第一篇：典型環節和系統頻率特性的測量

THBCC-1實驗平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM 典型環節和系統頻率特性的測量

姓名: 學號: 班級:同組人：實驗指導老師：

成績：

一、實驗目的

1.了解典型環節和系統的頻率特性曲線的測試方法； 2.根據實驗求得的頻率特性曲線求取傳遞函數。

二、實驗數據或曲線

輸入正弦信號圖像：

圖1 實驗曲線

1.慣性環節

性環節的電路圖 ：

系統傳遞函數為：

G(s)?uo(s)K1 ??ui(s)TS?10.1s?1波形圖像：

a、正弦波的頻率在0.2Hz到2Hz的時，采樣頻率設為1000Hz

THBCC-1實驗平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM

b、正弦波的頻率在2Hz到50Hz的時，采樣頻率設為5000Hz。

2.二階系統

二階系統的電路圖：

THBCC-1實驗平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM 系統傳遞函數：

?n15 W(S)???22220.2S?S?1S?5S?5S?2??nS??n波形圖像：

2a、當RX?100K時

b、當RX?10K時

THBCC-1實驗平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM

3.滯后—超前校正網絡

無源滯后—超前校正網絡的電路圖

傳遞函數為：

(1?R2C2S)(1?R1C1S)(1?T2S)(1?T1S)GC(S)??(1?R2C2S)(1?R1C1S)?R1C2S(1??T2S)(1?T1S/?)

幅頻特性曲線：

THBCC-1實驗平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM

三、實驗思考：

1.在實驗中如何選擇輸入正弦信號的幅值？

答：通過THBCC-1軟件，我們得到輸入正弦信號波形圖，在通過測量波形的峰峰值并不斷調整峰峰值就能得到所需的正弦信號幅值。

2.用示波器測試相頻特性時，若把信號發生器的正弦信號送入Y軸，被測系統的輸出信號送至X軸，則根據橢圓光點的轉動方向，如何確定相位的超前和滯后？ 答：如果輸入和輸出信號交換輸入的話，則判斷超前和滯后的方法也要反過來，即順時針為滯后，逆時針為超前。

3.根據上位機測得的Bode圖的幅頻特性，就能確定系統（或環節）的相頻特性，試問這在什么系統時才能實現？

答： 在穩定的系統能夠確定系統（或環節）的相頻特性。

第二篇：3. 典型環節的頻率特性的測量

實驗報告

課程名稱：

控制理論（乙）

指導老師：

韋巍老師的助教

成績：_________________ 實驗名稱：

典型環節的電路模擬 實驗類型：

控制理論實驗

同組學生姓名：

則系統的轉折頻率為fT?3.3二階系統

1=1.66Hz 2??T

由圖3(Rx=100K)可得系統的傳遞函數和方框圖為：

?n15W(S)???0.2S2?S?1S2?5S?5S2?2??nS??n22

?n?5，??525?5?1.12（過阻尼）2

圖3 典型二階系統的方框圖

其模擬電路圖為

圖4 典型二階系統的電路圖

其中Rx可調。這里可取100K(??1)、10K(0???0.707)兩個典型值。當 Rx=100K時的幅頻近似圖如圖5所示。

圖5 典型二階系統的幅頻特性(??1)

3.4無源滯后—超前校正網絡

其模擬電路圖為

圖6無源滯后—超前校正網絡

其中R1=100K，R2=100K，C1=0.1UF，C2=1UF

其傳遞函數為

(1?R2C2S)(1?R1C1S)(T1S1?1)(T2S?1)?

GC(S)?

(5-5)(1?R2C2S)(1?R1C1S)?R1C2ST1T2S2?(T1?T2?T12)S?1式中

T1＝R1C1，T2＝R2C2，T12＝R1C2 將上式改為

G(S)?(T1S?1)(T2S?1)

(5-6)(?1S?1)(?2S?1)對比式(5-5)、(5-6)得 τ1·τ2＝T1T2 τ1+τ2＝T1+T2+T12

由給定的R1、C1和R2、C2，求得T1＝0.01s，T2＝0.1s，T12＝0.1s。代入上述二式，解得τ1＝4.87×10-3s，τ2＝0.2051s。于是得

T1?1??2T2???2，這樣式(5-6)又可改等為β

(T1S?1)(T2S?1)

(5-7)

T1(?T2S?1)(S?1)G(S)??其幅頻的近似圖如圖7所示。

圖7無源滯后—超前校正網絡的幅頻特性

四、實驗設備

THBDC-2型 控制理論·計算機控制技術實驗平臺；PC機一臺(含“THBDC-2”軟件)、USB數據采集卡、37針通信線1根、16芯數據排線、USB接口線。

五、實驗步驟 5.1二階系統

根據圖5-7所示二階系統的電路圖，選擇實驗臺上的通用電路單元設計并組建相應的模擬電路，如圖8所示。

（1）當RX?100K時：具體步驟請參考慣性環節的相關操作，最后的終至頻率2Hz即可。

（2）當RX?10K時：具體步驟請參考慣性環節的相關操作，最后的終至頻率5Hz即可。5.2無源滯后—超前校正網絡

圖8 典型二階系統的電路圖

根據圖9無源滯后—超前校正網絡的電路圖，選擇實驗臺上的U2通用電路單元設計并組建其模擬電路，如圖10所示。

圖10無源滯后—超前校正網絡（電路參考單元為：U2）

具體步驟請參考慣性環節的相關操作，最后的終至頻率100Hz即可。5.3根據實驗存儲的波形，完成實驗報告。

六、數據分析與處理 6.1二階系統

（1）當RX?100K時，直接從軟件獲得折線圖如下：

轉折頻率約4.7 Hz（2）當RX?10K時，直接從軟件獲得折線圖如下獲得折線圖如下：

諧振峰值4dB，與諧振頻率6.15Hz。6.2無源滯后—超前校正網絡 直接從軟件獲得折線圖如下：

七、實驗結果與分析 7.1二階電路

（1）當RX?100K時的二階電路 電路圖為：

開環傳遞函數：

G(S)?用Matlab繪制理論波特圖，其輸入程序如下：

S（0.2S?1)

得到的圖形如下：

Bode Diagram200Magnitude(dB)Phase(deg)-20-40-60-80-90-135-18010-110010Frequency(rad/s)1102

實驗值與理論值基本相符，在誤差范圍內。理論轉折點頻率應為5Hz。（2）RX?10K時的二階電路 電路圖為：

此時開環傳遞函數為

G(S)?用Matlab繪制其波特圖輸入程序如下：

0.1S（0.2S?1)

得到的波特圖如下：

Bode DiagramGm = Inf dB(at Inf rad/s), Pm = 60 deg(at 8.66 rad/s)100Magnitude(dB)Phase(deg)-10-20-30-40-500-45-90-135-18010-110010Frequency(rad/s)1102

實驗值與理論值基本相符，在誤差范圍內。理論諧振值為3.59dB，理論諧振頻率為6.146Hz。2.無源滯后—超前校正網絡 其模擬電路圖為

其中R1=100K，R2=100K，C1=0.1uF，C2=1uF 則其傳遞函數為

GC(S)?(1?R2C2S)(1?R1C1S)(T1S1?1)(T2S?1)?

(1?R2C2S)(1?R1C1S)?R1C2ST1T2S2?(T1?T2?T12)S?1式中

T1＝R1C1，T2＝R2C2，T12＝R1C2 將上式改為

G(S)?對比式以上兩式得

(T1S?1)(T2S?1)

(?1S?1)(?2S?1)τ1·τ2＝T1T2 τ1+τ2＝T1+T2+T12

由給定的R1、C1和R2、C2，求得T1＝0.01s，T2＝0.1s，T12＝0.1s。代入上述二式，解得τ1＝4.87×10-3s，τ2＝0.2051s。即

G(S)?(0.01S?1)(0.1S?1)

(0.00487S?1)(0.2051S?1)用Matlab繪制此時的波特圖，輸入程序為：

得到的圖形如下所示：

Bode DiagramGm = Inf , Pm =-178 deg(at 3.73e+03 rad/s)2Magnitude(dB)Phase(deg)0-2-4-620100-10-2010-***4Frequency(rad/s)

理論值與實驗值基本相符，在誤差允許范圍內。算得曲線對應的兩個轉折點頻率應為10Hz與100Hz。7.3 誤差分析

實驗實測的BODE圖與利用Matlab繪制的BODE圖存在一定的誤差，可能原因有：（1）實驗搭建的模擬電路元件存在誤差，導致傳遞函數與理論值不符，造成測量誤差。（2）實驗用信號發生器的頻率測量存在誤差。（3）信號采樣過程中存在誤差。（4）波特圖讀取采集點時存在誤差。

八、實驗思考題

8.1在實驗中如何選擇輸入正弦信號的幅值？

答：先將頻率調到很大，再是信號幅值應該調節信號發生器的信號增益按鈕，令示波器的顯示方式為信號－時間模式，然后觀測輸出信號，調節頻率，觀察在各個頻段是否失真。

8.2用示波器測試相頻特性時，若把信號發生器的正弦信號送入Y軸，被測系統的輸出信號送至X軸，則根據橢圓光點的轉動方向，如何確定相位的超前和滯后？

答：如果輸入和輸出信號交換輸入的話，則判斷超前和滯后的方法也要反過來，即順時針時為滯后，逆時針時為超前。

8.3根據上位機測得的Bode圖的幅頻特性，就能確定系統（或環節）的相頻特性，試問這在什么系統時才能實現？

答： 在穩定的系統能夠確定系統（或環節）的相頻特性。

第三篇：實驗五 典型環節和系統頻率特性的測量

黃倩

0907020102 電力系統

實驗五

典型環節和系統頻率特性的測量

一、實驗目的

1．了解典型環節和系統的頻率特性曲線的測試方法。2．根據實驗求得的頻率特性曲線求取傳遞函數。

二、實驗設備

同實驗一

三、實驗內容

1．慣性環節的頻率特性測試。2．二階系統頻率特性測試。

3．無源滯后—超前校正網絡的頻率特性測試。4．由實驗測得的頻率特性曲線，求取相應的傳遞函數。5．用軟件仿真的方法，求取慣性環節和二階系統的頻率特性。

四、實驗原理

設G(S)為一最小相位系統（環節）的傳遞函數。如在它的輸入端施加一幅值為Xm、頻率為?的正弦信號，則系統的穩態輸出為

y?Ymsin(?t??)?XmG(j?)sin(?t??)

①

由式①得出系統輸出，輸入信號的幅值比

YmXmG(j?)

??G(j?)

②

XmXm顯然，G(j?)是輸入X(t)頻率的函數，故稱其為幅頻特性。如用db（分貝）表示幅頻值的大小，則式②可改寫為

L(?)?20LgG(j?)?20lgYm

③ Xm在實驗時，只需改變輸入信號頻率?的大小（幅值不變），就能測得相應輸出信號的幅值Ym，代入上式，就可計算出該頻率下的對數幅頻值。根據實驗作出被測系統(環節)的對數幅頻曲線，就能對該系統（環節）的數學模型作出估計。

關于被測環節和系統的模擬電路圖，請參見附錄。

五、實驗步驟

1．利用實驗平臺上的通用電路單元，設計一個慣性環節（可參考本實驗附錄的圖4-4）的模擬電路。待檢查電路接線無誤后，接通實驗平臺的電源總開關，并開啟±5V，±15V直流穩壓電源。

2．把采集卡接口單元的輸出端DA1、輸入端AD2與電路的輸入端相連，電路的輸出端則與采集卡接口單元中的輸入端AD1相連。連接好采集卡接口單元與PC上位機的通信線。待接線完成并檢查無誤后，在PC機上啟動“THBDC-1”軟件。具體操作步驟如下：

① 點擊“通道設置”按鈕，選擇相應的數據采集通道（雙通道），然后點擊“開始采集”按鈕，進行數據采集。

② 點擊“虛擬示波器”按鈕，選擇“Bode”圖顯示模式，然后點擊 “開始”按鈕。③ 點擊“信號發生器”按鈕，選擇“正弦波信號”，并設置好信號幅值，然后點擊“變頻輸出（頻率范圍為0.1～30Hz）”及“開始”按鈕，即可觀測環節的幅頻特性。

注：②與③操作順序不可顛倒。

④ 點擊“暫停”及“存儲”按鈕”，保存實驗波形。

3．利用實驗平臺上的通用電路單元，設計一個二階閉環系統（可參考本實驗附錄的圖4-7）的模擬電路。完成二階系統閉環頻率特性曲線的測試，并求取其傳遞函數。具體操作步驟請參考本實驗步驟2。

4．點擊“仿真平臺”按鈕，根據環節的傳遞函數在“傳遞函數”欄中填入該電路實際傳遞函數的參數，觀測該電路的仿真曲線（Bode圖），并與電路模擬研究的結果相比較。

5．根據實驗時存儲的波形完成實驗報告。

六、實驗報告要求

1．寫出被測環節和系統的傳遞函數，并畫出相應的模擬電路圖。

2．把實驗測得的數據和理論計算數據列表，繪出它們的Bode圖，并分析實測的Bode圖產生誤差的原因。

3．用上位機實驗時，根據由實驗測得二階閉環頻率特性曲線，寫出該系統的傳遞函數。

七、實驗思考題

1．在實驗中如何選擇輸入正弦信號的幅值？

2．用示波器測試相頻特性時，若把信號發生器的正弦信號送入Y軸，被測系統的輸出信號送至X軸，則根據橢圓光點的轉動方向，如何確定相位的超前和滯后？

3．根據上位機測得的Bode圖的幅頻特性，就能確定系統（或環節）的相頻特性，試問這在什么系統時才能實現？

八、附錄

1．Bode圖的測試方法 1)用示波器測量幅頻特性

G(j?)?Ym2Y?m Xm2Xm改變輸入信號的頻率，測出相應的幅值比，并計算

L(?)?20logA(?)?20log其測試框圖如下所示：

圖4-2 幅頻特性的測試圖

2）用PC機（利用上位機提供的虛擬示波器和信號發生器）

圖4-3 用虛擬示波器測幅頻特性的方框圖

2Ym

（db）2Xm2．慣性環節

傳遞函數和電路圖為

G(s)?

uo(s)K??ui(s)TS?10.1s?1圖4-4 慣性環節的電路圖

其中

C=1uF，R1=100K，R2=100K，R0=200K 其幅頻特性為

圖4-5 慣性環節的幅頻特性

實驗臺上的參考單元：U7、U5 3．二階系統

傳遞函數和方框圖為：

2?n15 W(S)???22220.2S?S?1S?5S?5S?2??nS??n?n?5，??5?5?1.12（過阻尼）

252

圖4-6 典型二階系統的方框圖

其模擬電路圖為

圖4-7 典型二階系統的電路圖

其中Rx可調。這里可取100K(??1)、10K(0???0.707)兩個典型值。其幅頻特性為

圖4-8 典型二階系統的幅頻特性(??1)

實驗臺上的參考單元：U6、U10、U5 4．無源滯后—超前校正網絡 其模擬電路圖為

圖4-9無源滯后—超前校正網絡

其中R1=100K，R2=100K，C1=0.1uF，C2=1uF 其傳遞函數為

GC(S)?(1?T2S)(1?T1S)(1??T2S)(1?T1S/?)

其幅頻特性為

圖4-10無源滯后—超前校正網絡的幅頻特性

實驗臺上的參考單元：U2

實驗記錄：

思考題： 在實驗中如何選擇輸入正弦信號的幅值? 答：先將頻率調到很大，再是信號幅值應該調節信號發生器的信號增益按鈕，根據需要進行選擇

第四篇：實驗二 典型二階環節的參數測量

實驗二 二階系統的瞬態響應分析

一、實驗目的

（1）掌握典型環節模擬電路的構成方法；

（2）觀察和記錄二階系統在階躍輸入作用下的輸出響應，分析參數變化對典型環節動態特性的影響；

二、實驗儀器設備

（1）TKKL-1型控制理論實驗箱 一臺（2）YB4320B示波器 一臺

三、實驗內容

二階系統的模擬電路如下圖所示。

由模擬電路可求出該電路的閉環傳遞函數。

U0(s)19.6? Ui(s)s2?1s?19.6RfC由此可見，改變滑動電位器電阻Rf的大小，就可以改變系統的阻尼比。實驗要求根據計算設置的阻尼比，在階躍信號作用下，觀察并記錄相應的階躍響應曲線。

四、實驗預習

（1）根據欲搭建的二階系統的物理模型，驗證給出的閉環傳遞函數是否正確。寫出二階系統的典型表達式，搭建系統的無阻尼自然振蕩頻率ωn為多少？若選取Rf=100KΩ，470KΩ，阻尼比分別為多少？

（2）寫出欠阻尼二階系統的單位階躍響應的時域表達式。

五、實驗報告要求

（1）畫出二階系統的模擬電路。

（2）畫出實驗所得的階躍響應曲線。

六、思考題

（1）對于二階系統，說明如何從欠阻尼情況階躍響應曲線上求取動態性能指標δ%、tp及ts的方法（圖示說明），分析ζ對δ%及ts的影響。

（2）分析輸入通路上有哪些典型環節，寫出其傳遞函數表達式。

第五篇：環節系統愛崗敬業演講稿1800字

朋友們，做一個敬業愛崗的員工吧，在平凡的崗位上盡情展現你的才能和智慧。以下是小編給大家帶來的幾篇環節系統愛崗敬業演講稿，供大家參考借鑒。

環節系統愛崗敬業演講稿1

尊敬的各位領導、親愛的同志們：

大家好!今天我非常激動、非常榮幸的在這里發言。我現在的心情套用一句歌詞就是：“初次站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨!”年前的今天，國家主席劉少奇在人民大會堂湖南廳握著環衛工人時傳祥同志的手，親切地說：“你掏大糞是人民勤務員，我當主席也是人民勤務員，這只是革命分

工不同。”時傳祥同志把環衛事業當成十分光榮的勞動，以身作則，以苦為樂，不分份內份外，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務。今天，我謹以環衛隊伍中最普通的勞動者身份表達一句心聲，向時傳祥同志學習致敬!向黨和政府對我們環衛工作的關懷表示衷心的感謝!向全體環衛工人兄弟姐妹們表示節日的祝賀!

我叫xx，現年34歲，黨函本科文化。年參加工作，入黨，現任清浦區環衛事業管理處清運大隊副大隊長。負責清浦區12座垃圾中轉站的日常管理和環衛清運設備及車輛的后勤維修管理工作。毛澤東同志說過：“一支沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊。”自從年從部隊退伍分配到環衛系統工作以來，在工作中，我意識到知識對環衛發展的重要性。我感到環衛工作要想取得質的飛躍，告別傳統的苦、臟、累，就必須從提高職工素質水平上下功夫。自己原有中技學歷已經不能適應發展的腳步了。因此，我在工作之余抓緊時間，充電學習。我用6年時間完成了黨校大專和本科的學習。由于領導的關心，幾年來，環衛的許多職工紛紛像我這樣參加各種學習進修，文化水平普遍有了顯著提高。

剛開始工作時，我是一名垃圾車駕駛員。我將安全行車放在首位，把提高技術業務水平作為重點，在各級領導的培養和同志們的支持下，很快成為一名業務骨干。，淮安市引進了第一臺垃圾壓縮車。該設備是北京華林特公司引進美國、韓國技術生產的第一代垃圾壓縮車，領導換了幾個老師傅來試著進行駕駛操作，但是由于垃圾壓縮車的原理、結構和操作要領都與其他車輛有較大差別，新車子的優越性沒有體現出來，反而三天兩頭撂挑子出毛病。大家紛紛議論是車子不好，外國的東西到了中國不一定就好。領導報著試試看的態度安排我來試一試。我就想：“汽車制造廠的工程師不會把不成熟的技術推向市場，機器的每一個部件都會有其特殊的作用。用不好，只不過是我們不會用沒有掌握技術罷了。”于是我上新華書店，向書本請教;下修理廠，向修理工請教。為了短時間內掌握垃圾壓縮車的原理結構，我買來《英漢辭典》、《液壓流體力學》、《流體傳動與控制技術》、《液壓系統設計基礎》、《汽車控制》等書籍。對照英語的原文說明書，逐字逐句的對照比較。白天摸索機械，晚上看書學習。當時我正在戀愛中，由于女友工作原因，我們一個禮拜才能見一次面。為了盡快弄懂壓縮車的知識，和女友的約會也被丟在一旁。要不是有一次晚上12點多我打電話向英語水平較好的她請教一些語法問題，她都有些懷疑我的真誠了。當得知是在鉆研業務時，她說“小樣，我還以為你另攀高枝了呢!”她深深被我的上進心所感動，相互之間的感情也加深了一步。三個月后，廠家進行售后回訪時，我提出的適應中國特點的操作方法和今后整改目標得到廠家代表的高度評價，并且將我操作的垃圾壓縮車作為樣板拍攝成資料在全國進行示范。

幾年來，伴隨著我市環衛設備的更新、換代，通過工作經驗的積累，我從一個從沒接觸過垃圾設備的門外漢，轉變成一個業內人士。我也從一名普通工人調整為安全調度員，進而被提拔分管修理和管理的副隊長，并且光榮加入了黨組織。作為一名黨員，在日常工作中，就要發揮先鋒模范作用，就要將共產黨員的先進性體現出來。任安全調度員期間，恰逢淮安創建全國衛生城市。由于淮安的經濟基礎較弱，許多人對創衛是否能夠成功沒有把握，工作上畏首畏尾。文學家胡適說過“既成過河卒子，只有奮勇向前。”我認為：不管怎樣，每個人都應該干好本職工作。這就好比一部機器上的每個零件一樣，只有每個部件都發揮好自己的作用后，整部機器才能正常運轉。因此，我深入一線充分發揮主觀能動性，打破常規，精心組織，科學調度，合理安排，在不增加人員、車輛的情況下，將原先垃圾等車拖的狀況，改變成車等垃圾拖;將原有的垃圾日產日清，提高到垃圾隨產隨清，出色地完成了上級下達的各項任務指標。

在平時的設備維修中，我喜歡帶頭動手。同事們說：“小當兵的，迷彩服一穿就上了。”原來我們維修中轉站行車都是請外面的師傅，每次都要花費上千元，后來，再次遇到難題后，我會邊看他們怎么干，邊思考：“為什么會出現這個問題?別人怎么辦的?我是怎么辦的?為什么要這么辦?誰的辦法好?”帶著這種思考方式，我不斷積累經驗，不斷升華、提高自己的業務理論水平。現在，在我的帶領下，維修同樣的問題只需要花費百十元材料錢，一次節省千余元。數年來，累計為單位節約的經費已無法統計。

環節系統愛崗敬業演講稿2

尊敬的各位領導、老師們，大家好!

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，在各個行業中都有要求。我很高興有機會和大家分享關于愛崗敬業的感受。

愛崗就是熱愛自己的工作崗位，對我們教育工作者就是熱愛教育事業，具體體現我認為就是熱愛工作和學生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，只要是工作就有他的艱辛，教師的艱辛在小學生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學習和教課的過程中，我發現體育原來是這么有意思的一門學問：我會為將生活中的小故事編成教學游戲;我會為將一堂體育課想象成我在指揮學生演一場情景劇;我會將數學計算題引入到體育課堂;我會將鬼子來了的抗日救國熱潮再次來到學生們的身邊;也會加入到學生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂……這一切，都是因為有了興趣，能夠感覺到成功后的快樂。我會主動思考一些生活中有趣的事情，引入教學，把它設計成一個課上的游戲模式;以至于有時候還要為定一個游戲名稱而左右為難!

我們知道，如果不喜歡一件事，從中得不到快樂，要堅持是很難的。真的不敢想象，假如對體育沒有了興趣，體會不到其中的快樂，教體育課對我而言將會是怎樣的壓力和苦惱?!沒有興趣，我怎能改善教學質量，沒有快樂又怎能有這樣的動力去組織課堂?我不知這個比喻是否恰當：我覺得老師在課堂上的最高境界，要像《莊子》里的《庖丁解牛》，由于對牛的結構、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的老漢，倒油穿過錢眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣油，其實都是他們的工作。用今天的眼光來看，他們中的任何一個，無疑都是歷史上最敬業而又最專業的幾個人之一。這種得心應手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態，難道不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無心研究，我想那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位解牛大師。

在《給教師的建議》一書中提到：知識??——既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學生的終身體育;而不單單是學會跑跳投這幾項技能，教會大多數的學生在以后的學習工作中能夠科學合理的去健身這才是我們要傳授的知識。所以說這就要求我們還要不斷地去探索思考，去了解盡可能多的體育知識，再把它變成上課時的各個環節呈現出來，讓學生去掌握這些知識，變成他們的健身知識去運用，他們健康、快樂、幸福一輩子才完成我們的教學目的，我們才能成為一位大師，這個道路是長遠的。

敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，我們身邊都有這樣的身影，還記得第一次到校時報到時的一幕還在腦海中呈現，轉眼間一個學期結束了，回顧這一個學期校運動會的成功舉行、河山社會實踐時勝利凱旋、省規復撿的順利通過、素質教育現場會的成功舉行等等，每一次活動的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出，所折射出來的那種恭敬嚴肅的敬業精神不言而諭，能夠在這樣的團隊中工作我感到非常驕傲和自豪，為了收獲更多的成功體會更多的成功喜悅，我們一定會向這些老教師學習他們這種敬業精神，維護我們的團隊，熱愛我們的學校。

愛崗敬業不是一朝一夕的事情，不是說今天我要愛崗敬業，明天我可以休息一下，她是我們工作的和言行的準則，我們今天演講就是許下一個諾言，我們要熱愛我們的教育是事業，我們要肩負起肩上的這份責任感和使命感，讓愛崗敬業的精神在我們身上得到印證。

我的演講結束了謝謝大家!

環節系統愛崗敬業演講稿3

各位領導、同志們：

春色滿園，萬物生輝。在全國兩會剛剛閉幕之際，省局部署開展“愛崗敬業、共建和諧”主題思想教育活動，可謂行動迅速，意義深遠。剛才，**局長的重要講話，高瞻遠矚，深入淺出，喻意深遠，再一次向全省系統吹響了和諧的號角，唱響了愛崗敬業的主旋律。為確保此次主題教育真正落到實處，真正取得切實成效，我代表**局作表態性發言：

一、要統一思想，充分認識主題教育的重要意義。從大的層面講，“愛崗敬業、共建和諧”是黨的十七大和全國兩會對我們提出的要求。從小的層面講，我們要高標準實現“三年大變樣”目標，促進檢驗檢疫事業又好又快發展，一方面必須進一步解放思想、求真務實、愛崗敬業，另一方面還需要一個有利于我們檢驗檢疫事業發展的和諧環境。尤其對**局而言，轄區范圍大，業務繁忙與人員不足的矛盾非常突出，許多工作都需要加班加點才能完成，而且轄區外貿經濟發展滯后，工作的難度比經濟發達地區大得多，所以開展“愛崗敬業、共建和諧”主題教育就顯得更加迫切和重要了。主題教育預備會后，**局黨組立即聽取了參加會議人員的匯報，并對如何搞好此次主題教育進行了初步研究。此次會后，我們局黨組還要專題研究部署此次工作，并召開全局干部職工動員大會，以統一思想，提高認識，明確任務，落實責任。

二、要精心組織，確保主題教育真正取得實效。首先，我們要成立領導小組，落實專人負責，并制定詳實的實施方案，做到思想、組織、措施三到位，人員、時間、內容、效果四落實。其次，要嚴格按照《實施方案》步驟進行，做到“規定動作做到位，自選動作有創新”，確保主題教育有條不紊、循序漸進。不但要學習領導講話精神和系統內外先進典型，還要把**局近幾年來尤其是去年專項整治期間的愛崗敬業先進人物和先進事跡整理出來，用身體典型事跡來教育大家，并組織部分干部職工到兄弟局開闊視野、認清差距，取長補短。第三，要認真對照**局長提到的問題，通過自我剖析、相互批評、征求意見、走訪企業等形式，深入查擺問題。要求每個處室和每個人都寫出剖析材料，并做到實事求是，對問題不回避、不掩飾、不護短。第四，要認真梳理問題，認真分析原因，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題”的原則，制定出單位、處室和個人的整改方案，明確整改期限，落實整改責任，做好檢查督促，確保問題整改不拖廷、不應付、不降低標準。

三、要統籌兼顧，確保主題教育不斷引向深入。首先，要注重結合，立足本局實際促進主題教育深化。年初，**局就部署開展了“學習型、效率型、和諧型”機關建設活動，近期又在開展解放思想大討論。在解放思想大討論中，我們要求破除六種觀念，確立六種思想(即破除僵化教條觀念，確立按規律辦事的思想;破除因循守舊觀念，確立敢為天下先的思想;破除得過且過觀念，確立敢于負責的思想;破除浮夸不實的觀念，確立以成效論英雄的思想;五是破除重物輕人的觀念，確立以人為本的思想;破除重權力輕服務觀念，確立和諧出戰斗力的思想)。上述兩項活動與此次主題教育目的一致，內容巧合，我們相信，有“三型”機關建設和解放思想大討論的良好基礎，只要我們注重結合，固強補弱，主題教育就會搞得更加深入，更有成效。其次，要統籌兼顧，正確處理主題教育與檢驗檢疫業務工作的關系。我們要把主題教育與當前的專項整治工作結合起來，用主題教育促進專項整治工作，同時以專項整治效果來檢驗主題教育成效，使主題教育不斷引向深入，最終達到思想教育與業務工作兩不誤、兩促進的目的。

四、要以身作責，爭做“愛崗敬業、共建和諧”的模范。“愛崗敬業、共建和諧”主題教育是一項長期的任務，必須持之以恒，長抓不懈。**局黨組一班人保證以身作責，率先垂范，心往一處想，勁往一處使，盡心盡力打基礎，一心一意謀發展，爭做“愛崗敬業、共建和諧”的模范。首先，要繼續堅持正確的發展導向、用人導向和作風導向，形成“心齊、氣順、勁足、實干、合心、合力、合拍”的良好風氣.其次，要繼續堅持每月全局大會表揚先進等激勵愛崗敬業的做法，繼續堅持局務信息公開、談心制度等促進單位和諧的制度，努力營造“愛崗敬業、大氣和諧、干事成業”的良好氛圍;第三，要繼續主動接受地方黨委政府領導，主動與地方職能部門加強合作，爭取“支持、理解、配合、互贏”的良好環境。

各位領導和同志們，在省局黨組的領導下，**局一定高度重視、精心組織、務求實效、扎扎實實地開展好主題教育，決不會辜負省局黨組和省局領導的期望。最后，對各位領導和同志們多年來對**局和本人的關心、支持和幫助表示衷心的感謝!

謝謝大家!

環節系統愛崗敬業演講稿4

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

你們可曾聽說有這樣一個群體，她們被稱作天使。當一個新的生命降生時，她們會細心呵護;當老人臨近暮年，她們悉心照顧、做好臨終關懷;在您健康的時候，她們為您提供保健知識，為的是讓您更健康;當您病了，她們會陪伴在您身邊，直到您恢復健康。這個群體把為您的健康服務作為職業，恪守著職業道德，是您健康的守護天使。我就是這神圣群體中的一員——一名普通的神經內科新護士。

說句實話，在我從護校畢業的時候，我總認為護士這個職業無非就是穿著潔白的護士服，每天打打針、換換藥，工作輕松無比卻又令人羨慕的職業。直到我走進神經內科，真正成為一名護士。我才忽然發現，原來護士還要為病人鋪床疊被，洗頭抹身，清潔衛生，送檢陪護……，幾乎涉獵所有的服務型行業!由此我才知道，在這個“神圣”的光環下，做一名合格的護士需要多大的努力和付出。

去年冬天，我們科收住一名腦出血的病人。由于他是昏倒在馬路上，被120急送住院的。他因為病情不能言語，一時間沒有找到他的家人。還是因為疾病的原因，他開始煩躁不安。護士長和我一直守護在他的床前。沒多久，他的大小便解在了床上。看著病人渾身污垢不堪，聞著病房里嗆鼻的臭味，我的眉頭漸漸皺了起來。可就在我不知所措的瞬間，護士長卻越過我來到病人床前。難道她沒有看到沾滿床單被套的糞便?!在我震驚的目光中，護士長的臉上依然是那溫暖的笑容!那溫馨的言語，那輕柔的動作像魔法一樣很快的就安撫下病人的情緒。之后，護士長又趕忙拿出病人的臉盆、毛巾，先用紙一點一點、一處一處將病人的臀部和會陰部的糞便擦掉，再用濕毛巾將他全身仔細的擦洗干凈。又見她要為病人更換新床單被套，我急忙搶過她手里的工作，輕輕地跟她說，“我來吧”。不經意間一抬頭，我恍然看到病人笑了，他的眼神里充滿的是歉疚、是謝意甚至是感動。雖然忙完這一切我和護士長都已經滿頭大汗，但此時望著護士長那肯定的眼神和依舊溫馨的笑容，我傻傻的笑了，忘記了護士服上沾染的糞便，忘記了依舊嗆鼻的異味……。在之后的43個日日夜夜里，我和我的姐妹們輪流照顧、護理這個病人。一句簡短的問候，一個簡單的微笑，總會迎來他感激的眼神。那個眼神讓我銘記，因為那個眼神是我為一名神經內科護士的最高獎賞。

我們可以換位思考一下，病人住院，本身在心理上就承受了一定的壓力。也許在護士站，在走廊，在病房里，在我們每一次碰面和交談的時候，也許我們微不足道的表情就可能影響到患者戰勝疾病的勇氣和信心。所以為了更好的護理病人，達到理想的護理目的，微笑服務在我們的工作中顯得尤為重要。世界上最美的表情莫過于微笑，我們護士的微笑更是人間最美麗的微笑，當我們和患者耐心講解病情時，臉上的微笑是溝通的橋梁;當我們徹夜不眠搶救病人成功時，臉上浮出的微笑是生命的希望;當我們目送痊愈的患者出院時，臉上的微笑是天使的光芒……潔白的燕尾帽下，口罩上方那雙敏銳而又帶有可親的目光，始終和那張微笑的臉在一起。

總是看到你那純潔的笑容，卻從來沒有發現你的汗滴，總是看到你那圣潔的白衣，卻沒有想到你在生死線上創造的奇跡，我開始懂得你的美麗，在無硝煙的戰場綻放你的花季，不要問我天堂的距離，只愿我的人生路途上相伴有你!

我最喜歡這句詩詞，因為我覺得它完美詮釋了護士被人們稱之為“白衣天使”的含義。現在我忽然想起我在南丁格爾像前宣誓時手捧的蠟燭了，原來那點點的燭火溫暖的是我們心靈，而我們千千萬萬名護士在這個平凡的崗位上，用真誠、用微笑、用心靈、用無言的大愛，溫暖著整個世界，鑄造著醫療事業永不褪色的輝煌!

環節系統愛崗敬業演講稿5

立足本職 如何做到愛崗敬業

尊敬的領導、評委、同志們：

大家上午好，今天我演講的題目是《立足本職，如何做到愛崗敬業》。大家都知道，習主席提出的中國夢,就是實現中華民族的偉大復興，這個夢想凝聚了幾代中國人的夙愿。實現中華民族偉大復興，需要大家共同努力。而立足崗位，做好本職工作，就是把自

己的夢想同民族的夢想緊密的聯系起來。作為法學會的一名干部，我認為熱愛本職工作，就是要做到尊重自己的職業，立足本職、勤勤懇懇、忠于職守。下面，我就結合實際談一談如何盡職盡責干好本職工作。

一、干好本職工作，就要熱愛本職崗位。“干一行就要愛一行”，既然選擇了自己的工作，就要真心的熱愛自己的崗位，把本職工作當成自己的事業去經營，只有這樣才能以飽滿的工作熱情，嚴謹的工作態度，全身心的投入到本職工作中去，才能在平凡的崗位上創造出不平凡的工作成績。法學會之所以連續多年被評為“全國法學系統先進單位”，前提就是學會領導對工作的重視和熱愛。如果大家不喜歡自己的工作和崗位，工作起來就沒有精神、沒有動力，就會得過且過，整天牢騷滿腹、怨天尤人，不能專心致志的做好本職工作，更別說創造成績了。

二、干好本職工作，就要勇于承擔責任。責任是對人生義務的勇敢擔當，也是對生活的積極接受，更是對自己所負使命的忠誠和信守。沒有不需要承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。工作中，我們要積極勇于承擔責任，認真履行好自己的職責，遵守好法學會的各項制度。工作中嚴格按規程辦事，對于工作中出現的各種問題和困難，要積極的面對，不能一味的逃避，要擔當起責任，負責任的去解決好這些問題。

三、干好本職工作，就要加強業務學習。“干一行還要專一行”。尤其是作為法學會的干部，面對政法戰線上的同事及法學專家學者，不僅要對法學及法律知識有一定的深入了解。更要學會去組織好各種法學交流及學術活動。比如說外事工作，首先要講政治、其次要嚴謹細致、業務熟練。這就需要對外事工作的流程和規定認真領會、刻苦鉆研，要做到業務精通，心知肚明。工作中面臨的許多新情況、新問題，*工作經驗去解決已經適應不了當前的形勢。因此，干好本職工作還要具備一定的專業技術知識。工作之余要不斷學習各專業、各崗位的相關知識及各級文件精神，不斷適應崗位的需要，這樣才能成為勝任本職工作的行家里手。

四、干好本職工作，就要提高創新意識。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。“惟有創新才能不斷前進”。法學會自2014年至現在，連續上臺階，多次創佳績，*的就是開拓創新的精神和勇氣。領導班子面對工作中遇到的種種難題，應該始終保持蓬勃向上的朝氣，敢闖敢試的銳氣，開拓進取的勇氣，放開手腳，大膽實踐，以創造性的精神來開展工作。才有了法學會如此的成就。因此要想在短時間內完成高質量的工作，一味的因循守舊是不可能辦到的，惟有在工作中充分調動自己的主觀能動性，不斷創新，勇于采用新方法、新形式，并在實踐中加以總結完善，才能不斷提高工作效能，保質保量地完成工作。

五、干好本職工作，還有善于總結經驗。學習是提高認識的手段，是實踐的前提和基礎。實踐是理論聯系實際的體現，而總結則是提升學習與實踐精華，積累工作經驗，不可缺少的重要環節。經驗的積累，需要經歷一個從無到有、反復磨練的過程。認真分析工作中的點點滴滴，是非得失成敗;梳理工作中的親身感受、體會、感悟、啟發，理清工作思路，明確工作方向，掌握和運用工作規律，不斷積累和豐富自己的實踐工作經驗，才能促進工作的有序、有效開展。

六、干好本職工作，還要善溝通、重協作。部隊強調最多的就是“團結出戰斗力”。轉業到法學會以后，最大的感受就是法學會的團隊精神。法學會雖然人少，但是每一次的大型會議、大項活動能夠成功舉辦，*的就是一個團隊的密切配合，相互協作，相互扶持。工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發展。在同事間要以溝通促進友誼，以諒解促進團結，珍惜緣分，增進了解，相互補臺，奮發進取。所以對于團隊中的每一個人來講，都要認真對待自己的工作，明白自己在團隊中的位置，清楚自己在工作中的環節，與團隊中人員多交流，多溝通，做好自己的工作，同時協助別人完成工作，營造良好的工作氛圍。

干一行，愛一行，專一行，精一行。讓我們立足本職，努力學習，不斷創新，把愛崗敬業的精神寫在奮斗的旗幟上。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡，但我們更要在平凡的崗位上創造輝煌!

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