第一篇：評選先進：你幸福我快樂

讓教育之美，潤澤孩子們的心田

——評選師德先進事跡材料

撫順市新撫區千金小學

任秀敏 2011.7

“你是幸福的，我是快樂的，為你付出的再多我也值得??”任老師打心里喜歡這首歌，尤其畫面中出現孩子那天真幸福的笑臉，她的心也隨著一起飛翔了！

她愛孩子們，因此與教師這行業結下了不解之緣，她將孩子們視為己出，傾注所有，無怨無悔，這份執著換來了滿園桃李、芳香四溢。每次勾起這份回憶時，她心中的甜蜜無以倫比，就更堅定了那份執著的追求——做綠葉的事業吧，讓綠蔭永垂！

讓教育之美潤澤孩子們的心田，使每個孩子都健康快樂地成長。人們把教師贊譽為春蠶、蠟燭、春雨、園丁、靈魂工程師??多美的稱號，那么作為教師就應該讓這份最美的教育之花綻放。

1、愛在平凡處，愛在細微中，教育的成功就源于這“愛”。

任老師在07年新接的一年班級里有一位殘疾孩子，名叫史哲，孩子經歷坎坷，2歲受外傷做了開顱手術，術后留下后遺癥右側偏癱，媽媽狠心扔下孩子離開家杳無音信，可憐的孩子就這樣開始了他的人生之旅。從任老師遇到這孩子的那天起，便承擔起了她的職責：既當老師，又做媽媽！史哲在一天天成長，快樂也一天天陪伴著他：課堂上有他吐字不清的答語；課間老師的臂彎下有他依偎的身影；升旗儀式中絕對缺不了他極不協調敬禮；書寫、繪畫展覽時也會出現他歪歪扭扭雖不美觀但足以讓老師興奮不已的作品；節假日老師的短信里少不了他對老師真誠的問候；史哲每年生日那天少不了老師、同學、家長的厚禮，他更不會忘記帶給大家的回報??今年的生日宴會--“我們是相親相愛一家人”已成為他們全班師生的經典之作：點蠟燭、許愿、切蛋糕、涂奶油、贈禮物、訴心聲......那里記錄了他們最真的情，最摯的愛，汩汩甘醇在孩子們心中流淌著，沁人心脾，讓孩子們幼小的心靈里體味著愛的純美。

任老師用這份真誠的愛影響著孩子們，孩子們那人初本善的純真感染著她。他們共同創造著幸福，享受著快樂！撫順電視臺“撫順好人”欄目組慕名而來，專題采訪了任老師和她的孩子們，與此同時，任老師也被譽為“‘麗人杯’--我心中最美的老師”稱號。

2、耳濡目染，做孩子的知心朋友。

任老師常被學生們視為可以傾吐心聲的知己。孩子們每每遇到了煩心事及家庭矛盾，都會和她傾訴。每次的促膝交談，“烏云”都會被師愛的春風吹散，使孩子們又回到了歡樂、開心的軌道。學生們在日記中，會把讓老師與他們的談話過程全記錄下來，并會在結尾這樣寫到：“任老師有一雙善解人意的眼睛，它能看透我的心靈。任老師是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”

其實學生常在老師的舉手投足間潛移默化地受到感染。每逢重要節假日，讓老師都會說上一兩句溫馨的話，祝孩子們、家長們節日快樂，家庭幸福，而且每年的“六一”兒童節，她都會花盡心思送給孩子有意義的禮物，讓孩子體會到老師的愛時刻陪伴他左右。孩子們也學會在婦女節、父親節、母親節、重陽節時，向親人祝賀節日快樂，并為親人做一些實事以表誠意。也正因潛移默化的作用，孩子們日漸懂得人間真情，知恩感恩。春節、婦女節、“五一”節、教師節、國慶節，孩子們會為老師送上祝福：“老師，節日快樂！”“老師，辛苦了！”“老師，我愛您！”每逢此時，讓老師心里總有一股暖流在涌動。

讓孩子在校園中如沐春風，使天使之花開遍整個樂園。

孩子的心靈單純得如一張白紙，如何畫好這幅畫，起筆很重要。教師便是孩子的起筆之師。

1、教育之美不僅僅傳道授業，更要解惑，德育為先。

感恩教育已成為讓老師多年來教育教學管理中的重中之重。因為她深知古人都知道以“孝”為先，那么現代人，更應該懂得感恩。“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”她首先教育孩子們要愛自己的父母。為了讓孩子體會父母養育兒女所付出的艱辛，她在班級開展了“護蛋行動”，評選明星爸爸、明星媽媽，讓孩子們親身體驗父母養育兒女的不易。看到孩子們寫下的一封封感人肺腑的心得，任老師被震撼了，家長們被感動了，沒想到一個小小的活動竟有如此大的感染力，讓她深知教育的魅力是無窮的。

當她得知班級里近一半的孩子不知道媽媽的生日，只有11%的學生知道每年的母親節是哪一天，于是在今年母親節的前夕，她在班級召開了“媽媽，我愛您”主題班隊會，還特約請來了撫順日報的記者隨機采訪。班會上10名媽媽與孩子們真情互動感動了在場所有人，孩子們受到了感恩教育，大家也再次體會了人間真諦！

2、孩子的身體健康要關注，心理健康也絕不容忽視。經常在媒體中獲悉，孩子由于承受不住各種壓力而選擇極端方式解壓、泄憤。不難猜測，這樣的孩子心理處于亞健康狀態，這種病情憂患遠大于身體疾病，而防患于未然必須從少年開始。

任老師時刻關注著孩子們的心理動向，也留心身邊的有效方法和教育契機。當她發現班級的一些孩子很自私，不重視友誼，一樁小事便絕交，甚至積怨成疾，于是她就在網上學了一招——“刺土豆，泄怨氣”。孩子每天用最泄氣的方式去“刺殺”土豆，就當作面對自己的結怨冤家，孩子們開始還饒有興趣，每天“不辱使命”完成任務，時間久了，堅持的人就寥寥無幾了，最后幾名孩子求她，趕緊結束這項活動吧！當孩子們談感受時，真誠的道白是：不但沒有解怨氣，土豆的“霉氣”卻害了自己；當看到“面目全非”的土豆時，反而覺得自己很過分，哪有那么多的恨呀??孩子的話是真誠的，發自肺腑的。任老師契機把最初想法道了出來。她說：“這就和你心里嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣占據你的一生？”孩子們恍然大悟。

3、培養孩子的自理能力，使孩子生活的更美好。

如今的獨生子女家庭中，孩子的自理能力在家長的“關愛”中被抹殺。任老師看在眼里，記在心上，在得到家長的大力支持后，結合孩子們身上存在的不足開展各種各樣的競賽活動，以提高孩子動手、動腦、動心的能力：系鞋帶、系紅領巾、扣扣子、做家務、給媽媽做保姆??孩子們體驗著勞動帶給他們的收獲與快樂。

4、與家長強強聯手，共同筑就孩子成長的搖籃。

任老師在管理班級上有她的獨特之招，她會影響所有孩子的家長都參與到教育教學之中來。每天與家長的及時溝通，不給家長偷懶之機；孩子進步，父母帶花；孩子受獎，家長晉級??喜報上有名，網站上有影，家長會上有聲，活動上更少不了他們的參與。家長們也都津津樂道，品嘗著教育帶給他們的甘甜。

5、在參與活動中，讓孩子實現自我價值。

身教重于言教，任老師的表率作用已形成風范，這也源于她的童心未泯。任老師常對孩子們說，自我價值的體現，就在各項活動中才能體現出來。因此她所教的孩子們個個都樂于參加各種活動，在活動中表現尤為踴躍，無論是校園里還是校園外活動，都成為了領頭雁、排頭兵。

讓智慧插上翅膀，放飛理想，使孩子們在知識的天空中翱翔。

教師就像魔術師，把一個個稚嫩的小苗培養成參天大樹，成為棟梁之才，這也是教師真正價值的體現。

1、充滿笑聲的課堂，成為孩子們暢游的天堂。

任老師喜歡充滿快樂的課堂，自己喜歡扮演一名智慧的導演，讓每個孩子們找到屬于自己的位置，盡情演繹展示自己獨特風格的角色。孩子們沒有掉隊的，都爭先恐后地向前追攆，超越自己。每每在競爭中奪冠時，孩子們享受著“演繹明星”的殊榮，她自己也為導演的出色指揮而沾沾自喜。

2、讓孩子在書海中暢游，奔向理想的彼岸。

人們常說，讀書的女人最美，而她覺得讀書的孩子是最可愛的。班級里的“暢游書海”，已經成為她班孩子的天堂，每周的一節語文流動課堂，已經成為“百家講壇”了，那里，孩子們會滔滔不絕的講、辯、談、描。在這種訓練之下，她班級的好多孩子在每次市區作文賽中屢屢獲獎。孩子們理想被插上了翅膀，孩子們用智慧書寫著自己的人生??

3、關注孩子能力培養，重視教育教學質量。

任老師不僅在德育上關注孩子們的成長，在培養孩子良好的學習習慣上也有獨到之處。因此她所教的學生都具備良好的生活和學習習慣，她的教學輕松，教法獨特，重視學生的質量提高。每次在各項檢測中成績都名列前茅，在市區也具有一定的影響力。今年她班有4名學生在參加全國數學競賽中獲獎，其中一名獲銅獎，占全校受獎率80%以上，任老師也被譽為全國優秀輔導員。

任老師就這樣孜孜不倦地工作著、奉獻著、也收獲著：她曾被譽為“撫順好人”的光榮稱號，事跡在電臺、電視臺播出；曾被評為“市首席班主任”“市優秀班主任”“市優秀科研教師”“市紅燭杯先進教師”“市中小學百佳班主任”，她的教研課也屢屢受獎。

“你是幸福的，我是快樂的，為你付出的再多我也值得……”

任老師在教育的征途上，會永遠做垂蔭的綠葉，待到山花爛漫時，她在叢中笑！

第二篇：你幸福我快樂觀后感

你幸福我快樂觀后感

你幸福我快樂觀后感1

《你幸福我快樂》是由深圳市嘉樂兄弟傳媒有限公司出品的中國首部兒童歌舞故事片，由酈虹執導，焉栩嘉、陳霏怡主演。該片講述了家庭背景不同的兩個以及一群五年級孩子，在日常學習生活中遇到種種困難，并積極面對、自信成長的故事。反映了深圳孩子“快樂學習，幸福成長”的主題。

為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內地轉學來到深圳福強小學讀書，因無法適應深圳教育改革后的課堂教學方式，也因無法融入同學們的生活學習環境之中，感到無比自卑，毫無幸福可言。

一直對陳怡霏極其排斥的男同學焉栩嘉，是個幸福指數爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來后，突然發現，雖然自己在物質上應有盡有，但沒有父母陪伴的日子很不幸福......

校園生活的過程中，兩個孩子從被動到主動，打破界限，成為一對好朋友。他們在幫助彼此尋找幸福的途中，體會到了人生的快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！

你幸福我快樂觀后感2

孩子們的幸福究竟是什么？這是電影《你幸福我快樂》探討的主要問題。電影里的很多對話都是孩子們自己的想法，全片以歌聲和舞蹈展現福田孩子們的現實生活，用孩子清澈的眼睛探究“幸福”的定義，在如今物欲橫流的社會，孩子們才是沒有被污染的源泉，讓這個社會充滿生氣，給人們帶來幸福的希望。

為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內地轉學來到深圳福強小學讀書，因無法適應深圳教育改革后的課堂教學方式，也因無法融入同學們的生活學習環境之中，感到無比自卑，毫無幸福可言。一直對陳怡霏極其排斥的男同學焉栩嘉，是個幸福指數爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來后，突然發現，雖然自己在物質上應有盡有，但沒有父母陪伴的日子很不幸福......校園生活的過程中，兩個孩子從被動到主動，打破界限，成為一對好朋友。他們在幫助彼此尋找幸福的途中，體會到了人生的快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！

你幸福我快樂觀后感3

周五早晨我們在多媒體教室看電影《你幸福我快樂》，我們都非常開心。電影開播了，映入眼簾的是許多同學在操場上帶著耳機伴著快樂的音樂跳舞，小提琴表演、古箏表演，然后就是這場電影的名字《你幸福我快樂》，通過這個名字和電影片花，我知道這場電影一定是寫我們學生的，我帶好奇心，看完了這場快樂感人的電影。

電影講的是小女孩陳怡霏從內地轉學來到深圳的一個新小學讀書，剛到學校就被一群打水仗的男孩子澆了一身水，她害怕的哭了。在生活學習上她不能適應，時時出錯，感到無比自卑，后來在同學和老師的幫助下重新找到了自信和快樂。

有一堂課是這樣的，老師問同學什么是幸福，有的同學說是出國旅游、有的說是不用寫作業、有的.說是家里有兩輛寶馬車，小女孩陳怡霏的幸福是有爸爸媽媽的陪伴，因為她的媽媽去世了，她想她的媽媽。

幸福對于每個人都是不一樣的，我的幸福是和媽媽爸爸在一起，媽媽爸爸關愛的眼神、小小的問候、溫暖的擁抱都讓我感受到幸福的味道！在學校老師鼓勵的眼神，和同學快樂的嬉戲，讓我感到幸福。

我希望在以后的生活中，和我的小伙伴們尋找更多的幸福。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。

你幸福我快樂觀后感4

《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強小學“課程改革”，倡導“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠，用最簡單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學校、社會環境對其一生影響深遠。《你幸福我快樂》不僅全程在深圳的學校拍攝，而且所有的演員無論“老師”、“校長”、還是“學生”、“家長”均是真實身份出演，根據人物特點非本色出演。

人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學校、社會，用正確的方式，才會孕育出正能量的下一代。

孩子們的幸福究竟是什么？這是電影《你幸福我快樂》探討的主要問題。電影里的很多對話都是孩子們自己的想法，全片以歌聲和舞蹈展現福田孩子們的現實生活，用孩子清澈的眼睛探究“幸福”的定義，在如今物欲橫流的社會，孩子們才是沒有被污染的源泉，讓這個社會充滿生氣，給人們帶來幸福的希望。

你幸福我快樂觀后感5

這部聚焦深圳學生快樂成長的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個孩子及一群五年級的孩子，在日常生活學習中遇到種種困難，并以積極向上的心態去面對，在快樂教學法的培養中不斷提升學習興趣、自信成長的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數”等社會熱點，采用音樂歌舞片的創作形式，為孩子們詮釋出“笑對一切” 的人生道理。

《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強小學“課程改革”，倡導“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠，用最簡單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學校、社會環境對其一生影響深遠。

人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學校、社會，用正確的方式，才會孕育出正能量的下一代。

第三篇：你幸福我快樂觀后感600字左右

你幸福我快樂觀后感600字左右

鮮花因為有了綠葉襯托，才會顯得格外艷麗；藍天因為有了白云襯托，才會顯得遼闊高遠；而我們因為有了父母關心與愛護，才會擁有幸福與快樂！和小編一起來看看你幸福我快樂觀后感600字左右 內容吧！

媽媽，我最大愿望是讓您重新站在鏡子面前打扮一下自己。我記得小時候，您總得站在鏡子面前梳著您長長黑發，您手真巧，總能把您頭發梳成許多種不同發型，我總在一旁看著，心里羨慕極了，我發誓一定要留一頭像媽媽一樣美秀發。

時間一分一秒地走過，我頭發也越來越長，您卻不再年輕，四十三歲了，由于家庭種種原因，您已沒有時間梳理您秀發。因為我已有一個七歲妹妹，家中又并不富裕，您只想多做些事，幫爸爸多分擔一些，您將您一頭秀發剪了！偶爾您閑著時候，就給我梳頭，漸漸地，您喜歡上給我梳頭，那段時間您給我梳您從前梳過發型，現在是您羨慕我了。您說，您雖然沒有了長發，但看到了我長發您依然會高興。我慢慢地成長著，它慢慢地在變著。有一天，我告訴您，我想把頭發剪了，您說，剪了多可惜呀！我開始對您一遍一遍說起長發麻煩和給我帶來不便，您同意了。我出門去了理發廳，剪了一個現在很流行毛刺，回到家中您眼神中充滿了遺憾。您說，太可惜了，不過只要我女兒高興比什么都好，這個發型

不錯，有點兒像李宇春。我聽了心中無比興奮。

您總是說，只要我高興，您就高興。不論我做什么事，您都能理解我，媽媽，從今往后，您為我做任何事我也都能理解您。

爸爸，您并不像其他父親那么嚴厲，您總是讓我自己尋找錯誤，改正錯誤，從來不動手。您說，好父動口不動手，總是讓我心中無比感動。在朋友面前從不指責我，給我留足面子。您對我非常了解，了解成長變化著我，您成了我最好朋友。

自從在電視上一個娛樂節目中看到了花兒樂隊后，我就瘋狂喜歡上了這個組合。購買他們海報、磁帶、CD、貼畫，房間里整個墻都貼滿了，可您看見了卻沒有指責我亂花錢，而是像一個真心朋友一樣與我談論著花兒，您說花兒很酷，很帥。我感覺您年輕了三十歲，變得很時尚。不過，每次談話之后，我都能明白您用心。爸爸，您也說和媽媽一樣話：你高興，我們就高興！

爸、媽，你們總是在對我重復一句話，你高興，我們就高興。你們很愛我，我也一樣很愛你們。我長大后無論做什么，富裕不富裕，一定會讓你們快樂，讓你們幸福，我也會對你們說：只要你們快樂，我也就快樂了。

現在你們對我說：”你幸福，我快樂！”將來我也會對你們說：”你們快樂，我幸福。”

我快樂，你幸福；你幸福，我快樂！

爸、媽，祝你們幸福！

第四篇：你是快樂的,我就是幸福的演講稿

你是快樂的，我就是幸福的

中和路小學 王維霞

愛是陽光，可以把堅冰融化：愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽：愛是魔法，可以點石成金：愛是露珠，綻放了朵朵玫瑰；愛是清泉，滋潤了片片綠葉。四有教師王卉就是用她的愛心，細心，耐心和童心，澆灌和影響著她的孩子們。她用愛心感化了內心自閉的孩子，讓孩子心中的堅冰融化，讓孩子從內心深處發出：老師，我喜歡你。

踏入中和路小學三個多月，我也在用愛溫暖孩子們的心。這個漂亮的小女孩是我們班的胡景娟，當她出現在我的面前時，我心里一驚，她不就是面試時，不說話，不愿意放開媽媽手的女孩嗎？安排她坐好后，我開始和她聊天，但她還是和上次一樣不說話。問她什么都不理，就是一個人坐在課桌前，課堂上，只要我說看誰坐的最端正，她會像其他小朋友一樣，坐的直直的，等著我去貼小紅花。她不敢去廁所，我會安排其他小朋友拉著她的手，帶著她去。有時她不愿意和小朋友一起去，我會拉著她的手，陪她去。和她說話時，她會點頭和搖頭，但還是一如既往的不說話。我心里一直在想有什么方法可以讓她像其他孩子一樣開心的說，唱？我多次和她媽媽交流，原來她是一個先天性小腦發育不全的孩子。不思量我也要用更多的愛心去呵護她，溫暖她。事情在一節體育課時有了轉機，她玩的很興奮忘記去廁所，把褲子都尿濕了，媽媽接她走的時候，她不僅朝著我揮手，還大聲的說了聲：老師再見。t聽到她的聲音，我異常興奮。付出就有收獲，我更關心她了，帶她去廁所，幫她換褲子，幫她整理書包，帶著她去操場……我們慢慢成了好朋友。她會告訴我，媽媽開的車是什么顏色，她中午在家干什么了，她喜歡唱什么歌。景娟的變化，更激發了我要用愛心來呵護我的小朋友們。在我的關注下，調皮搗蛋的李明睿變得乖巧懂事了。慢吞吞的王沛林和馬顥晨，在我的鼓勵下，做事不再拖拖拉拉……這些都是孩子們在平時學習和活動中得到的獎勵。短短三個月，我和孩子們成了真正的朋友。愛是相互的，講臺上總有一些小禮物出現，上面用稚嫩的拼音寫著：

王老師，我喜歡你。課后，孩子們經常把講臺包圍，你一言我一語的訴說著他們的種種趣事。，能和孩子們在一起快樂的學習成長，不僅要感謝學校對我的信任，更要感謝家委們無私的付出。每每班里有事時，無論多忙，他們都會以孩子以學校為中心，盡心盡力做到最好。想到此，我都覺得自己肩上的責任沉甸甸的。

從初中來到小學，我知道自己在教學中還有很多不足，但我渴望成為優秀團隊中的一員。在今后的工作中，我會繼續不忘初心，魅力育人，繼續以最飽滿的熱情投入到自己平凡的工作中。讓我們像愛的天使一樣，永葆一顆童心，不忘初心，真誠生長，收獲幸福。

第五篇：幸福與分別-《你幸福我快樂》觀后感

幸福與分別

——觀《你幸福我快樂》有感

星期四，學校組織了全校師生觀看電影《你幸福我快樂》，這是一部教育片，里面的情節非常貼近實際，主要講的是一個農村的女孩來到市區讀五年級，從自卑到自信的過程。我看完后，感受頗深，主要有以下幾點感悟：

一、女孩陳怡霏的媽媽去世了，她和她爸爸從農村來到市區讀五年級，爸爸是清潔工，女孩不能很快地適應這里的環境，總是被人嘲笑，非常自卑。但是她每天都能見到爸爸，很幸福。男孩焉栩嘉的爸爸媽媽非常有錢，有兩輛豪車和一棟別墅，但他每天都只能通過視頻電話來聯系爸爸媽媽，感到非常孤獨。我覺得有錢人不一定幸福，但是沒有錢的人不一定不幸福。我們家就是這樣，雖然我們家境不是非常富裕，但我和爸爸媽媽每天都能在一起，這難道不幸福嗎？有多少的有錢人每天不能與家人團聚，那有再多的錢又有什么用呢？有錢人是把幸福建立在物質上，而我們是把幸福建立在情感上。直說了，每天不能與家人團聚的有錢人都“窮得只剩下錢了”。

二、電影里的班級都是以小組為單位開展學習活動的，如今已經升上五年級，小組成員一直沒有改變，他們已經建立了非常深厚的友誼。但有一天，老師在班會課上要重新組合小組，以前一起努力奮斗的組員都四分五裂。我感受到一旦建立了深厚的情感，分別時是多么痛苦啊！如今我們也已經升上六年級，還有不到一年就要和同學們分別了，可想而知是多么不忍心啊！升上初中后，一回想起小學的學習生活，可能就會淚流不止。所以，我一定要好好珍惜現在的學習時光，不要讓它們白白流失。人生有許多分別，但分別也就是新的開始，不要被分別時的痛苦沖昏了頭腦，要在新的開始繼續奮斗。

電影雖然看完了，但里面的情節還是一幕幕浮現在我的腦海里，我們要珍惜和同學的友誼，珍惜和同學在一起的時光，珍惜和家人在一起的幸福。