告 22、5月26日:渭城區(qū)底張小學(xué)“紅領(lǐng)巾大講堂”400余人——紅領(lǐng)巾心向黨 23、6月13日:渭城區(qū)堿灘村黨員干部30余人——“三為”主題教育報告 24、6月22日:西藏民族學(xué)院教育學(xué)院“國培”班教師(小學(xué))160余人——師德培訓(xùn) 25、6月24日:咸陽女性大講堂200余人——“三為”主題教育報告 26、6月29日:西藏民族學(xué)院教育學(xué)院“國培”班教師(中學(xué))140余人——師德培訓(xùn)

(一)27、7月7日:西藏民族學(xué)院教育學(xué)院“國培”班教師(中學(xué))140余人——師德培訓(xùn)

(二)28、7月11日: 漢中寧強(qiáng)縣暑期教師培訓(xùn)二中會場500余人——師德培訓(xùn)

(三)29、7月12日: 漢中寧強(qiáng)縣暑期教師培訓(xùn)二中會場500余人——師德培訓(xùn)

(四)30、7月13日: 漢中寧強(qiáng)縣暑期教師培訓(xùn)天津中學(xué)會場400余人——師德培訓(xùn)

(五)31、7月14日: 漢中寧強(qiáng)縣暑期教師培訓(xùn)一中會場600余人——師德培訓(xùn)

(六)32、7月21日: 彬縣教師暑期班主任培訓(xùn)500余人——班主任工作報告 33、8月9日:

渭城區(qū)教育系統(tǒng)入黨積極分子培訓(xùn)80余人——《為黨旗增輝》報告 34、8月10日: 咸陽市公安局鐵路工程分局60余人——“三為”主題教育報告 35、8月12日: 咸陽市暑期教師培訓(xùn)200余人——師德培訓(xùn) 36、8月24日: 渭城區(qū)正陽學(xué)區(qū)暑期教師培訓(xùn)160余人——師德報告 37、8月25日: 商洛柞水中學(xué)教師200余人——師德報告 38、8月26日: 渭城區(qū)北杜學(xué)區(qū)暑期教師培訓(xùn)150余人——師德報告 39、8月27日: 道北鐵中暑期教師培訓(xùn)120余人——師德報告 40、9月15日: 咸陽師范學(xué)院“國培”班歷史教師50人——師德培訓(xùn) 41、9月21日: 鐵20局子校“紅領(lǐng)巾大講堂”600余人——紅領(lǐng)巾心向黨 42、9月23日: 渭城區(qū)八方小學(xué)班主任工作研討會30余人——班主任工作報告 43、10月12日:咸陽道北鐵小“紅領(lǐng)巾大講堂”1600余人——紅領(lǐng)巾心向黨 44、10月17日:道北鐵中高

一、高

二、高三學(xué)生600余人——勵志報告 45、10月19日:渭城區(qū)大學(xué)生村官24人——勵志報告 46、11月12日:渭城區(qū)王敏寄宿學(xué)校家長400余人——家庭教育報告 47、11月16日:渭城區(qū)北杜小學(xué)家長300余人——家庭教育報告 48、11月24日:渭城區(qū)入黨積極分子培訓(xùn)班100余人——《為黨旗增輝》報告 49、11月29日:渭城區(qū)教育局校園保安崗前培訓(xùn)100人——勵志報告 50、12月4日: 西藏民族學(xué)院教育學(xué)院“國培”班小學(xué)教師100人——師德培訓(xùn) 51、12月10日:西安鐘機(jī)子校教師40余人——師德培訓(xùn)

從1999——2011連續(xù)13年,在教學(xué)任務(wù)之外,呼秀珍同志利用雙休日和暑期教師培訓(xùn)期間,每年都將報告、講座按時間認(rèn)真記錄,年終統(tǒng)計。到目前,共講報告、講座406場次,聽眾約147750余人。

第二篇:呼秀珍心得體會

學(xué)習(xí)心得體會

最近,我有幸聽取了呼秀珍老師的座談會,感觸良多。她70多歲的高齡,依然在講臺上憤慨激昂。她所得到的各種名譽(yù)讓人贊嘆,但是我想在她的身上,更讓人欽佩和羨慕的是對教書育人的熱愛。因為愛上了這份職業(yè),所以她把教書變成了一種藝術(shù)。呼秀珍老師是中鐵一局咸陽道北鐵中退休教師,中學(xué)語文特級教師,共產(chǎn)黨員。1965年參加教育工作,工作以來一直在教學(xué)第一線當(dāng)教師和班主任。40多年來,她敬業(yè)樂教,矢志改革,雕璞成玉,成果豐碩。

在這次報告中,呼老師的主題是“愛”,分為愛課堂,愛學(xué)生,愛班主任工作三個方面。第一、愛課堂。

她說,既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累。

呼秀珍老師在幾十年教學(xué)中,堅持做到四個“認(rèn)真”,即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一本作業(yè),認(rèn)真對待教學(xué)中出現(xiàn)的每一個問題。曾經(jīng)8年的教案48本,書寫工整如一本。每本的第一頁都寫著自勉的話:“向45鐘要質(zhì)量!”“認(rèn)認(rèn)真真教書,全心全意育人。”“和和氣氣做嚴(yán)師,扎扎實實抓教學(xué)。”等。足見呼老師不應(yīng)付一節(jié)課,不馬虎一件事,甚至不潦草寫一個字。第二、愛學(xué)生。

在幾十年的教育教學(xué)中,她總結(jié)出“愛生四法”:對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,從嚴(yán)要求,愛得長遠(yuǎn);對學(xué)習(xí)中等的學(xué)生不斷鼓勵,步步推進(jìn);對調(diào)皮學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生以誠相待,寬容耐心;對有特殊情況的學(xué)生處處體諒,悉心關(guān)懷。

他以他教過的學(xué)生鄭鵬為例,鼓勵表揚(yáng)了中等生,帶動了一整個班,最后鄭鵬和他所在的班級都取得了好成績。第三、愛班主任工作。

老師在鐵中就連續(xù)當(dāng)班主任27年,她帶的班也連續(xù)27年被評為優(yōu)秀班、文明班。她說,當(dāng)班主任,要做到四個“下功夫”,即在培養(yǎng)上下功夫,在活動上下功夫,在管理上下功夫,在教育藝術(shù)上下功夫。有時,也會因為上了一節(jié)好課興奮好幾天,有時也會因為學(xué)生太難管,氣得直掉眼淚,但還是一直堅持。她說自己就是這樣,既教書,又育人,用不懈的努力轉(zhuǎn)變了一個個差班,用辛勞和慈愛換來同學(xué)們一點一滴的進(jìn)步。這就是教師的職業(yè)道德,這就是愛崗敬業(yè)。

呼老師在學(xué)校還長期從事中學(xué)生的心理指導(dǎo)工作。2006年11月,鐵中“心理咨詢室”建立,她擔(dān)任了指導(dǎo)教師。這是一項要走進(jìn)學(xué)生心靈世界的工作,唯一的通行證就是真愛。她經(jīng)常真誠地對學(xué)生說:“走進(jìn)咨詢室,給你好心情,把快樂送給你,把關(guān)愛送給你。”

愛生萬物,能絲潤生靈。呼老師就是用她的愛心成就了學(xué)生,也成就了自己。我想,這正是我教育工作中最需要去領(lǐng)悟和培養(yǎng)的。

第三篇:呼秀珍事跡

呼秀珍事跡

呼秀珍,女,1944年12月10日出生,陜西省延川縣人,1965年參加教育工作,大專文化,中共黨員,鐵道部第一工程局咸陽子弟中學(xué)教師,鐵一局中學(xué)語文學(xué)會副會長。1988年被評為中學(xué)一級教師,1992年被破格評為特級教師。

一、熱愛事業(yè)、忘我工作

30多年來,呼秀珍堅持教改之路,向45分鐘要質(zhì)量,變備教案為備學(xué)生,讓“死教材”變活;變知識型教學(xué)為能力型教學(xué),讓學(xué)生積極參與,體現(xiàn)課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道;精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,以情動人,以境感人,使得課堂教學(xué)產(chǎn)生了磁石般的吸引力,她的課堂教學(xué)宛如一首優(yōu)美的散文詩,給人以美的享受,情的感染、志的陶冶。在上《周總理,您在哪里》一課時,她跑了7個單位,借來周總理的畫像貼在教室中央,剪了30幅周總理生平貼圖貼在教室四周。在講桌上鋪上潔白的桌布,擺上一瓶淡雅的鮮花,在低沉的哀樂聲中,開始新的一課。通過看圖片、講事跡,師生分角色朗誦,使學(xué)生深深為周總理為國為民鞠躬盡瘁、死而后已的偉大人格和精神所感染。她組織學(xué)生排演課本劇《白毛女》、《變色龍》,讓學(xué)生畫示意圖,登臺依圖導(dǎo)游《從宜賓到重慶》,安排學(xué)生說評書《楊修之死》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,讓學(xué)生當(dāng)小教師講《競選州長》、《我的叔叔于勒》等,還巧妙地將歌曲、漫畫引入課堂,使課堂教學(xué)妙趣橫生,引人入勝。

呼秀珍把全部精力都傾注在教學(xué)工作中。她力求做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一本作業(yè),認(rèn)真對待教學(xué)中出現(xiàn)的每一個問題,幾十年來如一日,從不敷衍塞責(zé)。她的教案累記過數(shù)百萬字,字跡清秀娟麗如書法作品,每本教案扉頁上都寫著“向45分鐘要質(zhì)量”、“認(rèn)認(rèn)真真教課”、“全心全意育人”。為了備好每一節(jié)課,她反復(fù)推敲教學(xué)目的、重點、難點、課堂結(jié)構(gòu)、板書設(shè)計乃至教學(xué)語言。為了上好每一節(jié)課,她經(jīng)常到處奔波,借圖片、制教具、并反復(fù)琢磨學(xué)習(xí)電視臺節(jié)目主持人語言,情感表達(dá)的技巧。學(xué)生的作業(yè)、作文,她堅持全收全改。她如同一臺機(jī)器,不知疲倦地工作著,沒有節(jié)假日,沒有禮拜天,也從未因私、因病耽誤過學(xué)生一節(jié)課。她把數(shù)不清的日日夜夜花在了備課和批改作業(yè)上,她的女兒郭巧在一篇文章中寫道:“從我記事起,就知道媽媽比別人都忙都累。常常是我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)媽媽還在批改作業(yè)。”

1985年,咸陽市開展為期兩個月的優(yōu)質(zhì)課賽教活動,她是主要成員,同時還要完成期末的許多工作。這時,丈夫患病住院,她實在抽不出時間,只好讓9歲的女兒請了三天假去照顧爸爸。有的人問起這件事時,她只好回答了一句:“三件事趕在一起,我只能選擇一件要緊的事。”在她看來,最要緊的,不是自己或自己的家庭,而是全體學(xué)生和人民的教育事業(yè)。

二、用赤誠之愛加工出晶瑩剔透的靈魂

呼秀珍認(rèn)為,愛學(xué)生,是教師的必備品質(zhì),離開了愛,則一事無成。她的教育原則是:愛學(xué)生,全面抓,一個都不放棄。她對優(yōu)等生

要求從嚴(yán);對中等生不斷鼓勵,全力推進(jìn);對后進(jìn)生、調(diào)皮學(xué)生以誠相待,耐心寬容;對情況特殊的學(xué)生處處體諒,悉心關(guān)懷。

學(xué)生劉濤性情暴躁,隨心所欲,因懷疑班干部在老師面前告了他一狀,就動手打人。呼秀珍老師找他談話,他在辦公室里大聲喊到:“呼秀珍,你是啥東西?”呼秀珍一愣,繼而冷靜地分析了原因,耐心地指出了他的三點錯誤:不應(yīng)主觀臆斷地懷疑班干部;不應(yīng)動手打人;不應(yīng)該罵老師。呼秀珍動情地說:“老師這么大年紀(jì),還沒被人當(dāng)面這樣罵過。”劉濤感到非常對不住老師,又悔又怕,問道:“老師,寫檢查不?”“不寫”。“叫家長不?”“不叫。”這一問一答鬧得劉濤丈二和尚摸不著頭腦。呼老師心平氣和地說:“知道錯了,改了就好,以后再也不能像今天這樣打人罵人,這有損自己的形象。好了,上課去吧。”一場處理不慎就會釀成大**的事件就這樣被呼老師化解了。李曉燕是個不幸的學(xué)生,上小學(xué)三年級時,父母相繼去世。初中三年,呼秀珍不僅在學(xué)習(xí)上督促她,而且在生活上關(guān)心她,幫助她,就像對自己的親生孩子一樣,使她感受到了母親般的慈愛和關(guān)懷------

這樣的例子不勝枚舉,呼秀珍把偉大的母愛毫不保留地獻(xiàn)給了她的每一個學(xué)生,灑下一路愛心,換來滿天桃李。

三、教師的職責(zé)在于使學(xué)生得到全面教育

呼秀珍認(rèn)為,“做一個真正的教師,就是要使學(xué)生得到名副其實的教育。”能夠使學(xué)生得到全面的、名副其實教育的最佳途徑無疑是當(dāng)班主任。呼秀珍認(rèn)為:只有當(dāng)了班主任,才能和學(xué)生建立起最緊密的聯(lián)系,才有機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。她教了一輩子書,當(dāng)了一輩子班主任。她說:“教師的任務(wù)并不限于培養(yǎng)幾名高材生,它的更為廣泛的內(nèi)容是讓所有學(xué)生盡可能有所長進(jìn),使其成為一個合格有用的公民,起始并立足于'成人'教育,發(fā)展并歸宿于成才教育。”每接一個新班,她總是一個不漏地對學(xué)生進(jìn)行家訪。對個別學(xué)生則接二連三地登門。有些家長因病、因事不能參加家長會,她便擠時間一一上門,將家長會的內(nèi)容告訴他們。學(xué)期末的成績冊,總是一本本親自發(fā)到學(xué)生手中,同時將一些不宜寫入評語的話與家長面談。1988年,呼秀珍創(chuàng)辦了《好家長》簡報,簡報每兩周一期,至今已累記編印158期。內(nèi)容有教育子女的名言,好文章及方法介紹等,有班內(nèi)簡訊,來自家長的好建議,考試日程安排等,她親自組稿、排版、編寫、復(fù)印,由學(xué)生帶給家長。《好家長》圖文并茂,深受家長歡迎。一位家長在給呼老師的信中寫道:“作為學(xué)生家長,我們發(fā)自內(nèi)心地感謝您!您既是孩子的好老師,又是我們家長的好老師。”

為了把學(xué)生培養(yǎng)成有愛心的人。呼秀珍堅持開展《愛的系列教育》活動,指導(dǎo)學(xué)生辦《祖國頌》系列報集,教育學(xué)生愛祖國;組織學(xué)生給孤兒和殘疾兒童送溫暖、獻(xiàn)愛心、教育學(xué)生愛他人。每年“三八節(jié)”前,安排學(xué)生給媽媽寫信。向媽媽祝賀節(jié)日,并感謝父母對自己的養(yǎng)育之恩,教育學(xué)生愛父母。

1978年至今,呼秀珍的班級已連續(xù)20多年被評為省、市、校先進(jìn)班集體。每逢起始年級編班,她所帶的班總是學(xué)生、家長的首選,這也表明學(xué)生和家長對呼老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

四、用愛心凈化社會環(huán)境,做神精文明建設(shè)的排頭兵

呼秀珍不僅僅只是愛事業(yè)、愛學(xué)生,而且她具有一顆善良的心,對社會上需要幫助的人,需要愛的人即使素不相識,她也給予自己的愛,為他們而慷慨解囊,毫不吝嗇。

呼老師有兩個女兒,可她卻常說:“我的女兒多著呢!有彬縣的女兒王昭,大連的女兒顧宇頤,陜北的女兒王彩虹------”其實,每個女兒背后都有一個愛的故事。

1985年冬,呼秀珍去彬縣賽教時,在課堂上認(rèn)識了一個叫王昭的十一二歲的小姑娘,兩個月后。呼秀珍從王昭的來信中得知她的父親不幸去世,便立即寫了一封長信安慰她,鼓勵她好好學(xué)習(xí)。從此,呼秀珍就和王昭結(jié)下了不解之緣,常常寫信鼓勵她發(fā)奮學(xué)習(xí),走上自強(qiáng)之路,轉(zhuǎn)眼十年過去了。王昭去意大利進(jìn)修前到咸陽去看望呼老師。盡管兩人十年來沒有見面,呼秀珍一眼就認(rèn)出了她,并高興地給別人介紹說:“這也我彬縣的女兒王昭。”

呼秀珍的生活是清貧的,她家沒有幾件像樣的家具。一臺14寸的黑白電視機(jī),幾張陳舊的桌凳------然而她的精神世界卻無比富有。她富有愛心、同情心,并將之奉獻(xiàn)給社會,用以凈化我們的社會環(huán)境,為建設(shè)社會主義精神文明而奉獻(xiàn)著自己的力量。

1965年,剛剛參加工作的呼秀珍將僅有的40元錢寄給了榆林災(zāi)區(qū),那時她的月工資只有32元;1983年,負(fù)擔(dān)著兩個孩子生活的呼秀珍聞知安康遭災(zāi),又寄去了40元,那時她的月工資52元;1985年,為了迎接第一個教師節(jié),她帶領(lǐng)全班學(xué)生為新調(diào)入學(xué)校的十六位

教師縫制了一塊座墊;1991年,為科威特兒童捐款150元-----34年來,她把別人的困難當(dāng)作自己的困難,該出手時就出手,究竟捐了多少錢,連她自己也說不清。

呼秀珍對自己的孩子要求很嚴(yán),要求他們具在一顆善良的愛心。大女兒郭巧是全國優(yōu)秀民警。呼秀珍要求她以愛民報國為已任,打心眼里把前來辦事的群眾當(dāng)作自己的親人對待。郭巧除做好本職工作外,還照看著幾位孤寡老人。小女兒郭靈上軍校四年,她先后給女兒寫信300余封,暑假期間又安排女兒照顧一位83歲的孤寡老人。呼秀珍由對教育事業(yè)的熱愛而產(chǎn)生巨大動力,在這一動力的驅(qū)使下,癡迷地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué),特別是她提出的“向45分鐘要質(zhì)量”這一口號,更是體現(xiàn)出了她不僅僅是埋頭苦干,而且有很高的工作效率,勤奮加上工作效率,再加上她那些獨特的育人方法,取得成功是必然的

第四篇:學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

首先我體會到了,“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,才有耐心;因為有愛,才會關(guān)心;因為有愛,才會和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是教師最大的樂趣。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。教育首先就是愛的教育,每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,愛學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生,他們時刻承受著來自父母、同學(xué)甚至社會的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。只有熱愛學(xué)生,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。讀到呼老師的演講稿中說道,她從教的四十七年中,教書育人以“德”為本,愛課堂,認(rèn)真上好每一節(jié)課,這就是師德。愛學(xué)生,一個不放棄,這就是師德。她以鄭鵬同學(xué)為例,給我們講了她在工作中如何讓一個中下等的學(xué)生找回自信,學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上的。在場的人沒有一個不為之感動的。這就是她所說的愛學(xué)生。她兢兢業(yè)業(yè)的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情,他的優(yōu)良素質(zhì)體現(xiàn)在工作中的點點滴滴之上,他的事跡給我更多的激勵,我要以她為榜樣,將我的工作做的更好。所以我想從以下幾點做起:

一、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。呼老師的報告,特別是她那種持之以恒的精神,也就是入黨的那種不變的信念,讓人欽佩!她的教學(xué)水平高,業(yè)務(wù)能力,更是值得我們每個人去學(xué)習(xí)。因此在今后教學(xué)工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,更新自己的觀念,提高教學(xué)效率。用理論來指導(dǎo)自己的工作,更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn),勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。教熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,面向每個學(xué)生,平等、公正,因材施教,逐步掌握對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評估,促進(jìn)他們健康成長和發(fā)展。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。工作的落實沒有期限,服務(wù)的態(tài)度永不過時,兢兢業(yè)業(yè)工作,實實在在做人,作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點燃別人,首先自己心中要有火種。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說:“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫,但有一點可以相信,人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。”是的,榜樣是最好的教員,雖然榜樣是一種無聲的語言,但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動,行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同,榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人,他給人一種潛移默化的影響,久而久之,成為習(xí)慣。良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許,我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話--改善和提高自己。總之,教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動積極的愛。精誠所至,金石為開。當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,相信所有的教師都會體會到付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,對于自己就是很大一筆寶貴的精神財富。博愛之心作為師德教育的紐帶,它架起了師生心靈溝通的橋梁,是值得我用一生去追求的。學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

第五篇:學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會

學(xué)習(xí)呼秀珍事跡心得

“能工作是幸福,做奉獻(xiàn)是天職。我每天懷著無比感恩的心,認(rèn)認(rèn)真真培育每一個學(xué)生、講好每一節(jié)課。”這就是呼秀珍老師從教工作的真實寫照。呼秀珍同志是中鐵一局咸陽道北鐵中退休教師,中學(xué)語文特級教師,共產(chǎn)黨員。1965年參加教育工作,工作以來一直在教學(xué)第一線當(dāng)教師和班主任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。40多年來,她敬業(yè)樂教,矢志改革,雕璞成玉,成果豐碩。此外,她還以家庭為紐帶,帶動家人愛崗敬業(yè)、助人為樂,不斷傳承著雷鋒精神,塑造出新一代的雷鋒家庭。呼秀珍老師的事跡讓我感動,使我深受觸發(fā)。我要以她為榜樣,學(xué)習(xí)她的精神,干好自己的工作。

一、學(xué)習(xí)呼秀珍老師干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。呼秀珍老師能四十年如一日的堅守在教學(xué)工作第一線,作為基層工作者的我們,也應(yīng)該愛好我們的事業(yè),融入我們的愛。因此,首先我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項方針、政策,做好宣傳和實施。其次,農(nóng)村形勢復(fù)雜多變,不僅需要知識,也需要經(jīng)驗,就要在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累,有應(yīng)對突發(fā)事件的能力。此外,基層工作直接和群眾打交道,我們只有對群眾有感情,有真感情,才能對群眾有好態(tài)度,才能和群眾貼心交談,想群眾之所想,急群眾之所急,有的放矢,解決群眾的棘手問題,而不是全面開工,秀秀花樣,做做樣子工程。

二、學(xué)習(xí)呼秀珍老師助人為樂、勇于實踐的務(wù)實作風(fēng)。“如果我有一棵快樂草,我會給你,希望你快樂!如果我有兩棵,就你一棵我一棵,我們都快樂!如果有三棵,我會給你兩棵,因為我希望你比我更快樂!”這是呼秀珍的另一人生寫照。她不僅僅只是愛事業(yè)、愛學(xué)生,而且她對社會上需要幫助的人,她也給予自己的愛,為他們而慷慨解囊,毫不吝嗇。她教導(dǎo)子女,愛民報國,照顧他人,也時刻為社會奉獻(xiàn)著愛心。她這種從自己做起,從身邊人做起的務(wù)實作風(fēng),值得我們學(xué)習(xí)。我們要接過這愛的接力棒,繼續(xù)傳承。在自己的工作和生活中,面對村民的問題,我們要深入調(diào)查,搞好協(xié)調(diào),尋求對策,予以解決;面對個別群眾的上訪,我們要耐心傾聽,化解矛盾,并搞好群眾之間的關(guān)系;面對同事和需要幫助的人,我們要多溝通,多交流,從精神和物質(zhì)等方面給予我們力所能及的幫助,幫他們渡過難關(guān)。要從小事做起,從身邊的事做起,處處為他人著想,處處忍讓他人,多些寬容、少些計較,多些關(guān)心,少些傷害,讓愛充滿人間。

三、學(xué)習(xí)呼秀珍老師敢于創(chuàng)新、勇于開拓的進(jìn)取精神。“向45分鐘要質(zhì)量”,這是她的教學(xué)口號。她敢于改革,變備教案為備學(xué)生,讓“死教材”變活;變知識型教學(xué)為能力型教學(xué),讓學(xué)生積極參與,體現(xiàn)課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道;精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,以情動人,以境感人,使得課堂教學(xué)產(chǎn)生了磁石般的吸引力,使學(xué)生能夠快而牢的掌握知識。創(chuàng)新可以提高效率,事半功倍。在新時代、新形勢下,農(nóng)村情況復(fù)雜多變,鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不單單只是履行簡單的職責(zé)和義務(wù),而是要轉(zhuǎn)變職能,為群眾方便、快捷地做好服務(wù),實現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的新型農(nóng)村。因此,我們就要大膽創(chuàng)新,敢于實踐,走前人未走之路,尋別人未用之良策,因地制宜,因人施策,為群眾辦好事,辦實事,而不能按部就班,無所事事,貽害一方。

時代需要行動者,社會需要熱心人。社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開我們每一個人的付出。因此,我們無論從事哪個行業(yè),無論在世界的那個角落,讓我們都有一個博大的愛心,愛事業(yè),愛人民,樂于奉獻(xiàn),敢于吃苦,這樣,雷鋒精神就會永遠(yuǎn)傳承,我們的社會就會更加和諧而美好。

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